第一篇：2011——2012學年度第一學期工作總結

隰縣第一小學2011——2012學年度第一學期 工 作 總 結

本學期，我校緊緊圍繞縣教科局的教育教學工作精神，按照學校既定的工作計劃，遵循規律，合力奮斗，順利圓滿的完成了工作任務。我們的主要做法是：

一、扎實常規，全程貫穿績效管理

教學工作是學校的核心常規工作。教學質量的高低是衡量學校辦學水平的重要依據，也是衡量學校教育教學目標完成與否、完成得好與不好的重要參考。如何做好這項常規工作？關鍵是要緊扣教學環節管理要求，扎實過程，把績效管理貫穿始終。

我們進一步健全了各項管理規章、制度、考評辦法等，初步形成了《學校管理手冊》雛型。工作中，我們就是依照該手冊進行管理，積極運用和發揮它的導向作用、杠桿作用、激勵作用，做到了強化制度約束，并注重跟蹤督評，有效整改，力爭“不出漏洞，不留遺憾”，有效減少了工作內耗。

比如，在考勤方面，我們遵照績效考核的精神和要求，認真落實教師上班簽到、請假銷假、中途外出登記、查崗、會議點名等制度，做到了一日一清，一周一結，一月一匯總，期末有依據，績效來兌現。比如，在教學環節管理方面，我們按環節管理的基本要求，認真督查備課、上課、作業批改、檢測等環節工作，特別是加大力度檢查教案和作業批改情況，定期不定期檢查，造冊 1

如實記錄，客觀評價。如果發現教師對作業批改不負責任的苗頭出現，如果有錯批漏批評、潦草應付現象出現，我們就要及時反饋，責令糾改，并跟蹤觀效。這樣，不僅促進了教學環節管理工作的規范，更重要的是確保了學生所學知識的落實。這是學校對教師的負責，更是對學生、家長、社會的負責。比如，我們加強班級管理考核，總是從班級紀律、衛生、秩序、班風等多項工作的過程中看效果、定業績。對于所有工作，我們都是一視同仁，都要適時表揚優秀，通報批評差的并跟蹤整改，沒有一絲含糊。這些工作我們都有真實的記錄，而且是經過分管領導簽字確認的。我們將工作記錄整理存檔，為年底績效分配提供了可靠依據。由于我校要求嚴，在落實上“追查不落實的事，追究不落實的人”，學校崗上有人，事有人做，廣大教師的自覺性和責任心都得到增強。

同時，我們不是簡單地對照規章制度來抓終結性考核，而是十分注重過程性考評。其目的就是為了及時發現教師工作中的問題與不足并及時予以排解。這個過程，不是拿制度嚇唬人的“整治”過程，而是一個以制度督促人的“幫助”過程。由于我們這樣去積極做，所以最終得出的績效考核結果必定是有理有據、令人心服口服的。

二、以人為本，全面加強隊伍建設

辦好人民滿意的學校，一靠管理，二靠經營。如果說績效管理是從工作干與不干這個方面著手的，那么加強隊伍建設，就是

從工作干好與干不好這個層面著手的。所以說，工作要干，重在規章制度建設；要干好，重在師資隊伍建設。本學期，我校主要從思想作風建設和業務素質建設兩方面加強隊伍建設。

（一）優化作風，倡導合作奉獻的工作風氣

首先是強領導。我們認為，只有一個好班子，才能領導出一個好的集體；一個優秀的集體必定反映出一個好的領導班子。為此，我們進一步完善了領導崗位責任制，明確了領導班子成員各自的工作職責、范圍和權限，并要求做到層層負責，各司其職，各盡所能；特別是在制度面前，人人平等，班子成員決不能搞特殊化，凡事都要做出表率。與此同時，我們要求中層處室隊分工協作，統籌兼顧，按照“事事有人管，人人有事管，件件能落實”的管理模式去積極創造性地完成工作。另外，我們還重視黨支部和工會等組織的保證監督作用，健全機構和規章，加強民主管理和民主監督，使各有關人員的職能優勢得以凸顯。正是由于這樣，學校各項工作的開展就很順暢，和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。

其次是強教師。教師的工作是體現良心的工作，是奉獻的工作。教師要對學生有愛心和責任心，要對學生的健康成長負責和奉獻心智。同時，教師的工作又是體現“合作”的工作。因此，本學期，我校特別倡導教師之間一種見賢思齊、奮發有為、合作競爭的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的價值體現。比如，為了內化教師行為，我校重新修訂了《教師應注意的十項

行為準則》、《教師在校一日常規》、《師德師風師紀行為準則》等，并積極培育“弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作”的團隊精神以及良好的人際氛圍。這樣一來，領導和教師之間關系融洽，工作布臵和落實從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。與此同時，我們還強化和實施“人人有事干，事事有人干；人人有目標，工作講績效”的管理理念，促使大家既有工作壓力，又有工作動力，增強了教師們的工作責任意識和主動性。比如，我校緊密結合行風政風評議活動和“四問四治”專項整治活動，大力加強師德建設。學校與教師簽訂了《師德師風師紀建設責任書》，并且平時還利用大小會議、個別座談等方式方法，強調師德建設的重要性，并嚴肅指出不要違規亂紀，一定要塑造良好的形象。特別是“四問四治”活動開展以來，全體教師通過學習、討論、寫心得體會、觀看警示教育片等，進一步強化了規范執教的意識，優化了作風。這為構建和諧穩定的教師關系、師生關系、家校關系筑牢了基礎。

