第一篇：哈達中心校工作總結2014.7

哈達中心校工作總結

在即將過去的一學期里，哈達中心校在教育局正確領導和大力支持下，按照學期初制訂目標，全體教師團結奮進，務實進取。以著眼素質，培養能力，為每個孩子發展奠基的辦學理念，加強校園文化建設，全面推進課程改革，提升特色學校層次，努力打造有特色的高質量的群眾滿意的一流農村小學。

一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，圓滿完成各項工作目標且卓有成效，總結如下：

一、黨的群眾路線教育實踐活動與師德師風建設相結合，創建將積極向上、務實進取的和諧團隊。

1、我們按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以群眾路線教育活動為載體，切實解決師德師風建設中存在的突出問題。

2014年3月18日，我校召開了教育實踐活動啟動會，教育局督導陳主任親臨大會指導，張書銘校長對實踐活動進行了布署。啟動會后，我校全面開展工作，采取集體學習與自學相結合的方式組織教師進行政治學習，觀看教育實踐活動學習視頻，以提高思想認識。3月底組織學校領導干部及全體教師“照鏡子”：主要是對照《中小學教師職業道德規范》和《黨章》查找宗旨意識、工作作風、廉潔從教方面的差距，撰寫了實實在在的個人查擺剖析材料；并在工作中拿起批評與自我批評的武器，對照師德師風中存在的問題和教師進行專項治理。

群眾路線教育實踐活動的開展讓每一位教師對自己的職責和使命有了更清醒的認識與提升，戒浮戒躁，安心本職工，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，更加求真務實。校長、主任深入工作一線，發揮模范作用（在學校新幼兒園后續建設、衛生清掃等各項勞動中和學校大型活動里，領導團隊首當其沖）。老師在各自的崗位上盡職盡責，有強烈的主人翁意識和集體榮譽感，展現哈達中心校良好的師德風貌。如音樂教師賈玉巖、聶振英等在準備縣藝術節節目、校運會團體操、鼓隊排練過程中，全身心投入，一個多月的排練廢寢忘食，任勞任怨??。

廣大教師努力工作、忠于職守、關愛學生、廉潔從教，教師隊伍中的整體素質有了很大提高，學校無亂補課、亂收費、亂訂資料及收受學生家長禮物禮金及要求家長為自己辦事等行為，體罰、變相體罰、諷刺、挖苦、歧視學生現象悄然逝去。在平凡的工作中展現出我們哈達中心校領導團隊及全體教師是一支團結和諧、務實進取的隊伍，是一支能戰斗的隊伍。

2、細化整合學校各項管理制度，制定了新的《哈達中心校教師工作量化考評細則和標準》，包括《考勤制度》、《模范班級評選條件和辦法》、《優、先、模評選條件和辦法》、《教學成績獎懲制度》、《上課制度》等十幾項校內管理規則進行了新的修改和完善，形成了比較完備的、有可操作性的管理制度匯編，提升學校管理的制度化、規范化、精細化。以嚴格的督查，有力促進了師德師風的提升，使老師對孩子和事業的愛心更濃，充滿了激情與活力，為學校各項工作的開展奠定了最有力的基礎。

二、以養成教育、國學經典文化道德教育為重點，以活動為載體促進學生良好道德品質和行為習慣的形成。

1、本學期我校對學生進行了道德文化教育活動。向每名學生下發了道德教育圖書《孝道》（由愛心人士捐助），每周開設一節道德文化教育課，組織思想、心理有問題學生觀看道德教育視頻并進行心理輔導，促進學生心理健康成長。

2、繼續抓好學生十個好習慣的培養工作。將學生的習慣培養與值周評比工作相結合，通過每天嚴格的值周檢查評比，作為養成教育的重要督導強化手段。本 學期各班還設計了班微、班級口號、班歌、學生誓詞等，提升班級建設，政教室嚴格到位管理，班主任耐心細致教育和身體例行的引領，學生表現文明守紀，已形成良好學習、生活、行為習慣。

3、豐富的校園文化活動讓校園多姿多彩且充滿生機活力。

三月份的棋類比賽，近200名學生分別參加了我校象棋、跳棋和五子棋三個項目的爭奪，培養了孩子興趣，鍛煉了能力，增長了智慧，也樂在其中；4月份的三年級查字典比賽、漢字書寫展示大賽等，提升學生的語文素養和能力能力；5月份全員參與的“

