第一篇：一中信息化總結

阜蒙縣第一中學

２００６年農(nóng)遠工程工作總結

我校現(xiàn)為遼寧省現(xiàn)代教育技術實驗學校,近幾年我校擁有了先進現(xiàn)代教育技術的軟硬件環(huán)境.經(jīng)過培訓,研究和探索.我校現(xiàn)代教育技術水平有了很大的提高.教師的教育教學有了顯著的提高.學校認真的對２００６年的現(xiàn)代教育技術在在學校的進行情況進行了自查自評活動,現(xiàn)把２００６年的工作總結如下:

一,加強管理,抓好制度建設

學校為了適應現(xiàn)代教育技術的持續(xù)發(fā)展,從組織領導,骨干師資力量的配備方面予以加強和保證,并進一步健全現(xiàn)代教育技術的各項規(guī)章制度.近年來,學校組建了新一屆的現(xiàn)代教育技術管理領導小組,由校長任組長,分管校長和分管教導主任為副組長.教育技術辦公室人員以及責任心,事業(yè)心強,技術水平高的其他專任教師參加.同時,還分設了設備管理,音像教材管理,技術管理,網(wǎng)站維護等組織,配備了相應的人員,明確了工作職責.二,加大投入改善設施

２００６年,我校在現(xiàn)代化建設方面投入的資金不大，２００７年上半年我校準備開通光纖并計劃接入阜蒙縣教育城域網(wǎng),使全體教師能夠從網(wǎng)絡學習,了解教育教學.學校２００６年將校園網(wǎng)提上了工作日程.準備添置路由器,交換機及高性能的服務器.學校的每間教室,辦公室及專用教室全部接入校園網(wǎng).為每一個辦公室添加或更新了品牌電腦.擬新建一間電子網(wǎng)絡教室,使學生在教師指導下正確的使用互聯(lián)網(wǎng)資源，現(xiàn)學校有計算機教室兩間，電子圖書閱覽室一間，教師備課教室一間，多媒體廣播教室一間。三,注重培訓,提高師資水平

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,沒有一支高素質(zhì),掌握現(xiàn)代教育技術的師資,再先進的設備也是一堆廢鐵,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化就無從談起.為此,我們制定了對教師的信息技能的培訓計劃.要求大家樹立高度的使命感,緊迫感,化大力氣,努力掌握現(xiàn)代教育技術.學校每年都要組織相應的教師參加電教部門相應的培訓,如:國家信息化培訓,多媒體教學課件制作培訓,網(wǎng)絡安全培訓等等.同時開展傳幫帶活動,由部分教師外出培訓,然后再對全校教師進行再培訓,使每位教師不出門就能掌握現(xiàn)代教育思想,教學方法.目前,大多數(shù)教師都能獨立的制作教學課件.2006年10月9日，由教育部主辦的《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程三種模式應用專家巡回培訓班》，在我校舉行了開班典禮。中央電化教育館曾杰、遼寧省電化教育館書記張佳、阜新市教育局副局長遲振晨及阜蒙縣縣政府、教育局部門領導出席了開班典禮。參加培訓的有來自葫蘆島、朝陽等項目市、縣的項目管理人員和阜新市蒙古族自治縣三種模式項目校的骨干教師共546人。教育部委托中央電教館主辦的這次培訓主要對典型項目縣進行集中技術和應用再培訓；推廣以縣為基礎、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基本互助單位的支持服務體系建設經(jīng)驗；使各項目縣電教館、項目學校骨干人員學會組織再培訓和建立服務體系的方法。培訓過程中主要以專家講授，討論、交流，參與型方式，系統(tǒng)整體的進行分班培訓。通過培訓使教師回去后能利用資源開展教學活動，能結合當?shù)貙嶋H教育情況有所創(chuàng)新，提高農(nóng)村教學水平。這次培訓也使我校教師了解到了全省各市的現(xiàn)代教育現(xiàn)狀。

四,開展課題研究,加強課程整合

我校申報的遼寧省現(xiàn)代教育技術實驗學校十五期間《傳統(tǒng)教學與信息技術的優(yōu)勢互補》這一課題為主課題,繼續(xù)學習運用我校自主——創(chuàng)新教學模式并努力發(fā)展,創(chuàng)新.每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題.實驗教師結合自己確定的實驗課題,精心設計每一節(jié)實驗課,為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中,在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學.這一活動是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展的,各組教師團結協(xié)作,細研教材,并且在電教組的協(xié)助下,積極研制課件,將多媒體課件引入課堂.同時也涌現(xiàn)出了一批勤學好問,勇于探索的青年教師,加入到自制課件的行列中來.五,積極參加,成績喜人

２００６年,我校教師積極參加市,縣各級活動,在廣大教師及同學們的共同努力下,取得了可喜的成績。關建強老師所上的《閃閃的紅星》一課被評為省級優(yōu)質(zhì)課，張靜老師參加阜蒙縣“清華紫光”杯教師技能大賽活動榮獲二等獎;還有多名教師在校內(nèi)舉辦的教師課件大賽中獲得一，二等獎。

以上是我校２００６年做過的一些工作,今后,我們將與時俱進,開拓進取,乘勢而上,朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進,努力使我校的現(xiàn)代教育技術工作更上一層樓.

第二篇：長陽一中信息化規(guī)劃(借鑒)

長陽一中“十一五”信息化建設規(guī)劃

為全面推進我校“十一五”時期教育事業(yè)快速健康發(fā)展，建設和諧校園，加快我校信息化進程，推進高校新課程改革，提高學校綜合競爭能力和辦學水平，根據(jù)《長陽一中“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，結合學校實際，制定本規(guī)劃。

一、信息化建設基本情況回顧

（一）主要成績

1、校園網(wǎng)建設不斷完善

校園網(wǎng)于1997年開始規(guī)劃建設，1998年2月校園網(wǎng)第一期工程經(jīng)學校批準立項，1998年10月正式接入中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET。

校園網(wǎng)建設采用統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的原則，“十五”期間，完成了1000Mbps高速互連的主干網(wǎng)建設；建立了1個Internet出口，出口帶寬為100Mbps。有較先進的交換設備40臺，建設了400個信息點，校園網(wǎng)覆蓋面寬，遍及各行政部門、教學和教學輔助單位、教室和實驗室、學生宿舍、教師宿舍，接入校園網(wǎng)計算機400余臺。校園網(wǎng)現(xiàn)有網(wǎng)絡版防病毒系統(tǒng)一套、硬件防火墻系統(tǒng)兩臺，為校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡安全提供了安全保障。

