第一篇：丹鳳師范學校教職工績效考核和獎勵性績效工資發放實施細則

丹鳳師范學校教職工績效考核和獎勵性績效工

資發放實施細則（試行）

為搞好我校教職工績效考核和獎勵性績效工資發放工作，根據商洛市人事局、財政局關于印發《商洛市事業單位實施績效工資暫行意見》和商洛市教育局關于《商洛市教育系統教職工績效考核和獎勵性績效工資發放指導意見》的精神，結合我校實際，制定本細則.一.指導思想

以科學發展觀為指導,以實施績效工資為契機,充分發揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵全體教職工愛崗敬業,扎實工

作,優化服務,突出業績,積極主動地完成各項工作任務目標,努力推進我校教育教學工作健康持續快速發展.二．考核分配原則

1、堅持以德為先，注重實績的原則。把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

2、堅持多勞多得、優績優酬的原則。績效工資以崗位績效量化考核結果作為分配的主要依據。

3、堅持科學合理、公平、公正的原則。績效考核、獎勵工資分配方案力求科學合理，差距不宜過大，分配過程要公示公開，陽光操作。

4、堅持向一線教師、做出突出貢獻的教師和班主任傾斜的原則。三．績效考核

（一）考核對象

全校所有在編在崗的正式工作人員（包括有關部門借調人員）。

（二）考核內容及量化計分辦法

1、全校所有教職工的績效考核共計100分，其中職業道德15分，考勤情況15分，工作量30分，工作過程20分，工作業績20分。

（1）職業道德（15）

主要考核教職工遵守《中小學教師職業道德規范》情況，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、管理有人、服務有人、為人師表、終身學習等。

（2）出勤情況（15）

主要考核教職工出勤、請假、事假、曠工、上下班和堅守工作崗位情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚、產、病假按有關規定執行。

（3）工作量（30分）

量化出全校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分值即為教職工工作量得分。計算公式為

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量.×30分（具體見丹鳳師范學校09年教職工工作量核算一覽表）（4）工作過程（20分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度以及責任心，包括教育能力、教學能力、教研能力、管理能力和專業發展能力等綜合能力。教學人員重在考核備、教、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況；管理工勤人員重在考核工作態度、履行職責和職業能力等情況。

（5）工作業績（20分）

主要考核教職工完成崗位職責的情況和實際效果，包括育人效果、教學效果、教研效果、評優樹模和表彰獎勵等。

2、班主任的績效考核，在按比例提取的班主任津貼標準之內，由政教處會同教務處和年級組等部門按班主任量化考核辦法執行，逐月考核發放。年級組長參照班主任最高標準發放。

（三）考核辦法

績效考核分平時考核和學期考核、年度考核和學年度考核。平時考核和學期考核中，出勤情況和工作量按周小結、月匯總進行，職業道德、工作過程、工作業績由考核領導小組在學期末組織班子成員、教職工代表、學生代表進行測評。年度考核和學年度考核按照學校年度考核辦法進行。

（四）考核結果的確定

1、教職工績效考核結果依據各人的量化積分確定，幷實行考核公示制度，公示期為3天。對考核結果有異議的教職工，本人可以以書面形式向考核領導小組提出復核申請，考核組應當作出答復。經公示無異議的確定為最終考核結果。

2、績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵的主要依據。

3、年度考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。年度考核結果在基本合格以上的教職工，全額發放基礎性績效工資，年度考核不合格的，從下年度基礎性績效工資中按50%的比例扣減。

四、績效工資的分配

1、班主任、年級組長津貼和學校獎勵性資金，從全校職工獎勵性績效工資總額中按8%提取。班主任每月按人均200元標準按積分計發。

2、教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校提取后的績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，乘以教職工個人績效考核得分即為每個教職工個人應得的績效工資額。計算公式為

