第一篇：初中部2012-2013學年第一學期工作總結

淮南二十六中初中部

2012-2013學年第一學期工作總結

本學期，在學校的堅強領導下，在兄弟部室的真誠協助下，經過初中部全體教職工的團結拼搏，按照學校第二輪三年發展規劃的要求與部室制定的計劃安排，我們比較順利地完成了學期初制定的工作任務，取得了比較好的成績。現將主要工作總結如下：

一、抓學習，促進隊伍素質的不斷優化

隊伍建設是初中部成立十一年來一直重視的課題，經過我們十多年的艱辛努力，現在我們的隊伍水平已經有了長足的進步，取得了令人矚目的成績。依照常規，我們不斷地加強學習、培訓、考核、促進，使我們的隊伍健康成長。

學期伊始，我們就制定了部室學習計劃，規定了學習的內容及方式。部室中心組堅持兩周一次的學習學校第二輪三年發展規劃，學習葛局長在“天河會議”上講話，學習國務院關于加強教師隊伍建設的有關規定，尤其學習十八大文件。部室學期教學教科研專題會上，我們專門學習了河南永威學校“先學后教，當堂訓練”的教學模式。部室學期德育工作專題會上，我們學習了河南永威學校的先進管理經驗。大家結合自己的工作，自覺的把學習體會與工作實踐結合起來，不斷促進教育教學質量的改進、提升。結合學校的要求，我們先后兩次組織教師進行師德培訓，不斷提升我們的師德水平。

在平時的管理中，我們不斷地加強巡查，及時發現問題，及時給予處理。尤其是在各年級月考分析及期中質量分析會上，我們所有的

同志都能主動反思自己的工作，認真查找問題，仔細分析原因，制定科學的改進措施。初中部從不回避問題，每次都積極協助各班組查找存在的不足，分析導致的原因，提出不斷改進的措施，形成務實進取的會風。

本學期我們的隊伍建設取得了豐碩的成果。吳小梅同志被評為淮南市第三屆首席班主任，并代表淮南市初中班主任參加“長三角地區班主任基本功大賽”，榮獲二等獎。王萬亮同志榮獲淮南市優秀班主任。陸潔、孔維軍、吳菊、任慧四同志榮獲“淮南市學習型標兵”。八年級語文備課組，初中數學組榮獲淮南市“學習型班組”。一二年九年級組被評為“淮南市教育系統青年文明號”“淮南市教育系統優質服務班組”。季長會主持的市級課題《初中語文“綜合性學習”資源開發與應用模式研究》順利結題。嚴加勝、王萬亮主持的《初中課外閱讀校本教材的開發與實施研究》；張敏、郝曉東主持的《初中思想品德教學中滲透心理健康教育的策略研究》；孔維軍主持的《校園網“VOD點播系統”在初中數學教學中的高效應用研究》；徐軍、牛剛的主持《提高初中英語閱讀教學策略的研究與實踐》等四項市級課題順利立項。張菊、郝曉東、宋芳等同志獲優質課、說課比賽一等獎；劉桂琴、崔建超、吳珊、洪玉珍、楊銳等同志獲二等獎。等等。初中部一學期來教師獲得的榮譽共有109項，共有22名教師成為“國培計劃”初中學科教學專家。

二、抓教學，控制質量水平的不斷提升

質量是學校的生命線，是學校生存發展的基石。開學初，我們就

及時召開學期教學教科研工作專題會，詳細布置學期教學教科研工作。十月份我們分別與年級組、教研組簽訂每年一度的質量目標責任狀，各年級組與班主任，各教研組與授課教師也簽訂了責任狀。質量目標責任狀橫向到組，縱向到人，給每一位同志都規定了一個比較合理的質量目標，對不斷提高自己的質量意識起到了很好的促進作用。

學期教學過程中，我們盡力抓好質量形成的各個環節，重視質量形成的各種因素，努力把質量形成的過程抓實抓細抓出成效。（1）積極組織學期教師研修課。圍繞《基于目標引領下有效課堂教學模式的構建》這一省級課題，初中部分別于九月份（七年級23人），十月份（八年級26人）和十一月份（九年級21人）開設全體教師的研修課。大家都自覺按照“有效課堂”的教學模式，扣住三要素、安排三階段、落實五環節，不少同志還積極吸收永威學校的“先學后教，當堂訓練”等優秀的教學模式的優點滲透到自己的課堂中。各教研組共三次組織全體教師進行認真評課、議課。大多數教師都能按要求積極撰寫教學反思。學期結束，我們共評出陳國海、周海亮、夏昕、左其圣、周濤、董莉、王萬亮同志的反思為一等獎，王雅、顧永菲、劉海萍、季長會、王婷婷、許紅、唐傳來、張倩、李錢英、胡媛、張子嬋、徐軍、劉民民同志為二等獎。（2）積極組織第十屆教學開放日。十一月二十八日，我們組織了十三名教師參加開放日的研討課，老師們積極按“有效課堂教學模式”組織教學，各教研組積極組織教師聽課、評課，市區教研室的專家及兄弟學校的同行給予研討課的教師很好的評價。開放日是我們初中部的傳統項目，我們堅持做了十年，積累了很好的經驗，這一平臺對促進我們教師的成長，擴大學校的影響，提高學校的教育教學水平起到了很好的促進作用。（3）各層次的負責人積極深入教研組聽課評課。本學期，我們部室的幾位分管主任幾乎參加了所有教師的研修課，平均每人聽課均超過三十節，各教研組長認真組織聽課、評課、考勤。管理者經常深入課堂對了解教師、學生及班級的真實狀況，制定有針對性的措施，改進管理非常有益。（4）期中教學大檢查抓得細抓得實。本學期的檢查整體情況比較好，教師的備課、作業批閱、聽課越來越規范。（5）本學期集體備課也比較規范。除個別備課組因特殊情況外，其他組都認真研究、積極討論，初中部配合科研處堅持每次登記，年級組及時收齊記錄交部室。（6）本學期依然重視“走出去，請進來”的辦法提高對教師的培訓。學校共派出四批次十三人到合肥等地學習觀摩。老師們都主動撰寫學習心得并在教研組備課組交流學習體會。

初中部利用考試分析會與期中質量分析會，不斷強化對質量的監控。每次分析都對取得的成績給予肯定，對不足的班組及個人提出改進的要求。尤其是定期公布年級前十名的學生名單、前兩名的班級及學科教師名單。從整體來看，九年級質量有明顯的進步，但管理仍然要加強，少數學科、少數班級的差距要不斷縮小，年級組要進一步增強質量意識與危機意識，提升普高學生的升學比例。八年級總體穩定，教師大多抓得比較緊，有一定的進步。但少數班級學生管理要加強，班級之間的差距比較明顯，年級組要強化學生的文明教育，不斷縮小班級間、學科間的差距，嚴防兩極分化的擴大。七年級質量整體比較

穩定，但班級間存在明顯的差距，年級組要進一步重視學生的文明禮儀與行為習慣教育，防止兩極分化現象的滋生。

本學期我們初中部榮獲淮南市“義務教育階段教育教學管理和質量考核教學質量獎”。共有七十二名學生獲得市級以上各種獎勵。

三、抓活動，鞏固文化成果的不斷延伸

學校文化建設一直是我們初中部重點建設的兩大任務之一。在繼承傳統的基礎上，我們力求改革創新，使我們的工作扎實有效，不斷推進。

開學初，我們就召開部室德育工作專題會，結合每年一次的環境建設與德育年會，對本學期的德育工作做了詳細的安排，繼續堅持每月一主題、一考核。七年級分班級進行了入學教育，主要抓學生的校紀校規教育；八年級針對學生分化的局面分別開展有益的年級活動，九年級針對自己的特點分別在班級進行了形勢與理想前途教育。初中部于元月對各班級的班容、班貌及學生的儀容、儀表進行了檢查與評比，通過檢查，我們發現各班的文明狀況越來越好。

初中學生會堅持每日三查，每周一大查，每月一公布。部室按月檢查操行考核、班級日志、班會記錄，按時評比文明班級，發放“文明班級”流動紅旗。

本學期，初中部還積極組織學生參加學校第十五屆藝術文化節，許紅、吳珊積極組織學生參加歌手比賽，七八年級積極主動組織學生參加古詩文朗誦比賽，其中以王婷婷、季長會老師指導的八年級組榮獲一等獎。

初中學生參加每周舉行的升旗儀是很好的愛國愛校教育，緊急避險演練是提高學生安全意識的好措施，誠信考試活動增強了學生的誠信意識，每月一次校園之星評比增強了學生的榮譽意識。

在體育組的共同努力下，我們初中部在淮南市第二十九屆中小學生田徑運動會上獲得了很好的成績，榮獲全市初中組女團第五、男團第七、團體第七。七年級組在張菊老師的精心指導下參加淮南市初中廣播操比賽，榮獲全市第四名的好成績。

元月初，初中部及語文組經過精心的努力，終于出版了《芨芨草》第九期及《班主任論壇》第五期，這對豐富我校師生的文化生活和提高初中班主任的水平起到很好的促進作用。符寧、周倫等同志為此付出了很多心血，我們代表全體師生表示感謝！

此外，我們還積極參加學校的各項檢查考核，如教育局的兩項考核、標準化學校的檢查驗收等。

四、抓不足，督促工作質量的不斷改進

不斷的反思才能不斷的進步，十多年來，初中部一直堅持以反思促改進，以反思促發展，取得了令人矚目的成績。本學期初中部工作基本比較順暢，但同時也存在一些需要改進的方面。

領導集體的工作需要進一步改進。一是主要領導確實要進一步提升自己個人素質，包括工作作風、工作態度、處理問題的方式方法等。一定要抱著對國家負責、對學校負責，對教師負責、對學生負責的態度去理事，盡量規避個人感情的左右。二是班子的責任心也要進一步加強。班子成員要不斷提高自己的責任意識，明確自己的職責范圍，不折不扣履行自己的職責，以群眾滿意，清正、廉潔、高效作為自己的追求目標。三是以后盡量減少一些不必要的應酬。多把心思集中到自己的工作上來。

教師的思想滑坡現象明顯。學校在力所能及的情況下不斷改進教師的辦公條件與福利待遇，但與此相適應的，我們教師的工作要求與工作標準并沒有明顯的提高。少數同志經常遲到、早退、甚至整天不上班。少數同志對工作缺乏熱情、應付差事、馬虎了事。少數同志沒有質量意識，任憑學生自由發展。少數同志私自進行有償家教，多次被舉報。少數同志遇到工作推諉，遇到榮譽積極。這些現象的出現與我們省級特色初中的品牌與質量的要求格格不入，也與我們師德的要求相差甚遠。

