第一篇：北溝中心小學防災減災工作總結

北溝中心小學防災減災安全工作總結

學校安全是教育教學、師生生命的基本保障。實施安全教育是學校今年來的大循環常規工作。本期以來，我們圍繞安全開展了一系列活動，現做簡要回顧總結。

一、開展安全第一課

張緊安全警戒線

1.開學第一天，學校專人負責對全體師生進行了安全教育，從走途交通、意外傷害、預防凍傷、燙傷、煤氣中毒、雪路防滑跌、飲食中毒、流感和預防誘惑、詐騙、脅迫等方面的宣傳解讀，樹立了安全意識，筑牢了安全防線。各班都相應的制作安全教育課件，對學生從應對各種安全問題的方法上做了培訓，讓學生進一步溫習了安全求生技能常識。

2.利用第一次家長會集會，向學生家長宣講了接送學生、流行病預防、飲食安全應注意事項的培訓，建立了共筑家校安全管理平臺。

3.開學第一天學校領導班子對校舍、電路、用水、走道安全進行了細致全面排查，把各種安全隱患進行梳理，并對學校內部能夠整改的問題著即進行整改，對不能整改的問題立即上報。

4.開學第一天進行了學生走途路隊紀律整頓，建立健全了管理機制，確定了專人包抓責任，劃定了家長接送學生界限。

5.逐層簽訂了安全責任書。

二、持續開展安全習慣養成教育主題月活動

1.按照慣例，開學第一周，我們開展3月份安全教育月啟動活動活動。第一次升國旗旗下講話動員、安排，第一周班隊會時間各班向全班學生提出要求。班級養成教育小貼士欄目公示第一周安全教育時間具體條款。學生對照要求逐條落實。班級建立習慣養成教育記錄簿，對學生安全教育方面的反應和變化進行及時記錄。

2.學生成長記錄袋中新增3月份安全教育感言、收獲、評價等，讓師生及家長共同參與安全主題教育的全過程和評價體驗。3.落實每周以具體活動為載體的安全教育。

（1）開學之初在全校學生中繼續要求戴“安全小黃帽”活動，讓每一個學生都戴起小黃帽，強化安全警示，確保小學生路途安全。現在全校學生戴小黃帽已形成習慣。

（2）一次動員。開學第一周第一次升國旗儀式時間，進行了一次以“關愛生命、安全和諧”為主題的國旗下講話，各班都利用晨會班會對學生進行了交通安全、校園防暴安全、飲食衛生安全、自然災害自我防護安全方面進行了一系列教育。

（3）一場講座。開學典禮上校長楊建生就師生交通、法制等方面的安全常識做了宣講要求。

（4）一月宣傳。“安全教育月”期間，充分利用校園廣播站形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

（5）一場座談會。“安全教育月”期間，利用家校聯系會和家長就學生安全問題進行座談，引起家長對學生安全教育的重視，紛紛表示積極配合做好學生校外安全監護工作。

（6）一次“把安全帶回家”活動。開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育，主要內容是組織學生向家長宣傳學校安全管理方面的要求，對學生上下學時間、乘坐車輛、教師護送終止點、學生履行請假手續等問題一一告知家長，讓安全觀念深入人心。

（7）一次影像教育。3月6日，各班舉行了一次安全主題教育班會，播放了安全警示片，全班學生參加觀摩，收到較好的效果。

（8）一次走出校園安全宣傳活動。在學校周邊張貼了安全宣傳標語，固定警示牌，拉黃帶為學生營造平安通道等，營造全社會關注青少年健康安全成長的社會氛圍。

（9）開展一次安全隱患、矛盾糾紛排查活動。學校結合學區、教育局要求，對學校重點要害部位和周邊環境，組織進行了一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患，按月上報安全自查臺賬。（10）一次安全緊急疏散演練。在第2周安排進行了一次校園預防地震緊急避險、疏散逃生演練活動，使學校相關組織機構及各相關人員熟練了處突預警程序。

（11）一次寄宿生入戶安全檢查。3月28日下午6時，學校組織全體教師對14名校外寄宿生進行了入戶安全檢查。指出了安全隱患及相應的整改辦法，宣傳了縣局要求的“十防”教育。

