第一篇：2011-2012學年度第一學期地理科組教學總結

東莞市第十高級中學2011-2012學年第一學期

地理科組工作總結

地理科組:徐細龍

本學期在學校的統(tǒng)一部署下，我組老師團結協(xié)作、全面落實科學發(fā)展觀，遵循大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的指導思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進之處，現(xiàn)總結如下。一．指導思想明確，工作重點突出

本學期，我組認真實踐“實施高效教學，促進師生發(fā)展”理念。開學初，組內(nèi)就確定了三個年級的教學工作重點：高一主要是對學生學習興趣的培養(yǎng)，學習方法的指導，學業(yè)素養(yǎng)的提高；高二文科班是學業(yè)知識和能力的培養(yǎng)、學習方法的指導，理科班是學業(yè)水平中知識和能力的培養(yǎng)；高三是扎實推進第一輪復習，特別是加強解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴謹規(guī)范的訓練。

打造學習型、研究型科組是我組本學期乃至今后相當長時間努力追求的方向和目標。二．學期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關，如期完成教學任務

高一年級備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔了10個班的地理教學、其中呂燕妹老師擔任班主任工作，李春曉老師擔任部分班級的通用技術課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學時少，教學任務完成難度較大。三位老師不計較個人得失，在學期后段爭取自習課、體育課、通用技術課為學生補上地理課。高

二、高三老師的工作負擔也都是很重的，但老師們都毫無怨言，默默無聞地度過了這個難關，時間長達一個月之久，老師們的無私奉獻贏得了學生和家長的好評，也再次彰顯了我組全體老師團結奉獻的無私品德。2．加強備課組建設，發(fā)揮備課組的核心作用

三個年級的備課組長分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細龍老師。各備課組堅持每周的集體備課活動，三位組長教學經(jīng)驗都是十分豐富的，高一年級有張老師的細心指導，都能準確定位，認真貫徹學校和科組有關精神，并結合本備課組教學特點，有計劃、講實效地運籌本年級教學工作。從教學進度、教學處理、教學資料、教學方法、教學評價、教學過程、學情等方面開展工作。較好地完成了學期初制定的教學計劃。

高一備課組三位老師經(jīng)常在一起討論新課標、新教材中的問題，探討教學方法，針對新教材中的新理論、新觀點、新方法、練習中疑點展開討論。備課組做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一測驗。每節(jié)新課時都要選聽一位老師的課，并進行集體評課。

高二年級按教學計劃如期完成了學期的教學任務，基本達到教學目標。從教學反饋的情況來看，學生學習地理的態(tài)度有了較大改變，學習地理的自覺性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長補短，資源共享。二位地理老師還特別關注社會熱點，并恰到好處地將這些熱點知識融入平時的教學中，不斷擴大學生的視野，提高學生的綜合能力，達到新課標的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學習《課程標準》，明確各年級的教學要求。其次，要求大家認真學習2011年《考試說明》，做一遍2011廣東和全國的部分高考試題，熟悉2007年新課程高考以來全國各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時的教學中緊扣考綱，注重學生解題能力的培養(yǎng)。充分利用好每兩周一次的文綜測試訓練，從試題的選用、流水閱卷到成績分析都充分討論，做到有的放矢，對學生起到查漏補缺的作用，經(jīng)過一個學期以來的嚴謹訓練，高三學生的地理素養(yǎng)有了很大進步，答題比以前規(guī)范了很多。3．以老帶新，共同進步，提高科組整體素質(zhì)

地理科組目前人員達到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級教師”稱號，7人中具有高級職稱的1位，中級職稱的1位，初級職稱的5位，他們分別來自全國不同的重點師范大學，地理專業(yè)和個人專長互補性強，每位老師都十分熱愛地理教育教學事業(yè)，專業(yè)思想牢固，愛崗敬業(yè)，關愛學生，無庸置疑，地理科組是一個團結向上，既富有經(jīng)驗，又具有創(chuàng)新活力的集體。

