第一篇：2013—2014學年度上學期初中部教學工作計劃

理順工作思路實現整體突破

2013—2014學年度下學期初中部教學工作計劃

新的學期又開始了，在本學期的工作中，以提高教育教學質量為關鍵，以轉變課堂教學模式引導學生主動參與課堂教學活動為方向，理順工作思路，切實提高和轉變我校教學教研工作，積極探索全面提高我校教育教學質量的有效途徑，形成具有本校特色的辦學模式，不斷提升我校全體教師的業務水平和實施“生”動課堂教學模式的能力，以促進我校教學質量全面提高。教導處在學校整體工作計劃的指導下，制定以下工作計劃。

一、指導思想：

以黨的“十八大”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步實施好“生”動課堂教學，進一步促進學校教育教學工作更快更好發展。

二、工作目標：

1、九年級教學目標：中考上普通高中的學生人數有所突破，各學科綜合分有所提高。力爭有考生考進全縣前十名。

2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優秀率在原有的基礎上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現象。

3、強化常規教學和教研，規范學校和教師的教學工作，加強教學管理，規范教學行為。

4、圍繞構建“生動課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。

5、堅持依法教學，規范教學秩序，增強教師基本功訓練，促進教師專業能力發展。

三、工作思路：

1、以校本研修為抓手，以提高教學質量為生命線，強化管理。增強教師駕馭課堂的能力，改進課堂教學模式，注重教學實效。

2、以教學案為載體，以“生”動課堂教學模式為主線，以小組合作學習為形式，促進學生自主學習，加強學生自我管理，建立完善的學生評價機制。

3、開展以抓實課堂教學為主的各項教育教學活動，向課堂要效益，向課堂要質量，全面加強教師隊伍建設，不斷提升教師隊伍的綜合能力和整體水平。

4、以提高初三中考成績為重點，全面提升初一和初二學年的整體成績為基礎，認真研究和落實備考工作，鼓勵學生為學校爭光。

5、抓好學生的學習品質的培養，使學生具有良好的學習習慣、學習主觀能動性和學習能力，為將來的終身學習打下堅實的基礎。

四、主要措施：

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時；加強教學流程環節管理，規范教師量化考核管理。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質：加大骨干教師培養和考核力度突出教學骨干的示范作用；加強對年輕教師的培養，使其盡快在自己的工作崗位上成熟起來。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益，以“生”動課堂教學模式探索為主線，加強新課程標準的學習和研究，深化教科研工作。

5、狠抓教學質量一切工作聚集課堂，向課堂四十分鐘要質量。

五、具體工作要求：

（一）、加強教學流程環節管理，規范教師的教學行為、學生的學習行為。

1、制定學期教學計劃：學期教學計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃，保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。教學計劃內容包括：指導思想、學生情況分析、教學目標、教材分析、教學要求、教學措施、教科研計劃、業務提高計劃、教學進度等。

2、備課：熟悉所教學科新課程標準，深入研究教材，全面了解學生，根據教導處下發的工作計劃和要求，精心設計教學案，重點在教師的“導”和學生的“學”上下功夫。突出教案的實效性。三維目標一定結合實際，不必條條框框。體現集體備課，同一學年使用同一教案。要求每一課時都有教學反思，每一環節的時間分配要寫清，在教學環節中要體現教師的教和學生的學。要求有板書設計。可以使用網絡資源的共享，但一定要進行修改，體現自己的東西、適合我們的教學實踐和學生。

3、課堂教學：認真踐行“生”動課堂教學模式的基本環節：“學、議、展、點、練、結思”，突出“生”動課堂理念，提倡課前三分鐘展示。突出學生的主體地位，教師的點撥精當有效，每課時學生活動時間不得少于15分鐘；教師規范學生的學習行為，要求學生必須有預習和課堂筆記，教師要經常性督促檢查，規范管理學生的學習行為。不得在課堂上訓斥打罵學生，不得在課堂上趕出學生。如學生有嚴重違背課堂紀律行為，可于課下與班任或教導處共同處理解決。

