第一篇：七年級思想品德上冊 期末試題(無答案) 教科版

教科版七年級思想品德上冊期末試題

一、單項選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一個選項是正確的或者是最佳的，每小題２分，共30分。

1、“沒有規矩不成方圓”。進入初中的你是怎樣認識校規的

A、這是對我們的基本要求，我們要自覺遵守 B、沒有校規校紀什么都干不成 C、為了自己的發展，有的校規校紀可以不理會 D、束縛學生思想，應想辦法擺脫

2、娛樂和休閑使我們勞逸結合，提高學習效率，可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。所以，我們不應該

A、積極參加體育鍛煉，如打球、跑步等 C、上網瀏覽、閱讀書報

B、完成作業后，就只知道睡懶覺、打游戲 D、參加文娛活動，如唱歌、畫畫等

3、“要我學”與“我要學”在學習效果上有著極大的差別，后者往往比前者學得更好。這一事實說明： A、學習的自覺性非常重要 B、學習態度決定學習目的

C、學習興趣決定學習態度 D、良好的學習態度決定學習效果。

4、心理學家榮格曾經提出這樣一個公式：我+我們=完美的我。對這句話不恰當的理解是： A、一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值

B、個人的知識力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的價值 C、團結起來力量大

D、我們的世界不僅需要競爭，也需要合作與互助

5、法國的貝納爾說“良好的方法能夠使我們更好地發揮天賦和才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這句名言說明：

A、學習要靠天賦 B、學習要講究策略和方法

C、只要有好的方法就會有好的成績 D、好的學習方法比努力學習更重要。

6、我們中學生應當怎樣來看待時間 ：

A、時間是無償給予每一個人的，可以任由我們想做什么就做什么 B、時間是公正的，時間對于珍惜它的人和不珍惜它的人其結果是一樣的 C、世界上最珍貴的東西也換不來已經逝去的時間，我們要珍惜時間

D、我們才開始進入初中，有的是時間，談不上要珍惜時間，將來的路還長著呢

7、世界上沒有兩座山峰是完全相同的，每一座山峰都有自己的特別和美麗之處。對這句話不恰當的理解是：

A、我們要正確看待自己的優點和缺點 B、我們要悅納自我，我們每個人都是獨特的 C、我們用發展的眼光看待自我，揚長避短 D、我就是我，我們用不著改變自己。

8、課堂上你發現老師的講解有誤或者不恰當之處，你認為最恰當的做法是： A、寬容老師，不能給老師提意見。B、馬上舉手，指出老師的錯誤

C、下課后，告訴同學老師講課的錯誤 D、等老師講解完后，向老師提出你的疑問

9、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”說明了

A、在交往中關心他人的冷暖很重要 B、在交往中語言文明很重要 C、在交往中要注重時間和場合 D、良藥苦口、忠言逆耳

10、下列關于青春期知識認識正確的是 A、長了“青春痘”，不宜吃酸辣的食物

B、應該多穿緊身牛仔褲，這樣可以顯示朝氣、活力和時尚 C、男同學到了14歲還沒有長胡子，說明發育不正常 D、女同學到了青春期應該要減肥，否則會發胖

11、好朋友楊華在一次考試的時候，要小明告訴答案，對楊華的這種行為，小明應該 A、好朋友之間也需要競爭，不應該把答案給他 B、會耽誤自己答題，裝著沒有看見 C、考試后與他談心、溝通，幫助他共同進步 D、幫助好朋友，把答案寫給他

12、下列行為與考試作弊性質相同的是

①篡改試卷上的分數 ②抄襲別人的作業

③不會做的作業不做 ④抄襲練習冊和參考書上的答案

A、①③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

愛心

用心

專心

(1)媽媽生病時：

(2)你最好的朋友做錯了事，撒了謊，老師找你了解真實情況時：

(3)與伙伴產生意見分歧時： 五 閱讀、思考、議論：共10分。

一篇來自網絡的中學生日記是這樣寫的：

踏入初中，一切對我來說是那么的陌生和新奇。

我們53名同學，組成一個新的班集體。開始，我們面對著一張張陌生的面龐，感到緊張。慢慢地，我們便與每一位同學都熟悉了，其中最好的朋友，便成了自己的知己。我們互相激勵、互相幫助，我們在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中快樂健康地成長。在課堂上，我們專心聽講，積極思考，并踴躍地發表了自己的意見。老師們總是以輕松的口吻給我們講課，使我們能在輕松的氣氛中有效地學到知識。課后，我們和老師成了好朋友，我們交流著對學習、生活和未來的想法，關系更融洽。

學校開展了許多有益我們身心健康的活動和競賽。在活動中和競賽，我們努力拼搏，積極進取，努力為班集體爭光。這些活動和競賽，不僅為我們的學校生活增添了色彩，還能我們的思維更活躍，體能和人格更健全，智商和情商都得到了發展！

讓我們一起把握好中學的美好時光，為以后的成功鋪路！

1、回憶一下，你是怎樣認識新同學的？（3分）

2、說一說，建立新型師生關系需要掌握哪些與老師交往的技巧？（3分）

3、總結一下，本學期你有什么好的學習方法？（4分）

六 分析、論述、探究：共10分。

從進入初中開始，學校就為學生建立了成長檔案，它記錄著我們每位中學生在初中三年時間里的成長經歷，凝聚著學校、教師對學生成長的關注。新的一學期結束了，除了記錄學生的考試成績外，老師還在成長記錄里給每位同學寫下了評語。例如，對張小勇同學是這樣寫的：該同學遵守紀律，尊敬老師，團結同學，關心班集體，熱愛勞動，積極主動地參加集體活動和社會實踐活動，孝敬父母，力所能及幫助父母做好家務，在體育競賽中為班級爭得了榮譽。本學期自主學習的能力有了較大的提高，希望進一步努力學習，爭取在學習上取得更好的成績。

1、想一想，說一說，本學期，你在學習上以及其他方面都有哪些收獲？（6分）

2、反思一下自己還存在哪些不足？今后將如何改進？（4分）

愛心

用心

專心

第二篇：教科版七年級上冊思想品德期末復習要點

教育工作室 1

教科版七年級上冊思想品德期末復習要點

第一單元揚帆起航

第一課 走進中學

1、什么是校訓？它反映了什么？（P5）

校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。

2、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）

敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，主動熱情地向他人介紹自己。

3、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9）

4、我們為什么要創造一個值得回憶的“家”？（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應該以主人的身份融入班集體，規劃我們的前景。第二課 昨天與今天

