第一篇：孔子學院發展 風險 策略

孔子學院

摘要：

隨著中國經濟的快速發展和國際地位的不斷提升，“漢語熱”在全球迅速升溫，由此也推動了中國語言文化推廣機構—孔子學院的產生。孔子學院是在借鑒國外一些著名語言文化推廣機構的基礎上，在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性教育機構。2004年初國務院正式批準并頒布了《漢語橋工程》，孔子學院作為該工程規劃九個重大項目中的首項內容被正式提出來。同年11月，全球第一所孔子學院在韓國首爾掛牌成立，標志著我國第一個真正意義上的漢語國際推廣機的誕生。孔子學院是中國教育走向世界的一個符號，對提升中國的軟實力起到了不可忽視的積極作用。比如它加快了中國語言和文化的傳播、豐富了中國文化外交的形式、推動了國際軟實力的良性競爭，以及改善了中國的國家形象等。

[關鍵詞] 孔子學院；問題；對策

學院簡介：孔子學院，即孔子學堂，它并非一般意義上的大學，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構，一般都是下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里。孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。孔子學院總部設在北京。它秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動中國文化與世界各國文化的交流與融合，以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。自2004年11月全球首家孔子學院在韓國成立以來，已有達到300家孔子學院遍布全球近百個國家和地區（美國及歐洲最多），成為推廣漢語教學、傳播中國文化及國學的全球品牌和平臺。孔子學院的功能。

2.孔子學院對中國軟實力的積極影響 2.1加快了中國語言和文化的傳播

語言是文化的基礎也是一個民族的象征，人們對語言的接納程度往往表明了對該語言所屬民族的認同程度。從一定意義上講，一種語言在世界范圍內的需求，顯示了這個國家在世界上的地位、綜合國力以及國際形象，更重要的是國際社會對這個國家未來的預測。‘進入到新世紀，隨著中國國力的日益強盛、國際地位的不斷提高，漢語逐漸變的炙手可熱，并且還具有不斷上升的經濟優勢。在許多國家和地區，掌握漢語已經成了就職和從事商貿的有利條件。要深入了解中國，離不開對漢語和對中國文化的掌握。漢語是中華民族文化最重要的載體，漢語的形成和產生源遠流長，是豐富的文化和歷史內涵孕育而成的。我國人民在繼承和發展漢語的過程中，逐步營造了中國傳統文化的氛圍，這對于形成中華民族特有的凝聚力和民族精神起到了不可或缺的作用。在漢語的國際推廣過程中必然會伴隨著中國文化的傳播。例如，內羅畢孔子學院自開課以來，來自天津師范大學的教師們每周會向學生們講授漢語，傳播中國文化。除了常規的課堂教學，他們還開展了豐富多彩的教學活動，如請中國駐肯尼亞大使講課，請華人書法家現場書寫演示中國書法，觀摩中國電影等等。久而久之，中國燈籠、中國結、長城和天壇等成了他們熟悉的事物。就像內羅畢孔子學院的學生一樣，世界各地孔子學院的學生們在一點一滴的學習熏陶中，中國悠久的歷史和儒家文化展示了她獨特的魅力，慢慢地開始浸潤他們的心靈。中國文化以這樣一種獨特而親和的方式傳播到海外。豐富了中國文化外交的形式 文化外交是公眾外交的重要內容和實現形式。文化外交主要是通過政府直接實施的文化交流項目來完成的，如美國1946年頒布的推動教育交流的“富布賴特法案”，歷經五十多年，不僅促進了學術的交流與發展，而且增進了美國同世界的交流和聯系，成了美國對外政策不可分割的一部分。文化外交也可以通過政府支持的民間文化項目來實現，如政府資助或授意的大學和非政府組織的文化交流活動。此外，文化外交還可以通過政府參與國際組織，提供資助來進行推動和潛移默化的影響，以此來獲得世界輿論的支持，服務于國家利益。文化外交對于國際關系的意義是毋庸置疑的，美國前國務卿奧爾布賴特把文化外交看作“外交政策的中心環節”。無論是約瑟夫〃奈的“軟實力”理論還是塞繆爾〃亨廷頓的“文明沖突”理論，都極力凸顯文化在全球社會中的決定性意義。文化外交己經成了政治外交、經濟外交之外的重要補充形式，并發揮著政治、經濟手段所難以達到的作用，具有獨特的價值 孔子學院發展存在的問題。

