第一篇：效能風暴

“效能風暴”心得體會

王永鋒

湯浴溫泉聯合黨支部開展的“效能風暴”行動，是針對當前“效能風暴”建設中黨員教師存在的一些“庸、懶、散、慢、亂”等現象，掀起“效能風暴”行動。這項活動的開展，能夠使我們每一個黨員教師保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列。經過學習教育和深入思考，我個人對開展“效能風暴”這一活動有了更深的理解，深刻地認識到黨員教師開展“效能風暴”的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的主要問題

（一）政治、業務學習有待加強，理論水平有待進步。

平時只注重教學工作，抓理論學習少，師生關系處理不得當。工作重、事情多時，經常把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學；有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統、不全面、不廣泛、不深進。有時滿足于現有的工作水平，缺少新思惟，碰到困難和題目主動性不夠，領導不安排就不知道怎樣辦，存在一定的依靠思想。

（二）學習積極性不高，平時拘于平常工作瑣事，有時學校工作多時，就對本職工作有些放松，主動學習的自覺性不高，特別是在教學研究上不能夠認真的學習和分析，查找漏洞，及時整改。以致在實

際工作中經常碰到辣手的事情，沒有自覺地把理論和實踐結合起來，給自己的工作帶來很大阻力。

（三）工作方法上，碰到困難有急躁情緒。沒有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活應用到教育教學中去。

（四）創造性展開工作的能力有待進步。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領導交辦的工作完成，不能開辟性的展開工作，缺少工作主動性和能動性。

二、緣由分析

經過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下幾個方面的緣由：

一是客觀的政策束縛，工作循規蹈矩，依照政務政策循序漸進多，缺少主動性和創造性，還不能用全新的思惟和方式往做首創性的工作。

二是主觀上的宗旨意識、學校領導和群眾意識、服務意識不夠強烈，與領導和群眾的要求還有一定的間隔，在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現在思想上對大辦人民滿意的教育要求有一定差距。三是在業務學習上存在松懈思想。自我要求不嚴，缺少“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺少深學苦讀的恒心忍勁，缺少把研究業務當作一種責任、一種境地的自覺行動，沒有制定一整套學習政治、業務知識的計劃，有時在展開

四是有時有惰性，安于現狀。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對題目不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未留意到工

作方法的完善會給自己的工作帶來動力；有時以為領導會有安排，不用先急著干，怕做錯了要承當責任，放松了對自我的要求。

三、整改措施

（一）加強學習。要建立“畢生學習”的觀念，進步對學習政治、業務知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業務，夯實基礎。

（二）要在強化服務意識上下工夫。要進一步建立大局意識、服務意識。通過與學生家長的溝通，了解學生在家學習的狀態，熱情為其提供幫助和指導。加強與家長聯系，了解學生在學習中存在的困難，并及時解決處理學生中的矛盾。加強與同道間的思想交換，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

（三）積極開辟進取，進步工作水平。要不斷加強鍛煉，努力進步自己處理實際題目的能力；要講求方法，重視實際，加強自己工作能力和修養；要開辟創新，要認清自己的崗位職責。端正工作態度，激起工作熱情從而激起潛能。把每件事特別是小事都做好。就是沒有借口，勇于承當責任。對單位要衷心，對事業要虔誠。擺脫依靠、加強溝通。自我完善，努力進步綜合素質，特別要加強業務知識的學習。進步本身素質。酷愛本職工作，不管組織上叫我干甚么樣的工作，都要力爭干好、爭當第一，創造一流。

要處處嚴格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。要求他人做到的，自己首先要做到，引導大家自我改造積極進取、努力向上的工作作風。進步自己的綜合素質適應時代的發展和隊伍建設的需要。

在這次活動中，通過查找不足，使我進一步熟悉了效能風暴的深刻內涵，開闊了眼界，針對自己存在的不足，決心從細節進手，加強學習理論和業務知識，不斷進步自己的政治素質、業務素質，和道德素質。做一個受領導認可，人民滿意的黨員教師是我畢生的追求，我將會不斷的完善自我，愛崗敬業，以身作則，為人師表。進一步完善提高，努力探索新方法，總結新經驗，強化新措施，提高創新能力，實現工作的新進展、新突破，創造出一流的業績。

第二篇：效能風暴

對照“五項改革”內容真學、真動、真改

學校召開推進廉政風險防控工作暨開展效能風暴行動動員會議，專題傳達學習了省、市推進廉政風險防控工作暨開展效能風暴行動視頻動員大會精神，并對全校推進廉政風險防控工作暨開展效能風暴行動進行了安排部署。

