第一篇：XX中學教學帶教協(xié)議書

大同縣杜莊鄉(xiāng)中學教學帶教協(xié)議書

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的引領作用，持續(xù)推進學校師資隊伍建設工作，全面提升我校教師的育人能力和水平，經(jīng)學校推薦和雙方協(xié)商，拜認骨干教師 為指導教師，并達成如下協(xié)議：

一、骨干教師指導職責：

1、骨干教師要針對所指導對象的實際情況制定為期一年的培養(yǎng)計劃和安排并認真落實。

2、骨干教師帶教期限為骨干教師任職期限（1年），在帶教期間課堂教學全面向指導對象開放。每學期上示范課不少于2節(jié)。

3、每兩周至少聽所指導對象一節(jié)課并進行指導，每兩周指導備課不少于一課時，與所指導對象同備、共上、齊反思。

4、定期對指導對象布置工作、學習的任務，提升被指導對象的教育教學的基本能力。

5、每學期要有1次指導成果的展示。

二、指導對象職責：

1、尊重指導教師，虛心學習指導教師先進的教育教學經(jīng)驗，提高教書育人水平。

2、在備課、講課、批改作業(yè)、學生課外輔導等方面主動聽取指導教師意見，經(jīng)導師修改過的教案在課后要撰寫教學后記。

3、主動積極地完成導師布置的學習任務。

4、在導師的指導下積極開展教育教學基本功訓練活動，結合自身情況，增強內功。

三、師資管理處職責

1、把骨干教師帶教工作作為發(fā)揮骨干教師示范輻射作用，建設一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|優(yōu)良的師資隊伍的一項重要工作來抓，及時布置、檢查、總結。

2、從思想、工作、生活等各方面關心指導老師和指導對象，幫助他們解決困難、創(chuàng)造條件、作出成績。

3、認真仔細地做好指導工作的資料積累工作。此協(xié)議一式三份，學校、骨干教師、指導對象各一份。

骨干教師：（簽字）

指導對象：（簽字）

學校（簽章）

****年**月**日

第二篇：帶教協(xié)議書

新老教師“師帶徒”結對子幫教活動協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報請學校批準，師

傅：

徒

弟：

二人簽署“師帶徒”結對子幫教協(xié)議如下：

一、師徒義務：

（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一學期的成長提高計劃。

2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每月幫助徒弟備一次課，檢查徒弟的每節(jié)教案，提高徒弟分析教材和處理教材的能力。

4、每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的評價，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排一節(jié)示范引導課并及時解疑。

5、學期中指導徒弟上校內匯報課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

6、指導徒弟進行班主任工作，在怎樣培養(yǎng)積極向上的班風、學生學習習慣的養(yǎng)成、后進生轉化工作等方面經(jīng)常加以指導。

（二）、協(xié)議期間，徒弟有如下義務：

1、制定出為期一學期的成長提高計劃。

2、主動和師傅開展談心活動,學習師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。

3、每月向師傅提供一份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。

4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每月至少聽師傅一節(jié)課，學期中上校級匯報課一節(jié)。

6、虛心向師傅學習班主任工作的一般程序、科學的管理方法和常見或突發(fā)問題的處理方式及應變策略。

二、雙方信守事項：

1、師必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。

2、徒必須作到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練教學基本功。

3、期限：2011-2012年第二學期。

4、預期目標：使徒方基本適應教育教學要求，能獨立處理教材，勝任教學，并具有初步教學研究能力。

5、雙方都要保留教和學記錄。

雙方協(xié)議期滿，學校進行驗收，若師徒履行協(xié)議，效果明顯，給予師傅一定獎勵。

此協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，學校教導處留一份備案。從簽字之日起生效。

師 傅：

徒 弟：

2012年3月20日

第三篇：師徒結對教學帶教協(xié)議書

羅免中心小學“教學幫扶”教師結對協(xié)議書

帶教教師：

教師（任教

年級

班

學科）青年教師：

教師（任教

年級

班

學科）

為了加強學校師資隊伍建設，促進我校青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。現(xiàn)簽訂如下師徒結對協(xié)議書：

