第一篇：騰大小學效能風暴匯報材料

大秦鄉學區騰大小學效能風暴匯報材料

為切實轉變教師工作作風，提高辦事效益和服務質量。我校認真部署，精心組織，并嚴格按照有關文件精神，按照先領會會議精神并召開動員大會，再積極查找自身原因并抓緊整改落實，然后樹立學習典型并開展批評和自我批評，最后對往來單位和家長舉報的問題進行嚴肅追責。目前我校各項工作均有條不紊的按計劃進行，進展比較順利。

一、騰大小學“效能風暴”的總體情況

我校共有教職工9人，我校召開了“效能風暴”工作動員大會，全面啟動“效能風暴”工作，現“效能風暴”工作正順利進行中，截止目前，全校教職工均認識到開展“效能風暴”的重要意義：通過抓精神鼓士氣、抓學習提能力、抓效能優環境、抓作風嚴紀律，進一步強化黨員干部能力席位意識、危機意識、責任意識和服務意識，促進作風轉變、效能提升、環境改善。與此同時，積極查找自身原因，結合“推進教育均衡發展”、“課內比教學，課外訪萬家”等教育工作實際，對本校效能風暴工作的主要內容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在責任心差，大局意識不強，能力平庸；對本職工作不熱心、不關心、不積極，敷衍塞責等問題。二查懶，看是否存在不注重學習，不鉆研工作，不研究形勢，思想不解放，缺乏創業干事的激情，缺乏銳意進取、開拓創新的精神；對上級交辦的任務，陽奉陰違，言行不一；對群眾反映的問題麻木不仁等問題。三查散，看是否存在紀律觀

念淡漠，漠視規章制度；遲到早退、脫崗串崗、上班時間打牌、玩游戲、炒股等行為。四查軟，是否存在班子不團結、缺乏凝聚力、喪失戰斗力；不敢碰硬、不敢擔當、遇事就躲、不講原則、一團和氣等行為。五查浮，看是否存在不深入基層調研，隨意決策；熱衷于鼓虛勁，做虛功，說虛話，干虛事；想問題、辦事情熱衷于出名掛號，急功近利，好大喜功；忙于應酬，跑上跑下，一門心思謀取職位升遷等行為。六查奢，看是否存在“三公”問題嚴重；工作時間參與打麻將等娛樂活動；婚喪喜慶大操大辦，借機斂財；以權謀私、搞特權，巧立名目吃拿卡要等行為，加緊整改落實。公開舉報電話，通過多種方式，大力宣傳效能風暴的主要內容、目標任務、重要意義和工作動態，努力形成強大的輿論氛圍。廣大教職工從自身出發，深入剖析問題原因，認真改正工作缺點，積極探索工作方法。開展“效能風暴”后，我校工作作風、工作態度和服務質量得到明顯的提升，收到良好的效果。

二、騰大小學“效能風暴”的主要做法

（一）、及早介入，營造良好的活動氛圍。

一是及早抽調精干力量。我校先后召開全校黨員、中層干部、全體教職工大會，貫徹“效能風暴”會議精神。貫徹“效能風暴”活動動員大會后，及時組建活動領導小組，認真做好“效能風暴”活動情況分析、制定推進工作方案。并全面指導“效能風暴”活動的各項工作。

二是及早開展調查摸底。我校領導小組成員就開始走訪往來單位和家長代表認真了解他們對我校教育的整體評價、通過集體座談、個

別深入談話等方式，全面、及時、有效地掌握了往來單位和家長代表的來往需求和對我校教育的工作方法的意見和建議。

三是及早進行全校動員。我校及時召開“效能風暴”活動動員大會并積極進行動員部署。結合我校工作實際和教師崗位職責，充分認識開展“效能風暴”、的重要意義，提高思想認識，增強開展此項工作的自覺性。

四是及早化解各類矛盾。我校定期探討開展“效能風暴”活動后發現的新問題，商討解決問題的新辦法，不斷的推陳出新。對涉及的各類問題落實了責任領導和責任人，及時通報問題化解進度，做到短期問題及時化解，長期問題、復雜問題逐步化解。

