第一篇：郭廟小學2011——2012(上)遠程教育工作總結

郭廟小學2011——2012（上）遠程教育工作總結

時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一學期的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

一、學校基本情況：

我校有教師19人。衛星收視室1個，光盤播放室1個，模式二衛星收視設備1套，網絡教室1個。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。

二、領導重視、機構健全

學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各司其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。

三、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

四、設備管理

我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學期以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。

五、應用情況

我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

1、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。

六、做好培訓工作。

1．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校未參加培訓的的教師參與二級培訓。

2．做好校本培訓工作。

組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、不足之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、在以后學校的遠程教育工作展望：

1、繼續加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關遠程教育的課題研究。

3、加強硬件建設。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學桌。

4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

郭廟小學

二0一二年一月

第二篇：郭廟小學教務處工作總結

郭廟小學教務處工作總結

一、工作概況：

本學期以來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學生一日常規》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教務處的工作，總結如下。

二、工作成績：

<一>、堅定不移的實施《目標管理責任制》，充分發揮教師的積極性。

學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：

1、教師意見征求：

向全體教師征求意見，教師對現行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。

2、教師會討論通過。

初稿形成后，召開全體教師會，學習討論通過每一項細則，充分

發揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規則的制定者、監督者、實施者。

3、構建評價機制。

規則關鍵要落實到日常工作中才能為教育教學服務，為此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規檢查制度》。每天安排四重值日人員：

1、行政值日。

2、教師值日。

3、學生大隊干部值日。

4、班級干部值日。堅持做好幾項常規記錄。如教師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常規工作得以順利推進。為我校校風校紀的優化，為學生良好行為習慣的逐漸養成，奠定了堅實的基礎。我校教師都深深感受到了這種可喜的發展態勢，學生也能較自覺的遵守各項規章，深受家長的一致好評。

<二>、狠抓教育教學質量。

質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。

2、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。

3、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。

4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。

5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對

期末考試中成績優異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的科任教師實施重罰。

6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評比，期末進行綜合評比，評選出優秀教案8本，優秀學生作業30本，優秀班主任2名，優秀任課教師2名，優秀班集體2個。

<三>、穩步實施校本培訓與校本教研。

1、校本教研。（1）分學科講示范課。

語文、數學各教研組的都組織教師開展講示范課活動。語文、數學教師每人都要講一節示范課。

（2）、聯系學校實際，開發《安全教育》校本課程。

為什么把安全教育作為一項開發課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學生比較分散，部分學生離學校比較遠，為確保安全，學校每天放學后都要求學生排成路隊回家，并由教師護送學生到大路上。其二，學校營養改善計劃實施以來，幾家大了教師的工作量，有引出了食品安全這一新的安全問題。總之，安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周一國旗下講話和每周集中一次的學校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘。本學期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我校〈安全教育〉校本課程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經驗總結，教材編寫的工作。

2、校本培訓。

（1）、全員培訓。

堅持每周一次的集中學習。分語、數兩組進行。要求各組長做好相關組織工作，作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記，并在學習中發言討論

。督促全體教師開展自學和同伴互助式學習，每期要求做三千字的學習筆記，定期寫學習心得。購買一定課改刊物和著作供教師學習。

（2）、教師培訓。

在師訓工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了郭廟小學教師隊伍的整體素質。

<四>、積極籌備信息化的建設。

本學期我校申報了創特色校的方案，做好了創特色校的準備工作。抓住自治區教育廳教師教學課件制作競賽的機會發動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件，先在學校進行初評，從中精選了幾個課件發到網上參評。掀起現代教育技術培訓的高潮，雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領導的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向信息化學校努力。

<五>、開展系列活動，彰顯我校特色。

1、辦了第三屆校園藝術節。

開學初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術節正式開幕，為期一周的藝術比賽在學校有聲有色的進行。學校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體

節目獎項的一、二、三等獎。挑選優秀節目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學生，也鍛煉了老師。

2、辦好校園體育運動會。

五月底，我校舉辦了郭廟小學第二屆田徑運動會，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓練學生。賽中，各班運動員奮力拼搏，體現了良好的精神風貌。通過運動會的開展鍛煉了學生意志，增強了學生體質，增強了學生的班集體榮譽感。