1、我們怎樣去適應初中的學習？（P13）

（1）在學習上更加主動、認真和努力。

（2）調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。

2、制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。（P14）

3、學會承擔新角色（P17）

成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。

第三課 新的起點

1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18)

2、“凡事預則立，不預則廢”說明了什么？（P19）

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

3、“他山之石，可以攻玉。”在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。（P19）

4、制定計劃應該注意哪些？（P19）

計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現自己的個性；計劃要留有一定的余地。

5、理想和目標怎樣才能實現？

首先要根據自身特點制定正確的學習計劃，善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。其次，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。

第二單元學會學習

第四課 工欲善其事，必先利其器

1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）

教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。

2、我們如何珍惜時間？（P26、P27）

學會合理安排時間，善于有效利用零星的時間。

3、學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發現知識、獲取知識和發展能力的過程。自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監督和管理。（P28）

4、如何兼顧全面基礎與學科行長？（不能有偏科思想）（P29）

中學時期是為了各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定

寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發揮自己的興

趣或特長，不偏科。若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態，鼓勵自己去改變這種現

狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。

5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31）不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系

起來，加深對課堂學習內容的理解。還可以很好地培養和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對

社會的了解，培養我們的社會責任感。

6、最好的學習方法是什么？（P31）

學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義

上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。

第五課 文武之道 一張一弛

1、文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結合）（P33）

不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發展。

2、娛樂和休閑有什么作用？（P35）

不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛

好和特長，培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。

3、玩的原則（P37）

玩得健康，玩得節制，玩得節儉，玩得有個性。

第六課 聰明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具備良好的個性（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）。（P38）促使我們勤奮學習的根本動力是正確的學習目的。（P39）

在執行計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。（P40）

2、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42）

競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。合作給同學們提

供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。

3、如何理解競爭與合作？

競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中科院挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。

競爭的最終目標是實現共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發展。

進入初中，我們應該怎樣學習？

珍惜時間，合理安排學習時間；獨立思考，自主學習；兼顧全面基礎與學科特長，不偏科；

從社會生活和社會實踐中學習；懂得科學用腦，勞逸結合；明確學習目的，培養良好的學習

態度和學習習慣；善于競爭與合作。

第三單元成長中的我第七課 成長的煩惱

1、青春期三大生理變化是什么？（P48）

2、我們如何消除青春期的煩惱？（P53)

第八課 正視自我 成就自我1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）認識自我的方法有：比較評價、他人評

價、心理測量與評價。

2、在進行比較評價時，要對全面的、一分為二的評價，即從不同角度、不同方面，全面、完整地認識、比較、評價自己和他人。（P56）

3、怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）

讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”？（P67）第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結構

1、為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活？

（1）與人交往，是人類心靈和精神的內在需要。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。

（2）交往時人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。

2、如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發展。

3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）第十課 假如我是你

1、平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。（P76）

2、我們在交往中，如何去尊重他人？（即尊重他人包括什么）（P78）

3、寬容包括哪些內容？（P81）

4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。（P81）學會理解他人的關鍵是學會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發生的事情，不要強加給別人。

7、關心他人的表現。（P83）

第十一課 交往有藝術

1、成功交往的藝術有禮貌待人、善于表達、學會傾聽。（P85）

2、文明禮貌首先反映在語言上。（P85）與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87）

3、什么是傾聽？傾聽過程要注意什么？積極傾聽的技巧分為幾個部分？（P91）

要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？

（1）不斷加強自身修養，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。

（2）要講文明，有禮貌。語言文明、態度親和、舉止端莊，這樣會為人際關系增色，就會在交往中廣受歡迎。

（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學。

（4）要學會傾聽、學會表達，學會贊美他人。

第五單元在分數的背后

第十二課 考試的心情

1、適度緊張是有益的，過度緊張是有害的（P95）

2、緊張心理調節方法有哪些？（P96～P97）

3、要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？

4、期望值過高或過低會產生什么影響？（P100）

5、正確看待分數由什么好處？（P99）

6、分數代表什么？（或分數反映什么？）（P101）

7、我們應該怎樣看待分數？（P102）

第十三課 分數的品質

1、分數的真假反映了什么？（P105）

2、誠實的人會吃虧嗎？（P105）

3、作弊有哪些危害？（P106）

4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）

5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）

第十四課 分數之外的收獲

1、一分耕耘，一分收獲。（P115）

成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

2、龜兔賽跑的故事說明了什么？（P116）

到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！

第三篇：教科版七年級上冊思想品德期末復習思考題

教科版七年級上冊思想品德期末復習思考題

第一單元揚帆起航第一課 走進中學

1、什么是校訓？它反映了什么？（P5）

校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。

2、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）

(1)敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”。(2)給新同學一個善意的微笑。（3）對新同學做出一個友好的動作。（4）主動熱情地向他人介紹自己。

3、讓別人認識、記住自己的好辦法是什么？

在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）

4、進入中學，我們怎樣才能盡快與老師建立和諧的師生關系？（P9）

老師是我們學習的指導者，也是我們人生路上的引路人。我們要主動接近老師，有問題多向老師請教，這樣可以避免走彎路，也可以增進師生間的相互了解。積極參加師生互動活動，多與老師交流，了解老師對我們的期望和要求，同時也讓老師認識、了解自己。

5、我們為什么要創造一個值得回憶的“家”？（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應該以主人的身份融入班集體，規劃我們的前景。

6、怎樣了解學校？

（1）要了解自己學校的風格和特色（2）要了解自己學校的歷史。

7、怎樣跨越陌生？

（1）嘗試著結識新同學。（2）熟悉新老師。（3）建立新友誼。

8、理想班集體的特征有哪些？

（1）有共同的奮斗目標。（2）有嚴密的紀律和融洽的同學關系。（3）有積極向上的輿論氣氛。

9、設計我們的班訓：班興我榮、班衰我恥、博學慎思、明辨駕行。

第二課 昨天與今天

1、我們怎樣去適應初中的學習？（P13）

（1）在學習上更加主動、認真和努力。（2）調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。

2、制定校規校紀的目的（意義）是什么？

制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。

3、中學學習有什么特點？（1）課程門類增多了

（2）各門課程內容逐漸系統化和深化。

（3）課程內容難度加大了，學習任務變重了。

（4）教師的授課方式不同于小學教師，更注重抽象思維能力的培養。

3、怎樣盡快適應中學的學習生活？

學習方面：（1）需要我們在學習上更加主動、認真和努力。（2）我們需要調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。