（二）提升素質，打造勝任作為的工作隊伍

學校教育教學工作對教師的要求不單單是有奉獻的精神就可以了，在快速發展的教育形勢之下，教師還必須掌握高水平的現代教育教學理論和技能，提升教書育人的本領，才能更好的勝任教師工作。本學期，我校采取多種措施提升教師業務素質，促進了教師專業成長。

比如，我們十分注重教師的“傳幫帶”作用。本學期，我們

專門組織了一次新教師老教師一對一“拜師學藝結對”活動，有20名教師結為結子，成為教學骨干的培養對象。同時，我們還把新教師的專業成長作為老教師的必修課加以督查考核。比如，我們健全了骨干教師培訓提高機制。本學期，外派多人次到太原、臨汾等地學習進修，之后，還由他們向全校科任教師作了二級培訓移植，累計200余人次。另外，我們與三小聯合教研交流，互相作課，互相聽評課，認真研討，效果很好。這些活動對教師的專業成長有著積極的助推作用。

比如，我們堅持開展了教師“五項提升”活動。“五項提升”的內容分別是鋼筆字，粉筆字，普通話，課堂教學，教學成績。該活動旨在促進教師專業成長，增強教師教學能力，夯實教學功底，提升教學素質。我校計劃用兩年時間，使年輕教師全部達標。本學期，我校已有80%的科任教師通過了課堂教學、粉筆字、鋼筆字、普通話的部分或全部初測初評，效果令人滿意。

三、秉承宗旨，努力深化養成教育

我們把養成教育視作德育教育的基礎來抓，就是抓住了龍頭。我校養成教育的宗旨是“培養良好習慣，奠基美好人生”；本學期又提出了新的口號“一個好習慣，受益一輩子”。

（一）規范細節，通俗引導。為達成養成教育的良效，我們進一步完善了相應的規范化措施、制度、辦法等內容項目，共計50余條，觸角延伸到了師生學習生活工作的各方面，而且都是師生力所能及，能從自我做起，能從點滴做起的行為指標。比如，我們對學生的基本要求就是要做到：講究衛生，遵守秩序，說寫規范，處事文明。比如，在樓道口刷寫：上下樓梯靠右行，不擁不擠講文明。比如，在教學樓前懸掛《學生應注意十項行為細節》。比如，在廁所口張貼：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這些看起來似乎都是不起眼的小事，但都是非常重要的，對學生習慣養成甚至命運前途都有著影響甚至決定作用。

（二）學科覆蓋，點面滲透。學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科目要結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅忍不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。可以說，每門學科課都有德育內容，每節品德課都是對學生思想上的一次洗禮。同時，學校要求各項教學、管理工作都要充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

（三）依托活動，有效貫穿。我們認為，對學生最有效的德育不僅是在課堂，還在具體的德育活動中。為此，我校結合實際情況組織開展多項豐富多彩的活動，陶冶了學生們的性情，收到了良好的教育效果。這些活動主要有：“愛我隰縣、樹我形象、建我家鄉”主題活動，“爭當環保小衛士”活動，“廉潔文化進學校”主題教育，“小小推普員，小小安全監督員”角色體驗活動，“知禮節、懂禮儀、講文明”主題班隊會活動，“講普通話，用規范字，做文明人”系列教育活動，“交通安全系著你我他”教育活動等等。這些活動把養成教育的觸角延伸到了學生學習、生活、衛生、禮儀、交通、說話、作風、安全等各個層面，最大限度的規范著學生的行為，為學生健康成長奠定了好的基礎。縣電視臺多次進行過報道。

四、立足實際，自覺加強有效教研

教學研究是提升教學質量的助推器和潤滑劑。研究的過程和成果都對變革、優化教學起著至關重要的作用。本學期，我校廣泛自覺的開展教研工作，發揮了良好的作用，受到好評。

（一）堅持踐行課題研究。我校堅持從學校自身和教師教學實際出發，在“帶著課題上路、伴著課改同行、駕著課堂放飛”的行動口號指引下，繼續積極抓好課堂教學的有效性研究，取得了良好效果。我校的了解性聽評課、跟蹤性聽評課已經是常規制度。同時，我校認真組織和參與縣級教研活動，均取得了明顯效果。本學期，所有年輕教師都參與了學校組織的課堂教學賽講活動，展示了良好教學技能風采和扎實的教學基本功。另外，我校參加縣級“三〃三”賽講的教師全部獲縣級表彰，成長為縣級教學能手。

（二）堅持強化薄弱學科。我們注重狠抓薄弱學科的建設。學期初，抓集中學習研究，做好整體安排；學期中，進行跟蹤督查和檢測，及時彌補跟進；學期末，總結成敗得失。為了能針對性的開好實驗課，我們逐一對各年級要求開設的實驗情況進行了