4、作業批改：不準把練習冊當成作業本，練習冊上的作業要求學生寫在作業本上（需要抄題的必須抄在作業本上）。作業檢查只查作業本，不再檢查練習冊。每次批改都有評語，有鼓勵性語言和文字；錯題要求學生及時訂正（教師要提倡學生有錯題本特別是理科和英語）。要求每位教師都要認真對待。

5、教師要嚴把檢測質量關：精心命題，認真組織，及時反饋，使檢測效果達到最大化。教師要有講評教案。教研組要認真組織本年級的期中考試、階段性考試、月考或各級各類聯考，以確保考試的信度與效果，充分發揮考試的診斷和總結職能。加強教學過程的精細管理。

6、教研組工作：各教研組要充分發揮自身的職能，組織好本組的集體備課、組內教研、教案平時檢查、組內的聽課和評課、參加學校各項教育教學科研等各項活動。在學校和教導處的計劃指導下，制定出適合本組的工作計劃。在學校的組織和領導下開展和參加各項教育教研活動。本學期學校統一要求教師要加強教師基本功訓練，三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）：鋼筆字要求每天一頁小楷；粉筆字每周展示一次；毛筆字學期末展示一次。各教研組

要組織和安排好這項活動。

（二）、加強教師隊伍建設，提高教師業務能力和教科研水平。

1、塑造良好的師德形象。教師要自覺遵守教師職業道德規范，弘揚正氣和愛崗敬業的量德風尚增強團隊合作意識，進一步提高教書育人的自覺性和創造性。

2、建立和諧的師生關系。教師要做學生成長的良師益友，做學生成長道路上的引路人，言傳身教，以教師的高尚道德操守影響學生進而做到“親其師，信其道”。

3、加強課題研究的過程管理，加強學校教科研隊伍建設，加強教科研管理。

4、充分發揮骨干教師的作用，組織骨干教師上好示范課和展示課

5、完善健康、有序的競爭機制，激發教師工作熱情。開展教師基本功大賽，加強對青年教師教學基本功的訓練和指導，引導教師練好內功，掀起學校教師提高業務能力和素質的高潮。

6、建立外出學習匯報制度：派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束后整理好自己的學習筆記，向主管領導匯報，有必要時還須在相關會議上進行傳達匯報。

7、繼續推行半日業務學習、教研制度。周二間周一次業務學習和教研活動。

8、每位教師都參與到班級的控輟工作當中，不允許發生由于任課教師的原因導致學生輟學現象。

（三）、加大初三學年教學管理工作：

中考成績作為學校教學質量的窗口，學校生存和發展的生命線，對初三學年的教育教學工作，我們教師一定要有危機意識，要樹立全學年、各學科“一盤棋”思想，多與班主任溝通交流，認真做好以下幾項工作：

1、加強學生思想品德教育，關注學生思想變化情況，積極引導學生應對生活和學習中的各種問題，培養學生健全的人格。

2、關注后進生的發展，穩定班級學風，注意及時做好問題學生的穩定、轉化工作，防止重大事件的發生。

3、確定班級目標，關注各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級考學目標。

4、結合平時測查、月考，每月召開一次教師碰頭分析會，班級召開一次中考備考主題班會。

5、各班要落實好班內的培養對象，重視中等及中下等學生的輔導，努力提高升學率。班主任要定期組織本班科任教師對各層次學生進行分析，注重學科的均衡發展，揚長不避短，對弱勢科目進行必要的輔導。做好培優、補差工作，還要對學科學習不均衡的學生進行“醫瘸”、對中間學生推拉工作。做到不管哪一類學生都不能放棄，哪門學科薄弱哪門學科的老師就要負起責任。

6、注重學生的心理輔導工作：⑴、抓優等生，運用各種方法鼓勵他們，幫助他們確立自

己的中考奮斗目標，并盡教師的最大努力幫助他們實現自己的目標。⑵、抓邊緣生，引導學生樹立自信，相信自己就是千里馬，創造條件，使他們實現自我突破。⑶、抓學困生，引導學生樹立正確的學習和就業觀念，做耐心細致的思想工作，幫助學生探索適合自己的學習方法，讓他們認識學習的價值和重要性，為今后的終身學習打下較好的基礎。⑷、引導學生卸下中考思想包袱，端正自己的心態，做到精神愉快、輕裝上陣。⑸、重視非智力因素對學生的影響，讓非智力因素在學生的學習和考試中都發揮出積極的作用。希望我們以“人心齊，泰山移”的心態各司其職、各盡所能，打好中考翻身仗。