生活方面：（1）自覺遵守校規班規，逐步學會自我表現約束、自我管理（2）積極主動走進新同學，熟悉新老師。

4、如何學會承擔新角色（P17）

（1）要學會獨立。（2）要管好自己。（3）要自己安排自己的學習。（4）要能夠承受壓力。（5）在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應有全新的面貌。（6）要履行更多的責任，有更強的自覺性。（7）自己的問題，盡量自己想辦法解決。

5、中學生給我們提出了哪些新的要求？

（1）要適應初中的學習。（2）遵守新的規則。（3）承擔新的角色。

6、如何轉換新的角色？

在學習和日常生活中，我們的言行舉止也應有全新的面貌。與兒童相比，我們能自覺地、獨立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺控制自己的言行。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，與此同時，我們也有了更多的責任。遇到問題，我們應該自己想辦法解決，必要時，也可以向老師、家長尋求幫助。

7、中學生和小學生有哪些不同？

成為中學生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。

8、新的校規、校紀反映了什么？

新的校規、校紀反映了學校和社會對我們的新要求，也要求我們更加自覺地理解和遵守校規、校紀，逐步學會自我約束、自我管理。

第三課 新的起點

1、我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。(P18)

2、確立理想、制定目標，對我們的成長有什么重要意義？

（1）目標是方向，也是動力，確立目標是我們在新環境中成長的需要。（3）明確目標、樹立理想，是保證我們成功的第一步。

3、怎樣使理想變為現實？

（1）要想使遠大的理想逐步變成現實，我們需要根據自己的主觀和客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。

（2）把目標計劃落實在每一天的具體行動中。

4、制定目標計劃應注意哪些問題？

（1）制定計劃應當明確具體（2）制定計劃要切實可行（3）目標計劃要體現自己的個性（4）制定計劃要留有一定的余地（5）在制定計劃的過程中要善于學習和吸收他人的經驗，認真聽取他人的意見

5、“凡事預則立，不預則廢”說明了什么？（P19）

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

6、“他山之石，可以攻玉。”告訴我們什么道理？ 加社會生活和社會實踐能很好地培養和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，他人的意見和經驗對自己是很有益的。我們在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取培養我們的社會責任感。他人的經驗，認真聽取他人的意見。（P19）

6、在初中階段，如何改進學習，提高學習效率？

7、制定計劃有什么意義？（1）珍惜時間，合理安排學習時間。（2）獨立思考，自主學習。（3）兼顧全面 基無論做什么事情，如果有正確的計劃，就容易成功，否則，就可能失敗。要使遠大的礎與學科特長。（4）從社會實踐和社會生活中學習。理想逐步變成現實，需要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。

7、最好的學習方法是什么？（P31）

8、“千里之行，始于足下 ”告訴我們什么道理？ 學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一沒有行動的理想、目標和計劃，只能是空中樓閣或海市蜃樓。理想和目標的實現必須定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。落實在具體的行動中。

8、珍惜時間有何重要意義？

第二單元學會學習時間是無償地給予每個人的，擁有了生命就擁有了時間；時間是一去不復返的無價之

第四課 工欲善其事，必先利其器寶，它對每一個人都是公正的，但對于珍惜它和不珍惜它的人來說，其意義是不一樣

1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）的。教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。第五課 文武之道 一張一弛

2、我們應如何珍惜時間？（P26、P27）

1、勞逸結合有什么作用（意義）？（1）珍惜時間首先體現為合理安排時間。合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助（1）勞逸結合使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。于提高學習效率。合理安排時間需要我們做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順（2）緊張學習之后的適當休閑和娛樂，可使大腦神經得到調節，讓我們輕松愉快，精序，科學地安排學習、勞動、休息、健身、娛樂的時間，保持合理的學習和生活節奏。神煥發，思維更加靈活，從而使我們有更旺盛的精力投入學習當中去，收到事半功倍（2）安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。（3）珍惜的效果 時間也體現在善于有效利用零星的時間上。

2、文明娛樂，健康休閑有什么作用（意義）？（P33）

3、什么是學習？ 文明娛樂和健康休閑不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發現知識、生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們的高雅情趣，促進我們的全面發展。獲取知識和發展能力的過程。

3、怎樣才能做到文明娛樂、健康休閑？

4、自主學習對我們有什么要求？ 休閑娛樂的內容豐富多彩，但有積極和消極之分。我們要知道什么是文明的娛樂、健自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到康的休閑方式，掌握“玩的規則”，學會安排健康有益的課外活動和業余生活。不依賴父母和老師的監督和管理。（P28）

4、玩的原則有哪些？（P37）5學會自主學習有什么意義？（1）要玩得健康（2）要玩得節制（3）要玩得節儉（4）要玩得有個性。現代社會，人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識和經驗，可能在不第六課 聰明以外的智慧久之后就會過時。社會的發展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。為了適

1、要成才，最重要的是具備良好的個性，良好的個性包括哪些因素？

應時代的要求，為了我們的終身發展，我們不能單純地接受知識，而必須在自主學習、良好的個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素。（P38）主動探究中增強能力。

2、促使我們勤奮學習的根本動力是什么？

4、如何兼顧全面基礎與學科特長？（不能有偏科思想）（P29）正確的學習目的。（P39）中學時期是為了各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發

3、在執行計劃的過程中，最重要的是什么？ 展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，培養良好的學習習慣。（P40）發揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態，鼓

4、良好的學習習慣包括：一心向學的習慣；專心致志的學習習慣；定時、定量的學習勵自己去改變這種現狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。習慣；持之以恒的學習習慣等。只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習

