第一篇：信息化總結資料

加強信息化建設

提升管理水平

XX市住房公積金管理中心堅持“公信為民、敬業創新”的理念，在省建設信息化領導小組的正確領導下，緊密結合住房公積金管理實際，遵循做深、做細、做實的原則，以規劃、建設、管理、應用為重點，以充分發揮“管理、運營、服務、保障”功能為目標，不斷加大工作力度，信息化工作成效顯著。

一、加強組織領導、強化目標責任

“中心”成立了“信息化建設領導小組”，制定了《信息化實施方案》。“中心”主任XXXX為組長，各副主任和相關科室負責人為成員。建立了定期協調匯報制度，每周一定期召開協調會，分析任務進展情況，部署階段性工作，遇到緊急情況，隨時溝通解決。責成專人負責協調財政等部門，確保信息化建設的專項資金。已經落實專項建設資金近200萬元。

二、以用促建、建用并重

堅持“以用促建、建用并重”原則，做規劃、抓落實、重應用、抓管理，不斷強化信息化工作。將信息化工作和保障資金安全相結合，和實施崗位培訓、提高人員素質相結合，和全面掌握建制信息、提高建制率相結合。

一是以監管系統和業務系統建設為重點，帶動信息化工

于2005年10月1日開通“XX住房公積金信息網”，被市政府列入政府網站群重點網站建設。網站設立“政策法規、工作動態、行業信息、服務指南、公積金計算、在線咨詢、公積金論壇”等欄目，并設立了獨立的郵箱系統、開通了“住房公積金專用QQ群”。開通以來，訪問量不斷加大、僅在線咨詢欄目就已回答群眾咨詢1400多個，“中心”安排專人維護更新網站。“XX住房公積金信息網”已經成為展示工作的窗口、宣傳服務的載體、交流提高的平臺、政策法規的數據庫。

四是以軟件建設應用為重點，提高系統應用水平。“中心”信息化建設在加大硬件投入的基礎上，高度重視軟件應用，投入資金12萬元，更新了業務信息系統，實現了和受托銀行同步記帳，提高了工作效率，保障了資金安全。目前，正在組織研究規劃“機關內部辦公系統”，力爭從數字的分析匯總、文件的上傳下達、政策的發布等各個方面逐步實現“無紙化”辦公。

三、堅持創新理念，提升信息化水平

創新是突破，也是超前規范，是信息化的必然需求。隨著住房公積金管理工作的不斷深入和信息技術的不斷發展、信息化工作中必然會出現新情況、新問題，需要積極地予以研究、探討和解決。為此，我們確立了“立足自己、借助外力、創新發展”的信息化工作創新指導思想。

第二篇：信息化資料應用總結

信息化資料應用總結

本學期學校信息化應用項目力求將現代教育技術融入學校工作的中心環節，積極探索信息化應用工作與學科教學的整合，樹立學校信息化建設“為教學服務，為教師服務，為學生服務”的理念，從而初步架構了西回小學“學校管理、教育教學、學生信息素養培育”的信息化應用服務體系。現將本學期工作總結如下：

一、加強領導、制定規劃、注重過程、科學評價

新學期，繼續傳承、貫徹落實市推進辦、區項目組關于信息化應用項目推進的總體目標，學校信息化應用工作通過各種會議及時總結所取得的成果，并對信息化應用推進過程中存在的問題進行反思，采取切實可行的措施，不斷完善學校信息化應用工作方案。

二、利用平臺、整合資源、服務中心、有效應用

（一）信息化應用有效地服務于教育教學，學科教師利用《校園播客平臺》進行了本學科、跨學科的網

1、利用《校園播客平臺》上評課改變教師間評課方式，提升教學能力提供了有力的技術支持和資源保障。

2、利用《學校綜合信息平臺》成績管理系統精細化分析系統對學習成績進行數據處理、學習診斷等。

3、本學期，教師的《金山教育博客》開博率達到100%老師們深切地體會到：金山教育博客為教師專業化發展提供了學習、交流和共享的舞臺。市教委基教處副處長李如海在5月19日的上海市“400所農村中小學教育信息化應用推進項目”驗收工作啟動會上，對我校教師開博率達到100%大家贊賞并高度評價。

