第一篇：2010-2011第二學期初中部教育教學工作計劃

2010-2011學年度第二學期

新英杰學校初中部教育教學工作計劃

初中部的教育教學工作以學校新學期的工作思路為核心，貫徹落實上級主管部門對學校教育教學工作指導精神，以加強課堂教學改革，培養年輕教師，提高老師授課水平為重點，加強課程實施水平，加強學生自主管理，理想教育，加強老師隊伍建設，全方位，多形式扎實搞好培訓、教學、教科研、學生管理四大板塊的管理。

一．指導思想

全面落實素質教育工作會議精神，以展觀理論為指導，以全面提高教育教學管理水平，全面提高學生素質，提高教學質量為目標，學習新的教育教學管理模式，優化過程管理措施，規范過程管理行為，強化學生管理，全面提升教育教學質量。

二．主要工作

（一）認真落實課堂方案，努力提高課程實施水平。

1．按照上級要求，開齊開全課程，開足課時。

2．做好學校課程與地方課程的開設工作，開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域的教育教學工作，進一步完善校本課程。

3．嚴格按照《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》和課程標準組織開展教育教學活動，積極做好課程實施工作，接受上級主管部門檢查。

（二）積極抓好常規管理，強化過程性教學管理。

1．完善《月考核辦法》，創新性抓好常規管理工作。教育教學工作，是一項系統而特殊的工作，貴在常和規。本學期，教學常規管理工作要做到“四化”，授課計劃周密化，集體備課制度化，質量監控日常化，考核評估正規化。嚴格各類計劃的落實，領導每天查課，做到及時反饋，及時修正。備課、教研組長要寫出教研計劃，開好質量分析會，本學期常規檢查，要普查老師備課、教案、聽、評課記錄、作業批改，對存在的問題及時反饋及糾正，以促進教師共同進步。

2．抓好學科六認真，即認真備課，認真上課，認真聽課評課，認真批改作業，認真輔導，認真做好教學反思。備課環節要齊全，要

有課堂教學模式的體現，學法指導的體現，現代化教學手段的體同，教學反思的體現，質量要高，實用性強，備課質量做為本學期重點，聽課要有點評和環節評。評課要有記錄，作業批改要用心，適當適時了評語，教學反思不流于形式，真正從內心去反思，通過反思提高自身素質和教學質量。上課要學習先進教學理念，體現小組合作和學、議、點、練、悟教學模式，突出學生的主體地位。

3．強化教務管理。為教學服好務，嚴格按照教學計劃完善各類資料，填報好各類表冊，嚴格考勤、考核，嚴格常規和教研活動檢查，切實落實好自己的職責。

4．研究學生周末及晚上學習方法指導。

（三）學習先進教學理念，探索新的教學方法，提高課堂教學效率。

1．按市教研室統一要求，改革課堂教學。理科除按教研室要求外，還要充分體現四個探究，即探究規律，探究思路，探究變式，探究熱點。

2．有能力的老師要充分利用現代化教學手段輔助教學，提升課堂有效容量，充分利用多媒體教學。

（四）加強老師隊伍建設，提高老師教育教學的能力和水平。

（1）加強骨干老師隊伍建設，繼續招聘優秀教師，不斷完善與市內外各校的聯系、交流、學習制度，加強與市教研員的聯系，重點做好青年教師的輔導培訓工作。

（2）認真組織教師學習新的教育教學理論。

提高老師職業素養，鼓勵老師自我發展，走一專多能的復合型成長之路。

（3）發揮好教研組的作用。通過教研活動的開展促進老師專業素質的提高，教研組長要抓好本學科的聽評課活動。

（4）組織老師參加市里的各種培訓活動。走出校外聽課、學習外校的先進經驗及教學方法。

（五）加強學生管理，全面提高學生綜合素質。

（1）開展好學法指導月和行為習慣養成月活動，培養學生良好的學習習慣的行為習慣。

（2）建立學生一日常規、一周常規、一月常規制度，規范學生行為。

（3）設立學生值日。讓學生參與到學生管理活動中去。

（4）建立各類活動興趣小組。通過活動提高學生的綜合素質。

（六）有條件的要集體備課，探究有效形式。

提高備課效率，通過專題研討，公開課、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、問題會診等多種形式開展新穎，實效性的集體備課活動。

（七）完善各類評價制度，提高教師工作積極性。

（八）組織好初四中考，初三歷史、生物、信息技術，初二地理四科的會考，并安排好復習，使之取得最佳成績。

（九）搞好學校宣傳，提高學校的知名度，完成學校招生計劃。

三．主要活動

二月份

1．制定初中部教育教學工作計劃，召開初中部教育教學工作會議。

2．教師教學計劃、進度、教案檢查。

3．落實教研組長，制定各教研計劃。

4．做好學生學籍電子化管理。

5．組織集體備課、聽課。

6．開展體育周活動。

7．安全教育計劃，規章制度。

8．組織衛生大檢查。

三月份

1． 優質教案、優質課評選。

2．外出聽課。

3．外出教研會。

4．司法講座。

5．教學常規檢查。

6．學生代表座談會。

7．學法講座。

四月份

1．作業改革論壇。

2．參加各科實驗教師二期培訓。

3．組織各教師繼續聽評課。

4．新教師匯報課。五月份

1．期中階段質量調研檢測。

2．期中質量分析。

3．開好家長座談會。

4．備課檢查。

六月份

1．組織老師寫好教改論文。

2．教學常規檢查。

3．聽、評課。

七月份

1．制定復習計劃。

2．期末考試及閱卷。

3．做好教師各類考核工作。

4．做好各類總結。

5．裝訂整理有關教學檔案。

6．招生。

第二篇：初中部第二學期教育教學工作計劃2.26

黃旗堡實驗學校

初中部2014—2015學第二學期

教育教學工作計劃

于文勇

2015年2月

一、初中部下學期總體工作及重點工作安排

（一）總體工作思路

本學期初中部的總體工作思路是：緊緊圍繞《黃旗堡實驗學校三年發展規劃》以“規范辦學，提升質量，打造特色”的工作思路，做好各方面工作，以培養學生的良好養成和習慣教育為抓手，做好初中部學生的德、智、體等中心工作，促進學生健康成長。加強級部建設，深化課程改革，以進一步優化課堂教學模式為重點，全面提升教學質量。繼續完善初中部各項管理體系，以高標準推進初中部各項工作的開展，以精細化的管理為目標，優化學校的育人環境，細化對師生的管理措施，加強初中部的規范化管理。全力備戰2015年中考，以優異成績完成本中考目標。