教職工個人獎勵性績效工資額=提取后的單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分

五、組織領導

為搞好學校績效考核和獎勵性績效工資發放工作，學校成立考核領導小組，全面負責此項工作。

組長：張建民

副組長：李金抗

周興亞

成員：彭亞民

彭安良

彭軍朝

劉寶英

屈家堂

楊定生

2009-9-13

第二篇：教師績效考核及獎勵性績效工資發放實施方案

XXX中 學

教師績效考核及獎勵性績效工資發放實施方案

為了進一步加強學校管理，推動學校各項工作，提高教育教學質量，調動廣大教職工的工作積極性，增強學校的生機和活力，推進學校獎勵性績效工資分配改革，體現按勞分配，優勞優酬的原則，使教職工的勞動報酬與工作責任大小，工作量多少，工作效果緊密結合，正確評價教師的德才表現和工作業績，使我校教師的工作考核做到科學化、規范化，使考核有章可循，有據可查，充分體現獎優促劣的考核宗旨。根據《涼州區義務教育學校和教職工績效考核及績效工資發放實施辦法》（涼教人發〔2012〕2號）的精神，結合學校實際，經校委會討論特制定《XXXXX教師工作考核及獎勵性績效工資發放實施方案》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進義務教育的科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以構建符合教育和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核領導小組 組 長： 副組長： 成 員：

四、考核對象及方法 l、現在職在崗的全體教師。

2、學校按教育局規定以學校考核等級為依據，發放考核獎勵性績效工資。

3、受教育局通報批評的責任人，列入考核，獎金按有關規定執行。違反學校《規章制度》的按規章制度規定處理。

4、經費來源是教師獎勵性績效工資，根據考核得分發放。

5、考核時間：第二十周

五、考核內容

教師考核主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的教師法定職責以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，具體從師德修養、教學工作、教學成績、出勤、工作量、繼續教育、民主測評與綜合評價、其它工作和加分項九個方面出發，全面考評教師的日常教育教學及管理工作。考核滿分共計100分，不封頂。

（一）師德修養（3分）

1、遵守教師職業道德規范。有違紀現象不得分，體罰和變相體罰學生造成不良影響者每次扣0.5分，造成嚴重后果者不得分。教師之間產生矛盾造成惡略影響者不得分。

2、積極參加政治業務學習，并有記載，有筆記。無故不參加學習按曠職半天處理，無筆記不得分，筆記不全扣0.5分。

（二）教學工作（10分）

1、備課（3分）

（1）教師所任學科備課課時足，內容充實，目的明確。每學期以16周記數，缺備1課時，扣0.5分，無下限，質量情況由教導處、教研組按平時檢查酌情扣分。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）

（2）教案批閱及時。根據學校平時檢查記載為依據，缺批閱一次扣0.5分，無下限。

2、上課（4分）

保證時間，符合課改標準，能體現課改新理念，方法新，課堂效率高。上課遲到，早退一次扣0.5分，缺課一節扣1分。積極承擔公開課教學任務并取得名次加1—2分，無教案上課查到一次扣0.2分，以上均無下限。

3、批改作業（3分）

（1）批閱及時認真，批閱次數足。作業每學期次數按16周計，各科作業次數以學校下發標準執行，缺批或缺次數一次扣0.5分，無下限。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）

（2）作業封面整潔，批閱符號規范，批語恰當。根據平時檢查記載情況由教導處、教研組評分。

（三）教學成績（50分）

依據學校期中期末組織的統考成績考核期中占30%，期末占70%。語文、數學、英語、物理、化學根據年級均分評分，每高(或低)于年級均分1分，加（或減)考核分1分，政治、歷史、地理、生物每高(或低)于年級均分1分，加(或減)考核分0.3分，無上下限。