五、四”長跑活動、慶六一體育競賽活動，強健了同學們的體魄，培養了團結合作精神，也讓我們的校園成為孩子健康成長的樂園。

三、深入推進課改，加強常規教學管理，提高教學質量。

1、我校課改工作在注重常規課的同時，以課堂教學大賽為推手，促進課改在我校深入開展，取得了可喜的轉變提高。

四月末舉行了課改課堂教學大賽暨優質課評比活動。全體班主任、科學、社會、英語學科教師全員參與，以學年、學科為單位，集體參加。包括教案設計、試課、上課、說課、反思及經驗介紹等幾項內容，學科成員分工合作進行，此次比賽從準備到結束持續了近一個半月，呈現出了13節體現課改精神，精彩、高效、各具特色的好課：其中二學年左淬如主講的語文《比本領》、五學年于文杰主講的數學《質數和合數》、代健的三年級英語課獲得了一等獎。競賽的方式促進了教師課改的積極性，一節賽課，學年四人合作完成，經過三次試講，多次修改研討，提升了教師的課堂教學、說課、評課能力，促進了教師之間的共同成長。

2、狠抓教學常規，注重過程管理。教務人員嚴格認真落實《教學管理制度》，堅持組織好業務學習，對教師的課前準備、課堂教學日查，對教師的備課、批改、輔導周查月結，肯定亮點，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫助。嚴格、細致、高效的管理保證了教學質量的穩步提高。

3、我校“差生較多、優生群體少”的現狀，要求教師不能放棄每一名學生，努力做好潛能生的作業設計、批改和輔導，一手抓潛能生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學習成績。力爭在全市三、五年統考中取得理想成績。

4、論語特色學校建設暨經典誦讀活動注重實效性，在學生分層次誦讀的基礎上，積極開展豐富的活動，每周一次全校統一誦讀課；四月末舉行了誦讀成果展示視頻錄制活動；6月12日四個畢業班經典文化誦讀匯報：活動中同學們背誦、吟唱論語及經典詩詞，特別是五年四班的誦讀與道德仁愛教育相結合，讓全體參與活動的師生徜徉于中華經典文化之中，感受到了中華傳統文化、道德之美。

5、多功能教室管理規范化、制度化，責任明確，使功能教室充分發揮作用，提升了我校科學課、音樂課、實驗課、微機課、英語課的課堂教學效果。

6、科研工作與常規教學工作相結合，積極組織十二五科研教師進行課題研究，本學期有高海海等三名教師代表我校參加了縣科研所舉辦的第5屆課題課大賽，取得了優異成績。

四、落實安全職責，無縫隙無盲區管理，創建平安校園。

1、定期召開安會議、主題班隊會，宣傳安全知識，組織全體教師每周五進行安全知識學習。學校安全崗位人員配備齊全，全校教師一崗雙責，首見負責，責任追究，責任到人。

2、堅持班級每天晨檢、傳染病的日報及通風消毒工作。進行多次自救自護、安疏散演練，增強了師生的安全意識。提高了師生應對突發事件的能力。

3、強化領導、教師、更夫三級帶班、值班、值宿制度，負起責任，做好帶班、值班記錄。

4、制定防“暴恐”事件預案，加強安保建設，購置了警用安保設備，封閉校園，加強外來人員管控。

行之有效的制度和措施確保了本學期我校無安全責任事故的發生，保證了學校財產和師生的人身安全。

五、亮點工作及取得主要成績

1、面積為2880平方米的標準化幼兒園建成并裝修完畢，學校組織全體教師全力進行后續衛生打掃，設備設施安裝搬運工作，學校沒雇一個人，所有的這些搬運、清理等工作全部由我校領導、教師完成，經半個多月的辛勤勞動，室內外整潔一新，窗明幾凈，九月份即可正式投入使用。全鎮學齡前兒童將享受到國家標準化幼兒園的教育，環境優美、條件優越。這是教育的發展，更是民生工程，哈達百姓的孩子將永久受益。2、5月23日雞東縣第八屆校園文化藝術節上我校被教育局評為優秀組織獎。其中師生表演的《歡騰校園》獲舞踏類一等獎；快板《雞東教育譜新篇》獲得曲藝類一等獎；朱琳老師主唱的歌曲《孤獨的牧羊人》獲得歌曲類一等獎，以上節目還參加了優秀節目展演和廣場演出。創我校全縣校園文化藝術節最好成績。

還有張書銘、王艷郡校長、趙琦會、關爽老師及多名學生的書法、繪畫作品獲得了縣藝術節一、二等獎。3、5月20日，代表雞東縣上報了黑龍江省全人教育“明德獎”評審材料，得到省教育廳的好評，6月初從省教育廳基礎教育一處沈軼林老師處得知，我校將代表黑龍江省參加國家級“明德獎”的評選活動，所需追加材料也已上報完成。4、4月29日全縣德育微型課大賽中，我校侯西彬老師的《做情緒小主人》獲第一名，吳國旭的《感恩父母的愛》獲第三名。

5、我校魏鈺林同學獲市級安全征文三等獎；張文慧同學獲縣教育局《中華魂》讀書演講比賽第6名。

6、學校千方百計加大建設力度，新修門前排水溝，前后校舍臺階鋪設大理石地面，建成避雨遮陽棚等，改善了校容校貌，提升了育人環境。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠兮，困難重重亦艱難。但我們堅信，有教育局的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，哈達中心校的明天一定會更好!