2、信息系統(tǒng)的使用為學校的現(xiàn)代化管理提供了平臺

配備了服務器5臺（套）；WWW、FTP、校務公開（內(nèi)網(wǎng)）等Internet服務系統(tǒng)為全校師生提供了網(wǎng)絡應用服務。全校有4個部門或?qū)W院建立服務于本科教學和管理的網(wǎng)站。學校網(wǎng)絡信息發(fā)布（包括長陽一中動態(tài)、圖片新聞、視頻新聞、學校文件、會議通知等）為學校的現(xiàn)代化管理提供平臺，為學校的辦公自動化打下基礎；學校教務綜合管理系統(tǒng)的建立，為學校的教學管理規(guī)范化提供了強有力手段，學生學籍管理、選修課的選課系統(tǒng)、學生成績管理等教學管理都實行了網(wǎng)絡管理。利用網(wǎng)絡，財務管理實行了多校區(qū)統(tǒng)一結算，圖書管理實行多校區(qū)通借通還。校園一卡通系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書館電子文獻資源數(shù)據(jù)庫都是校園網(wǎng)的重要應用。

3、為教育教學提供了資源

建立了專用的FTP服務器，網(wǎng)絡課件及資料素材一批等實現(xiàn)網(wǎng)上共享，這對學校的信息化建設起到了極大推動作用。

4、用正確、積極、健康的思想文化占領網(wǎng)絡陣地

成立了以校長為組長的學校信息化領導小組，負責制定校園信息化建設的大政方針。在學校主頁上設立長陽一中動態(tài)、黨政之窗、學團工作、校園生活、電子刊物等主欄目，搶占思想輿論陣地的制高點。黨政之窗主欄目設立黨的建設、理論園地、“兩課”輔導等子欄目；學團工作主欄目設立學生管理、心理咨詢、勤工儉學、團的建設、校學生會、社團組織等子欄目。電子刊物主欄目設立長陽一中校報、長陽一中學報等子欄目；校園生活主欄目設立長陽一中教工、長陽一中青年、體育看臺、藝術長廊、校園廣播、電視電影、網(wǎng)絡視頻、個人網(wǎng)頁、健康咨詢等子欄目，把校園網(wǎng)建成學校開展思想政治工作的制高點和對外宣傳的主陣地。

5、建設了一支信息技術應用，提高了全校教職工的信息技術應用能力

“十五”期間學校成立了“網(wǎng)絡與信息技術中心”，建立網(wǎng)絡技術和教育技術等專業(yè)的信息技術應用骨干隊伍，建立了學校二級部門的信息員隊伍，在全校教職工開展了“計算機應用基礎”、“計算機網(wǎng)絡基礎”、“計算機網(wǎng)絡技術”和“教育技術”等信息技術培訓，教職工的信息技術應用能力得到較大提高，到“十五”末教職工都能進行網(wǎng)上瀏覽和查詢信息，大部分教師能利用網(wǎng)絡和計算機輔助教學、進行簡單的課程整合，有相當一部分教職工能運用計算機和網(wǎng)絡進行教學資源的整理或開發(fā)，大部分行政辦公管理人員能利用計算機進行文字和表格的處理。

6、加強了信息化相關制度建設，規(guī)范了運作

為了充分利用現(xiàn)有的校園計算機網(wǎng)絡基礎設施，實現(xiàn)網(wǎng)絡與信息工作的規(guī)范化和制度化管理，保證校園計算機網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定運行，促進校內(nèi)信息資源的交流與共享，發(fā)揮校園計算機網(wǎng)絡在教學、科研和管理中的作用，根據(jù)《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和《中國教育和科研計算機網(wǎng)暫行管理辦法》和其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，制定了《湛江海洋大學校園網(wǎng)絡安全管理試行辦法》、《湛江海洋大學加強校園網(wǎng)絡安全管理的暫行規(guī)定》、《長陽一中校園網(wǎng)絡與信息管理暫行辦法》等信息化相關制度。

（二）存在的主要問題

盡管“十五”期間我校在信息化建設取得較大成績，但仍存在不少問題和困難，校園網(wǎng)的運行和管理的水平不高，學校資金投入不足，直接影響了我校信息化建設的進程。

1、網(wǎng)絡經(jīng)費投入不足

學校的網(wǎng)絡預算經(jīng)費不足，只能維持校園網(wǎng)的運行，網(wǎng)絡維護工作（信息點的維護和線路的維護）無法正常開展，網(wǎng)絡設備不能隨網(wǎng)絡應用的增加而及時更新，網(wǎng)絡設備損壞不能及時更換，造成網(wǎng)絡運行不穩(wěn)定，網(wǎng)絡維護不及時。

2、校園網(wǎng)出口帶寬不夠

為提高校園網(wǎng)的訪問速度，校園網(wǎng)增加第二出口，并提升到200M,大大改善了校園網(wǎng)訪問Internet的速度，但校園網(wǎng)的出口仍然不夠(高峰期已經(jīng)超過200M)，瓶頸問題仍然存在。我校教科網(wǎng)的繳費方式，對校外網(wǎng)絡訪問學校網(wǎng)站的速度造成一定影響。

3、師生上校園網(wǎng)比例不高

出于對學校信息安全的考慮，學校文件、會議通知、教學管理等學校內(nèi)部信息只能在校園網(wǎng)上查閱，非校園網(wǎng)用戶將無法訪問學校內(nèi)部資源。

由于電信網(wǎng)（VDXL）在主校區(qū)學生宿舍普遍安裝，且無法解決網(wǎng)絡一戶多用問題，同時也使大部分學生無法訪問學校內(nèi)部資源。校園內(nèi)教工宿舍（霞山校區(qū)和海濱校區(qū)）沒有建設校園網(wǎng)，許多教職工住在校外，這部分教職工無法上校園網(wǎng)，從而無法訪問學校內(nèi)部資源。

4、網(wǎng)上教學資源不多

目前盡管建立了“網(wǎng)上教學”網(wǎng)站和資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，但網(wǎng)上教學資源很少，教師使用網(wǎng)絡進行教學的數(shù)量不多,教師制作網(wǎng)絡課件的水平不高。

