第一篇：北宮中心小學教學教研工作總結

北宮中心小學教學教研工作總結

2007-2008學年度第一學期

本學期，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓。

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，大部分的教師利用業余時間進行進行“專升本”的學習，學校還組織教師參加市、鎮教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。學期初，學校對各年級教師進行了新教材培訓，部分教師到中心小學參加了新教材培訓。

二、發揮教師骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。教學工作是學校的中心工作，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導處對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教研組長直接推上前臺。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容，主持人對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。學校領導還經常深入課堂，指導教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規工作管理檢查，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務

三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理。

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、英語等學科進行了專題教研，每次教導處都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

業務學習、備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、本學期開學前學校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開校就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中

做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開正開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛生、國防、法制、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課），配齊了各科教師，成立了教研組、備課組。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

4、規范了教師的教學行為，教導處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教導處還規范了教師的備課，要求教師提前候課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

5、本學期加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，10月份學校邀請中心校領導對一些老師進行隨堂聽課，優化教師的課堂教學。校長教導能帶頭進行聽課，校長教導聽課都達到35以上，教師聽課達到20節以上。

四、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。本學期我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。

2、本學期，教導處通過對各班各科進行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規教學中存在的問題。同時舉行大型的期中自查表彰大會，對有進步的班級及學生進行表彰。

3、教導處每月進行一次備課、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線”的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化教師的質量意識和責任意識。

五、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍。

教學質量是學校的生命線。本學期，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監考，每個教室1位監考老師，嚴格按照評分標準，統一盡度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，并進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。監控的結果表明，各個年級語數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。

六、抓好學困生補習工作。

開學初，根據各校各班學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業班。學校領導在日常工作中，要經常了解學困生的學習及思想動態，并積極協助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方法，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼

搏；抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，補差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發現差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。

當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為山區教育事業譜寫出新的篇章！

第二篇：北宮中心小學教學教研工作計劃.doc春

北宮中心小學教學教研工作計劃-2008年秋

一、指導思想：

貫徹落實省廳《關于推進實施素質教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。

二、具體工作：

（一）、繼續推進課程改革，提高課程改革的實施水平

1、繼續做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。

2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結合實際用好省編通用地方課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

3、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

（二）、強化教學常規管理，提高教學過程精細化管理的水平

1、努力實施“農村小學四項規范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質量測評”、“作業布置與批改”常規，努力提升教師的教學能力和專業水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業批改要做好批改日志。

2、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。要從小培養學生的規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養。

3、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質。

4、切實加強教學質量的監控意思。繼續抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質量，發揮好學業評價的導向性，認真做好質量分析，及時了解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學策略；繼續做好六年級畢業教學質量監控和其他年級各學科的教學質量監測。

（三）、積極推進教學教研創新，提高教研工作水平

1、繼續深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。語文教研組活動向作文課拓展，數學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。

2、提高常規教研活動的創新性、針對性和實效性。繼續做好教學視導、優質課、優秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。

3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

（四）、加強“典型”培育，推動教學工作整體優化

1、加大特長生培養力度，促進學生全面發展和終身發展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養他們的興趣，促進其個性特長的發展。

2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養工作，努力提高教師的專業素質。

（五）、積極參與各項教學評比，不斷增強榮譽意思

1、繼續組織教師參與縣2008年優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。

2、認真做好市二、四年級學生規范漢字書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

（1）、小學生作文比賽；

（2）、小學生規范漢字書寫比；

第三篇：2011年北宮中心小學工作總結

2011年北宮中心小學工作總結

各位老師：

現在，我代表學校黨支部、校委會向大會作學校工作報告，請予審議，并請全體職工提出寶貴意見。

一、2011年學校工作回顧

剛剛過去的2011年，是我們天使學校發展史上十分重要的一年，是普教部逐步取消、特教部進一步壯大的一年。在過去的一年里，我們學校在黨支部、校委會的正確領導下，學校領導班子以前所未有的熱情，堅忍不拔的毅力，充滿信心、克服困難，付出了大量的心血和智慧，帶領全校教職員工，團結拼搏，辛勤工作，較好的完成了2011年初工作報告中所提出的各項任務目標。