（四）、認真做好體、衛、藝等各項工作，組織成立各類活動小組。

1、嚴格執行“三課——兩操——兩活動”要求，進一步提高學生體育鍛煉達標率，提高體育課質量。繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。

2、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生的健康檔案管理。繼續控制近視眼新發病率，加強各種防范措施，養成良好的衛生習慣，預防和控制傳染病的發生。

3、在校長室的領導下，與其他部門通力協作，辦好學校春季運動會等活動，積極參加上級部門組織的各類競賽活動。

另外，教導處要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，強化自己的責任意識、學習意識、務實意識、創新意識、質量意識、自律意識、服務意識。做好量化考核過程管理和記錄。進一步嚴格學籍管理，加強對教輔資料征訂工作的流程管理，做好對教師工作量的記錄工作。

（五）工作指標：

1、業務學習內容：以學習先進的教學模式為主，充實和完善“生”動課堂教學模式（每周寫教育教學心得至少一篇），期末上交論文一篇。業務學習除學校統一組織的外，自學不少于8次（可學習各學科的新課程標準）。

2、中高級教師每月聽課不少于3節，其他教師每月聽課不少于4節，有評語和交流意見，突擊聽課教師考核此項不得分。

3、作業批改量要求：數學、英語、物理、化學每周不少于課時量的2／3；語文作業每周不少于2次，作文學期全批全改6篇，小作文8篇；其它科目不少于課時量的1／2。

4、教研組活動：組內業務學習4次，教研活動4次，組內舉行校級活動1次，要求記錄要祥實、規范。

5、政治學習：除參加學校統一組織的政治學習外，自學內容每兩周一次共8次，記錄要詳細、認真、工整。

6、完成科研課題規定內容。期末上交以“探究‘生’動課堂模式、實施有效教學管理”為內容的教學反思、典型案例各一篇。

7、各教研組認真參加學校組織的以“生”動課堂教學為主題的講課、說課、評課比賽。

8、組織開展并參加各級各類技能競賽活動，創設激勵機制，發展學生的個性，培養和展示學生各方面的才能。如：各學科競賽、書畫作品展、田徑運動會、乒乓球和棋類比賽等。

第二篇：初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

泰州市九龍實驗學校

初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

貫徹實施《江蘇省中小學教育管理規范》，根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規范教育教學常規為工作重點，努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發展，全面提高我校教育教學質量。

二、工作目標：

抓好教學常規工作，規范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發展。全校成績較上學期有明顯進步。爭取今年初三年級的平均分、合格率、優秀率較上有較大提高；初

一、初二年級的聯考成績在同類型學校中名列前茅。

三、具體措施：

（一）、精益求精，做好教導處工作。

1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。

3、按《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》和區局通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

4、加強學校體衛工作，抓好“兩操一課”。合理安排學生活動時間，保證學生每天1小時的活動時間。

5、強化學籍管理工作，辦好初一新生學籍，整理好初二初三學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。

6、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。

7、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

8、把好資料征訂關，杜絕違規行為的出現。

（二）、務實創新，抓好教學常規管理。

1、期初督促各教研組、備課組、班主任在規定的時間內制訂好各項工作計劃。

2、認真做好期中期末的教師“教學五認真”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，并落實整改。平時以抽查為主，發現問題及時糾正。

3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。繼續推門聽課，中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于20節。加強課堂巡視，嚴格執行課程計劃。

4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。

5、做好學科教學質量調研檢測的分析，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

6、協調好年級組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態，全力以赴協助初三教師抓好初三各科教學，爭取2009年中考再創佳績。

7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

8、繼續做好“培優補差”工作，各班應制訂培優補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發展、有進步。

9、加強班主任隊伍建設，扎實抓好班級的一日常規管理工作。每月開一次班主任例會，交流班主任工作經驗，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等教育陣地的作用，促進學生良好的學習習慣和行為習慣的養成，細心做好學生的心理健康教育工作，注意學生的個性和生理特點，使學生身心全面健康發展。

