第一篇：2009——2010學年度第二學期教育教學工作計劃

2009——2010學年度第二學期教育教學工作計劃

官莊鎮盤山中學

一、指導思想

全面貫徹縣教育教學工作精神，堅決抓好教育教學工作質量，把學生品德和行為習慣教育落到實處，狠抓現代化建設各項工作，踏實推進學校各方面工作。

二、工作目標

1、強化值班制度，力爭本學期不出現任何安全責任事故，師生違法犯罪率為0；

2、配合做好加固提升工程中水沖廁所、鍋爐房、暖氣的改造和建設，暑假前安排好北樓粉刷和布置的一切準備工作；

3、全面細化現代化建設準備工作，力保70%以上工作全面超額完成。

4、抓好學生和教師教學和學習工作，提出授課、練習、檢測、考試、總結等具體要求，全面提升教學質量，學生入學率100%，義務教育完成率98%以上，中考完成縣確立目標，平均分提升12分以上，鞏固率提高2%以上，合格率提高10%，優秀率提高8%，高中階段普及率完成規定任務，教學工作年度評價進入B級；

5、教學質量基本指標考核脫離4級校，爭取進入2級校。

三、主要工作及措施

1、德育工作

（1）、每兩周進行一次政治學習，重點進行教育政策、法規、師德規范教育和學習及班主任工作和思想培訓，加強全體教師師德素養和隊伍建設，做好優秀班主任、優秀教師的評選工作。

（2）、加強對學生的遵規守紀和日常行為習慣教育、文明禮貌教育、愛國、愛校、尊師、孝敬父母、團結友愛教育等。

（3）、進行1——2次專門的法制教育。

（4）、進行1次心理健康教育。

（5）、開展好防毒、防雷、防溺水、不進“三廳”的教育。

（6）、開展交通安全教育和防擁擠、踩踏教育。

（7）、開展好升旗活動和國旗下講話活動。措施是：由學校政教處楊主任全面負責，制定好專門德育工作計劃和要求，做出具體活動安排。

（8）、開展好上級臨時性德育工作安排和實施。

（9）、班主任教師必須填寫好班主任手冊，政教處檢查班主任手冊不合格的，應責令改正直到合格。

2、教學工作

（1）、做好盤山中學授課模式的制定和推廣（由于江平、孫飛負責），三周內上報中心校。

（2）、配合中心校做好期中、期末檢測工作。

（3）、做好學校學期內2次月考，由學校統一組織、安排、考評。按三率一分，統計好學生成績和名次。對優秀學生、教師進行表彰。

（4）、搞好學校各學科教研工作，布置好各項教育教學論文，課題，開展好聽評課活動。進行好校際教研和學區教研交流、學習工作。

（5）、搞好畢業班教育工作，開好各階段中考動員會。做好畢業班工作計劃，搞好畢業班訓練和體育成績提高工作。

（6）、各年級各學科考試和考查科目（會考），必須進行好章節和階段性檢測，加大章節書面練習密度和練習量。

（7）、各年級學期內必須召開1—2次家長會。

（8）、學校領導、班主任教師日常重點工作著眼于整體秩序，著眼課堂和教師的教學檢測和加大學生的練習量，期中和期末考試后，收取各學科教師平時留存的給學生曾做過的練習卷，檢查學科成績和練習量。

