第一篇：盧廟小學遠程教育教師培訓計劃

盧廟小學遠程教育教師培訓計劃

（2010——2011學年度第一學期）

以計算機為基礎的信息技術的迅速發展已經在教育領域引起一場深刻的變革。信息技術在教育領域的應用，對于轉變傳統教育思想和觀念，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革，加速教育手段和管理手段的現代化；對于實施素質教育，促進基礎教育的改革與發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。當前在推進教育信息化過程中，對教師進行信息技術的全員培訓是關鍵。本年度，我校要進一步加大教師培訓力度，提高教師的計算機應用水平，使得每一位教師在教育教學中，能結合本職工作更好的落實有效教學，應用現代遠程教育網絡，提高業務能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學之中。現將本學期遠程教育教師培訓工作計劃如下：

一、培訓的目的與培訓內容

（一）培訓目的

使教師了解遠程教育在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握遠程教育應用的基礎知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應用于教育教學中的能力；建立起科學的、基于遠程教育資源的現代教育思想和觀念，掌握繼續學習信息技術新知識的能力。

1．計算機網絡基礎通過培訓

使全體教師熟練掌握IE瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發郵件的方法。

2．掌握常用辦公軟件

通過培訓使全體教師掌握常用辦公軟件（Word或Wps、Excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

3．Powerpoint課件制作

通過培訓，全校教師熟練掌握Powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設置等操作（各頁的連接）。

4、通過培訓，教師能經常性地應用網絡資源進行教學，寫出現代遠程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學資源庫。

（二）培訓內容

根據我校實際情況，教師遠程教育培訓分為普通班與提高班兩個等級。

1、普通班：

主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統、文字錄入；文字處理（Word）、因特網（Internet應用技術）；遠程資源的訪問和使用。

2、提高班：

在掌握初級的基礎上，增加學習以下內容：

演示文稿制作（Powerpoint）、電子表格（Excel）；課件制作、多媒體課件制作（Flash、網頁制作入門）。

二、培訓的方式

1、采取集中培訓與分散培訓相結合的方式，理論與實踐相結合的原則。注重培訓教師應用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發，采用靈活多樣的形式進行培訓，特別注重發揮遠程教育手段的優勢，確保了培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、遠程教育培訓結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

三、具體的安排

每周四下午第三節課

1、多媒體教學平臺的操作使用（集中培訓）

對象：全體課任教師

地點：電教室

2、信息技術基礎知識、操作技能與輔助教學等（分散培訓）

對象：全體培訓教師。

地點：電教室

3、教學設計（個人自由設計）

對象：任課教師

地點：電教室

4、考核（集中考核）：期末，學校對教師的培訓情況予以考核，統一考評，獎懲兌現。

四、人員的安排

主講教師由資源教師張學東負責。

2010年3月

第二篇：遠程教育教師培訓計劃

遠程教育教師培訓計劃

大力推進農村現代遠程教育是信息化進程發展的趨勢。為了適應教育形勢的需要，作為教師，就要掌握一定的信息知識，只有這樣才能上好遠教課，對學生進行更好的教育。為此，就必須對我校教師進行培訓學習。特制定本期遠程教育培訓計劃：

一、原則

1、定期培訓，每兩周培訓一次。

2、全體教師都要參加，不得無故缺席及遲到。

3、不圖形式，不走過場，認真學習。學期末爭 取能達到獨立操作應用。

二、培訓時間及培訓內容安排

第一次培訓：時間：本學期第二周周四下午。

內容：怎樣正確開機、關機等基礎

知識。

第二次培訓：時間：本學期第四周周四下午。

內容：基本的打字知識。第三次培訓：時間：本學期第六周周四下午。

內容：表格的制作。

第四次培訓：時間：本學期第八周周四下午。

內容：

1、復習表格制作。

2、課件制作的初步知識。

以后 每次培訓都以鞏固練習為主，爭取達到人人能熟練操作，熟練地應用電教設備上好電教課，提高我校的教學質量。

上倉學校

2008.2

遠程教育教師培訓計劃

文城鄉上倉學校 2008-2-26

遠程教育系統應用情況

文城鄉上倉學校

2008.6.13

遠程教育系統應用情況

我校位于文城鄉的最東邊，現有學生125人，教師9人，李輝老師任電教管理員。

自去年9月份我校對電腦進行成功授權以來，充分發揮遠程教育優勢，把每周電教課學時定為20節，積極組織學生觀看光盤、收看空中課堂等。每逢電教課師生們都顯得特別興奮，觀看特別認真，有的同學還根據授課教師的提問主動回答問題，同學們的學習氣氛十分高漲。通過上遠教課，使師聲們足不出戶就能收看到全國特級教師的精彩授課，從中感受現代教育的新方法、心理念，極大地激發了同學們學習的積極性和主動性及教師教學的動力，為教師今后的教學提供了明確的發展方向。我校還利用遠程教育組織教師進行校本教研活動。活動過程為：先觀看名師授課，再組織教師進行評課，自由討論。最后由主持人根據討論的結果進行總結，每位教師在活動后要寫出心得體會。通過活動，每位教師都能根據自己平時的授課過程和專家的授課過程進行對比，從中查找自己的不足，努力改正缺點，對每位教師業務能力的提高起著積極作用。

