第一篇：北白璧中心小學四月份工作總結

北白璧中心小學四月份工作總結

一、本月所做工作

1、組織教師學習：?《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》；?本學區黨的群眾路線教育實踐活動方案；?“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育。

2、開展養成教育、節日主題活動（清明節：手抄報和征文活動）、（地球日、讀書日征文和手抄報活動）、（安全教育日征文和手抄報活動）、（書畫作品選拔賽活動）。

3、堅持開展“兩個大課間”陽光體育活動。（開展現代舞進校園評比活動）；開展參加市運動會訓練活動。（跳繩組、書畫組、航模組、乒乓球組合舞蹈組）

4、安全排查活動2次；安全主題班會15次；安全演練活動一次。

5、召開班級管理經驗交流活動一次。

6、各班開展“漢字英雄”和“成語英雄”活動15次。

7、開展聽課、評課教研活動2次，推薦：楚宇霞、雷小寧、郭惠參加鎮、區講課活動。

8、開展教學常規自查活動。（檢查內容：作業、教案、聽課記錄、讀書筆記和評教活動。）

9、堅持開展“紅領巾廣播站”每周播音報道工作。

10、在學校文化建設方面：

⑴購買綠化樹苗，并整理花池。⑵制作文化長廊噴繪圖13幅。

⑶油漆防盜網、樓梯、樓欄桿、防盜門和校門。⑷完善、整理班級文化。⑸更換新教室標牌20塊。⑹更換新垃圾桶5個。⑺各種管理檔案規范、齊全。

二、下月工作打算

1、組織好各學科期中考試。

2、召開各學科成績分析會，制訂具體措施。

3、抓好安全排查和管理工作。

4、開展好六年級法制教育活動。

5、召開六年級畢業班家長會。

6、組織好參加市運動會各項活動。

7、抓好教學常規各項管理工作。

第二篇：一塊白璧 -- 李嘉誠

一塊白璧--李嘉誠

［ 作者：敬仰 來自：轉貼 點擊數：16081 文章錄入：開悟 ］

ShowArticle.asp?ArticleID=2971

窮表哥富表妹 青梅竹馬結良緣

1928年7月29日，李嘉誠出生在潮州市北門街面線巷的一個教師之家。1941年，父親李云經與妻子莊碧琴商議，決定帶上李嘉誠三兄妹前往香港投奔妻弟莊靜庵。李嘉誠的舅舅莊靜庵，是香港鐘表業的老行家。莊家長女叫月明，比李嘉誠小4歲，聰明伶俐，被父母視為掌上明珠。

月明在教會辦的英文書院念書。小月明一點也不嫌棄窮表哥李嘉誠，相反還十分同情他，并成了李嘉誠的廣州話老師，而李嘉誠也發揮自己的長處，教月明學習中國古典詩詞，由此兩人青梅竹馬兩小無猜結下深厚的感情。

表哥赤手打天下 表妹情深不變心

1943年冬天，李云經因病逝世，15歲的李嘉誠決心挑起全家的生活重擔，他決定中止學業打工掙錢。莊靜庵雖然表示支持外甥，但卻沒有讓他進自己的公司，李嘉誠必須赤手空拳闖出一條路來。

莊月明走的卻是完全不同的另一條路。她以優異成績從英華女子中學畢業后，進入香港大學，后來又留學於日本明治大學。難得的是，她從來沒有嫌棄過表哥。而且，她與李嘉誠兩小無猜的純真感情隨著年齡的增長轉變為熱烈的愛情。