（四）出勤（10分）

出滿勤，無曠職，無遲到，無早退。值周值班守時守崗。請假半天扣0.5分，曠職半天扣2分，遲到、早退一次扣0.2分，無下限。出滿勤者加1分，值班不在崗按曠職計算。

（五）工作量（10分）

依據崗位職責評分:校長副校長為滿工作量,教導主任、總務主任8節；保管出納計5節；班主任、年級組長、教研組長、團支部書記4節；負責其他校務分工者計1節。具體計算按以下公式：備課分=周備課節數×0.6（主）或×0.4（附）；上課分=周上課數×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）；作業分=周作業數×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）。

崗位得分由學校根據工作實效按優、中、差三個等級,分別按滿分的100%、90%、80%折算，在學校中兼任數職務者，以最高一項得分為準。

（六）教齡職稱（6分）

1、教齡（3分）

根據任教時間長短評分。教齡每年0.1分，3分封頂。

2、職稱（3分）

按教師不同職稱評分。中級職務得3分，初級職務：中

二、小一2分；中

三、小二（含未定職）得1分。

（七）繼續教育（4分）

1、按時完成教師繼續教育學時數。進修、培訓中有違紀現象扣1分，未按時完成繼續教育者不得分。（2分）

2、堅持業務進修,不斷提高業務素質，有進修計劃、進修學習筆記。無計劃、筆記者不得分。（2分）

（八）民主測評與綜合評價（3分）

1、.學生評教（1分）：學校學期末在學生中對每位任課教師進行民意測驗,以測評結果記分。

2、承擔學校安排的臨時性工作（1分）：工作推諉、扯皮、拖拉者不得分。

3、綜合表現（1分）：由領導班子、組長根據教師平時工作表現綜合評分。

（九）其它工作（4分）

1、各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交情況（2分）：根據平時各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交時間評分，遲交或質量不高（1次）扣1分，無下限。

2、落實安全工作責任制情況（2分）：根據學校和教師簽訂的《安全工作責任書》落實情況計分，如出現安全事故者不得分。

（十）加分項

1、本在教育報刊雜志上論文發表（獲獎）情況，按國家、省、市、區級計3、2、1、0.8分計分。

2、本教師受表彰情況，按國家、省、市、區級計3、2、1、0.8分計分。

3、承擔聯片教研等公開教學活動加0.8分。

4、見義勇為，果斷處事，防止事故的發生和擴大.根據具體情況評分，最高得4分。

六、考核方法

1、定性考核與定量考核相結合。由于教學工作的特殊性，因此在考核中應充分體現教育規律和教師的職業特點，既要考慮教學工作量，又要重視教學質量，盡量做到定性與定量相結合。

2、民主考核與集中考核相結合。采取考核組考核與民主測評、教師自評相結合的方法進行考核，同時積極聽取學生、家長的意見。

七、考核程序

1、個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表冊。

2、民主測評。在全校教師范圍內和所教學科學生中進行民主測評，并聽取學生家長代表的意見。

3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學校考核小組按照考核標準，結合教師自評，提出考核等次建議意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核等次。

4、校內公示。對考核領導小組綜合評定的考核等次進行為期3個工作日的公示。

5、確定等次。對公示無異議者，報區教育局備案。

八、績效工資分配

1、教師績效工資分配按武威市人力資源和社會保障局、武威市財政局、武威市教育局《關于印發〈涼州區義務教育學校績效工資實施辦法〉的批復》（武人社[2011]123號）的有關規定執行。凡履行了崗位職責、完成了規定工作任務人員的基礎性績效工資按月發放，獎勵性績效工資根據績效考核結果確定，分上、下半年報區教育局審核后，報人社局審批，由區財政局撥付到教師個人工資賬戶。

2、學校根據教師的績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當拉開分配差距。要堅持向班主任、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。在績效工資的分配中，班主任津貼不低于學校獎勵性績效工資總量度15%的額度確定班主任津貼總量，班主任在完成滿課時量的情況下，根據班主任績效考核結果進行具體分配。