我們還經常組織學生觀看《愛國主義教育》、《舞蹈》、《安全示例與講解》、《日常行為禮儀》等光盤。使學生學到許多書本以外的知識，從而豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，力求學生全面發展。

為使我校教師都能正確熟練地使用遠教設備，我校定于每周周四下午第三節組織教師進行遠程教育使用培訓。由李輝老師做指導，重點學習電腦的基本操作、打字、制作表格、簡單課件制作、VCD及光盤的正確使用和保養等。通過培訓，我校教師都能達到熟練操作、保養及處理一些簡單的故障。

為確保遠教設備不外借、不丟失，我校還對光盤進行登記造冊。光盤具體情況及數量為：語文類16盒、數學類7盒、英語類11盒、體育類2盒、音樂類3盒、愛國主義教育類3盒、安全衛生與法類7盒、其他類2盒，本學期又從中心校領取10余盤。

遠程教育系統的應用為我校現行教育向素質教育接軌架起一座橋梁。我們一定要充分發揮遠教資源優勢，力爭使它為我校教育教學的提升發光、發熱。

第三篇：教師遠程教育培訓計劃

教師遠程教育培訓計劃

一、指導思想

21世紀是電腦與網絡的時代，為了更好地適應教育現代化對教學提出的新要求，進一步促進教師現代化教育信息意識，切實加強計算機知識與技能培訓和運用，學校決定在全校教師范圍內分批進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、電子備課，并能采用多媒體手段進行教學，能獨立自主的通過網絡查找資料，交流作業，完成課題，強化教師在工作中電腦的使用能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育素質的提升，不斷推進我校現代化教育進程。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。

二、培訓內容及要求：

（1）培訓目的：通過基礎培訓，讓全體教師掌握計算機的基本使用與操作，并能夠進行簡單的日常教學與管理工作。

（2）培訓內容：

1、計算機基礎知識：要求教師能了解并掌握計算機基礎知識，以及一些簡單基本的電腦操作。

2、Word2000排版與文檔的打印：學習使用WORD編寫教案，課件腳本，各類計劃表，以及各類資料的收集紀錄。、Internet基本知識：查找、下載資源；收發郵件、發附件。

4、局域網知識：要求老師能使用局域網進行文件傳輸，文件共享等。（2）培訓內容

1、多媒體機操作設備的操作：要求教師們掌握多媒體計算機的操作使其能獨立操作多媒體設備，同時能夠掌握遠程教育計算機對資源的接收、下載和應用。

2、常用軟件的使用：MICROSOFT OFFICE、QQ、WINRAR、FLASHGET、迅雷、千千靜聽等的使用。

三、培訓方法：演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

四、培訓對象：全體教師。

五、培訓形式和地點 ： 集中培訓地點：計算機教室。

培訓形式采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。

六、培訓時間：

每周二或周三下午教師辦公時間5：15——6：00。同一內容授課兩次，教師可根據實際情況調整課業，自主選擇學習的時間一次或兩次。

七、培訓要求 : 全體參加培訓的教師必須按時參加聽課，學習過程當中要進行階段性匯報展示，要求做到人人參與展示。學習過程中要進行評價、討論，互助式的、任務式的學習，強化完成任務式，學習結束時要進行總體評價與考核。

城關三小 2010年9月

第四篇：遠程教育教師培訓計劃

思南縣唐喬初級中學2008上學期

教師遠程教育培訓計劃

為貫徹落實思南縣教師繼續教育遠程培訓實施方案，依據遠程教育網絡培訓的特點和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

一、指導思想

依托網上的優質課程資源，以提高教師繼續教育與實施新課程的教育教學能力和水平為目的，以推動教師終身學習，促進教師專業發展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教育的重點內容，形成課程目標明確，結構優良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校教師的自主學習和個性發展，為教師的專業發展提供優質資源和有效服務。

二、培訓目標

（一）通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術，進一步提高教師師德水平和實施素質教育和新課程的能力。

（二）提高高中教師培訓的質量和效益，特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優質培訓，促進教師終身學習和專業發展。

（三）進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

（四）促進“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優質資源的開放高效的現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