三、常抓公共衛生和飲食安全

1.堅持了每周早晨的消毒制度，建立記錄，對門把手、底面、課桌凳、教室置物架、衛生工具等學生容易接觸的部位都進行了消毒液消毒。堅持了常規衛生掃除，開窗通風換氣，保持了環境衛生清潔。

2.堅持未到學生巡檢制度，對因事因病請假學生及時清查，及時和家長聯系，了解原因，詳細記錄。

3.每周對學生營養早餐使用堅持陪餐和過程監督，確保營養早餐以外的食品不進教室。

4.加強了流行病、傳染病的預防宣傳教育，嚴格控制了患病學舍到校，責令家長及時帶患病學生就診治療。

四、開展了主題鮮明的禁毒防毒教育

利用家長接待和家訪機會和家長溝通交流，提出共同對學生進行遠離毒品，拒絕毒品，宣傳禁毒的教育要求，并點短期不定期的詢問落實情況。學校還專門召開禁毒防毒安排會及主題教育講座會，宣傳毒品的危害和防拒毒品的常識。

五、進行“5.12”防震減災演練

5月12日下午4點30分——5點，組織全體師生進行了緊急避險逃生自救演練活動。活動由楊建生校長擔任總指揮，校領導為成員的領導小組，班主任和科任教師為成員。演練之前，召開會議，根據“北溝中心小學緊急演練活動實施方案”對演練工作進行周密部署，對演練的時間、路線、方式及注意事項都做了詳細交代。并且安排班級召開主題教育班會，各班班主任對地震知識給學生進行講解，是學生了解基本常識。4點10分，隨著報警鈴聲拉響，班主任就科任教師各就各位，全校師生按照方案中指定的路線和順序有秩序的進行的撤離，全校師生到達目的時僅用時1分38秒秒。本次演練活動既緊張、激烈而又有條不紊。學生再一次受到防震減災技能訓練。

六、活動取得的成效

1.安全知識宣傳教育落到了實處。（1）預防交通事故安全知識的宣傳和教育滲透到家庭、社區；（2）防火、用電安全知識的宣傳和教育普及到班隊；（3）食品衛生安全常識的宣傳和教育深入到每個學生；（4）突發事件應急常識的宣傳和教育結合到實際演練；（5）火警濃煙發生的基本常識和逃生技能、校園處突程序進一步熟練；（6）防擠壓踩踏事故安全知識的宣傳和教育落實到師生集合隊列；（7）預防不良行為的心理健康的宣傳和教育擴展到學生手抄報等陣地中；（8）教學安全及校園內外活動的宣傳和教育被列入安全管理責任書中；（8）防各種流行傳染病知識的宣傳和教育納入校園廣播內容中。

2.安全演練活動提高了學生技能。主要包括火災逃生技能；用電安全技能；交通事故自我救助；遭遇火勢濃煙災害的技巧和逃生技能；預防擁擠踩踏安全技能；其他安全技能的演練等。

六、存在的問題和今后著力點

1.班級主題教育發展參差，個別班級流于形式，開展的具體活動不夠深入持續，口頭說得多，案例、事例解讀、分析少，成果作品缺乏特色且不豐富。要求今后切實以主題突擊教育活動為契機，繼續扎實、持續地開展好安全教育，樹立弘揚先進典型，豐富活動載體，讓學生在活動中體驗、理解、掌握、運用，實現認識到實踐再成為習慣的跨越。

2.為學生創造的動手操作、情景表演機會少。要求今后一段時間，各班在總結前期工作的同時能把主題教育作品，典型人事作為重點、亮點進行肯定表揚。

3.注意鞏固和擴大主題教育成果，發掘和利用生發點，深化和改革對學生的培養模式，構建良好的班風、學風，讓學生形成安全方面的潛意識和應變習慣，把受到的培養自覺自愿的落實到行動上。4.積極主動地開展各階段的主題教育，既要和學校安排同步進行，又要細化落實措施，創新活動形式，做出特色性的工作。

二〇一七年五月十五日

第二篇：北正鄉中心小學防災減災日工作總結

北正鄉中心小學防災減災日工作總結

根據上級文件精神，我校從2016年5月11日-5月17日，積極開展豐富多彩的“防災減災日”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則。