（二）本學期重點工作

1、繼續深化“三標四明確六環節”優質高效課堂模式。開展精品課堂達標活動。通過學科領導示范課，骨干教師觀摩課，助推教師課堂達標進程。

2、實施名師戰略，開通綠色通道。依托學校教學管理評價中心，建立名師工作室，評選“校級名師”，通過名師戰略讓更多的教師成長為優秀教師，讓更多的優秀教師發揮更大的作用。

3、抓好初中部社團建設，逐步完善校本課程，初步形成自己的校本課程系列，使之系列化、規范化，包括必修課、選修課和活動課，使之有利于學生自主選擇和主動發展，有利于激發學生的可持續發展。力求取得初步成效。

4、加強家校合作，讓更多的家長資源成為學校發展的力量。一是完善家長委員會全程參與學校管理工作，由每周2天，擴大到每周5天，每天2人，參與度更高，參與面更廣，讓工作落到實處，形成更加完善的機制。二是利用好微信公眾平臺，保證每天一條圖文信息。三是開發家長資源，設立由家長參與完成的校本課程。

5、開展“八個一”活動，提升初中部任課教師個人素質。

每課撰寫一個教學反思，每月提供一個本人遇到的值得探討的教育教學問題，每學期分別撰寫一個成功的教學案例，執教一節校級公開課，執筆完成一節課的評課報告，完成一篇有價值的教學論文或經驗總結，制作一個有影響的教學課件，撰寫一個教育教學故事。

6、開展“一師一卷，自考自評”活動。每月組織一次教師命題能力比賽。將集體備課的重點考點落實到每節課教學之中，做到教考合一。

7、全力以赴抓好2015年中考備考工作。

二、本學期的具體工作安排

（一）教師素質提升

1、工作內容及目標

（1）加強初中部中層干部隊伍建設，不斷提高業務素質（2）加強師德修養。（3）提高教師業務素質。

2、主要措施和具體做法

（1）利用初中部校級例會時間，進行思想溝通，加強凝聚力。經常進行政治學習和業務理論學習，撰寫學習筆記。外出參觀學習，開闊視野，更新觀念。（2）認真學習師德規范，嚴格自律。開展師德活動月，適時開展師德教育活動。（3）繼續舉行每月一次的教師論壇，交流經驗和體會。每月寫出教學心得體會。通過一人一課及說課活動提高教師的課堂教學水平。

（二）學生素質提升

1、工作內容及目標

（1）教會學生學習更教會學生做人。

（2）加強學生的養成和習慣教育，注意他們的言談舉止，提高學生的文明修養。（3）培養學生的集體觀念，合作精神，樹立“我為人人，人人為我”的意識。（4）培養并提高學生各學科的學習方法和能力，尤其是創新能力。（5）加強對學生的思想教育，教育學生學會感恩。

（6）制定班級管理方案，做好學生日常行為習慣的考核評定工作。

2、主要措施和具體做法

（1）開學后繼續狠抓《守則》、《規范》的學習與落實，加強導護檢查力度。對學生學規范情況進行考查。

（2）積極開展各種活動，提高學生的集體意識、競爭意識、合作精神。三月份級部舉辦學雷鋒做志愿者主題活動；四月份以緬懷革命先烈共筑中國夢為契機，開展主題教育；五月份借母親節之際，舉辦感恩父母活動；六月份舉辦以感恩母校，放飛夢想文藝活動。

（3）利用每周升旗儀式中的國旗下講話，教育學生有崇高的理想，優良的品格，堅定、勇敢、自信、樂觀、勤奮、樸實等優良性格，寬廣的胸懷和堅韌的意志。（4）利用每周的班會課，班主任老師有的防矢的對學生進行各方面的教育。（5）加強學校內部對學生的管理，嚴格要求，全員動員，常抓不懈，重視學生的一言一行。

（三）班主任工作

1、工作內容及目標

（1）班主任是班級的靈魂，是學校的生力軍，本學期我們要盡力打造一支高素質、以德治班、以法治班的班主任隊伍。

（2）提高班主任的政策水平及師德修養的敏感性。

（3）加強班主任間的交流學習與反思，培養班主任的三心——愛心、信心、細心。

（4）貫徹一個理念：以人為本，樹立一個教師信念：得——永遠是靠失去作為前提的，必須含著一顆對學生的愛心去工作。

2、主要措施和具體做法

（1）通過業務學習和專題培訓等教育班主任有全面貫徹教育方針、促進學生全面發展的意識和措施，班級管理由班主任指導學生自主的制定、執行班規、班紀，通過學生自主的管理，培養自主型人才。

（2）利用好每周的班主任集會，讓每一位班主任暢所欲言，就本周的成功與失誤談看法與見解，共同提高，在班級管理的細節上下功夫。

（3）每月一次的班主任交流會，每學期的讀書筆記，隨時的班主任隨筆等途徑加強班主任間的學習交流與反思，不斷提升班主任隊伍的素質。

（四）學科教學工作

1、工作內容及目標

（1）牢固樹立教學質量是學校的“命脈”意識。全體教師必須樹立“以成績論英雄”的觀念，扎實工作，辛勤耕耘。

（2）狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。加強檢查督促。對教師的常規教學工作實行月檢，檢查必須有登記、有評語、有建議。各級領導應不定期地指導、督促教師的工作，及早發現問題并及時給予糾正。（3）深化新課程教學改革，提高新課程實施質量，全面推進素質教育。全體教師必須進一步更新觀念，貫徹“交流、合作、探究”的原則，提高集體備課效率，全面實施“三標四明確六環節”的教學模式，促進學生全面主動發展。（4）加大力度抓好畢業班工作。畢業班教師在抓好全面發展的基礎上，重點抓好優秀生和普高生的培養，爭取普高達線率名列全區前五名。（5）提高課堂效率，培養學生主動學習意識（6）做好教學常規的管理工作，加大檢查力度。

2、主要措施和具體做法

（1）強化目標管理。各級部、備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標最終落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

（2）進一步完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一檢測考試。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

（3）加強學風建設。班主任要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

（4）畢業班要正確處理好提高普高達線率和面向全體的關系，既要輔導好臨界優生和臨界普高生，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我區職業教育的優勢等著手，加強學生的思想教育，做好畢業班的分流工作。