質量考核與獎懲制度并沒有真正的落實到位，目前仍停留在口頭的表揚與批評上。以后一定要進一步完善質量獎懲制度，把過程性考核與終結性考核結合起來，通過過程的展示與工作業績掛鉤，確實起到激勵先進、鞭策后進的目的。

期末工作及假期工作安排

1、各辦公室的電腦、收錄機交周水明老師維修保管，飲水機壞的交崔主任處維修。

2、各班級的操行分總表、日志、點名冊、好人好事記錄本、學生綜合素質評價結果、學生評優結果交符寧。

3、各年級組、教研組、班級的學期工作總結下學期開學交，要提前

寫，不要拖拉。

4、假期大家要注意勞逸結合。整理整理教案、聽課記錄（下學期開學交），看看書，寫寫東西，提前準備好下學期的工作。

5、要注意假期安全：飲食、煤氣、財產、旅游、交通、計劃生育。

最后，我代表初中部及我個人，提前祝大家身體健康、家庭幸福、春節愉快！

第二篇：初中部2009~2010學第一學期工作總結

初中部2009～2010學第一學期工作總結

本學期，在學校董事會和總校正確領導下，在各部門、處室大力支持下，我部全體員工依據初中部工作實際，認真貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，按照張總校長“開心工作，愉快學習”和“三個意識”的治校方略，緊緊圍繞“以人為本，依法治校，改革創新，和諧發展，打造名校”的工作思想和總體要求，與時俱進，深化改革，科學管理，扎實工作，圓滿完成了本學期各項教育教學任務。現將本學期的工作總結如下：

一、高度重視安全工作，構建平穩安定學部，創建平安和諧校園。

學校安全、師生安全牽動千家萬戶，事關學校發展大局，平安是家長、社會對學校最基本也是最首要的要求。因此，我部在本學期始終把創建平安校園、確保學部平安穩定工作當作學校頭等大事來抓緊抓好。我們主要抓了以下幾方面的工作：

1、建立以鄭金水校長為組長，丁校長、孔校長為副組長，學部中層干部、各年段長為成員的安全領導小組，負責學部平安工作。

2、堅持不懈，警鐘長鳴，加強師生安全教育。從開學初期到學期末，安全教育緊抓不放。用各種方法、各種會議宣傳安全知識，進行防震、防火、法制等安全教育，教育學生人人講安全，人人要安全，人人保安全，增強師生安全意識。

3、制定安全預案，落實安全措施。本學期制定的防甲流、防踩踏等預案都得到了總校的好評。

4、連續不斷地抓學部安全專項治理和整頓工作，加強安全檢查隨時整改，及時清除安全隱患。本學期我部除在開學初、期中、期末進行安全隱患大排查外，我們還在每周定時或不定時地進行安全隱患大排查，為了保證期末工作的安定穩定，我們在放假前一個月進行了安全工作日排查制度，每天一排查，每周一匯報一總結，及時地查處違禁品和管制刀具，化解了學生之間的矛盾。本學期進行安全排查達20次以上。通過排查，查出現金18697元，還有手機178部、香煙59包、刀具56把、火機39個、鐵棍46根、用電器等違禁品若干。排查工作有效地消除了安全隱患，預防了學部安全事故的發生。

5、在安全隱患大排查的基礎上，學部認真組織學生在教學樓和宿舍樓進行了防踩踏的管理，對確保學生安全具有十分重要的意義。

6、要求全體教職工改變教育方法，嚴格遵守四項規定。即：禁止體罰和變相體罰學生，防止學生打架，防止學生出現意外傷害，防止學生逃跑。還加強了“四重”（即重點班級，重點學生，重點時間段，重點區域）工作。同時對不遵守“四防四重”規定，出現安全事故的教職工除進行批評教育外，還按規定進行處罰。

7、加強值班值周工作和安全事故信息上報制度。出現問題，齊抓共管，及時化解矛盾，解決有關問題。本學期中，學部安全事故雖有發生，但已降到最低限度。

8、學部上下一心，全力防控H1N1流感。學部根據上級指示，全員提高認識，加大宣傳力度，上下團結一心，全力做好防控H1N1流感的工作。學部按總校要求嚴格做好全體師生的

晨檢、上報、存檔工作，并制定了《初中部預防甲型H1N1流感的應急預案》，還在每個教室和宿舍張貼了防控H1N1流感的知識宣傳單，在班級黑板報上開辟專欄，宣傳預防甲流的措施。另外，學部要求各正副班主任針對H1N1流感的防控向每位家長進行電話家訪，就H1N1流感的相關事宜要向家長傳達到位，家訪本中要有H1N1流感相關的記載，學部進行檢查。同時，還加大了對學生宿舍和老師宿舍的檢查、通報力度，并加強整改，做好防H1N1流感的衛生工作。學部努力做好甲型H1N1流感防控工作，堅持做好晨檢上報、每周2次消毒、洗手通風和防寒保暖工作，爭取不留隱患，不留死角，做到重點部位、重點區域的嚴格防范，對發熱源進行重點檢查排查，并做好了對發熱學生在21棟的隔離和管理工作。學部要求全體師生從思想上、組織上、工作上、物資上做好各種防控準備，把甲型H1N1流感防控提升到政治的高度來認識，確保師生的身體健康和生命安全。學部牢固樹立防范第一觀念，克服麻痹思想，把防控甲型H1N1流感工作做到實處，現已取得防控工作的全面勝利。

二、科學管理，扎實工作，開展德育工作。

（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。

我們以全心全意服務育人為工作的出發點，在全體教職工中積極倡導“團結向上，實干創新”的團隊精神，并以此為依托，全面提高德育隊伍的思想道德素質。

1、加強領導班子作風建設。在深入學習政治理論的基礎上，我們從思想意識、工作作風、工作原則及工作態度等方面對干部提出了明確而嚴格的言行要求。即牢固樹立人本和為師生服務的思想理念；充分發揚認真務實、公正廉明的工作作風；始終堅持位、責、權分明，實事求是，唯德唯才是舉的工作原則；正確把握總校長提出的“一少三多”的工作要求。同時，要求干部在工作中率先垂范，帶好頭，帶好兵，不斷總結，不斷改進，不斷提高。

2、加強教師隊伍建設。以建設一支“德才兼備、樂于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師多層面地學習與交流。通過行政例會、教師例會和年段會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》等有關教育法律法規，使教師牢固樹立“以德育人”思想，為形成良好的師德師風打下堅實的基礎。

3、積極開展師德師風問卷調查活動。做到每生問卷調查一次，本期共進行師德師風問卷調查活動共7周次，問卷學生達到3961人，占學生總人數的100%。這樣，及時發現問題，及時作出整改，教育教師依法執教、廉潔從教、愛崗敬業、無私奉獻。學期結束將總評歸檔，認真組織這項活動是我部良好師德師風形成的重要舉措，得到了總校領導的一致好評。

4、我們還召開了先進班主任、先進教師德育教育工作交流會，使先進的典型的案例成為參照，為教師堅持依法執教，以德治教奠定良好基礎。本期共召開工作交流會11次。通過學習交流及考評，我部涌現出了一大批愛崗敬業、奉獻務實的教師典型。如初

一、初二許多老師不計報酬，主動在第三節晚自習為學生補習，而初三全體教師為了確保中考取得勝利，更是加班加點，全力以赴，忘我工作。很多老師課余時間走進學生宿舍與學生交心談心，做學生的德育工作。

5、本學期以來，為貫徹總校早起晨練通知的精神，學部對每天的晨練都安排了專門的領

導進行值班。要求每位教職員工必須在早上6：10～6：30到學部政教處“雙簽到”，然后進行晨練。每月人均參加晨練在20次以上。

（二）全面拓寬德育途徑，大力開展德育工作。

我們堅持“以人為本，德育為首，注重實效”的德育工作原則，建立學部各部門齊抓共管、全體教職工全員參與的德育工作機制，不斷改進德育工作方法，取得了顯著成效。

1、強化學部政教處在德育工作中的職能作用。本學期學部政教處不斷優化德育工作機制，有計劃地開展各種思想政治教育活動，變堵為疏，變管為導，變罰為教，疏導結合，靈活多樣，充分發揮政教處在學校管理中的育人功能。

2、強化班級管理作用，進一步加強正副班主任職能建設，提高他們管理班級的水平，要求他們改進工作方法，走進班級，走進學生宿舍，走進學生心靈。尊重學生，關愛學生，和學生交朋友，做好班級管理工作。特別是加強了對重點班、困難班的管理工作，政教干部深入班級去發現問題、解決問題。

3、依靠學生干部管理好班級。開學初選好班干部，充分調動和發揮學生干部在班級管理中的作用。學習魏書生班級管理經驗，使學生干部成為班主任管理班級的得力助手。本學期我們每月按年段召開班長培訓會、工作匯報會和工作經驗交流會，充分調動了班長工作積極性，提高了他們管理班級的水平，發揮了班長在班級管理中的作用。

4、全方位開展學生思想政治教育活動，變管與壓為引與導，理解、尊重、信任學生，把握教育原則，注重情感投入，充分發揮晨會、周會、主題班會、升旗儀式、以及黑板報、專欄等德育陣地的作用，對學生進行愛國、愛校和做人的德育教育及法制教育。如我們利用升旗儀式和晨會、周日例會對學生進行以下教育：有針對性有主題的國旗下講話，值周領導小結上周工作布置本周工作，宣布文明學生名單，給上周文明班級和文明宿舍頒發錦旗等。這些活動，方法方式靈活多樣，收到了預期的德育效果。

5、努力開展德育活動和社會實踐活動。寓教于德，寓教于樂，寓教于活動之中，陶冶了學生的情操，擴大了學生的知識視野，培養了學生的實踐能力和創新精神。

6、狠抓學生養成教育。教育學生學會做人是素質教育的一項根本任務。本學期我們從學期初到學期末自始至終狠抓學生養成教育，要求學生養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，從學生身上細小的行為習慣抓起，常抓不懈，持之以恒，已見成效。學生良好的學習、生活習慣正在逐步養成。