（9）、本學期將進行期末和中考成績，校內第一名和優秀學科成績獎勵。（具體獎勵方式見盤山中學教學質量獎勵規定）

（10）、開好各階段教學工作會，做好教學工作檔案工作。

（11）、做好本學期教學和教研工作總結。

3、體育衛生工作

（1）、搞好體育教師思想和培訓工作。

（2）、做好體育訓練安排，責任到人。

（3）、搞好運動員注冊、選材工作。

（4）、加強初三體育中考專項訓練工作。

（5）、做好眼保健操和廣播操，并進行相關的評比工作。

（6）、開好縣、鎮、校運動會，力爭取得優異成績，并做好運動會的一切準備工作。

（7）、搞好對學生的衛生教育，全面提升育人環境水平。

（8）、扎實做好流感和各種傳染性疾病的預防工作。

（9）、對食堂、小賣部衛生工作提出明確要求，并有檢查措施，確保萬無一失。

（10）開展好“陽光體育活動”，保證學生1小時鍛煉時間。

4、安全工作

（1）、做好各項安全工作預案和實施方案。

（2）、定期進行安全教育和安全大排查活動。

（3）、加強各項安全教育，強化值班制度，明確責任人，責任時間段，明確工作要求，做好安全記錄。

（4）、積極吸取和采納師生的各項安全建議，不敷衍塞責，應立即解決和預防。

（5）、強化全體師生安全意識，做好“一崗雙責”要求。

5、畢業班工作

（1）、開好畢業班學生的動員會和畢業班家長會。

（2）、開好各層次學生的中考目標會，使學生認識自己，明確目標。

（3）、強化畢業班年級、班級秩序，確保學習秩序。

（4）、開好每次畢業班月考及摸底考試總結會。

（5）、搞好畢業班體育考試，學校組織2次集中模擬測試。

第一次為學期初，第二次為體育中考前。使學生隨時清楚自己的體育情況，了解自身不足和努力方向。

（6）、做好畢業班考試報名和學籍核對工作。

（7）、搞好畢業班勸學升學工作。

6、共青團工作

（1）、開展好優秀共青團員評選活動。

（2）、加強團員的學習，定期組織團活動。

（3）、培養積極分子，嚴格發展團員。

（4）、搞好敬老尊老愛國衛生等各項活動。

（5）、搞好“五四”的革命傳統和歷史教育。

7、財務工作

（1）、做好財務使用、管理和登記。

（2）、明確各種財務管理和登記、檢查、發現、上交、賠償制度。

（3）、充分運用和管理好學校資金，搞好校園環境整治，保障學校正常運轉。

（4）、落實各項上級規定財務制度。

（5）、搞好現代化工程財務管理和使用。

（6）、準確發放績效考核工資。

（7）、加強節約，杜絕浪費。

（8）、科學、有序、有效地保管好學校資金和財務。

以上為我校2010年各項工作計劃，我校將認真貫徹落實，工作到位，不擺花架子，使我校整體教育教學水平、育人環境等整體上水平。

盤山中學

2010年2月28日

2009——2010學年度第二學期工作計劃

官莊鎮盤山中學

第二篇：第二學期教育教學工作計劃

第二學期教育教學工作計劃

第二學期教育教學工作計劃

指導思想：

全面貫徹黨的十八屆五中全會和總書記系列講話精神，認真落實國家、省和市”十三五”教育事業發展規劃和區教育工作會議精神，以教育現代化為統領，以立德樹人為根本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，辦好充滿活力、人民滿意的教育。

主要工作目標：

提高教育事業發展水平。以教育現代化為主線，圍繞指標體系，找準薄弱環節，克難攻堅，提升教育現代化建設水平；深入研究實踐，豐富學校”三心”

文化內涵；進一步提升教育 質量。

促進教育公平。認真做好貧困家庭補助金的發放工作；加強對家庭貧困學生（幼兒）、留守兒童的幫扶。

加強教師隊伍建設。加強師德教育，擔當”兩個責任”,踐行”三嚴三實”,繼續開展”為師不為、為師亂為”專項整治，增強隊伍戰斗力。促進教師專業成長，提高教師隊伍整體素質。關愛離、退休教師和生活有困難教師。

加強行風建設。依法治校，規范辦學，鞏固”平安校園”創建成果；關注網絡輿情，來信來訪辦結率100%,社會滿意度、美譽度穩步提升。

完成區、鎮交辦的其它工作。確保綜合工作區、鎮先進.主要工作措施：

今年是”十三五”的起始之年，我們要認真落實市、區教育工作會議精神，科學謀劃、統籌安排，改革創新、乘勢而上，扎實做好各項工作，為推進教育事業的快速發展開好局、起好步。具體

要著力推動以下幾個方面取得新突破：

一、著力推動教育現代化建設取得新突破

教育現代化建設是推進教育改革發展的關鍵所在。省委、省政府確定全省2020年全面實現教育現代化，省政府要求淮安力爭2019年完成創建。為此，2015年年底，市教育現代化創建辦總結梳理出”城區和農村民居、以及年滿60周歲的老年人參與社區教育的面還不夠廣；學校班額超標，社團總量仍顯不足，學生參與面還不夠廣，課程建設還不夠豐富，學生學業負擔較大”等59個監測要點未達目標值。新的一年，我們要全面貫徹落實上級要求，認真分析學校教育現代化建設工作中存在的問題與不足，全力解決存在問題。一要加強領導，明確分工。成人教育、電教處、德育處、教導處等部門要緊密團結協作，高度重視教育現代化建設中存在的薄弱環節、薄弱指標，進行分類歸整，深入查找問題，明確職責分工，明確時間節點和任

務要求，做到每一個薄弱指標都有人負責、全程盡責。二要抓住關鍵，夯實措施。要將教育現代化監測指標體系中的薄弱指標作為今后推進教育現代化建設的關鍵點和著力點，堅持目標推進，設立季度目標，狠抓工作進度和持續發展，不斷提升發展水平。學校將把督查、考評、問責貫穿工作始終，做到一切從嚴從緊，確保各項工作有效推進。