二、指導思想與建設目標

（一）指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，講求實效，確保信息化工作可持續(xù)發(fā)展；建立現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，促進教育思想和觀念的轉變，帶動教育形式和學習方式的重大變革，從而提高學校教育和管理水平。

（二）建設目標

開展教學管理、教學資源和教學過程的信息化建設工作，不斷豐富教學資源和教學方式，拓展教育平臺；全面深入地運用現(xiàn)代信息技術，建設一流的網(wǎng)絡環(huán)境，提供數(shù)字化管理手段，構建數(shù)字化的教學與學習的平臺，提高教學的網(wǎng)絡利用水平和信息安全保障水平。

三、主要任務

為加快推進數(shù)字化校園建設，完善信息化基礎設施平臺，“十一五”期間，工作重心逐步轉移到如何充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的效能和作用，以推動教學、科研、管理方式和手段的更新。“十一五”期間，信息化工作的主要任務是：

（一）數(shù)據(jù)中心建設

數(shù)據(jù)中心（IDC）是一個擁有互聯(lián)網(wǎng)的帶寬優(yōu)勢，有安全可靠的機房環(huán)境，有高性能的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，有7*24小時的技術支持，有各種可選的應用服務，有便于擴展的機房條件、各種服務器集群的環(huán)境。校園數(shù)據(jù)中心是數(shù)字化校園的樞紐，是學校的信息中心，是保證數(shù)字化校園的各個應用系統(tǒng)穩(wěn)定、高效的運行的基礎。因此，一個完整的數(shù)據(jù)中心由網(wǎng)絡系統(tǒng)、應用服務系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、遠程容災系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)等部分組成。根據(jù)有關標準制定建設規(guī)劃，將數(shù)據(jù)中心建設成為學校的一個標志項目。

（二）校園網(wǎng)基礎設施建設

1、在充分保護原來軟硬系統(tǒng)的投資、充分考慮校園網(wǎng)的容錯性、可靠性、安全性和可擴展性的基礎上，將校園網(wǎng)硬件平臺進一步升級、改造、拓廣。升級、改造將采用技術成熟、先進可靠的千兆以太網(wǎng)技術/萬兆以太網(wǎng)技術和鏈路聚合技術（LAG），校園網(wǎng)核心傳輸速率10G，主干傳輸速率1G/10G，實現(xiàn)1G/10G到樓宇、100M/1G到樓層、100M到桌面，向廣大用戶提供高速網(wǎng)絡服務。主要升級認證計費系統(tǒng)（由原來的5000用戶升級到20000用戶）；購置Nat地址轉換設備、萬兆核心交換機、千兆高端路由器各1臺；配備網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)；部分新建樓群布線按6類標準布線，全部配備可網(wǎng)管千兆電口交換機。

2、加強校際交流，根據(jù)教學、科研、管理的需求進程拓寬校園網(wǎng)的出口帶寬，教科網(wǎng)繳費方式改為包月制，逐步提高出口帶寬到1000M，電信出口由現(xiàn)有的200M拓寬到1000M。對Internet物理多出口模式，通過增加設備、改變路由策略和重新設置，變?yōu)槁酚煞绞降淖詣涌刂贫喑隹谠L問INTERNET模式，從而提高校園網(wǎng)的訪問速度。

3、建立VPN系統(tǒng)（1000個用戶以上），實現(xiàn)校外師生無縫使用學校網(wǎng)絡信息資源；解決師生上校園網(wǎng)問題。

4、在現(xiàn)有網(wǎng)絡安全系統(tǒng)的基礎上，構建嚴密的網(wǎng)絡安全防御體系，確保設備安全和信息安全，保證校園網(wǎng)的穩(wěn)定運行，使校園網(wǎng)成為一個安全可信的網(wǎng)絡；主要增加入侵檢測設備，建立日志審計系統(tǒng)和統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)。

5、在校園網(wǎng)的升級、改造中充分考慮下一代網(wǎng)絡技術和IPV6的研究和應用，建立IPV6實驗平臺，為下一代網(wǎng)絡應用做準備。

6、在學校公共區(qū)域（比如學術報告廳、廣場等）建設無線網(wǎng)絡系統(tǒng)，力爭無線網(wǎng)絡在全校覆蓋率達到90%以上，向廣大師生員工提供優(yōu)良的網(wǎng)絡環(huán)境和應用服務。

7、按教育廳的要求建立網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)。

8、建設學校大型網(wǎng)絡應用服務器系統(tǒng)和網(wǎng)絡存儲、備份與安全容災系統(tǒng)，以適應學校事業(yè)發(fā)展和網(wǎng)絡教育應用的需要。

（三）應用系統(tǒng)建設

在完成“網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)（OA）”和“校園一卡通消費系統(tǒng)”的同時，繼續(xù)做好數(shù)字化校園應用系統(tǒng)其它子項目的建設工作。

1、人力資源管理子系統(tǒng)，包括人事檔案管理、人事行政(調(diào)配、培養(yǎng)、職稱、晉升)、勞資管理（工資和獎懲等事宜）、人才引進信息發(fā)布和管理、出國出境信息發(fā)布和管理。教師登錄后，可以得到授權本人查詢的各種信息和各種應用服務。如人員調(diào)配、工資待遇、職務晉升、出國出境、人才引進、崗位聘任、聘用合同、教職工考核等服務。

2、資產(chǎn)設備管理子系統(tǒng)，一個基于網(wǎng)絡的管理子系統(tǒng)，主要模塊包括計劃管理、采購管理、招標管理、設備管理(含入庫、領用并能動態(tài)反映設備使用情況)、維修與保養(yǎng)、報廢、報失等主要功能。這個子系統(tǒng)完成后，將在設備管理的現(xiàn)觀念和管理發(fā)生重大變化。

3、科研管理子系統(tǒng)，科研項目的過程管理。從選題、評選開始，對各個課題進行跟蹤管理，包括開發(fā)進度、經(jīng)費使用、科研文章的發(fā)表、鑒定或結題，以及全校所有科研項目的分類、統(tǒng)計、評估等。

4、學生工作管理子系統(tǒng)，包括學籍管理、獎勵管理、懲罰管理、成績管理、資助管理、住宿管理、軍訓、思想政治、黨校、產(chǎn)學合作等，并且與學校多個職能處室進行信息的傳遞；實現(xiàn)實時收集學生提供的信息并及時反饋；對學生綜合測評更合理、科學和全面；提升學生