李嘉誠踏上謀生路后，不管是當茶樓的堂倌、還是當鐘表公司的學徒，月明對李嘉誠都是一往情深，她在精神上對李嘉誠的慰藉和支持，鼓舞著李嘉誠戰勝了一個又一個困難。

1950年，年僅22歲的李嘉誠在筲箕灣創辦長江塑膠廠。「長江」取意於「長江不擇細流，故能浩蕩萬里」，足見李嘉誠的雄心壯志。月明更加欣賞表哥，并為他感到自豪。辦廠初期，曾經出過質量事故，李嘉誠再一次體會到世態炎涼。危難之中不變的是莊月明對表哥的一片赤誠之心。1955年，長江塑膠廠終於出現了轉機，產銷漸入佳境。1957年，李嘉誠在港率先推出塑膠花，很快就成為「塑膠花大王」。1958年，李嘉誠涉足地產業，在港島北角建起了第一幢工業大廈；1960年，又在柴灣興建了第二幢工業大廈，李嘉誠的事業迅速走向輝煌。

事業有成終娶表妹 斥巨資買洋房送妻

此時，李嘉誠已經事業有成，他與莊月明的愛情也本該瓜熟蒂落，但好事多磨，若按世俗的眼光，他們并不門當戶對。月明出身富貴名門，受過高等教育，才貌雙全；而李嘉誠出身寒微，只讀過初中，雖然事業初成，但將來怎樣還是未知數。莊靜庵和李嘉誠母親莊碧琴也表示反對。

轉眼到了1963年，李嘉誠已經35歲，月明也已經31歲，他們對愛情的執著和真誠終於感動了莊靜庵夫婦和莊碧琴，同時李嘉誠在商業上創造的奇跡也越來越讓莊靜庵感到驚奇，他們終於同意兩人結婚。在一片祝福聲中，李嘉誠牽著莊月明幸福地踏上了紅地毯。

為了讓愛妻住得舒適，李嘉誠斥資63萬港元買下一幢花園洋房，這就是李嘉誠現在仍然居住的深水灣道79號3層住宅。當時李嘉誠并不算大富豪，一下子拿出63萬港元很不容易，所以有人說，這是他送給妻子的最好禮物。

相夫教子輔助超人 愛妻病逝再無續弦

婚后，莊月明加入長江工業公司，她流利的英語和日語、謙和勤勉的作風，深得同事的尊敬。1964年8月和1966年11月，李澤鉅和李澤楷兄弟相繼出生，莊月明漸漸退居幕后，相夫教子，孝敬家婆。在她的悉心教導下，李澤鉅、李澤楷兄弟均勤奮學習，先后赴美國大學深造。

1972年11月，「長江實業」上市，這是李嘉誠事業上的重大轉折點。莊月明出任執行董事，是公司決策層的核心人物之一，李嘉誠不少石破天驚的決策，均蘊含了莊月明的智慧和心血。但莊月明在公眾面前始終保持低調，她很少露面，也不接受記者采訪。所以人們在談論李嘉誠的「超人」業績時，很少會提到莊月明。

進入20世紀80年代，李嘉誠的事業如日中天。莊月明別無所求，丈夫事業成功就是她最大的心愿。1989年12月31日夜，李嘉誠攜夫人出席在君悅酒店舉行的迎新年宴會，夫婦倆容光煥發，是宴會上最「搶鏡頭」的一對伴侶。不料翌日下午，莊月明卻突發心臟病，於醫院逝世，年僅58歲。當時李嘉誠也才六十出頭，身體硬朗，精神奕奕，又是富豪，因此不乏主動示愛的美女。香港不少富商都以緋聞為榮。但李嘉誠始終如一塊白璧。港人都知道李嘉誠和莊月明情深似海，所以至今竟無人向他提及續弦之事。

南無大悲觀世音菩薩，愿一切眾生斷邪淫，愿一切眾生成佛道，南無大悲觀世音菩薩。

第三篇：北白尚中心小學教學評估匯報

各位領導：

北白尚中心小學地處南白尚村北，學校占地面積11339平方米，建筑面積3138平方米。目前我校現狀完全小學一所，教學點兩個，有小學1—6年級10個教學班，學生336名。教職工33人，其中專任教師31人，職稱：小學高級及以上職稱教師18人，小學一級教師13人。學歷：本科5人，專科24人，中專4人，學歷達標率100%。學校布局合理，設施齊全。建有科學探究實驗室及儀器室、微機室、圖書室及閱覽室、衛星接收室、少兒活動室、心理咨詢室等。教師普通話達標率100%，全體教師能勝任教學工作。近年來，在全校師生的共同努力下，各項工作取得了一定的成績。

