第一篇：石咀鎮中心小學2013年秋學期電教工作總結

石咀鎮中心小學2013年秋學期

電教工作總結

學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，廣泛開展電教活動。在過去的一學期里，電教工作在市教育局裝備中心和學校領導的指導、支持下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都較好地完成學期初定目標。現特將本期電教工作總結如下：

(一)加強電教設備的日常管理與維護

1．繼續做好電教設備的“管、用”工作

“管”：主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師教學資源使用的培訓，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。

（1）對主機、顯示器、鼠標、鍵盤等損壞情況進行及時維修和更換；各教室的多媒體設備出現問題，及時維修，保障了教師教育教學工作的正常開展。

（2）積極配合學校完成各種活動：各種會議、講座、演出等所有活動的音響設備調試與照相、攝像。

“用”：主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用現

有的電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2．提高教師的信息技術專業素質

作為信息技術專業人員，努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

3．增強電教人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

（二）加強教學研究，促進課堂教學的改革。

在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在徐主任的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，使教師的業務水平也得到提高．

（三）重視各種活動，搞好信息應用。

1．在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2．加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。

3．利用有關電教資料，經常性地組織學生觀看，重視對學生做

好德育、安全、法制的教育。

4.教學點數字教育資源全覆蓋項目及培訓更是這學期重中之重的工作，解決了偏遠教學點教學資源缺乏、教師應用技術偏低的問題。

總之，本學期我校的電教工作以學校工作計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，開展課題研究與網上結對工作，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平。未來我們將以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”作為基本思路，創造性地開展工作，力爭實現新的跨越。

石咀鎮中心小學

2014年1月13日

第二篇：石咀鎮中心小學2014年春季期教導處工作計劃

石咀鎮中心小學2014年春季期

教導處工作計劃

一、指導思想：

根據2014年市教育局、鎮輔導室的總體要求，本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處“服務、督查、指導、評價”的功能，穩步推進素質教育，全面提高教育教學質量，力爭學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、深化課程改革，開展“高效課堂”教學研究活動。

2、抓好教學質量監控，提高教學質量評價的科學性。

3、加強教師專業化建設，著力提高教師師德水平和業務能力。

4、廣泛開展校園文化活動，促進書香校園建設。

5、整合優質教育資源，促進教育均衡發展。

6、抓好教育科研和心理健康教育工作。

7、加強學校體育、衛生和藝術工作，培養學生鍛煉身體習慣及藝術愛好。

三、工作措施：

（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照國家課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表

三表統一，堅持不占不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2014年質量調研中取得較好的成績。

4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

（二）校本教研：優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規范操作程序，提高教研質量。

2、特別要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊后上交教導處。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞

“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處加強對整個活動的檢查考核。

（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

（四）教師培養：立足平臺、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關人員每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。

