第一篇：郭崗小學工作總結

鳳凰鎮郭崗小學2015年度 學校工作總結

光陰似箭，日月如梭。過去的一年度，郭崗小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“鞏固辦學成果，打造幸福校園”的理念，認真落實“兩個常規”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的郭崗教育精神，扎實推進校園文化建設。一學年來，學校黨支部與學校行政工作配合協調，各項工作積極認真，學校上下團結一心，正能量充足，學校沿著制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極開展現代化教育教學，教學手段明顯優化。學校始終把“兩個常規”抓在手中，教學效果突出，學生行為習慣良好，出色完成鎮教育總支布置的各項任務。具體業績如下：

一、取得的成績

1、學校領導、教師團隊敬業愛崗，團結一心，不因校小而放棄，不因人少而不為。一學年來，我校積極參加各級組織的各項競賽活動，在規范辦學，師德師風、制度建設和師資培訓等方面老師取得了進步；在德育和教育教學活動中學生取得了成績，做到了學校、老師和學生三維主體得到了共同發展。

2、學校努力按《平安校園常規工作管理手冊》要求辦事，不斷加強安全教育，安全責任事故為零。

3、不斷加強學校有效德育管理體系建設，不斷打造學校德育亮點工程，加強學生宿舍管理，鞏固區級“德育管理十佳學校”成果，堅持落實“軍營生活體驗”活動，極大地鍛煉了學生生活自理能力。在武漢創建全國文明城活動中多次獲區、鎮領導好評。

4、教師參與校本培訓、校本教研和繼續教育中成績突出，全面完成各級培訓任務。特別是在校本教研活動中，積極性特高，做到了繼學了外地先進的教學經驗，又結合實際涌躍地開展了多種形式的講課評課等教研活動。

5、在現代化教學進程中，我校教師能主動學習電子白板的教學技術和基本技能，學校能熟練使用電子白板的教師達到100%。大力促進了教學質量的提高在每次期中、期末統考中，我校絕大部分年級的人平均分在全鎮取得名列前茅的好成績。

6、不斷加強校園文化建設，在新洲微博上刊登信息近10篇。

7、不斷加強過程管理，走精細化管理之路。組織黨員干部開展黨的群眾路線教育實踐活動，帶頭做好本職工作的同時，要求他們能夠在學校工作中勇挑重擔；組織中層領導參與管理，注重平時記載，推行校務公開，逐步推進學校管理民主化。

8、辦學條件進一步改善。2015年4月，完成電教室裝備，配備電腦20臺。何田教學點食堂宿舍樓已經建成，校門改造、門衛室已完工。9、2015年4月在小學教育教學工作會上，我校被評為新洲區教育教學先進學校。學校不斷加強教學管理，努力實現從常規檢查到側重于二次備課輔導、從常規教學到課堂與電子白板的有機整合的轉變。學校把“三愛”教育納入德育工作重中之重，創建德育基地3個，實現了學生愛國主義教育、勞動教育和課堂學習的協調發展。每年召開教代會一次，教職工員工職能得以充分發揮，教師幸福感不斷增強。

10、教科成果豐碩，在課題研究方面，我校個人研究課題《小學宿舍墻面文化研究》被列為市級課題，其課題研究調查報告被評為新洲區一等獎。

11、“一師一優課”教學比武活動中，我校陳衛紅主講的《測量水的溫度》一課于2015年獲區級2等獎，程國清同志所講的《百分數的認識和讀寫法》一課于2015年元月被評為區級“優課課?！?/p>

12、在慶“國慶”迎“中秋”古詩詞朗誦中，我校代表隊積極準備，朗誦成績出色獲得鎮程干事和鄭書記好評。

13、鎮“孝星”評比活動中，我校程桂芳同志被評為全鎮“十大孝星”受到鎮委、鎮政府表彰。

二、具體作法：

（一）抓師德師風，踐行大愛教育 “學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“踐行黨的群眾路線教育實踐”活動要求、“規范辦學”的精神，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“身邊好人”各項活動；認真組織教師開展“師德、師風”大討論；大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到全國師德標兵先進事跡的學習，再至學校中“身邊好人”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。全校教師都能自覺遵規守紀，無一名教師參與有償家教。

（二）抓常規制度，促進規范管理 教學質量是學校的生命線。在學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每月對教師的備課、作業批改進行細致地檢查，學期期中、期末并形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求他們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為他們進行手把手地指導。