（二）、及時引導，規范教育辦事流程。

一是突出首問負責制。在全校范圍內推行首問負責制。在我校范圍內，首先受到群眾來訪詢問或來電咨詢的相關工作人員作為本事件第一責任人，對不屬于本單位責任范圍內的工作，應耐心向對方說明。凡屬本單位責任范圍內的工作，相關工作人員不能說不知道，不清楚，不歸我管，我還有事，你自己去問等推托和敷衍。不屬本職工作范圍內的事情，及時將來訪群眾或來電轉移到相關工作人員進行處理，直到來訪家長滿意為止，如家長不滿意立即追究當事人責任。

二是突出崗位細化標準。全校在貫徹上級要求的同時結合自身實際，對全校教職工職責進一步細化，制定相應考評辦法，要求教師每周對自己所承擔的工作進行認真自查和總結，對不適應、不符合崗位要求的相關教師，及時進行崗位調整，對因自身原因造成工作失誤的，直接追究相關工作人員責任，在活動中我校班主任的責任心較之以前更強了，如低年級班主任提前到校能親自動手負責將本班的衛生打掃干凈。

三是突出服務承諾。全校工作的重心放在熱情服務上，推行公開承諾制。制定全校辦事崗位公開承諾，承諾人必須嚴格按照服務承諾熱情服務來家長，實行先定諾再做事的程序，堅決制止人浮于事，有諾不踐。

三、掀起“效能風暴”的整治重點

為了貫徹掀起“效能風暴”提高教師隊伍執行力的活動要求，我校將重點整治以下三個方面的問題。

大力整治我校部分教職工存在的事業心責任感不強，精神萎靡不振，工作不思進取，安于現狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去，工作不求過得硬。大力整治不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高。工作中不作為，慢作為，亂作為等等行為。

大力整治長期不深入班級了解情況，該做的事不做，該管的事不管，該報的事不報，做事能拖就拖。大力整治平時不加強政治學習和業務學習，工作能力低下，對于學校交辦的事情不會做、不能做、做不了。教學水平不高，工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮，影響學校整體工作。

大力整治教職工在工作中服務意識淡漠，對往來單位和家長態度

生硬，愛理不理，故意刁難，嚴禁給學校聲譽造成不良影響。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規定請假，擅自脫崗等行為；大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網聊天、玩游戲等行為；一經發現嚴肅處理。

四、通過“效能風暴”及時查找工作中存在的問題

我校積極將“效能風暴”落實到平時工作中，自我校啟動問責機制以來。校領導親自抓落實，檢查采取明查和暗訪相結合，目前我校教職工還未出現問責人。

開展“效能風暴”是一項重要的工作，學校領導高度重視。我校積極開展“效能風暴”工作，并成立領導小組，動員教職工積極參加，組織教職工集中學習，積極提高教職工的思想認識。并從以下方面積極引導。

（一）、認清形勢，明確工作要求。

“庸、懶、散、軟”是阻礙我校轉變作風，提升服務職能的重大難題，我們要從講政治、講大局的高度充分認識治理“庸、懶、散、軟”問題的重要性、必要性，加大對全體教職工的宣傳教育，增強黨員干部的實干精神，強化責任意識，不斷改進工作作風，提升優質教育教學水平。

（二）、健全機制，常抓不懈。

要進一步強化管理，健全制度，完善機制，著力構建“高效”工作的長效機制，全面加強與服務對象和家長的溝通，努力提高服務質量，樹立教育系統真誠服務的良好形象。

（三）、有條不紊的開展“效能風暴工作”

按照宣傳好、組織好、開展好此項活動的統一部署。堅持雙手抓、兩手硬、雙促進、兩不誤的工作方針，切實加強查處力度，一經發現，嚴肅處理，絕不姑息，并建立長效機制。確保此項工作健康有序推進，真正取得實效。

大秦鄉學區騰大小學

2012年7月8日

第二篇：效能風暴匯報材料（定稿）

市種子管理站“效能風暴”匯報材料

近期來，在縣聯社黨組織的正確領導下，我們認真學習貫徹省第十二次黨代會精神，切實提高全縣農村信用社系統效能和服務水平，優化服務環境、機關效能等方面的會議精神，緊緊圍繞農村信用社系統的中心工作，嚴格落實廉政建設責任制，狠抓作風效能建設，推動了各項工作的開展。在代表市東壩信用社將我社在“加強作風效能、優化發展環境”及黨風廉政建設等方面的工作做一個簡單的匯報，請領導小組給予監督指導。