摸底登記，對本校哪些實驗能開設、哪些暫時不能開設的情況做到了心中有數，以便于對教師的實驗課提供幫助。

本學期，我校加大了貫徹落實新課程標準要求的力度，努力做到，規范操作，開全課程，開足課時。特別是我們注重文體藝術教育，強化執教意識，把文體藝術擺在重要位臵來對待處理，同所謂的語數等主科同計劃、同安排、同落實、同督查、同考核。比如，我們保證學生每天在校至少有一小時的活動時間。比如，音體美教師執教必須做到有課前的教學預案設計、課中的合理組織以及課后要有相應的技能作業或考核。比如，我們注重課外特色文體隊伍的培養，組建了腰鼓隊、軍樂隊和體育代表隊，適時加強訓練，豐富了學生的生活體驗情感。另外，我校每天專設一節晨讀，加強閱讀指導。各班還建起了“小蜜蜂班級圖書架”，發動學生捐書共計6000余冊。本學期，我們認真組織了“頌千古美文，展少年風采”經典誦讀比賽活動，取得了非常好的效果。縣電視臺予以了報道。

（三）積極驗用教學模式。本學期，我校積極致力于生本課堂教學模式的探索、研究，實踐工作。我校多次組織教研骨干和教學骨干外出“取經”學習，并幫助教師內化“吸收”，鼓勵和指導教師善于變通思路，勇于嘗試。目前，我校語文學科的教學模式是“讀、練、議、說、做”五字教學模式，數學學科的教學模式是“導、議、練、講、評”五字教學模式。另外，我們積極做好校本課程的研究開發工作，已有部分教師按要求嘗試上了校

本課程公開課。

五、警鐘長鳴，全力狠抓安全工作

安全穩定工作是學校的頭等要事大事；沒有安全穩定作保障，就談不上學校教育教學工作，更談不上教育教學質量。因此，我校十分重視學校安全穩定工作，提出了“全員抓平安，全程保平安”的工作要求，明確了“人人都是安全監督員”的基本職責，堅持嚴格以下主要措施。

一是明確職責要求。開學初，學校都與各中層領導、各教師層層簽訂了《安全工作責任書》，明確了“誰主管，誰負責；誰組織，誰負責；誰在場，誰負責”的安全責任制，特別是建立健全了“安全工作現場第一責任人”的工作長效機制。同時，我校充實完善了一系列有關學生上下學秩序、教學秩序、用水用電、交通、防火、防傷害等安全規章制度，制定了相應的安全工作預案、方案等，其規范性項目內容共有20余項。

二是抓好教育引導。在做好安全常規工作的基本宣傳之外，我校特別注意結合實際情況有重點的進一步加強安全教育。我校根據時令特征等實際，利用安全教育課、開學、班隊會、節假日、寒假前夕等，對學生進行了交通、回家返程、防火、防電、防傷害、防中毒、防凍等安全知識教育。日常工作中，大家牢記“安全大于天”，警鐘長鳴，把安全記在心上，掛在口上，堅持做好宣傳教育不放松，使安全人人皆知，深入人心。本學期，我校組織了全校性師生應急疏散演練1次，組織安全教育大會2次，效

果非常好，受到縣消防大隊、交警隊、龍泉派出所的好評和支持，并且建立了良好的安全校園共建關系。

三是加強值班檢點。我們要求大家一定要把安全拿在手上，按照安排做好值班工作。我們嚴格執行校級領導值周制和中層領導值日制，把安全放在首位來檢點，并要記好《校情日記》。各班級要堅持整天做好基本的安全檢點工作，記好《班級安全工作日志》。凡發現問題，及時排解，及時上報。各相關處室定期做好了校園安全的自查工作，堅持做到了安全隱患排解不放松。同時，我校還特別嚴格要求門衛負起重要職責。每天，門衛除過管理好校門的開關以及來客登記之外，還要在放學之后及時巡查校園一遍，檢點有無異常。與此同時，我校的小交警和小小安全監督員發揮“自我管理，自我教育”的職能作用，參與和體驗安全管理，成了不可或缺的安全秩序保障力量。特別是小交警每天協助大交警做好放學出行秩序的維持，有效保障了交通安全。這已成為我縣東大街上的一道亮麗風景。此舉受到上級領導和社會各界的好評。

四是關心身心健康。我校十分注重學生的身心健康。我們根據時令特點，重點加強了常見病、傳染病的預防管理和健康知識教育。同時，組織全校學生進行了身體健康檢查，并登記入卡。另外，我們一直重視校外寄宿生的食宿安全，責成專人摸底登記，采取積極的態度，明確告知家長安全事項，并督促家長與業主簽訂安全保障協議，竭力保護寄宿生的生命安全。

