第一篇：高中生信息化相關(guān)作文 資料

在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們是如此容易的可以獲得知識(shí)，并擁有互聯(lián)網(wǎng)如此先進(jìn)的途徑獲得知識(shí)。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天有成千上萬條信息等著我們?nèi)タ矗芏嗳说拈喿x變得越來越碎片化，越來越習(xí)慣于一目十行蜻蜓點(diǎn)水，而真的要面對提高學(xué)習(xí)能力，讀一些比較深刻需要思考的東西時(shí)，卻很難做到靜下心來深入地去探究。于是研究知識(shí)就變成一件很沉重很艱難的事。

記得以前看過一番對話：一位編輯和一位副總裁的溝通讓我很有啟發(fā)，當(dāng)編輯告訴副總裁他去年看超過20本書的時(shí)候，副總裁回答道“我沒你厲害，我只看了三本，但每本我都看了好幾遍。這應(yīng)該也是一種知識(shí)的獲取途徑吧

可悲的是，因?yàn)槿绱舜罅康男畔⑼瑫r(shí)出現(xiàn)在面前的時(shí)候，人類探索知識(shí)和奧秘的好奇之心由此打開，就好比女生進(jìn)了一家超大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)飾品商店，而店內(nèi)的商品又是如此的便宜，她一定恨不得把所有的都搬回家去。我們也同樣如此，恨不得把自己認(rèn)為有用的知識(shí)全搬進(jìn)自己的腦袋。但事實(shí)上我們做的并不好，因?yàn)槲覀儍H僅在這個(gè)過程中泛泛地了解了此項(xiàng)內(nèi)容，并沒有完全掌握，更沒有能力將其運(yùn)用到工作、研究、生活等各個(gè)方面。

如何去篩選我們需要的知識(shí)，并如何真正將這些知識(shí)融匯到自己的能力中去，增加我們的智慧，是我們每一個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。曾有人研究過那些在某一領(lǐng)域非常有成就的名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的關(guān)注點(diǎn)非常有限，他們甚至只活在他們自己所從事的領(lǐng)域里。阿凡達(dá)的導(dǎo)演James Cameron，他的成功就是緣由超乎常人的專注，這些也許是他們成功的很關(guān)鍵因素，希望大家都能夠找到這條通道，實(shí)現(xiàn)理想。

由于知識(shí)是個(gè)性化的，要想使一個(gè)人的知識(shí)對其他人也有用，那么就必須通過一種方法，使其他人能夠闡明并得到知識(shí)。

2、“囤積”大量信息本身是沒有價(jià)值的：這些信息只有通過反思、啟發(fā)和學(xué)習(xí)等過程被每個(gè)個(gè)體予以有效處理，才能有用。知識(shí)管理指的就是一個(gè)系統(tǒng)的、有組織的對信息處理予以規(guī)定的過程，應(yīng)用該過程可以對某些員工的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)進(jìn)行獲取、組織和交流。之后，其他員工就可以使用這些知識(shí)來提高他們的工作效率，使其更具生產(chǎn)力。

我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有得到相應(yīng)的增加，這是大多數(shù)人都會(huì)同意的看法。但一旦我試圖定義“智慧”并思考增進(jìn)它的方法，人們就會(huì)有不同意見了。我想問的問題首先是何為智慧，其次是傳授智慧的方法。

我想，構(gòu)成智慧有幾種要素，其中須置于首位的是比例感：將問題的所有重要因素都考慮進(jìn)去并掂量每個(gè)因素應(yīng)有的分量的能力。鑒于各類技術(shù)員所需的專門知識(shí)的范圍和復(fù)雜程度，這種能力變得比過去更難具備。比如，假設(shè)你從事醫(yī)科，這份工作本身很難做，可能會(huì)耗費(fèi)你的全部智能。你沒有時(shí)間去考慮你的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明可能帶來的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以外的影響。你成功了（我們假設(shè)），正如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所做到的：嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降低了。但完全非你所愿的結(jié)果產(chǎn)生了：在世界人口最為稠密的地區(qū)，食物供應(yīng)匱乏，生活水平下降。再舉一個(gè)甚至更為引人注目的例子，當(dāng)前人們都在關(guān)注此事：你渴望探求知識(shí)，不帶功利性地去研究原子結(jié)構(gòu)，卻意外地將摧毀人類的手段置于狂人手中。因此，知識(shí)如果不與智慧同在，對知識(shí)的追求就能變得有危害性；就全方位來看，追求知識(shí)的專家們并不一定具備智慧。