（五）進一步明確實施教師網聯計劃，推動新一輪教師培訓的目標與任務完成。

三、培訓時間和課程設置

本輪培訓為兩個周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線學習任務。遠程培訓的課程設置是一個相對穩定、及時更新的動態體系。第一學段： 公共課培訓 第二學段：

按學科培訓。

四、注意事項

（一）學員應根據所學學科的教學計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實際計劃。

（二）學員要根據學校安排，保證好培訓時間，做好集體培訓與個人在線研討，保質保量。

2008年3月 思南縣唐喬初級中學2008下學期

教師遠程教育培訓計劃

一、培訓目標：

全面推進我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專業素質，加快教師專業成長；著力構建教師終身學習機制，有效提高培訓質量，緩解教師工學矛盾。提高教師駕馭各學科新教材的能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

二、培訓對象：

全體教師

三、培訓內容：

《備課新技能》和各學科《新教材疑難問題分析與解決》共60學時。

四、培訓工作安排： 1、2008年9月，教師報名參加遠程培訓，學校上交培訓教師名單及有關費用。2、10月組織教師學習培訓要求，教師開始在網上注冊和學習培訓。3、11月至2009年3月：教師繼續在網上學習，完成在線時間每課30小時，按時完成教師布置作業，積極參加網上討論與交流，每門課提交作業不少于5次，網上交流發帖子不少于3次。4、2009年4月：組織教師參加考試 5、2009年5月：評定教師網上培訓成績 6、2009年6月：培訓總結，證書上交進修學校驗審

思南縣唐喬初級中學2009上學期

教師遠程教育培訓計劃

一、培訓目標：

全面推進我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專業素質，加快教師專業成長；著力構建教師終身學習機制，有效提高培訓質量，緩解教師工學矛盾。提高教師駕馭各學科新教材的能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

二、培訓對象：

全體教師

三、培訓內容：

《備課新技能》和各學科《新教材疑難問題分析與解決》共60學時。

四、培訓工作安排： 1、2008年9月，教師報名參加遠程培訓，學校上交培訓教師名單及有關費用。2、10月組織教師學習培訓要求，教師開始在網上注冊和學習培訓。3、11月至2009年3月：教師繼續在網上學習，完成在線時間每課30小時，按時完成教師布置作業，積極參加網上討論與交流，每門課提交作業不少于5次，網上交流發帖子不少于3次。4、2009年4月：組織教師參加考試 5、2009年5月：評定教師網上培訓成績 6、2009年6月：培訓總結，證書上交進修學校驗審

思南縣唐喬初級中學2009下學期

教師遠程教育培訓計劃

在遠程教育培訓第一學年考試中，我校參訓學員的參考率和及格率都分別取得了100%。為了鞏固前期學習成果和順利結業，特制定本方案與計劃。

一、培訓工作機構 組長：陳正廷

副組長：周朝文 李天蘭 姚華平羅強

組員：陳獻桃 謝亞剛 陳波 任浩 任榮艷 盧維坤

二、成立遠程培訓小組，配備學習輔導員，繼續加強學習輔導與交流，及時反饋學習情況和解決疑難問題，以及督促本組學員的學習進度，確保考試過關和結業。

三、具體措施

1、做好設備檢修，確保所有電腦都可用和網絡暢通。

2、繼續實行學習激勵機制，對完成學習進度和學習效果較好且考試過關的在職在崗學員以及輔導員分別給予一定的獎勵或補貼（百分制量化打分：學員學習過程占40分，考試過關占60分；輔導員輔導督查過程占80分，所輔導的學員考試成績占20分。同時體現按勞分配和兼顧效率，責任和利益捆綁。具體評分細則見附表）。

3、收集已注冊學員的用戶名和密碼，便于對學員學習情況的督查和密碼遺失時的查找。并保管好密碼，不要被別人修改。

4、抓緊時間完成和完善各個環節，以免作業過期，并隨時注意學習網站的最新消息。網上學習期限為12月31日，考試時間大概分別為1月份和3月份。

第三批次學員（包括由第二批轉至第三批的）為保證能夠進入在線考試系統，請選滿學分（必修+選修≥10分，未達到的請馬上補選課）和完成總學時的80%以上的學習時間，完成相應的作業（未過期的），并且積極參與交流、發帖和回帖，以獲得足夠的積分，越多越好（無明確界限），可以用來提高總成績或彌補其它不足。（注意：作業、發帖與回帖等盡量不要雷同）。第二批次第二學年的學分也是10分：5門課程（必選，100學時，7學分），完成學習時間和相關課程的作業成績合格且考試合格；教學實踐（3學分，包括教學反思5篇、電子教案5篇、課程實錄1篇，要求原創作品），另外交流和上傳教學素材還可獲取積分（見網站積分獲取）。