一、提高認識，加強領導，落實責任

效能作風建設和黨風廉政建設，是一個需要常抓不懈的問題。開展作風效能建設和黨風廉政建設，有利于轉變基層行社的服務理念，有利于優化發展環境，有利于增強服務功能，有利于密切聯系與廣大農戶，意義十分重大。有簽于此，我社把貫徹落實效能風暴，進一步提高服務效能工作作為促進我社發展前進的一項大事來抓，責任到人。加強作風效能、優化發展環境，組織我社職工開展會議精神資料的學習，以更加明確的目的和清晰的思路來進一步提高對開展效能風暴行動的重大意義。

二、立足教育、狠抓業務技能學習，提升服務檔次 基層的個別職工認為我們是小小的基層工作者，手中沒權、沒錢，談不上腐敗，工作作風渙散，效能低下也沒關系。而在這種思想的潛移默化下，時間一長，就出現出現工作沒干勁，推日子，面對服務對象臉難看，事難辦，工作局面僵化停滯。而實際上思想變質是貪欲之源，不思進取是作風懶散之始。預防腐敗，增強工作責任意識，提高作風效能，教育是大前提。在這次效能風暴行動中，要徹底改變這種觀念，就要從根本認識開始。

三、落實效能風暴行動重點，著力解決工作中存在的問題。

在加強組織領導和學習教育的同時，狠抓對效能風暴行動的重點排查工作，以確?；顒硬蛔哌^場，落到實處。

1、努力提高服務水平以應對今后日益激烈的競爭環境。由于長期以來信用社在農村基層處于獨占一方的狀態，沒有其他金融機構的競爭，在這種特殊的環境下，我們的服務水平因為沒有得到合理的歷練而與“顧客就是上帝”的基本理念漸漸出現了偏差，出現了態度差，口氣硬，解釋不到位，業務辦理緩慢等問題。出現此類問題，主要還是因為我們沒有足夠的憂患意識，現在金融業競爭日益激烈，農行、郵儲等幾家金融單位也在籌備進駐基層，而如果我們還是以這樣的態度去面對顧客，那么將來走下臺來的必將是我們，因為從現在開始，就應該把狠抓服務放在一個新的高度，不能只是口頭說說，對于顧客投訴等問題，要嚴格按照制度嚴懲不怠，以嚴格的要求來換取優質的服務。

2、強化業務技能，樹立高效優質的良好形象。由于基層網點業務相對單一，客流量相對較少，在長期業務辦理過程中，忽略的對新業務的學習，面對收入日漸增多的廣大農戶，偶爾詢問我們的理財產品，卻很難為客戶詳細講解，面對這種局面，不能因為我們沒有接觸過為理由而推諉責任，對于信合的員工，不論在哪個崗位都要熟知并掌握應有的業務技能以面對廣大客戶。面對這種情形，一要苦練內功，樹立以人為本觀念?；鶎有小⑸缭诜丈弦〉觅|的飛躍，關鍵在人。因此，對廣大員工要有效加業務技能的培訓，使之懂得高效是市場競爭的需要，是業務發展的需要。二要加強培訓，切實提高服務技能。一方面要有效加強業務知識培訓，提高廣大員工對新制度、新業務吸收，苦練崗位基本功，熟練掌握每項業務流程，臨柜業務辦理做到熱情周到、快捷準確，在文明規范服務上實現又快又好的高效率；另一方面要有針對性開展專業服務技能訓練。積極把服務技能、服務水平邁向新的層次。

四、轉變經營理念，將被動銷售轉為主動營銷。貸款是興社之源，農戶是衣食服務，以前的模式就是等著農戶上門，營銷人員缺乏主動的營銷理念，沒有長遠打算，只是把滿足日常工作推著走，沒有深入研究如何營銷和擴展業務渠道，如此一來，在新形勢下很難走出一條主動營銷的道路去創造更多利潤，對此，應該開展形式多樣的貸款營銷培訓和學習，加強社會關系，提高員工營銷技能，主動下村下隊，了解農戶的資金需求從根本上去除等靠思想，變被動做事為主動營銷，提高工作主動性和創造性，同事要鼓勵信貸員利用業余時間學習相關風險掌控的只是，以適應新時期貸款營銷工作的需要，增強信貸人員整體的業務素質和管控風險的能力。

五、加強團隊協作，改變思想認識。

信用社的各項工作是環環相扣緊密相連的，任何環節都缺一不可，少了其中任何一步都會無法進行后續的工作，在工作中，要徹底摒棄各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的心態，在提高個人的同時，提高團隊整體能力，各個成員之間能夠相互協作，才能營造出一個良好的氣氛。在這種氛圍中團隊的整體效率才能提升。