六、營造氛圍，堅持校園文化建設

校園文化是育人的無形資本，具有強大的育人功效。我校對此很重視，并通過努力邁出了人文校園建設的堅實步伐。我們建設的主題是：對話形成，環境育人。

本學期，我校為新建的兩座教學樓分別命名為“厚德樓”和“育才樓”，寓意學校是培養德才兼備的陣地。我們在厚德樓一層懸掛了“弟子規”版面，在二層懸掛了“三字經”圖文版面；在校園四周墻體上懸掛了文明習慣養成、強身健體、熱愛科普的宣傳版面，繪制了體育運動標識圖。同時，各教室內也定期更換黑板報。可以說，學校的每個場所，每個角落都有無聲的育人源，發揮了“草木生情，墻壁說話”的作用，呈現出了“一步一景，處處育人”的良好狀態。

七、爭取資金，努力改善辦學條件

本學期，我校多渠道爭取資金，裝備了多媒體教室2間，更換標準桌凳100套，新臵班級圖書架36個，添臵垃圾桶20個，配臵辦公用電腦20臺，綠化300平方米，硬化過道150平方米，刷新墻體累計3000平方米，整改水路、電路共計200余米。可以說，這些都為常規教學和日常工作提供了基本保障。

今后，我校全體上下將會繼續努力，繼往開來，以“二次創業”的豪情壯志，把第一小學建設成為“隰縣小學教育強校”，為隰縣教育作出新的更大貢獻。

下一步工作打算

一是繼續深化養成教育，把德育教育工作做實做強。二是堅持狠抓平安創建，把安全教育工作貫穿始終。三是努力強化績效管理，把提振工作士氣當做重點。四是抓好教學模式研究，把優化課堂教學擺在首位。五是搞好文體教育工作，把體藝工作真正納入議程。六是加強紀律作風建設，把提升師資素質作為要務。

第二篇：2009學第一學期工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發揚教學民主，使幼兒學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成幼兒教育教學任務，在與幼兒們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現對本學期的教學工作總結如下：

一、加強業務學習，切實轉變幼兒教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。并對教案中不盡人意的地方作了適當更改。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法、教具，積極引導幼兒在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握知識思想方法，注重對幼兒學習的興趣。

（2）創設生活情境，激發探究欲望

教學中始終圍繞幼兒的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了幼兒對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作、課堂的調控等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，加油！

第三篇：2009—2010第一學期工作總結

長寧中學學校工作總結

（2009—2010學年第一學期）

本學期，我校各項工作在上級黨委、政府和教育主管部門的有力領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以十七大精神為指針，繼續圍繞“深入學習實踐科學發展觀，努力辦人民滿意的教育”這個主題進行，切實抓好教師隊伍建設和學生管理工作，拓展德育教育途徑，創新德育形式，抓實教學管理，提升后勤服務水平，著力提高辦學水平和教育教學質量，順利完成了學校各項工作目標，現將一學期以來的主要工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師政治業務素質。

1、加強對教師的職業道德教育。本學期我們堅持隔周一次的政治學習、業務學習制度，重點學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法規以及《惠州市中小學“八條禁令”（試行）》、黨的十七大會議精神，按照貫徹落實科學發展觀、構建和諧教育的要求，在教學中要求教師樹立新型的教育觀，增強教職工的責任意識、服務意識。本學期，學校堅持開展了教職工的愛崗敬業，為人師表等教育活動，提高教職工的思想政治覺悟，并本著關心、愛護學生和教育為主的原則，三令五申，嚴禁教職工 體罰和變相體罰學生，一旦發現有違紀現象，學校將追究分管領導和當事人的責任，在校園里大力弘揚愛心教育。積極組織教師認真學習了全國道德模范先進事跡，開展了如何做一名合格的人民教師的大討論，掀起了“為人師表，崇教厚德”的師德建設活動。通過一系列師德教育主題活動的開展，增強了教師的責任意識，服務意識。

2、加強班子建設，提高班子的管理能力和以法治校的能力。本學期針對班子調整和年輕化，認真抓好教育法律法規學習，認真組織學習教育教學管理方法，加強業務學習，增強班子成員依法治校能力和教育教學管理能力。要求班子成員要有極強的工作責任心，規章制度要不折不扣地執行，計劃要落到實處，工作要腳踏實地，高效務實，要有勤勤懇懇，真抓實干的作風，要做出令人滿意的工作業績。

3、重視新教師、青年教師和骨干教師的培養工作。針對我校新教師、青年教師較多的特點，我校領導班子專門為培養青年教師早日成為教學骨干成立領導小組，制訂具體的《青年教師培養工作方案》”：一是開學時召開新教師座談會，及時了解他們工作、生活的需求，幫他們分憂解難：二是安排學科帶頭人和骨干教師開展“一幫

一、結對子”的“傳、幫、帶”活動，教導處在開學第二周、第三周安排了新畢業教師和新調入教師的調研公開課。對青年教師的業務提高進行跟蹤反饋，及時指導、幫助解決教學上遇到的問題，并提出改進和提高的建議和要求，使他們積 累一定的教育教學經驗；三是組織開展了青年教師教學評優活動，增強他們從事教育教學的信心和能力。一學期來學校對新教師、青年教師的業務提高進行了動態跟蹤、及時指導、幫助提高。一大批新教師、青年教師的教學基本功、教學水平得到了大大提高。