然而，僅有綜合能力還不足以構(gòu)成智慧，還必須加上對人生目的的某種意識(shí)。這一點(diǎn)可以在歷史研究中得到說明。許多杰出的歷史學(xué)家干的壞事多于好事，因?yàn)樗麄兪峭ㄟ^自己的熱情這種扭曲性媒介觀察事實(shí)的。黑格爾的歷史哲學(xué)始于亙古，止于無窮未來，也不是不缺乏綜合觀，但他努力想要說明的歷史教義主要是從公元400年到自己的年代，德國一直都是最為重要的民族以及世界進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)榜樣。或許構(gòu)成智慧的綜合概念可以延伸，它不僅涵蓋智力而且還包括感情。知識(shí)面寬但感覺遲鈍的人不是不常見。這樣的人缺少我認(rèn)為的智慧。

智慧不僅為公共生活所需，也同樣為私人生活所需。選擇追求目標(biāo)，以及從個(gè)人偏見中解放出來，都需要智慧。如果一個(gè)目標(biāo)本身不可能被達(dá)到，既便如果它可以被達(dá)到的話，追求它的行為一定是高貴的，對這個(gè)目標(biāo)的追求也可能不是明智的，在過去，許多人畢其一生搜尋哲學(xué)家的點(diǎn)金石和長生不老藥。毫無疑問，如果他們找到了這些東西，他們就為人類謀取了巨大福祉，但事實(shí)上，他們浪費(fèi)了生命。退而說不那么偉大的事情，想想兩個(gè)人，A先生B先生，他們相互憎恨并通過相互憎恨而相互摧毀。假設(shè)你到A先生那里說：“你為什么不喜歡B先生？”他一定會(huì)向你數(shù)落一大堆B先生的邪惡，部分真實(shí)、部分虛假。現(xiàn)在，假設(shè)你到B先生那里，他會(huì)向你數(shù)落一大堆A先生的邪惡，內(nèi)容完全一樣，真實(shí)和虛假的混合程度也完全一樣。假設(shè)你現(xiàn)在回到A先生那里說：“你會(huì)很吃驚，要知道，B先生說你的話跟你說B先生的話是一樣的，” 然后, 你到B先生那里發(fā)表同樣言論。毫無疑問，直接的結(jié)果就是他們的相互仇恨程度增加，因?yàn)樗麄兠咳硕紴閷Ψ降钠H感到震驚，但或許，如果你有足夠的耐心和足夠的說服力，你會(huì)成功說服他們：對方只不過是有人類邪惡的通病，他們的敵意對雙方都有損害。如果你能夠這樣做，你就向他人灌輸了點(diǎn)滴的智慧。

我認(rèn)為智慧的本質(zhì)就是逃離此時(shí)地的藩籬，越遠(yuǎn)越好。我們無法遏制感覺的自我性。視力、聲音和觸覺都捆綁在我們自己的身體上，不可能不被私人化。我們的感情同樣始于我們自己。嬰兒感覺饑餓和不舒服，他只受自己身體條件的影響。漸漸地，隨著年齡的增長，他的視野增加，他的思想和感情變得不那么私人性、更少與自己的身體狀況相關(guān)，他不斷獲取智慧。這當(dāng)然有個(gè)程度問題。沒有人對世界的看法能夠完全客觀；即便有這樣的人，他也很難存活。但不斷接近客觀是有可能的，辦法是：一方面，了解在時(shí)空上多少有些遙遠(yuǎn)的事物；另一方面，讓這些事物在我們的感情中占據(jù)應(yīng)有的分量。就是這種對客觀的接近，構(gòu)成智慧的增加。

