第一篇：盧廟小學安全責任制

盧廟小學“留守兒童之家”安全責任制度

一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經常查，防止和杜絕不安全事故的發生。

二、嚴謹留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經常檢查，學生之間要互相監督，發現后要及時查收，嚴防事故發生。

三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。

四、教育留守兒童放學回家路途要站好隊、走路靠右行，不玩耍，在十字路口時要注意來往車輛，路隊包干教師要負責留守兒童回家的安全。

五、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理，若發生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。

六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走出校門，若發生不安全事故，按“前七分后三分”的規定，嚴肅處理。

七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。

八、對于違犯上述規定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節，給予行政和經濟處罰。

第二篇：盧廟小學語言文字工作制度

盧廟小學語言文字工作制度

一、校長是語言文字工作第一負責人，帶頭說好普通話，寫好規范字。要認真按照國家有關方針、政策展語言文字工作。

二、將普及普通話為素質教育、學校管理的內容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。

三、組織教師積極參加普通話培訓和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%, 普通話測試達標率100%，將普通話水平測試達標作為對教師進行業務考核、職務晉升和評優評先的一項條件，并且納入量化管理當中。

四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語等用字要規范。

五、教師板書及批改作業、書寫評語用字符和要求。

六、學生能說比較標準的普通話，認識并正確書寫所學規范字。使普通話成為校園語言，將在校內說變通話列為學生的行為規范，把普通話達標作為評選文明班組、三好學生、優秀學生干部的條件之一。

七、搞好社會用字調查活動，做到有計劃、以調查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結果。

八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳工作。

九、學校對有關語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

第三篇：盧廟小學優質課、觀摩課記錄

盧廟小學

優質課、觀摩課開展情況記錄

2011年9月16日星期五，周亞麗上一年級數學觀摩課；參加人員本校數學組全體教師。

2011年10月19日星期三，范乃林上一年級語文觀摩課；參加人員本校語文組全體教師。

2011年11月16日星期三，李鳳雨上二年級語文觀摩課；參加人員本校語文組全體教師。

第四篇：盧廟小學遠程教育教師培訓計劃

盧廟小學遠程教育教師培訓計劃

（2010——2011學第一學期）

以計算機為基礎的信息技術的迅速發展已經在教育領域引起一場深刻的變革。信息技術在教育領域的應用，對于轉變傳統教育思想和觀念，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革，加速教育手段和管理手段的現代化；對于實施素質教育，促進基礎教育的改革與發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。當前在推進教育信息化過程中，對教師進行信息技術的全員培訓是關鍵。本，我校要進一步加大教師培訓力度，提高教師的計算機應用水平，使得每一位教師在教育教學中，能結合本職工作更好的落實有效教學，應用現代遠程教育網絡，提高業務能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學之中。現將本學期遠程教育教師培訓工作計劃如下：

一、培訓的目的與培訓內容

（一）培訓目的

使教師了解遠程教育在現代社會特別是教育領域中的地位與作用，樹立應用信息技術進行教學改革的意識；掌握遠程教育應用的基礎知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應用于教育教學中的能力；建立起科學的、基于遠程教育資源的現代教育思想和觀念，掌握繼續學習信息技術新知識的能力。

1．計算機網絡基礎通過培訓

使全體教師熟練掌握IE瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發郵件的方法。

2．掌握常用辦公軟件

通過培訓使全體教師掌握常用辦公軟件（Word或Wps、Excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

3．Powerpoint課件制作

通過培訓，全校教師熟練掌握Powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設置等操作（各頁的連接）。

4、通過培訓，教師能經常性地應用網絡資源進行教學，寫出現代遠程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學資源庫。

（二）培訓內容

根據我校實際情況，教師遠程教育培訓分為普通班與提高班兩個等級。

1、普通班：

主要學習多媒體教學平臺的操作使用、操作系統、文字錄入；文字處理（Word）、因特網（Internet應用技術）；遠程資源的訪問和使用。

2、提高班：

在掌握初級的基礎上，增加學習以下內容：

演示文稿制作（Powerpoint）、電子表格（Excel）；課件制作、多媒體課件制作（Flash、網頁制作入門）。

二、培訓的方式

1、采取集中培訓與分散培訓相結合的方式，理論與實踐相結合的原則。注重培訓教師應用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發，采用靈活多樣的形式進行培訓，特別注重發揮遠程教育手段的優勢，確保了培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、遠程教育培訓結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

三、具體的安排

每周四下午第三節課

1、多媒體教學平臺的操作使用（集中培訓）

對象：全體課任教師

地點：電教室

2、信息技術基礎知識、操作技能與輔助教學等（分散培訓）

對象：全體培訓教師。

地點：電教室

3、教學設計（個人自由設計）

對象：任課教師

地點：電教室

4、考核（集中考核）：期末，學校對教師的培訓情況予以考核，統一考評，獎懲兌現。

四、人員的安排

主講教師由資源教師張學東負責。

2010年3月

第五篇：大盧小學安全工作制度

大盧小學安全工作制度

一、指導思想：

以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，繼續開展農村小學安全教育日活動和開展創建“安全文明校園”活動，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

二、安全教育工作重點：

1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學生的安全意識和自我保護意識。

2、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領導，健全組織，學校成立學生安全教育領導小組，由校長親自擔任組長，具體教育活動由班主任組織落實。

2、明確任務，責任到人，實行責任制；又齊抓共管，全體教師均有對學生進行安全教育的責任和義務。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、安全教育活動安排：

1、結合中小學生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。

2、利用晨會課進行“安全教育”活動。

3、每學期每班開展一次以 “安全教育”為主題的主題班會。

4、每學期每班至少出二期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

5、每學年邀請法制人員舉行一場安全知識講座。