二、著力推動學校管理水平提升取得新突破

2015年底，學校順利通過市《義務教育學校管理標準（試行）示范校》的評估驗收，我們要以此為新的起點，通過對《標準》的繼續深入貫徹落實，進一步提高學校管理的標準化、精細化和現代化水平，充分發揮示范引領作用，為推進全區教育優質均衡發展作出積極貢獻。一要促進教育公平。科學執行義務教育劃片招生、免試就近入學政策。關心、關愛留守兒童，加強心理輔導和人文關懷，呵護他們健康成長。保障殘

疾兒童”隨班就讀”,推進”送教上門”.規范做好扶困助學工作，對家庭經濟困難學生精準資助，確保應助盡助。二要繼續加強常規管理。教育無小事，事事皆育人；學校無大事，做好每件事。要在現代教育理念的指導下，形成學校愿景、發展規劃，將教育教學的各項工作形成有計劃、有步驟、有價值追求的一件件小事，強化管理，抓好落實，做到精致。要依據《標準》，結合學校實際，逐步健全科學的學校管理制度，讓每位教職員工都成為學校規范不折不扣的踐行者。三要繼續加強學業成績監測。社會對教育的要求在動態發展，”上好學”已經取代”有學上”成為新的要求。學校教育質量在區內雖然名列前列，但同比還有一定差距，還有很大的提升空間。全體教師都要重視學生學業成績的提升，每次考試都要做好統計分析，年級組多維度分析班級之間差異原因，加強跟蹤提高。四要繼續加強月檢工作。在上學期區教研室組織的教學工作大檢查中，學校部

分學科的教研教學資料暴露出了較為嚴重的問題。本學期教導處、各教研組要切實抓好教育教學資料月檢工作，堅決杜絕走過場，檢查時要堅持高標準、嚴要求，及時發現問題，提出合理建議，限期整改、定期復查，切實發揮月檢工作應有的作用。

三、著力推動教師隊伍建設取得新突破

建設一支優秀的教師隊伍，是保證學校可持續發展的基本前提。一要強化價值引領。加強教師職業理想和職業道德教育，建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力、業績、貢獻為要素的教育人才評價機制，大力宣傳道德模范、優秀教師的典型事跡，樹立教師表率，形成鼓勵教師敬業奉獻、創造業績的鮮明導向。嚴格師德考核獎懲，將師德表現作為教師績效考核、晉升和聘用的首要內容。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生、搞有償家教、參加傳銷、賭博、放高利貸等違規違法行為。二要強化培

訓培養。提高師德修養，提升業務水平，引導每一位教師修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業，成為師德高尚、熱愛教育、富有愛心、善待學生、充滿智慧的教師。認真組織”考學、基本功大賽、教學設計和課件制作、課堂教學評優”等競賽活動，做到周周有培訓、月月有比賽、學期有考核，力爭在區、市、省級比賽中取得優秀成績。積極搭建教師發展平臺，激發教師發展的內驅力。鼓勵教師參加在職進修，制定獎勵措施，引導教師報考研究生、教育碩士等，進一步提高學歷層次。全面實施青藍工程，關注幫助青年教師成長，用正確的教育價值觀引領他們發展，讓他們具備高尚的師德和優秀的師能，加快成為教育教學骨干。三要繼續完善績效考核機制。高度重視教師績效考評方案的完善，堅持”以人為本，師德為先；突出效能，傾斜一線；拉開差距，兼顧公平”的原則，廣泛征求意見，充分尊重教師的主體地位，把教師的切身利益放在第一位，真

正發揮獎勵性績效工資的應有作用。精心組織教師職稱評審，堅持陽光公開，激發全體教師爭先創優。

四、著力推動教育質量提升取得新突破

教育質量提升、促進學生全面發展，是學校教育的永恒追求。一要以德育為先導。堅持立德樹人，加強對學生的社會主義核心價值觀和”八禮四儀”教育，形成”愛祖國、愛學習、愛勞動”教育活動的有效形式和長效機制，創新性地開展好”道德講堂”、”主題中隊會”等各類德育活動，使社會主義核心價值體系”進校園、進課堂、進學生頭腦”,內化于心，外化于形。繼續強化班主任工作，努力造就一支高素質、熱愛德育工作的班主任隊伍。深化以”五德”教育為特色的”周恩來班”創建工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強青少年憂患意識及社會責任感和使命感，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。繼續開展”小學生日常行為規范養成