按照學校的部署，新、老教師結對子，發(fā)揮以老帶新的作用。科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養(yǎng)計劃，落實“結對子”師徒，提出具體要求，指導老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真，此舉大大縮短了年輕教師成長的時間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結對活動，我組的一大批年輕教師在教育教學崗位上有了長足的進步，劉海燕、呂燕妹老師本學期擔任班主任工作，經(jīng)常受到表揚。邵海波老師擔任年級主任。徐細龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎。徐細龍老師指導的三位學生（陳永樂、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎。劉海燕老師首次擔任高三畢業(yè)班的教學，工作主動，基本每個教案都要聽一節(jié)課，教學水平有明顯提高。現(xiàn)在我組的年輕老師在各自的崗位上成績非常出色，已基本能挑起我校教育教學的大梁。年輕老師的進步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領和導向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質(zhì)有了很大提高。今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，也要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他們充分展示自己的才華。

4.認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高

教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。（1）組織老師學習新課標、研討新教材

每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質(zhì)量的作用，并做好相關記錄。科組進行了三次關于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結構特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認真組織科組內(nèi)教研課、匯報課、示范課

本學期按學校要求科組全員參與完成了教研課、匯報課、示范課共計12節(jié)。全組人均聽課超過15節(jié)。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認真準備，按科組提出的可操作性，實效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚個人教學風格和特色來組織教學。課后科組一定會組織老師進行說課、評課，先由執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法，然后由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結合是否得當?shù)龋Ｔ谡f課、評課過程中，老師們把優(yōu)點、特點講夠講透，把應改進之處講出所以然，堅持實事求是，取長補短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達到教研之效果，起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺上茁壯成長，在師生雙邊活動、教材處理、重難點的突破等方面有了很好的表現(xiàn)，課堂上充滿激情，較好地抓住了學生的注意力，教學效果良好。5.努力搞好高三復習備考工作

暑假補課期間，高三備課組認真總結了2011年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學進度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復習。

本學期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次到兄弟學校聽課或交流，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復習工作做得更加扎實有效。

6、其它工作

無論是學校布置的常規(guī)工作，還是學期中臨時增加的工作，我組老師都能認真對待，及時布置，過程督促跟綜，按時按質(zhì)完成。教學開放日影響大、效果好

本學期我組由張紅華老師的公開示范課，參與聽課的老師人數(shù)超過40人，規(guī)模之大位列各學科之首。張老師執(zhí)教的是高一的一堂《天氣系統(tǒng)》課，由于備課充分，又經(jīng)過試教磨合，學生配合默契，復習課圓滿成功。張老師高質(zhì)量駕馭課堂能力及同學們積極參與雙邊活動給聽課老師留下了深刻的印象，學校給予高度評價。反思或需改進、加強的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學”，精講善練，堅持向課堂要質(zhì)量。

2．加強學情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學法指導。

3．進一步加強尖子生和臨界生的輔導工作，確保較高的重點升學率和本科升學率。4．繼續(xù)加強備課組建設，努力縮小年級平行班級的成績差距。

2011——2012學年度地理科組環(huán)保工作總結

環(huán)境問題不僅是我國社會主義現(xiàn)代化建設中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關心的問題。保護環(huán)境是每個中學生應盡的義務，為了使學生養(yǎng)成尊重自然、關心環(huán)境的質(zhì)量的良好習慣。使學生逐步形成——全球意識、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識、“人口道德”意識、“環(huán)境道德”意識、“資源道德”意識。因此對中學生進行有關環(huán)境科學和環(huán)境保護的基本知識的教育和基本技能的培養(yǎng)勢在必行。這樣既可加強中學生保護環(huán)境的責任感和迫切感，又可提高中學生認識和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對學校開展的環(huán)境保護意識教育，地理科組本學期做了以下工作：

1、在課堂教學中時時注重、充分滲透環(huán)境保護知識的教育，結合教材，注重對環(huán)境知識的拓展與分析、講解，使學生既學會環(huán)境保護方面的專業(yè)知識，又增強環(huán)境保護的意識。我們還教育學生無論是在校、在家、在社會、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環(huán)境，形成保護環(huán)境的優(yōu)良品德和習慣。

