第一篇：電教工作總結青城鎮中心小學

鎮中心小學二〇一二年電教工作總結

2012年即將過去，現將我校2012年的電教工作總結如下: 一.本年度投入情況。

根據高青縣教育信息化評估細則的要求，根據全縣中小學年度配備任務的計劃，我校在資金較為緊張的情況下積極籌措資金，新購置了3套電腦及一臺電腦主機等其他設備，共投入資金17000余元（詳細情況見購置清單復印件）。學校的微機室達到了按最大班額（我校最大班額為37人）配備的標準，共有各種型號的微機40臺；我校專任教師現有40人，基本達到了人手一機的標準。

二.使用及維護情況。

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”,要充分發揮現代教育技術的投入效益,就必須嚴格電教工作的各項管理。

1.各專用教室皆有專人負責設備的使用和管理。各班的電教課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄,微機室學生上機等記錄進一步完善,各項電教資料的登記、借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用電教手段,尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量,取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規定指標。電教設備的使用做到了有記錄,有統計。

2.加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題,但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時,及時修復,確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通,為學

校教育教學工作服務,最大限度發揮好網絡的功能。

3.管好、用好現有現代教育技術的設備,建立規范的帳冊。

4.增強服務意識,做好服務工作。信息技術教師及其他對電腦較為精通的教師的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務,服務到位，有利于各項電教工作的開展,因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務,并將之作為和學校溝通的橋梁。年初召開了一次電教專題會議,統一思想,統一認識,進一步明確各自的工作職責,牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作,只要班級、活動室的電教設備有問題,電教處都能及時盡力維修好,如投影、電腦等壞了都能及時維修。同時,本學期我們把學校所有的投影進行了維修，只要有教師上公開課、研討課，能保證教學任務的順利完成而不至于中途出現故障。進一步完善電教設備的使用和保管制度。年初對全校班級、活動室電教設備進行了全面維修,然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書,期中、期末各檢查一次。

三.開展的活動。

根據高青縣教育信息化評估細則及創建信息化校園的要求，本年我校加大了信息技術與其他課程整合的力度，廣大教師積極地參加到信息技術與其他課程整合的活動中來，積極鉆研信息技術與其他課程整合的方法，積極鉆研在“以生為本”的理念為前提之下，如何才能更好地做到信息技術與自己所任學科的整合，并付諸于實際行動，把自己的心得體會寫成文章，收到了顯著的效果。

總之，回顧一年來的電教工作，我們做了許多扎扎實實的工作，但離

第二篇：第一學期電教工作計劃青城鎮中心小學

鎮中心小學2012—2013學第一學期電教工

作計劃

1.真學習國務院關于基礎教育改革與發展的決定，進一步提高認識。

2.按照制定的培訓計劃，對全校教師進行培訓工作。

3.做好電教設備的“配、管、用”工作。并認真執行有關電教設備使用的規章制度，定期檢修。

4.及時做好電教器材的管理好和使用工作，并做到帳物相符，有帳可查。

5.提高電教設備的使用率，利用多媒體設備教學每周不少于20節。

6.全面提高自身運用信息技術進行工作和教學的能力。

7.積極參加上一級部門組織的各級各類計算機比賽。

8.普及信息技術教育，通過專題講座培養各學校教師對信息技術的興趣和意識。使教師進一步了解和掌握信息技術的基本知識和技能。

9.努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究。

第三篇：中心小學電教工作總結

在過去的一學期里，電教工作在學校領導的指導、支持下，在全校師生的共同努力下，在硬件建設，管理水平以及落實應用上都有了新的突破。現將本期電教工作總結如下：

1、統一思想，提高認識，加大投入。

期初，學校校委會召開了電教工作專題會，制定了《xx中心小學現代技術教育裝備兩年發展規劃》。大會一直通過，再大的困難也不能對現代技術教育裝備打折扣，它是實現教育公平的具體體現。因此，本學期按照《規劃》實施，學校花6萬余元添置了15臺筆記本電腦，全部用于教學。對11個教室也添置了相應的輔助設備，在我鎮率先實現了“班班通”工程，真正實現了教育資源共享。教師樂教，學生樂學，為打造高效課堂創造了良好的條件。