（五）檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。

（六）深入開展“書香校園”建設，繼續推進“體育藝術2+1”活動。

1、深入開展師生讀書活動及各種中華優秀傳統文化教育活動，營造書香校園。

2、開展美文誦讀比賽、慶祝“六一”才藝表演、征文、讀書經驗交流等活動。

3、加強規范漢字書寫教育，舉行書畫比賽。

四、工作安排：

二月份

1.做好返校學生人數及學生異動情況統計，完善網上學籍。

2.制定各項計劃，做好開學第一周教學常規工作檢查。

3.召開教研組長和畢業班教師會議。

4.教學常規檢查

三月份

1.開展集體備課、優質課活動。

2.組織教師參加“小學課堂教學研討活動”。

3.選派數學骨干教師參加自治區舉辦的教學觀摩活動。

4.教學常規工作檢查。

四月份

1.組織進行期中教學質量檢測，期中檢測分析研討會。

2.組織教師參加“小學骨干教師送教下鄉”活動。

3.深入開展書香校園建設、“體育藝術2+1”活動。

4.組織語文骨干教師參加自治區舉辦的教學觀摩活動。

5.教學常規工作檢查。

五月份

1．配合鎮輔導室開展送教到村教學活動。

2.畢業班復習計劃研討及交流。

3.開展語數學科知識競賽活動。

4.收集、篩選美術、書法作品參加市教研室展評活動。

5.組織開展慶祝“六一”活動。

6.教學常規工作檢查。

六月份

1.制定復習計劃，做好復習備考。

2.組織2014——2015桂平市級小課題申報。

3.組織進行期末教學質量檢測和畢業班教學質量調研。

4.期末教學常規工作檢查。

5.做好學期工作總結。

6.收集、整理有關材料，歸檔保存。

第三篇：電教工作總結青城鎮中心小學

鎮中心小學二〇一二年電教工作總結

2012年即將過去，現將我校2012年的電教工作總結如下: 一.本投入情況。

根據高青縣教育信息化評估細則的要求，根據全縣中小學配備任務的計劃，我校在資金較為緊張的情況下積極籌措資金，新購置了3套電腦及一臺電腦主機等其他設備，共投入資金17000余元（詳細情況見購置清單復印件）。學校的微機室達到了按最大班額（我校最大班額為37人）配備的標準，共有各種型號的微機40臺；我校專任教師現有40人，基本達到了人手一機的標準。

二.使用及維護情況。

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”,要充分發揮現代教育技術的投入效益,就必須嚴格電教工作的各項管理。

1.各專用教室皆有專人負責設備的使用和管理。各班的電教課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄,微機室學生上機等記錄進一步完善,各項電教資料的登記、借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用電教手段,尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量,取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達到學校規定指標。電教設備的使用做到了有記錄,有統計。

2.加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題,但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時,及時修復,確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通,為學

校教育教學工作服務,最大限度發揮好網絡的功能。

3.管好、用好現有現代教育技術的設備,建立規范的帳冊。

4.增強服務意識,做好服務工作。信息技術教師及其他對電腦較為精通的教師的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務,服務到位，有利于各項電教工作的開展,因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務,并將之作為和學校溝通的橋梁。年初召開了一次電教專題會議,統一思想,統一認識,進一步明確各自的工作職責,牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作,只要班級、活動室的電教設備有問題,電教處都能及時盡力維修好,如投影、電腦等壞了都能及時維修。同時,本學期我們把學校所有的投影進行了維修，只要有教師上公開課、研討課，能保證教學任務的順利完成而不至于中途出現故障。進一步完善電教設備的使用和保管制度。年初對全校班級、活動室電教設備進行了全面維修,然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書,期中、期末各檢查一次。

三.開展的活動。

根據高青縣教育信息化評估細則及創建信息化校園的要求，本年我校加大了信息技術與其他課程整合的力度，廣大教師積極地參加到信息技術與其他課程整合的活動中來，積極鉆研信息技術與其他課程整合的方法，積極鉆研在“以生為本”的理念為前提之下，如何才能更好地做到信息技術與自己所任學科的整合，并付諸于實際行動，把自己的心得體會寫成文章，收到了顯著的效果。

總之，回顧一年來的電教工作，我們做了許多扎扎實實的工作，但離

第四篇：石咀鎮中心小學2017年春季期教育信息化工作計劃

石咀鎮中心小學2017年春季期教育信息化工作計劃

進一步貫徹落實國家和省中長期教育改革發展規劃綱要和實施意見，以全面實施素質教育服務為主線，進一步搞好教育信息化校本研究，以《桂平市教育三年行動方案》為行動綱要，緊緊圍繞教育局電教站和學校的工作目標，深入開展現代教育技術的推廣和應用研究工作，改革教學模式，創新學習方式，科學管理，突出工作重點，增強服務意識和服務水平，努力提高我校教育信息化裝備水平、管理水平、應用水平，跟緊教育現代化的步伐。

二、工作要點：

1.加強和完善信息化管理，構建學校信息化管理網絡。

2.國家和區中長期教育改革發展規劃綱要和實施意見，進一步加強各項平臺建設，加強制度建設與硬件管理。

3.強化制度制訂形成機制，加強信息環境及網絡資源建設與應用，加大教師信息能力培訓，全面提升我校教育信息化水平。

4.立足課堂教學，提高教師信息應用能力。

5.加強信息技術學科建設，深化教學研究，提高學生信息素養。6繼續開展電腦興趣小組活動，積極參加省、市、區各類比賽，力爭佳績。

三、工作措施：

（一）加強和完善信息化管理，構建學校信息化管理網絡。我校將進一步完善調整組織機構，通過信息化工作領導小組（總體規劃）、學校電教工作組（技術保障）、信息化教科研組（教育科研）三個層次的機構設置，形成信息化管理網絡，使得學校信息化工作能有序開展。

（二）以智慧化校園為目標，優化信息化環境建設。

本學期，我們將規范管理，加強現有設備及資源整合，優化的設備，充分發揮設備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環境和諧匹配的良好現代教育技術格局，繼續完善教育教學所需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。