根據安排，開展整改推進，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關系大局、影響發展的突出問題優先整改，對學生及家長反映強烈的問題及時進行整改，并堅持邊查邊改。學校效能風暴行動領導小組將組織全校效能建設進行民主測評，并進行總結。結果納入全年目標責任制考核之中，作為評先評優的依據之一。

會議要求，全校要按照縣上統一要求認真扎實貫徹落實省、市會議精神，對照“五項改革”的內容真學、真動、真改。要立足工作實際，結合當前重點工作全面開展效能風暴行動。

天倉小學

李彥鵬報道

2013年3月11日

靠工作強效能以效能促工作

學校召開教職工大會，傳達關于堅決整治不作為、慢作為、亂作為，開展效能風暴行動重要精神。會議要求，要靠工作強效能，以效能促工作，在全校內營造出人人講效能、人人促效能、人人抓效能的濃厚效能建設氛圍，進一步提升效能建設水平，扎實推進各項工作。

對于全校開展效能風暴活動，會議要求，一是要嚴格遵章守紀，認真落實各項制度規定。要切實履行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、公開公示制、首問負責制、效能考評制、綜合監察制及行政問責制等八項行政效能建設制度，做到自省、自警、自律。二是要加強隊伍建設，大力營造開展效能風暴的良好氛圍。班子成員要帶頭搞好團結、帶頭抓好學習、帶頭做好工作、帶頭樹立正氣，積極調動全體人員的工作積極性，靠工作強效能，以效能促工作，在全校營造出人人講效能、人人促效能、人人抓效能的濃厚效能建設氛圍。三是要狠抓三項指標，確保目標任務順利完成。

天倉小學

李彥鵬報道

2013年6月10日

明察暗訪 促整抓改

找準問題、解決問題是效能風暴行動取得實效的關鍵。從該行動一開始，學校就明確提出要深入查擺問題，全面進行整改，多渠道征求意見建議。學校就黨風黨紀方面存在的突出問題，廣泛征求廣大教職工意見建議；學校對征求到的意見建議及時歸納梳理，制定整改方案，明確整改時限，主動接受社會各界監督；學校組織開展以轉變“機關作風、機關形象、機關效能”為主要內容的明察暗訪活動，對勞動紀律、精神面貌、工作態度、教學質量等情況進行督查，發現問題及時糾正、重大問題限時整改。學校效能辦，采取不打招呼、不聽匯報、隨機查訪等方式，對廣大教職工進行明察暗訪，重點對教學常規、教學質量、工作效率、工作紀律和制度建設等方面情況進行了督促檢查，并將發現的問題當場予以反饋，要求限時整改。

天倉小學

李彥鵬報道

2013年9月2日

第三篇：效能風暴

“效能風暴”行動心得體會

在全縣開展的效能風暴行動，是針對當前機關效能建設中存在一些“庸、懶、散、慢、亂”等現象，掀起效能風暴行動，依據《成縣國土資源系統開展效能風暴行動實施方案》要求，以提高行政效能、改善發展環境為核心，以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，以提高服務能力和行業管理水平為目標，著力推進國土資源系統職能轉變，著力精簡審批事項，堅決整治“庸、懶、散、慢、亂”等現象，堅決整治不作為、亂作為行為，破除一切阻礙發展的思想觀念和體制機制，優化服務環境，嚴格責任追究，強化工作落實，切實加強作風與機關效能建設，為全縣經濟社會轉型跨越發展提供堅強有力的保障。

這次進行的“效能風暴”活動在全省都引起了強烈的反響，為何一次整治工作風氣的活動會受到外界如此多的關注？究其原因，有相當的部分人在自己的工作崗位上沒有盡其責，做其事，正常的工作時間干著與工作無關的事。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。每一個崗位所規定的工作內容就是一份責任，你做了這份工作就應該擔負起這份責任，并對所擔負的責任充滿責任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負責、敬業的精神。只要在崗位上一天，就應當負起一天的責任來。這次風暴行動是給那些推天度日“混點”人的一記當頭棒，讓他們從新認識自己的工作責任，認識自己的社會責任，只有真正將責任放在心中，才能更積極的認識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監管，而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務，盡到自己的工作責任。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進步也將是令人驚奇地。