1．積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、主題班會、觀看宣傳圖片等多種形式對學生進行宣傳教育。進一步增強師生的防災減災意識，提高避險自救和互救的技能。各年級開展了“科學減災 依法應對”的系列主題班會活動。通過班級黑板報展示了“珍愛生命”為主題的宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。2、5月9日升旗儀式的陣地，由副校長王增元給全校師生講解地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月12日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。

3．組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校于5月12日，組織全校師生進行逃生演練，全校師生安全疏散花時1分35秒。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應急反應能力和逃生技能，檢驗了學校應付突發事件的防范能力。

4、本周對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。確保校園安全穩定。

總之，通過“防災減災日”宣傳周，特別是5.12防災減災日逃生演練，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將進一步努力做好學校的一切安全工作。

六年級教科版下冊

第一單元

微小世界

觀察物體能

1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡看到（更多的細節）。（識記）

2、（放大鏡）能把物體的圖像（放大），顯現人的肉眼看不清的（細微之處），使我們獲得更多的（信息）。并被廣泛應用在人們生活生產的許多方面。（領會）

3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚、邊緣薄）。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構（比如加滿水后的燒杯、燒瓶）等，就具有同樣的（放大）功能。（領會）

4、放大鏡正確使用方法有（移動放大鏡）和（移動被觀察的物體）。放大鏡的放大倍數和（鏡片的直徑大小）沒有關系，和（鏡片的凸度）有關。放大鏡的（凸度越大，放大倍數也越大）。（領會）

5、人類最早使用的凸透鏡就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應用，他的學生（培根）根據他的建議，設計并制造出了能增進視力的（眼鏡）。（運用）

6、蒼蠅落在堅直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構造）有關。（分析）

7、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節）。如通過（放大鏡）能觀察到蒼蠅的（復眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的內側）、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片是（扁平的細毛）（運用）

8、昆蟲的“嗅覺”很靈敏，據說是因為它們的（觸角），觸角就是它們的（“鼻子”）。（識記）

9、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。（顯微鏡）的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。（識記）

10、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是（有規則幾何外形）的（固體），人們把這樣的固體物質叫做（晶體）。（識記）

11、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。（識記）

12、自然界中的大部分固體物質都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體形狀（多種多樣），但都很有規則。有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（領會）

13、生物學家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構的（顯微鏡），發現了（微生物）。為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬倍）。（運用）

14、英國科學家（羅伯特·胡克）用自制的復合顯微鏡在世界上第一個看了（細胞）。（識記）

15、顯微鏡主要由（目鏡）（調節旋鈕）（物鏡）（載物臺）（反光鏡）等組成。（識記）

16、實驗證明洋蔥表皮是由（細胞）構成的，大量的研究事實說明生命體都是由（細胞）組成的。（識記）

17、（細胞）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位），（細胞學說）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。（識記）

18、生命體細胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生長）（發育）（繁殖）（遺傳）等功能。（識記）

19、我們還可以利用（干草）培養微小生物。（識記）

20、我們知道的微生物有（草履蟲）（變形蟲）（眼蟲）（喇叭蟲）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（構造和功能），以適應周圍的環境。（領會）

21、通過觀察我們知道電視機的屏幕其實是由（紅）（藍）（綠）三種顏色組成。（識記）

22、蚜蟲喜歡吸食嫩枝上的（汁液），蚜蟲的大小如（針眼），蚜蟲的天敵是（草蛉）。（識記）

23、觀察工具發展的流程圖：

肉眼—放大鏡—光學顯微鏡—電子顯微鏡—掃描隧道顯微鏡。（識記）

24、人類探索（微小世界）的成果：（1）利用顯微鏡發現細菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。（領會）

第二單元

物質的變化

1、世界是由(物質)構成的，所有的物質都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質）。（領會）

2、我們要使鐵絲發生變化，可以采用（折）、（拉）（錘打）等方法。（運用）

3、物質的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產生了（新的物質），我們把有新物質生成的變化稱為（化學變化）。（領會）

4、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會（熔化）、（炭化）。（領會）

5、我們可以用（篩網）分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。（運用）

6、有些物質混合后不會生成新的物質，如（白糖）和（水）混合；有些物質混合后會生成新的物質，如（小蘇打）和（白醋）混合。（領會）

7、米飯在我們咀嚼的過程中，變得有（甜味）了，這是因為米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過程中發生了變化。（運用）