教育月”、”文明禮儀教育月”和《弟子規》誦讀活動，著力培養學生良好的行為習慣，讓全體學生終身收益，凸顯辦學特色。繼續加強學生放學路隊的管理，進一步提升路隊文明程度。加強家長學校工作，積極與各級關工委聯系，共同開展教育活動，努力提高學生的道德修養。二要以質量為中心。教學是學校的主要工作，質量永遠是學校的生命線，我們要牢固樹立”質量第一”的思想不動搖，做到理直氣壯抓教學，旗幟鮮明抓質量，真正認識到與兄弟學校的差距及周邊學校緊追的壓力，變壓力為動力。一是立足課堂教學。課堂是提升教學質量的主要途徑，全面推行探究互助的課堂教學模式，務求刪除所有無效教學環節，真正做到”三變五讓”,（“三變”,即變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知識、能力、情感價值觀三維目標并重。”五讓”,即在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；

能讓學生表達的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論）。廣泛開展”同課異構”等”說、上、評”系列活動，積極參加”淮陰好課堂”評選。二是加強流程管理。加強備課、上課、作業批改等流程的規范、指導與檢查。引導教師精選作業，培養學生良好的預習、按時獨立作業等良好學習習慣。經常舉行金牌作業展，激發學生做好作業的興趣，鞏固所學知識，提高學業成績。三要以教研為支撐。各教研組、全體行政人員要在提高”研究、診斷、指導”能力上下功夫，既重視打磨”參賽課”,更應引導教師加強”常態課”建設，真正提升”常態課”的效率。評課要采取三分說優點，七分道不足的”倒三七”方式，在不加預約、不事粉飾的平常課中發現帶有普遍性的問題，找出解決方法；要凝煉集體備課、教研組活動，每次活動精心策劃，每個發言認真準備，提高活動實效。四是以全面發展為目標。深化體藝教育，深入

開展陽光體育運動，確保學生每天在校1小時鍛煉時間；加強學生社團建設，組織各種興趣團體；學校的”四球聯訓、鼓號訓練、花樣跳繩、書法社團”等興趣組要正常訓練，爭取更好成績，打造學校特色品牌。全面實施體藝”2+1”項目，讓學生學會一兩項運動技能，學會使用一兩種樂器，培養一兩項藝術愛好。教師要積極發現、發掘和培養學生的興趣和特長，讓學生個性充分彰顯。

五、著力推動學校內涵發展取得新突破

學校文化是學校賴以生存發展的重要根基和血脈，是實現學校內涵發展、加強學校品牌建設的首要要素。教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，歸根到底是文化育人。一要豐富”三心”文化內涵。通過開展豐富多采的教育教學活動，進一步踐行”文明 好學 求真 快樂”的校風、”言傳身教 心育趣導”的教風和”明禮 好學 合作 創新”的學風。弘揚校園正能量，讓學校的”三心”文化

精神內化為全體師生員工的價值追求和自覺行動，愛祖國、愛家鄉、愛他人，做充滿愛的人；身心健康、陽光文明，做幸福快樂的人；開拓進取，奮力前行，做充滿信心的人。二要注重人文關懷。堅持科學適切的制度管理和充滿溫馨的人文關懷有機統一，關心關愛每一位師生員工。堅持以人為本，滿足教師合理要求，發現教師特長，發揮教師作用，為教師工作做好服務保障，激發大家的工作積極性；平等待人、寬容待人，培育大家自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，增強主人翁意識。

六、著力推動教育發展的良好氛圍取得新突破

全體同志的參與和支持，才能形成推動學校科學發展的強大合力。一要建設安全穩定的和諧校園。進一步完善學校安全責任、監管和保障體系，抓好”三防”建設和校園食品、學生運動等安全管理。開展安全教育培訓，用好安全教育讀本，上好安全教育課。定期對師生開

展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓，定期舉行安全疏散演練。引導師生關注自身安全，提高安全意識，學習安全知識，增強安全防范能力。認真進行晨、午檢，及時掌握學生（幼兒）到校（園）情況。堅守課間安全輪值崗，防止樓梯踩踏和課間活動事故發生。做好特殊體質學生（幼兒）的登記、關注、隨訪工作。規范教師教學行為，確保教學安全。嚴把食堂”采購、驗收、操作、輸送、入口”關，保證食品安全。加強食用”春苗快餐”學生紀律管理；突出抓好放學路隊，繼續開展”路隊安全文明月”活動，全體老師跟班放學、護送學生。認真督查專線車安全狀況。全力鞏固省”平安校園”創建成果，確保學校師生安全。二要建設風清氣正的政風行風。強化責任擔當，弘揚追求卓越的奮進之風，在全體教師中持續掀起比學趕超、創先爭優熱潮。認真貫徹落實黨風廉政建設相關要求，發揮學校黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用；堅持”三會