（5）加強“四明確”課堂教學，強化導和學，培養學生的自學能力和探究能力，養成良好的學習習慣

（五）綜合素質（音體美微）學科工作

1、工作內容及目標

（1）進一步規范綜合素質學科教學常規。（2）繼續抓兩操一課工作

（3）開展好豐富多彩的陽光體育運動（4）組織好藝術特長生的輔導工作（5）抓好春運會訓練工作

（6）抓好九年級中考體育訓練工作。（7）舉辦2015年藝術節

2、主要措施和具體做法

（1）要求綜合素質學科按課時計劃認真備課、上課、開全課時，利用導護生的導護作用抓好兩操，每天保證學生有一小時的體育活動。（2）利用大課間和下午課外活動時間抓好兩操一課工作（3）利用班級量化管理抓好陽光體育運動和中考體育工作。

（4）體育教師對九年級學生進行中考體育測試項目的分組訓練以及基本功和技能指導。

（5）繼續完善綜合素質學科的測試方案以及綜合素質學科教師的考核與評價方案。

（6）依托社團活動每周定期組織特長生訓練。（7）定時總結，調動學生積極性

（六）安全工作

1、工作內容及目標

（1）加強教學區與生活區的用電、消防、化學藥品、體育器械的管理，專人負責，建立使用和日檢制度，杜絕事故的發生。

（2）協調學校后勤餐飲部，加強食品衛生管理，建立食品采購、索證、登記、建檔等制度，食堂工作人員持健康證上崗，操作需符合衛生要求，防止食物中毒事故發生。

（3）加強校內各種車輛的停放、行駛管理，學生上下車有專人疏導和管理，防止意外事故發生。

（4）協調學校安保科對進入校門的人員要認真登記，防止校內暴力事件的發生。

2、主要措施和具體做法

（1）協調學校安保科，建立健全各項安全領導工作小組和管理工作小組，專人管理，明確職責、任務。

（2）協調學校安保科制定和落實安全工作責任制，層層鑒定目標責任制，責任到人。

（3）要求各級部把安全教育納入初中各級部工作計劃，對火災、臺風、地震等災害制定預岸，擇機進行有針對性地演練，學習逃生、自救辦法。

（4）協調學校辦公室，定期進行專題安全知識講座，充分利用標語和宣傳欄進行宣傳教育，提高安全意識。（5）發現問題，及時整改。

（七）電化教學工作

1、工作內容及目標

（1）認真、及時、有效地完成上級教育部門安排的電化教學工作事宜。（2）提高初中部任課教師應用多媒體技術教學水平。

（3）鼓勵和督促任課教師積極參與區教育云資源平臺建設工作。

2、主要措施和具體做法

（1）對教師進行多媒體教學培訓，對教師利用多媒體教學提出明確要求，要求制作課件進行教學。

（2）初中部與各級部加大對任課教師應用多媒體技術教學的檢查，建立健全考核制度。

（3）結合校級與級部舉行的教師課堂教學比賽活動，考查和考核任課教師對多媒體技術手段的應用水平。

（4）依據區教育局《關于對區教育局云資源平臺建設進行補助的通知精神》，加強對初中部任課教師參與區教育局云資源平臺活動的考核，并依據區教育局的文件精神制定我校的獎懲制度。

（八）教科研工作（略）

（九）后進生轉化工作

1、工作內容及目標

（1）努力減小后進生比例，使每一個學生都可以得到不同程度的進步。（2）在初中部教師中堅定不移的樹立一種思想：堅決不放棄任何一個學生。（3）激發學生的學習興趣，引導學生嘗試成功的滋味。

2、主要措施和具體做法

（1）要求個任課教師加強課堂教學管理，在課堂教學中嚴格實施分層教學，堅決不放棄任何一個學生，同時使每一個學生都有收獲。（2）學校經常組織各種活動，使所有的學生都有機會參與并體驗成功的喜悅。（3）要求各級部班主任加強對后進生的常規管理，嚴格要求。

（4）要求所有任課教師老師親近學生，真誠溝通，及時了解，抓住時機，有的進行訓練、培養、教育及有的放矢的表揚。加強對這部分學生的心理教育。

（十）校本培訓

1、工作內容及目標

（1）組織教師學習《教師禮儀》和《優秀教師風采錄》部分內容。

（2）利用師德活動月，適時開展師德教育活動，促使教師更新師德觀念，進一步端正師德行為。

（3）提高各任課教師教學評價的理論素養和實踐能力，突破課堂教學評價的重點和難點，掌握教學評價的技能和方法。通過觀課議課訓練活動，掌握課堂教學和課堂教學評價的新技能、新方法，努力促成“呈現問題—互動研討—融合吸收—實踐論證—診斷提升”校本學習模式的形成。

（4）繼續深化和拓寬育人導師制活動，積極開展教師與學生牽手互助活動。（5）樹立終身學習意識，構建專家型、研究型、學者型的教師隊伍。（6）強化層次目標，促進教師專業成長，構建有梯度的教師發展隊伍。對教齡5年以內的青年教師、教齡在5-10年的骨干教師、老教師、班主任、備課組長與教研組長確立不同層次的培訓目標。

（7）強化特色發展，鼓勵培養有個人教育教學風格的“風采教師”。

2、主要措施和具體做法

（1）集中學習與分散學習相結合，每周各級部集中學習一次，每月校級論壇集中學習一次，并做好學習筆記。

（2）按照上級與校級教育工會師德活動月的有關要求開展工作。

（3）在導師育人活動中，要求育人導師師及時與學生進行溝通，適時記錄牽手學生的成長情況，期中與期末寫出育人總結。

（4）鼓勵和督促任課教師積極參與區教育云資源平臺建設，采他山之石，攻己之玉，參與探討教育教學規律，分析課堂教學現象，發表教學心得，激發創新思維，提高教學研究水平，取長補短共同提高。

（5）學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓和學習，外出學習教師回來后必須在教研活動中書面交流學習心得，并上交相關材料，同時要上示范課一節。同時積極創造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。

（6）加強“青藍”工作，充分發揮老骨干教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式，使其制度化、規范化。

（7）以課題研究為突破口，培養教師創新意識。科研興校是我校長足發展的目標，為培養研究型教師，繼續實施以課題帶動課改的戰略。本學期，我們要以課題研究為突破口，培養教師敢于創新、不斷進取的精神。

（8）借助社團活動，加強音、體、美、信息教學工作，增強學生綜合素質，培養學生的想象力和創新力，激發學生熱愛學習熱愛校園的情感，濃化校園文化氛圍。各種興趣活動小組要有效開展，要與課堂教學有機結合。加強課間操與課外活動管理，給學生以足夠的活動時間和活動空間。（9）安全工作重于泰山，爭取無重大教學安全事故發生。

（10）運用發展性評價觀，發揮教師評價的多元功能。學校設立教師發展檔案，關注每一位教師的發展與成長過程。有效激活教師參加培訓的競爭精神，感受成功，保持對培訓的興趣、熱情、動力，自覺地改進和完善自己。