8、淀粉遇到碘酒顏色會變成（藍色），產生了一種藍色的新物質。（識記）

9、小蘇打和醋混合產生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細木條熄滅，說明這種氣體（不支持燃燒）。（分析）

10、我們周圍世界物質的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學變化）。化學變化伴隨的現象很多，最重要的特征是（產生新的物質）。（領會）

11、物質發生化學變化過程，往往伴隨產生種種現象，如（發光發熱）、（產生氣體）、（改變顏色）、（產生沉淀物）等。（領會）

12、物質變化與我們的生活息息相關，如利用（物質的熱脹冷縮）的原理制成了溫度計，這種變化屬于（物理變化）；又如空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，導致全球氣候變暖、土地沙漠化等環境問題日趨嚴重。（運用）

13、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發現鐵銹是（紅褐色）、（有空隙）、（沒有光澤）、（不導電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。（綜合）

14、鐵生銹與（水和空氣）有關，在日常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關系很大。（分析）

15、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發現浸入溶液的鐵釘表面有（新物質附著），同時藍色的硫酸銅液體顏色會（變淺），這種變化屬于（化學變化）。（運用）

16、小蘇打和白醋混合后產生的氣體（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無色透明）。（運用）

17、含有淀粉的食物： 玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜。不含淀粉的食物： 花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥（識記）

18、在生產實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？

答：（1）制成合金；（2）鐵制品表面涂防護層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。（運用）

21、用圖表歸納本單元內容（領會）

第三單元

宇宙

1、月球是地球的（衛星），它的半徑大約為地球半徑的（四分之一），它的引力是地球的（六分之一），體積是地球的（四十九分之一），質量是地球的（八十分之一）與地球之間的平均距離約（38萬千米），晝夜溫差（310℃）。（識記）2、1969年7月，美國的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸。第一個踏上月球的人是美國的（阿姆斯特朗）。（識記）

3、月球環形山的形狀大多是（圓形），有（單個）的，有幾個（擠疊在一起的），也有（大環套小環的）。（領會）

4、月球環形山形成原因的推測中，公認的觀點是（隕石撞擊說）。（領會）

5、月球圍繞地球（自西向東）逆時針方向運行。（識記）

6、月球是一個（不發光）（不透明）的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。（識記）

7、月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做（月相）。（識記）

8、月相實際上是人們從地球上看到的月球被（太陽）照亮的部分。（領會）

9、古代人們對月相有特別的稱呼，“初一”稱為（新月），“十五”稱（望月）。（識記）

10、月相在一個月中的變化規律是（上半月由缺變圓，下半月由圓變缺）。（識記）

11、日食有（日全食）（日偏食）（日環食）三種，月食只有（月全食）（月偏食）兩種；日食發生在（農歷初一），而月食發生在（農歷十五或十六）。（綜合）

12、太陽是太陽系中唯一的一顆（恒星），太陽的直徑約是（140萬）千米。（識記）

13、當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，就會發生日食。當月球運動到地球的背面，如果三者正好處在一條直線上時，就會發生月食。（運用）

14、太陽系是以（太陽）為中心，由（八大行星及其衛星）、（矮行星）、（小天體）組成的一個天體系統。這些行星與太陽的平均距離由近及遠排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。（識記）

15、人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區域），并以（人、動物或其他物體）的形狀命名，人們把這些區域稱為（星座）。其中有一個星座的流星雨特別有名，這個星座就是（獅子星座）。（識記）

16、大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北極星）。（領會）

17、“夏季大三角”是指：天津四（天鵝座）、織女星（天琴座）和牛郎星（天鷹座）。（識記）

18、天空中閃亮的銀河光帶，實際上是由（1000億—2000億）個（恒星）組成的恒星集團，被人們稱為（銀河系），它的直徑大約有（10萬光年）。銀河系不是宇宙的全部，類似銀河系這樣的星系還有（100億）個，人們把它們成為（河外星系）。（識記）

