第一篇：屯里中心小學2017-2018學年度電教工作總結

2017-2018學年度第二學期電教工作總結

本學期又要結束了，下面就一個學期的電教工作總結如下：在學校領導的關心支持下，全體教師的幫助下，我校的電教工作完滿完成。

1、維護學校的電教設備正常運作，讓它成為教師、學生喜愛的教育手段。各班的多媒體設備在極大的時間內能正常運行，為正常的教學工作提供了良好的保障。

2、充分利用學校電教設備搞好全校教師的現代化教學技術培訓工作，本學期我校在計算機網絡教師對教師們進行了EXCEL相關知識、教師“一師一優課 一課一名師”上傳培訓、PPT培訓等，老師們都說學到了許多有用的知識，將這些所學能更好地運用到工作中去。

3、做好了“一師一優課 一課一名師”的上傳工作，組織教師進行了“一師一優課 一課一名師”的宣傳動員并進行了培訓，我校教師通過講課、聽課、評課、磨課等一系列的活動，保證了“一師一優課 一課一名師”工作的順利開展。

4、正常開展信息技術課，我校每班每周一節信息技術課，學生這學期學習了WORD的相關知識，每節課都有專題內容，學生有作業設計。

5、實拍我校校園文化藝術節等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供素材。

6、做好了檔案資料的整理歸置，以823義務教育均衡發展為契機，在原有基礎上，對本學期的檔案進行了重新整理歸置入柜，做好防火、防潮、防蛀等工作。

在此，本人對支持電教工作的各級領導表示深深的感謝，當然，電教工作還有很多不足，例如：多媒體教學平臺的維護還需要更多的人去監督，對多媒體教學平臺的使用方法還需要更多的培訓和指導，這些不足在以后的工作中還需要大家一起努力去做好，本人也會再接再勵，做好電教工作，為全校教學工作的順利開展提供很好的后勤保障。

2018.7

第二篇：中心小學電教工作總結

在過去的一學期里，電教工作在學校領導的指導、支持下，在全校師生的共同努力下，在硬件建設，管理水平以及落實應用上都有了新的突破。現將本期電教工作總結如下：

1、統一思想，提高認識，加大投入。

期初，學校校委會召開了電教工作專題會，制定了《xx中心小學現代技術教育裝備兩年發展規劃》。大會一直通過，再大的困難也不能對現代技術教育裝備打折扣，它是實現教育公平的具體體現。因此，本學期按照《規劃》實施，學?；?萬余元添置了15臺筆記本電腦，全部用于教學。對11個教室也添置了相應的輔助設備，在我鎮率先實現了“班班通”工程，真正實現了教育資源共享。教師樂教，學生樂學，為打造高效課堂創造了良好的條件。

2、加強管理，注重培訓，激勵應用。

學校不惜財力添置的現代技術教育設備是為了服務教學，服務學生。加強管理，培訓教師，落實應用是工作之重點。學校制定了《xx中心小學筆記本電腦管理細則》，其目的是物盡其用，讓其最大限度的服務教學。為了使教師管好、用好電腦，學校定期組織教師培訓。一是培訓電腦日常使用、維護知識；二是培訓資源下載技巧；三是培訓資源整合能力；四是培訓如何建好自己的工作博客。通過培訓，全體教師使用電腦的水平上了一個新臺階，為熟練、科學的應用現代信息技術手段輔助教學創造了必要條件。為了調動教師的工作熱情，提高設備的使用率，學校制定了《xx中心小學教師電教課獎勵方案》，鼓勵教師用好設備，多上電教課，上好電教課。

3、搭建平臺，組織活動，落實應用。

為了使電教工作落到實處，學校搭建了多個活動平臺，促進工作落實，促進教師成長。一是搭建研討平臺，本學期校本教研活動，除了認真研討教學過程的每個環節外，強調對教學課件構建的研討，既促使教師認真制好每一個課件，也提高了教師制作課件的水平。學校還成立了課件開發小組，對優秀課件進行第二次開發重組，然后儲存到學校資源庫，為后來的教學工作提供了良好的資源。課件開發小組還承擔著新學期的課件開發任務，目前，新學期的教學課件已經開發完成15個，課件涵蓋語文、數學、思品、科學四大學科，為新學期的教學工作做好了充分的準備；二是搭建學習的平臺，每學期學校分教研組組織一次教學課件評比活動，并把優秀課件分組進行展示，給每個教師一個學習和展示的機會，促進教師課件制作水平的提高；三是搭建競爭的平臺，每學期學校組織一次教師博客和班級博客評比活動，對博客的頁面設計、博客的文章數量、博客的訪問量進行全面評比，并對優秀的教師博客和班級博客給予適當的獎勵，既調動了教師的工作積極性，又提高了教師現代信息技術的操作水平。通過這一系列的活動，我校的電教工作真正落到了實處，全學期教師制作課件上電教課336節（不包含英語課和音樂課，人均制作課件13個）。電教課已經成了師生的共同愛好。學生的信息技術競賽再傳佳音，市級5人參賽全部獲獎，學校獲得團體二等獎，六年級學生徐李欣的作品順利通過省級復賽，7月份將參加國家級決賽，希望他為我校再次捧回大獎。