學校一直堅持德育教育為首，科學育人，把教育目標定位于為學生的終身發展負責，提出并長期堅持“先教學生做人，后教學生學習”的育人理念。組織開展豐富多采的課外活動，大力開展禮儀教育，努力為學生營造個性發展的自由空間。學校大力實施素質教育，追求多元化教育成果。同時，注重尖子生的培養，學校在培養學生方面本著“承認差異”、“面向全體”、“因材施教”、“分層教學”、“分類推進”的原則。在全校師生的共同努力下，各項工作取得了一定的成績，促進了我鎮教育的進步與發展。教育教學工作也得到了上級領導、學生家長和社會的認可。現將我校的教學評估情況匯報如下：

一、評估過程及結果

根據《河北省關于實施義務教育階段教學評估的通知》和趙縣教育局的統一部署，我校成立了李慶豐校長任組長，張群雪副校長為副組長，學校中層干部為成員的教學評估領導小組，認真制定了本校教學評估實施方案，召開了全體教師大會，大力宣傳教學評估工作的重要意義，使廣大教師對教學評估有了更高、更深入的認識，為此項工作的順利開展奠定了基礎。接下來由教導處組織，本著公平、公正、實事求是的原則，指導教師對照教師教學評估標準，逐條對照，認真剖析自己，正確看待他人，分別進行了自我評估和教研組評估，學校評估領導小組在此基礎上，根據家長、學生代表的評價意見及教師的平時表現，對教師的教學工作進行了嚴肅認真的評估，確定了評估等級。

（一）、教師評估結果：

優秀10名，站參評教師總數的30.3%；良好23名，占參評教師總數的69.7%。教師教學評估過程：

1、教師集中學習《河北省義務教育階段教師教學評估標準》；

2、教師對照《河北省義務教育階段教師教學評估標準》逐條進行自我評估；

3、學校通過調查問卷等形式征求家長、學生意見；

4、評估小組組織教師互評并填寫互評報告單；

5、教研組長和評估小組綜合多方面的信息反饋對每位教師做出客觀公正的他評，寫出他評報告；

6、由評估小組向教師通報最后評估結果。

（二）、學校評估結果

得分：90分，等級：達標。其中：教學管理25分，課程管理20分，教學條件18分，校本研修16分，評價研究11分。

學校評估過程：

1、學校首先成立評估領導小組，小組成員認真學習了《義務教育階段學校評估標準》對學校在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究5個一級指標和22個二級指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題；

2、召開全體教師大會進行學校教學自評結果匯報；

3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學校評估的具體內容，廣泛征求教師的意見和建議；

4、根據各方面征求的意見和建議再次進行自我評估，統一評估結果，制定進一步提高的目標和改進措施；

5、學校寫出本次教學評估自我總結報告，填寫《學校教學評估等級權重》表，報縣教學評估辦公室。

二、評估結果分析：

(一)教學管理

1、管理能力

學校領導始終站在教育改革的最前沿，在李校長帶領下，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實教育局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課。以進一步指導教學，隨時解決教學中出現的問題。樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升研究能力，有干一流的勇氣和信心。

2、管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，以學生發展為核心，努力使學生得到和諧、主動、全面地發展，按照國家和省教育廳的規定，開全開齊三級課程，充分發揮學校、年級、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。學校分工合作，責任明確，做到事事有人干，事事有人管，工作有目標，全校工作運行井然有序。