（一）教育教學和康復訓練工作成績顯著。

在業務辦、教導處的領導下，通過全體教師的工作努力和辛勤付出，教育教學和康復訓練取得了顯著的成績，得到了廣大家長的信賴與支持。這主要得益于我們注重了過程的管理與規范的要求，得益于老師們良好的教學作風和敬業的教學態度。具體表現在:

1、本我們在教研組的積極配合下全面開展了教師一人一課活動和公開課觀摩活動。通過活動的開展，極大的提高了教師的業務教學能力和課堂執教水平。

2、康復教師每月有計劃進班級進行專業示范與指導，通過此項活動的開展，增進了班主任與專業教師之間的業務溝通與交流，加強了對學生的了解，同時提高了班主任的專業訓練方法。

3、加強了對學生專業化的評估和考核。建立健全了學生成長檔案和康復訓練計劃，注重了材料的積累與總結，保證了無論在階段性 的抽查還是學期末的綜合考核都有具體實際的材料可供參考。使每一位學生的成長與進步都留下了詳細具體的資料。

4、教研成績突出，教研能力提高。各教研組的教研工作有了明顯的進步，老師們的教研重視程度較高，教研水平逐步提升，教研氛圍濃厚，教研熱情高漲。無論是階段性的教研匯報還是學期末的教研總結，各位教研組長都能夠積極配合業務辦、教導處做好各項材料的準備與檢查工作，較好的發揮了教研組長和骨干教師的示范帶頭作用。教研效果也比較好，能夠具體的結合校本實際，扎實的開展校本教研。

5、專業教學成績突出。專業課的教學實行了半天文化課、半天專業課的教學模式，通過期末考核結果分析，學生的專業特長有了顯著的變化和提高，學生的潛能得到了鍛煉與提升。

（二）常務工作開展扎實有效，管理成績突出。

1、通過假期間的培訓學習，分管領導大膽創新管理思路，實行班級育人管理藍圖規劃，充分為班主任提供交流學習的平臺，使老師們通過交流做到了取長補短，達到了經驗共享，班級管理水平有了顯著的提高，充分體現了教師的創新管理和科學管理水平。

2、有計劃的開展了班級主題活動。常務辦、政教處結合重要節日有計劃的組織開展了班級主題活動的評選，通過活動的開展，極大的提高了教師的班級管理能力和工作的積極性，讓大家在互相學習中找到了自身的差距與不足。

3、實行了開放式管理。在過程管理中注重了習慣的養成與規范，加強了學生課間、就餐、路隊、衣著等方面的檢查與管理力度，讓教師參與管理檢查與評比活動，增加了管理的透明度，并堅持開展了每月一總結的“文明班級”流動紅旗評比活動。

4、在后勤工作中有計劃開展落實了“內務大練兵”及“微笑服務之星”的評選活動，讓前勤教師參與了評選，體驗后勤服務工作的辛苦及樂趣，調動了后勤工作人員的積極性和工作熱情。

（三）教師的專業化發展得到了提升與鍛煉。

利用寒暑假對教師進行了全方位的培訓與學習，制定了教師個人發展計劃。通過系列培訓學習的開展，老師們的工作熱情高漲了，心態變得陽光了，思想更加成熟了，自我提升、學習的積極性更加主動了。同時，教師的團隊精神、合作意識也有了顯著的提高，大局意識也得到了強化。

（四）搶抓機遇，適時發展，提升辦學品位。

在2011年初，學校校委會就以前瞻性的目光，開拓性的思維，制定出了適合學校發展實際的目標，以科學的創新理念統攬全局工作。根據黨和政府政策導向形成的教育格局，結合本校區域實際情況，校領導果斷的采取了逐步取消普教義務教育，迅速強化特教康復訓練機能，保證教育訓練效果，提高康復訓練收費標準等策略，為品牌學校的鞏固發展提供了良好的機遇。

