第一篇：大班組上期總結

大班組上期工作總結

（2010、9——2011、1）

——大竹縣教育局幼兒園

李相芬

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我們覺得：一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候，也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。本學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。成績的取得來自園領導的關心幫助與我們老師自身的努力，來自大班組的團結。下面就本學期工作做如下總結。

一：保育教育工作認真仔細，保質保量完成了計劃

本學期，我們大班組全體教師勤勤懇懇、盡職盡責的做好了保育教育工作。對待幼兒園布置的任務都不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。活動前精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。

二、出色的完成早操活動，認真反思，勇于正視現狀，積極尋求方法改進

組織幼兒早操是幼兒園教育教學中的一個重要環節，早操活動是每天必須完成的一項工作。我組教師在開學初積極完成園領導布置的任務，按時按質按量完成了早操的音樂的選擇。精心編排，勤奮苦練。在早操評比活動中，我組幼兒和老師表現的非常棒，取得了較好的成績。

同時我組教師還能正確認識到早操中的不足，并深刻反思，查找問題的原因，積極尋找解決的辦法。特別是在冬天天氣冷，幼兒做久了興趣不高的情況下，我組教師能大膽的提出并正確的認識，針對早操活動進行了改革、交流與研討。將早操活動開展的有聲有色。孩子們在早操活動中通過隊列隊形，操節、游戲等形式達到了鍛煉目的。也達到了快樂游戲的目的。

三、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎

從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備，而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力，如：學習習慣和興趣的培養，健康的身體和心理,作息時間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

四、積極籌備園內觀摩課評比活動，我組教師大放異彩 在園內觀摩課評比中，我組提供了五節課，五課都各具特色。大一班的音樂欣賞《春》，大二班的rup音樂《我最牛》、綜合《心情預報》，大五班的《竹器合奏》，每節課都有它的閃光點：大一班的對世界名曲欣賞的挑戰，大二班的對流行音樂的學習和健康中心理健康的初探，大五班的對樂器合奏的嘗試，每節課的定位都比較高，每節課的深度都比較深。大三班新教師白莎莎的匯報課《愛心圣誕樹》，課程設計清楚流暢，對于一個新教師來說，她對自己的挑戰是成功的。這一節節有血有肉的課給了我們無數的啟發，無數的感動。這一切顯示了我們大班組是一支高理念高素質的教師隊伍。

五、園本教研中我組教師不斷的成長、收獲

首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。特別是開展園本教研活動中我們收獲更多，通過民主選題，我組園本教研定為《幼兒良好傾聽習慣的培養》，大家群策群力，找出各班存在的問題，共同學習理論，共同查找問題原因，共同找出解決問題的辦法。逐步實施完善。在園本教研的現場會中，我們大班組首當其沖，當然，這是領導對我們的信任，雖然我們從沒有親臨過這種現場，沒有任何可以借鑒的樣本，但我們還是團結大家的智慧和力量把現場會搞得有聲有色，有理有據。雖然有一些“小小”的毛病，但我們還是比較滿足，我們為自己喝彩！

六、英語ABC競賽中，我組幼兒碩果累累

在第五屆ABC英語競賽中，我組五個班幼兒有100多人參加英語比賽，海選情況好。前19名幼兒赴成都參加復賽，我組就有16名幼兒在其中。在新年鐘聲敲響之際，我組幼兒收獲著榮譽，16名幼兒取得好成績，其中一等獎兩名，二等獎八名，三等獎六名。有10名幼兒取得了去北京參加決賽的入場卷。望著這豐收的喜悅，我在此要代表大班組感謝主辦單位和園領導給我們這么好一個平臺，感謝大班組每位教師的辛勤付出，感謝英語老師的不倦教誨，感謝家長的大力支持。