5、參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（中學生為什么必須參加社會生活和慣才能養成。社會實踐？）（P31）5、競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42）參加社會生活和社會實踐不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中（1）競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。學到的理論知識同社會實踐聯系起來，加深對課堂學習內容的理解。更重要的是，參

（2）合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。相互交流與合作是獲得知識和經驗的重要途徑。相互交流與合作還能增進同學之間的友誼,促進自身素質的全面發展。相互交流與合作才能最大限度地實現個人價值

6、如何理解競爭與合作？

競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中能充分挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標是實現共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發展。

7、進入初中，我們應該怎樣學習？

（1）珍惜時間，合理安排學習時間（2）獨立思考，自主學習（3）兼顧全面基礎與學科特長，不偏科（4）從社會生活和社會實踐中學習（5）懂得科學用腦，勞逸結合（6）明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣；（7）善于競爭與合作。

8、學習的態度往往決定學習的效果。學習態度與學習興趣密切相關。學習態度也決定于學習目的。

第三單元成長中的我第七課 成長的煩惱

1、青春期三大生理變化是什么？（P48）

第一，身體迅速長高長大、長寬長壯。第二，身體內部骨骼及肌肉系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統的器官和功能不斷成熟。第三，性器官及其功能的發育和成熟。

2．青春期有哪些問題和煩惱？

（1）生理變化的煩惱。有的同學因為發育遲而煩惱，有的則因為發育早而煩惱，也有的是因為第一性征和第二性征的出現而煩惱。

（2）青春的萌動帶來的煩惱。性成熟必然使學生對異性產生好感，同時又害怕與異性接觸，這常常使學生感到緊張焦慮。

（3）閉鎖與開放的矛盾引發的煩惱。一方面希望有自己的生活空間，不希望被他人尤其是長輩了解，同時為了擺脫孤獨而尋找能開放自我的伙伴。

（4）依賴與獨立的矛盾引發的煩惱。一方面對父母依然有比較大的依賴性，另一方面又有強烈的追求獨立的欲望。

3．怎樣面對青春期的問題和煩惱？

（1）要坦然面對并運用科學的方法消除青春期的問題和煩惱。

（2）我們應該為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅，因為青春期出現的種種煩惱和問題，其實也是成長和發展的象征，我們要坦然地面對它們。

4、怎樣消除青春期的問題和煩惱？（消除青春期的問題和煩惱有哪些方法？）

（1）采取正確的方法，了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化，消除由于無知帶來的煩惱；（2）培養健康的興趣愛好，轉移注意力；

（3）參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理；

（4）找好朋友、家長、老師或者專門的心理咨詢老師傾訴自己的煩惱，學習正確處理問題的方法，避免盲目的摸索，減少心理上的混亂和恐慌。

5、青春期到來的標志是什么？ 身體的發育。

6、科學界確定的青春期的年齡界限是多少？ 10——19歲。

第八課 正視自我 成就自我1、人的一生最重要、最困難的是認識自己。（P54）

2、認識自我的方法有哪些？

比較評價（即通過與同學、其他同齡人和先進人物相比較認識自我。在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，對自己和他人做出全面的評價。）、他人評價（即以他人對自己的態度為鏡子認識自我。不管他人對自己有什么樣的態度和評價，我們都要用自己的獨立思考加以具體分析，正確對待。在接受他人評價時，既不要因為被他人贊揚而得意忘形，也不要因為被別人貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態度，而要實事求是，有則改之，無則加勉。）、心理測量與評價（是采用專業的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。我們可以使用有關的心理量表了解自己的氣質、性格、情緒等方面的特征。）、自我評價。

3、為什么要學會正確認識自己？（正確認識自己有何重要作用或意義？）

學會正確認識自己，不僅可以使我們偷快地面對青春期的種種變化，解決由此帶來的各種問題，也有助于我們各方面的成長和發展。

4、在認識自我時，有何要求？

（1）在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發展的眼光看待自己。（2）在認識自我時，要以“自我”為對象，在激勵和發展自我表現時，可以以“理想自我”為目標。

5．怎樣悅納自我，發展自我？

（1）每個人都是獨一無二的。我只能成為我自己。

（2）男孩女孩，各有千秋。美麗的人類社會就是由男女兩性共同組成的。無論男孩還是女孩，都各有自己的價值，都一樣有各自的快樂、各自的煩惱。

（3）每個人都是美麗的。人的外表不能由自己決定。面對難以改變的事實，首先要坦然正視現實。人的外表與一個人的能力和成功沒有什么必然關系。優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足，以內補外，揚長避短，取長補短，可以使我們變得可愛，我們會因為可愛而美麗。

（4）不同的人有不同的性格。健全的性格可以通過平時的努力來培養。

（5）每個人都有自己的長處與優點，注意利用各種機會和方法，每個人都可以得到很好的發展；同時，每個人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基礎上，通過努力，改進和發展自己。

總而言之，從整體上正確認識自我、愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己，改進交往，是人類心靈和精神的內在需要。人類的眾多需要往往與交往有直接的關系，只自己，發展自己，這就是對自我的積極的、健康向上的態度，這將有利于我們的健康能通過交往來實現。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健成長和順利發展。康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。

6、在進行比較評價時，有何要求？

6、人類重要的需要有哪些？（1）要實事求是客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。不夸大。（2）要對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。

7、為什么社會的進步依賴交往？

7、怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）人類的生存和發展離不開交往。沒有人們的社會交往，就不可能有社會的進步，甚至讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。也沒有社會本身。同時，人類社會進步加深了人與人之間的交往，交往的深化與擴大

8、如何理解“天生我材必要用”？（P67）又加速了社會的發展。人的能力是多方面的。有些學習能力強，有些人運動能力好，有些人藝術才華出眾，第十課 假如我是你因此，簡單地說誰比 誰聰明難免有失偏頗。每個人都有自己的長處與優點。“天生我1、平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，才必有用”，只要有適合的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。同時，每個是文明交往的內在基礎。（P76）人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快地接受自己，2、為什么要平等待人？ 并通過努力，改進和發展自己。（1）平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想和道德的要求。

9、如何塑造我們的形象？（2）平等待人是人類精神需要的反映，是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關（1）容貌一般，可以因自信而美麗；長相平常，可以因學識和能力而美麗；外表普通，系的基本前提。可以因高雅而美麗。（2）優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉

3、在學習生活中，我們應怎樣去平等對待自己的同學？ 止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得可愛，我們會因為可在與同學交往時，我們不應因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等愛而美麗。地對待每一位同學。

10、性格的分類：外向型，內向型，外傾內傾混合型。

4、為什么要尊重他人？

第四單元人與人之間受到尊重，是人類心理和精神的內在需要。每個人都需要他人的尊重；每個人也都應 第九課 “人”字的結構該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內在要求。

1、“人”字的結構是什么？它詮釋了什么？

5、我們在交往中應如何去尊重他人？（即尊重他人包括哪些內容？）（P78）“人”字的結構就是相互支撐。它形象地詮釋了人與人之間的相互依賴關系。（1）尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣（2）尊重他人的2、為什么說交往是人類發展的需要？ 思想、情感、言行和生活方式（3）尊重他人的勞動和創造等。（1）與人交往，是人類心靈和精神的內在需要。（2）交往是人類自身和社會發展的6、尊重他人對中學生的成長有什么意義？ 需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作

3、交往有什么重要意義？ 為現代文明青少年所應具備的優秀品質。在平時的學習和生活中，在與人交往的一言交往，是人類心靈和精神的內在需要。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人一行中，我們時時處處要注意尊重他人。的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。一

7、寬容包括哪些內容？（P81）個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的（1）寬容他人的不同之處；（2）寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；發展。（3）對于同學的成績、長處和優點，不忌妒；（4）對于別人的缺點和不足、錯誤或

4、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用（正常的交往對中學生的成長和發展有過失，不過分苛責。何重要意義）？（P75）

8、現代社會為什么需要寬容待人？ 正常的交往活動有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，鍛煉能力，有利于我（1）交往，需要面對不同的人。因此，寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。我們的個人基本原則之一。發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往、樂于交往、學會交往。（2）隨著社會的發展和更加開放，人們的思想感情、價值觀念、生活方式、興趣愛好

5、為什么交往是心靈的呼喚？ 等都呈現出多彩的局面。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要

更多的寬容。因為寬容我們的社會和人生變得更加美好。

9、學會寬容必須具備的品質是什么？

學會寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量。

10、寬容待人的原則是什么？

對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎上的求同存異。

11、理解他人有何重要意義？

理解是我們心理和精神世界的內在需要，相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。（P81）

12、什么是理解他人？

理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關心。

13、學會理解他人的關鍵是什么？

學會理解他人的關鍵是學會換位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻闡釋了換位思考的含義：自己不希望發生的事情，不要強加給別人。

14、關心他人的表現是什么？（P83）

關心他人表現為對他人的關注、重視、尊重、同情和希望等。

15、為什么要學會關心他人？

被他人關心是人的正常需要。當看到別人有難處時，我們應主動關心別人，幫別人排憂解難。關心他人是快樂的，被他人關心是幸福的。

16、關心他人包括哪些內容？

關心他人，不僅包括關心他人的身體健康、學習情況、生活情況，也包括關心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。第十一課 交往有藝術

1、成功交往的藝術有禮貌待人、善于表達、學會傾聽。（P85）

2、文明禮貌首先反映在語言上。與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

3、在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P87）

4、（1）什么是傾聽？（2）傾聽過程要注意什么？（3）積極傾聽的技巧分為幾個部分？

（1）傾聽就是聽他人表達或傾訴。

（2）傾聽時要保持專心、尊重與體諒的態度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論、表情冷漠等。

（3）言語技巧（應和、解釋、總結）和非言語技巧（擺好姿勢、開放的姿勢、前傾、目光接觸、放松）

5、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？

（1）不斷加強自身修養，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。（2）要講文明，有禮貌。語言文明、態度親和、舉止端莊，這樣會為人際關系增色，就會在交往中廣受歡迎。（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學。（4）要學會傾聽、學會表達，學會贊美他人。

6、講究文明禮貌有什么重要作用（意義）？

禮貌的力量是巨大的。講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅反映一個人的教養和品位，還反映一個社會的精神風貌。講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分。講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，有利于我們的健康成長與發展。

7、禮貌待人表現在哪些方面？

禮貌待人主要表現在語言文明、行為文明和與人為善的態度方面。

8、語言文明有何重要作用（意義）？

語言文明不僅反映了自己優秀的內在品質，還可以熏陶他人，影響社會；它有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關系。

9、行為文明的要求包括哪些內容？

行為文明的要求包括謙虛、恭敬、彬彬有禮和微笑等。

10、為什么要學會表達？

以恰當的方式表達我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態度，增進對我們的理解，從而更樂意與我們交往。

11、什么是積極的傾聽？

積極的傾聽是指對他人表達的思想與情感以積極的態度認真地給予關注、重視、尊重和理解。

12、積極參與他人的活動有何重要作用？

積極參與他人的活動，學會讓別人接受和接受別人，學會贊美和批評、勸告和安慰、協商和協調，學會化解沖突和矛盾，學會跨越各種交往障礙等，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長和發展。第五單元在分數的背后第十二課 考試的心情

1、面對考試，為什么不同程度的緊張心理會產生不同的影響（為什么說適度緊張是有益的，過度緊張是有害的）（如何正確看待考試的緊張心理）？（P95）。

（1）適度的緊張是有益的。人處于適度的緊張狀態時，大腦的血液循環加快，興奮程度提高，生理功能增強，情緒穩定，思維積極，有利于提高生命活動的活力和學習效率，保證考試中正常水平的發揮。

（2）過度的緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經活動失去平衡，受到抑制，注意力、感知力、記憶力、思維能力和創造能力全面下降，甚至停滯。調節、避免和克服過度緊張的心理，對于應考、發揮真實水平，具有重要的意義。

2、考試緊張心理調節方法有哪些？（P96～P97）

（1）認知調節法。首先要合理看待考試；其次要正確估計考題的難度和自身的能力。（2）積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極提示，相信自己有能力做出題目。（3）深呼吸調整法。當你感到緊張或焦慮時，閉上眼睛，放松身體，靜下心來，排除雜念，集中注意力，做緩慢的深呼吸。注意體驗全身松弛的感覺，達到消除緊張、自我放松的效果。