7、抓餐廳管理，促文明就餐。本期以來，學部要求全體學生明確文明就餐、注重形象，加大了對學生食堂就餐的管理。學部主要領導深入到食堂第一線進行值班，并督促各年段長和副班主任嚴格履行崗位職責，加強對學生的就餐秩序和就餐衛生進行管理。做到食堂管理每日一匯總、每日一通報，及時地做好反饋和整改工作。就學生現在的就餐情況來看，出現了就餐秩序井然、就餐環境衛生、就餐氛圍文明的良好勢頭，學部狠抓食堂管理已見成效。

8、本期以來，學部進一步利用班會和例會時間對學生進行了“愛護學校財產”的教育，教育學生要熱愛學校、以校為家，要愛護與自己息息相關的教學和生活設施，要愛護學校的

一草一木；并且，學部還加強了值班老師的責任，加大了反作息時間值班的力度，一旦發現有人故意或惡意地損壞學校的財產，要加倍處罰，嚴懲不貸。

9、學部在本期進一步對全體師生進行了規范儀容儀表的教育，要求各行政干部率先垂范，全體教師要以身作則，大型場合，集體活動要校服著裝，要佩戴工作卡，為規范學生儀容儀表作出表率。從而嚴格要求學生穿校服，不準染發或留長發，不準佩戴戒指、項鏈等首飾，女生不準染指甲等等。學部通過規范師生的儀容儀表，樹立了學部師生的良好形象。

10、精心開展文體活動，營造良好育人氛圍。開展豐富多彩且具有時代鮮明特征的活動，不但豐富了校園文化生活，更重要的是培養了學生的時代精神，使德育工作達到了寓教于樂的效果。我們開展的主要活動有：評選了“優秀學生”、“優秀干部”、“學習積極分子”等，并把他們的照片和先進事跡張貼于櫥窗，給學生樹立了鮮活的榜樣；學生會成立學生志愿者組織，協助政教處、校團委進行相關管理及活動。

11、成長心連心，關愛手拉手 ——初中部開展“成長心連心”公益教育活動。8月22日上午8：00至下午17：00，福州TA4心連心籌委會到西山學校初中部開展“成長心連心”公益教育活動。活動有120名初三學生、120名家長、還有60名教師和60名義工參加。活動引進美國斯坦佛大學開創的體驗式學習方式作為活動基礎，通過不同類型的練習與分享，通過游戲、互動、角色模擬、唱歌、舞蹈、集體畫畫、簽名、才藝展示、交流、溝通、擁抱、牽手等形式開展活動。其中，有美國最新的大型形體活動“風中勁草”。許多學生、家長、教師、義工在活動結束時擁抱在一起流下了感動的淚水。通過本次活動對學生進行感恩、勵志等教育，讓學生提高自信、積極進取、開放自己、學會體諒、學會溝通、激發潛力，從而為自己定立目標；讓家長學會體諒子女，學會與子女溝通，建立互信、互愛的關系；讓教師提升教育理想，加強與學生和家長的溝通。整個活動在初中部的組織下取得了圓滿成功。

（三）加強家校聯系，促進老生帶新生工作。

我部堅持以學校教育為主體、以社會教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。

1、我部要求各正副班主任每月必須對每位學生家長至少進行一次電話家訪，向家長匯報學生在校的學習、生活、紀律等情況，并與家長溝通，獲得家長的理解與支持。

2、學部政教處每月對各正副班主任的電話家訪工作進行一次全面的檢查，對在家訪工作不認真履行職責的正副班主任及時指出問題、及時拿出整改意見。并對屢教不改或家訪工作失職的正副班主任作出相應的處罰。

3、要求各正副班主任在家訪中高度重視我校的招生工作，要加強家訪工作，和家長達到有效溝通，取得家長的信任，取得家長對我校招生工作的支持。

4、通過家訪工作，達到“家校”強強聯手、共同教育好學生的目的。

5、學招生文件、訂招生指標、啟動老帶新工作。初中部在2009年秋季老帶新取得良好成績：老生帶新生466人，超額完成總校下達的老帶新任務。在接到總校招生辦有關2010年春季“老生帶新生”的相關文件后，迅速將文件精神下發到各行政干部和正副班主任的手中，學部鄭金水校長還組織全體員工在教師大會上學習了總校的招生文件，他要求全體員工吃透文件精神，充分認清招生工作的嚴峻形勢，進一步明確各自的責任，力爭圓滿完成總校下達給學部和班級的“老帶新”指標。學部校長室將總校下達給學部的招生指標分解到了各年段、各班級，分別為初一年段每班4.2人、初二年段每班3.2人、初三年段每班2.2人，學部總任務指標為270人。學部政教處要求各正副班主任在臨近期末時要高度重視關愛學生，要全方位地和學生加強交流與溝通，要關心他們的生活和健康，要讓他們吃飽吃好，要幫助他們做好防寒保暖工作，要關心他們的個人衛生情況，更要關心學生的學習成績，要讓學生以健康的身體、整潔的儀表、理想的成績在假期回家和家長見面，以換得家長對學校的滿意和信任。學部要求各正副班主任要充分抓住期末時機，認真做好電話家訪工作，以爭取家長對我校招生工作的宣傳和支持；學部校長室在本周還制定了《初中部2010年春季老生帶新生的補充規定》。

（四）衛生工作長抓不懈，創造良好育人環境。

為了創造良好的育人環境，為學部師生“開心工作，愉快學習”奠定良好的基礎，學部對衛生工作是長抓不懈，具體做法是：

1、明確衛生職責。學部將教學區的衛生責任到班級，班級再將每日的衛生責任到學生個人。遇到學生放假，相關的衛生就責任到值班人員的身上；學部還將師生宿舍的衛生責任到師生個人。做到“誰值日，誰負責，誰的地盤誰負責”。并強調年段長是年段衛生的第一責任人，班主任是班級衛生的第一責任人，樓長是樓棟衛生的第一責任人，副班主任是宿舍衛生的第一責任人。

2、加強衛生保潔工作。一方面對學生加強衛生教育，要求學生不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑。另一方面加大衛生監管力度，一旦發現亂吐亂扔的班級和個人，給予嚴肅批評和相應懲罰。

3、加強衛生檢查和整改工作。要求各班級對責任區進行每日三掃、每周一大清理。學部政教處每月都會定期不定期地對學部的教學區和生活區進行衛生大檢查，對在檢查中存在問題的集體和個人，及時進行通報和反饋，及時要求作出整改。并對問題嚴重者或屢教不改者給予相應處罰。

三、規范嚴謹，踏實進取，開展教學工作。

（一）確立教學工作的中心地位，制定各項工作計劃。

一抓教務處工作計劃。開學初，為抓實教學過程管理和細化教學工作安排，教務處根據學部工作要點、依據時間順序和輕重緩急，制定了學期教學工作目標與計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教學工作計劃。剛開學，教務處就組織召開教學干部會議，統一對新學期教學工作的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教學工作計劃，較好的指導本學期教研活動的開展。三抓備課組活動計劃。要求各備課組根據學生實際，結合教材內容，圍繞教改方向，學習“洋思”經驗，落實“三清”工作，卓有成效地開好集備會議，講究教學實效。

（二）重視師資隊伍建設，加大教師隊伍的培養力度。

1、各教研組、備課組充分利用每周的教研集備時間，認真學習《課程標準》和現代教育理論，積極開展各項教研活動，探索課堂教學新模式。

2、重視對新加盟西山學校的教師的崗前培訓。擬定了《2009年暑期新教師培訓方案》，幫助新教師樹立正確的教育教學理念，掌握新課程標準，盡快轉換角色，盡快適應新的工作環境，熟悉我校各項規章制度，熟悉西山教學環境，培訓的內容主要分：思想品德、職業道德教育和教育教學能力的培訓兩大塊，通過聽領導《講座》、看《魏書生演講》錄像及教學實踐等形式多樣、內容豐富的培訓活動，增強了他們的責任心和使命感，促使他們快速成長為合格的、優秀的教師。

3、重視對青年教師的培養，在學期初就制定出《2009~2010學第一學期新老教師“一幫

一、結對子”活動計劃》，通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的教學理念，切實提高新教師的理論水平和業務水平，促使新教師快速成長。學期中間，召開新教師座談會，要求大家盡快適應西山的管理制度、融入西山，通過主動學習，提升自我，學會調整心態，釋放壓力，在西山能開心工作、愉快學習。組織了新聘教師口才演講，通過演講，提高了新教師的語言表達能力，使新教師在以后的課堂教學中語言更精煉，講課更得心應手。

4、學部非常重視對教學干部的培養工作，提高他們的教育教學能力和教學質量的觀念。九月份由孔校長帶隊，組成教育教學考察團一行6人到江蘇洋思中學取經，學洋思，提高教學改革的力度和課堂教學的效益。

5、教務處召開招生教師專項工作會議、上學期退步較大的教師會議、初二不能跟班上初三的教師的專項會議，提高這三類教師教學質量意識，幫助他們提高教育教學的能力。

6、進一步落實總校長“一年更比一年好”的工作思想，堅定“質量是永恒的主題”的意識，教務處注重發揮教學段長、教研組長、備課組長的作用。在本學期組織召開了5次教學干部工作會議，要求教學干部明確自己的工作職責，明確目標，牢固樹立一年比一年好的質量意識，圍繞目標立足現實，扎扎實實地開展工作，制定強有力的工作措施。要加強理論學習，率先垂范，做學科的帶頭人，做教學常規和教學質量的帶頭人。要求教學干部，加強團結，相互協作，大膽地、開創性地開展工作，要把各項工作做細、做實，做好周查、月評各項常規工作，加大制度執行力，加大教學常規管理力度，落實過程管理。

7、在教師招聘工作方面，始終貫徹執行西山綜【2009】034號文件精神，嚴格教師的招聘程序，堅持做到公平、公正、公開，實行教師招聘工作責任追究制，力爭把最優秀的教師招聘到我們學校。本學期招聘了55人（體育教師16人）教師到校任教，從總體上看，都能勝任本職工作。