這種意義上的智慧可以被傳授嗎？并且，如果能，傳授智慧應(yīng)當(dāng)成為教育的目的嗎？我對這兩個(gè)問題的回答是肯定的。我們在做禮拜的時(shí)候被告知要“愛鄰如愛己。”而在一周的其它六天里，我們被勸導(dǎo)去憎恨。但你要記住，這個(gè)箴言的例子是說撒馬利亞人是我們的鄰居。我們不再有任何憎惡撒馬利來亞人的企圖，所以我們有可能領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)寓言的要旨。如果你想要理解它，你就應(yīng)該用現(xiàn)在的敵人來替代撒馬利亞人，這要視具體情況而定。可能有人會(huì)反對說，人們有權(quán)憎恨那些有危害性的人物。我不這樣認(rèn)為。如果你憎恨他們，你極有可能變得和他們一樣具備危害性；并且你根本沒有可能誘導(dǎo)他們放棄自己那種邪惡的方式。憎恨邪惡本身就是一種對邪惡的依附。解決辦法是理解而不是憎恨。我不是在倡導(dǎo)不抵抗。我是在說，抵抗，如果它能有效制止邪惡蔓延，就當(dāng)與最大程度的理解和最小程度的武力（不破壞我們希望保留的美好事物的生存）相結(jié)合。

人們普遍認(rèn)為，我一直以來所提倡的這種觀點(diǎn)與行動(dòng)產(chǎn)生力量的觀點(diǎn)不相容。我以為，歷史證明情況并不如此。英格蘭的伊麗莎白女王一世和法蘭西的亨利四世生活在一個(gè)幾乎人人都瘋狂的世界，不論是清教徒還是天主教徒。二者都超脫于他們時(shí)代的錯(cuò)誤，并且由于超脫，二者都行善，而且肯定不是沒有效果。亞伯拉罕?林肯對一場偉大戰(zhàn)爭的指導(dǎo)，從來沒有偏離過我稱之為智慧的東西。

我曾說過在某種程度上，智慧可以被傳授。我想這類教育，應(yīng)當(dāng)比一直習(xí)慣的道德教育具備更大的智力成分。我想，仇恨和狹隘對持有者的災(zāi)難性結(jié)果，可以在傳授知識(shí)的過程中被順便指出。我不認(rèn)為知識(shí)和道德應(yīng)該過分分離。需要各種技能的專門知識(shí)與智慧關(guān)系不大，這是事實(shí)。但它可以在教育中被更為廣闊的俯瞰所補(bǔ)充，這種俯瞰使它在人類活動(dòng)的全局中定位。最好的技術(shù)員也應(yīng)當(dāng)是好公民；當(dāng)我說“公民”時(shí)，我指的是世界公民。知識(shí)和技能的每一次增長，都使智慧變得更為必要，因?yàn)槊恳淮芜@樣的增長，都會(huì)擴(kuò)大我們實(shí)現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會(huì)擴(kuò)大我們制造邪惡的能力。當(dāng)今世界比過去任何時(shí)候都需要智慧；并且，如果知識(shí)持續(xù)增長，未來世界比當(dāng)今世界甚至更需要智慧。

第二篇：信息化總結(jié)資料

加強(qiáng)信息化建設(shè)

提升管理水平

XX市住房公積金管理中心堅(jiān)持“公信為民、敬業(yè)創(chuàng)新”的理念，在省建設(shè)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合住房公積金管理實(shí)際，遵循做深、做細(xì)、做實(shí)的原則，以規(guī)劃、建設(shè)、管理、應(yīng)用為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮“管理、運(yùn)營、服務(wù)、保障”功能為目標(biāo)，不斷加大工作力度，信息化工作成效顯著。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任

“中心”成立了“信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《信息化實(shí)施方案》。“中心”主任XXXX為組長，各副主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員。建立了定期協(xié)調(diào)匯報(bào)制度，每周一定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，分析任務(wù)進(jìn)展情況，部署階段性工作，遇到緊急情況，隨時(shí)溝通解決。責(zé)成專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)財(cái)政等部門，確保信息化建設(shè)的專項(xiàng)資金。已經(jīng)落實(shí)專項(xiàng)建設(shè)資金近200萬元。

二、以用促建、建用并重

堅(jiān)持“以用促建、建用并重”原則，做規(guī)劃、抓落實(shí)、重應(yīng)用、抓管理，不斷強(qiáng)化信息化工作。將信息化工作和保障資金安全相結(jié)合，和實(shí)施崗位培訓(xùn)、提高人員素質(zhì)相結(jié)合，和全面掌握建制信息、提高建制率相結(jié)合。