4、利用現代信息技術及信息中心教師智慧的創造性應用，學校信息中心協助教導處、政教處認真做好各項教育教學常規工作。

5、教師利用現代教育技術進行學科教學成為教學中不可缺少的一個部分，教師課件制作能力有了很大的提高。

（二）信息化應用有效地提升了教師的信息素養和專業素養

在項目一年半的推進過程中，信息化應用已基本成為本校教師自覺的教學行為，在常態化、規范化的應用實踐中，教師專業素養和信息素養同步提升。提高了青年教師的專業技能和教育水平，為他們的成長提供舞臺。學科教研組利用網絡，構建伙伴互助式的學習型組織，提高了校本研修的效能。

（三）信息化應用有效地提升了學校管理的品質

1、為學校宣傳服務—信息公開工作走在區域最前列

2、為學校后勤保障提供技術支持和服務

學校信息中心協助總務完成學生居民保險信息收集和核對工作，并將有關信息上傳上海市醫保網。信息中心還配合校安工程，完成校安工程的教學樓、實驗樓進行弱電（教師辦公室、教室和部分專用教室的網絡、電話、廣播、紅外線報警安裝部位的設計工作）需求設計工程。至今年年底，信息中心還將校安工程各階段施工情況全程錄像編輯、照片存儲，協助總務處做好相關的電子文檔收集整理工作。

3、為學校信息化應用暢通保駕護航

學校信息中心密切關注學校網絡運行情況，認真做好寒假期間校內服務器（校內網站服務器、學校綜合信息平臺服務器、市信息化4套軟件服務器、學生機房代理服務器）的系統補丁和殺毒軟件的升級工作。日常認真做好教室多媒體設備的普查、配合聯想公司做好教師的計算機主板更換工作，保證教師利用多媒體設置進行教育教學活動，對存在的問題及時排除，保證學校信息化應用工作的順利進行。

三、拓展視野、立足本校、面向全區、輻射市郊

（一）信息化應用有效地為區域內外教育服務

學校信息中心依托自身的技術特長，為金山區中小學電子學籍管理提供技術保障。利用QQ、QQ群、MSN、電話或上門熱心解答有關學籍管理的問題、通過QQ遠程協助指導學籍管理員完成教育局下達的各項任務，為金山區中小學學籍管理電子化、網絡化做了不少工作，受到教育局有關部門領導和老師的高度贊揚。

為了做好信息化應用工作，避免技術人員多走彎路，學校建立了市郊信息化應用QQ群，學校信息中心還自制了相應的PPT上傳在該QQ群的共享空間，供大家學習和參考。該QQ群既是一個信息交流的平臺，也是一個提高業務水平的研修平臺，深受市郊網絡管理員的歡迎。

（二）信息化應用工作得到各級領導的關注和指導

學校信息化應用項目推進由于工作出色，得到了市區兩級相關領導的高度評價和親臨指導。

（三）信息化應用工作階段性成果在市區兩級層面進行工作交流

學校信息化應用工作取得了階段性的成果，得到了學生、教師、家長及社會各界的高度評價。學生在信息化應用活動中，基于網絡拓展了學習方式和學習內容，基于網絡學生信息素養在實踐中不斷提升。教師信息技術與學科整合的意識在不斷加強，信息化應用成為教師教育教學行為的基本方式。家長也成為學校信息化應用的直接受益者，他們在方便快捷的家校互動平臺溝通中，自身信息素養同樣得以提升。我校要更好地利用現有的設施和資源，把信息技術進一步有效地整合到各學科教學，不斷探索，不斷實踐，讓廣大師生、家長看到教育信息化帶來的實實在在的效果。

西回小學

第三篇：2016信息化建設工作總結資料

***2016學年信息化建設

工作總結

在過去的一年，學校為積極推動學校信息化建設進行著不懈努力的工作，在軟、硬件、資源建設及應用等方面都有了很大的提高。工作中我們始終堅持以校興我榮為已任，緊緊圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，積極圓滿地完成了上級交給的各項工作任務，并取得了一定的成績。

根據上級的要求，結合中心學校校工作部署，圍繞教育資源的管理和使用開展信息化建設工作，突出了應用實效性，使信息化建設成為學校整體工作的有機組成部分。使我校現代化教育技術教學應用的研究，呈現出了一片生氣勃勃的景象。