一、孔子學院發展中存在的問題孔子學院遍布各地，處于國際環境復雜多變的各種因素之中，面臨著極大的挑戰。在外部環境上, 在當前各國競相傳播本國語言文化的趨勢下，文化國際推廣領域存在著激烈的競爭, 孔子學院建設面臨機制完善、資金投入等挑戰。而在內部環境上，由于孔子學院在某些國家發展過快，分布不均勻等，缺乏準確定位，現有的辦學模式無法滿足有效傳播漢語文化的需求。因此，孔子學院在建設發展過程中主要存在以下的問題： 1.孔子學院管理缺乏規范性

孔子學院是一個由眾多部門共同打造的文化品牌。孔子學院的建設步伐在不斷加快, 然而我國的漢語國際推廣工作在戰略和策略上還存在諸多不適應, 有利于孔子學院建設的外部體制尚未成熟，不能強有力地體現出國家對孔子學院的支持力度。在制度建設上,漢辦頒布了《孔子學院章程(試行)》、《孔子學院項目》和《孔子學院中方資金管理辦法(暫行)》等制度規范辦學和管理工作, 但在實際工作中還是顯得有些“捉襟見肘”。由于孔子學院的建設速度較快, 其管理模式、海外布局尚未經過科學論證, 沒有一個有效的監測和評估體系，各項管理制度、建設規劃、質量標準體系有待進一步制定出臺。

2.合作雙方的關系和定位認識偏差影響到孔子學院的可持續發展

如果合作雙方關系處理不當, 易在不同程度上受到合作方對教育獨立性的干涉和約束, 特別是在合作方大量注入資金時, 容易受市場經濟運作模式左右, 贏利性相對濃厚, 不利于孔子學院獨立性發展和中華文化的傳播。而不同合作方的辦學動機各不相同，部分合作方在資金的投入方面過分依賴于中國，使孔子學院的辦學力度降低，甚至把孔子學院看作是中國向外國提供的免費漢語學習場所。中外合作辦學的潛在問題制約著合作雙方的文化外交，部分合作方對孔子學院定位認識偏差，嚴重影響孔子學院的可持續發展，所以如何糾正合作方對辦院宗旨的認識偏差, 確保孔子學院在作為漢語和中國文化推廣的非營利性教育機構這一大宗旨下健康運作, 是當前孔子學院建設中存在的一個現實問題。3.權威教材和師資的缺乏 由于中外在語言文化、風俗習慣等各個方面存在著很大的差異, 使得在教材編寫中遇到很大的困難。短短幾年的時間里，雖然教材的數量急速增長，但是教材的出版存在選題重復、良莠不齊的現象，稱得上高質量的品牌教材系列還不多見。目前，更為緊迫的問題還是師資力量的不足。師資數量和質量均不能滿足孔子學院快速發展的需要。與全球強勁的漢語需求相比，對外漢語教學仍存在著人才匱乏問題。2011 年，國外學習漢語的人數預計達到1 億，而全球漢語教師缺口也超過400 萬人。因此合格教師的匱乏成為影響對外漢語教學和孔子學院發展的瓶頸。大部分教師都能夠很好地勝任教學工作, 但還有一些教師存在著普通話不標準, 基礎理論知識欠缺, 語言溝通有困難，教學方法不得當等問題。漢語教學工作對漢語教師的要求比較高, 必須要具有一定的專業素養和訓練, 才能勝任此項工作。