2、加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，借武漢創建全國文明城為契機，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。學校在教學樓長期懸掛“愛學習、愛勞動、愛祖國、曬幸福，我成長”的橫幅標語，長期警醒師生。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3、狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

（三）抓校本培訓，提升教師素養

加強校本培訓，提高教科研水平。根據我校中青年教師占全校教師總數50%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本五訓”工作： 1.電子備課，資源共享

學校定期或不定期組織教師進行電子備課，由教研組長負責督促，落實和輔導教師二次備課。2.開展教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣；通過交流，老師們達到了資源的共享。每年全校評選“最佳讀書教師”，取得了較好效果。3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：只有進行比賽活動，才會有更多的收獲！4.教研課堂扎實有效

一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“信息與學科教學的整合”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰！使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通！

5.大量組織教師赴市區學習，注入新鮮活力 一學年來，我校共組織教師赴市區學習每人每學期達2次以上，極大地提高了教師的課堂教學藝術。

（四）抓校園文化，提升學校內涵

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。2015年秋，我們確立“文明行為文化校園”作為校園建設的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

A．每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊；

B．開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動；

C．抓住各種契機，開展系列活動。充分利用“創建全國文明城”契機，廣泛開展“建文明城，創文明單位，做文明市民”為主題的創城活動，不僅要求學生講文明，樹新風，而且要求學生“小手牽大手”，帶動家長及其他市民，為社會和諧作廣泛的宣傳與行動。清明前夕、烈士紀念日，學校部分師生來到民主烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，公祭日在學校舉行公祭活動，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。

D．2015年5月28日，學校舉行了“放飛夢想共慶六一”為主題的慶六一文藝會演。舞蹈《越來越好》、《老師親媽媽親》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，激發了學生對藝術的濃厚興趣；

2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊；美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。

（五）抓安全保障，推進教育現代化

郭崗小學把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學?；?、教育裝備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛。2.充分利用現有條件，增加學生閱讀量。學校充分利用我?！靶〗蹮魣D書館”，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中，充分提升了學生閱讀的興趣，提高了學生自學知識的能力，另一方面把學生的部分空余時間用在了學習上，減少了發生安全事故的空間。

三、存在的不足和今后努力的方向

1、師德建設有待加強，活動有待更進一步開展，不斷提高教師政治思想覺悟，提高教師愛崗敬業的責任心和幸福感；要不斷規范辦學行為，努力辦群眾滿意的教育。

2、學校在“兩個常規”工作中，要繼續常抓不懈，做到落實與計劃相統一，科學地出色地完成上級任務。

3、要不斷鞏固“均衡發展”成果，要不斷管好、用好各種現代化教學設施設備，為素質教育作出應有的貢獻。

4、我校“一校兩區”，安全管理有一定難度，我們將不斷努力，爭取安全管理再出成果。

5、學校管理有待進一步加強，教師工作態度、工作方法有待進一步研究和落實。

在今后的工作中，只有我們抓住機遇，不斷加強管理，堅持走內涵發展的道路；只要我們同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，學校工作就一定能再創輝煌，使上級領導放心，人民群眾滿意。2016、1、15

第二篇：郭崗小學2015年暑期集訓工作總結

郭崗小學2015年暑期集訓工作總結

根據上級文件精神和領導要求，我校學校于8月18至24日進行了為期一周的暑期教師集訓活動?，F將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

一、高度重視，充分準備集訓素材。

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《郭崗小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，扎實開展集體活動。

我校集訓方案安排的集訓內容豐富多彩、重點突出，為使集訓落到實處，18日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。

1、學習《總書記同北師大師生代表的重要講話精神》《做黨和人民滿意的教師》做“四有”好教師。學習完后全體教師積極討論，對照檢查自己，決心做“四有”好教師。

2．學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發言、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

3．認真組織開展教師業務學習。8月23日的集訓中，學校安排陳紅衛對全體教師進行信息技術的培訓。讓很多的教師學到真正的技能。

三、內容生動，有效促進整體素養

8月24日，學校進行了集訓總結，幾位班主任老師輪流作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通??整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲。如：陳紅衛、陳桂芳、郭建英等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡??使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