4、重視黨支部建設。一學期來，我校黨支部采取多種形式組織黨員教師認真學習了“十七大”、深入學習實踐科學發展觀等文件精神，通過學習，黨員教師的心靈得到了一次次凈化，思想政治素質不斷得到提高。

二、強化德育工作，落實常規管理，提高辦學水平。

1、加強學校德育工作的領導，完善管理機制，學校成立了以黃照新校長為組長、高路生副校長為副組長，德育處和各年級組組長為成員的德育工作領導小組，實行年級組分塊管理。進一步做好學生的思想道德建設工作，提高德育的成效，貫徹落實《博羅縣中小學生思想建設專項活動實施方案》，結合本校特點，大力開展愛國、守法、誠信、感恩、知禮、文明、勞動衛生等系列教育活動。

2、抓好德育隊伍建設，優化管理工作網絡，形成教育合力。構建校長負責制下的三級管理網絡，并形成有效的考評和激勵機制，提高德育的實效性。本學期，學校多次組織召開班主任會議，開展以班級管理、班主任工作考核量化、師德培養、班主任工作經驗交流等為主題的學習交流活動，在班主任工作中大力倡導愛心教育、賞識教育、激勵教育，形成“以生為本”的新型的教育 觀。

3、繼續加強班風班紀、校風校紀的建設。德育處定期或不定期地利用校會、晨會對學生進行理想前途、思想品德、法紀法規的教育，各年級組還分別針對年級學生實際，確立專題教育，如初一年級的入學教育、行為習慣的養成教育，初二年級的法制教育，初三年級的理想前途教育。本學期，我們統一印發了班主任工作守冊，定期檢查班主任周會課備課記錄；建立完善特殊學生檔案，及時跟蹤教育；加強班風建設，以班風促學風，繼續開展了文明班級評比活動。同時繼續執行班級量化評比方案。每兩月評選一次先進班級，每兩周開展一次全校性的儀容、儀表檢查，督促學生規范日常行為，培養學生良好的行為品質和集體榮譽感，同時完善獎懲制度，表彰優秀，充分發揮學生模范帶頭作用。

4、充分發揮活動育人的功能，加強團總支和學生會的表率教育作用。(1)開展節日的慶祝活動，九月份組織了“尊師重教”系列活動和重陽節感恩活動。節假日定期組織學生到敬老院打掃和文藝表演。元旦組織團員宣誓活動。(2)組織學生觀看了青春期教育影片，還分批組織全校師生到電教室觀看交通安全警示錄相片。(3)多次組織獻愛心捐款活動，并由團總支牽頭成立了“愛心基金會”，為貧困學生的讀書求學盡一點綿薄之力。(4)德育處、團總支繼續以學生會為主體，充分利用黑板報和校園廣播等宣傳載體，在渲染校園文化方面做出良好的成績，如“交通安全”、“禁毒宣傳”等專題板報宣傳，在全校師生中產生了較好的影響。

5、努力構建“學校—家庭—社會”三維一體的教育網絡，積極組織教師開展家訪活動。本學期我校組織了兩次大型的家訪活動，一次是中段后在本校組織圩鎮學生家長座談會，一次是學校把家長會分在四片管理區小學開展，通過家校聯系活動，更多的家長主動了解、關心、配合學校的各項工作，進一步將關愛學生落到實處。

6、創新德育管理的新模式。面對德育工作新形勢，今年秋季學期開始，我校與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，聘請教官對學生進行準軍事化管理，探索德育教育的新模式。一學期來，我校通過與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，加強了對學生德育管理，受到了良好效果。

三、積極開展創建安全文明校園活動。

1、提高認識，明確責任。一是我們利用校會、班會，對廣大師生時時進行安全教育、牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想；二是學校、班主任、家長層層簽訂了安全責任書，明確職責，將創建安全文明校園活動延伸到社會、延伸到家庭。

2、成立以黃照新校長為第一責任人的安全工作領導小組，建立、健全安全規章制度，定期開展安全檢查工作，排除安全隱患，制定突發事件安全處置緊急預案，做到有備無患。各班根據學校要求成立“應急聯絡小組”，以應對突發事件和發布緊急通知。一學期來，我校能根據上級行政部門的指導精神，結合本校實際，積極開展安全系列教育活動和實踐演練活動，并收到了顯著成效。

3、加強校園文化建設，積極開展第二課堂活動。本學期開展了豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，鍛煉了學生的能力。如組織開展了初

二、初三年級的班際籃球賽，舉行了初一級的拔河比賽。《羅浮小草》文學社按計劃開展寫作活動和出刊。

4、學校各部門協調做好各類安全值日值周安排，做到防患于未然。教導處加強了對體育課和體育活動的安全管理，與體育教師簽訂安全責任書，并做好實驗室和電教室、印刷室的安全管理工作，德育處進一步加強對課間、宿舍等地的安全監管，安排專人負責值日檢查，后勤處重點加強對建筑施工場所的安全管理工作，經常性地對食堂、小店進行衛生安全檢查，切實保證了師生的飲食衛生安全，各部門皆能分工協作，共創安全文明校園。