19、光的傳播速度是每秒（30萬千米），（光年）是光在一年中所走的距離。（識記）20、我國是世界上公認的（火箭）發源地，早在距今1700多年前的（三國時代）的古籍上就出現了（火箭）的名稱。（識記）

21、我國的航天技術在世界上占重要位置，（神州）飛船圓了中國人的飛天夢想，（嫦娥一號）探月衛星又發射成功，將來我國宇航員還將（登月考察）。（識記）

第四單元

環境和我們

1、人們在生活中產生大量（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環境）。目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染。（運用）

2、填埋場可以在上面（修建公園、體育場），但不能（建筑房屋和種植莊稼）。（識記）

3、（減少垃圾的數量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。（領會）

4、（過度包裝）會造成（資源浪費）且產生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的（環境污染）。（領會）

5、（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。（運用）

6、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。（分析）

7、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛生間廢紙。（分析）

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾（混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類、分裝），它便于對有毒垃圾的處理。廢電池和醫療垃圾是一種需要謹慎處理的垃圾。（運用）

9、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。（）運用

10、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計量，世界排名第110位，被聯合國列為13個貧水國家之一。世界上有100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的有40多個。（識記）

11、水的污染源可能來自（農業污水）、（工業污水）和（生活污水），也可能來自動物的尸體等。由此可見，水污染主要是（人類活動）造成的。（領會）

12、大多數地區的自來水水源取自（水庫）、（湖泊）和（河流）。自來水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能洗澡。（識記）

13、污水的處理比較復雜，一般要通過三種方法，即（沉淀）、（過濾）、（加入藥物進行滅菌）獲得凈化。（運用）

14、我們面臨的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大氣污染）。此外，還有“白色污染”（塑料制品）和（物種滅絕速度加快）等環境問題。（識記）

15、（人類濫捕亂獵）和（過度開發利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。（分析）

16、（建立自然保護區）是保護生物多樣性的有效方法，我國的（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護區。（運用）

17、填埋和焚燒的優缺點：

填埋的方法：優點（比較方便，成本較低）缺點（占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水）； 焚燒的方法：優點（占地少，避免污染地下水，熱量可以利用）缺點（消耗電能，可能造成二次污染）（綜合）

18、垃圾填埋場各部分的作用： 襯墊：防止垃圾與土壤直接接觸；

過濾液收集池和處理池：防止受污染的水滲透到土壤和地下水中； 氣體排放管：把發酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。

監測井：隨時監測垃圾填埋場附近的土壤和地下水的狀況。（綜合）

19、與“全球變暖”有關的氣體主要是二氧化碳；燃燒化石燃料（石油、天然氣、煤炭）產生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。（評價）

20、減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。（分析）

21、請你制定一個家庭節水計劃：（1）洗手洗臉用水盆；（2）淘米水用來洗碗；（3）淋浴水用來沖馬桶；養魚水用來澆花草；使用節水器具等。（運用）

第三篇：桐北中心小學2013年防災減災宣傳周活動工作總結

桐北中心小學2013年防災減災宣傳周教育活動

工作總結

今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，活動主題是“識別災害風險，掌握減災技能”，2013年5月7日至2013年5月13日為防災減災宣傳周，為認真做好第五個“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據上級有關精神結合我校實際情況，積極開展形式多樣的“防災減災日”系列教育活動，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。現將活動情況總結如下：

一、提高認識，加強領導管理

我校成立了以校長為組長“防災減災宣傳周”和“地震應急疏散演練”活動領導小組。

組

長：翁日爾

副組長：姚榕生

王懷溴

成員：汪

捷

吳朋松

王德玲

董俊植

鐘麗娜

王明強

倪其龍

徐孝勉

吳思劍

王雯棋

朱

焱

吳

征

制訂了“防災減災宣傳周”和“地震疏散應急演練”活動方案，并形成文件發到每位教師手中。

二、廣泛宣傳，開展系列活動

今年5月12日是第五個國家“防災減災日”，主題是“識別災害風險、掌握減災技能”。我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了“防災減災宣傳周”和“地震疏散應急演練”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高，切實抓好應急演練的常規化工作。