2、組織學生進行校外參觀、調(diào)查活動，具體地記錄和總結活動的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹林鄉(xiāng)土地理實踐基地、學校地理園及周邊社區(qū)資源，開展第二課堂活動（組織了①氣象觀測活動；②利用學校地理園講解環(huán)境問題、地理問題；③組織學生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學生利用星期六到環(huán)境中去學習，了解社區(qū)周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環(huán)境狀況；在課堂上進行分析、評議、講解；利用社區(qū)資源讓學生了解身邊的環(huán)境知識，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問題的辦法，同時提高學生學習地理知識的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起的責任感（對沙田的自然環(huán)境、社會環(huán)境進行了參觀和考察活動；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動）。真正讓學生理解保護環(huán)境是我們每個中學生應盡的義務，提高學生環(huán)境意識。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的活動，從而養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和保護環(huán)境的責任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學校地理園的氣象觀測活動，每天向全校師生公布當天簡單的氣象信息；堅持做好學校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生。總之，為了學校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學生環(huán)境保護意識的不斷加強和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學校環(huán)保教育上新的臺階貢獻自己的一份力量。

2012.1

第二篇：2011學年第一學期課外活動總結(地理科組)

2011學年第一學期課外活動總結

從化市第六中學 地理科組

一、活動的總體設想

過去的一個學期，地理教研組以學校和教務處的計劃為指導，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動，使課堂教學內(nèi)容在課外活動中得到延伸與拓展，目的在于以學生課外活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、組織能力、交際能力和自覺鍛煉身體的習慣，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、活動的時間安排和形式

在時間安排上高一年級、高二年級、高三年級分別進行了按計劃的課外活動，使課外活動從時間上得到了保證。

本學期的課外活動在活動形式上采取了集體活動和興趣小組活動兩部分進行的。集體活動由各備課組組織，興趣活動小組由相關教師組織學生開展。

三、活動開展情況與取得的成效

本學期啟動課外活動儀式以來，堅持以學生發(fā)展為本，通過課外活動既培養(yǎng)了學生的興趣愛好，鍛煉了實踐能力，也發(fā)展了學生的個性，開拓了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學與課外相互滲透、相互補充、相互促進的好勢頭。三個年級的課外活動搞得很成功，確實達到了預期的目的。地理知識競賽、地理辯論會、重大地理事件報告會等。主要成果有：

1、及時對活動成果展示。

2、學期活動計劃中按周次安排了活動內(nèi)容，并在實施過程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。

3、活動記錄中有詳細記載和原始材料、圖片。

四、活動中存在的問題：

1、有的年級的備課組課外活動沒有按照計劃展開，沒有針對整個年級，從而在活動時間很多班級的學生沒事干，只能上自習。

2、個別班主任不配合。有的班級由于班主任不愿意，興趣小組的同學沒到位。

3、有的興趣小組存在參加的學生過少的現(xiàn)象，對學生的吸引力不夠。

4、有的記錄不詳細，活動記錄不及時，沒有留下痕跡。

五、改進措施與今后工作思路

1、通過本學期開展課外活動的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)當今的教師需要一專多能，甚至

是多專多能，因此還需要進一步加強對課外活動指導教師的培訓和培養(yǎng)，提高指導教師隊伍的素質(zhì)。同時鼓勵更多的教師開展課外活動，使更多的學生通過課外活動受益。

2、盡快建立課外活動必要的規(guī)章制度，進一步規(guī)范課外活動，防止課外活動流于形式。

3、今后要進一步研究課外活動的內(nèi)容和形式，使課外活動更加符合我校學生實際需要和身心發(fā)展。

第三篇：第一學期高三地理科組工作計劃

科組工作計劃

學科地理 年級 高三文科組 科組長姓名 羅明軍

一．工作思路

遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質(zhì)量，力爭取得XX年高考的優(yōu)異成績。

二．工作目標

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學。根據(jù)XX年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98％。開展培優(yōu)和補差的工作關注尖子生力爭在XX年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計劃、總結、教研