（三）重視教學各個環節的過程管理，扎實抓好教學管理工作。

學部分工協作，實行年段、教研組、備課組分層管理，利用年段長、教研組長和備課組長抓好日常教學管理工作。教務處定期召開會議，跟蹤集備活動的開展情況，了解教師的教

學情況和各班的學習情況，及時發現和解決問題。在日常管理中，在本學期主要做了下列工作：

1、教案編寫和教學反思的過程管理：加強備課組的“周查月評”制度，年段匯總上報教務處，形成通報；配合總校對各年段的教學常規進行檢查，表揚先進，鞭策后進。

2、作業布置與批改的過程管理：由備課組在集備時提出統一的作業布置要求，每周檢查作業的收交與批改情況，并及時向年段反饋信息，對不能及時完成工作的教師提出改進意見。

3、課堂教學的過程化管理：在教學管理中，通過公開課、隨堂課、問卷調查、師生座談會等形式來了解教師的教學情況，以課堂教學能否調動學生積極參與、能否引導學生自主探究、能否激發學生思維、能否培養學生能力作為評價課堂教學效果的主要依據。使課堂教學改革落到實處。本學期組織教師開設公開課75節，還成功的組織了宏路教研片觀摩研討活動，有2位教師開了示范課，在課堂上，兩位教師獨具匠心的教學設計、精煉的教學語言、親切的教態、靈活多樣的教學手段、嫻熟的課堂駕馭能力，將新課程的教學理念很好地融入到了課堂教學之中，為兄弟學校教師提供了一個真實的、可供研討的范例。還加強了早、晚讀巡查及巡課力度，要求早、晚讀有具體內容，有目標、有檢測手段，提高早、晚讀的實效性，營造良好的學習氛圍。

4、抓好考試的過程管理：本學期組織了兩次月考、一次期中考試和一次期末考試。學部十分注重做好考試的過程化管理，在考試前，對組織領導、時間安排、監考閱卷等等都作了詳細規定，強化了考紀考風教育，規范了閱卷過程，考后能及時進行質量分析，對成績不理想的班級能及時跟蹤調研，為學部的教學質量的提高打下了基礎。

5、指導教研組開展青年教師賽課活動，經過初賽、復賽到決賽，共有5名教師獲得一等獎，8名教師獲二等獎，13名教師獲三等獎。本次賽事，組織規范，評委公正，選手準備充分，教學手法創新，課件制作精美，講課生動，賽出了水平。

6、組織各年段教研組，學習洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式，探討研究“把課堂還給學生，把時間留給教師，讓學生動起來，讓課堂活起來，從而提高課堂教學效果”的新課堂教學方法。初一語文集備組，數學集備組率先在初一六個重點班級開課研討，讓學生變被動學習為主動學習，收到較好教學效果。

7、每次考試之后，學部及時對各科考試成績、各項對比數據進行了匯總、錄入與分析，為各年段、備課組、教師進行質量分析提供了第一手資料；同時，要求各年段、備課組、各位教師根據提供的資料認真寫好質量分析報告，認真分析各知識點在試卷中分布情況，學生得分率，失分率及失分原因，分析教學存在的得失，制定改進措施。教務處在對上交來的質量分析材料進行仔細審查后，裝訂成冊。教務處督促各年段、各備課組進行仔細質量分析的同時，還組織質量下滑較大的班級與個人進行反思整改，總結考試之后工作的得與失，狠抓課堂紀律管理，以便于后期教學工作的開展。對照期初制定的教學目標，總結成績，尋找差距。

8、加大對每次大考退步班級的紀律管理，深入了解學生的學習狀況，加強班級學風建設；

跟蹤學科退步的教師課堂，診斷其教學，提高退步教師的教學效果；一學期兩次制作學生表彰光榮榜，張榜公布優秀學生和進步學生、優勝班級名單；制作教師、班級考試進退情況一覽表，鼓勵先進，激勵后進，營造你追我趕的教風與學風。

9、學部積極響應總校長“關愛每一個學生”的號召，掀起“關愛每一個學生”的演講高潮。我們認真組織了第三屆“關愛每一個學生”演講比賽，首先在全體教師中發出倡議，要求大家積極參加，接著對“關愛每一個學生”演講競賽的稿件進行認真審查、修改，由各年段精心組織了“關愛學生”演講預賽，組織了“關愛每一個學生”演講競賽復賽。最后在12月中旬總校組織的“關愛每一個學生”演講比賽決賽中，學部選送的19名決賽選手發揮正常，取得了良好的成績，獲得一等獎4名，二等獎1名，三等獎6名，優秀獎8名.通過這項活動，在學部學習、總結并推廣“關愛每一個學生”的先進經驗，營造“開心工作，愉快學習”的良好氛圍，彰顯我部教育創新的特色。讓全體教職工學習先進教育事跡，人人爭做“關愛每一個學生”的好教師，達到增強師德師風，提高教師素質，提升管理水平和教育教學質量的目的。

10、根據校辦和學部要求，對教研組、備課組、教師個人的教學工作總結和教學心得論文等進行撰寫指導，要求教師以事實為根據、用教學案例和數據說話。同時，教務處對上交的總結、論文進行認真審核和編排，作為學部的教學資源。

（四）做好服務工作，規范學籍管理制度。

1、加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了初一新生的入學檔案，建立新生學籍卡、新生花名冊、異動學生花名冊等相關材料。做好變動學生的情況登記，規范借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規范合格。

2、落實新生入學考試和成績登記及學生證補辦工作。

3、抓好打印、復印資料工作，保質保量地完成各項任務。

4、在抓好理化生實驗室的使用上，要求實驗員加強實驗計劃、儀器設備、實驗課程的管理，對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，完善了實驗登記制度，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服務。

四、抓好畢業班工作，打好中考基礎。

（一）加強教師管理,抓師德師風建設不放松。增強全體教師的質量意識、憂患意識，樹立信念，增強信心，強化責任感，提高初三年段的團隊精神和凝聚力、戰斗力。我們以正面教育為主,實施人性化管理，要求教師增強敬業精神、團隊意識和主人翁責任感，同時樹立質量意識、競爭意識和危機意識，教育老師扎根西山，樂于奉獻。在廣泛討論的基礎上出臺《2010年中考獎勵方案》，鼓勵全體教師向上屆初三看齊，增強信心，高要求、高標準做好本職工作。工作上指導教師努力改進工作方法，針對班級實際問題采取有效措施加以整頓，堅決杜絕困難班的出現。教學上，鼓勵教師銳意教改，大膽創新，并經常與教師交流探討教學經驗，以努力提高教師的業務水平，特別是新教師和新上初三的教師，通過召開座談會，鼓勵他們

交流教學體會，虛心向老教師學習，以豐富自己的教學經驗；加強對教師工作紀律的管理，追求人性化管理和制度化管理的有機結合。

（二）強化安全管理，營造良好的育人環境。本屆初三由于學生管理難度相對較大，因此抓好安全穩定工作是頭等大事。從7月底學生補課到寒假共六個月的時間里，我們都牢牢繃緊安全管理這根弦，時時處處都不敢松懈，確保初三年段平穩安定，構建和諧校園。圍繞安全管理，主要做了如下工作：加強安全教育、強化安全意識。首先要求全體初三教師加強安全意識，以高度的責任感做好本職工作，并努力改進工作方法，杜絕體罰、辱罵學生等現象出現。利用每周的樓棟會議、主題班會對學生進行安全教育，并要求各位教師在教學中針對實際經常滲透安全知識的主題教育。同時通過黑板報的形式，利用案例進行安全宣傳，以強化學生安全意識；上下齊心，扎實抓好甲流防控工作，保證了初三年段教育教學工作的正常開展；圍繞“四防四重”，加強安全防范工作。在日常安全管理中，我們始終以“四防四重”為重點，除了要求正副班主任深入學生，化解學生矛盾外，還加強了樓棟和課間值班管理的力度。在生活區，建立學生宿舍安全管理體系，加強了反作息時間的管理；在教學區，嚴格課間值班制度，要求教師及時交接班，按規定到崗到位，認真履行課間值班職責；對于學生，則規范他們的課間活動，要求學生不追逐打鬧，不玩危險性游戲，上下樓梯不推拉擁擠，不竄樓竄班，保持良好的公共秩序；認真進行安全大排查，及時消除安全隱患。

（三）嚴格班級管理,努力抓好班風班紀建設。本學期，初三年段在上學年的基礎上拆掉了7個班，調整了部分班級的正副班主任，并選派工作能力強的兩位老師擔任新生班的班主任。從一個學期的情況來看，絕大部分班級在各方面都取得了長足的進步。這些成績的取得是班級認真落實工作要求，朝著質量目標共同努力的結果，雖然現在的考試成績離中考目標還有一定距離，但有理由相信，有了全體教師特別是正副班主任的通力配合，就一定能實現總校給我們下達的中考任務；落實“兩教合一”精神，齊抓共管求質量。學部校長室提出的“兩教合一”的管理措施為指導,要求正副班主任密切合作,正班主任參與樓棟學生管理,副班主任深入班級督促學生的學習。還通過召開每周一次的正副班主任聯系會議,對正副班主任的配合予以指導和強調。

（四）強化學生管理，注重學生思想和養成教育。本學期由于甲流影響，加之教學時間過長，學生中出現了一些浮躁、厭學情緒，給班級管理帶來較大壓力。為此，在抓初三學生管理中，我們采取了如下措施：齊抓共管，全方位提高學生素質。充分利用每周日的樓棟例會和主題班會，對學生進行愛國愛校、團結友愛、感恩教育，并針對一周來的教育教學情況對學生進行安全衛生、遵章守紀、愛護公物、文明禮儀、行為規范教育，因材施教，獎優罰劣，學生的行為紀律意識明顯增強；積極行動，努力創設良好的育人氛圍，培養學生良好的行為和學習習慣。要求班主任根據班級實際進行班容班貌的布置，充分利用環境育人功能，營造濃厚學習氛圍；利用三次月考、期中和期末統考的契機，組織班主任和科任老師對學生的筆記、作業等進行檢查，培養了學生良好的學習習慣；多方面多層次地組織活動并進行一系列的督促，養成了學生良好的語言、行為、生活、衛生等習慣；重抓后進生、學困生的督

查輔導，全力轉化后進生。為了扭轉初三年段差生層面大的不良局面，初三年段一直以來都把后進生的跟蹤輔導作為一項重要工作來抓，除了班主任、科任教師的跟蹤教育輔導外，年段還對每次考試成績較差的學生每周召開專項整頓會，對這一批學生的學習、紀律方面提出更嚴格的要求并檢查落實。工作相當繁重，力度之大前所未有，學生的整體成績也在呈明顯進步趨勢，從歷次大考的成績看，差生層面在明顯縮小，輔差工作初見成效。