學校深入貫徹落實教育規劃綱要，創新教育模式和學習方式，加強優質教育資源和信息化學習環境建設，推進信息技術與教育教學的全面深度融合，加快提升教育信息化整體水平，實現教育現代化。學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，推動學校教育跨越式發展。

一、加強硬件建設，改善辦學條件

一年來，學校在硬件建設方面，加大資金投入，及時更新現代化技術裝備。投入18萬元新安裝了10臺西沃一體掛式交互一體機，并通過整合及標準化建設由教育局發配西沃一體機10臺，進一步完善了各教學班級教育信息化裝備；投入5萬元新增聯想啟天一體機10臺，更新了科室辦公用機；投入5萬余元新增攝影機一臺，佳能小型攝像機6臺，佳能數碼相機6臺，為標準化現在多媒體實驗室提供了高效的課堂資源錄制；投入3萬元新增聯想編譯機三臺，為優化學校網絡，抵制局域網病毒攻擊，改進上網方式提供硬件支持；積極探索基于信息化環境下的互動教學模式；投入40萬元建設一間高標準的多媒體錄播室，這套錄播系統可以將授課教師的電子講稿、多媒體課件與授課現場場景同步采集錄制下來，自動合成為實時多媒體課程，通過網絡實現網上同步直播或后期點播。在優課觀摩、微課制作、家校互動等各個方面都將發揮作用。

二、加強空間應用建設，促進教學效益提升

一年來，學校通過各種活動積極推進，為了促進學校信息化建設進程，我們協助有關部門進行了積極的推進。

一是著眼應用，分層培訓，為了幫助師生盡快熟悉西沃一體機多媒體平臺，學校學校采取“走出去、請進來”等方式組織開展培訓工作，首先是聘請專業人士到校分批次組織教師進行專題培訓，其次是信息教師、骨干教師，分學科、分時段對師生進行針對性培訓，有側重地幫助師生解決應用中遇到的困惑與難題。培訓方式靈活，或集中面對面培訓，或通過網絡培訓。

二是開展了網絡社會實踐活動，為了展示廣大師生在網絡社會實踐成果，我們協助德育處開展網絡信息安全活動成果展示活動，使全校師生既增加了動手實踐操作，同時也提高了學校師生的信息化、網絡化意識。

三是積極參加網絡投票活動，網上祭英烈、最美校園等多個網絡投票活動，充分發揮了網絡的優勢，向社會各界展示了學校風采。

三、加強網絡安全意識，建設信息安全校園 一年來，學校在推進網絡安全的建設上穩步推進：

一是建立上網實名制，即學校每臺使用網絡的計算機全部采取物理地址綁定“一機一IP”

四、與時俱進，建設并努力完善了校內教學資源信息網站

學校信息化建設離不開資源網的建設。信息管理員能做好技術支持保障工作，確保各部門的辦公自動化正常運行。同時，學校師生的積極參與、各教研組的協調配合，使校內資源網充分發揮了應有的作用。教師們通過上傳課件、發表作品，親身體驗了網絡帶來的便利，形成了教師展示自我和相互交流的場所，也為學校教育資源的來源敞開了一條人人喜歡的便捷的通道。做到積極進取，勇于創新，堅持以新課改的理念為指導，積極提高學生的自主探究、合作學習的良好品質，以培養任務驅動、分層教學等多種形式提高課堂教學效果。

五、強化服務意識，重視教學設備維護

本學期信息中心認真制定電教設備的借用及維護制度，做到按時發放電教器

材，定期檢查，及時維護，以“即時響應”的態度，對待全體教師的服務維修請求，以良好的現代教育技術保證了學校各級各類示范課、公開課、比賽課等教育教學活動的順利進行。共維護、維修學生機房電腦、多媒體教室的電教設備進行維修和排除故障達到100余次，電腦殺毒、系統升級，50多次。重裝系統等維護50余次，教學常用軟件安裝40余次。

做到積極進取，勇于創新，堅持以新課改的理念為指導，積極學生的自主探究、合作學習的良好品質，以培養任務驅動、分層教學等多種形式提高課堂教學效果，其次，認真做好學科后進生的輔導，面向全體，共同提高。