二、解決問題的對策

從長遠來看，孔子學院的競爭力主要體現在質量上，而不是數量上。因此，從實踐中總結經驗教訓，對其存在的問題進行歸納和總結，尋找解決問題的有效途徑，樹立海外孔子學院的品牌效應，已成為當務之急。這是孔子學院進入內涵式發展階段，完善其運營機制的需要，也是全球孔子學院自身發展的必然趨勢。本文通過對目前孔子學院發展中存在的諸多問題的分析和對前人研究成果的借鑒，從國家漢辦創新管理、合作院校之間增強關系和提升教學質量三方面提出了相應對策。

1.孔子學院總部加強統籌規劃海外孔子學院。目前, 海外孔子學院缺少相應的規則和法律規范，在具體的操作中, 對于雙方責任和權利的界定比較困難；處理問題時, 由于缺少統一的標準和規則，雙方易出現分歧，不利于合作辦學的進行。同時, 在設立海外孔子學院時, 易忽視對雙方辦學資質的審核和監督。因此，孔子學院總部對海外合作辦學模式下的孔子學院發揮主導和統籌規劃的作用是非常必要的。

2.孔子學院合作雙方采取中外合作建設的原則(1)明確雙方的互惠互利原則

孔子學院與海外教育機構或社會團體合作的過程中,應該明確雙方互惠互利的原則, 而不是一切由中國政府包下來, 辦好辦壞都無所謂, 更不是對海外合作機構的所有意見和要求毫無批判地統統執行。孔子學院應該在堅持辦學宗旨的前提下, 與合作辦學的海外教育機構或社會團體明確雙方的責任和義務, 處于一種互為主體性的 關系。

(1)走出功利化語言推廣的思路

孔子學院的發展需要資金的支持, 在發展戰略上, 可以將其適度商業化, 但是孔子學院不是為了經濟創收而存在的利益共同體，孔子學院的目標是希望各國朋友通過在孔子學院學習中國語言和文化來了解中國，使孔子學院成為展示中國悠久文化和當代中國發展成就的窗口，經濟上的盈利從來不是它追求的主要目標。如果忘記了這一點, 反其道而行之, 那就會從根本上動搖孔子學院所應遵守的基本規律和原則。國家漢辦采取中外合作建設的原則，在世界各地與有信譽、可持續性發展能力的非營利學術機構合作開辦孔子學院。要確保合作雙方有端正的態度和相應的投入, 這是孔子學院長遠發展的保證。

3.教學質量的穩步提升。如果辦學質量得不到保障, 勢必會影響到孔子學院的聲譽，進而影響孔子學院的長足發展。因此，保證數量與質量的相對均衡, 將直接關系到傳播漢語文化的全局。首先, 明確辦學定位。由于孔子學院不是只重視教授漢語的合作機構, 而是推廣中華文化藝術的傳播和協調者, 從長遠來看, 孔子學院的競爭力要體現在質量而不是數量上, 因此應樹立海外孔子學院的品牌效應。

三、結語 針對目前孔子學院在現實發展中存在的一些問題，漢辦積極進行管理創新，合作雙方借助孔子形象，努力推進孔子學院各項工作，漢語教師踴躍投身到教學中去，眾志成城、齊心合力共同推廣漢語和文化，樹立海外孔子學院的品牌效應，打開了中國教育對外開放和國際交流的重要窗口，滿足世界人民了解跨文化溝通的愿望,有助于解決西方文化思維模式下人類面臨的一些困境, 促進和諧世界的發展。孔子學院建設是文明間的對話, 體現了文化的民族性與時代性的統一, 有助于保持旺盛的文化生命力, 促進自身文化建設不斷創新和發展。從長遠來看，有利于提高中國的“軟實力”，增強中國在國際上的話語權，有利于中國在推行政策時能得到國際社會的更多理解和支持，最終達到為我國建設中國特色社會主義事業服務的目的。