工作管理檔次和工作效率。

5、校園卡管理子系統(tǒng)，充分地開發(fā)校園卡的應用功能。在“十一五”末，做到校內(nèi)基本沒有現(xiàn)金交易，部門經(jīng)費管理也逐步網(wǎng)絡化。同時，不斷開發(fā)新的校園卡應用功能，真正做好“一卡在手，走遍全校”。

（四）多媒體教學環(huán)境建設

改善教學環(huán)境是推動教育技術普及與應用的重要環(huán)節(jié)，為此我校在“十一?五”期間，要進一步完善和加強各教學校區(qū)多媒體課室建設，新建多媒體教室100間以上，確保必修課程使用多媒體授課的課時比例達到50%，爭取90%的課室建設成具備現(xiàn)代監(jiān)控管理手段的多媒體課室；大力改善教學環(huán)境，促進現(xiàn)代教育技術的廣泛應用。

（五）教學與學習的平臺建設

網(wǎng)絡教學是一種新型教育手段，它是為適應21世紀社會經(jīng)濟和科技發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，創(chuàng)造一個在教師指導下的學生自主式學習的環(huán)境。

1、網(wǎng)絡教學平臺建設

網(wǎng)絡教學平臺是一個全新的教學環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠程教學提供實時雙向交互的多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境，為校園上的異步遠程教學提供自主學習的網(wǎng)絡教學環(huán)境。它將成為和課堂教學互補的不可或缺的第二教學環(huán)境。

網(wǎng)絡教學管理平臺以課程為中心，集成網(wǎng)絡教與學的環(huán)境。教師可以在平臺上開設網(wǎng)絡課程，學習者可以自主選擇要學習的課程并自主進行課程內(nèi)容學習。不同學習者之間以及教師和學習者之間，都可以根據(jù)教、學的需要，圍繞所教所學的課程進行討論和交流。它是支撐網(wǎng)絡遠程教育的重要應用系統(tǒng)，為教師、學生提供了強大的施教和學習的網(wǎng)上虛擬環(huán)境。

在“十一?五”期間，將建設一個功能強大（支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學素材建設、網(wǎng)絡授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學、網(wǎng)絡考試等多種服務）、性能穩(wěn)定、全面支持教學各個環(huán)節(jié)的綜合網(wǎng)絡教學平臺。

2、網(wǎng)絡教學資源建設

網(wǎng)絡教學的資源是開展網(wǎng)絡輔助教學的基礎，它包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫、以及各種數(shù)字化的教學素材。建立豐富多彩的視音頻資料庫，把百家講壇、名人訪談、海洋科技等各種聲像資料掛在校園網(wǎng)上。網(wǎng)絡化的教學資源與傳統(tǒng)的教學資源相比有很大的優(yōu)勢，教學資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡上，就可以供所有授權的用戶同時學習，這將極大地提高資源的利用率，解決開放式教學資源緊缺的問題。另外，學生可以方便地獲取大量的教學資源，對于培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)造性很有好處。為更好地推進我校教育技術進程，規(guī)范和加大多媒體網(wǎng)絡課程開發(fā)力度，推動全校精品課程建設，為網(wǎng)絡教學平臺提供豐富的教學資源。“十一五”期間，擬購置精品課程開發(fā)制作工具軟件，計劃建設網(wǎng)絡課程100門以上，其中校級精品課程50門以上，省級精品課程5門以上，國家級精品課程1門以上。

3、虛擬實驗室建設

網(wǎng)絡虛擬實驗就是在Web中創(chuàng)建出一個可視化的三維環(huán)境，其中每一個可視化的三維物體代表一種實驗對象。通過鼠標的點擊以及拖曳操作，用戶可以進行虛擬、仿真實驗。網(wǎng)絡虛擬實驗室實現(xiàn)的基礎是多媒體計算機技術、網(wǎng)絡技術與儀器技術的結合。虛擬儀器技術與認知模擬方法的結合也賦予虛擬實驗室的智能化特征，無論是學生還是教師，都可以自由地、無顧慮地隨時進入虛擬實驗室操作儀器，進行各種實驗，不但為實驗類課程的教學改革及遠程教育提供了條件和技術支持，還可以隨時為學生提供更多、更新、更好的儀器。通過網(wǎng)絡虛擬實驗室，能夠通過計算機在網(wǎng)絡中模擬一些實驗現(xiàn)象，這不僅僅能夠提高遠程教育的教學效果，更加重要的是對一些缺乏實驗條件的學生，通過網(wǎng)絡同樣能夠“身臨其境”的觀察實驗現(xiàn)象，甚至和異地的學生合作進行實驗。

（六）信息化建設的軟件提升

1、建立起長期的數(shù)字資源集成的體制和機制。在各個層次系統(tǒng)的建設中，始終貫穿資源的數(shù)字化，將已有的非數(shù)字化資源數(shù)字化，數(shù)字化新的資源并加入數(shù)據(jù)倉庫，不斷提高各個系統(tǒng)的應用水平，確保校園綜合信息平臺的持續(xù)建設與發(fā)展。

2、建設數(shù)字信息的標準化。在校園綜合信息平臺的建設中制定和完善工作標準，特別是公共信息的工作標準。促進不同部門建設的應用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通與共享。

3、實現(xiàn)應用系統(tǒng)的統(tǒng)一化。統(tǒng)一應用系統(tǒng)的標準，在校園綜合信息平臺內(nèi)實現(xiàn)應用系統(tǒng)的集成，建立應用系統(tǒng)合理的分布和構架；以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺、開發(fā)環(huán)境和運行環(huán)境，建立全局的數(shù)據(jù)字典，加強協(xié)調(diào)管理。

4、實現(xiàn)數(shù)字資源的集成化。在完善信息化校園建設項目的組織結構、項目投資、綜合管理、師生對信息化校園的態(tài)度等軟件環(huán)境的同時，從注重信息化教學、科研、管理、服務行為出發(fā)，集成并整合信息化管理平臺上的數(shù)字資源，在數(shù)據(jù)倉庫存貯中，利用數(shù)據(jù)挖掘技術為學校管理和決策提供依據(jù)。

5、以應用推動網(wǎng)絡基礎服務的發(fā)展。校園網(wǎng)建設要積極適應增值型和拓展型服務的需要，為此必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設、管理軟硬件資源，以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務對系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求，通過應用帶動基礎設施建設，達到更高性能的數(shù)字化服務。