擁有了這一份責任心，不管是不是自己的“分內”事，只要與單位的工作有關，都能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責，甚至要將“分外”事也當做“分內”事，義不容辭地承擔起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個人都對各自的工作有一顆強烈的工作責任心，就能更好地做好本職工作。具體來說，以我的理解責任心的加強應該從如下幾個方面入手：第一，要認清自己的崗位職責。第二，就是端正工作態度，激發工作熱情從而激發潛能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是沒有借口，勇于承擔責任。第五，對單位要衷心，對事業要忠誠。第六、擺脫依賴、加強溝通，體現完美執行力。人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔責任之分，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強，責任更是我們工作人員的準則。

總之，我們在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山！”因為，只有這樣，才是真正值得大家信任、領導贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔當起黨和人民賦予我們的責任。

第四篇：效能風暴匯報材料（定稿）

市種子管理站“效能風暴”匯報材料

近期來，在縣聯社黨組織的正確領導下，我們認真學習貫徹省第十二次黨代會精神，切實提高全縣農村信用社系統效能和服務水平，優化服務環境、機關效能等方面的會議精神，緊緊圍繞農村信用社系統的中心工作，嚴格落實廉政建設責任制，狠抓作風效能建設，推動了各項工作的開展。在代表市東壩信用社將我社在“加強作風效能、優化發展環境”及黨風廉政建設等方面的工作做一個簡單的匯報，請領導小組給予監督指導。

一、提高認識，加強領導，落實責任

效能作風建設和黨風廉政建設，是一個需要常抓不懈的問題。開展作風效能建設和黨風廉政建設，有利于轉變基層行社的服務理念，有利于優化發展環境，有利于增強服務功能，有利于密切聯系與廣大農戶，意義十分重大。有簽于此，我社把貫徹落實效能風暴，進一步提高服務效能工作作為促進我社發展前進的一項大事來抓，責任到人。加強作風效能、優化發展環境，組織我社職工開展會議精神資料的學習，以更加明確的目的和清晰的思路來進一步提高對開展效能風暴行動的重大意義。

二、立足教育、狠抓業務技能學習，提升服務檔次 基層的個別職工認為我們是小小的基層工作者，手中沒權、沒錢，談不上腐敗，工作作風渙散，效能低下也沒關系。而在這種思想的潛移默化下，時間一長，就出現出現工作沒干勁，推日子，面對服務對象臉難看，事難辦，工作局面僵化停滯。而實際上思想變質是貪欲之源，不思進取是作風懶散之始。預防腐敗，增強工作責任意識，提高作風效能，教育是大前提。在這次效能風暴行動中，要徹底改變這種觀念，就要從根本認識開始。

三、落實效能風暴行動重點，著力解決工作中存在的問題。

在加強組織領導和學習教育的同時，狠抓對效能風暴行動的重點排查工作，以確保活動不走過場，落到實處。

1、努力提高服務水平以應對今后日益激烈的競爭環境。由于長期以來信用社在農村基層處于獨占一方的狀態，沒有其他金融機構的競爭，在這種特殊的環境下，我們的服務水平因為沒有得到合理的歷練而與“顧客就是上帝”的基本理念漸漸出現了偏差，出現了態度差，口氣硬，解釋不到位，業務辦理緩慢等問題。出現此類問題，主要還是因為我們沒有足夠的憂患意識，現在金融業競爭日益激烈，農行、郵儲等幾家金融單位也在籌備進駐基層，而如果我們還是以這樣的態度去面對顧客，那么將來走下臺來的必將是我們，因為從現在開始，就應該把狠抓服務放在一個新的高度，不能只是口頭說說，對于顧客投訴等問題，要嚴格按照制度嚴懲不怠，以嚴格的要求來換取優質的服務。

2、強化業務技能，樹立高效優質的良好形象。由于基層網點業務相對單一，客流量相對較少，在長期業務辦理過程中，忽略的對新業務的學習，面對收入日漸增多的廣大農戶，偶爾詢問我們的理財產品，卻很難為客戶詳細講解，面對這種局面，不能因為我們沒有接觸過為理由而推諉責任，對于信合的員工，不論在哪個崗位都要熟知并掌握應有的業務技能以面對廣大客戶。面對這種情形，一要苦練內功，樹立以人為本觀念。基層行、社在服務上要取得質的飛躍，關鍵在人。因此，對廣大員工要有效加業務技能的培訓，使之懂得高效是市場競爭的需要，是業務發展的需要。二要加強培訓，切實提高服務技能。一方面要有效加強業務知識培訓，提高廣大員工對新制度、新業務吸收，苦練崗位基本功，熟練掌握每項業務流程，臨柜業務辦理做到熱情周到、快捷準確，在文明規范服務上實現又快又好的高效率；另一方面要有針對性開展專業服務技能訓練。積極把服務技能、服務水平邁向新的層次。