四、認真總結，深刻反思，振奮精神 短短七天的全員集中，全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉變的轉折點，教師們本著對學校負責，對自己負責的態度，嚴守紀律，態度端正，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業素質，提高教書育人的本領和技能，為在教育事業中不斷譜寫新篇章而努力學習！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮。”“正確認識自我，認識教師職業，這的確是一份美好的工作，我要努力地做一個幸福的班主任?！薄白鳛榻處?只有心理健康，心態陽光，與人為善，樂觀寬容，善待每位學生，才能提高生活質量，做好教育工作。

在這次的集訓中也涌現了一批批優秀的學員具體 以身作則、帶頭示范的熊金松校長，帶頭參加學習，每天總是7；00前趕到學校打掃衛生、清理會場，并且帶頭參加學習，認真做好學習筆記。

勤學好問的王清平老師，信息技術培訓完后，利用空余時間向陳紅衛老師請教。

克服困難的袁蓮英、陳桂芳老師，為了不耽誤集訓學習時間，將孫子送到親戚家長托管。

樂于助人、無私奉獻的陳紅衛老師，每天把學校的后勤安排得僅僅有條，教師既有開水喝又能按時吃飯。

勤于筆記的程煥，集訓期間每天做好筆記，并不時的問一些問題，她的筆記已經寫了一個小本子。

抓住機遇愛學習的溫祥勝，遠在廣東的溫祥勝接到集訓通知連忙趕回家，回來后還沒有進家門就趕到學校參加集訓，他說；“要珍惜集訓學習這個好機會”。

年近六旬的董幼文積極參加學習，學習期間主動發言，交流經驗，得到了全體教師的高度贊譽。

第三篇：郭崗小學安全隱患排查報告

郭崗小學安全隱患排查匯報材料

按照鎮教育總支對學校安全工作的要求，我校及時召開了安全工作專題會議，落實了教育總支的文件指導精神。立即組成安全檢查領導小組，于9月2日對學校硬件設施進行安全隱患大檢查，并針對學校實際，從師與師、師與生、師與家長、師與學校、學校與社會等不穩定因素進行排查，對學校進行了一次全面的安全隱患排查, 現將校園安全工作和隱患再排查再整改情況匯報如下：

一、抓組織管理，形成長效機制。

1、成立組織領導機構。

學校成立了以校長為組長的平安校園工作領導小組，校長親自抓，分管領導重點抓，少先隊、具體抓。形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，為平安校園工作提供了組織保障，確保了長效工作機制的良好運行。

2、構建全方位的平安創建管理網絡。

一是構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化安全教育網絡。學校積極發揮家長學校的優勢，每學期開辦家長座談會，分發《告家長一封信》，主動向家長介紹學生在校表現情況，向家長詳細了解學生校外表現情況，積極探索家校配合的最佳途徑。同時學校還發揮心理咨詢的作用，通過心理安全教育，化解矛盾，建立問題學生檔案，并對這些學生跟蹤教育管理。利用班主任做好與問題學生結對子的工作，定期找問題學生談心，使他們能遵紀守法，不出違紀與安全問題。二是抓好安全工作隊伍管理工作。

二、抓制度落實，確保校園平安富有成效。

1、強化責任追究制。學校明確了校長、分管領導、任課教師安全責任，并層層簽訂責任書，形成學校人人都是安全管理者的意識。為了全方位的加強學校安全工作，先后制定了有關安全方面的制度，安全預案，如：安全教育制度、師生外出活動制度，值班制度、消防制度、事故報告制度以及交通安全預案、防踩踏、防自然災害預案等。這些制度予以張貼或宣傳，并隨時檢查執行情況，對安全工作起到了有力的保障作用。與此同時，學校要求行政領導值日、要如實填寫并上報有關安全工作內容，以便準確掌握校園每天安全工作動態，對存在問題及時加以解決。

2、落實安全工作重點。首先是不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如需出校一定要有班主任以及學校干的同意，以統一規格的假條為準。

三、抓預防整改，推進校園工作持續深入。

1、拓寬渠道，提高師生防范意識。一是經常利用各種會議強調安全工作，做到安全工作逢會必講、警鐘長鳴，不斷強化全體師生安全意識和責任意識。二是利用主題班會、黑板報、校園廣播、國旗下講話等形式對學生進行安全教育，并通過課堂教學，把安全知識寓于教學中，多種渠道向學生灌輸安全知識。印發安全等學習資料。提高學生的上下樓梯安全防范意識和自我保護意識。