一是以監(jiān)管系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)信息化工

于2005年10月1日開通“XX住房公積金信息網(wǎng)”，被市政府列入政府網(wǎng)站群重點(diǎn)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站設(shè)立“政策法規(guī)、工作動(dòng)態(tài)、行業(yè)信息、服務(wù)指南、公積金計(jì)算、在線咨詢、公積金論壇”等欄目，并設(shè)立了獨(dú)立的郵箱系統(tǒng)、開通了“住房公積金專用QQ群”。開通以來，訪問量不斷加大、僅在線咨詢欄目就已回答群眾咨詢1400多個(gè)，“中心”安排專人維護(hù)更新網(wǎng)站。“XX住房公積金信息網(wǎng)”已經(jīng)成為展示工作的窗口、宣傳服務(wù)的載體、交流提高的平臺(tái)、政策法規(guī)的數(shù)據(jù)庫。

四是以軟件建設(shè)應(yīng)用為重點(diǎn)，提高系統(tǒng)應(yīng)用水平。“中心”信息化建設(shè)在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，高度重視軟件應(yīng)用，投入資金12萬元，更新了業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了和受托銀行同步記帳，提高了工作效率，保障了資金安全。目前，正在組織研究規(guī)劃“機(jī)關(guān)內(nèi)部辦公系統(tǒng)”，力爭從數(shù)字的分析匯總、文件的上傳下達(dá)、政策的發(fā)布等各個(gè)方面逐步實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新理念，提升信息化水平

創(chuàng)新是突破，也是超前規(guī)范，是信息化的必然需求。隨著住房公積金管理工作的不斷深入和信息技術(shù)的不斷發(fā)展、信息化工作中必然會(huì)出現(xiàn)新情況、新問題，需要積極地予以研究、探討和解決。為此，我們確立了“立足自己、借助外力、創(chuàng)新發(fā)展”的信息化工作創(chuàng)新指導(dǎo)思想。

第三篇：2016信息化建設(shè)工作總結(jié)資料

***2016學(xué)年信息化建設(shè)

工作總結(jié)

在過去的一年，學(xué)校為積極推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行著不懈努力的工作，在軟、硬件、資源建設(shè)及應(yīng)用等方面都有了很大的提高。工作中我們始終堅(jiān)持以校興我榮為已任，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，積極圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合中心學(xué)校校工作部署，圍繞教育資源的管理和使用開展信息化建設(shè)工作，突出了應(yīng)用實(shí)效性，使信息化建設(shè)成為學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分。使我校現(xiàn)代化教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的研究，呈現(xiàn)出了一片生氣勃勃的景象。

學(xué)校深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，加快提升教育信息化整體水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校信息化建設(shè)，不斷加快教育信息化建設(shè)步伐，推動(dòng)學(xué)校教育跨越式發(fā)展。

一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件

一年來，學(xué)校在硬件建設(shè)方面，加大資金投入，及時(shí)更新現(xiàn)代化技術(shù)裝備。投入18萬元新安裝了10臺(tái)西沃一體掛式交互一體機(jī)，并通過整合及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)由教育局發(fā)配西沃一體機(jī)10臺(tái)，進(jìn)一步完善了各教學(xué)班級(jí)教育信息化裝備；投入5萬元新增聯(lián)想啟天一體機(jī)10臺(tái)，更新了科室辦公用機(jī)；投入5萬余元新增攝影機(jī)一臺(tái)，佳能小型攝像機(jī)6臺(tái)，佳能數(shù)碼相機(jī)6臺(tái)，為標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)在多媒體實(shí)驗(yàn)室提供了高效的課堂資源錄制；投入3萬元新增聯(lián)想編譯機(jī)三臺(tái)，為優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，抵制局域網(wǎng)病毒攻擊，改進(jìn)上網(wǎng)方式提供硬件支持；積極探索基于信息化環(huán)境下的互動(dòng)教學(xué)模式；投入40萬元建設(shè)一間高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體錄播室，這套錄播系統(tǒng)可以將授課教師的電子講稿、多媒體課件與授課現(xiàn)場場景同步采集錄制下來，自動(dòng)合成為實(shí)時(shí)多媒體課程，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步直播或后期點(diǎn)播。在優(yōu)課觀摩、微課制作、家校互動(dòng)等各個(gè)方面都將發(fā)揮作用。