一課”制度，認真做好黨員發展工作，永褒黨員先進本色。繼續開展”三嚴三實”教育活動，鞏固整改成果，關注解決新的問題。堅持”三重一大”制度。進一步規范辦學、收費行為，嚴格執行”五嚴”規定，堅決遏制亂收費、亂攤派以及有償家教現象。堅持校長接待日制度，關注網絡輿情、教育投訴，確保做到響應及時、處理到位。三要營造積極向上的輿論氛圍。進一步加強對教育政策、重大活動、先進典型人物的宣傳，尤其是加強學校文化和特色建設的亮點宣傳，弘揚教育正能量，提升人民滿意度。

附：月工作安排

二月份：

第三篇：2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃

2011——2012學年

第二學期教育教學工作計劃

町店鎮大寧中心校

一、指導思想：

以黨的教育發展綱要為準繩，以科學發展觀為統領，以“辦人民群眾期待的教育，辦人才輩出的教育，辦時代需要的教育”為目標，緊緊圍繞陽城縣教育局有關教育教學的工作思路，全力推行養成教育、感恩教育、成功教育及成功教學法，創新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質量高”的精品教育，實現以良好的校風促進教學質量，以優良的教風提升教學質量，以課堂教學改革保障教學質量，2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃。努力開創我校教育的新局面。

二、工作思路：

本學期我們大寧學校的工作思路是：

1、圍繞一個中心：以提高學校的教學質量為中心。

2、落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規范師生的行為習慣為重點。

3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。

4、強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求突破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素質培養，努力在學有特長上求突破。

三、具體內容及措施：

一、學校管理工作

管理是全面提升教育教學質量的重要舉措，高標準的管理，才會有高效益的質量。我們本著向管理要質量，以管理求發展，從實處入手，做好學校的管理工作。

1、規范各種制度。學期初，中心校要制定出適應課改、履行績效工資、利于平安校園建設、利于質量提升的一整套學校管理制度，教育教學工作制度。

無規矩難以成方圓，搞好管理，制度先行。中心校將對內部各方面的制度進行詳細的檢查落實，保障學期工作有章可循。

2、認真學習，貫徹落實陽城縣教育局《考核辦法》，增強教師道德意識。

3、明確規定教師思想道德建設與績效工資掛鉤。

4、建立和完善學校師德考核工作監督機制。

5、規定師德考核不合格者不得晉級。

6、要求校長增強辦學意識、管理意識、育人意識，努力創辦學校特色；教師要有愛生如子的事業心、責任心、育人之心，傾心培育優秀人才；學生要有愛國主義精神、集體主義精神，學會求知、學會交往，養成良好行為習慣。

二、德育工作

從我校的實際和特點出發，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。

（一）加強教師隊伍建設，提高教師育人水平。

1、加強學習制度不斷提高教師政治思想素質和管理水平，樹立終身學習的理念。引導全體教師認真學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣大教師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時開展教師基本功競賽。

2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情。

3、加強師德建設：深入開展“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節、事事皆楷模”的要求。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關注細節、注重創造、張揚個性、高效執行”德育工作者隊伍。

4、樹立責任意識：引導全體教師以主人翁的態度關注學校、敬業愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進心，工作上有責任心，學習上要虛心，生活上有童心，教育學生有愛心。

5、積極開展活動。要求教師積極參加活動，在活動中鍛煉自己，提高自我，活動中比思想、比工作、比成績、比貢獻。及時理解師情，發現典型、培養典型、樹立典型、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和激勵整個教師隊伍。

(二)狠抓養成教育，筑牢勞學習基礎。

1、抓好學生養成，筑牢學習基礎。

學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養成教育，本著先從強制養成習慣入手，最后內化為素質的總體目標，采取以情動人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學生的思想道德規范。

（1）、培養學生良好的禮儀習慣：我們要依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》狠抓學生的文明禮貌教育；在具體工作中，我們要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動情，堅持持久性；三是潛移默化，堅持互動性。

（2）、培養學生良好的學習習慣：要求全體教師做到“三讓”，激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；注重學法指導，讓學生會學。

（3）、培養學生良好的生活習慣：采取不同形式的活動教育學生養成良好的衛生習慣和就餐習慣。培養學生學會生活的能力，規范學生在校的生活習慣。

2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。

一方面由班主任負起責任，由教導處抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地等對學生進行養成教育，適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。

（三）實施成功教育，并重感恩教育。

（1）成功教育，讓學生體會學習的快樂：體驗成功是培植學習快樂的最好方法，工作計劃《2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃》。當學生取得成功后，因成功而產生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目標、新成績的動力，隨著成績的取得，自信心進一步增強，從而形成發展進步的良性循環。