1、充分發揮升旗儀式的主陣地作用，5月7日上午由分管德育姚榕生副校長做了動員講話。大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全，處處講安全，安全第一”的思想。2、5月7日出一期以地震知識為主題的安全教育專刊，廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生自救能力。3、5月7日在學校LED銀屏上顯示防震減災宣傳周宣傳標語。4、5月10日下午第三節課，組織全體學生上“識別災害風險、掌握減災技能”主題班隊課，讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關注安全。

5、5月13日上午，桐山街道綜治辦和綜治副校長劉祥鋼（桐山派出所副所長）以及我校安全領導小組對校園周邊以及學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

6、5月14日下午寫字課時間，我校組織學生進行了一次地震應急疏散演練。在3分鐘時間內所有的師生疏散到操場，沒有發生一例因疏散而造成的學生傷害事故，達到了預期的效果。

三、取得效果

通過“防災減災日”宣傳周，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

福鼎市桐北中心小學 2013年5月15日

第四篇：朝陽鎮中心小學防災減災工作總結

防災減災工作總結

朝陽鎮中心小學

5月9日至15日為 “防災減災宣傳周”。我校根據上級文件精神，積極組織師生開展“防災減災日”主題宣傳周教育活動，進一步營造學校防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生對防災減災工作的高度重視，增強防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能。最大限度保障師生的生命安全和健康成長，確保校園安全穩定。為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，我校認真做好相關工作，5月9日上午，我校召開了學校安全工作會議，中層以上干部參加了會議。馬校長要求與會人員認真學習，統一思想，提高對加強校園安全工作重要性的認識。各分管領導、相關處室要認真做好安全隱患的排查工作加強領導、管理和監督；完善校園安全應急預案，開展自衛、自救、自護演練活動；對校園門衛加強管理，完善制度，及時督查，同時積極組織開展安全教育活動，教育學生注重交通安全、活動安全、交往安全。

學校組織人員對學校的校舍及教學設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對門、窗、欄桿、圍墻、教室、器材室、電教室及電教設備線路可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

5月10日上午，國旗下講話，加強廣大師生對防災減災工作的重視，增強師生災害風險防范意識，防災減災基本常識、避險自救互救基本技能等，提高廣大師生的知曉程度，增強參與活動的主動性和積極性。有利于普及防災減災知識，增強綜合減災能力。

5月11日下午全校各班統一安排收看《溺水急救知識》、《校園安全篇》安全教育。

4.完善制度,嚴格執行紀律.學校根據實際情況,重新制訂和完善了《朝陽鎮中心小學應急疏散預案》,進一步明確了,緊急情況下的領導機構、職責分工應急疏散路線原則和日常教育等,進一步強化每一位師生的安全意識和應急自救能力,進一步強調涉及學生安全的處置原則,要求有關學生安全的突發事件,在第一時間內報告分管領導,學校30分鐘內報告教育局,24小時內書面匯報到教育局.5月12消防安全演練，通過演習，師生的消防意識、安全意識、服從命令的意識都大大加強了，自我保護能力、團結協作能力有所提高。居安思危，防患于未然。大家深感緊急疏散演習是必要而富有意義的，安全意識在學生的心中深深扎下根。

5月13日各班級總結。

5月14—15日學生與家長做一次家庭安全隱患排查活動。通過這一系列“遠離災害，一起行動，防災減災，人人有責”多層面、多角度、多形式的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。附消防安全圖片:

第五篇：防災減災工作總結

幼兒園防災減災日活動總結

2018年5月12日是我國第十個“防災減災日”，5月7日至13日為防災減災宣傳周,為做好今年防災減災日的宣傳教育工作,突出“行動起來,減輕身邊的災害風險”的宣傳主題,進一步增強全社會的防災減災意識與能力，我園根結合本園實際，認真組織開展活動，現將活動總結如下：

一、徹底細致地進行了一次安全隱患排查。對幼兒園的周邊環境、園舍、器械、安全設備、大中型玩具等都進行了全面的檢修、配置，確保安全。

二、利用主題活動、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對孩子們進行了一次別開生面的安全知識教育和愛心教育。

三、防震演練:我園系統地組織了一次防震疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應對自然災害突發事件的能力。

這一系列的活動，對孩子們的觸動很大。讓他們在了解安全自護的同時，更培養了愛心，懂得了感恩。

金斗營鎮中心幼兒園

2018.5.12