（五）校園基礎建設向精品化邁進。

1、堅持高品位、特色化的辦學思路。根據校情，學校充分發揮班主任和學生家長的積極能動性，采取定向投資建設的方式，一次性聚集財力十余萬元，利用暑假期間，徹底更換了特教樓衛生間設施并更新了部分班級課桌椅，為學生創造了良好的學習生活空間，加快了學校的建設步伐，提升了學校高標準的辦學品位。

2、以積極的心態、靈活的方式解放思想、拓寬思路，正視和解決學校發展過程中遇到的各種問題。通過爭取社會各界對學校的廣泛支持和幫助，最大限度的爭取政府等各級部門的資金支持和各項福利救助政策，改善了學校的辦學條件。硬件設施方面，學校在資金緊張的情況下，投入了近百萬元增上了200KVA（千瓦）變電設施和中央

空調工程，極大的改善了學生的學習生活條件，無論是在寒冷的冬季，還是在炎熱的夏天，保證學生都能享受到四季如春的生活。這一舉措，贏得了家長以及社會各界的高度評價。

（六）積極做好了上級各部門安排的各項工作。1、2009年我校共承擔了100名智障學生和20名孤獨癥學生的康復救助任務，我們嚴格按照省殘聯的救助收費標準優先安排救助學生，妥善的解決了救助生的學習、生活、訓練等問題。

2、做好了70名外地新生的入學、康復訓練工作。

3、派出特奧運動員代表山東省參加了在青海舉行的乒乓球特奧運動會并取得了優異成績。

4、承接了市殘聯的“沂蒙陽光”殘疾人職業技能培訓任務和運動員冬季集訓任務。

（七）圓滿成功的做好了國家、省、市等各級領導和兄弟單位的來訪工作。

2011年我們共承接了數百次各級領導及兄弟單位的參觀、交流、訪問。特別是中殘聯主要領導兩次來我校視察指導工作以及我校聯合臨沂市特教中心成功召開了全國性的天使特教論壇，足以說明我校的知名度和社會信譽度已提升到了一定高度，這是我們天使人共同奮斗的智慧碩果。

老師們，2011年我們雖然取得了一定的成績，但對我們奮進的天使人來說還遠遠不夠，今后的許多工作需要我們去做，更高的目標召示著我們要不斷的奮進。

二、2010年學校工作的目標任務和工作重點

金牛歡歌踏雪去，猛虎狂舞迎春來。2010年是國家實施“十一五”計劃的最后一年，也是我們學校深化教育體制改革關鍵的一年。

在這關鍵的一年里，我們面前的任務十分艱巨，我們的前途格外的光明。在新的一年里，我們工作的總體目標是：以構建和諧校園，促進學校內涵發展為重點；以深化學校制度改革，強化教育、康復訓練質量為生命線；抓好常規管理，規范評價機制，以打造精品學校為目標，不斷提升辦學品位，促進學校全面、健康、可持續發展。

（一）加強教師隊伍建設，重視績效考核管理。

大力發揚新時期的天使精神，切實把加快學校發展的素質保障統一到提高修養、提升能力的境界上來。人們常講，做事先做人，做好了人，才能做成事，做不好人，就做不成事。學校的建設、發展、強大與我們每一個天使人息息相關。要做好天使的事，首先必須做好天使人。做好天使人，不是紙上談兵，更不是夸夸其談，而是按照學校的管理要求，真心實意、扎扎實實地做好“十種人”：做一個樸實、拼博、感恩、吃苦、勤勉、求新、健康、正直、堅定、自律的人。要從領導做起，從自我做起，從點滴做起。只有這樣才能做到事業為先、永不服輸、艱苦奮斗；要有一顆拼搏的心、奉獻的心、寬廣的心，從而贏得社會廣泛的認同，贏得更多的信任和支持，打造出天使亮麗的品牌。