（五）狠抓教學管理工作，爭取質量“一年更比一年好”。

1、落實常規管理、向管理要質量。嚴格抓好老師的常規管理，要求一切工作都以備考為中心，嚴格按規范程序進行教學。首先，每兩周召開一次備課組長會，安排布置當前教學工作；其次，蹲點干部、年段長深入各備課組，督促開好每周集備會，與教師一起探討教法、交流學法、認真研討教學復習中的重點、難點、考點，尋找對應中考策略；第三、每周對教師的常規工作認真檢查。事先將各備課組每周教學內容公示出來，嚴格要求教師按內容教學，然后，責成備課組長每周五進行檢查，并作好登記，接著于周六教學段長逐組重點抽查、發現問題、及時交流，不僅在周日年段會上公布檢查結果，還與教師的教學管理獎掛鉤，以促使教師嚴格按規教學。第四，對教師的課堂教學提出明確要求，對個別教師坐教、上課接聽手機，不認真輔導學生，上課批改作業等現象提出嚴厲的批評，并予以適當的經濟處罰，保證了課堂教學的嚴明規范。同時，還鼓勵教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學心得和論文。在十一月份的全國“全效學習”教改活動評選中，我校三位老師的優質課分別榮獲全國一等獎、二等獎、三等獎，展示了西山教師的良好素質，為學校爭得了榮譽。同時鼓勵新教師、年輕教師多向有備考經驗的教師學習、請教，多聽課，盡快提升自身能力和業務素質，從目前的情況看，初三年段部分年輕教師的業務能力、管理水平都有了較大程度的提高。

2.搞好培優輔差，狠抓“磨尖”與“提升踩線生”工作。初三年段鎖定中考目標，根據第一次月考的情況，摸清學生實情，大力做好抓住穩定層，發展中間層，優化高分層，擴大輔差面的工作，以確保升學出亮點，目標全達到。為此定期召開重點班學生座談會議和正副班主任及科任教師會，在征求學生意見的基礎上，領導教師共商磨尖對策，強化考點意識、指標意識，有針對性地抓好教學工作，提升教學質量。要求教師以2010年中考獎勵方案和新訂效益獎評定方案指導復習備考方向，在努力抓好踩線生輔導的同時，依據年段教學實際，重點抓好重點班培優磨尖和普通班學困生督查補習工作，提升整體成績。我們于10月1日啟動初三年段第三節晚自習后對三類生輔導，于11月1日全面啟動初三年段第四節晚自習，于12月1日啟動培優班補習工作，并在每次大考后進行學困生跟蹤督查，有效縮小了差生層面。堅持抓好班風學風建設，樹立并宣傳正面典型，營造濃厚備考氛圍，同時摸清年段前50名學生的具體情況，采取重點輔導方式予以磨尖。同時普通班各科任教師確定踩線生，填報好踩線生名單，制定出輔差措施，上交學部年段，年段則根據此表每周檢查，以督促科任教師做好踩線生的輔差工作。

3、抓兩語教學，改變弱勢學科現狀。英語歷來是制約我校質量提升的瓶頸，語文學科也從幾次大考情況看有下滑趨勢。為改變兩語弱勢現狀，我們作了許多卓有成效的工作。首先

是抓好兩讀。要求英、語教師與其他科任老師密切配合，充分利用早晚讀前15分鐘時間，安排好具體教學內容，落實好檢測措施，力求積少成多，循序漸進，夯實學生基礎；努力做到“見縫插針”，強化學生記憶。采用音標上墻，黑板右角書寫每天應掌握的單詞，每節課預備時間由學生領讀的形式，讓學生在聽、讀、說、寫中掌握內容；第三是全體動員，特別是發揮副班主任的作用，督促學生在樓棟完成相關作業，初三年段還專門在樓棟準備了學習室，作為晚自習后學生補習之用；同時，要求兩語學科教研組、備課組積極采取行之有效的應對策略，改進教學和輔導方法，向課堂教學要效益，穩步提升教學質量。

在本學期期中全市統考中，初三年段七科總分平均分成績排福清市第6名，總分及格率居福清市第6名；語數外三科總分平均分居福清市第10名，總分及格率居福清市第11名。語文科平均分居福清市第9名，數學科平均分居福清市第8名，英語科平均分居福清市第15名，物理科平均分居福清市第4名，化學科平均分居福清市第7名，政治科平均分居福清市第7名，歷史科平均分居福清市第3名。

五、抓好后勤工作，提升服務質量。

后勤處以“認真學習，團結同事，扎實工作，服務師生”為準則，以張總校長“三個意識”重要思想為指導，緊緊圍繞學部教育教學為中心，強化業務學習，發揮職能作用，始終堅持高標準、嚴要求，較好完成了各級領導交辦的各項工作任務。

1、加強制度建設。本學期，學部后勤處繼續強化責任意識，通過《班級財產管理規定》、《初中部綠化、衛生包干責任制》、《初中部安全用電、節約用水規定》、《初中部教職工住房管理規定》等制度，進一步激發全校師生愛護校園、以校為家的責任感。在平時注重檢查督促，利用各種形式教育廣大師生遵守規章制度，對違反者給予批評教育和一定的經濟處罰。

2、進一步提高硬件檔次。為了提高學部的教學質量和檔次，真正做到為師生服務，后勤處配合學校通過各方面協調，12月份在宿舍區和教學樓共安裝32臺自動開水機，解決了多年來師生喝水難問題。加大綠化種植和養護工作，1號教學樓前和2號教學樓后種植13棵木棉樹，宿舍樓和道路周邊綠籬修整補齊，校園環境進一步美化優化。在10月份各教職工宿舍均安裝了電表，規范節約資源。學校食堂也進行了全面改造，極大地提高了我校師生的生活質量，促進了教學水平的提高。

3、嚴格工作紀律、做好服務工作。本學期，學部后勤處全體員工團結協作，努力為學部教育教學工作服務：資料室本著及時、節約原則發放各種教材教參、教學用具、學生用品，并按時分發報刊雜志和信件;保管室嚴格做好各類辦公用品、衛生工具、體育器材的申購、領取、登記、發放、回收程序，并按時分發師生包裹；生管處嚴格財經紀律，細致熱情的做好了師生平時費用的存取工作。

4、加強溝通與協調、做好維修衛生工作。一學期來，總校分配的14名后勤員工在學部能扎實工作，服從安排： 維修組能合理安排好學部水、木、電的日常維護，應急處理各種臨時性維修工作；衛生組認真做好教學樓和宿舍樓衛生間、澡堂打掃以及學部其他室外區域的保潔工作；綠化組能積極按照學校部署合理做好本學部范圍的花草樹木養護工作。特別是

今年甲流防控期間，全體后勤員工能積極做好學部衛生打掃和室內外消毒工作，經常加班加點的服務于全體師生，為學部平安穩定付出了努力。

六、學部所取得的成績

（一）德育成績

按期初制定的德育目標，我部強化了對學生的德育教育，學生的思想素質和道德品質有了大幅度的提高，養成教育效果顯著，行為舉止合乎規范，文明禮儀達到要求，好人好事蔚然成風。一學期來，學部表彰的文化班級、宿舍等達540多個班（舍），表彰的三好學生、進步學生、優秀班團干部達900多人次。學部加強了對教師的管理，強化了師德師風教育，培養了教師的主人翁意識、奉獻精神，增強了教師愛崗敬業的責任感，提高了教師的業務水平和管理能力，在全員參與共同管理下，學部安全穩定，教育教學秩序井然，本期重大安全事故的發生率為零；重大違紀一共發生6起（學生打架有3起、體罰學生有3起），占學生總人數的0.15%，按期初目標要求控制在了0.2%以內；學生意外傷害15起，占學生總人數的0.38%，按上級要求控制在了0.5%以內；學生逃跑17起，占學生總人數的0.43%，按期初目標要求控制在了1%以內。

（二）教學成績

本學期期中考試中，初一年段語文及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是+6.01%、+4.06%，數學及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是－2.91%、+11.49%，英語及格率，優秀率與期初教學目標相比，分別是－2.71%、+17.26%；平均分、及格率與福清市相比，在69所中學中分別排名第12名、第12名；初二年段語文及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是+9.51%、+3.56%，數學及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是－12.19%、+11.51%，英語及格率，優秀率與期初教學目標相比，分別是－24.75%、+0.35%；平均分、及格率與福清市相比，在69所中學中分別排名第12名、第14名；初三年段語文及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是－10.6%、－40.8%，數學及格率、優秀率與期初教學目標相比，分別是－9.1%、+0.11%，英語及格率，優秀率與期初教學目標相比，分別是－25.2%、－8.4%；平均分、及格率與福清市相比，在69所中學中分別排名第10名、第11名。

回顧過去一學期的工作，我們立足于學校實際，著眼于學校辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，取得了較為明顯的整體成效。但我們也清醒地意識到我部教育工作依然任重道遠，仍然面臨著一些問題：教育質量狀況及師資隊伍建設仍不容樂觀；如何在課堂教學中實施素質教育并在深度和廣度上取得突破性進展；如何加強班級建設，更好地發揮班團干的作用，管理好班級還有待認真研究；年段之間工作開展不平衡及學生管理和學生日常行為規范的教育有待進一步加強等。因此，我們必須立足現實，面向未來，繼續探討新形勢下辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，以創新為動力，以改革促發展，振作精神，奮發圖強，開拓進取，為實現張總校長“力創中國第一品牌名校”的辦學目標而努力奮斗。

初 中 部 2010年1月20日

第三篇：初中部XX—2018學年第一學期工作總結

初中部XX—2018學年第一學期工作總

結

XX年，既是我校70華誕的校慶之年，也是學校“十一﹒三”規劃的開局之年，還是二中人砥礪奮進、拼搏進取的難忘之年。XX的腳步已漸行漸遠，我們即將迎來2018新學年。在這一學期中，xx二中初中部全體師生再接再厲，在教學管理、學科建設、學校發展中取得了新的成績。全體教職員工扎實工作，在黨的十九大精神鼓舞下腳踏實地，努力開拓，積極推進各項工作開展，教學教研兩手抓，德育智育一盤棋，注重校園文化建設的同時，進一步突出了二中初中部的辦學特色。以下就學校本學期工作情況總結如下：

一、師生共學十九大，思政教育方向明

十九大的勝利召開為二中初中部的思想政治教育和德育教育的開展指明了新的方向，本學期，初中部全體教職員工共同學習十九大精神，并以此為動力，切實抓好德育隊伍和師德師風建設，根據學校的德育工作計劃，充分發揮學校德育教育主陣地的作用，全方位、立體化對學生的思想品德進行培養。