二、加強(qiáng)空間應(yīng)用建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)效益提升

一年來，學(xué)校通過各種活動(dòng)積極推進(jìn)，為了促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，我們協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行了積極的推進(jìn)。

一是著眼應(yīng)用，分層培訓(xùn)，為了幫助師生盡快熟悉西沃一體機(jī)多媒體平臺(tái)，學(xué)校學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”等方式組織開展培訓(xùn)工作，首先是聘請專業(yè)人士到校分批次組織教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，其次是信息教師、骨干教師，分學(xué)科、分時(shí)段對師生進(jìn)行針對性培訓(xùn)，有側(cè)重地幫助師生解決應(yīng)用中遇到的困惑與難題。培訓(xùn)方式靈活，或集中面對面培訓(xùn)，或通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

二是開展了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了展示廣大師生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐成果，我們協(xié)助德育處開展網(wǎng)絡(luò)信息安全活動(dòng)成果展示活動(dòng)，使全校師生既增加了動(dòng)手實(shí)踐操作，同時(shí)也提高了學(xué)校師生的信息化、網(wǎng)絡(luò)化意識(shí)。

三是積極參加網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)，網(wǎng)上祭英烈、最美校園等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，向社會(huì)各界展示了學(xué)校風(fēng)采。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，建設(shè)信息安全校園 一年來，學(xué)校在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)上穩(wěn)步推進(jìn)：

一是建立上網(wǎng)實(shí)名制，即學(xué)校每臺(tái)使用網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)全部采取物理地址綁定“一機(jī)一IP”

四、與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)并努力完善了校內(nèi)教學(xué)資源信息網(wǎng)站

學(xué)校信息化建設(shè)離不開資源網(wǎng)的建設(shè)。信息管理員能做好技術(shù)支持保障工作，確保各部門的辦公自動(dòng)化正常運(yùn)行。同時(shí)，學(xué)校師生的積極參與、各教研組的協(xié)調(diào)配合，使校內(nèi)資源網(wǎng)充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用。教師們通過上傳課件、發(fā)表作品，親身體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，形成了教師展示自我和相互交流的場所，也為學(xué)校教育資源的來源敞開了一條人人喜歡的便捷的通道。做到積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持以新課改的理念為指導(dǎo)，積極提高學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，以培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué)等多種形式提高課堂教學(xué)效果。

五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，重視教學(xué)設(shè)備維護(hù)

本學(xué)期信息中心認(rèn)真制定電教設(shè)備的借用及維護(hù)制度，做到按時(shí)發(fā)放電教器

材，定期檢查，及時(shí)維護(hù)，以“即時(shí)響應(yīng)”的態(tài)度，對待全體教師的服務(wù)維修請求，以良好的現(xiàn)代教育技術(shù)保證了學(xué)校各級(jí)各類示范課、公開課、比賽課等教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。共維護(hù)、維修學(xué)生機(jī)房電腦、多媒體教室的電教設(shè)備進(jìn)行維修和排除故障達(dá)到100余次，電腦殺毒、系統(tǒng)升級(jí)，50多次。重裝系統(tǒng)等維護(hù)50余次，教學(xué)常用軟件安裝40余次。

做到積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持以新課改的理念為指導(dǎo)，積極學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，以培養(yǎng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué)等多種形式提高課堂教學(xué)效果，其次，認(rèn)真做好學(xué)科后進(jìn)生的輔導(dǎo)，面向全體，共同提高。

存在的問題：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳普及力度。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源的收集整理整合及發(fā)布工作。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)成果在教研教改活動(dòng)中的影響。配合教科室加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用策略研究。

四、本學(xué)期學(xué)校應(yīng)政策安排合并三所學(xué)校部分學(xué)部，產(chǎn)生了學(xué)校多媒體機(jī)房設(shè)備不足，學(xué)生多媒體使用效率降低的問題，需要信息部門繼續(xù)做好維護(hù)工作。

五、由于情況特殊，既要保證信息技術(shù)教學(xué)，還要保證學(xué)校校園網(wǎng)和教室多媒體正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們將竭力統(tǒng)籌、合理處理好這些方面時(shí)間上的沖突問題，力爭在新的一年把許多工作更加細(xì)化。