6、繼續(xù)做好信息技術的培訓工作。舉辦各種類型的信息技術培訓班，提高全體教職工的信息技術水平和信息素養(yǎng)。

四、建設保障

（一）工作觀念保障

教育資源建設是教育信息化的關鍵，要充分利用優(yōu)質(zhì)信息資源改變教師、學生的學習方式，因此首先要樹立信息化工作資源觀，從資源的采集、優(yōu)化思考和開展信息化工作，為教師、學生提供無盡的學習資源。其次要樹立信息化工作生命環(huán)境觀，把信息化工作當作是教師、學生的生存環(huán)境來愛護和創(chuàng)造，從教育信息化涉及到的價值觀、教師觀、學生觀、課程教材觀、教學過程觀、資源建設觀、教育評價觀、教育技術的服務觀、教師的教育信息化培訓觀等一系列問題的反思和重構信息化工作，把信息化工作做得深入、徹底。

（二）科學管理保障

在各種場合多途徑進行信息化宣傳教育；應用現(xiàn)代化管理方法，采取行政措施，改變傳統(tǒng)的管理方法，加大對部門的科學考核內(nèi)容，特別是諸如OA系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等網(wǎng)上實施的流程。由校領導牽頭，制定嚴格的制度和提供有力的技術支持，全面、安全、有效地開展信息化工作。

（三）制度規(guī)范保障

在學校信息化領導小組的統(tǒng)一領導下，制訂信息化規(guī)劃、落實信息化建設投資，同時在各院、部、處建立信息主管和信息員隊伍。加強信息集中管理，將各部門現(xiàn)有的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫及服務器集中到學校數(shù)據(jù)中心，對信息資源實行統(tǒng)一管理，由專業(yè)人員統(tǒng)一管理維護，保障信息安全，有效集成各類綜合業(yè)務信息系統(tǒng)，實現(xiàn)真正的系統(tǒng)集成和信息共享。

（四）隊伍支撐保障

建設一支既懂信息技術，又懂高校業(yè)務的復合型、梯次結構配備的校級信息技術支撐隊伍。學校在人員編制、穩(wěn)定隊伍等方面給予充分的考慮。通過引進、培養(yǎng)、實踐鍛煉等多種方式，形成一支能夠全身心投入信息化校園建設與維護工作的穩(wěn)定的技術支撐隊伍。開展對教師和管理人員的信息系統(tǒng)使用培訓，實施信息系統(tǒng)持證上崗制度，建立學院級的信息系統(tǒng)服務隊伍。

（五）物質(zhì)支持保障

為確保學校信息化發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，在網(wǎng)絡建設、數(shù)字化校園建設和網(wǎng)絡資源建

設方面投入必要的經(jīng)費，專款專用，主要用于信息接入費、網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)及設備、多媒體課室建設、網(wǎng)絡資源建設等。預計“十一五”期間平均每年將需投資500萬元，用于信息化建設, 其中用于軟硬件環(huán)境建設1300萬元，教學資源建設1200萬元。

未來5年是我校信息化工作大跨越發(fā)展的關鍵時期，我們一定要求真務實、勇于改革、銳意進取，為實現(xiàn) “十一五” 信息化建設目標而不懈奮斗。

第三篇：新林一中信息化培訓計劃

新林一中信息化培訓計劃

一、指導思想

以落實科學發(fā)展觀為指導，以整合資源，強化應用，發(fā)揮效益為核心，以加強教育信息化應用、“三通二平臺”建設為重點，真正使教育信息化對教育教學、教育政務、教育改革與發(fā)展起到促進和支撐作用。通過培訓建設一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術的師資隊伍，努力實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。

二、培訓對象

新林一中全體教師。

三、培訓目標：

（一）總體目標：

以應用為核心，突出應用實踐研究，構建教育信息化服務體系，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，促進校際間教育均衡發(fā)展，提升全區(qū)教育信息化的整體水平，形成健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。

（二）階段目標：

2013年：

1、了解信息技術在現(xiàn)代社會特別是教育領域中的地位和作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識。

2、全體教師學會在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學，能在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、查詢、閱覽。

3、全體教師能利用網(wǎng)絡環(huán)境備課，制作簡單的多媒體教學軟件，初步具備將信息技術用于教育教學的能力。

4、通過采取集中培訓和校本培訓的方式，提高信息技術教師和骨干教師運用信息技術的能力和水平。鼓勵全體教師應用信息技術教學和參與網(wǎng)絡教研。

5、學會建立博客并將其與教學、教研充分結合，通過網(wǎng)絡平臺，互相交流，提高教師教育理論水平和教學實踐反思能力。

6、以中青年骨干為主，加強教育信息化應用。實現(xiàn)光纖到校、“班班通”。2014年：

1、繼續(xù)推進教師信息化應用培訓，發(fā)揮骨干教師和信息技術教師的輻射帶頭作用。

2、以校本培訓為主、集中培訓為輔，開展課件制作培訓，多媒體教學設備應用培訓，使學校中青年骨干教師100%學會使用多媒體教學設備。

3、加強信息化在教育教學、日常工作中的運用。

發(fā)揮校內(nèi)QQ群的作用，進行公文的傳輸，教學計劃、政治學習內(nèi)容等實現(xiàn)無紙化辦公，采用群共享方式發(fā)布。

2015年：

1、開展網(wǎng)絡應用培訓，班主任能熟悉應用班級QQ群、班級博客等網(wǎng)絡應用平臺，提高教師和學生網(wǎng)絡空間管理和應用水平，2、學校建立網(wǎng)站，實現(xiàn)信息技術與學校管理、課堂教學、師生溝通、家校互動的深度融合。

3、利用局域網(wǎng)的共享特點，實現(xiàn)文件校內(nèi)傳輸無需借助移動設備。

4、信息技術在教學中應用的案例與實踐經(jīng)驗總結。

四、措施

1．成立以分管校長、教導處等人員組成的領導小組，負責協(xié)調(diào)、督察，以保證培訓得以真正落實。

2．繼續(xù)完善信息化基礎設施建設，創(chuàng)造條件為培訓工作提供保障。

3．加強考核，著力應用。

本學期針對培訓內(nèi)容初步擬定以下考核內(nèi)容：

①本學期每位教師在網(wǎng)上收集的教育教學信息不低于10篇。（不得雷同）②本學期優(yōu)秀學案、論文、教學反思等要求是以打印等形式上交。③期末的論文交流、答辯要求有文稿演示。