3、績效工資核算辦法。全校教師的獎勵性績效工資總額

——————————————×教師個人績效考核得分=教師個 全校獎勵性績效考核得分總和 人獎勵性績效工資額

4、績效工資發放的相關要求（1）曠工、病事假按天扣發。

（2）個人脫產進修學歷學習的不享受獎勵性績效工資。（3）借調在教育系統之外的不享受獎勵性績效工資。

（4）累計病休在六個月以上，從第七個月起扣除全部績效工資（含基礎性績效工資）（如遇特殊情況除外）。

（5）嚴重違反師德規范、造成社會不良影響的，實行一票否決。因其它原因愛到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

九、考核工作要求

1、績效考核工作關系到廣大教師切身利益，既是教師隊伍管理和建設的重要內容，更是一項政策性強、涉及面廣的復雜的系統工程。學校要高度重視、精心組織，把加強和改進績效考核工作切實擺上當前學校管理工作的重要位置。

2、學校要結合實際，建立健全工作制度，規范考核程序，完善考核內容，完善工作方式方法，提會考核質量，全面、準確、及時地反映教師科學育人的工作業績、成果和貢獻。

3、加強教師的思想教育工作，引導教師正確對待績效考核，以績效考核工作促進教師專業成長、學校科學發展和素質教育的推進。要及時發現和解決考核實施中的問題，確保教師隊伍穩定。

4、績效考核工作要堅持公平公正，充分發揚民主，增強考核工作的透明度和考核結果的公信力。

十、本方案由教師討論、簽字確認，教師大會通過，并報送上級主管部門批準后實施。未盡事宜，由校委會集體研究決定。

第三篇：衛生院績效考核及獎勵性績效工資實施步驟副本

績效考核及獎勵性績效工資實施步驟及注意點

一、步驟：

1、實行全員崗位聘任，確定每個職工的崗位或主要崗位、兼職崗位，應根據各科室工作量及人力資源實際擁有量的情況，合理設置崗位數量（對個別兼職人員，應根據兼職崗位工作量比例確定崗位分值，可增，可減，也可不變）；

2、衛生院院長牽頭擬訂衛生院績效考核小組推薦名單、衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版），經衛生院領導班子成員會議討論初定；

3、經職工推舉產生衛生院績效考核小組成員，確定院長為衛生院績效考核小組組長（分管副院長為副組長），在正式發文前經縣衛生局審核；

4、召開衛生院績效考核小組第一次會議，討論衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（初稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（初稿）；

5、向局黨委領導匯報衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（初稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（初稿）中的重要內容，個別內容作政策性調整；

6、下發經調整后的衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（討論稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（討論稿），征求廣大職工意見；

7、收集匯總職工意見，并加以梳理，吸收合理意見，修訂有關內容，再次公布衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（修改稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（修改稿）；

8、個別職工溝通交流意見；

9、向局黨委領導匯報衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（修改稿）、衛生院職工崗位效績考核細則（2011年版）（修改稿）；

10、召開全體職工大會，進行表決（按上級有關文件規定，可只表決衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法；

11、以文件形式向縣衛生局上報請示：關于報送《##衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法》的函；

12、縣衛生局以文件形式批復：岱山縣衛生局關于同意##衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法的批復；

13、衛生院以正式文件向所屬科室、站室發文執行實施，并抄送縣衛生局，文件名稱后面加注“試行”兩字。

二、注意點：

1、在獎勵性績效工資總量中要留出以下內容：

（1）單位內部先進獎：衛生院年終評選各類先進，如先進個人、先進科室（站）等，要寫明先進名稱及數量、獎勵金額，不超過獎勵性績效工資總額的1%；

（2）下屬社區衛生服務站（村衛生室）工作人員分類發放站（室）工作補貼：各衛生院可結合實際，從獎勵性績效工資中統籌部分經費，對下屬社區衛生服務站（村衛生室）工作人員分類發放站（室）工作補貼，補貼標準原則上不得高于人均獎勵性績效工資總額的15%。