（2）感恩教育：讓學生體味學習的重要，組織學生與親情作文。

給父母的一封信，向父母獻愛心等活動，教育學生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內化為奮進的動力，刻苦學習，回報關愛和培養他的人。

（四）開展多彩的活動，豐富德育內容。

（1）堅持活動育人：本學期我校要結合學生特點和節慶日舉辦豐富多彩的學生活動，在活動中育人，培養學生的孝心、愛心、責任心。教育學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。

（2）抓好每天“三操”、“路隊”規范管理，結合學生中出現的問題及時總結和教育，促進學生身心健康發展。

（五）家校緊攜手、溝通重實效。

1、要求教師利用每大周告家長書、打電話等形式主動與家長交流，做到溝通有內容，有記錄，有效果。

2、開好家長會。家長會是我們向家長進行交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意，高水平，多元化，上臺階。家長會內容要多彩、精彩。要讓家長會成為家校緊密聯系的紐帶，要讓家長會成為家長了解我校教育特色的一個看點和亮點。

3、適時進行家訪。為更進一步提高我們的服務意識，接近與家長的關系，我們教師有必要對學生進行家訪，互通有無，互相協作和配合，促進我們的控流工作順利進行。

三、教學工作

“教學為中心，質量是生命”這是我校工作之重，提高教學質量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，營造一個良好的校風、教風和學風，人人重視質量、人人關心質量、人人做好質量的氛圍，確保教學質量的提高。

（一）提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作中提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

（二）規范教師教學行為

在要求教師教學理念發生轉變的基礎上，教師陳舊的教學行為也發生動搖，如傳統的教學是以教師為中心，以教材為中心，以教師的教為中心，以學生的發展為中心，以學生的學習為中心，一切為了實現學生學的成功。教學中，教師要給學生留出足夠的學習空間，多安排學生的實踐性活動，鼓勵學生敢于質疑，鼓勵學生敢于發表不同意見，允許學生出錯，允許學生向老師提出意見，教師要做到尊重學生，耐心釋疑，講練求精，注重學生的個體差異，培養學生的合作意識，使我們的教學行為規范化、人性化。

（三）實施課改，推行“成功教學法”。

1、進行成功教學法的培訓。我們將開學前對全體教師進行成功教學法的培訓學習，了解成功教學法的成功教學理念，熟悉成功教學法的上課模式，讓全體教師學會備課、學會上課、學會課后管理，把成功教學法的實施重點置根于教師們的心中。落實不培訓不上崗，不成功，再培訓的原則。

2、扎實開展教學研討活動。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學法不斷進行研討，在研討中提高、在提高中創新我們的課堂。要求教研及時，注重實效，不搞形式，不走過場。

3、開展聽評課活動。校領導將積極帶領全體教師開展聽評課活動，活動中將點課制和推門課，示范課互相結合起來，以促進成功教學法的實施，促進每個教師的專業成長。

4、集體備課、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案，發揮學科組的作用，豐富備課的內涵，使每一節的備課富有針對性和實效性。

5、向課堂要質量。要求教師課堂教學高質量高效率，向課堂要質量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業在課堂，徹底克服課內損失課外補的傳統教學。

(四)制定有力措施，規范教學管理。（1）開展課堂教學評估，年級組長、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。

（2）不定期開展語文、數學、英語等學科的質量抽測活動定期舉行月考和期考。求真求實，不弄虛作假，不急功近利，以科學意識主動搞好質量監控。

（3）強化訓練、嚴格要求。教師一定要對學生的書寫，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學生養成良好的終生受益的學習習慣。

（4）關注后進生。讓不同的學生在不同的程度上有不同的發展，教師不放棄，不嫌棄任何一個后進生要細心耐心地加強對后進生的輔導、讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。

（五）加強教研組、年級組建設。

加強教研組年級組管理。教研組、年級組要明確職責，扎實開展活動。教研組活動要實實在在地研究成功教學課堂上經常面臨的問題。對此問題我們提出“集中力量、合力攻堅、穩步推進、各個擊破”的教研工作方針。教研內容要形成專題化、系列化。本學期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動，同時要做好資料積累工作，認真總結經驗、力爭形成特色。

（六）加強重點學科建設，豐富師生競賽活動。

學科課程建設是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，促進學生全面發展。在語文、數學、英語等重點學科的管理上，認真執行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結合，反對無效勞動，各種練習和作業要及時反饋、要堂堂糾正、節節落實。