3、管理機制

學校機構健全，規章制度完善，崗位責任制落到實處，學校的各項工作納入了規范化、制度化、科學化、特色化和輕負擔高質量的良性發展軌道。

學校實行民主、科學、人性化管理，制定了符合學校實際的制度和規范，明確了學校管理人員以及教師的職責和考核標準，做到有章可循。每個學期初，我們都要根據教育局的工作要點認真制定學校的工作計劃、及教學教研計劃，教導處負責實施、督導和落實。期末認真總結，提出整改建議，謀劃新學期工作。學校始終堅持教育要“三個面向”和全面貫徹國家的教育方針，堅持“以人為本”始終把“育人”工作放在首位。注重以德立校、依法治校、科研興校、特色靚校。全面落實素質教育，提升教育水平，以管理促教學，積極開展多種形式的課內外活動，促進學生協調發展。

4、教務管理

學校設有圖書室、實驗室、儀器室、多媒體教室、微機室、音美器材室、體育器材室，各室都有專人管理，使用率較高。學校對教師素養，課堂教學，作業指導，成績考查等都有具體的要求和相關的考核辦法，并與教師績效工資掛鉤。極大激發了教師的積極性。

5、學生管理

學校經常開展演講比賽、歌詠比賽、乒乓球比賽、體操比賽、拔河比賽等活動。學校非常重視主體班會、團活動和國旗下的講話。法制課、安全課、法制講座等活動，鼓勵學生人人參與，張揚了學生的個性。每周2節體育課，每天上午安排一個大課間，保證了學生每天不少于1小時的校內體育活動時間。各個年級和學科針對學生實際以減輕學生課業負擔為出發點，制定了實效性強的檢查課外書面作業的措施。我校規定了作業批改的具體要求，以課后練習題為主，做在作業本上，教師要

面批面改，批改有等級，有鼓勵性評語，錯誤有回聲，作業總量控制在一個半小時左右，堅決反對重復、機械的大運動量的作業訓練，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發展自己、提高自己。針對當今社會現實，我校特別對學生進行了禮儀教育。為培養學生禮貌待人，尊敬師長的優良品德，我校通過組織朗誦、演講、等活動，推動禮儀教育向縱深發展，樹立了良好的當代中學生形象。

(二)課程管理

1、實施方案

根據國家、省課程實施計劃要求，結合我校實際情況，制定各學的《課程實施方案》并上報縣教育局。

2、課程實施

學校已開足、開齊國家課程、地方課程，同時注重校本課程的開發，建立校本課程開發、審議、實施、激勵機制。現我校已開發了《健康教育讀本》校本課程，并報教育局教研室備案。

3、課程評價

學校嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，沒有出現亂征訂，少征訂現象。建立了課程實施評價機構，從校長、教研組、教師、家長到學生共同參與對課程實施的評價，并及時做出調整與完善。

(三)教學條件

1、教師隊伍建設

我校教師隊伍中以經驗年富的中年教師居多，31名專任教師中，中學高級教師2人，中教一級和小學高級教師17人，小學一級教師12人。教師所任學科與所學專業相符合，能滿足新課程全面實施的需要。教師教學評估優秀率30.3％，良好率達到69.7％，沒有較差教師。

2、經費保障教學設施，教學資料

學校建有一整套的經費保障措施，確保教學工作的順利開展。學校還及時為教師訂購教學參考用書，教學輔助用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學光盤等資料，滿足了新課程實施的需要。

(四)、校本研修

1、組織建設

教育教學科研是學校工作上水平、獲得可持續發展的動力。學校確立了“科研興校”“科研興教”的戰略思想，學校領導是教育科研的領導者、組織者、參與者，為此我校成立了以李校長為組長的教育科研領導小組，各學科分設教研組，以業務能力強、教學水平高的教師為組長，實行分層管理，分類提高，逐步推進，形成了規范的教育科研網絡。制定了校領導參與教研活動的制度，明確了教研組長的職責及考核辦法。對責任心強，組織得力的各組長，年終評優評模優先考慮并在教師業務檔案中加分。