（一）全面學習十九大，認清形勢求統一。本學期，教務處召開專任教師會議，調動學科教師的課堂育人積極性，將德育教育寓于課堂教學過程中，時時事事處處培養學生高尚的思想品德；辦公室協助黨支部積極組織教師學習“十九大”精神，認清形勢，統一認識，提高了教師隊伍的職業道德素養，要求全體教師自覺遵規守法，為人師表，誠信待人；對學生一視同仁，不得歧視差生；嚴禁體罰和變相體罰學生。與各任課教師簽訂責任書，明確教師上課所肩負的責任，注重自我品德修養，本學期全校師生中無一違法犯罪現象發生。

（二）團員教育不松懈，自主管理出成效。團總支與政教處密切配合，通過團總支組織學生會和各班團支部，充分發揮青少年團隊的模范帶頭作用，指導學生會對學生進行自主管理，對廣大團員進行教育，使團員學生和團員班干部在班級中起到模范帶頭作用，開展各種活動，活躍校園氛圍。本學期共評選先進團支部3個，優秀團員188名。

（三）常規管理不放松，愛國教育促升華。堅持組織召開班主任會議，抓好班會工作，總結前期工作，通報各班情況、安排后期的班級管理和學生管理工作；召開主題班會，找準主題，重點對學生的日常行為進行管理，抓好落實。利用升旗儀式和國旗下講話這一重要德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

二、教學創新融入全過程，科學育人貫穿多方面

本學期，初中部以教學工作的創新開展為核心，以全面提高教學質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實學校工作計劃，切實加強教學常規管理，實現了教學隊伍和教學成績“雙進步”。

（一）教學目標清晰規范，教學工作有條不紊。開學之初，xx二中初中部就認真制定了教學工作計劃，要求各教研組根據學校要求制定教研組工作計劃，各學科教師根據新課標具體要求制定教學計劃，計劃要求做到目標明確，具有可操作性，杜絕形式主義，確保教學總體目標的實施。在常規工作落實上，學校安排專人對教研活動、相互聽課、公開課進行重點檢查。要求全體教師把做好常規工作看成是提高教學質量的關鍵環節。要求全體教師積極參與各教研組的學習討論、聽課、評課、案例分析和聽取學生反饋等工作。每位教師一學期聽課不少于10節。本學期組織年級部檢查組認真對教師的《教學設計》和《集體電子備課記錄冊》進行了四次檢查，對學生作業批改情況進行了三次檢查，檢查的結果均及時進行了客觀公正的通報。

（二）教學資源高效利用，優化校園教學環境。本學期，學校進一步加強學校現有教學資源的管理和利用：發揮實驗室的作用，開學初，理綜教研組全體老師按照教務處的要求制定了詳細的演示實驗和分組實驗計劃，實驗員對每次實驗情況進行了登記；對老師進行培訓，絕大多數老師能使用班班通上課；圖書室采用學生借閱和班主任整體打包借閱相結合的方式，提高了圖書的借閱率；充分利用現有的操場資源，開齊、開好體育課；在現有信息技術教師的力量基礎上，開好信息課，并盡可能的對部分學生進行課后輔導。

（三）靈活考試機制，提高競賽水平。積極指導和組織各類考試：指導七年級部組織了分班考試、期中考試、強化考試、期末考試；指導八年級部組織了開學考試、期中考試、強化考試、期末考試；指導九年級部組織了三次月考和期末考試。組織校級學科競賽：本學期教務處直接組織了七、八年級數學、英語校級競賽；九年級數學、化學校級競賽。競賽活動豐富了學生的業余生活，提高了學生們的學習激情。學校組織了七、八、九年級的體育考試，精心制定了《xx市二中初中部體育考試實施辦法》和七、八、九年級體育考試安排表，各年級期末體育考試圓滿結束。

積極鼓勵教師參加教育系統組織的各類教育教學比賽，為使更多的老師能在比賽中脫穎而出，教務處要求一人比賽，全組參與，集中大家的智慧打造每一次比賽。辛勤的付出結出豐碩的成果，本學期多人在比賽中獲得殊榮。同時，學校配合教育局組織了“送培送教”活動。

（四）穩抓重點促落實，畢業班管理講嚴細。畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，為切實抓好畢業班的教學質量，提高我校的辦學質量和聲譽，本學期開學僅一個月后我們就組織召開了九年級第一次教育教學工作會和第一次家長會，真正做到畢業班工作早抓、實抓、細抓。在抓好教學進度的同時，還要求每個學科的備課組要更加注重教學質量。為檢測教學實際效果，我們組織了三次月考，第一、第二次月考由教務處統一組織試卷，主要想了解學生學習的大體情況，并在與兄弟學校的比較中發現自己的不足，第三次由備課組組織命題，推進統一了教學進度，以促進和帶動后期的教學和復習工作。

三、校園文化揚正氣，做好學生引路人

本學期圍繞學校工作要點，深入開展了一系列教育活動，開拓進取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，較好地完成了學校交給的任務，深入持久開展團隊教育活動，取得了一定的成績。

（一）加強學校團建工作，注重學生干部培養。一學期來，初中部建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發展新團員工作。本學年開展了37期團校學習，發展了50名新團員，12月20日，利用早讀課時間在校三樓多媒體會教室舉行了新團員宣誓儀式。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力，利用校慶契機，完善了初中部團總支制度。

通過竟聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，9月25日下午，xx二中初中部召開了第五屆學生會成立會議，大會產生了新一屆的學生會成員和新的學生會組織機構。培養學生會在在校團總支的指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我治理，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。

（二）愛國主義教育穩步推進，文化建設形式不斷出新。初中部為突出立德樹人，以國慶節為契機，以網絡簽名寄語為載體，組織開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，活動以慶祝中華人民共和國成立68周年為契機，迎接十九的勝利召開，組織引導廣大未成年在網上面向國旗敬禮并簽名寄語，積極參與網下教育實踐活動，學習和弘揚偉大的愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價觀，樹立聽黨話、跟黨走的信念，抒發熱愛祖國、祝福祖國的情感，表達為實現民族復興中國夢努力學習，全面發展的遠大志向。

學校積極開展愛國主義讀書教育活動，汪明樂、薛雨婷兩位同學在安徽省第一屆校園讀書創作活動中獲得一等獎。為慶祝建校七十周年，在八、九年級開展了校慶征文比賽，評出一二三等獎若干名，并推薦了優秀作品刊登在二中校刊上。為擴大學生研學旅行（工業游）的影響，發掘學生研學旅行（工業游）的意義，拓展研學活動的深度，根據市教體局的要求，在八、九年級部各班級開展研學旅行（工業游）征文活動，評出一二三等獎若干名，并從中推薦了5篇優秀作品參加合肥市的評比。

為慶祝中國人民解放軍建軍90周年暨新四軍組建80周年，中共xx市委宣傳部、市教育體育局、黨史研究室、新四軍歷史研究會聯合舉辦xx市中小學生新四軍故事編寫、演講比賽活動，為配合此項活動的順利進行，初中部團總支開展了新四軍故事編寫比賽及演講比賽的選拔活動，推薦的八（6）班胡宜家同學獲得xx市演講比賽的二等獎。

（三）舒展魅力彰顯實力，文藝活動碩果累累。為迎接xx二中第70屆校園文化藝術節、慶祝我校建校70周年，豐富師生校園文化生活，推進學校藝術教育的不斷發展，初中部舉辦了校園文化藝術節選拔賽，“山風湖韻映二中，春華秋實七十載”，初中部學生圍繞文化藝術節這一主題，在選撥賽上青春飛揚，激情四射，賽后，評委老師們也精挑細選出一些優秀節目，為校園文化藝術節做出了積極的貢獻。在舉行第70屆校園文化藝術節文藝匯演選拔的同時，初中部還舉辦了第70屆校園文化藝術節書法、繪畫、攝影比賽，比賽分年級評出一、二、三等獎若干名。

初中部民歌社團積極開展活動，民歌演繹不斷成熟，為校慶進行了長時間的排練，社團的《湖風戲韻巢州情》節目參加了建校70周年的文藝匯演活動，并被推薦參加了xx市第24屆校園文化藝術節暨中學生文藝調演活動，并獲得特等獎。經典誦讀社團積極開展活動，社團組織的《少年中國說》節目參加了建校70周年的文藝匯演活動。電腦小制作社團活動有條不紊的開展，9月29日下午第三節課，電腦小制作社團在計算機教室舉行“作品展示、頒獎”活動，八（8）班劉新禹等7位同學受到表彰。初中部航模、電子制作社團積極開展活動，在xx市的比賽中獲得三等獎。

四、校園安全常說常新，校園維護盡善盡美

（一）強化校園安全管理，抓好學生安全工作。積極采取各項措施，加強學校安全管理，抓好學生的安全工作。學校與班主任、各班級與學生家長分別簽訂安全責任書，層層落實學生安全責任制，加大安全意識宣傳力度，提高學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。班主任每周班會對學生進行安全知識講課，學習安全小常識，并時常對教室進行安全隱患排查。與學生簽訂假期《安全責任書》，做好節假日的安全教育工作。建立了突發事件預警機制，落實各項應急措施。

（二）加強校園維修維護，確保教學工作正常開展。校園維修天天有，在校園維護維修中實行跟蹤服務，有計劃安排人員維修，本學期更換了日光燈管37根，鎮流器24個，啟動器31個，水龍頭21個，廁所水膽4個，電源開關27個，空氣開關2個，廁所感應器6套，白熾燈燈泡31個，日光燈燈架2套，消防栓玻璃4塊，抽柜鎖8把，實驗柜把手23個，教室門1扇，教室門鎖1把，報告廳座椅維修5個，維修空調5臺，疏通廁所下水道1次，清理廁所糞便池1次，教室窗簾維修3次，教室多媒體設備維修50余次等，給學校教育教學工作提供了保障。另外學校運動場附近地面進行了維修平整，更換了部分地面地板磚，進一步美化了校園環境。

（三）教育扶貧一個不少，教育關懷深入人心。教育扶貧工作，對于義務教育學校今年還是第一次，根據市教育局指示精神，結合省市扶貧辦公室提供的學生名單，經反復多次核對、排查，最終確定初中部共有20名學生屬于扶貧對象，學校給予資助，減免了教輔資料和寒假作業等費用，及時通知幫扶學生辦理了退費手續。

年終歲尾辭舊迎新，xx二中初中部在新的一年里將再接再厲，將教學管理、校園建設、樹人立德作為重點工作內容，認真工作全力進取，以十九大精神為鼓舞，凝心聚力創新務實，將學校各項工作落到實處，將xx二中辦出風格、辦出水平、辦出特色，著力打造xx初中教育的新名片！