1、積極推進國家頒布實施的《中小學教師績效管理考核意見》。充分體現“多勞多得、少勞少得、不勞不得”，“優質多酬、劣質少酬、無質不酬”的工作狀況，從而進一步促進學校各項工作形成良性循環。新的學期里，我們將全面實施教職工績效考核管理，并且針對不同的崗位職責分別制定出具體細致、科學全面、可操作性強的績效管理考核制度。要求每個人，每個崗位都必須有明確而具體的工作職責、督查措施和獎懲規定。通過績效管理，要讓每位教職員工做到牢記職責、盡到職責、對自己負責、對崗位負責，從而形成強烈的責任意識與良好的行為習慣。做到“誰的事情誰負責，誰的責任誰承擔”；抓好量化考核，并做好“定量”與“定性”考核相結合。體現出多元性與發展性的導向，確保考核結果的客觀公正。

2、扎實推進教師素質提升。一支具有良好政治和業務素質的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學質量的關鍵。①按照上級教育部門“關于進一步加強教師隊伍建設”的要求，結合學校目前教師整體師資狀況，進一步加強教師培訓，并將培訓學習貫穿到過程管理中，納入每月教師績效考核管理，切實將“要我學”變“我要學”。同時，根據每位教師的發展需要，制定切合實際的發展規劃以及培訓學習內容，全面提升教師的業務水平和綜合能力，確保教師隊伍的最強陣容和最佳活力。②扎實落實教學常規，實施精細化管理。規范有效的教學常規管理是提高教育教學質量的保證。新的學期，業務辦將深入規范教學常規，以備課要“實”、教學要“活”、訓練要“專”、考核要“嚴”、質量要“高”為宗旨，全面落實工作要求，規范教學管理，不斷提高教育和康復質量。③確定校級課題研究，提高教科研實效。以校為本，加強教學研究是解決教學實際、促進學校自身發展、提高教師的教育教學和教科研能力的有效途徑。本學期，將在各教研組課題研究的引領下，確定校本研究課題，把課題研究與教學需要相結合、與教師專業化成長相結合，并加強課題研究的過程管理、材料管理，提高教科研工作的實效性，以科學嚴謹的態度對待課題研究中的每個細節，增強課題研究的拓展，使之成為一種發揮教師潛能，提高教育教學質量的催化力。

3、繼續加強教師職業道德建設。堅持把教師職業道德建設擺在重要位置，加強師德考核制度和管理，深入開展師德專項教育活動，加強班主任培訓和管理，推出典型、樹立標兵。激勵全體教師爭做學生愛戴、家長滿意、學校放心的好老師。定期舉辦“班級工作論壇”和“優秀班級管理工作案例”評選活動，提高班主任工作藝術和管理水平，充分調動班主任工作的積極性和創造性。

4.發揮“骨干教師”的帶頭作用。實施“一幫一”、“壓擔子”，促使教師盡快成長。對新教師以及教學能力欠缺的教師實施“一幫一”計劃，要求結對子教師制定自我提高計劃，虛心向指導教師求教。堅持多聽課、多讀書、多寫教后感、寫讀書筆記，定期向指導教師匯報，并在全校范圍內上匯報課。“壓擔子”即把骨干教師逐步推向參與教

導處常規督導與檢查中，同時盡可能的發揮在校本課題研究以及各項公開課、觀摩課中的示范作用，在重要的崗位和富有挑戰性的工作中鍛煉提高。

（二）加強領導班子建設，提高管理水平和管理藝術。加強學校領導班子建設，始終突出領導能力建設這一根本，切實把學校的建設活力聚合到跨越發展、快速發展的保障上來。我校領導班子是一支年輕、有朝氣、有潛力，管理經驗較豐富、團結奮進的隊伍。平均年齡雖然不足35歲，但三分之一的領導從事教育行政管理工作已在十年以上，三分之二的領導已在七年以上，豐富的管理經驗為開展本職管理工作打好了堅實基礎。但隨著學校超乎尋常的發展速度，僅憑經驗去管理，不講究科學藝術，不去大膽革新是適應不了發展需要的。每位領導干部都必須具備先進的管理經驗和科學的管理藝術：一要培育著眼全局的戰略思維；二要增強科學發展的實踐能力；三要提升解決難題的運作水平；四要練就統籌協調的組織才能。不斷加強政治學習和自身修養，努力使班子成員做到廉潔自律、管理科學，做到遇事能夠控制情緒，控制事態，引導事態向正方向發展；不斷改進工作作風，以全新的理念指導自己的管理工作，使班子成員成為充滿生機與活力、團結奮進的領導集體。