2、認真做好自查和整改工作。學校經常性地開展安全自查工作，每次安全檢查，學校主要領導都親自帶隊督查，落實安全防范措施，發現一處，及時整改一處。同時，高度重視上級機關對我校安全檢查提出的整改意見，虛心接受，樹立“勿以事小而不為”的意識，對每個安全隱患都認真采取措施，及時整改。

四、以專業法律法規為重點普及法律知識。

預防青少年犯罪是開展平安校園建設的重點。我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學期工作計劃，同時發揮好三個作用:一是法制教育基地的作用。通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行一次法制報告會，每年二次法制教育活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過現身說法，學生座談、個別談心等形式，幫助有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟。

五、認真排查安全隱患 安全措施細致周詳

安全設施是保障安全的有力保證，學校認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，加強安全。

1、有貴重物品的教室(如電腦室)都有專人負責，并定時進行查驗。注重安全工作的物防和技防。在教學樓、安裝了應急燈，確保用電安全。

2、在存在火災隱患的地方都配置了滅火器。

3、人員出入易擁擠的得地方，特別是樓梯間都張貼了標語或安全警示牌。安排教師和學生會成員在樓梯過道值班，杜絕學生踩踏事故的發生。

4、學校將過去的值周改為值日。學生宿舍每天都有教師值日。

5、每天中午、下午學生放學時都安排一名教師到校門口維持交通秩序，以減少交通事故隱患。

7、未雨綢繆、防患未然。進行學生在突發性事故和災難來臨時的各種演練、疏散。對這一個過程，學校反復研究，制定出詳細的疏散線路圖和具體負責人。

六、排查范圍：

1、教學樓:樓梯防護欄、教室電路、插頭，學生上下樓梯，過道路燈。

2、學生寢室、宿舍、廁所。

3、食堂、水池。

4、校門口到學生上下放學乘車路段，門衛室、大門。

5、學校場地，體育設施。

6、辦公室、儀器室、電腦、圖書室、老師住房。<蓮山 課件 >

七、排查結果：

食堂衛生干凈，食物擺放工整，貨物擺放欠工整, 廚房的柴火擺放要工整，提供熱水、開水要注意學生的安全。

八、整改措施：

1、學校集中對學生進行一次以交通、消防為重點的安全專題教育，增強學生安全防范意識，特別是強調學生回家途中的交通安全，教育學生不乘坐農用車、三輪車及超載車等非法營運或存在安全隱患的交通工具，謹防交通安全事故的發生。

2、門衛室加強管理，實行全封閉式管理。學生上學、放學班主任強調乘車安全。周五放學，值周老師、值周領導、班主任監護學生上車。

3、班主任強調學生上下樓梯靠右行走，不要在樓梯中追打。

4、規范寢室的物品擺放，班主任強調嚴禁帶火種進入寢室，不能在寢室生火取暖。

5、加強對食堂衛生的檢查，加強對食堂的管理，對過期的以及“三無”商品一律不用。督促食堂管理員清理柴火，加強對熱水供應的監督。

我校幾年來的實踐證明，平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路。為鞏固和提高創建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、提高教育質量緊密結合起來，不斷推進“平安校園”活動的深入開展，努力構建和諧校園。2015、9、2

第四篇：郭崗小學護校隊工作職責

郭崗小學護校隊工作職責

為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責制，努力打造“平安校園”，為科學、迅速、有效地處置學校突發性安全事件的發生，最大限度地降低突發性安全事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，特成立郭崗小學學校護校隊。

一、領導機構

隊 長：程國清 副 隊 長：陳桂芳

二、工作宗旨

成立護校隊，以加強我校的安全防范工作為目的，保護全校師生的生命、財產、人身安全為宗旨，樹立“質量立校、安全第一”意識，保證教學秩序正常進行。

三、護校隊名單

成員: 一組：余建國 溫曉明 袁蓮英 二組：郭少兵 曹由潤 郭建英 三組：陳紅衛 劉支文 王芳 值班時間： 6:00——23:00 在輪流值班期間發現問題及時向隊長、副隊長報告解決。