六、堅(jiān)持發(fā)展與服務(wù)并存。我們清醒地認(rèn)識(shí)到隊(duì)伍的發(fā)展與服務(wù)質(zhì)量成正比，因此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)與技術(shù)含量，整合了學(xué)校電教資源。另一方面也希望能爭取到一些外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，形成服務(wù)與技術(shù)發(fā)展的良性循環(huán)。

以上想法不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)!展望充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新一年,我們堅(jiān)信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn),努力改正不足的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)扎實(shí)而有序開展各項(xiàng)工作,在全校師生中不斷提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,進(jìn)一步提升學(xué)校實(shí)力和知名度，把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個(gè)更高的層次，讓我們投以巨資的信息化工程對學(xué)校發(fā)展有更大的回報(bào)。

第四篇：信息化資料應(yīng)用總結(jié)

信息化資料應(yīng)用總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校信息化應(yīng)用項(xiàng)目力求將現(xiàn)代教育技術(shù)融入學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，積極探索信息化應(yīng)用工作與學(xué)科教學(xué)的整合，樹立學(xué)校信息化建設(shè)“為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的理念，從而初步架構(gòu)了西回小學(xué)“學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生信息素養(yǎng)培育”的信息化應(yīng)用服務(wù)體系。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定規(guī)劃、注重過程、科學(xué)評(píng)價(jià)

新學(xué)期，繼續(xù)傳承、貫徹落實(shí)市推進(jìn)辦、區(qū)項(xiàng)目組關(guān)于信息化應(yīng)用項(xiàng)目推進(jìn)的總體目標(biāo)，學(xué)校信息化應(yīng)用工作通過各種會(huì)議及時(shí)總結(jié)所取得的成果，并對信息化應(yīng)用推進(jìn)過程中存在的問題進(jìn)行反思，采取切實(shí)可行的措施，不斷完善學(xué)校信息化應(yīng)用工作方案。

二、利用平臺(tái)、整合資源、服務(wù)中心、有效應(yīng)用

（一）信息化應(yīng)用有效地服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)科教師利用《校園播客平臺(tái)》進(jìn)行了本學(xué)科、跨學(xué)科的網(wǎng)

1、利用《校園播客平臺(tái)》上評(píng)課改變教師間評(píng)課方式，提升教學(xué)能力提供了有力的技術(shù)支持和資源保障。

2、利用《學(xué)校綜合信息平臺(tái)》成績管理系統(tǒng)精細(xì)化分析系統(tǒng)對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、學(xué)習(xí)診斷等。

3、本學(xué)期，教師的《金山教育博客》開博率達(dá)到100%老師們深切地體會(huì)到：金山教育博客為教師專業(yè)化發(fā)展提供了學(xué)習(xí)、交流和共享的舞臺(tái)。市教委基教處副處長李如海在5月19日的上海市“400所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目”驗(yàn)收工作啟動(dòng)會(huì)上，對我校教師開博率達(dá)到100%大家贊賞并高度評(píng)價(jià)。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)及信息中心教師智慧的創(chuàng)造性應(yīng)用，學(xué)校信息中心協(xié)助教導(dǎo)處、政教處認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作。

5、教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成為教學(xué)中不可缺少的一個(gè)部分，教師課件制作能力有了很大的提高。

（二）信息化應(yīng)用有效地提升了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

在項(xiàng)目一年半的推進(jìn)過程中，信息化應(yīng)用已基本成為本校教師自覺的教學(xué)行為，在常態(tài)化、規(guī)范化的應(yīng)用實(shí)踐中，教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)同步提升。提高了青年教師的專業(yè)技能和教育水平，為他們的成長提供舞臺(tái)。學(xué)科教研組利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建伙伴互助式的學(xué)習(xí)型組織，提高了校本研修的效能。

（三）信息化應(yīng)用有效地提升了學(xué)校管理的品質(zhì)

1、為學(xué)校宣傳服務(wù)—信息公開工作走在區(qū)域最前列

2、為學(xué)校后勤保障提供技術(shù)支持和服務(wù)