（3）實行先緊后松的原則，預留一部分（建議20%左右），以避免因醫療收入未完成年初額定數的不足部分或因考核成績較差導致的撥款數減少部分，如無上述原因，預留部分可按每季度的分配辦法，在年終進行二次分配；

（4）除去以上預留部分，可以初步框定按季度分配的獎勵性績效工資額度；

2、為體現多勞多得，每季度可分配的獎勵性績效工資額度應有合理的上下浮動；

3、年初進行預算，明確本預計可完成的目標：如工作數量（如門診人次數）、醫療業務收入（藥品+醫療收入）等，然后將每季度實際完成的目標與本預計可完成的目標進行比對，經院部領導班子或衛生院績效考核小組集體討論，按比例確定本季度可分配的獎勵性績效工資額度；

4、借出、借入人員的待遇必須在不違反政策且本人自愿的前提下，在衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中予以明確；

5、進修、學習、公出、病假、事假、產假、婚假、喪假、曠工等待遇應給予明確，縣衛生局不發統一文件，但提供基本思路，在不違反人勞政策的前提下，由各衛生院根據實際情況，經職工大會討論決定，并寫入衛生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中；

6、衛生院可以自行制訂有關一票否決全額或部分獎勵性績效工資的細則；

7、未取得執業資格的醫務人員可在原來的崗位系數上酌情減分，也可按有關人勞政策不發或部分發放獎勵性績效工資；

8、以上扣罰部分不進入其他職工的分配總量，年終二次分配的人員范圍也應相應明確（如病、事假人員等）；

9、實施時間從2011年1月1日開始，上半年的績效考核和獎勵性績效工資分配，可采取追溯性考核的辦法，對主要內容且有客觀數據（依據）的進行具體評分，如實際完成的工作量指標、病人的投訴記錄等；

10、醫生門診工作量下隆而導致扣分，其他配合部門也應相應扣分，形成一定的聯系機制；

11、臨時人員可參照以上辦法實施。

第四篇：其他教師獎勵性績效工資發放

其他教師獎勵性績效工資發放

1、按組織程序借調到教育局、外單位的，由教育局按規定考核發放。

2、教育局已開調令調動的，調撥到2012年下期所在學校，由所在學校考核發放。

3、因公負傷和患癌癥、傳染病、精神病請假的，財政撥多少發多少。

4、全學期請一般病假和經教育局同意離崗休養的教職工，享受師德和考勤獎勵工資；有違法違紀行為、集體上訪事件的，不享受師德獎勵工資。

5、外出創收、脫產學習、全學期請事假的教職工，不享受獎勵性績效工資。

6、學校由于上述4教師結余下來的工資，分作2部分。第一部分，用于班主任工資提高的那部分發放；如果第一部分有結余，再用于第二部分超課時量發放（課時量基數定為15課時）。

陽明山管理局學校

2013-9-1

第五篇：學校教職工績效考核與獎勵性績效工資方案

（試行）

根據《湖北省義務教育學校教師績效考核指導意見》（鄂教規〔XX〕3號）、《省教育廳關于進一步做好義務教育學校教師績效考核與獎勵性績效工資分配工作的通知》（鄂教人〔XX〕4號）及《東寶區義務教育學校教師績效考核與獎勵性績效工資分配實施辦法（試行）》荊東教人〔XX〕18號的精神，為落實我校教職工績效工資分配，維護廣大教職工利益，明確內部分配政策，結合我校實際，特制定《安團實驗學校教職工績效工資考核與獎勵性績效工資分配方案》。

一、指導思想

以鄧--特色理論，“三個代表”重要思想及科學發展觀為指南，以教育法、義務教育法、教師法為法律依據，以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,全面貫徹黨的教育方針，全面落實國務院關于教師績效工資發放的實施細則，公正公平評價教師的工作，充分調動教師的積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、考核原則