3、要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。如何做好準備？

（1）在考試前做好充分準備。例如：合理安排學習時間；適當加強營養和鍛煉；與家長溝通，減輕來自家庭的壓力，等等。

（2）在考試內容的準備方面，平時認真學習，善于學習，及時復習。

（3）學會運用一些必要的考試技巧。例如，答題前認真審題，做題先易后難，做完卷子仔細檢查。

4、如何確定恰當的期望？

客觀地分析自己的學習成效，合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望。

4、為什么要確定恰當的期望（期望值過高或過低會產生什么影響）？（P100）如果一個人的自我期望總是過低，可能會導致不思進取。如果自我期望總是超出實際水平，就會覺得自己無能，失去自信，從而更加害怕考試。

5、正確看待分數由什么好處（學會平靜地、正確地看待分數有何重要意義或作用）？（P99）

學會平靜地、正確地看待分數，不僅有利于我們學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全面發展也有積極作用。

6、分數代表什么？（或分數反映什么？）（P101）

分數基本上反映了對所學知識的掌握情況、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明了已經取得的成績和存在的差距。分數也一定程度上反映了一個人某些方面的心理素質。但是，它只是反映了某一個時期或階段的學習情況，不能全面反映一個人各方面的素質和能力，也無法充分體現我們在德智體美各方面的進步和成績。

7、我們應該怎樣看待分數？（P102）

要重視考試、關注分數，但不要片面理解、過分看重分數。要以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，改進學習，實現全面發展。

8、如何正確看待考試？

考試不過是一次特殊的作業或練習，是對學習成效的一次檢驗或“診斷”。分數的高低不等于成功或失敗。一次考試的成敗不能說明什么，更不能決定一切。就算真的“失敗”了，也沒有什么。如果因為平時沒有準備好，題目不會做，就平靜地接受這個事實，下次再來。

第十三課 分數的品質

1、分數的真假反映了什么？（P105）

分數在某種程度上是個人學習成績的真實反映，但分數有真假。分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要品質。

2、誠實的人會吃虧嗎？（P105）

（1）誠實是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基礎，誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件。誠實考試是中學生應該具備的基本品質。（2）古今中外的許多事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到他們不應該得到的利益，但終究會被人們識破，最終不僅失去他們已經得到的東西，而且遭到人

們的鄙視。誠實的人們也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得到的一切。

3、作弊有哪些危害？（P106）

考試作弊雖有時會得到一時的好處，但從全面和長遠的角度看，會造成許多不良的后果。對個人，作弊掩蓋了自己的缺點和不足，是自欺欺人，不利于自身的長遠發展，會帶來交往上的麻煩、名譽上的損失，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔，影響身體健康。對社會，作弊破壞班級、學校、團體的秩序和風氣，破壞了維系社會公共生活的誠實與公正的原則。

4、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）

偶爾抄襲一次不要緊的想法是錯誤的。首先，一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。其次，對微小的錯誤行為放松警惕，就可能會滋生更多的錯誤行為。小錯越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。

5、“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）

作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。有人通過努力學習獲得好成績，有人依靠作弊得到高分數。通過作弊得到高分，甚至因此得到其他利益，實質上是用不正當的和不公平的手段獲得不應該得到的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。

第十四課 分數之外的收獲

1．我們這學期在分數之外獲得了哪些成績？

（1）一學期以來，我們在身體、心理和其他各方面都有了不同程度的成長和發展。（2）在考試與分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動，使我們成長和發展。

（3）在德智體美各方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中，我們都有不少的收獲。（4）老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水，這一切，成就了我們各方面的發展。

2．為什么說“一分耕耘，一分收獲”？

（1）這一學期，我們每個人付出的努力，都有了收獲。我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績也有自己的不足。成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。我們要坦然地面對，發揚長處，彌補不足，努力進取，完善自己。（2）家庭環境、學校條件、老師教育、天賦和機遇，都在影響著我們的成長和發展，但是，成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們自己，取決于我們所付出的辛勞和努力。勤奮是一切事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣每個人都要為自己的理想付出艱苦的努力。

3、龜兔賽跑的故事說明了什么？（P116）

到達理想彼岸的唯一途徑是：認準目標，一直往前走！

第四篇：七年級思想品德期末試題

第Ⅰ卷共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。請將正確答案填入第Ⅱ卷相應的空格里。

1.2012年11月8日，中國共產黨第 次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。胡錦濤向大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為 而奮斗》的報告。

A.十七 全面建成小康社會 B.十八 全面建成小康社會

C.十八 全面建設小康社會 D.十七 基本實現小康社會

2.我國第一艘母艦 已按計劃完成建造和試驗試航工作，9月25日上午在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍。

A.遼寧艦 B.神舟九號 C.蛟龍號 D.天河一號

3.北京時間2012年10月11日19點，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，獲得2012年諾貝爾文學獎，成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。

A.王蒙 B.莫言 C.鐵凝 D.張煒

4.有的同學一邊聽課一邊轉動手中的筆，有的還一邊做題一邊轉筆，這種行為是

A.勞逸結合的表現，有利于提高學習效率

B.不良的學習習慣，會影響學習效果

C.精力不集中的表現，但不會影響學習效率

D.良好的學習習慣，既動手又動腦，促進智力發展

5.在近期的多家網站上，一篇名為《人際交往的五個智慧》的文章引起許多網友的追捧。文中提到理解萬歲、換位思考、懂得感恩，懂得回報成為大家關注的焦點。對此認識正確的是

①理解是文明交往的前提，是我們的內在需要

②學會理解的關鍵是學會換位思考

③常懷一顆感恩之心，會使我們的人際關系更加融洽

④在付出的同時，我們一定要得到回報

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

6.朱自清在散文《匆匆》中寫道：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去這啟示我們

①時間是一去不復返的無價之寶

②我們應當珍惜時間，學會合理安排時間

③珍惜時間就是珍惜每一個今天、每一個現在④時間對每個人意義都是一樣的A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

7.調查顯示：在七年級新生中，由于學習方法、學習習慣不適應，增加了新學科而感到學習吃力的占調查人數的52%。對此，我們應該

A.沿用小學的學習方法

B.得過且過，對自己降低要求

C.在學習上更加主動、認真和努力

D.要求老師用小學的教學方法

8.在大邱世界田徑錦標賽110米欄比賽中，選手羅伯斯三次拉拽劉翔，使劉翔只得了銀牌。事后劉翔表示：羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他。劉翔表現出的風范勝過一打金牌。這種風范是