第三篇：2009學年初中部第二學期教學工作計劃

2009學年初中部第二學期教學工作計劃

指導思想：

以學校構建十年一貫制新三年規劃和創建上海市文明單位為契機，大家群策群力，借助毗鄰世博會場館的天時地利，繼續聚焦初中部以“學習型、創新型精英團隊建設”為特色目標，努力形成“教師發展 – 學生發展 – 教師發展 – 初中部發展 – 實驗學校發展”的良性循環，切實提高初中部教育教學質量，保證初中部師生可持續發展的生命力，為高中部輸送優秀的人才。

工作目標：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

九、協助學校策劃“科技節”、“資深教師特色展示課”

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

主要任務：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃 1． 繼續按照實際情況，調整新三年規劃和行動計劃

2． 按照行動計劃的節點，由各教研組長領銜，修訂教材（數學）、完成相配套的校本教材（語文、數學）并打印部分成冊

3． 完善具有特色的初中部課程建設：基礎課程、選修課程、課外考察課程（詳見三、四、五、六條）

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

1.各班結合世博會的召開，根據寒假所擬的世博活動方案，開展相應的活動或主題班會 2.各班開展世博小小志愿者活動，從小事做起，為我們的城市出一份綿力

3.各班選定各國場館作班級環境布置，成立“實驗”世博迷你場館，向全校師生作宣傳

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系 1． 建立家長電子檔案資源庫，并進行分類

2．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長開設講座，學生可憑各人興趣，選聽相關講座（由班主任提供信息、列出計劃表，由初中部作宣傳）

3．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長提供學生半日社會考察活動，列出計劃表，如了解老城區——楊浦區等

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材 1.各年級繼續已進行的“情趣”課程，編制“閑趣”教材，落實文本材料

中一：家庭生活中的小情趣

中二：校園生活中的小情趣 中三：社會生活中的小情趣

2.豐富“情趣”課程，擬通過書展、電影、音樂會、讀書等活動，陶冶學生情操，并讓學生寫下心得體會

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績 1.繼續09學年第一學期所開設的系列拓展課、社團課、小小院士班及手拉手班 小小院士課：新增中三化學競賽、中二至中三新概念、SSP英語；

社團課：新增唱歌社

手拉手：新增化學補習班

2.精細管理各項課程：使各項課程有目的、有計劃的實施，積累教學日志，保證每個學生都有所得，能展能成志

3.積累輔導教材內容，編制有特色的校本競賽、輔導材料

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系 1.梳理學技課各項項目，做到部分基礎課程跟進

2.嘗試與語文和英語學科作整合，如：如何有效預習、復習、做筆記等 3.由科研室相關負責老師和語文、英語組長制定出相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

1.積累中三學生成果，舉辦中三成果展，舉辦一次令學生難忘的驗收典禮

2.修訂初升高優秀生制度，加大免試直升名額為2-4名，與高中部聯手，制定出一人一課表，擬送往人大附中游學2周；并為這些同學舉辦“個人專場” 3.與高中部聯手，合理設計出中三提前錄取的精英班課程 4.試運行中三德育驗收

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

1.成立2010年秋季國際部招生小組，更新招生網站，擬定招生細則、計劃 2.完善海報、報紙、宣傳單等媒體推介 3.合理規劃國際部的課程設計

九、協助學校策劃“科技節”、安排“資深教師特色展示課”

1.根據學校的精神，各班有序開展各項科技活動，包括教室布置、主題班會、各項競賽等 2.協助學校，做好資深教師特色展示活動，安排好青年教師觀摩工作

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

1.常抓不懈常規工作（計劃、教案、備課、上課、聽課、批改、輔導、反思、教研組活動）2.教師因人而異，因材施教，學習科學命題，重視檢測分析，找原因，尋對策 3.加強中三管理，聯動集團學校，組織中三集團聯測，確保畢業班質量穩步上升 4.協助學校，做好初中部招生工作 5.協助學校，做好初升高的驗收工作 6.協助小學部，做好小升初驗收工作

第四篇：2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃

2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃

一、指導思想 以學校工作計劃要求為指針，以打造“五要六力”高效課堂和實施“五嚴六精”高效管理為目標，以提高課堂教學效能為重點，引導教師緊緊圍繞課程改革，抓課堂本質，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，力爭使初中部的教學與科研工作再上新臺階，促進我校教育事業又好又快發展，2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃。

二、工作目標

1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業務能力，增強教科研服務于教學、服務于教師的意識。

2、注重學科帶頭人建設，培養名師群體，帶動青年教師迅速成長。

3、樹立團隊精神，選樹伏秀教研組、備課組。

三、工作重點

1、教研組活動重實效，加強勢態課程管理，繼續推進5分鐘課堂檢測。

2、實施一體兩翼快速發展。（一體：初中部全體教師；兩翼：50、60后教師和70、80后教師。）發揮中老的教師的骨干力量；培養和提高青年教師的綜合素質。

3、進一步開展課題研究活動和校本研究活動，提高教研工作的實效性，降低研究重心，抓信研究重點，使課題能夠解決教育教學實際問題。

4、做好初四年級復習示范課工作。

5、做好初一數學、語文、英語匯報課工作。

6、搞好初三物理、化學集體備課觀摩活動。

7、成立信息技術開發與應用教研組（第七教研組）。

8、開展以打造“五要六力”為主旨的系列化、專業化培訓。

9、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的集體備課活動；

10、認直研究中考變化趨勢，明確方向，少走彎路。

11、進一步完善對教師的評價機制。

四、具體工作

1、開展課題研究活動。一個大課題：打造“五要六力”高效課堂。兩個子課題：（1）繼續推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略；（2）構建“學—講—思—練—評”課堂教學模式向縱深發展；根據各年級學生不同特點，分年級打造“高效課堂”之校本教研課題，以課定研，以課題定課。初一年級：首次開展“自主學習、和諧互助” 課堂教學策略實驗。參與學科：語文、數學、外語。負責人：于重陽、何艷光、宋桂榮。課型：新授課。初二年級：推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗。使此項實驗向縱深方向發展。在原參與學科語文、數學、外語的基礎上新增加政治、歷史、地理、生物。四個學科。參與學科：語文、數學、外語、政治、歷史、地理、生物。課型：復習課、新授課和講評課。負責人：李長城、王忠亮、盧學梅、倪晶、丁曉梅、周敏。（3）初三年級：推進構建“學—講—思—練—評”，“五環節課堂教學模式。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。負責人：王全敏、劉國麗、洪玉明、徐樹波、秦英秋、宋先偉。要求：　初一年級（1）本學期期中考試后進行“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗階段性匯報課。期末舉辦該項實驗報告會階段性匯報課。（2）期末前寫出階段性實驗報告共三篇（語、數、外）。（3）期末舉辦該項實驗報告會。初二年級期末前寫出階段性實驗報告共三篇（政、史、地、生），工作計劃《2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃》。初三年級本學期末前寫出總結報告，（整體一篇）。