第四篇：初中部2010-2011學年第二學期工作總結

初中部2010--2011學年第二學期

工 作 總 結

本學期，在學校的正確領導下，在兄弟部室的真誠幫助下，經過初中部全體教職工的齊心協力，拼搏進取，我們比較順利地完成了學期初制定的工作計劃。現總結如下：

一． 不斷完善質量管理，促進教育質量的提高

堅持“質量興校”。今年是學校三年規劃實施的第二年，學校在工作計劃中把目標質量作為重要內容提出來，初中部繼續把目標質量管理作為頭等大事來抓。二月二十三日，我們召開教學教科研工作專題會，詳細布置學期工作，制定計劃，落實措施，提出要求。本學期，我們在目標質量管理方面做得比較踏實，概括如下。

（一）、繼續加強目標質量管理，注重質量形成過程的控制。上學期，我們在總結上一年操作的基礎上，繼續與各個教研組組簽訂了《質量目標責任狀》，責任狀在教學上主要對合格率、優秀率、后進率及平均分作了下限的控制；在教育上主要就年級、班級的文明程度、學業水平等方面的狀況作了要求。初中部基本每月對目標質量的達成情況進行分析指導，各年級組、備課組針對每次檢查檢測的情況，主動查找原因，尋找對策，積極改進，從而不斷促進質量的穩定提升。非畢業年級共進行了三次檢測，兩次分析，狀況總體良好。兩個年級質量均處于受控狀態。針對個別學科、個別班級存在的問題，我們聯合年級組進行會診，坦誠地提供幫扶對策。

（二）、真抓實干做好九年級工作。九年級工作是我們部室學期

工作的重中之重。我們力求通過科學、有序、務實、嚴格的工作，以保證九年級升學質量的圓滿完成。

1、制定周密計劃。三月九日，我們召開了九年級全體教師大會，會議從認清形勢、安排計劃、突出重點、振作精神、科學決策諸方面對本學期的九年級工作作了全面而具體的部署。

2、嚴格抓實過程。開學之初，九年級組就按學校及初中部的要求，將一類高中19%及一般高中81%的升學指標分解到各班。本學期我們共組織兩次月考、一次模擬考，考后各學科組均能按要求認真分析、總結，針對問題以及收集到的信息制定階段整改措施，學校及初中部每次都針對九年級教育教學與管理中的突出問題，幫助大家分析原因，找準癥結，提出有針對性的整改建議與意見；尤其是最后階段，我們一面加強班主任工作，一面加強對班主任的監督考核，各班級總體上處于受控狀態。九年級各備課組基本能坐在一起相互交流信息，共商對策。四月二十日我們召開了九年級全體學生大會,初中部從思想、生活、學習、心理調整等方面給學生進行指導。五月十八日晚，我們召開九年級家長會，向家長傳達了今年淮南市中招會議精神，并就學生的復習迎考中生活、學習、心理、志愿的填報等方面要注意的問題對家長進行指導。五月初，按市教育局的統一要求，我們做好九年級考生的報名工作。五月三日，初中部組織九年級教師帶領學生到四中順利進行了理化及體育加試，學生文明守紀，秩序井然。六月十一日下午，召開九年級教師會，詳細安排學生離校、心理調整、送考、閱卷、志愿填寫等工作。九年級學生按要求順利離校，初中部收繳相

關資料，檢查教室，班主任均認真負責，效果相當好。結束后發放《致初三考生家長的一封信》。中考期間，各送考教師監守崗位，認真負責。在估分、填志愿時各班主任基本能監守崗位，悉心指導，使得最后工作比較圓滿地完成。

3、中考結果匯報。今年中考一類高中（一中、二中）達線74人，達線率為16.2%，一般普通高中達線355人，達線率為77.8%。兩項指標均未完成，只有初三0一班（吳菊）完成升學任務（一類高中分配指標17人，完成19人）。初中部將認真總結教訓，以求裨補缺漏，改進工作。

二、繼續創造成長平臺，加強隊伍建設的力度

堅持“以人為本”，進一步強化教師隊伍建設。隊伍的建設是我們長期以來孜孜以求的重要工作。學期之初，我們就把該項工作列為我們計劃的首要工作來抓。一學期來，我們覺得通過自己的努力，這項工作取得了有益的進展。

1、按計劃開展教師研修。按照學校的統一要求，初中部本學期繼續堅持每一名教師精讀一本書、上一節研修課、寫一篇教學反思。三月七日——十六日，我們順利安排了九年級二十名教師的研修課，四月二十五日——二十九日、五月三日——十三日我們又分別安排了八年級二十一名教師、七年級十九名教師的研修課。所有參加研修課的教師均能按照研修課的規范程序做，課后及時評議、反思。

2、第五屆教學大比武是初中部本學期教學工作的重頭戲。五月份我們就下發了“關于舉辦第五屆教學大比武活動的通知”，并在開

展全體教師研修課的基礎上推薦出十名四十周歲以下的教師參加比賽。五月月三十日前，所有十名同志全部完成教案、集體備課、說課及相關材料的提交；五月二十九日，召開評委會，大家學習了評比細則并對大家提出要求。自五月三十日至六月三日，經過評委的辛勤工作，我們完成了十名同志“課堂展示”的評價。七月三日，所有評委同志完成了對十名同志“教案”“集體備課”“說課”“教學反思”的評價，并評出劉偉（小）、唐傳來、郝曉東、鮑娟娟、陳萍、張云紅六名同志為一等獎，其他同志為二等獎。本次活動中，我們的評委老師認真負責，公平、公正，付出了艱辛的勞動。從本次 “大比武”看，我們的青年教師觀念新、方法新、重質量、進步大。同時，在活動中，老師們聽課積極，平均每節課聽課人數在十人以上，部室及教研組聯合登記聽課人員。活動規范了我們的教學行為，鍛煉了我們的青年教師，展示了我們骨干教師的工作作風，對初中部的教師隊伍建設、質量建設起到了很好的促進作用。

3、組織“目標引領下的有效課堂教學模式”試水課。按照學校的統一要求，本學期我們先后兩次組織了王寶虎、孔維軍、徐玲三同志的“目標引領下的有效課堂教學模式”的試水課及徐玲老師的教學模式示范課。三位同志都精心準備，充分展示新的“有效課堂”的教學模式，得到了領導與所有教師的肯定，為推廣“有效課堂教學模式”積累了很好的經驗。

4、常規管理規范操作。在日常教育教學管理方面，我們經常利用各種機會，強調教育教學常規，及時發現問題及時加以糾正并作相

應的記錄。期中教學大檢查有序組織，教案、作業總體情況良好，但少數教師教案仍然沒有反思，格式不規范；教學質量總體比較穩定，顯現了良性循環的好局面，但年級與年級之間、班與班、學科與學科之間仍然存在明顯的不平衡現象，這需要少數班主任與授課教師進行不懈的努力；家長會整體效果良好，會議記錄按時交驗，但少數班級記錄仍然沒有格式，沒有內容，馬虎了事。

5、繼續加強年級組、教研組、備課組建設。根據學校及初中部發展的需要，二月二十三日，我們召開了初中學期教學教科研工作專題會，各年級主任、副主任、教研組長、備課組長參加會議。初中部進一步對年級組主任、教研組長、備課組長的工作職責、任務都作出了明確的界定，并提出了相應的要求。會議開得很有效果。各年級組、教研組、備課組的作用在本學期得到了很好的發揮。各年級組與教研組組織了一次月考，月考從出卷、監考到閱卷、分析都能按照規范操作，對促進初中質量的提升起到了一定的促進作用。

6、隊伍建設成績明顯。董莉獲淮南市優質課比賽一等獎，任慧獲二等獎，唐傳來獲全市數學優質課比賽一等獎；孔維軍、夏昕獲市數學教學設計比賽一等獎李猛、程凌、吳菊等同志分獲二、三等獎。四名同志的論文在雜志上發表或者獲獎。現在，我們初中部有國家優秀教師一名，市級優秀教師十二人，市級學科帶頭人二名，市級骨干教師七人，中學高級教師近三十人。

三、努力豐富師生活動，提升學校文化的內涵

堅持“文化立校”學校文化活動是學校內涵發展的動力，是本學

期部室工作的三大工作任務之一。三月二日初中部就召開了學期德育工作會議，詳細布置了學期德育工作。過程中，我們一方面不斷改進常規工作，一方面進行創新工作，取得了一定的成績。

1、改進常規管理。

（1）按照“初中部班級素質教育考評細則”，初中部與學生會一起繼續按規范堅持班級考核。初中部堅持對晨掃、課間操進行每天一次的檢查，對主題班會、大掃除進行每周一次的檢查。初中部于開學初進行了班級文明狀況及學生儀表檢查。堅決按考核結果評比班級管理獎，堅持把榮譽與發展的機會向優秀班主任傾斜。按規范進行“校園之星”的評比。堅持發揮“初中生綜合素質評價方案”在平時教育教學管理中應有的作用，要求班主任利用主題班會帶領學生認真學習“評價方案”中相關內容，按方案要求落實到平時的管理工作中。

（2）繼續加強班主任培訓的力度。三月二日，初中部召開了部室學期德育工作會。按會議的部署與要求，我們先后舉辦了七年級班會展示，崔建超、周濤、牛剛三位老師代表三個年級又召開了主題班會展示。班會展示對規范提高我們的班會質量起到了很好的示范作用。

(3)成功舉辦第四屆“班主任論壇”。學期初我們就開始籌劃第四屆“班主任論壇”，我們先后發放了論壇的論文征集通知與會議通知。四月初，我們對征集來的論文進行了修改并評出獎次。四月二十七日下午，圍繞“學生文明習慣的養成”這個主題劉海萍、劉明娟、夏昕、任慧、董莉等同志做了非常精彩的發言，姚嵩書記代表初中部

做了主旨發言并主持會議，嚴加勝主任希望每名班主任都要經過努力形成一套科學的管理辦法，通過正的人品、實的作風、精的業務、高的熱情影響學生，通過謙虛學習、不斷反思、努力創新追求更高的境界。陳校長、王校長、任書記與會，陳自明校長對初中部連續四年舉辦班主任論壇給予了很高的評價，認為班主任論壇的質量越來越高。陳校長對大家的發言做了很好的點評，并從文明、教育、教師三者的關系上詮釋了學生文明習慣養成的重要性與教師肩負的重大使命，使與會者受到了很大的教育與啟發。初中部舉辦的班主任論壇堅持了四年，每次圍繞一個主題做文章，這對加強班主任隊伍建設，全面優化隊伍，加速年輕班主任的成長，改進初中部的德育水平都起到了明顯的促進作用。論文將經過進一步修改結集成書。