四、工作職責及方法

1、在主管部門領導下，配合學校搞好安全防范工作，在關鍵時刻能夠挺身而出，維護學校師生的安全。

2、對學校發生的一切突發事件及時處理，采取應急措施，保證教育教學秩序的正常進行（如火災、水災、打架等）。

3、處理好師生內部的矛盾，解決外在矛盾，排除一切不良因素對學校教學秩序的干擾。

4、發現校內有不安全因素及時上報，及時處理，具有防范意識。

5、當師生的安全、生命、財產、人身安全受到不法分子侵害時，護校隊成員挺身而出，見義勇為，采取正當防衛手段制止惡劣事件進一步擴展。

6、對不法人員在校內外進行危害青少年身心健康的迷信宣傳或銷售不健康刊物和其他非法出版物的要堅決制止。

7、嚴禁學生攜帶管制刀具、危害性玩具，一經發現立即沒收。及時制止校園周圍及校園內學生之間的打架斗歐事件及破壞校產事件，并將有關當事人移交學校教務處處理。

8、值班人員不得遲到、早退或無故缺勤，值班期間不得擅離崗位，值班后認真記好值班記錄。

9、值班時隊員間要團結互助，友好相處和交流。

10、工作中要虛心接受他人的意見、批評，日常行為要講究修養。

11、護校隊隊員的工作范圍是學校校園及校門口周邊地區。

第五篇：郭崗小學食堂食品安全自查報告(更改)

郭崗小學食堂食品安全自查報告

我校認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在日常工作中，始終把學校食品衛生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，警鐘長鳴，每年均按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛生安全工作實施方案和應急預案，明確專人負責，平時有檢查有記載，本著對學生、對家長對社會高度負責的態度，從而保證了我校食品衛生安全工作扎實有效開展。結合當前情況，按照上級部署對學校食堂食品安全進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

基本情況

學校食堂建筑面積187平方米，在校學生84人，教師13人、學生自愿在校就餐41人。教師全部在校就餐。

一、成立領導機構，加強制度建設

1、為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，保證飲食衛生合格，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。特成立以校長郭少兵為第一責任人的學校食品衛生安全工作領導小組：

組 長：郭少兵

成 員：余建國、程國清、陳紅衛、黃姣蘭、徐貴菊

2、完善食品安全工作責任制，把學校食堂食品安全工作擺上重要位置，認真落實有關責任追究和后勤各項管理制度，并嚴格按照制度執行。

3、定期檢查有記錄。由學校統一管理，不以盈利為目的，一切為了學生。

二、嚴格執行餐飲服務許可證。

學校嚴格按許可證上的內容為全校師生服務。

三、加強食堂環境建設

定期由校長帶領學校食品衛生安全工作領導小組成員和教師代表，對學校食堂的食品和衛生進行了全面的檢查，重點對食品的質量、衛生進行了考察，其次對餐飲人員的個人衛生、環境衛生、傳染病防治與管理狀況、食堂防蠅和防鼠、食堂用電安全進行了全面細致的排查。

四、從業人員持證上崗，規范操作

食堂從業人員定期參加衛生防疫部門體檢與食品衛生知識培訓，按規定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長發，不留長指甲，不戴手飾，注意個

人衛生與環境衛生。有專用衣櫥，個人衣物不帶入食品處理區。每天不定期進行垃圾清理，食堂各個區域的衛生情況良好。嚴禁非食堂工作人員進入操作間。

五、落實索證索票制度

進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理。食品的采購：如大米是從附近加工廠購買的，蔬菜是從鳳凰菜場購買的，饅頭是在鳳凰菜場個體經營戶定購的，學校都進行了嚴格考察把關。食品貯存嚴格按照分類、隔墻、離地的原則。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴格執行清洗消毒制度。

六、加強食堂清洗消毒的安全管理

堅持實行消毒制度。餐用具使用后能及時洗凈、消毒，保持潔凈。

七、加強食品加工制作的管理

食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

四、存在的問題：、由于學校規模小，經費緊張，師生就餐花樣有限。

五、整改措施

1、進一步強化安全責任意識，落實有關責任追究制度。

2、層層落實考察把關，特別是對市場出現的“素肉精”、“黑心饅頭”以及其它食品進行嚴格考察，把住三個關口，一是采購員把住采購關；二是食品安全工作領導小組把住考察驗收食品關；三是食堂工友把住復查采購的食品和加工食品關。

3、進一步做好食品衛生工作，共同做好防蠅、防鼠、防塵、清洗消毒工作。

4、努力創造條件改善學校食堂設備。

郭崗小學