A.平等待人 B.學會換位思考 C.幫助與關心 D.寬容與理解

9.某中學七年級(3)班組織歌詠比賽，各個小組的分數相差很少。趙勇是本次比賽的評委，為使本組獲得冠軍，他悄悄地為本組的選手多加了分。下列對趙勇的行為認識正確的是

A.體現了團結合作的集體意識

B.破壞了公平的原則，是作弊的行為

C.維護集體利益和榮譽的合理行為

D.為了集體利益，采取一點小手段可以理解

10.有些同學在節假日認為多睡一會覺、看電視或沉溺于游戲、網絡中，就是娛樂休閑，對此認識正確的是

A.多睡覺，多看電視，多上網，可以消除學習疲勞

B.休閑娛樂要做到文明娛樂，健康休閑

C.多睡覺，多看電視，多上網，體現出閑的價值

D.每個人的休閑方式不一樣，他們的做法無可非議

進入青春期，我們會發現自己變化挺大的：臉上長了青春痘，男生說話聲音變得沙啞了;我們對異性同學敏感起來，有了心事不愿和大人交流。據此回答11、12題。

11.上述變化

A.是病態的生理變化 B.是不正常的心理現象

C.是我們成長中的正常現象 D.只發生在個別同學身上

12.面對上述生理和心理的巨大變化，正確的對待方式是

①做好心理準備坦然地面對這些變化

②盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點

③發揮自己的優勢，充滿自信的學習和生活

④科學的認識自己的生理和心理特點

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

13.進入中學后，我們要面對各種新的校規校紀。對此，下列說法不正確的是

A.校規校紀對遵守紀律的同學沒什么作用

B.我們要自覺遵守校規校紀，學會自我約束

C.新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求

D.制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序

14.進入初中的小亮既感到高興，又感到憂慮。高興的是自己不斷走向成熟，憂慮的是在新環境里自己總是缺少朋友。面對這種情況，小亮應該

A.主動向同學介紹自己，盡快融入到新的集體之中

B.和認識的同學加強聯系，對不認識的同學敬而遠之

C.聽之任之，相信大家逐漸都會互相認識的D.將注意力放到自己的學習上，不去想這些事

15.觀察右邊漫畫，下列你認為不正確的是

A.成為中學生，言行舉止應該有全新的面貌

B.成為中學生，老師對我們的要求高了

C.成為中學生，父母就不再管我們了

D.成為中學生，應盡量自己想辦法解決問題

16.影響我們成長和發展的因素是多方面的，但成績的高低、收獲的多少，最終取決于

A.家庭環境的優劣

B.學校條件和老師的教導

C.我們自己所付出的辛勞和努力

D.自身的天賦和機遇

17.分數不是我們唯一的收獲。除此之外，我們的收獲還有

①與同學建立了更深的友誼

②促進了德智體美各方面的發展

③學會了尊重父母，珍惜父母的勞動成果

④每個人一定會取得事業成功

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

18.小王和小李是好朋友，他們在學習和生活中相互競爭，互幫互助，共同進步。在去年的畢業會考中，他們均以優異的成績考上了理想的高中。這說明

A.在生活中，只需要合作 B.合作與競爭是水火不容的C.在學習中，只需要競爭 D.要學會在競爭中合作、在合作中競爭

19.合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。這句話啟示我們

①干什么事，都要慢慢來

②要想實現理想，必須要制定切實可行的計劃

③理想和目標的實現必須落實到每一天的具體行動中

④理想的實現需要從現在開始，踏踏實實，一步一個腳印的去做

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

20.制定了計劃而不執行，計劃只能成為墻上的風景。在執行學習計劃的過程中，最重要的是

A.樹立正確的學習態度 B.培養濃厚的學習興趣

C.培養良好的學習習慣 D.樹立正確的學習目的選擇題答題卡：

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

第II卷(非選擇題 共60分)

得分 評卷人

21.(15分)【文明交往 關系和諧】

交往是花，需要甘泉滋潤;交往是草，需要陽光普照;交往是畫布，需要色彩點綴。那么，是什么給予鮮花以生命、青草以碧綠、圖畫以美麗?是她--我們始終呼喚的文明交往。

結合有關文明交往的知識，請你完成以下問題：

(1)禮貌是交往的名片，請你寫出下列不同場合使用的得體的禮貌用語。(各寫兩句，6分。)

①初次見面，要說___________________________;___________________________。

②請人幫助，要說___________________________;___________________________。

③求人諒解，要說___________________________;___________________________。

(2)文明交往是一門藝術，請按要求回答下列問題(9分)。

①放學后，好朋友約你去網吧，請你說一句拒絕的話。(3分)

②你的同桌小軍經常取笑班上有生理缺陷的小明，并給小明取外號，請你對小軍說

一句恰當的話語。(3分)

③班長李明代表學校參加市里的演講比賽，由于緊張而忘詞了，沒有拿到相應的獎杯，請你說一句安慰關心的話語。(3分)

22.(15分)【學會學習促進發展】

歌曲《童年》中唱到：黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年!

(1)歌曲中的主人公在學習上有哪些不良的學習習慣?這些不良習慣對他有什么影響?(9分)

(2)科學的學習方法，有助于我們提高學習效率。你有哪些值得他人學習借鑒的學習方法?(6分)

23.(15分)【正視自我 成就自我】

讀下圖《曉軍的成長》，回答下列問題：

(1)人的一生，認識自己最重要，也最困難。曉軍在認識自我方面存在什么問題?(6分)

(2)為了幫助曉軍正視自我，成就自我，請你提幾條建議?(9分)

24.(15分)【沉著應考 誠實做人】

小華是七年級2班的學生，最近她經歷了一些事情，讓她感受很多，也思考很多

(1)臨近期末考試，小華覺得壓力很大，經常睡不著覺，雖很努力，總擔心自己考不好。一天，她來到了班主任王老師的辦公室，向王老師訴說自己的情況，王老師對小華進行臨床診斷并開出了處方，小華開心地走了。

假如你是老師，你會給小華開出哪些處方?(6分)