七、積極參與各項外出演出活動和節日活動，在活動中展示大班組教師和幼兒的風采

（一）縣教育局元旦“感恩奮進”活動中，我組部分幼兒和教師在表演唱《感激在心》獻計出力

本學期我組教師積極參加各項公益活動，吳紅梅老師在縣教研活動中獻課一節《我最牛》，并積極準備教育局長來園檢查。在教育局元旦“感恩、奮進”歌曲表演中，我組部分幼兒和教師積極參加，羅玉婷、李相芬老師排練幼兒，吳紅梅老師籌劃教師演出服裝，鄒小雪、謝煦慧老師籌劃幼兒演出服裝，鄒小雪、李相芬老師擔任節目領唱，大家為節目獻計獻力，使演出成功。

（二）幼教大聯歡中各盡其能

在教育局幼教協會的大聯歡中，我組教師也各盡其能。羅玉婷老師負責節目的策劃編排，林丹老師負責后勤工作，吳紅梅老師參與快板的編排和演出，擔任節目主持人，鄒曉雪老師擔任歌曲接龍，拉歌、領唱的任務并出色完成。羅玉婷、白莎莎、李相芬、謝煦慧老師參加小合唱，其他教師參加會場布置、拉歌等，大家都各盡其能。奉獻著自己的一份力。

（三）大班組幼兒喜迎兔年，恭祝大家新年快樂！元旦慶祝活動中那天，孩子們早早的來到幼兒園，雖然小雨還在下，凜冽的寒風還在吹，可吹不冷孩子們迎接新年的喜悅。大班組的小朋友用自己的雙手裝扮著歡慶新年的盛典：大一班的孩子插上彩旗，寫上“大班組元旦慶祝活動”的標語，大二班的孩子用雙手制作五彩繽紛的小旗，整齊的排列在花臺邊，大三班的孩子給新年掛上彩條，大四班的孩子用靈巧的雙手剪出年味濃濃的窗花，大五班的孩子掛上喜慶的燈籠，孩子們布置出美麗的場地，用美妙的歌聲，漂亮的舞姿，朗朗的笑聲，甜甜的祝福聲…..迎接兔年的到來。

八、日常工作扎實

本學期，我們大班組全體教師加強了各項日常工作的力度。日托班工作開展情況良好。各班做好了班級常規管理工作。美術作業完成情況良好，特別是舞蹈班音樂的選擇上，我組教師創新意識非常強，不像以往那樣墨守成規。大家選擇的音樂都是以前沒用過的，編排的動作都是新的。很多音樂和動作都被大大班借鑒去用，如：《小指揮》、《瑪麗婭》、《青春美少女》等，我組表演的舞蹈幼兒興趣濃厚。表演效果好。珠心算工作扎實到位。

九、我們是一個團結協作，群策群力的大家庭

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組以前團結意識不強，現在有了非常大的改觀。大班組全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。特別是謝煦慧老師展示課、充分體現我組教師的團結，鄒小雪老師指導她設計課堂流程，林丹、黃璇老師幫他準備教具，制作圖譜。雖然有一些知識性的錯誤，但她的課里我們看到了欣喜，看到了希望。白莎莎老師的展示課也集中了大家的智慧，吳紅梅老師為她繪畫樣本，蔡亞麗、鄧娟為她準備道具，李相芬、羅玉婷和她一起探討課的設計。姐妹們的一句話最能打動我：我不能為我們組扣分呀！雖說是一句玩笑話，卻道出了姐妹的團結協作的金子般的集體榮譽感。

我們的團結更多體現在沮喪時難過時，蔡老師的身體不好，有時情緒波動較大，我們這群人能很好的開導她，陪她笑，陪她哭，陪她生氣，陪她開心。我在遇到委屈時，姐妹們能及時疏導我，我在姐妹們那閃爍的，迷離的淚光中感受到團結。感受到友愛。四、一份耕耘一份收獲

李相芬被評為大竹縣“優秀教師”

黃璇的論文評為市二等獎。吳紅梅、鄧娟的論文被評為市三等獎 八月林丹老師參加進修校骨干教師培訓

八月，鄧娟、吳紅梅、李相芬參加進修校班主任培訓 11月，李相芬參加國培教育技術，以全班十三名的優異成績獲得優秀學員稱號。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！

每一年的總結都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！

第二篇：2015上期減負總結

黃堤學校2015-2016（上期）教師減負工作總結

樊晨光

第一、課堂教學的方式方法要改變。

衡水中學課堂教學經驗告訴我們：課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學生。對每節課都要精心設計。第二、要減輕學生負擔，提高課堂教學效率。