2、利用抓手，開展活動。

（1）主題教育月活動內容充實。圍繞“安全、健康、文明”的主題，初中部三月初制定了“初中部10-11學年第二學期德育工作計劃”及“初中部關于主題教育月活動的通知”。七八年級舉行了“我心中的好老師”征文比賽。各班級為此分別召開主題班會并出了一期主題黑板報。

（2）積極組織參加學校第四屆體育文化節。初中三個年級都參加了學校組織的比賽。比賽組織嚴密，紀律嚴明，效果良好。共有十六個班級被評為文明班級。

（3）七年級在“六一”兒童節帶領學生到淮南市青少年活動中心參觀，此次活動組織有序，要求到位，效果良好。陳校長親臨參觀。

（4）尤其是結合期中、期末檢測，初中部向全體學生發出誠信考試的倡議并與所有學生簽定誠信考試的協議，出臺了《關于進一步規范考試的決定》，處分了在期中監考及考試中違規的教師及學生，期末考試效果明顯。

3、不斷努力，宣傳初中的優質品牌

六月十六日晚，借小學六年級家長會，我們在會上宣傳初中的品牌，讓小學家長充分了解我們的初中；我們還積極和淮化小學、安城中心小學等聯系，讓他們的領導、老師了解我們初中品牌;另外我們還在校園網上發布了今年的招生簡章，讓社會進一步了解我校初中。

本學期初中部校園文化活動求細求實，效果明顯。

四、扎實進行過程反思，改進兩級管理的方法

盡管我們在學期工作中取得了一定的成績，但目前存在的問題還是比較明顯的，而這些問題仍然影響著學校的健康發展，需要我們不斷的努力改進。

1、班組建設仍需不斷加強。班組建設一直是我們部室非常重視的一項工作，我們在班組建設上也取得了一定的成績。但距離我們名校建設的要求還有一定的差距。盡管我們有明確的制度，明確的要求，明確的目標，但不是所有的班組長同志都能以高標準嚴格要求自己，都能在工作中嚴格履行職責，起表率作用；都能團結好自己的一班人努力工作，向往高的目標。貪玩、懈怠、低標準、得過且過的現象比較明顯，怕得罪人、作風拖拉、我行我素的做法時有發生。這些現象與我們追求的目標相差甚遠，必

須要及時予以糾正。

2、教師思想工作急需改進。從整體來說，我們初中部的教師愛崗敬業、追求質量，素質高、作風好，人心齊、風氣正。但由于社會的影響及不正之風的滋生，我們有的教師思想出現滑坡，有的還相當危險。有的生活工作沒有目標，只講究吃喝玩樂，工作馬馬虎虎；有的講究實用，做事就要回報，名利思想太重；有的聽信別人的說法，覺得自己價值不能很好的實現，工作熱情消退，工作要求降低，工作質量滑坡。以上這些現象的出現嚴重腐蝕了我們隊伍的肌體，影響了我們目標的實現，與學校的發展形勢背道而馳。需要我們做艱苦的工作，需要大家一起克服。

3、質量建設工作任重道遠。質量是學校的生命線，我們一直把質量建設作為我們的主要工作任務，尤其重點強化過程的控制，盡管我們已經步入良性循環的軌道，但年級與年級之間、班級與班級之間、學科與學科之間仍然存在較大的差距。差距形成的主要原因無外乎管理者的思想與責任心、管理者的能力與方法、班組的風氣等。我們真誠地希望所有同志，尤其是青年同志，要有理想追求，要有人生規劃，要有工作激情，不斷更新理念改進方法，一步一步的實現我們的人生價值。切忌隨波逐流、渾渾噩噩，最后都要成為教育家而非教書匠。

淮南市第二十六中學初中部

二0一一年七月

*期末工作及假期工作安排

1、各辦公室的電腦、收錄機交周水明老師維修保管；飲水機交崔曉主任維修，各班桌凳損壞情況班主任分藍白按可修的、不可修的、能用的統計好交年級組交嚴加勝；貴重物品一定要帶回家，辦公室經常被盜，不安全。

2、各班級的操行分總表、日志、點名冊、好人好事記錄本、學生綜合素質評價結果等交符寧。

3、各年級組、教研組、班級的學期工作總結下學期開學交，要提前寫，不要拖拉。

4、假期大家要注意勞逸結合。整理整理教案、聽課記錄（下學期開學交），看看書，寫一點讀書筆記，寫寫文章。另外要注意：飲食、煤氣、財產、旅游、計劃生育等方面的安全。

5、假期有教師繼續教育培訓，離開淮南的教師必須與嚴加勝及年級主任聯系（留手機號），副主任以上的干部必須與王校長聯系。

6、初中部副主任干部加姚蕾、程凌、牛剛留下到主任室開會。

最后，我代表初中部及我個人，提前祝大家身體健康、家庭幸福、暑假愉快！

第五篇：初中部2012年上學期工作總結（本站推薦）

2012年上學期

工 作 總 結

2012年上學期，初中部全體師生在校長室的直接領導下，堅持“育人為先，服務至上”的指導思想，著眼于德育工作，培養學生良好的道德品質和行為習慣；著手于教師業務水平的提高，提高教師的綜合素質；著力于教學管理和制度建設。促進工作規范化。發揚團結拼搏，知難而進的精神，帶領初中部全體教師創造性地開展工作。在提升初中部品牌建設的道路上邁出了堅實的步伐，取得了一些成績。

一、突出德育的重要地位

德育工作是初中部的一項重要工作，一個學期來，我們把德育工作擺在重要位置上，認真落實，取得良好效果。

1、健全德育機構，明確工作職責。建立了以分管政教工作的主任和班主任組成的德育工作隊伍，明確各自的工作職責，定期召開德育工作專題會議，部署德育工作，讓德育工作落到實處。

2、制定德育計劃。初中部制定了德育工作計劃，各班制定了各自的德育計劃，做到月月有安排，周周有活動。加強對班主任的德育的培訓工作，讓每個班主任既愛德育工作，又會做德育工作。

3、貼近實際，開展扎實、有效的德育活動，集知識性、趣味性和教育性于一體，使教育活動收到良好的效果。C42班在學校政教處舉行的“珍愛生命，伴法成長”主題班會的競賽中獲學校嘉獎。對學生進行安全守法教育收到了良好的效果。在“禁止攜帶手機”的活動中，初中部各班效果明顯，基本上制止了學生在校園攜帶手機的現象。

4、樹立榜樣，弘揚正氣。我們堅持多鼓勵、多表揚原則，采取正面教育，積極引導樹立自己身邊的典型。C36班錢諾詩被學校評為淮陽十大新聞人物，各班都有自己的學習之星。

二、健全制度建設，加強教育常規管理。

長期來，初中部堅持以教學為中心，以提高教學質量為主線，以抓細節、抓過程、抓實效為原則，加強教學常規管理的工作力度，取得良好的效果。

1、加強教學常規管理，促進教學常規落實，堅持配合教務處檢查教案和作

業批改；堅持備課組集體備課活動；落實課外輔導制度，采取分層教學、分層輔導，并且收到良好效果。

2、繼續實行七、八年級的周考制度。重點促進數學、英語教學質量的提高，重點考查基礎知識和基礎能力，考出學生的信心，并通過月假用家校聯系單的形式及時與家長聯系。家長對此項工作十分滿意。

3、召開初三任課教師復習迎考專題會議，打一場質量的攻堅仗，為了促進 2012年中考成績提升，對初三教育教學工作提出了明確的要求，同時制定了2012年中考奮斗目標。本期進行了初三三次統考，考后認真統一和質量分析，使得初三教師信心十足，干勁倍增，在今年已揭曉的2012年初中畢業學業考試中，我校117名學生參考，有13名學生達一中錄取線，實現了歷史性的突破。

4、精心組織七、八年級期中、期末考試，提高成績的可信度，期中期末我 校初中部實行了由區教研室命題，教務處組織統一考試，統一評卷的辦法。為了提高考試成績的真實性，我們做到①以班為單位召開考前動員大會；②利用教師例會，對期中、期末復習工作進入周密布置；③召開專題考務會議，對考場布置、監考、閱卷、統分提出具體要求，讓復習考試工作緊張有序、忙而不亂，提高了考試成績的真實性，促進了教學工作健康、持續、穩步向前發展。

三、注重教學研究工作

一流的教學質量依托于業務精良的教師隊伍，我們從初中部持續發展的戰略 高度，認真抓好初中教學研究工作，努力提高教師業務水平。

1、加強備課組建設，讓能力強、業務精的教師擔任備課組長，在教學上起引領、把關作用；完善備課組例會制度，加強教學理論的學習，有步驟的開展業務學習、聽課、說課、評課活動，提高駕馭本學科的教學與教研工作能力。

2、廣泛開展上公開課的活動，為促進小型實驗班教學，在教科室的組織下，初中部全體老師均參加了小班上公開課、比武課及聽課、評課活動。英語教師杜麗華、歷史老師朱明帥所上的課在這次活動中被評為優勝課。通過這次活動，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的，同時促進了教師參與教學研究的積極性、主動性，更加濃厚了初中部的教研氣氛。

四、肯定成績找差距，樹立信心鼓實勁。

成功源于付出，一分耕耘，一分收獲，經過初中部全體教師的共同努力，初

中部工作取得了一些成績。

1、師生的精神面貌有了新的變化，教師的思想素質，業務能力，工作責任 感有了明顯的提高，學生中留長發、打架斗毆及攜帶手機的現象得到了有效的遏制，課堂紀律有了明顯好轉。

2、初中部各班出現了你追我趕的好勢頭，無論是班級管理還是教學工作均 走在學校各年級前面，教與學的熱情空前高漲，各項工作受到了校長室和其他處室的好評。

回眸一學期初中部各項工作，感到既有閃亮的地方，也有許多不足之處。面 對困難與壓力，我們要樹立信心、拓寬思路。要在優化師資和生源質量上動腦筋，在精細化管理上做文章，在提高教育質量上下功夫。齊心協力、盡心盡責、扎實工作，用智慧和汗水鑄就明天的輝煌！

初中部

2012年6月