三、努力方向。

綜上所述，本學期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。

郭廟小學教務處 二0一二年七月

第三篇：郭廟小學2011-2012(上)教務工作總結

郭廟小學2011-2012(上)教務工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。現將本學期主要工作總結如下：

一、規范教學常規，促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學期的中心學校的教學規范執行檢查中，取得了好評。

２、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，校長、教導處主任聽課都在20節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是在教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。

３、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學期，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，突出期初的開學典禮、半學期表彰會、期末的散學典禮，全學期召開學生會共計5次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。

4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學/校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期，我校教師積極撰寫教學論文，校長撰寫的論文、馬玉明同志制作的課件分別后的寧夏回族自治區電化教育協會二等獎和三等獎。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

二、執行規章制度，規范學校管理

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學期末全面進行統計。

3、加強晨讀學生出勤的監控工作。本學期將晨讀列入教師的工作量，對晨讀提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。

三、重視文體工作，確保安全高效

一學年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第三屆校園文化藝術節”受到了孩子們的歡迎；也獲得了學生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。

四、存在的問題：

本學期，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。

郭廟小學 二0一二年一月

第四篇：郭廟鄉2011公共衛生工作總結

郭廟鄉2011公共衛生工作總結

2011年，我院在縣衛生局的正確領導下，嚴格執行《國家基本公共衛生（2011年版）服務規范》，及衛生局各類文件精神，嚴抓基本公共衛生服務項目工作，充分調動全鄉醫務人員工作積極性和主動性，取得了較好效果，現將我院基本公共衛生服務項目工作總結匯報如下：

一、居民健康檔案工作

根據《2011年基本公共衛生服務建立居民健康檔案項目工作方案》要求，我院在衛生局的統一部署下，成立了以院長為組長的領導小組，并安排一名班子成員負責公共工作，實行鄉包村、村包莊，落實工作責任，為確保居民健康檔案工作的順利進行，截止2011年11月底，我院共十個村衛生室建立居民健康紙質檔案42543份，并錄入居民電子健康檔案22043份。

二、老年人健康管理工作

根據《2011年基本公共衛生服務建立居民健康檔案項目工作方案》要求，我院開展了老年人健康管理服務項目，結合建立居民健康檔案對我街道65歲及以上老年人進行登記管理，并對所有登記管理的老年人免費進行一次健康危險因素調查和一般體格檢查及空腹血糖測試，并提供自我保健及傷害預防、自救等健康指導；對發現已確診的高血壓和2型糖尿病患者納入相應的慢性病患者進行管理；對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年居民進行定期隨訪，并告知該居民一年后進行下一次免費健康檢查。截止2010年11月，我院共登記管理65歲及以上老年3012人。并錄入居民電子健康檔案1690

份。

三、慢病管理工作

1、高血壓患者管理

一是通過開展35歲及以上居民首診測血壓；居民診療過程測血壓；健康體檢測血壓；和健康檔案建立過程中詢問等方式發現高血壓患者。二是對確診的高血壓患者進行登記管理，并提供面對面隨訪，每次隨訪詢問病情測量血壓，對用藥、飲食、運動、心理等提供健康指導。三是對已經登記管理的高血壓患者進行一次免費的健康體檢（含一般體格檢查和隨機血糖測試。截止2010年11月，我院共登記管理并提供隨訪高血壓患者為1376人。錄入居民電子健康檔案684人。2、2型糖尿病患者管理

一是通過健康體檢和高危人群篩查檢測血糖；建立居民健康檔案過程中詢問等方式發現患者。二是對確診的2型糖尿病患者進行登記管理，并提供面對面隨訪，每次隨訪要詢問病情、進行空腹血糖和血壓測量等檢查，對用藥、飲食、運動、心理等提供健康指導。三是對已經登記管理的2型糖尿病患者進行一次免費健康體檢（含一般體格檢查和空腹血糖測試。截止2010年11月，我院共登記管理并提供隨訪的糖尿病患者為288人。錄入居民電子健康檔案102人。

四、健康教育

嚴格按照健康教育服務規范要求，認真貫徹落實縣衛生局及上級部門的各項健康教育項目工作。采取了發放宣傳材料、開展健康宣教、設置宣傳欄的各種方式，針對重點人群、重點疾病和危險因素開展健