(2)期末考試考政治時，小華有一道題不會做，正在著急時，好朋友將寫有答案的一個小紙團扔到了自己的卷子上(9分)

你認為小華正確的做法是：

這樣做的理由：

第五篇：七年級生物上冊期末試題及答案

七年級生物上冊期末試題及答案

2011-1-16 11:12 提問者：1277132795 | 瀏覽次數：2425次

推薦答案

2011-1-16 11:45 年級生物上冊期末模擬試題

一、選一選（每題2分，共40分）

1.下列哪項不是所有生物共有的特征（）

A..呼吸

B.需要營養

C.由細胞構成 D.生長和繁殖 2.植物細胞與動物細胞都具有的結構是（）A.液泡

B.葉綠體

C.細胞壁

D.線粒體 3.下列食物鏈正確的是（）

A.草→鼠→蛇→鷹

B.鷹→蛇→鼠→草 C.草←鼠←蛇←鷹

D.鷹←蛇←鼠←草

4.如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，怎樣移動載玻片，才可以使像位于視野的中央？（）

A.向左上方移動載玻片

B.向右下方移動載玻片 C.向左下方移動載玻片

D.向右上方移動載玻片 5.下列不屬于生態系統的是（）

A.一片農田

B.一個池塘

C.嘉陵江里所有的魚

D.生物圈 6.下列哪種生物可以監測空氣的污染程度（）A.海帶

B.葫蘆蘚

C.貫眾

D.滿江紅 7.下列不屬于單細胞生物的是（）

A.衣藻

B.水綿

C.草履蟲

D.變形蟲

8.種子植物的幼苗是由什么發育而來的。（）A.種皮

B.子葉

C.胚

D.胚乳

9.下列哪組顯微鏡的視野中看到的細胞最少（）

A.10×、4×

B.10×、10×

C.16×、10×

D.16×、40× 10.不屬于保護組織的是（）

A.洋蔥表皮

B.番茄果皮

C.葉表皮

D.葉脈 11.光合作用進行的場所是（）

A.線粒體

B.葉綠體

C.細胞壁

D.液泡 12.人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（）A.組織

B.器官

C.系統

D.新細胞

13.絲瓜的花有些不結果是因為缺少花的哪個結構（）A.雄蕊

B.雌蕊

C.萼片

D.花瓣 14.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）

A.消耗葉片中的水分

B.消耗葉片中的有機物

C.消耗葉片中的葉綠素

D.消耗葉片中的無機鹽

15.有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結構遭到了破壞（）A.篩管

B.導管

C.髓

D.形成層

16.在下列植被類型中植物種類最豐富的應該是（）A.草原

B.熱帶雨林

C.常綠闊葉林

D.落葉闊葉林 17.下列生物中，必須寄生生活在活細胞體內的是（）A.真菌

B.細菌

C.病毒

D.酵母菌 18.細胞分化的結果是形成了（）A.組織

B.器官

C.系統

D.個體

19.變色龍能隨著周圍環境而改變自己的體色，這說明（）A.生物能改變環境

B.生物能適應環境

C.生物依賴環境

D.生物能影響環境

20.養魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了（）A.使魚缸好看

B.增加魚缸內的生物數量

C.增加魚缸內的氧

D.增加魚缸內的養料

二、填填看（每空1分，共20分）

1.在植物的根尖和芽中存在的主要是

組織；葉的表皮主要由

組織構成。

2.植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含

的、含

的和含

的無機鹽。

3.生物的呼吸作用是在活細胞的 內完成的；光合作用是在 完成的。

4.根吸收水分的部位主要是根尖的，這個區域生有大量的。根尖生長最快的區域是。

5.我們依據生物的生活環境的不同，可以將生物分為

和

。6.我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細胞結構中的 ；對植物細胞起保護和支持作用的結構是

。7.細胞核中遺傳信息的載體是。

8.病毒沒有細胞結構，是由

組成的外殼和內部的 組成。9.生物體結構和功能的基本單位是

。10.生物體由小長大是因為

和。

三、辨是非（共10分）

1.在植物體的根、莖和葉中都有導管。（）2.病毒對人類只有害處沒有益處。()3.一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。（）4.生物既能適應環境又能改變環境。（）

5.植物的綠色部分都可以進行光合作用。（）6.植物的呼吸作用只在晚上進行。（）

7.綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的。（）8.一塊完整的骨屬于組織。（）

9.生態系統是由生產者、消費者和分解者組成的。（）10.有毒物質會沿著食物鏈和食物網流動、傳遞。（）

四、認認圖（共10分）

1.（請將圖中對應結構的數字填在橫線上。共5分）

①玉米種子的胚是由

構成的；菜豆種子的胚是由

構成的。②胚乳是

；果皮和種皮是

；種皮是

。2.請將下圖中各數字所表示的結構填在橫線上。（共5分）

在葉片的結構圖中，12是

，13是

，14是

，15是

，16是。

五、說說看（5分）

1884年，原產于南美洲委內瑞拉的風眼蓮（又名水葫蘆）被送到了美國新奧爾良的博覽會上，來自世界各國的人見其花朵艷麗無比，便將其作為觀賞植物帶回了各自的國家，殊不知繁殖力極強的鳳眼蓮便從此成為各國人們大傷腦筋的有害植物。在非洲，鳳眼蓮遍布尼羅河；在泰國，鳳眼蓮布滿湄南河；而美國南部沿墨而哥灣內陸河流水道，也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通，不僅導致船只無法通行，還導致魚蝦絕跡，河水臭氣熏天；而我國的云南滇池，也曾因為水葫蘆的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態癌癥”。

閱讀上述材料，請你用自己所學知識分析此材料中的現象。

六、歸歸類（共5分）

上圖是小明在自己周圍所調查到的生物，請你用兩種不同的方法將它們歸類。

七、做一做（共10分）

生活中我們經常會吃到蒜黃，它之所以呈現黃白色，是因為蒜黃在黑暗環境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素。請你設計一個實驗，探究葉綠素形成的條件。實驗材料：蒜黃

提出問題：

（1分）做出假設：

（1分）制定計劃：實驗中的變量是

。（1分）方法步驟（2分）

條件 實驗結果 實驗組

對照組

實驗結論：

（1分）0 | 評論