活動報表；科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。

三、工作要求

在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。

（1）全面了解教材，掌握重點。

（2）突出主干，落實基礎，做好用好概念系統(tǒng)化。

（3）留意總結，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學質(zhì)量。

（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。

加強集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。

（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

（3）課后反思：總結課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。

（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。

（5）遵照學校安排，堅持做好教學常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇迹曨}精選、精練、精評

堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對

試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題能力。

四.工作措施

為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:

1.充分利用每節(jié)課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分；對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。

2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題；與尖子生進行個別談話

輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎扎實實搞好基礎知識的復習。

3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重

要的。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務。

XX年8月15日

附一：每周一測安排表:

出題人

第一次李修福

第二次謝新春

第三次周義

第四次羅明軍

第五次李修福

第六次謝新春

第七次周義

第八次羅明軍

…

…

備注：

1、每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負責人；

2、出題老師務必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；

3、李修福老師負責周測試題整理歸類；

4、命題順序：李—謝—周—羅 依次循環(huán)

附

二、自然地理模塊補充學案安排表

內(nèi)容出題人

等壓線專題謝新春等溫線專題周義

氣候類型專題羅明軍

中國氣候李修福

河流補給類型專題謝新春

河流專題周義

長江、黃河、珠江水系羅明軍

板塊理論與構造地貌李修福

…

…

…

….備注：

1、每周四前將下周學案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；

2、編制學案老師務必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；

3、李修福老師負責學案整理歸類；

4、編輯順序：謝—周—羅---李 依次循環(huán)

附

三、教學進度表

龍城高級中學2012—2013學第一學期

教師教學進度表

學科 地理 年級 高三 教師姓名 羅明軍

周次

月日——月日

內(nèi)容

預

17月31日—8月6日

必修

一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)

預

28月7日—8月13日

第一章宇宙中的地球：

三、四節(jié)第一章復習測試

預

38月14日—8月20日

補充：地圖、第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第一節(jié)

預

48月21日—8月27日

第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第二節(jié)

預

58月28日—9月3日

第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第三節(jié)、復習測試

19月4日—9月10日

第三章：整體性和區(qū)域性

29月11日—9月17日

自然地理總復習

39月18日—9月24日

第四章：自然環(huán)境對人類活動的影響

49月25日—10月1日

必修

二、第一章 人口地理

510月2日—10月8日

必修

二、第二章 城市地理

第四篇：2011-2012學第一學期地理科組教學計劃

加強集體備課落實常規(guī)教學

2011-2012第一學期科組工作計劃徐細龍

根據(jù)學校本學期教研工作計劃要求，本組教研活動以提高課堂教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，加強對青年教師的指導培養(yǎng)，加強老教師和青年教師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

一、教研思路

（一）加強集體備課，落實教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。

1．圍繞“如何上好一堂課”，加強和促進各備課組集體備課工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。按學校教導處的要求做到備知識、備技能、備學生、備教法、備教具、備練習，備課組活動要制度化、規(guī)范化。每個備課組每周開展一次教研活動，并要求做好活動記錄。備課組活動除要做到“四定”、“四統(tǒng)一”外，要著重圍繞如何提高課堂效率和提高課堂教學質(zhì)量進行教法、學法和教學設計的研究和交流。同備課組教師要開展正常的互相聽課活動，經(jīng)常交流教學心得，互相促進，共同提高。

2．高三教師要認真制訂好復習備考計劃，精心備課和精選測練考試題。在課堂教學、復習過程中，要注意引導學生對地理知識的整理和歸納；注意知識點的落實和地理能力的培養(yǎng)；注意講清各章節(jié)知識間的內(nèi)在聯(lián)系；注意引導學生對重要地理概念、地理原理和地理規(guī)律的理解和應用；注意課本知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系；注意現(xiàn)實生活中與地理有關的熱點問題。

3．組織好本學期每位教師一節(jié)的公開課，并要求備課組先進行聽課評議，然后再進行全科組公開課；課后評課要暢所欲言，積極發(fā)表意見，使每位教師從中都能得到提高。