④校級教研課、公開課要求自制課件。

4、學期結束對學習效果明顯的教師給予獎勵。

第四篇：榆林市一中教育信息化工作匯報材料

學校教育信息化應用基本情況

榆林市第一中學是陜西省示范高中。學校現(xiàn)占地350畝，建筑面積14萬平米，綠化面積占35%。學校現(xiàn)有71個教學班，4262名學生，現(xiàn)有教職工343名，期中信息技術科任教師5人，本科5人，教育技術管理人員4人，本科1人，研究生學歷3人。學校積極開展學科與信息技術課程整合教學，多人次參加市級信息化課題研究，多名學生參加省市中學生電腦制作比賽并獲獎，學校始終奉行“以教育信息化為主的管理體制”，不斷加強信息化投入，促進教學改革，始終走在榆林市前列。

一、學校教育信息化工作概況以及主要成效

學校高度重視數(shù)字化校園建設，提高應用現(xiàn)代教育技術水平措施得力，自搬入新校區(qū)后，弱電項目投資達3000多萬人民幣（包括網(wǎng)絡設備、計算機教室、多媒體教學系統(tǒng)、錄播教室等），實驗室信息化投資達7000多萬人民幣（包括理化生實驗室、創(chuàng)新實驗室、機器人探究實驗室、航模探究實驗室等）。

1.我校有5000多個網(wǎng)絡信息點，完全滿足所有網(wǎng)絡設備的運用，打破了傳統(tǒng)規(guī)模，整個校園使用了先進的IP廣播系統(tǒng)以及IP語音電話，無線網(wǎng)覆蓋了整個學校的每幢樓，電信Internet出口500Mbs。

2.我校已有9臺服務器，分別是網(wǎng)站、備份網(wǎng)站、行為管理、上網(wǎng)認證、無線AP管理、錄播、教室多媒體控制、網(wǎng)上閱卷服務器。

3.我校已建成96個多媒體教室，包括觸控電腦、實物展臺、功放機、高品質(zhì)音響等現(xiàn)代化教學設備,并且每個教室都有完整的電子監(jiān)控設備。4.我校有4個信息技術教學專用教室，4個網(wǎng)上閱卷專用機房，1個教

師培訓專用機房，每個機房有56臺計算機，完全滿足學校的正常教學以及使用。

5.我校有6個聯(lián)合教室，里面有錄播控制系統(tǒng)，可以對教師的課堂進行全方位的高清錄制，實現(xiàn)了課程直播以及課件點播、教師聽課、評課的功能，并且建設了資源平臺，方便了老師們的互相學習以及學生對知識點的復習。

6.我校購買了兩套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，學校的各種考試都已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷的現(xiàn)代化技術，極大的提高了閱卷效率，利用成績分析系統(tǒng)可以詳盡的分析考試成績。

7.我校還設有數(shù)字圖書館，可以同時容納 240人閱覽電子圖書、美國探索視頻資源庫等資源。

8.我校師生持有校園一卡通，實現(xiàn)對學生圖書借閱、超市購物、就餐、公寓門禁管理等功能。

9.我校網(wǎng)站由開始最簡單的網(wǎng)站到現(xiàn)在囊括十八個子網(wǎng)站的龐大網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個部門都有自己獨立的網(wǎng)站，分工明確，共同管理。

10.我校校園網(wǎng)配備了安全網(wǎng)關（防火墻）保護數(shù)據(jù)中心的安全，嚴防各種行為的網(wǎng)絡攻擊。實現(xiàn)了上網(wǎng)統(tǒng)一認證，只有合法用戶和健康的計算機才能進入校園網(wǎng)。

學校先后開展了電子備課、課件制作、微課制作等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校教師均配有臺式計算機和筆記本電腦，課堂教學中的課件使用率達50%以上。學校各種應用系統(tǒng)在實際使用中獲得了良好的效果：

一中圖庫解決了學校海量圖片資源的保存與查看問題；后勤、信息中心網(wǎng)上報修系統(tǒng)解決了后勤與計算機故障的申報受理問題；實驗室、多媒體教室預約管理系統(tǒng)解決了有限資源的使用問題；運動會管理系統(tǒng)解決了學校運動會前期報名、比賽成績錄入與統(tǒng)計問題；教室評教系統(tǒng)解決了上課教師及班主任師德評價的問題；競業(yè)達資源管理平臺很好地解決了班班通環(huán)境下優(yōu)質(zhì)資源的使用問題；榆林市一中視頻中心很好地解決了各種視頻資源的保存與點播問題。

近幾年，我校師生在信息技術應用方面取得了較好成績。有4個市級信息技術相關課題將要結題，劉洋同學制作的：榆林市第一中學電視臺臺標“作品獲得陜西省中學生電腦制作大賽三等獎，我校武曉燕老師獲得榆林市人人通優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，多人取得“英特爾未來教育”證書。

2014年榆林市教育信息亮點應用展示現(xiàn)場會觀摩會在我校召開，取得了圓滿成功，促進了我校現(xiàn)代教育技術工作的開展，從而帶動了整個學校管理邁向了新的臺階，促進了由教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的發(fā)展模式。

二、基本經(jīng)驗和做法： 教育教學應用方面：

1、所有教學班級都安裝了70寸多媒體觸控一體機，每個教室都配備了無線擴音設備、配備了無線套鼠，定期對管理員進行培訓，建立專門的多媒體教學終端管理辦法，保障及時維修；

2、依托競業(yè)達資源管理平臺建立學校自己的教學資源庫，分年級分學科進行管理，教師可以在課堂上調(diào)取資源庫內(nèi)容為教學服務；

3、利用視頻資源管理平臺建立榆林市一中名師視頻資源庫，實現(xiàn)遠

程觀看；

4、教研組根據(jù)學科特色，制作收集小軟件、小工具，形成不同學科工具箱，例如：直接可以從數(shù)學工具中調(diào)用幾何畫板工具；

5、所有教師都要求每學期使用多媒體教學次數(shù)不低于30節(jié)；

6、錄播系統(tǒng)：使用錄播系統(tǒng)可以實現(xiàn)錄課、網(wǎng)上觀課、評課等功能； 輔助教學應用方面：

1、圖書管理系統(tǒng)及電子圖書館的應用：圖書館實行一卡通開架式借閱，實現(xiàn)了采編、加工、流通、統(tǒng)計、公共檢查查詢的計算機管理，簡化了借閱手續(xù)，提高了圖書流通率。同時，圖書借閱室配備有4臺檢索用電子計算機，可為師生提供館藏圖書的查詢服務。電子閱覽室共有電腦300臺，為學生提供電子圖書15萬冊、教師也可通過校園網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽電子閱覽室資料。