1、堅持“以德為先,注重實績”的原則。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

2、堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。重點向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻的其他工作人員傾斜。

3、堅持“定性與定量、過程與結果相結合”的原則。實行按崗分類考核，切實做到公正、公平、公開，力求科學合理，最大限度地調動教職工教書育人的工作積極性。

三、考核內容及量化

績效工資由師德、考勤、工作量、教育教學過程、教育教學效果、教師專業發展等六方面。考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

四、考核范圍

全校在編在崗的教師。（校長績效工資發放按區文件精神實施）

五、考核領導小組及考核形式

1、考核領導小組

組長：副組長：成員：

2、考核形式

學校成立考核小組，由教代會選舉產生。考核小組按照方案對每位教師進行量化考核，考核結果（主要以積分形式呈現）由考核小組負責統計并公布。

六、考核細則

（一）、師德（5分）

（1）積極參加學校組織的政治業務學習和活動并記有學習筆記。0.5分

（2）對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛校教育。0.5分

（3）關心愛護學生，教書育人，無體罰和變相體罰學生行為。0.5分

（4）關心學校工作，維護學校聲譽，不做有損于學校利益的事情。0.5分

（5）服從學校工作分配，執行學校決議，團結同志，助人為樂。0.5分。

（6）工作期間不離崗，不閑談，不做與教育教學無關的事。0.5分。

（7）不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不在課堂上使用手機等。0.5分。

（8）無違規收費等現象，無隨便征訂學生學習資料及搞有償家教等現象。0.5分。

（9）師德考核評為標兵、積極分子、合格等次分別為0.5、0.4、0.3分。

（10）認真遵守《中小學教師職業道德規范》和《東寶區教師十條禁令》。評教滿意率為95%以上、90%以上、80%以上分別為0.5、0.4、0.3分。

（二）、考勤（10分）

（1）每月出全勤----------出勤包括上班和參加學習培訓（有課教師除外）、公益活動和會議等10分

（2）曠工半天扣5分，曠工一天扣10分。

（3）上課遲到、早退一次扣2分。

（4）上班簽到忘簽一次扣1分，代簽一次扣2分。

(5)請假半天扣1分，請假一天扣2分。

（6）學習培訓、公益活動和會議等請事假一次扣1分。

（7）教師婚、喪、產、病假等假按國家有關規定執行。

（8）長期因病或事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（三）、工作量（50分）

1、課時工作量系數：

初中理、化、生（含實驗員）、語、數、外：1.4/節，政、史、地：1.3/節，體、音、美、信息、校本、綜合等：0.9/節；小學1——5年級語、數：1.2/節，小學英語：1.1/節，科學：1.1/節（含實驗員）六年級語、數：1.3/節，早晚自習1.3/節，其它0.9/節。

2、、班額系數；40人以下為1.0，41-45人為1.05，46-50人為1.10，51-55人為1.15，56-60為1.20，61-65為1.25，66-70為1.30（以此類推）。

3、學校報帳員和宿管員工作量按學校平均課時（16課時）計算。

4、附加工作量：

教研組長：4 食堂出納：4 食堂會計：4 食堂事務長：4 微機3 遠程管理：4 早訓：5 教務員：4 報刊收發：2理、化、生儀器保管：1 文印：5 圖書管理：2

小學帶隊3（限5人）

5、管理工作量

學校校長的工作量納入績效考核。其績效工資總量與本校教師平均績效工資水平比例按1.5:1以內的標準確定，由區教育局考核工作專班按照《全區學校校長績效工資考核實施辦法》考核。

學校其他中層以上干部的工作量納入績效考核。原則上中層干部工作量按照本校教師基本工作量的55%左右確定即9課時，副校級及以上干部按本校教師基本工作量的65%左右即11課時。班主任工作量納入績效考核。其工作量按照本校教師基本工作量的50%左右即8課時。