因此，每位領導干部應當做到：①注重領導能力綜合素質的培養和提高。包括專業管理知識能力、創新能力、應變能力、細節能力等等。②注重執行習慣的養成。作為領導干部應當保持健康的執行心態，強烈的執行意識和良好的職業操守。在管理過程要說到做到，令行禁止，避免“干打雷不下雨”，干工作“虎頭蛇尾”現象。③要以身作則，率先垂范。在工作中要善于發現問題，敢于抓住問題，妥善解決問題，將問題及時的總結。發揮榜樣、示范作用。以身作則，帶頭執行，將各種管理制度及要求內化為教師自身的責任，轉化為自覺的行動。

（三）嚴格依法治校，強化制度管理。

1、依法治校是推進素質教育、規范學校管理、構建和諧校園的需要。依法治校有利于提升學校辦學品位，提高育人質量；學校制度化、民主化、科學化的管理，也將有利于維護學校及師生的合法權益。教師的某些不當舉措，往往會給學生造成難以彌補的傷害，從近年來媒體報道的許多重大的教育事故來看，許多是因教師缺乏法律意識，對學生管理不當而造成的。所以，對于我們特殊教育學校的全體教職工來說，一定要心中有法，要深入認識依法治校工作在學校運行和發展中的重要作用，確立依法治校的辦學思路和治校方略，以此作為學校發展的全局性、戰略性工作，并把它列入學校領導的重要議事日程，把學校管理納入科學化、規范化、法制化軌道，保證學校自身改革和發展的深入開展。

2、制度本身就是一種形象，一種示范和引領。再好的的制度和措施，如果不落實在行動中就是一句空話。因此，在執行過程，要求全體教職工對照本職工作管理目標，按照“理解好、執行好、完善好”的要求，扎實開展每一項工作，力爭實現“零違紀”管理目標。

（四）以實施各項民生工程為平臺，積極打造學校和諧教育。

1、認真做好“國家級搶救性貧困殘疾兒童救助”和“山東省貧困生救助”兩項工程的殘疾學生的教育康復訓練及家長培訓工作。做到責任明確、制度上墻，落實到人、管理科學、訓練規范，做到對每一位殘疾孩子負責，讓家長放心、滿意，讓上級領導認可、贊賞。

2、積極做好省市區殘聯安排的各項“殘疾人技術培訓”和“運動員體育集訓”工作。從場地安排到后勤服務、生活保障等方面，做到考慮周密、精心安排、熱情服務、積極主動，盡最大努力為來校培訓的殘疾人提供一切盡可能方便的條件，為發展殘疾人事業，弘揚人道主義精神盡我們的微薄之力。

3、積極做好學校特奧運動員赴福建參加的比賽活動。今年十月份我校將選派運動員代表省隊赴福建參加第五屆全國特奧會的乒乓球、滾球項目比賽，要求相關負責人及訓練教師加強對特奧運動員的

專業技術指導和訓練強度。從人員選拔、時間安排、生活保障等各方面做到責任到人、精心組織，確保以優異成績為學校、省市區殘聯爭得榮譽。

五、規范管理學校財務工作，科學運營各項財務收支。準確做好學校財務分析，是實現學校教育事業可持續發展的重要保證。今年，為讓每一位老師都成為天使真正的主人，學校首次將面向全體教職工做學校2010年財務分析報告，分析各項收支明細，透明學校各項資金來源和支出。做好計劃性的收入和支出，用好、用活每一筆錢，爭取用政府的錢、用社會的錢辦好學校的事、自己的事。杜絕無預算支出。同時要抓住機遇，避開風險，正確決策，以確保學校資金的正常運轉。做到提前兌現合同獎金，實現按月發放，使全校教職工月工資平均收入在1800元以上。進一步完善教職工的各項保險政策，增加醫療保險和公積金保險額度。