2、互動軟件在理化生實驗室及探究實驗室的應用：

3、一卡通系統(tǒng)的應用：一卡通系統(tǒng)主要有繳費查詢系統(tǒng)、門禁管理、公寓管理、圖書館借閱管理幾部分組成，一卡通系統(tǒng)的應用方便了廣大師生就餐、購物、洗浴、出入、借書；

4、校園電視臺：采用全市少有的虛擬演播系統(tǒng)制作節(jié)目，定期請市區(qū)電視臺專業(yè)人員進行培訓，定期播出《要聞回顧》、《校園焦點》、《最美一中》，同步網(wǎng)頁播出；

5、校園網(wǎng)站系統(tǒng)：榆林市第一中學新版官方網(wǎng)站于2014年2月正式投入使用，包含榆林一中官網(wǎng)、辦公室、新聞網(wǎng)、教學處、德育處、招生網(wǎng)、圖書館、團委、保衛(wèi)科、督導室、藝體中心、校

園電視臺等21個子網(wǎng)站，具有信息發(fā)布、實驗室預約、多媒體教室預約、網(wǎng)上報修、跳蚤市場等多種功能，每學期進行部門網(wǎng)站展示及管理員量化考核。

6、網(wǎng)上評教：利用計算機網(wǎng)絡對上課教師、班主任進行考核打分，極大地提高工作效率；

7、信息傳遞：學校使用網(wǎng)站及qq群發(fā)布信息，高效快捷； 應用亮點主要有榆林市一中視頻中心、榆林市一中校園網(wǎng)站、電子集體備課系統(tǒng)在高二物理備課中的應用等。

從以上總結中不難看出，我校教育信息化應用已經(jīng)邁出了堅實的一步，我們要趁著全市教育信息化的熱潮，不斷加強數(shù)字化校園建設，提升軟件應用能力，為學校的不斷發(fā)展提供良好的幫助。

三、目前存在的問題

1.信息技術教學嚴重滯后，不能滿足學生的教學愿望。

2.信息化建設的管理制度和崗位職責還需進一步完善和細化，做到管理規(guī)范，職責明確，保證其發(fā)揮最大效益。

3.信息化使用記錄不夠及時詳細，資料收集不全，裝訂不夠規(guī)范。4.信息化建設管理人員的培訓力度不夠。5.校園網(wǎng)站需努力建設。

6.資源庫建設沒有調(diào)動廣大教師參與積極性。7.校本教材建設還處于摸索狀態(tài)。8.未開展信息技術實驗課程； 9.缺少網(wǎng)絡考試系統(tǒng)；

10.缺少學生自主學習的平臺； 11.學生缺少移動互聯(lián)網(wǎng)絡學習環(huán)境； 12.校園電視臺人員缺乏無法開展正常工作；

13.除電子閱覽室外，無法為學生提供免費電子圖書在線閱讀服務； 14.除在線數(shù)字教育資源外，校內(nèi)數(shù)字教育資源嚴重不足； 15.學校對軟件系統(tǒng)投入力度不夠，缺乏相應的應用軟件； 16.全體教師教科研水平有待提高，參加國家級課題很少或沒有； 17.教育技術人員業(yè)務培訓力度不夠，設計與開發(fā)信息化服務軟件能力不足；

18.教室多媒體設備使用率教低，沒有充分發(fā)揮多媒體教學的作用。

四、需要積極努力的方向：

在繼續(xù)抓好軟硬件建設及教師信息化技能培訓的同時，我們還要不斷加強有效利用資源率，充分發(fā)揮信息化的教學效益。

1.加強學校資源庫的建設

學校教學處主要負責資源的應用管理與監(jiān)督，教科室負責資源的建設實施方案制定，信息中心負責技術支持。學校成立由各個學科帶頭人、榆陽名師、教研組長組成的合作小組，每周對教室上傳到競業(yè)達資源平臺的教育資源進行整理、篩選，對有價值的內(nèi)容進行刻盤保存。現(xiàn)在學校教學資源庫的來源途徑有三個：一是自購的在線數(shù)字資源庫，二是教師自己制作或上網(wǎng)搜集整理而來的資源，從中篩選出有價值的資源，發(fā)布到競業(yè)達資源管理平臺，方便教師上課調(diào)用，提高資源的利用率。通過班班通環(huán)境，教師校本資源庫成為學生自主學習、探究學習的新選擇，形成“校本資源

建設、應用”的良性循環(huán)模式。學校重點建設以下幾個方面的優(yōu)質(zhì)資源并通過網(wǎng)絡共享。

（1）、建立具有榆林市一中特色的教學資源庫。學校將組織所有學科教研組成員組成研發(fā)團隊，按章節(jié)建設高中學段的教學資源（包括每節(jié)課的教學重點、難點分析、教學設計、案例、習題、教學課件、常見問題處理、名師精品課等），由學科帶頭人、榆陽名師、各教研組長組成的專家團隊錄制一些重要章節(jié)的課堂實錄、復習課的微課程視頻，推出一批重點章節(jié)的課堂實錄及課后反思和專家點評視頻資源。

（2）、建立榆林市一中校本課程資源。學校在實施新課程過程中，積累了許多優(yōu)秀的校本選修課程資源，有的課程被學生稱為榆林市一中的百家講壇。學校將把這些優(yōu)秀課程的教材、教案、課堂視頻、微課等資源建成專題資源網(wǎng)。

（3）、建立藝術、通用技術、信息技術、體育課程資源。針對學校藝術、通用技術、信息技術、體育教師課程資源不足的問題，我校將針對這些課程中的重點部分建立優(yōu)秀的課程資源。

（4）、建立學生課外拓展學習資源。考慮到我校寄宿制的特點，學生日常生活中接觸到信息量偏少，而對學生開放互聯(lián)網(wǎng)信息量又過大的問題，我們要在校園內(nèi)建立符合實際的學生課外學習和知識拓展資源，提供足夠的信息點供學生查詢相關資料，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。以上資源建設在2018年4月前完成。