2、開展幾項大的活動：（1）初中年級復習備考示范課活動；初四年級以備課組為單位，共同研究、探索更適合我校初中學生的復習方法，緊扣大綱，貼近中考。開學第二周每個備課組再推薦一名教師上示范課。以啟到引領示范作用。（2）搞好初三物理、化學集體備課觀摩活動。（3）初一年級數學、語文、英語“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗階段性匯報課匯報課。（4）初二年級政治、歷史、地理和初三年級語文、數學、英語六節復習觀摩課。

3、抓教研組教研活動（1）、充分發揮教研組的教研、指導作用。抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。組織示范課、匯報課等公開課、通過教研組活動聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。本學期要求教研組長聽課30節，備課組長聽課20節，工作三年以上教師聽課15節，新教師聽課30節。互相之間多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規課，抓好常規課堂教學管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學的有效性。（2）、分層管理，分層要求，分層提高。本學期我們將教師分兩個層次進行教學管理，即對50后、60后的教師和70后、80后的任課教師。（尤其任現課三年以下的教師）提出不同的要求，不同的工作目標。要求學校骨干教師做示范課。帶1-2名徒弟，接受吸納年輕教師做課題研究工作，幫助青年教師成長。要求任現課三年以上的教師繼續利用各種資源加強學習，多聽課評課，積極參加有經驗教師各種教學研究工作，提升自身的專業化水平，早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養，不斷提高自己的專業化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設成為規范化、精細化、人文化的教研組。（3）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。（4）上好示范課、匯報課和平時課本學期教研組內每位教師至少上一節組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。

4、成立信息技術開發與應用教研組（第七教研組）。以第七教研組這個團隊為核心，著手“基于Moodle（魔燈）信息化課程設計與應用”研究，深化課堂教學與信息技術的合理有效整合。5.加強教育理論學習，做培訓，講座和研討工作。開展以打造“五要六力”高效課堂為主旨的系列化，專題化的理論學習，培訓，講座和研討，進一步強化教師的創新精神和實踐能力；學習新課程理念，除了部里集體學習、培訓以外，各教研組安排兩次理論學習，一次專業培訓，一次技術培訓。要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學習筆記，6、積極參加中心及學校教研室、師迅處組織的各項活動。并在活動中爭取優異成績。鼓勵教師積極參加省內外賽課、說課活動，積級參加教科研活動，并為其搭建軍平臺。

7、完善評價制度，促進師生發展。建立以教師自評為主，領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，通過學生最滿意教師問卷調查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度發展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。進一步完善教師評價制度。附：2010-2011上學期教研組工作安排第一周：（3、1-

3、4）

1、各教研組安排落實工作計劃。

2、初

一、初二年級落實和推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗計劃。第二周；（3、7-

3、11）

1、初四年級復習示范課（六科）。第三周：（3、14-

3、18）

1、組內公開課；第四周：（3、21-

3、25）

1、初三物理、化學集體備課觀摩研討。

2、其他各組集體備課第五周：（3、28-

4、1）

1、組內公開課。

2、檢查教研組、備課組活動記錄。第六周（4、4-

4、8）月考第七周：（4、11-

4、15）組內公開課。第八周：（4、18-

4、22）復習課觀摩研討。第九周：（4、25-

4、29）

1、各組專業培訓、集體備課。

2、檢查備課組，教研組活動記錄。第十周：（5、2-

5、6）期中考試第十一周：（5、9-

5、13）組內公開課第十二周：（5、16-

5、20）初一年級“自主學習和諧互助課堂教學策略實驗匯報課。第十三周：（5、23-

5、27）組內公開課第十四周：（5、30-

6、3）

1、理論學習，集體備課；

2、檢查教研組，備課組活動記錄。第十五周：（6、6-

6、10）組內公開課第十六周（6.13-6.17）信息技術開發與應用培訓第十七周（6.20-6.24）第十八周（6.27-

7、1）

1、本學期教研組長、備課組長工作總結。

2、優秀教研組、備課組評選七月份：

1、“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗報告會。

2、信息技術開發與應用培訓。

3、“五要六力”高效課堂教師講壇。

4、教師教學論文收集、整理成冊。

第五篇：初中部2017-2018學年第二學期教育教學工作總結

初中部2017-2018學年第二學期

教育教學工作總結

本學期，按照董事長“以德立人、依法治校、有為有位、德能并舉”的十六字工作方針，初中部各處室在學校和集團的領導下，認真貫徹落實各項工作計劃，加強德育工作隊伍建設，不斷完善管理機制，有序有效地開展了各項德育工作。同時，初中部全體師生共同努力，做到了堅持以提升教學質量為中心，狠抓常規管理，規范教學過程，緊抓教研課改，提升教師隊伍素質，使學部教育教學工作取得了比較理想的成績。現將工作簡要總結如下：

一、政教工作

（一）、加強德育工作，提高學生素質。

1．組織各班級認真學習、貫徹、落實中學生《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，通過開展“養成教育強化培訓月”活動，加大指導與檢查力度，確定每月德育重點，抓好各項檢查評比工作。

2、強化班級班務管理工作

（1）定期召開正、副班主任會議和班級管理經驗交流會議，推廣優秀班主任好的管理經驗，創新班會的活動形式，同時為班主任排憂解難，減輕工作壓力，及時解決班級管理中的棘手問題、難題。

（2）定期召開副班主任工作會議，促使副班主任更新班級管理理念，提高班級管理水平。

（3）定期召開班干部會議，充分利用好班干部，使班干部在班級管理中發揮重要的作用。

（4）主題班會高度統一，目前，按照學校下發的班主任手冊，初中部制定月、周教育主題，使班會課制度化、序列化，每堂班會要有教案，充分發揮班會課的作用，使班風、學風大有好轉。開展的主題班會有：安全教育、法制教育、文明禮儀教育、公德教育、感恩勵志教育等等。

（5）財產管護，責任到班。學部進一步加強了教師值日管理，加大了財產管護工作力度，將每個樓層財產責任到班級，基本上消除了公物破壞行為；

3．組織學生參觀青少年法制教育展示廳。其中包括法制教育，法治西山，青少年維權崗和廉政文化教育為主題的教育內容。為了提高 第 1 頁 學生法制意識，開學以來，分別組織初中七八年級1000余名師生參觀法制教育展示廳。