六、強化后勤管理服務水平、提高后勤職工素質。

學校后勤工作是教育工作的重要組成部分，是學校教育教學工作得以順利進行的基礎，也是實現學校管理育人，服務育人的重要方面，后勤工作涉及到全校師生的“食、住、行、水、電、暖”等各個方面，是學校正常運行的最基本物質條件。只有將后勤工作做好，才能使校園校舍管理的有序、整潔、美觀，也才能使全校師生員工工作學習時心情舒暢，休息時愉快安逸。因此，作為后勤人員，必須具備良好的職業道德和服務態度，用真摯的感情去關心、體貼服務對象。縮短服務者與被服務者之間的心理距離。在新的一年里，將重點從以下幾方面抓起：

1、構建規范、科學的后勤服務目標體系。明確各個部門和每個員工的職責、權利、義務，做到分工協調、各司其職，形成上下協調、左右銜接的管理體系，通過獎懲分明充分調動每位職工的工作積極性。

2、規范考核量化內容和標準，做到公開、透明，體現“多勞多得、優質優酬”。

3、進一步加強思想教育與培訓學習，深入開展崗位技術練兵活動。加強與前勤教學人員的溝通與交流，全面提升個人綜合素質和服務水平。

七、加強學校安全管理，提高安全責任感，消除安全隱患。安全無小事，責任重于泰山。目前學校安全方面依然存在許多隱患。（包括教師管理學生方面，后勤崗位服務方面，安全設施正確使用、操作方面等等）雖然相關制度已經建立健全，但措施和督查機制沒有很好的得到落實。因此，我們要繼續加強學校內部安全宣傳教育的管理和工作過程的監管、督查力度，確保無安全事故發生；建立健全各項安全制度和應急預案，加強全校教職工安全意識，使安全工作有章可循。

1、與各科室、各部門、各班級簽訂安全目標責任狀，定好安全負責人。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，有計劃的開展安全教育和安全應急演練，讓“安全”二字深深地刻在全體師生的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，讓學生的行為規范化，教師的管理嚴格化。任課教師，不管是什么課（包括室內外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，時刻將學生安全放在首位。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，做到“安全隱患常找，安全警鐘常敲，安全教育常抓”。把自查、檢查作為做好安全工作的一個重要方面。在學校每周和重大節假日前必查的基礎上，定期開展學校安全工作綜合檢查，如校舍安全、消防安全、用電安全、食品衛生安全等。建立安全專項工作臺帳，對設施、設備、檢查、整改情況作好記錄。

3、進一步完善獎懲問責制度。嚴格按《學校安全管理辦法》和《學校安全工作考評細則》綜合考評各部、各班級安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責、宣傳到位、安全工作成績顯著的部門和個人給予表彰獎勵。對學校安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現安全事故的予以“一票否決”當月獎金，并視其情節輕重追究相關責任人的法律責任。

4、繼續抓好常見病的防治工作。特別是在預防工作上下功夫，要求醫務室人員制定出切實可行的季節性疾病預防預案。嚴格室內外物品消毒制度，并且及時地做好“三早”工作（即早發現、早隔離、早治療）。積極開展陽光體育活動，增強學生身體免疫力。課后督促學生走出教室，多做室外活動，多參加體育鍛煉，并將此作為一項重要的教學活動常抓不懈，從而鍛煉學生的意志和健康的體質。

八、重視學校黨群工作，充分調動各部門的工作積極性。抓好學校黨群工作是做好教職工思想建設、學校文化宣傳、社會影響等各方面的重要保障。一直以來，我校在管理過程重視的是行政管理與執行，而黨支部的決策與管理只是在“口號”中，沒有很好的落實在具體工作中。因此，今年學校將加強黨群工作的管理與考核，全面調動黨員工作的積極性和能動性，真正做到“一個黨員一面旗”，具體從以下體現：

1、加強思想建設，提高師德師能。

⑴認真抓好全體黨員的學習。充分利用黨員組織生活時間對黨新的政策、方針、路線等進行學習，增強用科學理論指導實踐的能力，以理論學習促進教育工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

⑵抓好全體教職工的學習。教職工學習要與校本培訓和終身學習相結合，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點，聯合學校常務辦、政教處開展愛事業、愛學生、愛學校等系列教育活動，把師德建設的重點落腳于愛護每一個學生。