2、研修規化

我校經過對教師隊伍現狀和實施新教材中的現實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業發展的培訓目標和計劃、建立了教師個人發展檔案。學校每年都有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學水平的不斷提高。

3、制度建設

為保證科研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會、定期學習、定期匯報、定期檢查、定期總結。建立了學校領導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體要求，使教育科研活動經常化、制度化、規范化。為鼓勵教師積極參加教育科研工作，我校制定了《北白尚中心小學教研制度》。對潛心鉆研業務，刊登、發表、獲獎論文，有優秀科研成果或成績突出的教師給予獎勵。各科研小組定期活動。實行課題主持人負責制，明確責任，專人負責，作好原始資料積累。教師參加校本教研的情況在評優評模中成為先決條件。這就為我校的校本教研活動提供了強有力的制度保障。

4、教學研究

每學期初，我們都對教師開展課程標準和新教材的校本培訓，組織教師通讀教材，認真研究教材，領會教材的編寫意圖，把握新舊教材的不同點。把握教材的重點、難點以及深度、廣度的界定，通過集體交流，提高教師進行教學設計和教學預設能力。提高了教師把握教材、駕御課堂的能力。在集體備課中，重點確認每節課中的知識目標、能力目標，讓學生學會怎樣構建知識的形成過程，學會研究問題的方法。以及挖掘教材中培養學生學習興趣、提高學習積極性的因素，和對學生進行思想品德教育、做人教育，形成正確人生觀、價值觀的內容，寓學生教育于知識學習過程中，教書育人，培養能力。我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發現問題，解決問題和自我改進教學的能力。

5、主題研究

積極開展教研教改，要求全體教師人人有課題，針對學科特點設立自主研究主題，努力探求教學規律和適合學情的教學方法。平時研究，寫好記錄，做好階段性總結。許多教師在教育教學中善于動腦及時總結，寫出了一些頗有見地的研究論文。對于在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，課題組通力合作，進行研究，制定解決方案，連環跟進，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業務能力，提高教研水平的目的。

根據對照評估要求，校本研修方面，部分教師的教學理念需要更新，教學方法需要進一步改進。

(五)評價研究

l、教學考查

我校制定了各學科的課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考查制度，對教師的備課，作業批改，每學期普查2次，并進行不定期抽查。要求教師每次上完課后，都在備課中記錄課后小記，進行教學反思，總結教學中的得失，及時發現教學中存在的問題，供學科組研究。每學期我們還進行一次學生評議，將評議結果按等級記入教師業務檔案。領導聽課采取隨堂聽課的方式，隨時掌握教師日常教學活動的動態，并做為學校評估教師的主要依據。

2、教師評價

我校建立了以教師自評為主、學校領導、同事、家長、學生共同參與，以促進教師不斷提高為目的評價制度，對教師實行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們組織教師們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》并印發給大家，要求逐項對照、實事求是地剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學習標準——自我評價、逐項量化、寫出白評報告—學科組評估——廣泛征求意見——校評估組確定評估結果——被評估人反饋意見。經評估沒有不合格教師。

3、學生評價

我校在進行學生綜合素質評價之前，要求班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質評價的具體內容，讓學生對評價的內容有一個深入全面的了解，目的是充分發揮學生在評價中的自主作用。使學生在參與評價的過程中逐漸養成主體意識。教師充分發揮引導作用，培養和發展學生的自我意識，使每一個學生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現進行一個回顧和反思，從而對自己的優點和不足有一個直觀量化的認識。有利于自身的進步。在學生自評的基礎上，組織班級小組對每一個小組成員進行評價，評價結果報班主任。班主任在此基礎上，與課任教師對每一個學生進行評價，分“A、B、C、D"四個等級，評價結果填入素質教育手冊。