4.認真做好關愛“特殊生”工作。學期之初，將學生中的極少數“特殊生”登記造冊，由班級、年段、學部進行包干，堅持正面教育，開展無問題談心和無問題家訪，做好這部分學生的幫教工作。堅持“育人為本”的宗旨，對學習有困難的學生和自我紀律約束能力較差的學生，首先從思想教育入手，通過多種方式幫其分析“困學”、“厭學”的原因，提出解決的辦法，增強其自信力和克服困難的毅力，并通過學校、家庭、社會的合力來促進其健康成長，取得一定成效。

5、加強家校聯系，做好家訪工作。

實施正、副班主任每月家訪一次的工作制度。如實向家長匯報學生在校情況，讓家長放心，政教處每月對正副班主任的班主任手冊里的家訪情況進行檢查。通過與家長的溝通與交流，從而得到家長協助，確保招生穩生工作的順利完成。

（二）、強化安全教育，增強學生安全意識。

1、利用班會課、宣傳板報、專題會議、國旗下講話等多種形式，對學生進行個人安全教育、交通安全教育、食品衛生安全教育、防火、防雷電、防溺水安全教育等等，加強學生安全防范意識，學生安全防范能力得到了增強和提高。

2、強化安全教育的持久性。把安全問題看作工作的重中之重，廣泛提高廣大教職員工對安全問題的認識，對安全問題常抓不懈，要天天講、時時抓，真正把安全問題掛在口邊、放在心上。

3、經常進行安全隱患大排查。例如：學生生活區域、教學樓、消防設施、實驗操作等方面的不安全因素。

4、建立突發性事件的匯報處理機制，保持信息的暢通，做到及時有效地組織相關人員采取相應的救護措施，以控制不良后果的蔓延和事態的惡化。

5、建立安全責任追究制度。對于發生安全事故的班級責任人及相關責任人，根據事件的性質，危害影響，實行不同的問責及懲罰措施，從而促使安全防范工作的真正落實。

（三）、加強領導和監督，全面提高班主任隊伍素質。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在這一方面做了大量工作。

第 2 頁

1、制定了班主任工作計劃。要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，旨在把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

2、以評比促提高。加大班主任工作考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。

3、及時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的作用。初中部政教處定期檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，并且把班主任上班會課的情況、組織活動、參與各項比賽的情況納入考核的范疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

（四）、開展豐富多彩的文藝活動，使學生快樂的生活。

1、成功舉辦了“新時代、新征程、新希望”的大型文藝晚會。5月22晚，初中部全體師生歡聚一趟，用自己的多彩多藝來表達自己的感恩之情。得到了在場領導的一致好評。初中部《女兒花》、《壯志凌云》、《薪火相傳》三個節目入選學校大型文藝晚會。

2、開展豐富多彩的興趣活動，張揚學生個性 ①組織好周末文體活動、課外興趣班課程，培養學生的興趣愛好。②每周定期組織班級去學校歌舞廳，舉行唱歌、街舞、集體舞等系列活動；還舉行了球類棋類友誼賽、班級籃球賽、足球聯賽等，豐富了學生的課余生活。

（五）、體育工作取得的優異成績

本學期初中部組織師生參加了縣、市、省等一系列賽事，并取得了可喜的成績。

1、初中足球隊參加南昌市校園足球聯賽經歷2個月的時間，初中榮獲第一名。2、4月份我校舉行三學部教練員“五人制”比賽初中榮獲第一名，小學第二名，高中第三名。3、4月21日參加進賢縣羽毛球比賽：初中部學生分別獲得第四、五名。4、5月14日西山學校舉辦“7人制”教練員足球比賽：初中榮獲第一名，高中第二名，小學第三名。5、5月19—20日參加進賢縣“滕王閣杯”籃球預選賽：初中第

第 3 頁 四名，初中女隊第二名。6、5月26—27日參加進賢縣“滕王閣杯”足球預選賽：初中榮獲第一名。

二、教學工作

（一）加強常規管理，規范教學行為

1、制定并組織教師學習各項工作計劃和管理制度。

初中部學期初制定了本學期的教學工作計劃，經過各位老師集體學習討論，各教研組、備課組、教師個人分別制定了本學期的教學教研工作計劃和藝體興趣班教學計劃。

學部在學期初制定了教學常規管理制度、教研工作制度、教師管理獎、教學效益獎評定方案等管理制度，在執行過程中結合福建總校管理制度不斷完善我校制度。學部印發了各項規章制度和計劃，通過教工例會或專題會組織集體學習、討論，使學部員工明確了各項工作任務和方向，有利于各項工作的順利開展。

2、召開教學工作會議。

學部在開學初、期中、期末前分別召開教學工作會議。各年段長、教研組長、備課組長參加會議，在第一次會上，學部校長，副校長對新學期教學工作、教研課改工作、常規管理作出了明確部署，并提出了具體要求。后兩次會，主要是回頭看，總結前段工作，查找存在的問題，制定整改措施，督促工作落實。期中考試后制定了初中部教學常規工作整改措施，在5月11日進行了教學常規整改后的復查工作。

3、加強課堂教學巡查。

學部正副校長、處室主任、各年段長，每天不定時進行課堂教學巡查，有檢查記載，有反饋建議。對教學、管理做得好的教師進行表揚獎勵，二、三月份實行計分獎懲，4月份先在初三實行獎懲直接與錢掛鉤兌現，五月在三個年段全面實施。對違規的老師進行及時處罰通報，每周一小結，每月有總結并在學部例會上通報，并在月管理獎中體現。此舉使學部課堂教學秩序有了明顯的進步，使教學得到了保障。

4、嚴抓教學常規管理，規范教學過程。

本學期學部教學常規檢查做到了，備課組每周一檢查，年段每月一檢查，學部、教務處在學期初、期中考試前、期末考試前進行三次教學常規普查，各級教學常規檢查都有詳細檢查記載，初一初二前3