10、幫助班主任組織好學生家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。

11、提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。

12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好兩操，組織好學生大課間活動及下午的學生活動。認真做好新一在套廣播操的推廣普及工作。組建校田徑隊，迎接海陵區的田徑運動會，爭取名列前茅。繼續開展“冬季三項”活動，提高師生身體素質。做好初三體育中考項目的訓練，為2009年中考早作準備。

13、配合校醫務室完善學生健康檔案，做好學生心理咨詢輔導，充分利用各種宣傳陣地教育學生養成良好的生活習慣，保證學生身體和心理雙健康，全面落實學生體質健康標準檢測工作。

（三）、各月工作安排

九月：

1、分年級組召開教師工作會。

2、辦理初一新生學籍，完成初一新生電子檔案的登記工作。

3、組織上屆初三補考學生補考。繼續發放上屆畢業生的畢業證書。

4、訂立各科計劃。

5、推門聽課，課堂巡視。

6、組織部分學科知識質量調研檢測。

7、組建校田徑隊。

8、落實好寄宿學生的早鍛煉、晚自習的管理教師。

9、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據制訂計劃。

10、推選新一批校園之星。

十月：

1、參加海陵區體育運動會。

2、各年級學生體檢。

3、召開第二次班主任例會。

4、組織學生觀看愛國主義影片。

十一月：

1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。

2、進行教學五認真和班主任各項資料的期中檢查。

3、各班召開家長會。

4、召開第三次班主任例會。

5、七、八年級青春期主題教育。

十二月：

1、組織各班進行“慶元旦”聯歡活動。

2、組織部分學科知識質量調研檢測。

3、召開第四次班主任例會。

一月：

1、組織期末迎考復習。

2、進行各考查學科和考試學科的考試。

3、進行教學五認真和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。

4、進行本學期各項考核經費的測算。

5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。

6、各班評選三好學生和優秀學生干部。

7、布置寒假各項工作。

教導處

二〇〇八年八月二十七日

第三篇：2009學年初中部第二學期教學工作計劃

2009學年初中部第二學期教學工作計劃

指導思想：

以學校構建十年一貫制新三年規劃和創建上海市文明單位為契機，大家群策群力，借助毗鄰世博會場館的天時地利，繼續聚焦初中部以“學習型、創新型精英團隊建設”為特色目標，努力形成“教師發展 – 學生發展 – 教師發展 – 初中部發展 – 實驗學校發展”的良性循環，切實提高初中部教育教學質量，保證初中部師生可持續發展的生命力，為高中部輸送優秀的人才。

工作目標：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

九、協助學校策劃“科技節”、“資深教師特色展示課”

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

主要任務：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃 1． 繼續按照實際情況，調整新三年規劃和行動計劃

2． 按照行動計劃的節點，由各教研組長領銜，修訂教材（數學）、完成相配套的校本教材（語文、數學）并打印部分成冊

3． 完善具有特色的初中部課程建設：基礎課程、選修課程、課外考察課程（詳見三、四、五、六條）

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

1.各班結合世博會的召開，根據寒假所擬的世博活動方案，開展相應的活動或主題班會 2.各班開展世博小小志愿者活動，從小事做起，為我們的城市出一份綿力

3.各班選定各國場館作班級環境布置，成立“實驗”世博迷你場館，向全校師生作宣傳

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系 1． 建立家長電子檔案資源庫，并進行分類

2．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長開設講座，學生可憑各人興趣，選聽相關講座（由班主任提供信息、列出計劃表，由初中部作宣傳）

3．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長提供學生半日社會考察活動，列出計劃表，如了解老城區——楊浦區等

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材 1.各年級繼續已進行的“情趣”課程，編制“閑趣”教材，落實文本材料

中一：家庭生活中的小情趣

中二：校園生活中的小情趣 中三：社會生活中的小情趣

2.豐富“情趣”課程，擬通過書展、電影、音樂會、讀書等活動，陶冶學生情操，并讓學生寫下心得體會

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績 1.繼續09學年第一學期所開設的系列拓展課、社團課、小小院士班及手拉手班 小小院士課：新增中三化學競賽、中二至中三新概念、SSP英語；