康教育和健康促進活動，今年共舉辦各類知識講座和健康咨詢活動6次，發放各類宣傳材料2000余份，鄉村兩級更換宣傳欄內容72次。

五、傳染病報告與處理工作

《傳染病防治法》《傳染病信息報告管理規范》以及傳染病報告與處理規范要求，建立健全了傳染病報告管理各項制度。定期對本單位人員進行傳染病防治知識、技能的培訓；采取多種形式對我鄉居民進行傳染病防制知識的宣傳教育，提高了居民傳染病防制知識的知曉率。通過全鄉醫務工作人員的努力截止到2011年11月底上報傳染病38例，無一例漏報，符合國家要求。

六、免疫規劃工作

按照國家《計劃免疫管理條例》結合太和縣衛生局有關文件精神，實行按月接種的原則，我們采取短信和村級人員通知的方法，截止到2011年11運底共接種16390人次。

七、兒童保健

為了很好的為0—72個月嬰幼兒建立兒童保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統管理。我院婦幼醫生按照《國家基本公共衛生（2011年版）服務規范》進行學習明確了目的，掌握了《規范》標準，截止目前，0-72個月兒童建冊2453冊，系統化錄入1147人。

八、孕產婦保健

按照《2011年基本公共衛生服務建立居民健康檔案項目工作方案》要求，我們對孕產婦進行了摸底登記，并對她們開展了產前隨訪和產后的訪視工作，截止到2011年11月底產前隨訪79人、產后訪視3人、產后42天訪視5人、產婦隨訪74人。

九、重性精神疾病患者管理

我們的主要任務是對轄區內重性精神疾病患者進行登記管理；在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。截止目前，共為轄區6人精神病患者建立檔案。

十、衛生監督

我們按照上級要求，在本鄉開展了學校公共衛生的調查，打擊非法行醫，和公共場所的衛生監管工作，由于我們監管到位，本控制了突發性公共衛生事件。

我鄉公共衛生工作從總體上已經步入了正常運轉的軌道，但從目前情況來看，仍存在一些問題和薄弱環節，主要表現在：1.組織功能發揮不到位，三級公共衛生管理和服務網絡雖然已經基本建成，但仍然沒有充分發揮相應的功能作用，各項工作鄉村聯系不夠。2.健康檔案資料填寫不規范.個別健康檔案資料填寫不夠規范，健康檔案內容空項，錯誤較多，存在較多邏輯錯誤等等。

下一步工作安排，健全工作機制，強化工作職責。要切實加強對公共衛生工作的領導，健全工作機制，強化工作職責，及時分析匯總上報項目實施情況，發現問題及時采取有效措施整改，確保質量的100%。

郭廟鄉衛生院

2011年12月20日

第五篇：郭廟中心校2010年黨風廉政建設工作總結[模版]

郭廟中心校2011年黨風廉政建設

工 作 總 結

2011年郭廟中心校黨風廉政建設在縣教育局的領導下，結合學校工作實際，有針對性地查找和解決中心校黨風廉正建設方面存在的突出問題，加強學習和研討，積極探索深化黨風廉政建設，加強責任制和強化黨員干部廉潔自律意識，圍繞“抓班子隊伍建設，改進工作作風；抓教育，治理源頭；抓黨風帶行風，廉潔從教；抓監督促管理，樹好教育形象”的工作思路，明確工作重點，抓住工作契機，把黨風廉政建設落到實處，收到了一定效果。

一、抓班子隊伍建設，改進工作作風。

教育黨支部認為，只有認真落實黨風廉政建設，確實轉變干部工作作風，抓好黨員干部隊伍，才能辦好人民滿意的教育，向社會展示良好的教育形象。

1、黨支部確定了“強化領導干部的工作責任，樹立勤政廉潔新形象”的工作目標，在黨支部班子會議上強調了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性，把加強黨風廉政建設列入學校黨務、行政工作的重點，納入到學校黨政領導班子、領導干部目標管理之中。