5、其他未盡事宜或遇到新情況，則再進行進一步磋商和探討，妥善解決。

四、月工作歷

九月份：制定學習方案和計劃，召開遠訓會議，總結前期工作。繼續注冊、登錄、選課、學習和輔導。

十月份：學習、輔導、督查和小結。十一月份：學習、輔導、督查和小結。十二月份：學習、輔導、督查和小結。2010年元月份：第三批次學員第一學年考試。二月份：學習、輔導。

三月份：第二批次學員第二學年結業考試。四月份：組織第二、三批次學員補考。五月份：工作總結。

第五篇：遠程教育教師培訓計劃

2010-2011學柳樹口中心小學遠程教育教師

培 訓 計 劃

為了全面貫徹教育部《關于實施“現代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神，扎實有效地做好教師培訓工作，切實發揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質，積極推動我校教育教學工作的順利開展，結合我校實際，特制定本計劃。

一、培訓目標

通過培訓，使學校骨干教師和學科教師進一步了解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；了解接收資源的內容及資源的分類和特點；使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；使學校骨干教師和學科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。

二、培訓的組織管理

培訓工作在學校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。

三、培訓對象及培訓內容

1、全體教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；遠教設備使用與維護；ip資源下載與調用；各類配套軟件的操作使用；資源應用（新課標、教學設計和教學應用）。農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發）；internet網絡基本知識，電子郵件的收發；ip資源下載與調用；遠教ip資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

2、學科骨干教師和學科教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

四、培訓安排

培訓時間：每月至少2次，安排在周二或周四進行。

培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行：

培訓地點：學校計算機教室

五、有關要求

1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓學習要求和培訓內容組織好校本培訓學習工作。

3、各類受訓教師一定要端正學習態度，通過培訓學習，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學習考核成績作為教師考核與職稱評定的重要依據。

4、按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節一樣等同處理。（除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。）

5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關資料表冊，計劃、總結等在規定時間內上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節視為和平時的教學業務工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學習完后進行簽字，如果培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執行。

2011-2012學柳樹口中心小學遠程教育教師

培 訓 計 劃

為了全面貫徹教育部《關于實施“現代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神，扎實有效地做好教師培訓工作，切實發揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質，積極推動我校教育教學工作的順利開展，結合我校實際，特制定本計劃。

一、培訓目標

通過培訓，使學校骨干教師和學科教師進一步了解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；了解接收資源的內容及資源的分類和特點；使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；使學校骨干教師和學科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。

二、培訓的組織管理

培訓工作在學校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。

三、培訓對象及培訓內容

1、全體教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；遠教設備使用與維護；ip資源下載與調用；各類配套軟件的操作使用；資源應用（新課標、教學設計和教學應用）。農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發）；internet網絡基本知識，電子郵件的收發；ip資源下載與調用；遠教ip資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

2、學科骨干教師和學科教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

四、培訓安排

培訓時間：每月至少2次，安排在周二或周四進行。

培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行：

培訓地點：學校計算機教室

五、有關要求

1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓學習要求和培訓內容組織好校本培訓學習工作。

3、各類受訓教師一定要端正學習態度，通過培訓學習，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學習考核成績作為教師考核與職稱評定的重要依據。

4、按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節一樣等同處理。（除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。）

5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關資料表冊，計劃、總結等在規定時間內上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節視為和平時的教學業務工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學習完后進行簽字，如果培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執行。

2012-2013學柳樹口中心小學遠程教育教師

培 訓 計 劃

為了全面貫徹教育部《關于實施“現代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神，扎實有效地做好教師培訓工作，切實發揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質，積極推動我校教育教學工作的順利開展，結合我校實際，特制定本計劃。

一、培訓目標

通過培訓，使學校骨干教師和學科教師進一步了解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；了解接收資源的內容及資源的分類和特點；使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；使學校骨干教師和學科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。

二、培訓的組織管理

培訓工作在學校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。

三、培訓對象及培訓內容

1、全體教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；遠教設備使用與維護；ip資源下載與調用；各類配套軟件的操作使用；資源應用（新課標、教學設計和教學應用）。農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發）；internet網絡基本知識，電子郵件的收發；ip資源下載與調用；遠教ip資源應用（新課標、教學設計和教學應用）；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

2、學科骨干教師和學科教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

四、培訓安排

培訓時間：每月至少2次，安排在周二或周四進行。

培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行：

培訓地點：學校計算機教室

五、有關要求

1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓學習要求和培訓內容組織好校本培訓學習工作。

3、各類受訓教師一定要端正學習態度，通過培訓學習，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學習考核成績作為教師考核與職稱評定的重要依據。

4、按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節一樣等同處理。（除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。）

5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關資料表冊，計劃、總結等在規定時間內上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節視為和平時的教學業務工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學習完后進行簽字，如果培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執行。