學(xué)校信息中心協(xié)助總務(wù)完成學(xué)生居民保險(xiǎn)信息收集和核對工作，并將有關(guān)信息上傳上海市醫(yī)保網(wǎng)。信息中心還配合校安工程，完成校安工程的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行弱電（教師辦公室、教室和部分專用教室的網(wǎng)絡(luò)、電話、廣播、紅外線報(bào)警安裝部位的設(shè)計(jì)工作）需求設(shè)計(jì)工程。至今年年底，信息中心還將校安工程各階段施工情況全程錄像編輯、照片存儲(chǔ)，協(xié)助總務(wù)處做好相關(guān)的電子文檔收集整理工作。

3、為學(xué)校信息化應(yīng)用暢通保駕護(hù)航

學(xué)校信息中心密切關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，認(rèn)真做好寒假期間校內(nèi)服務(wù)器（校內(nèi)網(wǎng)站服務(wù)器、學(xué)校綜合信息平臺(tái)服務(wù)器、市信息化4套軟件服務(wù)器、學(xué)生機(jī)房代理服務(wù)器）的系統(tǒng)補(bǔ)丁和殺毒軟件的升級(jí)工作。日常認(rèn)真做好教室多媒體設(shè)備的普查、配合聯(lián)想公司做好教師的計(jì)算機(jī)主板更換工作，保證教師利用多媒體設(shè)置進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，對存在的問題及時(shí)排除，保證學(xué)校信息化應(yīng)用工作的順利進(jìn)行。

三、拓展視野、立足本校、面向全區(qū)、輻射市郊

（一）信息化應(yīng)用有效地為區(qū)域內(nèi)外教育服務(wù)

學(xué)校信息中心依托自身的技術(shù)特長，為金山區(qū)中小學(xué)電子學(xué)籍管理提供技術(shù)保障。利用QQ、QQ群、MSN、電話或上門熱心解答有關(guān)學(xué)籍管理的問題、通過QQ遠(yuǎn)程協(xié)助指導(dǎo)學(xué)籍管理員完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為金山區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理電子化、網(wǎng)絡(luò)化做了不少工作，受到教育局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。

為了做好信息化應(yīng)用工作，避免技術(shù)人員多走彎路，學(xué)校建立了市郊信息化應(yīng)用QQ群，學(xué)校信息中心還自制了相應(yīng)的PPT上傳在該QQ群的共享空間，供大家學(xué)習(xí)和參考。該QQ群既是一個(gè)信息交流的平臺(tái)，也是一個(gè)提高業(yè)務(wù)水平的研修平臺(tái)，深受市郊網(wǎng)絡(luò)管理員的歡迎。

（二）信息化應(yīng)用工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)

學(xué)校信息化應(yīng)用項(xiàng)目推進(jìn)由于工作出色，得到了市區(qū)兩級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和親臨指導(dǎo)。

（三）信息化應(yīng)用工作階段性成果在市區(qū)兩級(jí)層面進(jìn)行工作交流

學(xué)校信息化應(yīng)用工作取得了階段性的成果，得到了學(xué)生、教師、家長及社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。學(xué)生在信息化應(yīng)用活動(dòng)中，基于網(wǎng)絡(luò)拓展了學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)生信息素養(yǎng)在實(shí)踐中不斷提升。教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí)在不斷加強(qiáng)，信息化應(yīng)用成為教師教育教學(xué)行為的基本方式。家長也成為學(xué)校信息化應(yīng)用的直接受益者，他們在方便快捷的家校互動(dòng)平臺(tái)溝通中，自身信息素養(yǎng)同樣得以提升。我校要更好地利用現(xiàn)有的設(shè)施和資源，把信息技術(shù)進(jìn)一步有效地整合到各學(xué)科教學(xué)，不斷探索，不斷實(shí)踐，讓廣大師生、家長看到教育信息化帶來的實(shí)實(shí)在在的效果。

西回小學(xué)