執行力是效率和創新的結合體，要提高執行力，就必須樹立其強力的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取。得過且過的心態，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發揚務實、勤勉刻苦的精神，每個人都要變庸、懶、散為勤、快、實，圍繞此次活動，務實高效，歐化作風，不斷加強學習，不斷完善。以作風的大轉變推動效能的大提升，以效能的大提升促進經營環境的大改善，奮力推動信用社轉型跨越科學發展。

2012年7月1日

第三篇：效能風暴匯報材料

韓店鎮“效能風暴” 行動匯報材料

韓店鎮黨委（2012年6月30日）

各位領導：

1、傳達全鎮動員會議精神

2、成立領導小組

3、利用廣播、橫幅、標語、公開欄等方式進行宣傳，營造濃厚的宣傳氛圍。

以上工作，6月25日前完成

4、清理行政事業性收費，取消縣級以下自行設置的收費項目，公開行政事業性收費項目。收費標準有上下限的，一律按下限標準收取。

5、對執行的行政審批項目全面進行清理，優化行政審批流程，辦結時限在原時限的基礎上縮短30%以上。以上工作，即日開始清理，7月起認真執行。

6、結合半年總結，各支部召開民主生活會，全體干部職工開展自評和民主評議。

7、設立舉報箱，公布投訴電話，認真接受群眾信訪舉報。

8、根據工作實際組織由鎮村干部和村民代表、工作服務對象等社會多方面人員參加，開展問卷調查、無記名投票、座談交流，廣泛征求意見建議。主要內容：

（1）政府機關：單位及工作人員履職、依法行政、辦事效率、服務態度、政務公開、秉公用權、廉政勤政等。（2）基層站所：信息公開、依法辦事、服務質量、服務環境、辦事效率、廉潔自律等。

（3）窗口單位:工作態度、服務質量、辦事效率、廉潔自律等。

以上評議結果分別在單位公開欄、政府公開欄向全社會公開。7月10日前完成。

第四篇：效能風暴匯報材料

蓮花學區“效能風暴”匯報材料

為切實轉變教師工作作風提高辦事效益和服務質量。我校認真部署精心組織并嚴格按照有關文件精神按照先領會會議精神并召開動員大會再積極查找自身原因并抓緊整改落實然后樹立學習典型并開展批評和自我批評最后對往來單位和家長舉報的問題進行嚴肅追責。目前我校各項工作均有條不紊的按計劃進行進展比較順利。

我校“效能風暴”的主要做法。

一、加強教師隊伍建設。大力整治我校部分教職工存在的事業心責任感不強精神萎靡不振工作不思進取安于現狀。大力整治在工作上拈輕怕重敷衍了事做事只求過得去工作不求過得硬。大力整治不認真履行崗位職責辦事效率低下工作質量不高。工作中不作為慢作為亂作為等等行為。大力整治長期不深入班級了解情況該做的事不做該管的事不管該報的事不報做事能拖就拖。大力整治平時不加強政治學習和業務學習工作能力低下對于學校交辦的事情不會做、不能做、做不了。教學水平不高工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協作意識不強不以集體利益為上工作中各自為政推諉扯皮影響學校整體工作。大力整治教職工在工作中服務意識淡漠對往來單位和家長態度生硬愛理不理故意刁難嚴禁給學校聲譽造成不良影響。大力整治工作自由懶散上班隨意遲到或早退外出不按規定請假擅自脫崗等行為大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網聊天、玩游戲等行為一經發現嚴肅處理。

二、加大村?；A設施建設。

近年來，在縣委縣政府、蓮花鎮的領導幫扶下，通過各級各部門的共同努力，我?；A設施建設得到較大的改善，但是，還存在切實的困難。教師住房緊缺，曙光小學校舍存在安全隱患。我校分布散、規模小，基礎設施建設落后。多數學校教學實施不完善，存在無實驗、教學儀器，運動場小等是我們下一步要極力著手解決的困難。

三、狠抓教育教學質量。

1、加強組織領導，明確工作責任。學校教學管理工作由校長全面負責，教導處負責組織實施，教導處以下設立語文，數學，綜合三個教研組，分學科負責相關工作。并與有關領導層層簽訂教育教學質量責任書。