[參考文獻] [1] 李北陵.孔子學院走俏海外的冷思考[J].第一言論，2007(1).[2] 王達三.辦好孔子學院需要打開思路[J].對外傳播，2009(9).[3] 郭宇路.孔子學院的發展問題與管理創新[J].學術論壇，2009(6).[4] 何懿，杜瑩.孔子學院創辦和發展中存在的問題和對策[J].中國成人教育，2008(12).[5] 周志剛，喬章鳳.海外孔子學院合作辦學模式探析[J].江蘇高教，2008(5).[6] 杜剛，李亞光.國家實力與語言發展的歷史演變[J].高職論叢，2008(6).[7] 張西平.論孔子學院的軟實力功能[J].世界漢語教學,2007(3).

第二篇：海外孔子學院的發展探析

摘 要：隨著中國國際地位的不斷提高，漢語和中華文化在世界的影響也越來越大，適應推廣漢語和中華文化的需求，孔子學院近年來也迅猛發展。本文對海外孔子學院開展的意義、發展歷程和發展背景進行了闡述，并通過對海外孔子學院發展中的問題的研究，提出了相應的促進其繼續發展的策略。

關鍵詞：漢語推廣；孔子學院；發展

2004年11月首家孔子學院子在韓國首爾成立，自此中外合作創辦的孔子學院在海外迅速發展起來。海外孔子學院秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念[1]，滿足海外漢語學習的需求，促進漢語教學，推廣中華文化，推動中外文化的交流與融合。海外孔子學院的數量與日俱增，社會環境也在不斷的發展變化，海外孔子學院在發展過程不可避免地出現的一系列問題。如何解決相關問題，有待廣大教師和相關管理人員積極探討。

一、開展海外孔子學院的意義

海外孔子學院的教學內容中推廣漢語占主要地位。一個國家的語言被世界各國拿來學習，是對該國家國際地位的認可以及這個國家在世界上的影響力的強烈表現。孔子學院將漢語推廣作為工作中的重點，把漢語中承載著的中華文化推廣到世界各地。孔子學院順應時代潮流將漢語進行推廣，將中華民族的文化進行了有效傳播，中華民族的艱苦奮斗贏得了世界各國人士的認可和向往，加強漢語是作為中外交流、展現中國魅力的一架橋梁。孔子學院的工作，增強了漢語和中華文化的影響力。

2004年首家孔子學院成立之后，孔子學院在世界產生了很大的影響，之后又在各地設立了150多所孔子學院[2]，不同地區的孔子學院發揮著各自的優勢，在國外成為代表中國的一種符號，外國友人將孔子學院當做學習漢語，了解中國，學習中華文化的重要場所。孔子學院的各項工作，有力地擴大了中華文化軟實力的影響。

孔子學院促進了中華文化軟實力的增強，與此同時，對中國的經濟也產生了推動作用。目前來看，世界各國對漢語教師。漢語教材以及漢語資料等中國資源的需求量大大增加，中國的藝術品、流行音樂、文學作品和影視作品也越來越深入的融入到世界文化中。另外，中國文化的發展使得外國企業對中國的市場產生興趣，近幾年來中國吸引了很多外企來華投資，漢語文化的傳播為經濟往來之間的語言問題掃除了障礙。

二、海外孔子學院的發展歷程以及背景

1、海外孔子學院的發展歷程

21世紀以來，中國的經濟實力、綜合國力和國際地位與日俱增，與國際之間的經濟、文化交流逐漸廣泛、深入，響應海外“漢語熱”、“中文熱”的文化現象，中國教育部聯合國家漢語推廣小組在2002年做出在海外創辦漢語推廣機制，2004年3月將海外非營利性漢語推廣機構命名為“孔子學院”，當時中國國務委員陳至立提出：孔子學院的宗旨是教授漢語和傳播中華文化[3]。孔子學院提供的服務有：面向海外社會各界人士開展漢語教學；培養漢語教師，提供、創造漢語教學資源；舉辦漢語考試測評機構和漢語教師資格證書認證工作；開展對中國具有代表性的當代信息研究；在中國教育、文化和經濟、社會等方面為國外提供信息咨詢。