社團課：新增唱歌社

手拉手：新增化學補習班

2.精細管理各項課程：使各項課程有目的、有計劃的實施，積累教學日志，保證每個學生都有所得，能展能成志

3.積累輔導教材內容，編制有特色的校本競賽、輔導材料

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系 1.梳理學技課各項項目，做到部分基礎課程跟進

2.嘗試與語文和英語學科作整合，如：如何有效預習、復習、做筆記等 3.由科研室相關負責老師和語文、英語組長制定出相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

1.積累中三學生成果，舉辦中三成果展，舉辦一次令學生難忘的驗收典禮

2.修訂初升高優秀生制度，加大免試直升名額為2-4名，與高中部聯手，制定出一人一課表，擬送往人大附中游學2周；并為這些同學舉辦“個人專場” 3.與高中部聯手，合理設計出中三提前錄取的精英班課程 4.試運行中三德育驗收

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

1.成立2010年秋季國際部招生小組，更新招生網站，擬定招生細則、計劃 2.完善海報、報紙、宣傳單等媒體推介 3.合理規劃國際部的課程設計

九、協助學校策劃“科技節”、安排“資深教師特色展示課”

1.根據學校的精神，各班有序開展各項科技活動，包括教室布置、主題班會、各項競賽等 2.協助學校，做好資深教師特色展示活動，安排好青年教師觀摩工作

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

1.常抓不懈常規工作（計劃、教案、備課、上課、聽課、批改、輔導、反思、教研組活動）2.教師因人而異，因材施教，學習科學命題，重視檢測分析，找原因，尋對策 3.加強中三管理，聯動集團學校，組織中三集團聯測，確保畢業班質量穩步上升 4.協助學校，做好初中部招生工作 5.協助學校，做好初升高的驗收工作 6.協助小學部，做好小升初驗收工作

第四篇：九年級數學上學期教學工作計劃

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九年級數學上學期教學工作計劃

一、指導思想: 九年級數學以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自已發展的廣泛空間。通過九年級數學的教學,提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能,進一步培養學生的運算能力、思維級力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養學生手數學創新意識,良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標

知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

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態度情感目標:進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學措拖

1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。

2、教學速度以適應大多學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

3、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、教學進度

全學期約為22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章

第五篇：二年級數學上學期教學工作計劃

數學三年級上冊教學計劃

一、教材分析

教材包括以下內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。在數與計算方面，教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續，也是學習多位數除法的基礎。

分數的初步認識是數概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以教材出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

二、教學目標

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整

十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

三、教學重點

萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

四、教學措施

1、改進筆算教學，重視培養學生的數感，體現計算教學改革的理念。

根據學生已有基礎，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，提出一些啟發性的問題，引導學生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。

鼓勵學生采用不同的方法計算，培養學生多樣、靈活的解決問題能力。把計算與實際問題情境聯系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，使學生較為深刻地理解為什么要計算，選擇什么方法進行計算更合理。培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。

筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養學生的數感具有重要的意義；“加強估算”、“提倡算法多樣化”培養學生“能為解決問題而選擇適當的算法”的能力，從而有利于發展學生的數感。

2、聯系生活實際教學量與計量，重視學生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，教學時注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。

3．空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。

四邊形和測量的內容，對于學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。教學時讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，通過自主探索獲得對知識的理解。

課時安排

三年級上學期數學教學安排了61課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

一、測量（7課時）

千米的認識?????????????????????????4課時左右噸的認識3課時???????????????????????3課時左右

二、萬以內的加法和減法

（二）（9課時）

加法????????????????????????????3課時左右減法????????????????????????????3課時左右加法和減法的驗算??????????????????????2課時左右整理和復習???????????????????????????1課時三、四邊形（6課時）

四、有余數的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說?????????????????????????1課時

六、多位數乘一位數（13課時）

口算乘法??????????????????????????3課時左右一位數乘二、三位數?????????????????????5課時左右中間、末尾有0的乘法????????????????????4課時左右整理和復習???????????????????????????1課時

七、分數的初步認識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數學廣角（3課時）

擲一擲?????????????????????????????1課時

十、總復習（4課時）