6、任課教師每周滿工作量參考課時：（依據鄂政【XX】112號文件規定，結合我校實際。中學教師每周滿工作量（平均工作量）為16,小學教師每周滿工作量為18。

平均工作量=課表除早晚自習外的課時折算系數總和÷參算教師數

個人周實際工作量=課表課時折算系數+兼職工作折合課時數

教師個人工作量得分＝教師個人周實際工作量÷教師每周滿工作量×50分

（四）、教育教學過程（15分）

1、備課2分

按要求備課，每月至少4篇以上的教案要求寫教學后記；每課均有板書設計，每個環節缺1扣2分。

2、上課2分

（1）拒絕無案上課，查到一次扣1分；

（2）每月使用電化教學至少2次，缺一次扣1分，因停電或電腦故障原因不扣分；

3、輔導1分

培優補差活動每月至少2次，記錄真實有效。

4、批改作業2分

小學語文：1——2年級，每月作業不少于12次；3——6年級每月作業不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，學生人手一個積累本，教師每周批一次。

小學數學：1——4年級，每月作業不少于16次；5——6年級每月不少于20次。

小學英語：4——6年級每單元聽寫不少于1次，每單元作業不少于一次。

初中語文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作業每月不少于所上課文數，做到全批全改。積累與運用（含日記、周記、摘抄）師每周批閱不少于1次。

初中數學：作業每月20次，做到全批全改。鼓勵課外訓練，以專題訓練為主，一個學期形成系列。

初中英語：有專用聽寫本，一周一次，作業每月12次作文一周一篇，要求教師備課要有寫作方法指導，所有作業均做到全批全改。

理化、政史、地生：每單元作業不少于2次，有練習冊要求必做，且做到全批全改。

所有學科練習缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作業記錄大學科每周至少2次，小學科至少1次，卻1次扣1分。

5、考試2分

月考、期中考試、期末考試等，測驗后及時做好成績評定入冊，寫好質量分析并及時上交。該項考核作為上交任務由教導處直接考核。

6、研評4分

（1）聽評課每月4次，管教學、科研的領導每月至少5次。（1分）

（2）教師博客每月要充實，至少有一篇文章推送到群，（1分）教研組長每月至少發表一個話題，（在每月的第一周未發話題扣4分）教師跟帖參與研討活動每月至少2次。（2分）

7、其它

（1）領導巡課教師不在堂1次扣5分；有違背教學行為規定的1次扣5分；有私自調課現象每次扣5分。

（2）教師體罰與變相體罰學生，造成惡劣影響的1次扣10分。

（3）教導處布置的上交任務未及時上交的一次扣2分。

（4）教導處抽查教研組長考核不實達2人以上（含2人），扣該教研組長5分。

（五）、教育教學效果（15分）

1、考試成績

按學校質量獎懲方案，由教導處計算評定等次優、良、中、差，分別計15、11、7、0分

2、對于參加教育主管部門組織的學科競賽和體育競賽獲獎的學生輔導教師，按下列方式獎勵：國家級一、二、三等獎分別獎5、4、3分；省級分別獎勵4、3、2分；市級的分別獎勵3、2、1分；區級分別獎勵2、1、0.5分。

3、參加上公開課、基本功競賽等獲市級一、二、三等獎，分別獎4、3、2分；區級的分別獎勵3、2、1分，校級分別獎勵2、1、0.5分。

4、在參加區級以上的教育主管部門組織的教育教學論文、案例、教案、教具、課件等評比活動中獲獎或教育主管部門主編的刊物或報上發表教育教學論文的教師，按以下方式獎勵：國家級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分。省級分別獎勵5、4、3分；市級分別獎勵4、3、2分；縣級分別獎勵3、2、1分。（獲獎論文打0.5折）通訊報道市、區分別加4、2分，（網臺打0.5折）每人限一篇。