第 4 頁 個月采取評定等級（A、B、C、D、E），且將檢查結果與教學管理獎掛鉤，經過初三教學常規評定改革實踐后，5月份三個年段均依據“文化教師月管理獎評定細則”檢查考核教師教學常規工作，對教師教學工作中的問題直接實施扣款并限期整改。例如從2018年5月31日晚，學部校長室對今晚七八年級老師作文批改整改情況進行復查，鑒于檢查結果，給予陳婷婷老師、吳芳芳老師各100元獎勵；給予苗蕊、徐宇林老師各處以100元罰款，并將此次整改不徹底的問題在6月份學部常規檢查前整改到位。再如：在2018年6月25日初中部進行6月份教學常檢查中，七年級數學：劉榮、周燕芳老師批改試卷時部分試卷無評分各扣50元；劉建發老師任教的（1）班1套英語試卷差3份，扣30元；初二（12）班物理期末復習試卷少3份，對任教教師曾奎扣30元；初二（4）班英語試卷1套有批改無登分，對雷德利老師扣20元；七年級語文期末復習考試試卷，4班、3班各有1套未評分，對責任教師苗蕊、徐宇林各扣款50元。對教學常規中存在的問題，始終堅持回頭倒查直至整改到位為止。

5、集體備課做到了務實有效。

學部完善了集體備課工作方案，規定了各備課組集備時間、地點，安排了蹲點領導，并要求主備老師必須展示課件。學部不定時對各備課組集體備課情況進行檢查，各備課組均能按集備要求開展集備活動，做到了有主題，有主備人利用課件說課，其他教師交流補充，集體討論定案，且有教后反思。

6、督促教學進度。在期中期末考試的前期，教務處定期對教師的教學進度進行督查，督促老師按時完成教學進度和教學任務，確保教學有序有效進行，確保大考有充足的的復習時間。

（二）、廣泛扎實開展各類教研活動

本學期學部十分重視教師隊伍建設，廣泛開展校本教研活動，定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度。初中部本學期做到了始終如一的開展講三課活動，促進青年教師的成長。一些教師的公開課獲得了初中部教師的廣泛好評，如朱君、馮佳萍、朱勇軍、江長華、劉小波、楊小華、楊琴、劉其富、胡浪等教師的教學深受師生喜愛。

學部按時組織教師參加市縣級各類教研活動。加強學科內、外之間的交流與合作，加強與市區同類學校的聯誼交流，在學科教研、考試研究等方面，開展經常性的相互交流，資源共享，確保本學期期末考試各學科取得較為理想的成績。本學期學部分別安排多學科多名教

第 5 頁 師到進賢縣參加教研活動；派教師到南昌市參加教研活動或中考培訓。外出學習的教師回校后，都及時傳達了會議精神或上匯報課。

組織教師參加教學比武。為了培養教師不斷生成和共享優質資源的能力，學部組織教師參加“一師一優課、一課一名師”曬課活動，共曬課38節。其中語文組10節，數學組9節，英語線9節，文綜組4節，理綜組4節，藝術組2節。

為了加快教師業務提升，學部開展教師業務和技能培訓。校長室給老師指定網址安排教師上網學習，發放課標準、優質課堂教學視頻材料供老師學習，安排教學干部、骨干教師指導新教師學習，培訓內容有新課程標準，學科知識與專業技能等，老師們虛心好學有收獲。

開展課改專題研究工作。各教研組圍繞“如何打造快樂、高效課堂”這個中心主題開展研究改革實踐，本學期各備課組圍繞如何提高課堂教學實效和如何優化課堂結構，廣泛深入交流、集思廣益，形成共識，學部、學校本學期開展了課改示范教學活動。教師在課堂上努力做到使教學與美育、德育相統一，使快樂與高效相長。

（三）、抓課改提升學科教學質量

為深入貫徹學校課改精神，進一步推進“構建快樂課堂，塑造美麗心靈”的課堂教學改革進程，學部按學校要求開展了一系列工作，并取得了明顯的成效。

學期初，學部組織學習了學校及學部快樂課堂教學改革實施方案和評價標準，在第2、4、6周學部分別進行了課改動員、集備、小組建設、課堂模式、班級文化建設等方面培訓。學部成立了課改聽評課小組，精心安排了本學期聽評課工作。學部校長室對全員教師進行了課改培訓，教師通過學習更新了教育觀念，教學中轉變了師生的教學方式，在新教學模式下，老師的教學方法得到了不斷的改進，學生學習主動性積極性大大提高，動腦思考、參與交流的課堂氛圍更濃厚了。初中部課堂教學改革初步實現了全員參與，全面提升的目標。

為了做好課改工作，學部通過教研活動開展課改專題研究。各教研組、備課組針對課堂教學中的實際問題進行實驗研究、改進，反復研究改進，使課堂教學趨于完善，務實求真。在不同周次學部分別進行了課改示范教學活動，通過聽評課，不斷改進課堂教學，提升教師素質，營造快樂高效課堂。

現在初中部絕大多數教師能夠自主按照學部課改模式進行備課、上課，課改中涌現出教師個人主動學習研究、教師間相互交流切磋、第 6 頁 領導率先垂范的良好勢頭。初中部教師紛紛自主深入課堂觀課、做記錄、拍視頻，課后研討。部分骨干教師形成了自己的教學風格，學部初步形成了自己的課堂教學模式，課堂上教學相長，必將日趨形成快樂高效課堂。

（四）、嚴密進行質量監控

1、嚴密組織考試，有序實施考試。年段抓月考，學部抓期中考、期末考、初三質量檢測。每次考試學部制定考試秩序冊，做好考場安排、監考、閱卷、統分等各方面工作安排。嚴肅考紀、嚴密組織每次考試。確保每次考試組織無漏洞，監考無違紀，學生無舞弊。認真召開考務會議。會上宣讀“管理規定、組織規定”、“考試違紀處理辦法”、“考試工作程序及要求”、“考試科目及鈴聲”等各項工作制度及管理辦法，對教師、教練進行考務培訓，要求嚴格監考，規范操作，考真成績，打造公平、公正的教學環境，達到以考風促進學風的目的。

細致閱卷、登分。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠，每科都安排學經驗豐富、認真負責、組織能力強的教學干部擔任閱卷組長，各科進行交叉閱卷，教師不得參與批閱本年段的試卷，閱卷前組織各閱卷組長開會，強調閱卷紀律，做到分工明確、責任到人，團結協作，每科均做好閱卷分工表、統分核分登記表、異常考卷記載表，學部及時檢查各科閱卷情況，在閱卷、登分之后對整個考試各環節進行復查、倒查，實施責任追究，對查找到的問題，依據學部制度進行處理兌現。

2、認真做好質量分析，落實整改措施。每次考試后教務處計算出各班各科平均分、優秀率、及格率、低分率；校長室將前后兩次大考成績進行對比，對每位教師的教學質量進行量化評比，積分排名，將分析結果及時公示，并依據教學效益獎評定方案核算教師教學效益獎。在每次月考、期中考試、期末考試考后，各備課組、教師個人分別對本學科和所教班級考試情況做了分析。具體從以下幾個方面分析：