2004年6月，正在烏茲別克斯坦訪問的中國當時的國家主席胡錦濤親自出席烏茲別克斯坦塔什干孔子學院的協議簽字儀式，可見中國國家領導人對孔子學院建立的高度重視和支持。同年11月，首家孔子學院在韓國首爾掛牌成立。2005年國家漢辦在北京召開世界漢語大會，大會強調了多元文化構架下發展漢語文化的重要性，閉幕式上還舉行了海外孔子學院的授牌儀式，從而大大推動了孔子學院的發展。孔子學院已遍布世界各地。此后的2006年間，《孔子學院章程》、《孔子學院中方資金管理辦法》正是發布實施，章程頒布后的2007年到2008年間，每次孔子學院大會的召開都在很大程度上為孔子學院的可持續發展獻出很大力量。

2、海外孔子學院發展的背景概述

1、中國的崛起以及綜合國力的提高

孔子學院的迅速發展，離不開中國的崛起、發展以及綜合國力的提高。幾十年的艱苦奮斗縮小了中國與世界主要發達國家的差距，經濟總量在世界整體排名中名列前茅，中國甚至成為了被國際社會公認的“世界工廠”，同時還成為了重要的國際市場。

2、中國國際地位提高，國際形象有所提升

隨著中國綜合國力的提升，近幾年來中國與外國之間的往來越來越頻繁，越來越多的國家化的組織和活動出現在中國，例如2008年的奧運會、2010年的世博會等，這些事件的發生也很大的改變了中國在國際中的形象，擴大了中國在世界各國人民中的影響。中國在國際重大問題決策中發揮著越來越重要的作用。

3、中國文化的博大精深、源遠流長

中國是世界四大文明古國之一，歷史悠久、文化燦爛。在數千年的歷史長河中，中國積淀的文明博大精深，在世界民族之林中，散發著無窮魅力。儒家學說的核心理念是“以人為本、和為貴、和而不同”[4]。

第三篇：關于推薦2011年孔子學院

關于推薦2011年孔子學院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓的通知

------------------發布日期：[2010-11-9] 錄入管理：[oice]

為進一步做好2011年孔子學院志愿者選派工作，國家漢辦擬于12月組織2011年赴孔子學院（課堂）志愿者儲備人員培訓。根據國家漢辦通知精神，現面向全校推薦參加孔子學院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓若干名，有關事項通知如下：

一、推薦人選要求

1、推薦對象

從我校在職教師、在讀研究生、本科以上應屆畢業生相關專業中推薦。具有教學經驗者、掌握赴任國語言者、參加過國家漢辦非英語語種培訓成績合格者和品學兼優的學生干部優先推薦。

2、人選條件

（1）具備良好的政治和業務素質，熱愛祖國，志愿從事漢語國際推廣工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協作精神，品行端正，無犯罪記錄；

（2）身體健康，具有良好的心理素質和適應能力；

（3）掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論知識，具備較好的漢語教學實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具備中華才藝專長；

（4）普通話達到二級甲等以上水平；英語達到大學英語四級以上水平。（注：對民族舞蹈和武術方向專業學生，以及韓語、俄語專業已獲取小語種專業四級以上水平的學生，英語不做硬性要求，其他專業均需達到大學英語四級以上）

（5）年齡在22歲至60歲之間。

3、擬赴任崗位

巴西里約熱內盧天主教大學孔子學院。

二、推薦程序

1、申請辦法：個人自愿申請，院系推薦，擇優錄取。

2、各學院于11月10日之前將報名材料統一報送國際合作處/國際交流與教育學院。

3、國際合作處/國際交流與教育學院將對申請材料進行審核，并按要求將符合條件的儲備人員名單報送國家漢辦。

4、國家漢辦將對志愿者候選人進行統一面試和心理測試，內容主要為專業知識、教學技能、跨文化交際能力、外語水平和心理素質等。漢辦根據崗位需求和候選人面試、心理測試成績確定參加培訓人員名單。根據派出時間分批組織，具體安排另行通知。