4．堅持聽課制度。組內(nèi)各教師均要按學校要求多聽課，并且積極地去多聽其它學科的課，擴大知識面。

5．積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生探索知識和實踐活動能力，要加強對“研究性學習”的研究，積極開展“研究性學習”，總結經(jīng)驗，不斷探索“研究性學習”的內(nèi)容、方法與途徑，使科組研究性學習的開展豐富多彩，扎實有效。

（二）、進一步做好科組資源庫建設，實現(xiàn)科組資源共享

隨著教育的信息化和教學手段的現(xiàn)代化，本學期要求每位教師要建立個人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中

期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學課件、教學論文等。所有個人資料都要分類存入電腦，許光老師做好每一位教師個人資料的整理和歸檔，以實現(xiàn)科組資源共享。

（三）根據(jù)學校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設。

制定教研組計劃，明確活動內(nèi)容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務。繼續(xù)做好師徒結對工作，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們在教學工作中快速成長。

（四）實現(xiàn)教育科研與教學的互動，將校本教研落到實處

面對教育改革的新形勢，中學地理教學在內(nèi)容和形式上都對地理教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，地理教師除了加強自我進修的力度外，還應該加強教育科研力度。將新課程標準中的教學理念落實到課堂教學中，結合本校的基本情況和學生特點，對新的教學理念的實施效果進行研究和實踐。

1．教育科研的目的主要是為教學服務，應該避免只重形式的偽科研。盡力實現(xiàn)教育科研與教學的互動，即教學為教育科研提供試驗對象和實踐過程，教育科研為教學提供理論支撐。

2．本學期要爭取課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學區(qū)域地理教學模式》的立項工作，同時，各年級要以新課標基本理念為指導，抓緊時間開展各子課題的研究與實踐工作，做好資料收集和材料積累，并在適當時間撰寫實驗報告。高中地理是新課標實施的第一年，在課堂教學模式、教學評價等方面均無定論，在高一應加強這方面的研究工作，爭取能取得一定的科研成果。

3．有經(jīng)驗的教師應搞好教育觀念的轉變和現(xiàn)代教育理論的學習與實踐，同時要負責指導青年教師開展教育科研工作和論文寫作，促進年輕教師能通過教育科研提高教學能力。

4．根據(jù)學校工作安排，本學期爭取拿出樣本課程的初稿。目前，結合科組老師的實力和可利用時間及資源獲取條件，確定以《必修一校本》為編寫內(nèi)容。為我校學生量身打造一本校本練習。