4、命題研究，質量評價

為充分發揮考試對教學的促進、指導作用，我校對所有學科進行抽查監測，緊緊圍繞新的課程標準，以培養學生能力為核心進行命題研究，不出偏題、怪題、或不符合課程基本要求的題目，力爭考試成績反映學生的真實水平，力爭做到公正、公平的反映教師的教學工作。充分利用考試促進每個學生的進步，發揮考試結果對改進教學的反饋、指導作用。每次考試后，教師要從知識的講授、教法的運用，培優補差等方面查找原因檢查自己，提高教學效率。幾年來，我校學生學業考查成績逐年提高，辦學效績得到上級和社會的認可。

由于傳統的教育觀念和農村陳舊教育思想的影響，對學生評價的轉變還需要有一個過程，需要我們進一步努力。

綜合以上各項，我校評估得分為90分。

三、存在問題及改進措施

1、部分教師的教學理念、教學方法有待于進一步改進。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。

3、教師培訓面欠廣、培訓經費有待提高。

今后我們將進一步改善辦學條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學習的機會，使辦學條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學工作再上新臺階。

趙州鎮北白尚中心小學

第四篇：三月份工作總結和四月份工作計劃白礦

三月份工作總結和四月份工作計劃

安全礦長：白燕兵

山西柳林聯盛郭家山煤業有限公司

2011年4月

三月份工作總結和四月份工作計劃一、三月份工作總結

三月份以來，郭家山煤礦在總公司的正確領導下，在各部門的全力配合下，緊緊圍繞項目建設和內部管理，重點綜采搬家等工作，團結協作，攻堅克難，各項工作得以穩步推進。

(一）扎實推進綜合管理工作

1.配合礦各部門，組織對全礦職工、各科室督促順利完成春節全員培訓及復工復產驗收資料的匯總歸檔，為節后順利復產提供了便利條件。

2.內部管理進一步規范。按照工作計劃要求，醞釀起草全礦職工管理制度，質量標準化規劃、達標等管理制度。

（二）基建項目，第一季度質量標準化驗收，綜采搬家穩步運行。

全礦全體干群緊緊圍繞礦井基建工隊的順利施工，綜采的搬家，頂著生產手繼不完所帶來的巨大壓力，同心同德，頑強拼搏，較好的完成了既定任務目標。截止到31日，井下綜采工作面各系統已全部投入試運轉，并順利轉入運行整改階段。

三月份工作主要有以下特點：

1.圍繞主線，突出重點。結實我礦工作實際，確立三月份工作主題是以綜采安全搬家及第一季度質量標準化達標驗收為主線，以安全生產為重點。礦委又進一步就明確三項重點，抓好兩

項工作，即明確安全，質量，軟件整理三項重點，抓好職工安全技能培訓與思想教育兩項工作。通過抓主線與重點突出相結合的月度工作重點；使我礦在安全形勢壓力較大的情況下，實現了月度安全生產目標，并成功迎接了公司第一季度質量標準化全面驗收檢查。現場安全工作得到了領導的一致好評。

為確保實現安全無事故的目標，在強化現場管理、日常管理、精細化管理的基礎上，重點加大了干部職工安全教育及質量標準化新標準的培訓力度。一是為實現全員職工100%持證上崗，2月份礦井一開工就分階段，積極與各部門配合聯系，對礦井上下電鉗工，地面各場所所值班的員工，及井下特殊工種等10大工種，共計421人，基本解決了職工持證上崗的問題。二是強化內容培訓，充分利用班前會、班后會、集中開安全例會的形式，加強職工對上級文件精神的學習及安全技能培訓。為進一步提高職工安全意識和安全素質，對職工講解木瓜煤礦：“手指口說”、軍事化管理、班前會“七步”法的專題學習。另外，為新增加的員工積極辦理繳納工傷保險費手續及上崗前培訓。