5、錄取：漢辦根據外方最終確認的崗位需求數量和培訓綜合考核成績確定赴孔子學院（課堂）志愿者錄取名錄。非英語語種志愿者人選將首先從漢辦非英語語種培訓合格人員中錄取，其次從此次培訓學員中錄取。

三、派出及待遇

1、派出時間：根據孔子學院（課堂）具體要求確定。

2、待遇：漢辦為志愿者提供每人每月800-1000美元生活津貼、一次性安置補貼1000美元，往返國際旅費及人身意外傷害保險。并酌情協商外方為志愿者提供住宿和醫療保險。

四、報名材料

1、河北大學漢語教師志愿者報名審核表

2、漢語教師志愿者報名申請表

3、漢語教師志愿者綜合情況審核表

請于11月10日17時前將以上材料發送至zhangminghuicandy@163.com，文件名請以“所在學院名稱+姓名”組成。

第四篇：孔子學院簡介

孔子學院簡介

近年來, 孔子學院如雨后春筍, 中國文化在世界范圍內迅速傳播。請你為《中國文化日報》寫一篇介紹孔子學院的英語短文, 短文內容要涉及下列表格中的各項內容, 詞數：100左右。

孔子學院介紹

名稱來源

孔子簡介（思想家、教育家和哲學家）

建設

世界各地現已建成156所；年底將達到200所

目的發展與其他國家的友好交往 推廣中華民族的語言文化

服務范圍

網上中文教學；培訓漢語教師；提供中文教學書籍；介紹當代

中國（旅游、貿易、醫藥）

參考詞匯： 孔子學院Confucius Institute；哲學家philosopher； 推廣popularize

One possible version:

To develop friendships with other countries and popularize the Chinese language and culture, we have, in recent years, set up Confucius Institutes all over the world.This name is a proud one for Chinese people because Confucius was famous thinker, educator and philosopher in Chinese history.Right now there are already 156 institutes completed and by the end of this year that number will reach 200.The institutes’ services include teaching Chinese online, training Chinese teachers, providing Chinese textbooks, and introducing modern China’s tourism, business, and medicine to the world.

第五篇：孔子學院學習心得[定稿]

孔子學院學習心得

2018年5月31日總行組織我們第六批到常州孔子學院學習，從前幾批同事那了解到一點信息，要吃素、要沒收手機、要封閉式管理，當時心里對孔子學院充滿了好奇。

到達常州后，學習就開始了，我們每個人穿著統一的寬松的唐裝，被分成孝、悌、忠、信、仁、愛、和、平、禮、義、廉、恥、恕十三個組，老師宣讀孔子學院院規，吃飯、上課、休息都必須按規定來執行，真是應了古話“無規矩不成方圓”。

通過4天的學習，讓我對《弟子規》有了新的認識。

第一做人要懂得感恩。《弟子規》第一章就是入則孝，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。都是告訴我們百善孝為先，要有一顆感恩的心，對父母、對長輩、對領導、對同事、對朋友要真誠相待，要懷感激之心。

第二育兒要懂得方法。將加人，先問已，已不欲，即速已。要求孩子學習時，自己有沒有在學習，如果自己做不到，就不能給孩子做好的榜樣，就不以說服于人，自己要嚴格以身作則。第三工作要不怕困難。事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略。做事情不要匆忙，匆忙就容易出錯。做事時不要害怕困難，也不要輕視和草率。現在社會競爭激烈，壓力大，我們遇到問題要多思考，想辦法，要不怕困難，迎難而上。

這次的學習受益匪淺，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一定要不斷加強自身學習，創造美好的明天！