⑶在全校范圍內開展一次師德師風大檢查。通過讀書匯報、師德演講、座談會、發放問卷等形式，掀起師德師風學習熱，并開展“優秀共產黨員”和“師德標兵”評選活動。

2、加強組織建設，提高黨性觀念。

⑴加強黨員管理，做好組織發展工作，發揮好黨員的先鋒模范作用。制定 黨員發展計劃，成熟一個，發展一個。保證把優秀積極分子及時吸收到黨的隊伍中來。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，關心入黨積極分子的思想、工作和生活,及時交流溝通。

⑵關心教師文化生活和精神生活。充分發揮學校工會、團委、婦委會的作用,重新確立新的團支部組織。組織豐富多彩的活動，充分活躍教職工生活，陶冶情操，激勵精神。

⑶重視宣傳報道工作。加強對宣傳工作的領導，鞏固和發展學校通訊報道網絡，完善宣傳報道考核激勵機制，把握正確輿論引導，為學校改革發展創造良好的內外環境。

老師們，全體同仁們！回顧過去，我們實現了向精品學校的邁進，展望未來，我們的使命崇高而神圣，責任重大而光榮！讓我們更加緊密的團結起來，鼓足干勁，與時俱進，不斷超越，為天使更加絢麗的明天而努力奮斗！

最后，衷心的祝愿各位老師在新的一年里身體健康，工作順利，闔家幸福！

2011年12月30日

第四篇：北宮中心小學政教工作總結

北宮中心小學政教工作總結

年，政教處在校長室的直接領導下，在上級部門有關精神的指導下，以“尚真、敬業、團結、進取”的校訓為活動指南，以促進學生全面發展為活動宗旨，開展系列活動，取得了良好的效果，主要總結如下：

一、創建工作

本學期，在校長室的指導下，在政教處的努力下，力求工作實在。為進一步增強全體師生識毒、防毒、拒毒意識，促進學生健康成長，凈化校園環境，確保學校的治安穩定，開學伊始，我們申報了“禁毒預防教育三星級學校”的評選。并舉行了一系列的活動，促進了同學們對毒品的了解，增強了全體同學的拒毒意識。

二、學生主要活動

1、安全教育

一直以來，我們堅持以安全教育貫穿工作始終，將安全教育深入到每一個細節中來，體現了“安全教育，校園安全”的目的。這學期，我們安全教育的主要工作有：①為了增強同學們的交通安全知識，確保上下學的安全，9月15日向學生發放不坐馬達三輪車倡議書，并要求班主任在班會上予以強調，這次倡議提高學生的文明意識，大部分學生有了拒絕乘坐馬達三輪車的想法；1月7日，鎮綜合治理辦公室再次向我們發出了“珍愛生命，拒絕乘坐馬達三輪車”的倡議，并要求學校配合做好學生宣傳工作，從源頭上杜絕馬達三輪車。為此，政教處連續 3天在晨會上向同學們宣傳馬達三輪車的危害，為了安全，為了環保不要乘坐三輪車，這次宣傳得到了良好的效果，校門口基本上看不到坐馬達三輪車的孩子了。②為了確保一年級新生上下學安全，10月16日，在交通銀行和教育局的協助下，給一年級185名學生發放了安全小黃帽，學生們上學放學帶著，提醒過路司機注意安全；③牙齒也是人們健康的標志之一，因此，10月份在高露潔公司的資助下給一年級的小朋友發放了高路潔牙膏兒童裝，教育一年級的孩子如何護牙，2、法制教育

①為使全體學生認清毒品危害，增強抵御毒品免疫力，凈化學生的成長環境，12月7日，在鎮綜合治理辦公室的協助下，在學校操場向全體同學舉行了禁毒知識圖片展，此次展出分四部分進行,一是讓學生認識什么是毒品 ,二是展出常見的毒品的膺品, 三是說明毒品蔓延的嚴峻形勢，四是讓學生認識吸毒的危害。這次展出不僅讓學生認識到了毒品的危害，還感受到毒品預防的嚴峻形式，在學生幼小的心靈中產生防毒拒毒的意識。