4、今后工作設想。

（1）、加大電教投入，提高“班班通”工程的質量，使我校電教工作再上新臺階。

（2）、多渠道搭建活動平臺，提高教師使用現代信息技術手段教學的能力，促進教師專業化成長。

（3）、引導、落實教師在鎮教育網站上開展網絡教研，逐步形成教師無紙化備課、研討。

第三篇：黃羊川中心小學電教工作總結

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期電教工作總結 根據黃羊川中心學區《2012年電教工作安排意見》，并結合我校實際情況，本學期，我校電教工作要堅持以信息化引領和推動教育現代化，以“應用、創新、服務”為主題，按照“重管理、促應用、抓培訓、帶隊伍”的思路，著力抓好現代遠程教育工程、教育資源建設等工作，建立科學合理的培訓和應用創新機制，做到教育技術工作“建、配、管、用、研、訓”六方面協調發展，強化師資力量，優化課堂教學，提高教學質量，提升教育品位，將信息化建設規模做大做強，滿足課程改革和素質教育的需要，重點做好以下幾個方面的工作。

一、進一步提高電化教學水平

1、把電化教學作為農村教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、課程改革、日常教育教學活動和學校管理工作緊密結合起來，體現以學生的能力培養為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、以促進學校全面發展為目的，不斷滿足廣大學生對優質教育資源的需求。繼續加大“天、地”網絡資源和教學光盤資源中名師精品課的視聽密度和力度，積極開展“看、議、仿、評、創、思”教研活動，不斷優化課堂教學。

2、電教工作由業務精良、責任心強的電教專干鄭曉軍專人管理，有計劃，有安排，有管理制度，有使用情況登記，有教研成果，每周舉行不少于一次的電教活動，每位教師每學期收看名師名課不少于20節，并做好記錄，寫心得體會，期末撰寫一篇質量較高的電教論文。

3、調動教師使用遠教技術和網絡資源開展教學活動的積極性，將電化教 1

學有機融合于常規教學之中。同時要積極開展校與校之間的交流研討，通過模仿、借鑒、優化、創新、共享、提升等實踐活動優化教育資源，提高應用水平，提升研究品位，共享創造成果。積極組織教師積極參與縣級、市級以及省級電教課題的申報與研究。

4、在教師培訓方面，結合甘肅省中小學教師教育技術能力建設項目的實施和教師繼續教育工作，以教育部《中小學教師教育技術能力標準》為依據，以新課程、新理念、新方法為核心內容，重視和加強現代教育技術能力培訓，積極開展學科教師教育技術能力達標創優活動，逐步提高我校教師現代教育技術的整體水平。要求45歲以下的教師能夠熟練掌握計算機基本操作技能，并在教育教學活動中能有效運用現代教育技術手段進行教育信息資源的檢索、加工、整合與利用，完成現代遠程教育校長和教師專題培訓任務。

5、為探索我?，F代遠程教育可持續發展的途徑。我校要以“建、管、配、用”為重點，切實加強管理，完善運行機制，積極積累建立多媒體教室的經驗，進一步整合項目設備資源，做好設施設備的日常維護、補充添置和更新換代；要增加經費投入，提高學校計算機擁有量；要通過積極有效的途徑和方式建立電子備課室，做好“天、地”網絡教學資源的日常接收、整理、加工和儲存工作，結合自身實際，開發校本資源，不斷充實教學資源庫。與“天地”網絡聯通，方便教師教學需要，充分保障教學應用，提高使用效率。

二、進一步推動教育信息化建設

1、切實加強學校信息網絡建設工作

積極推進使用數字化管理平臺，逐步實現教育教學管理的數字化和網絡化；督促教師用好“甘肅基礎教育資源網”和教學資源庫。繼續維護好校園

2網站，并充實網站欄目和內容，積極組織廣大師生參與資源共建共享。

2、提高信息技術與學科教學的整合水平

利用多媒體、計算機網絡，開展信息技術與學科教學整合實踐，發揮信息技術在學生自主學習、主動探究、合作交流等方面的優勢，構建在網絡環境下學生自主學習的模式，達到提高教學效率、培養學生實踐精神和創新能力的目的。