在學科建設的基礎上，我們一方面開展好教師的朗讀比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學生中的優等競賽，后進生比賽等活動。促進師生綜合素質的提高。

四、校園安全工作

校長是學校安全的第一責任人，要做到安全警鐘長鳴，明確安全壓倒一切，安全大于天。

1、嚴格履行《2012年春學段學校安全工作目標責任書》中的各項制度與規定，不得懈怠，更不得遺漏。

2、建立安全領導機構、安全檔案，實行“安全工作一票否決制”。

3、層層簽定目標責任書。

4、按規定搞好安全演練和防震知識宣傳。

5、定期進行安全隱患排查，每月書面向中心校作一次匯報。

6、加強校車監管，嚴禁使用三無車輛接送學生。

7、做好學校食堂的整頓、治理及管理工作。

五、財務管理

國撥義務教育經費保障著教育事業的發展，要合理、合法的使用，要有計劃、有安排的使用，只有使用得當，才能造福于民，促進教育事業的發展。

1、財務支出，必須按照合法程序支付資金，不得違規操作。

2、增加財物管理透明度，實施民主理財，大額支出應經校委會討論，征得一致，方可支出。

3、量入而出，合理使用、支配資金，杜絕赤字現象出現。

六、幼兒教育

為促進幼兒教育事業的發展，保障幼兒身心健康成長，中心校要求幼兒園必須做到：

1、幼兒園的園長、教師必須做到保教保育，確保幼兒在園安全，杜絕意外事故發生。

2、杜絕使用三無車輛接送幼兒，注意園內設備安全，謹防事故。

3、加強園長、教師培訓，提升辦園質量。

第四篇：2012—2013學第二學期教育教學工作計劃

新學期，新面貌。為了抓好日常的教育、教學、教研工作，創造性的完成各項任務，提高教育教學的質量。特點制定本學期的工作計劃：

一、教育計劃

1、狠抓常規教育，鞏固良好班風。

有了上一學期的基礎，班級制度已經形成，學生心中有了大致了解，知道該做什么、不該做什么，心中有數。并且，經過第一學期的鍛煉，班級小助手得到了進一步的鍛煉，各項能力都有進步，在同學們中間能夠起到先鋒帶頭作用，可以協助老師做好各項工作。

我有信心讓這個班級在紀律上有新的起色，營造一個出色的班集體。

2、學安全手冊，對學生進行安全教育。

利用班會、自習等時間，組織學生學習安全手冊，培養學生的安全意識。通過教育和學習，使學生懂得遠離危險的常識。懂得常用的幾種自救電話如：110、120、119等。并以多種多樣的形式強化學習的成果，如開展自救小游戲等，使學生受到潛移默化的教育。

3、通過讀書活動，培養學生良好的道德品質。

針對校讀書節的活動，讓學生暢游書海，品味書香，從書中獲得知識，使學生養成好的讀書習慣，從而規范自己的言行，形成良好的道德品質。

4、結合大隊部的活動主題，開展好爭當四好少年活動。

首先宣讀四好少年評比要求，使學生明確每種卡的評比標準，在班內開展評比活動，我們準備班設立紀律、學習兩個評比臺，督促學生在平時的學習生活中自覺遵守，在每月月末的時候結合評比臺選出符合標準的同學佩帶四色卡。

二教學計劃：

（一）、學生的現狀分析

本班52名同學，其中男27人、女25人，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

（二）、教材分析

（1）、教材編排

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天里的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇于創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。(2)、教材特點

1.圍繞專題整合教材內容。

每一組教材的導語，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發學生的學習興趣。導語之后的課文以及部分練習，語文園地中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示臺等內容，都是圍繞本組的專題合理安排的。如第三組，簡短的導語點出了本組的專題--愛祖國、愛家鄉。接著是四篇課文，《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節》《北京亮起來了》。這四篇課文，向學生展示了祖國迷人的風光、豐富的物產和日新月異的變化。通過這一組內容的學習，學生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的認識和熱愛，并能激發他們渴望了解家鄉和贊美家鄉的感情。語文園地里我會讀給出的是北朝民歌敕勒歌，向我們展示了天蒼蒼、野茫茫的廣闊的草原畫面。口語交際要求學生將學習前面幾組課文所獲得的情感體驗遷移運用于對家鄉的了解、熱愛方面，暢談家鄉的豐富物產、美麗景色以及家鄉的變化，展望家鄉的美好未來。展示臺展示的是有關家鄉過去和現在的照片，以此來認識家鄉的變化，培養學生收集、整理資料和動手動腦的能力。綜觀這幾部分內容，便會發現它們都是圍繞愛祖國、愛家鄉這一專題來安排的。2.創設我知道寬帶網兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。