1、基本情況分析：包括參考人數、平均分，及格人數，及格率，優秀人數，優秀率，低分人數，低分率，最高分，最低分等方面。

2、考試質量總體分析；

3、學生答題情況分析；

4、今后教學中改進的方法和措施。把各項質量分析表發放到年段、班主任、學科教師手中，認真做好質量分析。學部校長室召開各年級教學質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

第 7 頁

3、做好月考、期中考試表彰總結。期中考試后以年段為單位召開期中考試表彰總結大會，對學生進行分年段、學科、班級、分類表彰，如表彰了年段總分前10名、年段單科前三名、班級總分前三名、班級進步學生、優勝班級、進步班級、文明學生、優秀班干部，給他們頒發獎狀、獎品，在月考、期中考、期末考后學部依據教學效益獎評定方案計發教師教學效益獎，達到了獎勤罰懶、激勵先進的作用。

4、加強畢業班教學管理。為全面掌握畢業班學生學習情況，有的放矢地抓好畢業班工作，全面提高2018年初三中考成績。初三每月組織一次月考。4月13--14日初三調研考試。5月7-8日初三月考；5月31日--6月1日，初三模擬中考。畢業班每次考試后學部都要安排年段召開教學質量分析會，學校分管教學工作的張太平校長、初中部校長陳江華、副校長曾亞奇、初三年段長朱勇軍等領導及初三全體教師參加會議，會議由初三年段長主持，年段長做詳細質量分析：（1）、班級、年段的平均分、及格率、優秀率、低分率單科和總分綜合分析；（2）、對單科各項指標進行班級對比分析；（3）、對同班各科各項指標排名對比分析；（4）、總分及單科分數段對比分析；（5）、班級及單科模擬中考指標完成情況對比分析，找出各班級的薄弱學科。初中部正副校長在每次考后質量分析發言時，會指出當下教學存在的問題，及下階段畢業班教育教學工作措施和工作要求。張太平校長做總結性發言，既鼓舞了士氣，又指明了中考奮斗的方向。

緊抓教學常規和教學質量管理。學部依據月管理獎評定細則和初三教學效益獎評定方案對初三教育教學工作進行全面考核。工作檢查細，量化考核嚴，獎罰公示勤。充分調動了員工的工作積極性，學生的思想品德和文化成績不斷得到提升，今年有望完成中考各項指標。

（五）、加強藝術特色教育

開學初學部召開體育藝術工作會，參會的有學部校長室領導、兩處室主任、各年段正副段長、藝體教研組教師。會上學部校長布置了本學期的藝術體育工作，統一了思想認識，強調一定要按照藝體工作計劃開展藝、體教學工作，各年級按課標要求開齊課程、開足體育藝術課時，上好每節藝體課。學部開設了各類藝術興趣班和體育特長班，并安排學部教學干部定時檢查藝術、體育教學情況，使學部特色教育工作更加規范化。

初中部開設的興趣班分別有：聲樂興趣班開設2個班，舞蹈興趣班開設2個班；美術興趣班開設4個班。在“五一”和校慶期間分別

第 8 頁 對美術班的162幅作品進行了展覽。

初中部5月22日舉辦了“新時代，新征程，新希望”主題晚會，學部晚會共有16個節目，其中藝術組編排的節目有6個入選。西山學校6月14日舉辦的“新時代，新征程，新希望”網絡直播大型晚會，初中部藝術組有3個節目選上學校表演，獲得了校領導、師生及家長們的好評。

（六）、其它工作

1、以學科教研組為單位，開展學科競賽活動。各科競賽均采取先輔導訓練，然后組織參加決賽。在2018年全國初中數學聯合競賽中，我校九年級雷威、朱偉明同學榮獲二等獎；吳程峰、余雨金同學榮獲三等獎。史新富老師榮獲初中數學聯合競賽優秀教練員。2、4月26日九年級物理化學開展的實驗操作技能比賽。本次教研活動不僅調動了學生的積極性，鍛煉了學生動手操作能力，還為中考理化實驗操作考試奠定了堅實的基礎。

3、學部完善了教學資源庫。各教研組各學科建立并完善了自己的教學資源庫，分教研組利用學校配發的手機號申請了百度企業網盤，網盤里分年級分學科設置文件夾，再分學期和單元章節設置文件夾。各備課組成員將自己的主備課件及單元復習卷測試卷上傳以便共享，學部及學校都對資源庫的建設及傳情況進行了檢查，其中七年級生物組因課件沒按學部課堂模式設計，學部對其備課組長進行了通報處罰。

4、開展班級文化建設。學部對七、八、九三個年段班級文化建設有布置、有檢查、評比，給學生營造了較為舒適的環境。

5、根據教體局下發的文件要求，學籍管理員認真組織、收集學籍材料，多次到教育局辦理新生及部分老生學籍。

6、根據進賢教體局要求，學部完成了2017年初中生綜合素質評價工作。

7、對新教師進行試用期轉正考核。

三、教育教學工作中存在的問題

1、教職工師德師風還需要強化，一些違規違紀現象還有發生。教職工愛崗敬業的主人翁意識還有待加強，工作的積極性還需要提高。

2、學生擅自離校，意外傷害事故還有發生，安全防范意識能力不強。打架斗毆現象還有發生，學生的法制觀念還比較淡薄。學生的思想缺乏正確的人生觀和價值觀。

3、少數教師質量意識淡薄。教學漂浮，批改作業馬虎，教學效果

第 9 頁 差。組織教學方面，少數教師老師課堂管理能力不強，不管紀律或管理能力差。年輕教師較多，缺乏吃苦耐勞的精神，且考編考公務員思想根深蒂固，造成了個別年段教師隊伍的思想浮躁，也影響了整個團隊的穩定性，給學部的整個規劃及持續性發展帶來了極大的干擾。

4、本學年第二學期教學時間較短，活動較多，師資有些缺乏。學部在完成學校布置的教學工作時不夠及時。

教育教學工作必須實事求是，我們應及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，我們堅信，有學校領導的關心指導，有集團董事會的鼎力支持，有不斷進步的教師隊伍，我們初中部的全面工作一定會有更大的發展!學部將盡最大的努力做好每項工作，我們會冷靜聽取意見，不斷改進工作，朝著服務化、精細化、規范化的目標努力，牢記董事長“一年更比一年好”的辦學目標，力創最優的教育教學質量，為江西省西山學校、西山教育集團的發展騰飛，奉上強力的雙翼。

江西省西山學校初中部

2018年6月29日

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