2、所有班子成員按照分工,實行領導責任制，對分管的工作承擔決策、監督和一管到底的責任，直至實行責任追究，要有獨擋一面的能力。

3、黨支部與黨員干部簽定了責任書，領導干部帶頭從自身做起，影響和帶動全校教職工。向黨員干部傳達上級黨委的文件，認真開展反腐倡廉、嚴禁賭博等教育活動。

4、支委會成員深入一線，直接參加教育教學管理、德育管理和做師生的思想政治工作，轉變了干部工作作風，促進了教育教學質量穩步推進。

5、黨員干部做好留守學生、特困學生和問題學生的思想工作，效果明顯。

二、抓教育，治理源頭。

1、在宣傳教育的方式上我們采取了理論和實踐教育相結合，增強教育的吸引力，感染力；針對性與預防性相結合，把小事當大事抓，普遍教育與重點教育相結合，經常講，常抓不懈；正面疏導與反面警示相結合，做到警鐘長鳴。

2、在宣傳教育的內容上主要結合開展學習《黨章》，把貫徹落實黨風廉政建設責任制的學習融入其間，把科學發展觀的學習納入理論學習計劃，認真貫徹落實十七屆四中全會精神，召開民主生活會，加強法制教育，從規范管理入手，在規范辦學行為中樹立依法治校、依法執教的意識，推動了我鄉廉潔從教、文明從教良好風氣的形成。

3、在防范措施上，健全完善了黨風廉政建設管理制度，堅持實行“學校重大事項議事制度”、學校基建維修程序到

位。認真執行教代會通過的各項決定，強化班子內部的監督機制，堅持集體領導，民主決策。

4、學校每周一召開教師會，組織學習，傳達上級文件精神，反饋信息。

三、抓黨風，帶行風，廉潔從教。

黨支部注意把政治思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，著力提高黨員和群眾的思想道德水平。

1、抓黨風，根據階段特點我鄉2010年講了兩次黨課：（《知榮明恥，爭做合格共產黨員》、學習胡錦濤有關科學發展觀的理論）。建立了《黨員手冊》，黨員的民主生活、聯系群眾情況、學習體會都記錄在冊。組織黨員系統地學習《黨章》、《十七大》的精神實質，對黨員常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”，增強了全體黨員的宗旨意識，提高了黨員新形勢下拒腐防變的能力。

2、帶行風，把反腐倡廉與師德教育結合起來。上學期學校黨支部組織全校教職工開展了“以德立教、以理服人”為主題大討論，這學期又組織開展了教育行風評價活動。黨員帶頭，典型引路，弘揚了正氣，抵制了歪風。

3、結合開展普法教育、開展“創建文明單位”活動以及師德教育活動，學生對教師的滿意率顯著上升，家長、社會人士對學校評價良好。

四、抓監督、促管理、樹好形象。

1、加強民主建設，完善黨內監督機制。圍繞廉政建設這一重點，根據干部的思想、工作實際，確定民主生活會的主題。會前通知并廣泛搜集群眾意見，做到會前有準備，會中有重點，會后有整改。通過提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。

2、發揮教代會監督員的作用，凡涉及學校重大決策等問題的會議，注意聽取群眾的意見。

3、實行民主監督，推進校務公開。向全體教職工宣傳上級廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受群眾監督。每學期召開一次民主生活會，以聽取、收集對學校黨風廉政建設的意見，并集中整理、反饋到支委會或干部中去。

4、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關心群眾生活。學校黨支部、校級領導對教職工堅持“五個必訪（婚、喪、、病、糾紛、特殊困難必訪）”，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。通過依靠群眾，關心群眾，實現決策民主化，維護了教職工合法權益，加強了學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切了學校黨群、干群關系，溝通了老師與學生、學校與社會的關系，為構建和諧社會發揮了積極作用。

五、存在的主要問題和努力方向。

回顧學校一年來黨風廉政建設的工作，雖然取得了一定 的成績，但也存在一定不足，主要表現在：

1、干部中有的同志對“廉潔自律”、“文明從教”認識不足，信心不足；

2、在校務公開工作中，公開的形式不夠規范，公開的時間不經常，公開的內容面比較窄等。

今后努力的方向：

在新的一年里，我們將認真學習、貫徹“十七大”精神和新修改的《黨章》，深化廉潔自律、反腐倡廉工作，強化責任、狠抓落實，黨員干部要努力做到廉潔奉公，甘當群眾的公仆、帶頭艱苦奮斗，為群眾辦實事、帶頭深入基層，把群眾掛在心上。

工作總結

郭廟中心校2011年黨風廉政建設

工 作 總 結

太和縣郭廟鄉中心學校

2011年11月