從二年級下冊開始，本書進一步加大改革力度，在部分課文后面安排了我知道，在語文園地中設置了寬帶網，這兩項內容是不同于前三冊教材的全新欄目。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學生的語文知識、增強語文實踐活動而設置的。設計我知道的目的是：給學生一些與本課內容相關的知識，并引導學生主動地了解與本課有關的信息，以促進對課文內容的理解和知識的拓展。寬帶網是借用現代計算機與網絡傳輸技術的一個名詞，它所蘊涵的主要作用是拓寬學生語文學習的時空，引導學生通過快捷、方便的途徑，獲取與本組學習內容相關的資料，從而提高自身的語文素養。

3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》，有發生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻愛心、關愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有倡導動腦動手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風》《充氣雨衣》，有引導學生探究自然奧秘的《最大的書》，有引導學生樹立良好品質、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學知識的作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章。語言活潑，生動有趣。它們洋溢著濃厚的時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，文質兼美，語言典范，教師易教，學生愛讀，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。

4.課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。

本冊教材的課后練習，一般是 4道題。每一課后面一般都有的題目是我會認我會寫讀一讀或讀讀背背，體現了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求。讀讀背背這一項，從課文的實際出發，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是，本冊教材按照課程標準的要求，增加了默讀這一訓練內容。

5.突破傳統呈現方式，增強教材與學生之間的親和力。

本冊教材在呈現方式上又有創新和突破，主要體現在以下幾個方面。

首先，編寫角度由服務于教師的教轉向既方便教師的教，又易于學生的學，教科書由教本轉變為學本。本冊教科書，無論是單元前的導語、課后的練習，還是語文園地安排的學習活動，都盡量避免以問題或要求的方式呈現，而是以自讀自悟的形式或者是學習伙伴的口吻提出學習與練習的內容，使學生感到親切、自然。像練習中的我會認我會讀我會連，像學習伙伴吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點綴，實際上是在啟發學生自讀自悟，發現問題、提出問題，同學習伙伴互相交流、討論。如，《小鹿的玫瑰花》文后，學習伙伴引導學生思考：為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢? 在《葡萄溝》之后，學習伙伴建議：讓我們更多地了解一下自己的家鄉吧!這樣的教材呈現方式，充分體現了現代教育理念所倡導的教師與學生之間的平等關系，讀者與文本之間的對話關系。

學生到了二年級，已經具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來。

5、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎

兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發展有很大的幫助。美國兒童心理學家研究也認為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時，我經常講故事給學生聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，我還推薦一些學生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、中外名人故事、成語故事、古詩等。總之本學期要努力做個研究型教師，讓我們的教學研究工作更上一層樓

第五篇：2010—2011學年第二學期教育教學工作計劃

指導思想：

以縣局和鎮聯校小學工作計劃為指導，以規范化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教育教學經驗；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養；通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

本學期的工作重點：

1、加強課堂教學研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

2、繼續深入推進教學改革，進一步創新、總結自己的教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探索學生自主管理模式。

4、繼續深入開展良好習慣習慣養成教育，提高學生的文明素養。

工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教育教學過程管理落實到位；確保規范化學校建設有新發展。

工作目標：

1、教育教學

（1）、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%。

（2）、各科考試合格率達100%。其中統考科目成績為：

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

六（1）班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名；英語綜合名次達全鎮第2名；綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

（4）、小學生體育合格率達100%。

（5）、小學生的綜合實踐能力、相應勞動技能達到培養發展。

（6）、加強學生心理教育、安全衛生教育、法制教育，促進學生身心健康成長。

（7）、繼續開展學生行為習慣養成教育活動，提高教育效果。

3、課改實驗

（1）、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。

（2）、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

（3）、繼續搞好課題實驗。

4、教師隊伍建設

（1）、加強教師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學專科以上學歷進修。

（2）、繼續加強對青年教師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。

5、加強安全衛生教育，確保學校師生人身、財產安全無事故。

主要工作任務及措施：

一、加強教育過程管理，做到科學、規范、創新、有效。

（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

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⒈“三引”：一是引導教師認真學習《義務教育法》、《未成年保護法》嚴格按小學管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業。二是典型引路，樹立教師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨干帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學習、探索和總結課改經驗的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意；二是以幫促教，采取師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少于8節，徒弟每學期不少于5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結合；四是以評促教，進一步規范各項管理制度，定期檢查教師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，并及時進行總結，對教師的工作進行全面、細致的評價。

（二）以“提高課堂時效性”為目標，深入推進洋思工程，創學校特色【與本文相關的文章】到 教學工作計劃 欄目查看更多內容 >>