第五篇：電力行業(yè)信息化資料

電力行業(yè)信息化資料

今年智能電網(wǎng)被正式納入“十二五”規(guī)劃，進(jìn)入全面建設(shè)階段。根據(jù)國家電網(wǎng)公司的計(jì)劃，未來5年計(jì)劃投資2500億美元，建設(shè)連接中國大型能源基地和主要負(fù)荷中心、“三縱三橫”結(jié)構(gòu)的特高壓骨干網(wǎng)架；打造高度智能化的輸配電網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)110千伏及以上智能變電站6100座；新建電動(dòng)汽車充換電站2950多座和充電樁54萬個(gè)，安裝智能電表2.3億只。從國家電網(wǎng)公司的建設(shè)規(guī)劃來看，2020年之前特高壓和智能電網(wǎng)將是中國電網(wǎng)發(fā)展的主要方向。按照目前年均2500~3000億元的投資額來計(jì)算，未來12年的總投資為3~3.6萬億。由于特高壓和智能電網(wǎng)的需要，今后幾年，預(yù)計(jì)每年電網(wǎng)投資都將在2000億元以上，開工、在建和投產(chǎn)的規(guī)模都很大。

國家電網(wǎng)在十一五的信息規(guī)劃中就明確了要建設(shè)一個(gè)企業(yè)級(jí)的一體化的信息系統(tǒng)。叫做186系統(tǒng)，就是SG186工程，SG就是國家電網(wǎng)公司英文的縮寫，1就是一體化的企業(yè)級(jí)信息平臺(tái)，這里面包括了企業(yè)門戶、應(yīng)用集成，數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換和信息網(wǎng)絡(luò)。8是8大應(yīng)用，財(cái)務(wù)管理，營銷管理，安全生產(chǎn)，協(xié)同辦公，人力資源，物資管理，項(xiàng)目管理和綜合管理。6是六個(gè)保障體系，就是的SG186工程的含義。通過建設(shè)SG186的工程，建成了一體化的企業(yè)級(jí)的信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了管理業(yè)務(wù)的縱向貫通、橫向集成。現(xiàn)在大概分三級(jí)，總部一級(jí)，省公司和直屬單位是一級(jí)，還有地市和縣一級(jí)，總共的結(jié)構(gòu)就是一級(jí)一個(gè)平臺(tái)，一體化的平臺(tái)是貫穿于整個(gè)國家電網(wǎng)公司的系統(tǒng)的，兩級(jí)部署，在總部和網(wǎng)省公司兩級(jí)部署數(shù)據(jù)中心。三級(jí)應(yīng)用，三層都有應(yīng)用。

談到國家電網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用方面取得的成效，吳玉生表示有兩方面的內(nèi)容：一是建設(shè)方面規(guī)模大。每天有45萬人在信息化系統(tǒng)上操作，管理設(shè)備的臺(tái)帳超過了八千余萬條。二是電網(wǎng)發(fā)展的方式，要建設(shè)以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級(jí)電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，這是電網(wǎng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。吳玉生介紹了信息化系統(tǒng)支撐堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)發(fā)展的要求。目前和國際上比較熱門的智能電網(wǎng)的理念、發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)和智能并重。第二個(gè)是強(qiáng)調(diào)發(fā)電、輸電、變電、配電、用電調(diào)度的全過程。

談到國家電網(wǎng)對信息化的要求，吳玉生表示有六個(gè)方面的要求：一個(gè)是覆蓋面更廣。第二個(gè)是集成度更深。第三個(gè)是智能化更高。第四個(gè)是互動(dòng)性更好。第五個(gè)是安全性更強(qiáng)。第六個(gè)是可視化更優(yōu)。

吳玉生談到國家電網(wǎng)下一步的發(fā)展，即從09、10是一個(gè)準(zhǔn)備階段，十二五期間我們要全面建設(shè)我們的SGERP系統(tǒng)來支撐智能電網(wǎng)的發(fā)展，十二五要基本建成SGERP系統(tǒng)，這個(gè)和智能電網(wǎng)的建設(shè)也是配套的，我們的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)也是在十二五期間基本完成，到十三五，2020年全面建成SGERP系統(tǒng)，全面支撐堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的發(fā)展。

國家電網(wǎng)公司是以投資、建設(shè)、運(yùn)營電網(wǎng)為核心業(yè)務(wù)的國有特大骨干企業(yè)，供電范圍覆蓋我國88%的國土面積和80%的認(rèn)可，直接管理員工150.4萬人，承擔(dān)著為國民經(jīng)濟(jì)和人民生活提供安全可靠優(yōu)質(zhì)的店里供應(yīng)與服務(wù)的重大使命。