（五）積極開展第二課堂活動，加強學生對實際能力的培養(yǎng)。

1.開展地理氣象觀測活動，完成相關儀器的調(diào)試。

2.統(tǒng)一教案和統(tǒng)一作業(yè)布置。在條件允許的條件情況下，適當開展研究性學習和野外實踐活動。

二、教研活動安排

第一周：科組長、備課組長會議

第二周：落實學校科組長會議內(nèi)容、布置本學期的基本工作內(nèi)容。

第三周：全市地理高考總結會議（徐細龍、劉海燕老師參加）

第四周：集體教研活動（高三地理公開課：徐細龍老師上課）

第五周：高三第一次月考、月考成績分析

第六周：國慶假期

第七周：教師基本功競賽，檢查老師教案、學科作業(yè)布置。

第八周：集體教研活動（李春曉老師公開課）

第九周：集體教研活動（呂燕妹老師公開課）

第十周：準備期中考試

第十一周：（期中考試質(zhì)量分析）

第十二周：集體教研活動（盛春燕老師公開課）

第十三周：學校運動會

第十四周：關于區(qū)域地理教研與探討（中心發(fā)言人：邵海波）

第十五周：集體教研活動（劉海燕老師公開課）

第十六周：集體教研活動（區(qū)域地理模塊選擇探討）

第十七周：集體教研活動（校本練習最終審訂）

第十八周：如何迎接統(tǒng)一測試，全體組內(nèi)人員共同發(fā)言，形成共識。

第十九周：如何做好期末學期的最后教學與所有組內(nèi)工作與總結。

2011——2012學地理科組環(huán)保工作計劃

環(huán)境問題不僅是我國社會主義現(xiàn)代化建設中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關心的問題。保護環(huán)境是每個中學生應盡的義務，為了使學生養(yǎng)成尊重自然、關心環(huán)境的質(zhì)量的良好習慣。使學生逐步形成——全球意識、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識、“人口道德”意識、“環(huán)境道德”意識、“資源道德”意識。因此對中學生進行有關環(huán)境科學和環(huán)境保護的基本知識的教育和基本技能的培養(yǎng)勢在必行。這樣既可加強中學生保護環(huán)境的責任感和迫切感，又可提高中學生認識和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對學校開展的環(huán)境保護意識教育，地理科組本學期做了以下工作：

1、在課堂教學中時時注重、充分滲透環(huán)境保護知識的教育，結合教材，注重對環(huán)境知識的拓展與分析、講解，使學生既學會環(huán)境保護方面的專業(yè)知識，又增強環(huán)境

保護的意識。我們還教育學生無論是在校、在家、在社會、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環(huán)境，形成保護環(huán)境的優(yōu)良品德和習慣。

2、組織學生進行校外參觀、調(diào)查活動，具體地記錄和總結活動的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹林鄉(xiāng)土地理實踐基地、學校地理園及周邊社區(qū)資源，開展第二課堂活動（組織了①氣象觀測活動；②利用學校地理園講解環(huán)境問題、地理問題；③組織學生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學生利用星期六到環(huán)境中去學習，了解社區(qū)周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環(huán)境狀況；在課堂上進行分析、評議、講解；利用社區(qū)資源讓學生了解身邊的環(huán)境知識，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問題的辦法，同時提高學生學習地理知識的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起的責任感（對沙田的自然環(huán)境、社會環(huán)境進行了參觀和考察活動；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動）。真正讓學生理解保護環(huán)境是我們每個中學生應盡的義務，提高學生環(huán)境意識。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的活動，從而養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和保護環(huán)境的責任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學校地理園的氣象觀測活動，每天向全校師生公布當天簡單的氣象信息；堅持做好學校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生。

總之，為了學校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學生環(huán)境保護意識的不斷加強和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學校環(huán)保教育上新的臺階貢獻自己的一份力量。

第五篇：2012-2013學第二學期地理科組教學總結

2012-2013學年第二學期地理科組工作總結

地理學科組:郭占平6.27 本學期在學校的統(tǒng)一部署下，我組老師團結協(xié)作、全面落實科學發(fā)展觀，遵循大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的指導思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進之處，現(xiàn)總結如下。一．指導思想明確，工作重點突出

本學期，我組認真實踐“實施高效教學，促進師生發(fā)展”理念。開學初，組內(nèi)就確定了三個年級的教學工作重點：高一主要是對學生學習興趣的培養(yǎng)，學習方法的指導，學業(yè)素養(yǎng)的提高；高二是學業(yè)知識和能力的培養(yǎng)、學習方法的指導；高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，根據(jù)高考的教學目標、教學內(nèi)容，提高課堂教學效率，特別是加強解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴謹規(guī)范的訓練。

打造學習型、研究型科組是我組本學期乃至今后相當長時間努力追求的方向和目標。

二．學期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關，如期完成教學任務

高一年級備課組由四位老師組成，承擔了18個班的地理教學任務。其中陳彬和我分別擔任了文理五個班的教學，陳彬主教美術三個班，我教實驗三個班。一周28節(jié)課。學時多，教學任務完成難度大，近期，我的身體狀況也不好，但不管怎樣，我們都克服了困難，順利完成了教學任務。

高

二、高三老師的工作負擔也都很重，高二四位教師要完成十個班的教學，在此期間，李占森、李二民的家人多次因病住院，但二位教師并沒有因此耽誤了教學進度。高三趙艷芳老師開始母親住院，時間不長，父親生病，在高考前夕，又去世了。但教師們都毫無怨言，默默無聞地度過了難關，再次彰顯了我組全體老師團結奉獻的無私品德。2．創(chuàng)建高效課堂，提高課堂效率