黃羊川中心小學 二0一二年七月九日 3

第四篇：電教工作總結青城鎮中心小學

鎮中心小學二〇一二年電教工作總結

2012年即將過去，現將我校2012年的電教工作總結如下: 一.本投入情況。

根據高青縣教育信息化評估細則的要求，根據全縣中小學配備任務的計劃，我校在資金較為緊張的情況下積極籌措資金，新購置了3套電腦及一臺電腦主機等其他設備，共投入資金17000余元（詳細情況見購置清單復印件）。學校的微機室達到了按最大班額（我校最大班額為37人）配備的標準，共有各種型號的微機40臺；我校專任教師現有40人，基本達到了人手一機的標準。

二.使用及維護情況。

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?要充分發揮現代教育技術的投入效益,就必須嚴格電教工作的各項管理。

1.各專用教室皆有專人負責設備的使用和管理。各班的電教課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄,微機室學生上機等記錄進一步完善,各項電教資料的登記、借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用電教手段,尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量,取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規定指標。電教設備的使用做到了有記錄,有統計。

2.加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題,但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時,及時修復,確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通,為學

校教育教學工作服務,最大限度發揮好網絡的功能。

3.管好、用好現有現代教育技術的設備,建立規范的帳冊。

4.增強服務意識,做好服務工作。信息技術教師及其他對電腦較為精通的教師的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務,服務到位，有利于各項電教工作的開展,因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務,并將之作為和學校溝通的橋梁。年初召開了一次電教專題會議,統一思想,統一認識,進一步明確各自的工作職責,牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作,只要班級、活動室的電教設備有問題,電教處都能及時盡力維修好,如投影、電腦等壞了都能及時維修。同時,本學期我們把學校所有的投影進行了維修，只要有教師上公開課、研討課，能保證教學任務的順利完成而不至于中途出現故障。進一步完善電教設備的使用和保管制度。年初對全校班級、活動室電教設備進行了全面維修,然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書,期中、期末各檢查一次。

三.開展的活動。

根據高青縣教育信息化評估細則及創建信息化校園的要求，本年我校加大了信息技術與其他課程整合的力度，廣大教師積極地參加到信息技術與其他課程整合的活動中來，積極鉆研信息技術與其他課程整合的方法，積極鉆研在“以生為本”的理念為前提之下，如何才能更好地做到信息技術與自己所任學科的整合，并付諸于實際行動，把自己的心得體會寫成文章，收到了顯著的效果。

總之，回顧一年來的電教工作，我們做了許多扎扎實實的工作，但離

第五篇：菱北中心小學電教工作總結

菱北中心小學電教工作總結

在過去的一學期里，本期電教工作在學校領導的指導、支持下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都較好地完成學期初定目標。現特將本期電教工作總結如下：

一、指導思想

本學期的我校的電教工作根據電教中心及各級領導的精神和要求，堅持科學發展觀，以學校教學計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”為基本思路，力爭實現新的跨越。

二、堅持開展以下工作:(一)、加強電教設備的日常管理與維護

1．繼續做好電教設備的“配、管、用”工作

目前學校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。

“管”理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。

“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。

2、切實管理好多媒體

既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，并做好多媒體教室的衛生、安全工作。

3．提高教師的信息技術專業素質

作為信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

4、增強電教人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。本學期，每天對各班級使用電教設備進行記錄，提高服務意識。

(二)、開展信息技術與學科整合的研究

1、在教師中開展信息技術培訓活動

在教師中開展信息技術學習活動，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，本學期分層次、分階段對教師進行信息技術培訓，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電教設備日常維護工作中，減少維修次數，提高電教設備使用率。

2、組織參加信息技術與學科整合活動

積極組織和鼓勵全體教師使用多媒體進行講課，組織和鼓勵教師參加上級的電教論文及課件評比活動。

（三）、做好學生信息技術教學與培訓工作

本學期努力提升各年級的信息技術教學水平，開展優秀作品評比活動，提升信息學科教學質量，使我校學生在信息技術活動中得到成長與鍛煉。

總之，本學期的我校的電教工作根據各級領導的精神和要求，堅持科學發展觀，以學校教學計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”為基本思路，力爭實現新的跨越和發展。

菱北中心小學

2012年12月