四、加強教育教學管理，提高教育教學質量。

1、認真組織新課程的理論學習，積極開展新課程研討和觀摩活動。為實施新課程，學校認真組織教師們開展各種形式的新課程理論學習，轉變教師的教育教學觀念，制定新課程校本培訓計劃，教導處積極加強新課程教學研討的指導和督促，積極組織開展各種形式的新課程教學研討和觀摩活動。為促進教師盡快駕馭新課程課堂教學，學校組織選派教師參加各種校外新課程的教研交流活動，主動吸取新課程改革實驗區（校）的成功經驗，積極選派教師參加各種新課程教學說課、調教、教學基本功比賽活動。

2、重視常規教學工作管理。本學期我們進一步加強級組、科組、備課組的層級式管理，健全各種教學管理督促制度，認真落實教師簽到、坐班制度，集體備課制度，隨堂聽課制度，制定教學質量達標量化辦法。定期召開科任教師會議和學生會議，繼續開展學生評議教師活動，加大常規教學工作的檢查力度，對常規教學的各個環節，提出相應的要求和目標，發現問題及時反饋給教師，端正教師的教學方法和教學態度，嚴抓教風和學風和考風，并取得了良好的效果。教導處在第三周召開上學期期末教學質量檢查分析會；第十二周分派三個業務領導到三個級組召開中段質量檢查分析會，并分批召開全校性的學生家長會；第十五周開展學生評議教師活動等。期末教學質量檢查嚴格按縣教研室的布置和要求，精心組織，圓滿完成任務。

3、加大教研教改的力度。一是充分發揮科組長的模范帶頭作用，要求各科組認真組織學習《新課程標準》，并以此指導實踐，積極開展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學研究。二是建立校本教研制度，推進科研促教工作，并成立了學校“科研促教”領導小組。

4、構建新型的課堂教學模式，積極開展生本教育實驗。為了最大限度地開發學生的學習資源，進一步提高我校的教育教學質量水平，2007年9月，我校承擔了國家“十一五”重點教育課題——“生本教育”的實驗研討工作，正式參加了由郭思樂教授主持的生本教育實驗和其他相關行動計劃，以求培養我們的學生 終身發展的能力。經過兩年來實踐摸索，我校的生本課題實踐取得了明顯的效果。本學期，生本教學在全校鋪開，各學科組的老師積極開展實踐探究，學習具體做法。2009年12月25日，郭思樂教授率隊來我校觀摩生本課堂教學，對我校生本課題實驗取得的重大突破給予了充分的肯定。

5、抓好初三畢業班工作。學期初，成立初三中考備考小組，并結合本屆學生實際制訂各項工作方案，明確工作目標，并經常組織科任教師會議和班主任會議，及時了解教師教學情況和畢業班學生學習狀況，以“抓早、抓好、抓緊”的指導思想，采取有效的措施，認真地抓好學風、班風、考風建設。第4周召開了初三學生的中考備考動員大會，明確了2010年中考的要求、任條和目標。

五、出色完成縣規范化學校評估驗收工作。

一直以來，我校全面貫徹國家教育方針，深入貫徹落實科學發展觀，以實施素質教育為核心，從關注外顯辦學行為向關注內涵發展轉變，努力促進學校管理水平、教學水平、教學質量和辦學效益全面提高，努力將學校打造成教育教學水平優秀等級的學校。2009年9月16日縣規范化學校評估驗收工作領導小組對我校進行評估，通過對學校教育教學設施、教學水平、教研能力、學科組建設、社會反饋等全面考評，我校的教育教學設施和教育教學水平獲得專家組的一致好評并順利通過規范化學校驗收。

六、加強后勤管理，改善辦學條件。

1、加大學校教育硬件設施投入；創造優雅的校園環境。首先，改建、擴建教學樓，在鎮政府的關心和支持下，我校老教學樓進行了改建翻新，新教學大樓在原有基礎上加建3層主體已完工。

其次，加強校園環境整治工作。為營造良好的育人環境，使各項建筑安全、適用、美觀，校園綠化、美化、硬化、凈化目標達標，校園文化氛圍濃厚，為師生工作、學習與生活創造了良好環境，在鎮黨委、鎮政府關心下，投入資金12.5萬元安裝了學校的排水設施，投入資金10.6萬元對校門口進行美化裝修，投入資金10.2萬元對學校的主校道進行美化擴建。目前，上述過程已完工。

第三，興建學生宿舍樓。為解決寄宿生的住宿問題，改善寄宿生的住宿條件，鎮政府投入資金270余萬元，計劃在老學生宿舍樓后面建一棟能解決800多學生住宿的新學生宿舍，目前，新學生宿舍已進行奠基。預計明年4月份交付使用。

2、學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支。加強對學生的節水、節電等教育，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，定期對廚房和小店的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防檢查和改進工作。