四、轉變經營理念，將被動銷售轉為主動營銷。貸款是興社之源，農戶是衣食服務，以前的模式就是等著農戶上門，營銷人員缺乏主動的營銷理念，沒有長遠打算，只是把滿足日常工作推著走，沒有深入研究如何營銷和擴展業務渠道，如此一來，在新形勢下很難走出一條主動營銷的道路去創造更多利潤，對此，應該開展形式多樣的貸款營銷培訓和學習，加強社會關系，提高員工營銷技能，主動下村下隊，了解農戶的資金需求從根本上去除等靠思想，變被動做事為主動營銷，提高工作主動性和創造性，同事要鼓勵信貸員利用業余時間學習相關風險掌控的只是，以適應新時期貸款營銷工作的需要，增強信貸人員整體的業務素質和管控風險的能力。

五、加強團隊協作，改變思想認識。

信用社的各項工作是環環相扣緊密相連的，任何環節都缺一不可，少了其中任何一步都會無法進行后續的工作，在工作中，要徹底摒棄各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的心態，在提高個人的同時，提高團隊整體能力，各個成員之間能夠相互協作，才能營造出一個良好的氣氛。在這種氛圍中團隊的整體效率才能提升。

執行力是效率和創新的結合體，要提高執行力，就必須樹立其強力的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取。得過且過的心態，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發揚務實、勤勉刻苦的精神，每個人都要變庸、懶、散為勤、快、實，圍繞此次活動，務實高效，歐化作風，不斷加強學習，不斷完善。以作風的大轉變推動效能的大提升，以效能的大提升促進經營環境的大改善，奮力推動信用社轉型跨越科學發展。

2012年7月1日

第五篇：效能風暴整改材料

平川鎮開展機關“效能風暴”干部自查分析材料

范雪成2012年7月27日

在這次機關“效能風暴”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、團隊協作意識不強。在工作中不能夠強化協作意識，不能嚴格要求自己，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，不注重業務知識的全面性，協調性，等到問題的出現再想辦法解決。

2、服務不夠熱情。在工作中只是操心自己的工作，有時對待來辦事的群眾，只是低頭干自己的工作，不夠熱情周到。

3、工作效率不高。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，不夠精益求精和簡潔高效。

二、存在問題的主要原因

上述問題，有一定的客觀因素，但是主要還是取決于自己的工作作風。在這段時間，本人結合政治理論學習，對自

身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾點：

1、團隊協作意識不強。和站內人員的溝通協作不夠，只滿足于完成上級機關和領導交給的自己任務，不注重和同事的溝通協作，不注重工作的全面性，協調性，等到問題的出現再想辦法解決。

2、服務不夠熱情。態度不夠端正，不能夠熱情周到地

給群眾提供便利的服務；思想上不夠重視，不能和群眾打成一片。

3、工作效率不高。業務水平有待進一步提高，工作效

率需要進一步提升，不能夠注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1.加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤

東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質。學習業務知識，爭當業務能手。

2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，團結同志，自覺維護公務員的形象。因

而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產主義理想信念。

3.切實轉變工作作風，轉變思想認識，努力做好本職工作。扎實學習業務知識，虛心向站內的老同志請教；認真工作，使自身的業務知識和自身素質不斷提高，使工作效率再上一個新臺階。

4.增強團隊意識，工作爭強當先。進一步增強大局意識，團隊意識，責任意識，從實際出發，從大局出發，加強與站內人員的溝通協作，務求工作取得顯著實效。

5.加強道德素質修養，樹立文明形象。切實做到敬業愛

崗，甘于奉獻，進一步增強事業心和責任感，勤奮工作；進一步端正態度，轉變工作作風，對來辦事群眾做到熱情周到服務，嚴格杜絕“門難進，臉難看，事難辦” 等現象的發生。6．經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業。做到常學，常思，常用。

總之，在這次效能風暴活動中，自己在思想深處進行了

認真、深刻的反思，決心以此為契機,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，嚴格高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，扎實工作。