5、班主任獎

班主任獎（分月考核），考核細則見政教處、安全處考核細則，考核后按優、良、合格分別記10、8、6分。非班主任由政教處、安全處組織全員德育考核，考核后按優、良、合格分別記3、2、1分

(六)、教師專業發展（5分）

重點考核教師拓展專業知識，提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓，完成規定的教師繼續教育任務，參與教學研究等方面的情況。

（1）有效研修考核為優、良、合格，分別加1、0.8、0.5分。

（2）按時參加全區或學校開展的提高自身業務素質的活動，取得及格成績者記1分。

（3）積極參加自主研修，每月完成不少于1篇原創教育博文記1分。

（4）有個人教師專業發展規劃、有記載、有效果記1分。

（5）完成本周期內的繼續教育任務、成績合格記1分。

七、考核方法和程序

（一）考核方法

1、教師績效考核工作將每月考核與期末階段性考核相結合。其中月考核內容為考勤、教育教學過程，期末算出月平均分參加最終考核。師德、工作量、教育教學效果、教師專業發展四個項目每期考核一次，下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序

1、平時考核資料收集和整理分工如下：政教處負責班主任；辦公室負責考勤及教師個人成果；教導處負責教育教學過程、教育教學效果、工作量；教科室負責教師專業發展；工會負責師德。學期結束前，所有資料要歸類完整交給考核工作專班，由專班根據細則，分塊量化考核、匯總、公示。

2、期末考核按下列程序進行：

1、述職。被考核人進行自評，寫成個人學期工作總結，在學校述職。

2、初評。教師由所在年級組或學科組進行初評，其他管理崗位和工勤技能崗位工作人員由所在處室進行初評。

3、定等。考核工作專班按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

4、公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

5、審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

八、考核結果的確定和使用

（一）考核結果的確定

學校根據每個教職工績效考核得分情況并按照當事業單位考核工作的要求確定為優秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不服從學校工作安排者；

2、違反《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視侮辱學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者。

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。各學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《東寶區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。按績效工資考核相關公式計算，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

（四）借用、掛職鍛煉及支教人員獎勵性績效工資發放規定。

經區教育局同意借用、掛職鍛煉或支教人員，由工作崗位所在單位考核，考核結果反饋至其編制、工資關系所在單位，由其編制、工資關系所在單位根據考核結果發放績效工資，發放水平參照其編制、工資關系所在單位同類人員水平。

九、獎勵性績效工資分配及發放辦法

獎勵性績效工資每年按學期（上學期、下學期）分兩次審批和發放。

（一）獎勵性績效工資的審批

1、初步核定。由各學校根據本校制定的績效考核和獎勵性績效工資分配辦法組織考核，得出每個教師獎勵性績效工資的額度。其計算公式如下：

教師個人獎勵性績效工資＝

學校獎勵性績效工資總額

全校教師工作績效考核得分

×教師個人績效考核得分

每學期期末由學校將教師個人本學期獎勵性績效工資明細造冊。

2、公示。學校將本校教師本學期獎勵性績效工資明細進行校內公示，公示期一般為5個工作日。

3、審批。學校將公示無異議后的獎勵性績效工資明細表報區教育局審批，審批后的各學校勵性績效工資明細表報區人事局、區財政局備案。

（二）獎勵性績效工資的發放

區財政局按照備案審批的標準將學校獎勵性績效工資總額一次性發放到學校賬戶（原則上每學期放假前半個月到位），由學校按照審批標準將教師個人獎勵性績效工資分別打入個人銀行賬戶。

實施績效工資后，義務教育學校離退休教職工按國家有關規定享受生活補貼。在職工作人員的教齡津貼、特級教師津貼、女職工衛生補貼、獨生子女保健費等按有關規定執行，不納入績效工資總量。

十、其他

1、此方案經全校教工代表通過，報上級備案后實施，其解釋權在績效領導小組。

2、未盡事宜由績效考核小組決定。