存在的問題：

一、進一步加強信息化知識、網絡安全知識的宣傳普及力度。

二、進一步加強優質的學科資源的收集整理整合及發布工作。

三、進一步加強信息化建設成果在教研教改活動中的影響。配合教科室加強現代教育技術應用策略研究。

四、本學期學校應政策安排合并三所學校部分學部，產生了學校多媒體機房設備不足，學生多媒體使用效率降低的問題，需要信息部門繼續做好維護工作。

五、由于情況特殊，既要保證信息技術教學，還要保證學校校園網和教室多媒體正常運轉，我們將竭力統籌、合理處理好這些方面時間上的沖突問題，力爭在新的一年把許多工作更加細化。

六、堅持發展與服務并存。我們清醒地認識到隊伍的發展與服務質量成正比，因此，我們將進一步加強學習、不斷提高自身素質與技術含量，整合了學校電教資源。另一方面也希望能爭取到一些外出學習和培訓的機會，形成服務與技術發展的良性循環。

以上想法不當之處，懇請領導批評!展望充滿挑戰和機遇的新一年,我們堅信在學校的正確領導下,在認真總結過去經驗,努力改正不足的基礎上,將繼續扎實而有序開展各項工作,在全校師生中不斷提高信息技術應用水平,進一步提升學校實力和知名度，把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我們投以巨資的信息化工程對學校發展有更大的回報。

第四篇：電力行業信息化資料

電力行業信息化資料

今年智能電網被正式納入“十二五”規劃，進入全面建設階段。根據國家電網公司的計劃，未來5年計劃投資2500億美元，建設連接中國大型能源基地和主要負荷中心、“三縱三橫”結構的特高壓骨干網架；打造高度智能化的輸配電網絡，建設110千伏及以上智能變電站6100座；新建電動汽車充換電站2950多座和充電樁54萬個，安裝智能電表2.3億只。從國家電網公司的建設規劃來看，2020年之前特高壓和智能電網將是中國電網發展的主要方向。按照目前年均2500~3000億元的投資額來計算，未來12年的總投資為3~3.6萬億。由于特高壓和智能電網的需要，今后幾年，預計每年電網投資都將在2000億元以上，開工、在建和投產的規模都很大。

國家電網在十一五的信息規劃中就明確了要建設一個企業級的一體化的信息系統。叫做186系統，就是SG186工程，SG就是國家電網公司英文的縮寫，1就是一體化的企業級信息平臺，這里面包括了企業門戶、應用集成，數據中心、數據交換和信息網絡。8是8大應用，財務管理，營銷管理，安全生產，協同辦公，人力資源，物資管理，項目管理和綜合管理。6是六個保障體系，就是的SG186工程的含義。通過建設SG186的工程，建成了一體化的企業級的信息系統，實現了管理業務的縱向貫通、橫向集成。現在大概分三級，總部一級，省公司和直屬單位是一級，還有地市和縣一級，總共的結構就是一級一個平臺，一體化的平臺是貫穿于整個國家電網公司的系統的，兩級部署，在總部和網省公司兩級部署數據中心。三級應用，三層都有應用。

談到國家電網建設和應用方面取得的成效，吳玉生表示有兩方面的內容：一是建設方面規模大。每天有45萬人在信息化系統上操作，管理設備的臺帳超過了八千余萬條。二是電網發展的方式，要建設以特高壓電網為骨干網架，各級電網協調發展，具有信息化、自動化、互動化的堅強智能電網，這是電網發展方式的轉變。吳玉生介紹了信息化系統支撐堅強智能電網發展的要求。目前和國際上比較熱門的智能電網的理念、發展有以下幾個特點：第一個是堅強和智能并重。第二個是強調發電、輸電、變電、配電、用電調度的全過程。

談到國家電網對信息化的要求，吳玉生表示有六個方面的要求：一個是覆蓋面更廣。第二個是集成度更深。第三個是智能化更高。第四個是互動性更好。第五個是安全性更強。第六個是可視化更優。

吳玉生談到國家電網下一步的發展，即從09、10是一個準備階段，十二五期間我們要全面建設我們的SGERP系統來支撐智能電網的發展，十二五要基本建成SGERP系統，這個和智能電網的建設也是配套的，我們的堅強智能電網也是在十二五期間基本完成，到十三五，2020年全面建成SGERP系統，全面支撐堅強智能電網的發展。