一、帶教職責

（一）、基本職責。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使青年教師學會教書的同時學會為師，引導他們健康成長。

3、指導青年教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學、教科研上取得成果。

4、調動青年教師的工作積極性和主動性，俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致地幫助青年教師分析自己的教學優(yōu)勢與不足，及時幫助解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并提出評定意見。

5、關心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關心青年教師的思想動態(tài)，努力為學校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。

（二）、具體行動。

1、向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。鼓勵并輔助他們參加各級各類比賽活動，促其盡快成長。

2、每月聽青年教師的課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,寫出指導意見。課后及時交流，共同研究改進教學的措施。

3、督促青年教師認真落實教學常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、學業(yè)檢測等），帶教教師每月檢查、指導1次，認真把好教學質量關。

（1）精心指導青年教師備好課，認真檢查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱青年教師3—5份備課教案，給予悉心指導。

（2）認真審查青年教師批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（3）每學期輔導青年教師擬1—2份測試卷。

4、每學年指導青年教師上1堂組內或校級公開課或匯報課。

5、每學年指導青年教師寫出一篇論文和一篇“教學實踐與反思”。

6、學期結束上交一份帶教工作小結，并為青年教師寫教學工作鑒定意見。

二、帶教對象職責：

1、青年教師應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教教師學習，主動求教，從各方面吸納他們的長處。每學期除了聽帶教教師的示范課外，每個月必須向帶教教師上匯報課1節(jié)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

2、青年教師聽帶教教師的課，至少每月聽課2節(jié)，全學期不少于8節(jié)。

3、勤于筆耕，及時記錄教學點滴與反思，每學期撰寫“教學實踐與反思”和論文各一篇，并交帶教教師指導修改。

4、師傅領進門，修行靠自身。青年教師在教學常規(guī)上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦練基本功。研究新課標、教材、教參。認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改學生作業(yè)，查缺補漏，做好學生的學習輔導，并定期組織學生進行檢測，了解學生學習掌握情況。

5、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學的技能。

6、學期結束上交一份教學工作小結，經(jīng)帶教教師簽名并簽署意見后，交存教導處備案存檔。

帶教教師（簽名）青年教師（簽名）

帶教期：自 年 月至 年 月

協(xié)議書一式三份，帶教教師、青年教師各執(zhí)一份，另一份留教導處備案存檔。

富民縣羅免中心小學

簽訂時間： 年 月 日

第四篇：導師帶教協(xié)議書

導師帶教協(xié)議書

甲方（指導教師）：

乙方（被帶教師）：

根據(jù)《豐臺區(qū)青藍工程項目實施方案》，為了充分發(fā)揮特級教師、市級學科帶頭人和市骨干教師的引領示范作用，保證導師帶教工作取得實效，經(jīng)過甲乙雙方的自愿選擇，特級骨干教師工作室認定，由甲方擔任乙方指導教師，并就有關事項達成如下協(xié)議：：

一、甲方帶教乙方：自_2016_年9月至2018年7月止。

二、甲方責任

1、原則上，特級教師、市級學科教學帶頭人對區(qū)級及以上骨干教師進行指導，指導側重在專業(yè)理論及教科研方面；市級骨干教師對校級骨干教師進行指導，指導側重在教育教學實踐方面。

2、根據(jù)乙方的自身特點和教育教學實際需要對其進行全面指導，一要帶德，培養(yǎng)良好的“師德”；二要帶才，提升其專業(yè)水平；三要帶教，提高其教育教學技能;四要帶研,指導其開展教研和科研。