3、在管理方面，進一步落實后勤人員崗位責任制，抓好校園的安全衛生工作，積極配合上級有關部門做好學校布局調整工作，注重校園的美化建設，優化育人環境。

七、順利完成羅浮中學的遷址掛牌工作。

為優化配置資源，促進全鎮教育協調發展，秉承羅浮中學優良傳統，2009年11月，長寧鎮黨委、政府決定將位于石坳的原羅浮中學遷址于現長寧中學，長寧中學冠名為羅浮中學，2009年12月，經博羅縣人民政府批準，在長寧中學校址恢復“羅浮中學”校名并決定于12月12日舉行隆重的儀式。為此，我校進行了周密的安排，廣大師生同心同德，精心準備，于12月12日羅浮中學順利完成了遷址掛牌工作。

總的來說，一學期來，我校都能根據上級的指示精神，順利完成了各項工作，成績固然喜人，存在的問題也不容忽視。今后我們必須繼續貫徹落實上級教育行政部門的有關精神，腳踏實地，戒驕戒躁，以教書育人為宗旨，全面推進素質教育，為把我校的各項工作推上一個新臺階而努力。

長寧中學 2010年1月

第四篇：2011—2012第一學期工作總結

2011-2012第一學期輔導員工作總結

2011-2012第一學期我主要負責09汽電一、二班，10汽電一、二班，11汽車電子班5個班級共177人的日常管理工作，這學期馬上結束，回首一學期的工作，有收獲，也存在不足，現將工作情況總結如下：

一、學生管理方面與開展的活動

1、做好返校統計工作，并協助學院催繳學費。

2、組織全系師生做好迎接新生準備工作 3、2011年11月9日下午，機電工程系黨總支在汽車技術實訓中心，組織全系教職工和學生黨員學習黨的十七屆六中全會精神。在會上，全體教職工和學生黨員認真學習了黨的十七屆六中全會精神和《中共中央關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。

4、評定學業獎。5、9月5日，組織召開2011級新生入學教育大會，機電工程系全體教師、軍訓教官及2011級全體新生參加了會議。6、9月8日，組織召開第二次頂剛實習教育動員大會，09級全體學生參加了會議，賈昌麟主任和李樹金副書記就頂崗實習目的意義、安排原則、安全、工作紀律、個人物品和材料準備、與家長溝通等等方面發表了講話，并對近期在校期間的學習、安全、紀律等提出了明確的要求

7、承辦學生處組織的第九屆“迎新杯”籃球賽，男女16支隊伍，共56場比賽。

8、安排11級學生給家中寫封報平安信。11級共185人，共有73位學生家長回復了信息（以登記冊為準）

9、第六周召開系學生大會，就學生日常行為規范做了安排

10、組織學生參加第二屆挑戰主持人大賽，機電系共八人參加（楊大琦、陳懷燕、鐘銘炎、李一帆、姚斌斌、姚永甲、李倩倩、王振江），陳懷燕進決賽并取得一等獎的好成績。

11、組織并做好機電系大型戶外節目《揮舞青春》的訓練及傳承工作。

12、召開團學干部會議和主題班會，對國慶節放假期間學生外出回家安全問題做了教育和安排。

13堅持公開、公平、規范、及時、透明的原則，完成貧困補助認定工作和伙食補貼工作。

14、承辦第十一屆秋季球類運動會排球裁判員工作，并組織學生參加第十一屆秋季球類運動會，最終取得總體第三名的好成績

15、機電系承辦了院工會主辦的教職工排球賽，機電工程綜合小組獲的了第一名的好成績。

16、11月24日，舉辦“汽車百年圖片展”活動，本次活動，以圖片展示和汽車實物教具現場操作演示等方式，向全院師生普及了汽車工業百年發展歷程和汽車工業未來等方面的知識。17、11月28日（第十五周），舉行機電系寢室美化大賽 18、11月30日，組織舉行機電系第一屆手工制圖大賽，共有機電工程系、園林工程系、測繪工程系、環境工程系、建筑工程系5個系，40多人參加。

19、本學期著重關注身體有疾病、心理比較偏激、生活上有困難的學生，二、輔導員自身工作方面

1、加強政治理論學習，努力提高自己的政治素養和業務能力。認真參加每次輔導員培訓，并在閑余時間里向經驗豐富的老師學習。

2、認真做好雙休日巡查、每周早上中午巡查工作。

3、努力做好班級班會工作，本學期著重在加強學生思想教育方面做出了努力。面對學生學習積極性不高，自由散漫，隨波逐流的大學生活狀況，通過一些成功人士的經歷介紹，以及我們身邊的一些優秀學生事跡來激勵他們找回自信，為自己確定三年的學習目標。

4、在學生公寓管理方面，平時經常去學生宿舍檢查，和學生多談心，從中了解學生思想動態和學生基本信息，做學生的良師益友。

5、較好的完成了學生處和系里安排的其他任務。

三、工作中的不足及努力方向

這學期在各位領導和同事的指導與關懷下，較好的完成了各項工作，但也存在著很多不足。首先，存在最大的不足和瓶頸就是對機電系三個專業不是十分了解，致使自己不能在專業上給學生更好的指導，自己的業務能力還比較低，要在以后的工作中加強學習，見賢思齊；在學生思想引導力度上還不夠，很多學生仍然抱著得過且過，過一天算一天的學習態度，在思想上還沒有真正動起來；對學生平時的關心還不夠，沒有真正做到學生的良師益友，在以后的工作中要加強改進這些不足之處，使自己的工作更上一個臺階。