②禁毒教育主題班會。在12月10日---12月16日一周的時間里，全校舉行了如火如荼的禁毒教育主題班會活動，其中寄五年級的班會開展得有聲有色，受到了同學們一致的好評。這次主題教育在圖片展出的基礎上進行，效果良好，同學們的拒絕毒品意識強烈。

3、“小手拉大手，文明安全行”主題教育。①主題教育簽名活動

平平安安出門，快快樂樂回家，這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應“小手拉大手，文明安全行”活動，進一步提高學生交通安全意識，我校舉行了“小手拉大手，文明安全行”交通安全教育簽名活動。全校學生在大橫幅上簽名起誓，承諾共同遵守交通規則。此次簽名活動對增強學生交通安全意識，構建和諧校園，起到了良好的宣傳教育效果。學生們紛紛表示：從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，做文明人，走文明路，珍愛生命，注意安全。

②交通警示語征集活動

在主題教育中，我們要求每位學生與家長一起創作一條交通安全警示語，經評比，寄二年級吳歡殊等同學脫穎而出，“開車多一份小心，家人少一份擔心”、“開車不急，過馬路也不急”等警示語給人耳目一新的感覺，能起到良好的警示作用。③ 交通安全黑板報評比。

12月10日---20日，我校舉辦了交通安全黑板報評比活動。通過活動讓學生們更多地了解交通安全常識，使學生們提高遵守交通法規的意識。安全走路，安全騎車，安全乘車，避免和減少交通安全事故的發生。其中寄六年級和四（1）班參加了區級比賽。

4、鼓號隊參加運動會開幕式

我校擁有一支豐姿颯爽、技藝純熟的鼓號隊伍，曾經多次代表學校參加區級以上的表演。今年10月的甌海區運動會開幕式，我校鼓號隊再次代表學校參加了表演，展出了鼓號隊的颯爽英姿。

5、少先隊入隊儀式

10月23日，大隊部為一年級70名新生舉行了入隊儀式。儀式在莊嚴的出旗曲中拉開了序幕。接著，大隊長宣布新隊員名單后，大隊委員為70名新隊員戴上了鮮艷的紅領巾。全體新隊員在大隊長的帶領下，在隊旗下高舉右手做了莊嚴的入隊宣誓。最后，大隊輔導員老師給孩子們帶來了祝賀，并提出了殷切的期望，希望他們以隊員的標準嚴格要求自己，努力學習、熱愛勞動、團結協作、積極參加校內外的各項有意義的活動，為自己爭光，為學校爭光，努力為紅領巾增添新的光彩！這次活動給少先隊員上了生動的一課，使全體隊員受到了生動的教育，他們在隊旗下進行了入隊宣誓，為少先隊隊伍添加了新的活力。、秋游活動

11月6，組織全體同學參加了秋游活動，讓學生參與大自然，在大自然中陶冶了情操。走讀班參觀動物園，寄宿部參觀馬鞍池公園。

三、家長學校活動

本學期，針對家長學校學員一次大型講座，收到了良好的效果。

10月25日，我們邀請到了區教育局的徐秀莉為我校家長學校學員做題為《教育孩子，從我做起》的專題講座，徐老師用生動形象的語言指導家長學校學員該如何做好孩子的教育工作，

第五篇：北宮中心小學第一學期教學工作總結

北宮中心小學2010-2011第一學期教學工作總結

本學期，教務處在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行教學常規檢查制度，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，早讀課等各項常規性檢查，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處本學期分年級召開了教師座談會和一次教師職業道德規范的民意調查活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、校本教研，青年教師提速發展。

本學期初，四位青年教師主動提出申報，要求上好一節公開課，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。在這次的教研活動中，我們看到了青年教師的成長，同時也給教師們提了新的要求，這樣的活動為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研

工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

4、學期中，我們學校自行組織了嚴格的期中考試，教師對換監考并對考試結果張榜公布，促使老師學業務鉆業務，緊跟時代步伐。

5、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品.質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提

倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次！