2、嚴格考勤制度。確保教學時間確保教學時間確保教學時間確保教學時間，堅持實行教師全天考勤制度。學校首先制定了嚴格的考勤制度。對教師的出勤，早退，請假，曠工實行匯總考核，納入績效分配方案。幾年來，除個別教師因病因事請假外，沒有一名教師曠工，從而切實保證了教師在校的教學時間。

3、建立健全教學管理制度建立健全教學管理制度建立健全教學管理制度建立健全教學管理制度。以制度管人，確保教學工作有序進行，為促進我校教學管理的科學化制度化，我們在參考借鑒外校先進經驗的基礎上，結合學校實際情況，制訂了保障教學工作有序進行的制度。包括常規教學管理制度，備課制度，聽課評課制度，查課制度等。

4、教師業務檢查常規化。突出教學的中心地位，狠抓教學常規管理的思路不能變。明確提出了“四認真”，即教師要認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導學生。每學期開始，學校與每位教師簽訂了《教學目標責任書》。責任書明確了每個人的工作目標，責任，考核，獎懲。采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師備課、教案、作業批改，進行檢查，根據學校師資現狀，我們向教師提出：決不以農村教學設備落后，甘居下游，自暴自棄，有條件上、沒有條件創造條件也要上，要付出更多的時間來研究教學，挖掘自身潛力并不斷汲取外校經驗，探索教學方法，提高教學質量。

四、加強學生的思想道德教育。

結合校情，了解學生當前的思想道德狀況下，采取多種措施，對學生進行思想道德教育進一步加強學生的思想道德教育。主要措施有：

1、利用課堂學科進行教育。

2、利用少先隊對學生進行教育。

3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會，以培養學生的集體主義。

4、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。

五、注重學生營養餐飲食安全。

各學校成立了領導機構由學校主要領導具體負責設立了專職采購員、專職管理員、專職財會員，成立了分管領導、監督組，從采購到供應整個過程分工到人、職責明確、規范有序。夯實責任，層層簽訂安全責任書，確保層層落實到位。

通過制定并完善了食堂管理制度食堂從業人員管理制度食品采購、貯存、加工、發放、留樣等制度、財務管理制度、各環節交接登記簽名制度、責任追究制度、突發公共事件應急預案等。嚴把食品入口關定點采購、索證索票并與商家簽訂了供貨協議和安全責任書，對當天供應的食品進行了48小時留樣，對炊事員進行了體檢，并配發了統一的服裝等措施，確保學生用餐安全。

蓮花學區 2012年11月

第五篇：效能風暴行動匯報

積極開展效能風暴行動 努力提升服務三農水平

各位領導、同志們：

按照會議安排，我就甘谷縣農業局開展效能風暴行動情況做一簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

全縣效能風暴行動動員會議之后，我局按照市、縣的統一部署，立即行動、精心組織，狠抓落實，目前前兩階段的工作任務已全面完成。

一、加強領導 全面動員 認真貫徹落實動員會議精神 我局在省、市、縣三級動員會議精神的貫徹上，一是加強領導。成立了農業局開展效能風暴行動領導小組，由局黨委書記、局長任組長，一把手親自抓、負總責，分管領導具體抓、抓落實，辦公室同志開展經常性工作；基層各單位負責人為本次行動的第一責任人，做到了分工明確，責任到人。二是全面動員。在全縣召開動員會議后，于6月25日立即召開了全體干部職工參加的效能風暴行動動員大會，及時傳達了省、市、縣委動員會議精神，安排部署了我局開展效能風暴行動的具體工作。通過會議，使全體干部職工深刻地認識到，開展效能風暴行動是加快農業轉型跨越發展的迫切需要、是加強機關作風建設的迫切需要、是密切黨群關系的迫切需要，全局上下統一了思想，提高了認識，增強了開展效能風暴行動的緊迫感和責任感。三是廣泛宣傳。通過在甘谷農業信息網發布信息，辦效能風暴行動專欄等形式，及時反映活動開展情況，營造濃厚氛圍。截至目前，辦專欄1期，編發簡發布相關信息6條。