(1)發(fā)揮備課組的核心作用,認真研讀教材，精心制作導學案

本學期，高

一、高二重點實施導學案，包括學習目標、重點難點、知識鏈接、學法指導、學習內(nèi)容（導學、導練）、學習小結（知識結構的整理歸納）、達標檢測、學習反思八個環(huán)節(jié)。因此，備課組在編制導學案時應吃透教材，并對教材進行二度開發(fā)，緊扣目標，設置學習問題和學習過程，使知識課時化，問題化、學生參與化、內(nèi)容方法化，這些都是在備課中重點討論與研究的內(nèi)容。高三則科學的制定教學計劃，合理安排復習時間，使教學工作做到有的放矢。（2）．注重課堂的實效性，高效性

自山西懷仁回來后如何創(chuàng)建高效課堂已成為我們重中之重。為此，高一美術班、旗艦班做出了表率。教學目標展示，小組合作探究，自學、對學，群學的充分運用，給學生創(chuàng)設情境，發(fā)揮個人才能，情景劇、小品、記者采訪等多種形式涌現(xiàn)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，主動參與性，充分體現(xiàn)了課堂是學生表現(xiàn)的地方，而不是教師表演的地方，給了學生極大的空間。在學校的優(yōu)質(zhì)課評比中，很多優(yōu)秀課紛紛呈現(xiàn)，高一地理吳艷偉與高二任進國老師的課各有千秋，但都體現(xiàn)了課堂的實效與高效。(3).認真組織科組內(nèi)公開課、優(yōu)質(zhì)課，積極聽課評課

按學校要求科組全員參與完成了每周的一節(jié)公開課，學期的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認真準備，按科組提出的可操作性，實效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚個人教學風格和特色來組織教學。在說課、評課過程中，老師們把優(yōu)點、特點講夠講透，把應改進之處講出所以然，堅持實事求是，取長補短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達到教研之效果，起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。（4）補充新鮮血液，打造不同的課堂

在二中聽取了專家的講座，在雄中聽取了金太陽專家的講座，遷西物理教師的高效課堂的運用，看了李炳亭的講座，去山西懷仁取經(jīng)，這些都讓我們開拓了眼界，豐富了自己的知識，為自己的高效課堂教學打下了基石.同時，一批優(yōu)秀論文脫穎而出：陳彬的《鄉(xiāng)土案例教學在高中地理教學中的應用》、任進國的《地理教學與創(chuàng)新教育》、吳艷偉的《心理健康教育在地理教學中的滲透》均在不同期刊發(fā)表，同時吳艷偉的《如何制作導學案》也受到領導的好評。3.高三復習備考工作

在上學期末，高三備課組就制定了本學期二、三輪的復習計劃。第一輪的復習在第一學期已經(jīng)完成；第二輪是專題復習，她們打破了常規(guī)的章節(jié)，對知識進行了重組，尋求聯(lián)系，側重能力的培養(yǎng)，時間用了一個半月，安排了三個模塊12個專題；第三輪講練結合，主要是為了查漏補缺，調(diào)整答題時間和應試心態(tài)，做好考試前的準備。

在本學期，高三主要是調(diào)整教學方法向課堂要效率、要質(zhì)量；精選試題，與高考接軌；測驗后及時判閱，做好推進生的輔導工作；認真開好備課組教學質(zhì)量分析會。通過不懈的努力，高三地理組在高考中取得了非常突出的成績。

三、反思或需改進、加強的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學”，精講善練，堅持向課堂要質(zhì)量。2．加強學情研究，備課要立足中下層面。，注重學法指導。

3．進一步加強尖子生和臨界生的輔導工作，確保較高的重點升學率和本科升學率。

4．繼續(xù)加強備課組建設，努力縮小年級平行班級的成績差距。5．做好教學反思。