2、加強管理，注重培訓，激勵應用。

學校不惜財力添置的現代技術教育設備是為了服務教學，服務學生。加強管理，培訓教師，落實應用是工作之重點。學校制定了《xx中心小學筆記本電腦管理細則》，其目的是物盡其用，讓其最大限度的服務教學。為了使教師管好、用好電腦，學校定期組織教師培訓。一是培訓電腦日常使用、維護知識；二是培訓資源下載技巧；三是培訓資源整合能力；四是培訓如何建好自己的工作博客。通過培訓，全體教師使用電腦的水平上了一個新臺階，為熟練、科學的應用現代信息技術手段輔助教學創造了必要條件。為了調動教師的工作熱情，提高設備的使用率，學校制定了《xx中心小學教師電教課獎勵方案》，鼓勵教師用好設備，多上電教課，上好電教課。

3、搭建平臺，組織活動，落實應用。

為了使電教工作落到實處，學校搭建了多個活動平臺，促進工作落實，促進教師成長。一是搭建研討平臺，本學期校本教研活動，除了認真研討教學過程的每個環節外，強調對教學課件構建的研討，既促使教師認真制好每一個課件，也提高了教師制作課件的水平。學校還成立了課件開發小組，對優秀課件進行第二次開發重組，然后儲存到學校資源庫，為后來的教學工作提供了良好的資源。課件開發小組還承擔著新學期的課件開發任務，目前，新學期的教學課件已經開發完成15個，課件涵蓋語文、數學、思品、科學四大學科，為新學期的教學工作做好了充分的準備；二是搭建學習的平臺，每學期學校分教研組組織一次教學課件評比活動，并把優秀課件分組進行展示，給每個教師一個學習和展示的機會，促進教師課件制作水平的提高；三是搭建競爭的平臺，每學期學校組織一次教師博客和班級博客評比活動，對博客的頁面設計、博客的文章數量、博客的訪問量進行全面評比，并對優秀的教師博客和班級博客給予適當的獎勵，既調動了教師的工作積極性，又提高了教師現代信息技術的操作水平。通過這一系列的活動，我校的電教工作真正落到了實處，全學期教師制作課件上電教課336節（不包含英語課和音樂課，人均制作課件13個）。電教課已經成了師生的共同愛好。學生的信息技術競賽再傳佳音，市級5人參賽全部獲獎，學校獲得團體二等獎，六年級學生徐李欣的作品順利通過省級復賽，7月份將參加國家級決賽，希望他為我校再次捧回大獎。

4、今后工作設想。

（1）、加大電教投入，提高“班班通”工程的質量，使我校電教工作再上新臺階。

（2）、多渠道搭建活動平臺，提高教師使用現代信息技術手段教學的能力，促進教師專業化成長。

（3）、引導、落實教師在鎮教育網站上開展網絡教研，逐步形成教師無紙化備課、研討。

第四篇：贛榆縣海頭鎮第二中心小學電教工作總結2012

贛榆縣海頭鎮第二中心小學電教工作總結

（2011-2012第二學期）

在學校領導的關心支持下，我校電教工作有條不紊，各項工作扎實有序。現就我校過去一學期來電教工作情況進行總結，以求發現問題進一步改進，使我校的電教工作做得更好。

1.進一步強化電教服務教學的理念，實現以電教促課改。

多年以來，在素質教育的理念下，我校積極推進新課改。新課改要求教師把信息技術教學手段運用到課堂教學中，這就需要教師不斷提高電教手段教學的水平。為此，我校形成慣例，每學期初中層以上人員每人上一節運用信息技術的示范課，每學期學科組，年級組共安排20多名教師上一節運用自制課件的多媒體研究課，同時認真評估教學效果，總結經驗，提高課堂駕馭能力，以提升教師教育教學能力。每學期末，要求教將教研課的教學設計與所用課件打包上傳校園網，以積累學校的教學資源。