要完善人格、言傳身教，做學生成材的引路人；要理解學生、關心學生，做學生生活的貼心人；要明確方向、強化載體，做學生素質教育的領路人；要總結經驗，開拓創新，做學生人生規劃的指導者。做好這份工作，需要的不僅是一定的理論基礎，更多的是我們要在實踐中自覺獻身，勇挑重擔，并不斷總結，改進工作，用自己全部的精力來詮釋對這份事業的熱愛！

學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍。對學生懷有一顆愛心，是做好輔導員工作的重要前提。沒有愛就沒有教育。心中充滿了愛，充滿了對學生、對工作的愛；輔導員的工作非常平凡，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯系著每一位學生的成長，聯系著每一個家庭的幸福。輔導員這項工作，不僅是一份職業，更是一個事業；是一種奉獻，也是一種學習。

通過一個學年的工作我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。原先好多人對輔導員不理解，因為輔導員在別人印象中就是大學生的“保姆”。但是真正成為一名輔導員時具有了深刻的認識，輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為學生服務，為學校服務。正像周濟部長所說“輔導員是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者；是大學生的人生導師；是大學生健康成長的知心朋友。”所以在工作中，輔導員要學會傾聽、欣賞、贊美，細致周到地關注每一個學生，使學生感到被重視，沒有被邊緣化，公平公正對待每一位同學。輔導員老師在政治上，是旗幟；在品行上，是典范；在學業上，是學長；在生活上，是兄長；在情感上，是朋友，真正讓學生感到輔導員是值得信賴的，才能進而有資格做他們的人生導師。只有學生建立了對輔導員的感情與信任，才有可能成為學生的知心朋友。

第五篇：2011~2012學第一學期工作總結

2011—2012學第一學期工作總結

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍很是輕松，只是面對智力缺陷的孩子們，我表現不出太多的耐心，有的需要耐心安慰，有的需要你吼破嗓子，有的軟硬不吃，你不能夠用正常的思維處理所發生的事。面對聾孩子，看到他們天真的笑，并且跟他們用手語比劃著，可以互相交流我們的思想，我倍感開心與充實。看到他們的畫，我會有很大成就感。他們雖不會講話，但看著他們的笑臉，在智力部我所積累的所有煩惱、憂愁剎那間消退，看著他們的一舉一動，我能感覺到他們心里的聲音有多甜美歡快。我覺得特殊教師是一個純真和美好的職業，可以用無聲的語言繪出有聲的色彩。

當然在美術教學方面我還有很多的不足，面對程度重些的培智小孩，我總是會有種束手無策的感覺。對于聾生，我的眼光總會局限在繪畫程度最好的與最差的學生身上，忘記去關心一下程度中等的學生們，其實他們都想自己的畫能夠被老師在所有人面前炫耀一下。當然我會炫耀畫得最好的學生的畫，也會指出好畫中的不足。相對于正常人而言，聾生們喜歡放大他們的開心與不開心，比如我把某位學生的畫貼起來作為范畫，大家就開始得瑟這畫有多好，我批評了某位不認真畫的同學說：你畫的什么啊，我看不明白，形都沒有，這樣畫幾何體不可以的。然后大家就大肆取笑··還有些學生需要你在鼓勵與批評間推著他向前。有些學生說不喜歡畫畫，喜歡打籃球。但你鼓勵一下他，他會畫得很好，雖然他的態度整天是晃悠的狀態，但畫的效果就是能出得來，而且不死板，好看又自然。把握他們的度是個怎么都學不來的學問。需要我更多的努力以及與他們的接觸。

下面是我用書面點的語言來總結一下這學期的工作： 一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一學期來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二、認真備課，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，美術學科以提高學生繪畫能力作為教學重點，勞技力爭提高學生解決實際生活問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備。課后注意對學生的個別輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法進行分層教學，把學生分成高、中、低三個層次。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心，注視他們生活得點滴，讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分學生發生了很大的變化，生活技能以及繪畫能力提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。

三、副班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

三年級孩子的一般年齡是8~10歲，處在兒童期的后期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。這群特殊的孩子會把他們的情緒加倍放大，比正常的孩子更難以教育。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為副班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。

2、以身作則 給學生做榜樣

副班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入課堂的準備，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養學生的良好習慣

三年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我必須以極大的耐心和熱情來對待他們。因為他們是特殊的孩子，需要特殊的教育方式，有的需要強化物的訓練，有的需要你用各種語言誘導。

4、積極參加學校的各項活動 參加加學校的各項活動，如演講賽、郊游活動。在班級開展一些與教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

5、關心愛護每個學生，用愛心轉化他們

做一位快樂成功、受學生歡迎的老師是我不斷努力的目標，我覺得做副班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的程度嚴重的學生，影響并改變他們的思維方式，教導他們趨向正常化。他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、倔強、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、誘導，講講他們感興趣的東西，這樣往往會增進師生的感情，使學生有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但忙得充實，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。