1.繼續加強校園網的建設。通過優化欄目，強化管理和使用，拓展和加強校園網管理功能，進一步加強校本資源的建設。

2.規范網絡專用教室的管理。進一步規范網絡教室的管理，做好設備的登記、發放工作責任到人。做好電腦等設備的調試、安裝工作，確保日常教學能夠順利使用。

3.加強校園無線網絡覆蓋，為“實現人人皆學、處處能學、時時可學”提供硬件基礎。

（三）圍繞創建貴港市中小學教育信息化應用示范學校目標，促進網絡資源的建設與應用。

1.與計算機網絡教室共用，建設數字化閱覽室。

2.加強校園網絡的建設及校園網絡的安全維護。推行石咀鎮中心小學微信公眾號的使用功能，加快更新、豐富內容，提高老師、學生對公眾號的支持和熱情。使公眾號能真正成為優化學校教育教學的工具，對外宣傳的互聯平臺，提高使用水平。

3.利用好錄播設備和班班通白板設備，實現雨天校園局域網直播升旗。

（四）對照區教師信息化標準，加大教師信息技術能力培訓。教師發展是學校發展的關鍵，智慧校園的實現需要全校教師的共同參與。本學期，我校將繼續進行教師教育信息化應用能力的培訓，不斷加強教師教育信息化應用的能力，從教育教學資源整合、信息技術應用能力、學科專業能力的三個方面不斷提高教師的學科和信息技術整合課的水平：

1.積極支持信息技術教師參加省、市、區級的專題培訓，提高網絡管理水平。

2.利用網終平臺（校園網、QQ群）加強全體教師的信息技術通識校本培訓，提高教師信息化運用水平。

3、以任務驅動模式繼續進行OFFICE2016之PPT課件制作全員培訓，要求每位參訓教師，在2017年秋季期開學初上交利用PPT制作轉換的MP4課件作品一篇，并進行作品評比。

（五）強化信息技術教學工作 針對我校學生家用電腦少的特點，進一步加強課堂教學，在教學過程中充分利用40分鐘時間，認真組織好學生上機操作，培養學生信息素養,打造信息技術高效課堂。

（六）其他工作

（1）做好“一師一優課”錄像課上傳工作。（2）做好開學各班級、教師辦公電腦設備的調試。（3）做好圖書管理平臺、裝備等平臺的使用和維護工作。（4）配合各部門做好各項工作的技術支持。（5）繼續加強對教師的信息化應用能力提升的培訓。

桂平市石咀鎮中心小學 2017年1月6日

第五篇：石頭咀鎮中心小學2013秋班班通管理方案

石頭咀鎮中心小學2013秋班班通管理方案

為全面推進我校“班班通”工作，更好地發揮工程的應用效益，特制定本工作方案。

一、目標任務

教育信息化是教育現代化的本質特征,2013年春學期伊始，我校各年級班班通已基本安裝完成，因此，教師素質的提高關系到教育現代化目標的實現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術的技能，并且將這些技能在平時教育、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學，提高學生的素質，而提供有利的條件。

1、探索建立我校“班班通”建設模式和應用管理制度及運行機制，推進現代教育技術應用工作的普及與深入。

2、研究探索能最大程度發揮“班班通”效益的教育教學方法和課堂教學模式，改進教學方式和行為，優化教學過程，提高教學質量和效益。

3、研究探索我校師資培訓的有效途徑，提高我校教師有效運用現代教育技術、創設新型教學環境的能力。

4、總結推廣“班班通”教學應用、優質資源共享、課堂教學質量和師資水平提高等方面的經驗和效果，推進我校課程改革，全面提高我校教育教學質量。

二、加強領導，完善制度建設

1、健全組織機構。成立石頭咀鎮中心小學“班班通”工作領導小組： 組 長：沈華南 副組長：江信

成 員： 各教研組長、班主任，各班級電教委員

職 責： 組長全面負責教育信息化工作領導小組各項工作，并指派一名管理員，組織管理“班班通”應用與維護。副組長負責把“班班通”的管理應用與農村遠程教育工程的管理應用有機整合，并納入學校常規教學管理過程中去，統籌規劃，明確目標，科學管理，切實提升教育信息化應用水平。成員負責在各自分工的范圍內，加強對“班班通”的管理應用。各班級電教委員對“班班通”設備進行監管。