2、科學組織，優化管理。礦委會為了綜采的順利搬家，使生產不失調，組織各科室、隊組井下交接班，與工人同上同下，現場跟班監督綜采搬家過程中運輸、安裝的安全。

3、強化思想教育，加強隊伍建設。為進一步加強干部隊伍建設，增強干部隊伍的綜合素質，提高干部隊伍的管理效能。岳書平礦長在抓安全生產的同時，狠抓干部隊伍安全意識，質量意識，責任意識，模范意識教育，充分利用各類會議、場合教育所有干部，如何轉變工作作風，如何率先垂范，如何加強學習等，既增強了全礦干部隊伍的凝聚力，戰斗力，有增加了全礦干部隊伍的壓力感、責任感和競爭意識，確保了各項工作的有效開展，扎實推進。

（三）三月份工作存在的問題主要有以下幾點：

一、綜采工作面系統雖然比較完善，但仍有許多細節工作需繼續進行整改。

二、質量標準化驗收中《安全管理》軟件資料整理工作任務依然很重，需各隊組配合準備資料積極性差。

三、安監工作：查“三違”7條，一般隱患276條，對三違人員罰款6060元。培訓教育15次，做到隱患閉環管理，誰檢查、誰復查、誰驗收、誰銷號的管理方法。

四、保衛人員：今年以來在集團公司的大力支持下，我礦保安人員素質相對提高，外來車輛的出入礦區登記，車輛進礦的規范、停車，來人登記，夜間巡邏，徹底杜絕小偷小莫現象。

五、加強火工品現場管理，執行領退制度。

二、四月份工作計劃

（一）繼續完善管理制度，強化內部管理，出臺質量標準化績效考核，工傷處理等一系列管理制度，使管理工作進一步規范化。

（二）加強對基建工程進度及安全文明施工的監督、督促。

（三）繼續推進質量標準化工作及縣局下達對員工“手指口述”的培訓及軍事化管理隊伍的建設進程。組織相關的科室人員外出學習兄弟單位的先進工程、資料等工作。

（四）井口信息站的建立、進一步規范。

（五）加強安全工作，提高跟班安監員的人員素質。

（六）進一步加強保衛人員夜間巡檢情況。

（七）加強井下現場管理的建設、火工品管理。

安全礦長：白燕兵

山西柳林聯盛郭家山煤業有限公司

2011年4月10日

第五篇：北白尚中心小學“減負萬里行”活動自查報告

北白尚中心小學“減負萬里行”活動自查報告

為了貫徹落實《河北省關于開展義務教育階段學校減負萬里行活動的通知》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開全體教師會議認真學習傳達了教育部、省教育廳、縣教育局《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神、成立了學校專項行動領導小組，積極開展自查自糾活動。現將我校減負萬里行活動自查自糾情況總結如下：

一、單位基本情況

我校是一所農村公辦小學，現有教職工33人，8個教學班，學生281人。我校辦學行為比較規范，學生課業負擔不重，無亂收費現象。

二、自查自糾情況

（一）規范辦校辦班行為。

我校堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范。嚴格控制班額人數，各班不超過45人。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班，沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（二）規范教育教學活動。

我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。嚴格杜絕教師補課。

（三）規范學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:上午8:10上課，中午11:30放學，下午2:10上課，4:30放學，沒有超過6小時。住宿生每晚8:10熄燈，早晨6:20起床。確保學生每天至少1小時的體育活動時間。嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四

年級不超過半小時，五、六年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

（四）規范考試科目和次數及教育評價。

嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經縣教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期中和期末兩次考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。本學期學校重新制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。

3、加強對教師的管理，沒有教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也沒有組織學生統一征訂教輔材料。

三、學校在學校公開欄公開了縣、鎮、校舉報監督電話并利用電話短信、網絡、紙條等形式告知每一個學生及家長。

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。

創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

及時總結經驗，全面推廣典型。學校做好“減負”經驗的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結，采用多種形式，開展先進經驗的總結交流和推廣工作，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

北白尚中心小學

2013年4月27日