國家電網公司是以投資、建設、運營電網為核心業務的國有特大骨干企業，供電范圍覆蓋我國88%的國土面積和80%的認可，直接管理員工150.4萬人，承擔著為國民經濟和人民生活提供安全可靠優質的店里供應與服務的重大使命。

第五篇：信息化驗收驗收資料封面

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一1-1 組織建設--組織機構

（學校信息化工作領導小組）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一1-2 組織建設--組織機構

（學校信息化工作會議記錄）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一1-3 組織建設--組織機構

（學校教育技術人員相關證書）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一1-3 組織建設--組織機構

（學校信息上傳記錄）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一2-1 組織建設—規劃制度

（學校信息化三年發展規劃）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一2-2 組織建設—規劃制度

（學校信息化工作計劃、總結）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一2-3 組織建設—規劃制度

（學校信息化工作制度）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一2-3 組織建設--規劃制度

（學校信息化工作考核體系）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一3-1 組織建設—領導力行

（學校領導區級信息化項目與成果）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一3-2 組織建設—領導力行

（學校領導帶頭上示范課）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

一3-2 組織建設—領導力行

（參加區級信息化培訓及會議記錄）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-1 設備設施—基本配置

（學校無線網絡覆蓋情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-1 設備設施—基本配置

（學校網絡拓撲圖）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-1 設備設施—基本配置

（學校專用服務器情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-2 設備設施—基本配置

（學校計算機房情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-2 設備設施—基本配置

（學校夢想中心教室情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-2 設備設施—基本配置

（學校錄播教室情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 4-2 設備設施—基本配置

（學校教師、學生計算機數配比情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 5-1 設備設施—日常維護

（學校網絡安全運行情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 5-1 設備設施—日常維護

（學校計算機軟件安裝情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 5-2 設備設施—日常維護

（學校防火防盜防雷情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 5-2 設備設施—日常維護

（學校信息設備安全使用制度）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 5-3 設備設施—日常維護

（學校信息設備購入、使用、維護、淘汰記錄）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 6-1 設備設施—經費投入

（學校信息化經費投入情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

二 6-2 設備設施—經費投入

（學校信息化投入經費兼顧硬件、軟件、維護、培訓情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 7-1 應用水平—課程實施

（學校信息技術與課程教學融合）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 7-2 應用水平—課程實施

（學校課程方案、課表）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

應用水平—課程實施

（探究、拓展性課程）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 7-2 應用水平—課程實施

（專題教育、主題班、團隊會）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 7-3 應用水平—課程實施

（校本特色課程-孝廉文化）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-1 應用水平—管理服務

（學校數字化辦公系統運行情況一覽）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-2 應用水平—管理服務

（教務處應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-2 應用水平—管理服務

（政教處應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-2 應用水平—管理服務

（教科研應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-2 應用水平—管理服務

（師干訓應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-3 應用水平—管理服務

（財務與資產應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-3 應用水平—管理服務

（人事應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-3 應用水平—管理服務

（圖書館應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-2 應用水平—管理服務

（后勤應用信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 8-4 應用水平—管理服務

（家校互動信息技術應用情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 9-1 應用水平—教師發展

（校本培訓應用信息技術情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 9-2 應用水平—教師發展

（課題研究、論文、專題片、課件、課例獲獎發表情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 9-1 應用水平—教師發展

（課題研究、論文、專題片、課件、課例獲獎發表情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 9-3 應用水平—教師發展

（教研活動、網絡教研情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 10-1 應用水平—學生發展

（班級信息員及培訓情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 10-2 應用水平—教師發展

（“書香奉賢”讀書活動）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 10-3 應用水平—學生發展

（各級信息技術比賽獲獎情況）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 11-1 應用水平—網絡資源

（校園網絡管理結構圖）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 11-1 應用水平—網絡資源

（各部門人員分權限參與門戶網站資源庫建設）

2016年12月7日

五四學校申報區信息化優秀校評估資料

三 11-2 應用水平—網絡資源

（門戶網站一覽表、分布截圖）

2016年12月7日