2.建立一個長效的考核機制

將硬件建設、資源建設、隊伍建設、成果應用納入日常教育教學工作

考核范疇，形成激勵機制。教師在縣教育網(wǎng)上發(fā)表信息、自己的經(jīng)驗文章、交流的情況，課題研究資料，上研究公開課等情況，都進行考評加分，并把考評結果納入評優(yōu)、評先、評職稱、考核等。如：鼓勵教師把自己的好課件、教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考，得到大家認可的，量化時加1分。

3.堅持以活動促應用

為大力推進教育資源的應用，今年將以開展活動來營造資源應用的氛圍，提高資源利用率。

（1）每周一下午第七節(jié)課，進行備課組會，觀看全國優(yōu)秀教師課堂教學錄像，注重教學新思想、新觀念、新方法、新模式的學習。

（2）每月至少舉辦一次應用現(xiàn)代教育技術進行教學的公開課、觀摩課、示范課或說課、講課、議課活動。通過活動抓好典型，以點帶面，大力推進現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用。

（3）每學期每位教師至少設計制作一件有推廣價值的教學課件。（4）每月每位教師設計一個應用現(xiàn)代信息技術的教案。

（5）每月舉辦一次教育信息經(jīng)驗交流會活動，同時寫一篇關于利用教育資源進行教育教學應用方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會，通過交流各學科推進教育信息在教育教學中應用的經(jīng)驗、做法和體會，找好典型和宣傳，推廣典型的經(jīng)驗做法。

這些活動的開展，大大提高了青年教師的教學水平，激發(fā)了學生的學習熱情，推動了教育信息的應用研究向縱深發(fā)展，使教育教學工作邁向了新的臺階。

4.充分利用課程教育資源，對學生進行安全方面教育、思想道德教育，培養(yǎng)學生安全意識、養(yǎng)成良好習慣。

今后我們還要加大對現(xiàn)代教育技術軟硬件地投入，加大對教師適用于管理、開發(fā)、培訓的力度，采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，重視對資源的應用，發(fā)揮其更大的作用，使這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

今后，我們將進一步加大投入，進一步加強信息技術的培訓與應用，為榆林教育插上騰飛的翅膀！

敬請各位領導給予留下寶貴意見！謝謝！

第五篇：上店一中教育信息化工作匯報材料

上店一中教育信息化工作匯報材料

上店一中現(xiàn)有24個教學班，教職工78人，在校學生1562人。作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園信息化已成為學校重要的基礎設施。在上級部門的大力支持下，我們的校園信息化程度得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們制定了校園信息化建設發(fā)展規(guī)劃，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。

一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制

圍繞學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃，學校努力發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，推動我校的教育信息化進程。

1、組織保障

實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化推進領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。成立了由校長任組長、教導主任、師訓專干和信息技術骨干為成員的學校信息化推進領導小組，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。

2、制度落實

將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。同時，在信息化實施過程中，學校加強制度建設和落實，制定了《上店一中集體備課制度》、《教師運用信息技術開展教學的要求與考核辦法》等相關制度，并在日常工作中展開督查推進，確保各項制度落到實處。

二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制 為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，在上級部門的支持下，學校加強信息化設備的投入。截至目前，學校擁有計算機教室一個，61個學生機位；辦公用電腦15臺； 學校通過各種方法鼓勵教師自購電腦，現(xiàn)已基本達到教師每人有一臺工作電腦；24個教室均配置了電子白板或多媒體電腦設備；2013年學校引入10兆帶寬光纖，基本達到校園網(wǎng)絡全覆蓋；投資40余萬元的錄播教室即將動工。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體課件，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)初步建立起各個學科的課件資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。

三、抓應用，確立構建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學校在初步完善校園網(wǎng)絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。

1、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于

課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。學校領導班子在日常課堂督查中把課堂信息化作為重點來抓，促進了教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。

2、在用好上級電教部門為我們提供的光盤資源的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，積極調(diào)動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。

3、抓好信息技術的課堂教學。按照上級課程開設標準要求，每個班級每周要開設兩節(jié)信息技術課，但由于我校實際條件的限值，目前只能滿足每個班級每周上一節(jié)信息技術課。在條件限制的情況下，我們狠抓課堂效率和課堂質(zhì)量。學校要求信息技術課的任課教師必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取在有限的時間內(nèi)擴大課堂的容量，讓學生學會必要的知識，得到充分的練習，基本達到課綱要求的課程標準。目前，我校的八九年級學生基本能夠按照信息技術教材的要求，初步掌握了計算機的基本操作。

4、通過網(wǎng)絡建立學校教師間的溝通：

2010學年起學校還建立了QQ工作群，通過群的建立實現(xiàn)學校、老師各種通知和信息的交流。

5、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

按照上級要求，學校成立了以校長為組長，教導處人員，信息中心人員為成員的活動領導小組，明確各個職能崗位的職責，責任到人。在日常教學工作中，領導小組深入課堂指導交流，并定期組織教研組研討課、示范課、公開課等教研活動，促進全體教師利用信息技術進一步提高教學水平。同時積極曬課、上傳優(yōu)課，并利用網(wǎng)絡平臺共享資源。截至目前，我校教師全部注冊，63人完成曬課81節(jié)次，上傳優(yōu)課28節(jié)。

6、信息化教研競賽活動。

學校積極組織教師參與上級組織的教育教學信息化競賽活動。近年來，我校共有6人次獲洛陽市信息技術與學科教學整合優(yōu)質(zhì)課獎項；4人次獲洛陽市信息技術教學應用成果（課件、論文）獎項。

四、抓培訓，確立以人才為第一資源的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。

隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校安排在信息技術方面有專業(yè)特長的教師對全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。截至目前，我校全體教師均能按要求達到瀏覽網(wǎng)頁、下載資源、制作課件、熟練使用電子白板的能力。

雖然我校在信息化運用方面取得了長足的發(fā)展，但目前仍然存在很多的差距和不足：計算機專業(yè)教師及教室緊缺，不能滿足信息技術課程的正常開設和真正實現(xiàn)學校網(wǎng)絡化、信息化。

我們相信，在上級部門的關心和支持下，我們學校一定會在不遠的將來真正實現(xiàn)學校教育的全面信息化。