如果學生在校期間能很好的完成學習任務，而沒有家庭作業，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。學習了衡水中學的教學經驗，我覺得自己的教學差距還是挺大的。第三、教學觀念要更新。

我體會到了“合作與細節，學習與反思。”對一個學校一個人的發展的重要性。作為一名現代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉變，行為才能轉變。只有改革，才能創新。“學習與反思”對我們每個人都很重要，通過學習，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進，才能發展、進步。

差距

一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小，不敢放手讓學生完全自主學習。經常是講的多，而練的少。

差距

二、課堂效率還不夠高，學生課業負擔重。有時課堂上練習完不成，只好布置家庭作業。不留作業就不放心。家庭作業，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補。但是，通過學習，我相信如果能提高課堂教學效率，取消家庭作業，學生一定擁護。

差距

三、課堂沒有真正還給學生。多數靠學生認真聽講，而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間。每節課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結。

在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進。

1。精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，連續授課時間不超過5分鐘，以學促講。調動學生的參與熱情。2。減輕學生課業負擔，向45分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

3。每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次；關心“待優生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

4。加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

第三篇：初三上期總結

2014年上期初中2014級9班數學

教學工作總結

樂至中學

王榮華

本期我擔任14級9班的數學教學和班主任工作，2014級已經是畢業班了，進入初中最為關鍵的階段，老師和同學都有了緊迫感，都希望通過努力在畢業考試中取得優異的成績。我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本期的教育教學工作作出簡單的總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進今后教學工作更上一層樓。

一、本人在本期，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習。認真學習、宣傳黨的教育方針、法律、法規，能認真學習和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心本職工作，熱心公務、關心集體、熱愛學生、教書育人、盡職盡責，以身作則，為人師表，遵紀守法、自覺執行各種規章制度。服從學校的工作安排，在教育教學的各個工作環節中，認真履行本職務職責，認真鉆研業務，嚴謹務實，虛心聽取意見，積極投入賞識教育和嘗試本校提倡的學生自主學習的教學模式，不斷改進教育、教學工作，探索教育、教學規律，不斷提高教育教學水平。本人嚴格遵守學校的規章制度，無遲到、曠課，無病事假，一直出滿勤。

二、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真閱讀集體教案并寫好補充。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，歸納成集。

三、努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

學期為本保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。積極參與每周一次的本組教研活動——集體備課研究活動，在教研組長李金志的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的5+25+10教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講（年級教研，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近兩年的改革收獲多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，角平分線的性質，線段的垂直平分線的性質，等腰三角形的性質與識別等的獲得、應用，了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立。在教學設計時無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，學生自主學習的課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

五、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

七、在工作中，由于我勤勤懇懇，兢兢業業，方法恰當，得到了學生好成級的回報，在期末中考中，我班數學科A等級上的有9人，B等級上上的有18人。

第四篇：大一上期總結

大一上期總結

“一二一，一二一，立定，齊步走“ 仿佛連長的口令還在昨天，時光總是在我們不只不覺中從指縫中溜走，過的時候不覺得有多快，完了之后，呵呵，居然會對自己說：哇，一學期這么快就拜拜啦？

回首大一，我真的很快樂，見識了各種人，經歷了許多事，最大的收獲就是：有很多事都需要自己去努力爭取，自信，微笑面對生活，這樣的自己才是最美麗的。

現在我對這學期做個小小總結：

學習：總體上覺的自己沒有高中那么努力，呵呵，課堂效率不錯，但是課下花的時間不夠，可能還沒有找到更好的學習方法吧，經常顧此失彼。我的聽力真的很讓自己擔心，不知道怎么，聽西語的時間還沒英語多。外教課挺好玩的，雖然有時候聽不懂，但仍然覺的氛圍很重要。基西課堂上，申老師給我們介紹了很多西語文化，很有趣。我喜歡這樣輕松和諧的課堂。掌握了一些西語基礎，更加喜歡西語了。有些語法摸棱兩可的，但是語言畢竟是語言，總會有不同見解的，寒假還要再接再厲~ 老師和學長學姐都挺好~ 緣分啊