2、加大資金投入。學校要在公用經費中，按比例足額預算信息技術教育費專項支出，確保“班班通”設備運行正常。

3、完善制度建設。健全和完善“班班通”績效考評制度、“班班通”設備維護和保養制度、網絡安全與信息安全管理制度、日常應用管理制度、監督檢查制度和激勵機制等，并落實責任人。做到有章可循，切實保證“班班通”設備管理和應用有序化和常態化。

三、突出重點，規范常規管理

1、規范設施設備和技術資料的管理。“班班通”設備是學校的固定資產，要納入學校固定資產管理之列，任何個人不得占有或變相占有。學校將“班班通”工程建設的技術材料、維護維修記錄、培訓記載、培訓記載等資料整理歸檔，統一管理。

2、加強對設備的維護保養。“班班通”設備管理實行崗位責任制和責任追究制。設備必須放置在班級教室供教學使用，班主任、科任教師、班級干部要對本班的設備負直接責任。

3、做好設備的安全管理。學校對“班班通”設備要嚴格按照操作規程使用，既要切實加強防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施；又要切實加強網絡安全與信息安全管理工作；認真做好防毒、防黃、防黑、防系統漏洞、防各種有害信息入侵等常規工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發生“班班通”設備被盜等重大損失事件，校長及相關責任人要按比例承擔經濟責任。

4、加強技術服務體系建設。學校建立“分級負責、責任到人”的技術支持體系。配備專兼職技術人員，負責本學校“班班通”設備的維護和保養，提供技術支持；對于解決不了的技術問題，要在第一時間內與上級有關部門聯系，及時排除和解決技術上的問題。

5、加強學校專業技術人員培養。學校按照有關規定和實際需要培養和配備責任心強、業務精湛的專兼職技術人員，并要支持、鼓勵技術人員積極參加上級組織的有關技術操練，要把技術人員的工作量納入績效考核，保證技術人員與一線教師同等的待遇。

四、強化培訓，提高應用水平

首先是學校領導要提高對信息技術校本培訓的認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過各種教育和宣傳，充分激發教師的內趨力，把教師的優秀成果加以展覽，獎勵先進、激勵后進。

1、加強教師培訓。學校利用各種渠道培訓學科骨干教師，提高學科骨干教師的應用水平，尤其要提高教師利用新技術、新媒介進行教學實踐的能力，要增強技術人員的服務意識和管理水平，及時解決使用及管理過程中出現的問題，保證設備正常運行。學校制定全員教師培訓計劃，注重把“班班通”在教育教學中的應用作為培訓重點，引導教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進行教學的能力。

2、開展教學研討。學校以教育教學研究為先導，推進“班班通”應用，及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。以活動為載體，組織各學科教師利用“班班通”開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結推廣好的經驗與做法。

3、加強資源庫建設。學校積極開發、收集、儲備教學資源，定期組織教師對所需資源進行遴選，并以年級、學科、章節或知識點為單位進行歸類和整理，形成學校資源庫，為“班班通”的教學應用服務。

4、強化普及應用。學校將“班班通”設備的普及應用納入到常規教學管理范疇，根據不同模式，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動，開展班、團隊會或課外興趣小組等活動，“班班通”應用覆蓋率要達到100%。讓學生感受、體驗、享用現代教育資源。

5、樹立先進典型。學校結合現代教育技術的應用特點，定期召開“班班通”管理和應用研討會、經驗交流會；定期組織檢查評比，對“班班通”管理和應用成績突出的班級和授課教師進行表彰。

五、實施步驟與活動安排 ㈠組織培訓：

1、培訓目的：掌握“班班通”配置設備性能、用途、使用和維護方法，熟悉配備教育資源并科學地整合運用于各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。

2、培訓的主要內容：“班班通”項目相關設備的管理維護；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應用。

3、培訓方法：先集中培訓骨干教師，再分散進行教師全員培訓。集中培訓時，學校參加過縣級骨干教師及管理員培訓的教師，要積極支持和配合培訓工作。分學科培訓時，骨干教師采用講解與示范相結合的方式，介紹項目設備的安裝調試及其安全使用，講解各學科工具的操作技能，示范教育資源在學科教學中的整合應用。㈡課例展示：

學校分學科收集一篇優秀教學設計方案，至少安排一節現代教育技術與學科教學整合課例。㈢集體備課與應用： 教研組組織教師共同收集整理教學資源、素材與編寫教學設計方案，教師要求上課使用班班通教學，并做好記載。