二、結合實際 認真研討 制定出臺可行的實施方案 根據省、市、縣開展效能風暴行動實施方案精神，結合我局實際，經征求各方意見，局務會議上認真研討研究，最后制定出臺了《甘谷縣農業局開展效能風暴行動實施方案》。方案以建設“勤政、高效、廉潔、務實”機關為目標，緊盯全局機關單位及干部存在的各類問題，認真開展“四要四整治”活動（一要勤政，堅決整治庸懶散慢現象、二要高效，堅決整治拖拉遲緩和推諉扯皮現象、三要務實，堅決整治弄虛作假現象、四要整潔，堅決整治臟亂差現象）為抓手，從而在全局干部職工中形成“人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的良好氛圍。達到管理改善、作風轉變、效率提高的目標。

三、緊盯目標 狠抓落實 全力推進效能風暴行動有序開展 自效能風暴行動開展以來，我局按照市、縣安排，緊盯目標，狠抓關鍵措施落實。

一是認真查找問題，制定整改方案。局屬各單位查找、整理出了各自存在的問題，制定出了整改方案；全體干部職工從自身存在問題、分析問題產生的根源、及制定整改措施等方面進行了自我剖析，為效能風暴行動深入開展奠定了基礎。

二是抓制度建設，加強干部管理。制訂并完善了縣農業局工作、考勤、學習、衛生、車輛管理等制度，以文件形式下發到各股（室）、站，組織干部職工進行了認真學習。并從嚴格考勤簽到抓起，堅持每天簽到兩次，堅決杜絕代簽，遲到、早退、脫崗、溜崗現象發生，對下鄉人員要求堅守在所包鄉、村及點上，局里進行隨時抽查。認真落實實績過失登記制度，目前有6個單位12名個人各記實績1次。形成了用制度管人的良好局面。

三是抓學習，提高干部素質。堅持每周一、三、五集體學習制度，認真學習省第十二次黨代會精神，采取集中學習、自學、討論相結合的辦法，對照查找自身存在問題，邊學邊改邊提高。

四是抓衛生清理，改善工作環境。采取從大處著眼，小處著手的辦法，加大對機關環境衛生整治。對公共區域及辦公室環境衛生進行徹底清理，達到窗明、桌亮、地凈，東西擺放整齊，文檔管理規范的效果，工作環境得到明顯改善。

四、強化科技措施 狠抓三夏生產 努力實現糧食增產農業增效農民增收

我局把“三夏”生產作為當前的重點工作，作為“聯村聯戶、為民富民”行動的重要內容，更是作為檢驗效能風暴行動的實際效果的主要方法來抓，做到效能風暴行動與各項重點工作“兩不誤、兩促進”。

一是狠抓搶墑搶時播種，擴大復種面積。針對田地墑情充足，適宜夏種的良好時機，我們及時組織群眾搶時間，搶進度，在抓好搶收的同時，引導、組織群眾搶收，搶晴、搶墑播種，做到收獲一塊，播種一塊；指導農民選用適宜熟期品種，擴大架豆王、菜瓜、馬鈴薯及其它蔬菜作物復種面積，提高復種指數，目前已完成夏種15.27萬畝，為全年農業豐收奠定基礎。

二是狠抓技術措施落實，抓好大秋作物田間管理。狠抓關鍵技術措施落實，進一步加強各類農作物田間管理，特別要加強玉米、馬鈴薯等大秋作物和塑料大棚、地膜蔬菜生產的水肥管理。同時，加強夏播作物管理，做到一播就管，及時查苗補苗，力保全苗，培育壯苗，通過追肥、中耕除草、病蟲害防冶和抗旱保墑等措施的落實，確保整個秋田無弱苗、無草荒、無病害，為秋糧豐收打好基礎。

三是加強病蟲害監控。重點對秋糧、蔬菜等作物病蟲害發生、發展情況進行嚴密監測，充分利用植保監測網絡和各鄉鎮的專業化防治隊伍，對農作物病蟲害特別是馬鈴薯晚疫病、玉米瘤黑粉病、蘋果蠹蛾等重大病蟲害以及小麥條銹病越夏情況進行重點監測，一旦發現病蟲害發生，迅速防治，減輕損失。

我局在開展效能風暴行動上，盡管做了一定工作，取得了上述成績，但無論是從思想認識，還是工作態度，無論是工作進展、還是軟件資料的整理等方面，都與市委、市政府，縣委、縣政府的要求相比，還有很大差距和不足，希望各位領導和同志們提出寶貴的批評和意見，今后，我們將以這次督查匯報會為契機，進一步加強領導、完善方案，強化措施，全力開展好效能風暴行動。

謝謝大家！