工作：加入青協，去了歌樂山敬老院，還參加了志愿者風采大賽，但是到了后期，感覺自己的激情淡了 呵呵。系里的宣傳部 我受益匪淺，管理校網站，一起為 元旦晚會 設計展版，門票 那段時間雖然每天忙到很晚，但真的感到自己想去做好它 覺的很充實吧

生活：認識了可愛的323室友們 她們就是我的一塊寶，給我生日的驚喜，一起跳 狂野小百合，一起去吃自助大餐，一起跨年 飆歌。還有可愛的艷，給了我太多指導，阿曠，呵呵。還有一班的姑娘們，爺們兒們。呵呵 團結的力量讓我感動。希望以后還有更多豐富的班級活動。珍惜我們亢奮的青春~~！

對比自己的計劃：自己的學習計劃基本在執行，但是去圖書館一條沒有做的都是自己想去的時候才去，平時下了課不是有事就是想回寢室偷懶休息，因為每天起很早上山，不過，到可以減肥喲，呵呵。愧疚。。浪費了很多資源。體育與公共課效果還不錯，挺豐富。但是西語的聽力我還是挺糾結的一個是自己聽的少，另一個是 沒多少興趣，因為高考沒考聽力。害的耳朵挺不好的~~

半期只有87.4分，很不滿意，粗心，不謹慎，沒有足夠的重視~！浮躁。

期末：基西：上90分以上。聽力：80分以上。口語：90分以上

再接再厲，堅持到底

第五篇：大一上期總結

大一上期總結

總結者：***

時間過的真快，大一上期的生活就這樣結束了，細細回顧，這期的生活充滿了新奇與失落，我收獲了很多，失去可少許。從期盼上大學到感嘆上大學，從新鮮到熟悉，久了便知，原來這就是大學生活。下面，我將從這期的學習、生活、思想、活動這四個方面來總結我大一上期。

大學的學習，我想這對于我們大一新生都是一個考驗。高中三年到大學，地獄與天堂的轉變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排了。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松。大學的學習很輕松，一周沒有多少課，空閑的時間很多，但我很難控制我自己的空閑時間。大學的老師不像高中老師那樣認真，不會要求你必須學習，所以學習完全要靠自己去理解、弄懂。大學就是鍛煉自己的自學能力，養成自己學習的習慣，逐漸適應這個社會。而我卻是一個自制力很差的人，在這方面還很欠缺，因此，在沒課的時候，我很難讓自己主動的去學習。大一學的基礎課很多都是馬馬乎乎的學習，沒花多少時間去學習，我對我的這種學習態度感到慚愧。

大學的生活可以說是清閑的，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。以前的校園生活總會有作業相伴，特別是高中。以前，不管我們的課程有多緊，我們都會抽時間做一件事，那就是計算還有多久到周末！眼看著周末就要來了，冒似我們休息的時間也將來了，可是，這會兒老師布置的作業也如約而至了！休息時間將大部份貢獻給它！生活需要慢慢體會。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。

上了大學，我的思想有了一些變化。由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。這學期我寫了入黨申請書遞交給了學校，希望自己能為中國共產黨作出自己的貢獻。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

大學里面有很多活動，在這一方面，我覺的較高中比起來我積極多了。首先，我加入了學生會，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我加入了學生會辦公室、校體育部、學習部，縱觀上半學期，這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。

已經過去的一年，是充實自己的一年，我在大學的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。

以上是我對大一上半期一些方面的個人總結，我將把這個小結做為今后的行動指南。我將在接下來的時間里努力奮斗，在學習上，我要端正自己的態度，認真學習，希望在大學里面還是有一定的收獲；在生活上，我要合理的安排時間，做值得的事，充實自己的人生；在思想上，我會積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀，體現出自己的價值；在活動方面，我會更加積極的參加各種活動，增長自己的膽量和經驗。我希望我這樣做能夠使自己取得更大的進步，讓我的大學過得有意義。

2010級社會體育四班

二零一零年一月二十八日