3、帶教初期幫助乙方制定個人發(fā)展目標，并結合此目標制定帶教周期內要達到的帶教目標。在帶教周期內的每學期初要制定本學期的帶教計劃，包括帶教內容和具體措施。

4、每學期對乙方的指導不得少于5次，每次活動不少于兩學時。采取面授指導為主，多種形式輔助的帶教活動形式。

5、根據(jù)工作室下達的“八個一”量化指標（見下文）完成相應的帶教任務。不定期的審閱學員提交的過程性材料，在每學期末按要求完成評價反饋。

三、乙方責任

1、尊重甲方，認真完成甲方安排的每一項任務，謙虛謹慎、勤奮好學，努力提自己的教育教學水平。

2、樹立正確的學習目標，一要學做人，即為善，求真；二要學思想，即教育教學理念；三要學本領，即教育教學基本功。

3、在甲方的指導下積極從事教學實踐，課堂教學向甲方全面開放，接受甲方的面授、聽課等方式的指導，并認真做好活動記錄，積極開展教學反思。

4、按照工作室下達的“八個一”量化指標完成相應的帶教任務。具體為： 一個目標：在帶教周期（兩年）內制定一個個人成長目標，并同導師一起制定一個帶教目標。

一個計劃：每學期同導師一起制定一個帶教計劃，包括帶教內容、實施方法和措施。

一篇活動記錄：帶教活動每學期至少五次，在每次活動后需撰寫一篇活動記錄。

一節(jié)匯報課：在導師的指導下，每學期要在校內或集群內上一節(jié)匯報課，并撰寫相應的聽課記錄表，教學設計，制作課堂實錄光盤。

一篇論文：每學年在導師的指導下完成一篇較為精辟的教育教學論文或教學案例。

一項課題：每個帶教周期內（兩年），在導師的指導下開展一項教育教學課題研究，按照研究進度撰寫開題報告、中期總結、結題報告等研究過程性材料。

一篇總結：每學期寫一篇帶教總結。

一篇讀書筆記：每年讀一本由導師推薦的書籍，讀后寫一篇讀書筆記。

5、積極參加“青藍杯”系列競賽及其他各類教學評優(yōu)活動。

四、其他：本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；簽訂之日起生效。

甲方（簽名）： 乙方（簽名）：

乙方學校（蓋章）

年 月 日

第五篇：師徒帶教協(xié)議書范文

師傅帶徒弟協(xié)議書

師傅：

徒弟：

為了促進公司新人的成長，發(fā)揮骨干員工在技術和經(jīng)驗方面的優(yōu)勢，結合生產實際和本人需要，師傅與徒弟倆人確定為師徒關系。為了使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：

一、師徒協(xié)議期： 年 月 日 至 年 月 日。

二、師傅的職責

1、負責向徒弟傳授 崗位的技能、技巧和相關理論知識，制定培養(yǎng)計劃，有計劃地為徒弟安排工作任務，努力使徒弟早日滿師；

2、全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況，對徒弟的工作態(tài)度、技能水平進行客觀的分析，提出針對性措施，定期匯報上級主管；

三、徒弟的責任義務

1、本協(xié)議期滿，徒弟應達到 技能水平。

2、積極主動地學習該崗位的操作技能，加強實踐能力的訓練，做好工作日志，不斷總結提高解決處理實際問題的能力；

3、善于觀察，多動腦筋，主動幫師傅分憂解難，做一些力所能及的事務；

4、協(xié)議期滿，作好培訓學習的匯報總結，并就該崗位提出合理化建議及改進意見。

四、運作、考核、獎懲

1、為了保證學教工作扎實有效地開展，生產部經(jīng)常性的對學教情況進行考察，考察發(fā)現(xiàn)無法按時完成帶教計劃的，應及時給出改進方案；

2、協(xié)議期內，公司每月發(fā)給師傅50元的基本“帶徒費”；

3、學徒期滿，徒弟圓滿出師的，一次性獎勵師傅50—100元，并作為以后晉級提升的依據(jù)。若經(jīng)評定，徒弟尚不具備本協(xié)議要求的技能水平，需延長帶教期的，在延期帶教階段，師傅不再享有“帶徒費”。

五、甲乙雙方恪守其職，本協(xié)議執(zhí)行情況也將列為師徒雙方考核目標之一。

六、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留人事存檔備案。

師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

晉級教育人力資源部