2.進一步完善校園網，使校園網成為學校各項工作的平臺。

校園網是學校對外展示的窗口，是聯系學校與社會的紐帶，是學校各項工作的平臺。我校進一步加強校園網的改版工作。校園網站，大方得體，給人以耳目一新的感覺。各板塊內容清晰無交叉，能及時反映學校主要工作，重點內容突出顯示。校園辦公平臺有效連接學校各科室，使信息交換更加便捷。網站各塊分工維護，資源能得到及時更新，同時建立基于互聯網的學校教學資源庫，把教師制作的課件及教學設計上傳資源庫，以豐富本校的教學資源。

3.做好教師信息技術素養的培訓工作。

我校努力做好提高教師信息技術能力培訓工作。2012年春校本培訓，我校組織全體教師參加孫慧琴關于PPT制作培訓，2012年組織全區各學校教師的課件制作競賽。學校還積極組織教師參加電教中心組織的校園網培訓，網站常規培訓，電子白板與學科結合使用方法的培訓，龍芯電腦的使用培訓等。平時，學校要求老師自制課件上教研課，探導將信息技術與學科有效結合的途徑，提高教學效率。

4.認真做好學校網絡計算機教室、多媒體教室及各功能室的日常管理工作。我校計算機均接入互聯網，為了讓這些計算機正常工作，電教室根據市相關管理制度嚴格管理每臺計算機，教師機定時殺毒，學生機每周檢查狀態，確保正常工作。多媒體體教室里的投影儀幾次出問題，都能確保備用機及時頂上，及時維修，絕不影響教學工作。本學期我們還及時在教育裝備網上建立了專用教室，及時上會傳科學實驗教學計劃，及時完成教學實驗，及時記載專用教室活動，及時登記新購硬件。

5.同心合作，及時完成學校中心工作。

平時，電教室與其它科室協同，完成各項中心工作。本學期，完成了幼兒園區角活動的攝制，中隊主題活動的錄制，與教導處協作完成每次月測的英語聽力播出工作，以及五年級學生英語網上口語測試，與總務處配合圓滿完成了校園監控的改建工作。此外，還配合各科室及時完成視頻信息的采集，上報。對電教中心布置的工作，能夠按時完成，數據及時上報。本學期主要做好免費語音教材的宣傳征訂，校園網站簡介及說明視頻以及五年級學生電子信息建檔及完成作業等工作。

總之，在過去的一年里，電教室做了一些事，但也有許多不盡完美處。新的一學期，圍繞教育教學工作，以教育科研為抓手，除抓好常規工作，力求創新求變，使我校電教工作再上新臺階！

海頭鎮第二中心小學

2012年6月

第五篇：田莊鎮中心小學電教設備管理制度

田莊鎮中心小學電教設備管理制度

一、保管和存放要規范化。要有相應規格的柜架存放各種電教設備和 教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。

二、學校按要求建立電教設備和電教教材的經費帳和固定資產帳，保 管室應建立電教專帳，做到帳帳相符，帳卡物相符。學校每年要組織進行一次清產核資。

三、各種電教設備和教材的使用要嚴格履行領取、借用、收回手續。根據教學需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設備、教材必須責任到人，定期檢查。教室電教設備在較長假期中要收回集中保管。

四、建立嚴格的領取使用制度。

1、教師領取設備要登記簽名，歸還時認真檢查。

2、投影儀、銀幕、窗簾、由班主任妥善保管，放假交回學校。

3、錄音機、磁帶、投影片由任課教師保管使用，放假交回學校。

五、每學期末認真檢查各班交回的電教設備，對損壞設備者，給予照 價賠償的處罰，并追其原因，視其損壞程度，給予適當處分。

六、學校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用 于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經主管電教工作的校長批準。

七、學校電教人員負責設備的維修保養工作。要定期對電教設備進行 保養，使其經常處于良好的工作狀態，自己不能排除的故障，應及時送專門維修部門維修。

八、任何人因違章或玩忽職守造成電教設備損壞或丟失，應按其損失 金額的80%賠償；對于高檔設備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應照價賠償。

九、電教設備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續。