哈達中心校 2014年7月1日

第二篇：哈達中心校校園及周邊環境治理方案

哈達中心校校園及周邊環境治理方案

為推進學校教育的不斷發展，治理學校及周邊環境，結合縣局有關文件精神，特制定我校周邊環境整治方案如下：

一、指導思想

以構建和諧、安寧、衛生、清潔校園為目標，以預防為主，突出重點，主體防范，確保安全為指導方針，以全局意識，安全意識，憂患意識統攬學校工作全局，確保在校園環境整治工作方面不出問題。

二、成立校園及周邊環境整治工作領導組

學校高度重視校園及周邊環境整治工作，明確職責。將學校及周邊環境治理作為學校的一項重要的日常工作，做到一把手校長總負責親自抓，分管校長、教導主任具體負責，形成校領導、教師、學生齊抓共管的局面。

學校周邊環境治理工作領導小組

組 長：張書銘

副組長； 白鳳文，榮繁臣 陳鳳德 組 員 ；領導班子成員

三、加大宣傳力度

1、宣傳校園及周邊環境整治的重要性和意義。

2、召開全體教師會宣傳意義及部署工作任務。

3、利用廣播、黑板報等多種形式宣傳維護校園及周邊環境整治所取得的成效，營造良好的氛圍。

四、突出重點，具體措施到位

1、在學校操場集中全校學生，講解進行校園及周邊環境整治的重要性和意義，同時對校園環境整治提出要求。

2、召開領導小組工作會議，對環境整治工作進行部署安排。

3、全校師生對校園內部及周邊清潔衛生徹底整治。

4、加大學生行為規范教育及檢查，讓學生學習《中小學生行為規范》，并對照自己的行為習慣進行自查、自糾。

5、加強檢查和督促，學校成立學生行為檢查組、清潔衛生檢查組，不定時的對學生行為習慣、班級衛生狀況進行檢查督促，發現問題馬上整改。

6、在校門外兩側劃定區域，掛牌警示，要求家長不得在該區域內停車、等候接送小孩。

7、主動聯系就近派出所、工商所，整治校門口攤點，禁設流動攤點。

8、加強上學、放學時間段校門口交通秩序的維護管理工作，值日行政及值日教師提前半小時到崗負責迎接學生上學，放學后到校門口送學生離校引導學生和家長合理分流。

9、教育學生養成文明習慣，排隊出校門；不購買攤點食物，不帶零食進校園，不隨手亂扔果皮紙屑。

五、定期開展校園安全、環境衛生大檢查，落實信息溝通與報告制度，切實加強校園及周邊環境的綜合治理工作。

學校每月至少進行兩次全面的安全、環境衛生檢查，對發現的安全隱患及環境衛生問題及時提出整改意見，督促限期整改到位。完善警校共建機制，警校聯動，將校園及周邊治安隱患消滅在萌芽狀態。

六、制度健全，確保校園及周邊環境優化。

1、學校建立安全管理、環境整治、衛生管理領導責任追究制度。按上級有關安全教育管理、環境整治、衛生工作要求，認真落實校園安全教育、環境整治、衛生管理領導責任制，學校校長親自抓，校長是第一責任人，分管校長是直接責任人，分管部門和班主任是具體責任人。實行學校安全教育、環境整治、衛生管理責任追究制。

2、學校落實安全教育、環境整治管理制度。

學校內部做到安全教育、環境整治管理工作經常化、制度化。安全工作、環境整治工作、學生行為規范檢查有記錄、隱患有整改措施。

3、學校經常開展思想道德、行為習慣教育。

學校積極引導教職工學法、知法、守法、護法；經常性開展對學生的法制、紀律教育活動，將校園安全隱患、環境衛生隱患消滅在萌芽狀態。

學校及周邊環境整治工作是一項長期而艱巨的工作，是學校日常工作的一項重要工作，我們將調動多方力量齊抓共管，持之以恒，努力構建安全文明校園。

哈達中心校校園及周邊環境治理方案

哈達中心學校 2010年

第三篇：哈達陽中心校2014各年級入場詞

2014年哈達陽中心校完整主持稿

國旗隊：

走在隊伍最前面的是我們哈達陽中心校國旗方隊。鮮艷的五星紅旗，我們的國旗，飄揚在大江南北、長城內外；飄揚在秋風大漠，煙雨江南；飄揚在冰天雪地的南極考察站；飄揚在劈波斬浪的遠洋油輪上。她也將在我們運動會的現場升起！

鼓號隊：

聽！嘹亮的號聲，激發了昂揚的斗志；清脆的鼓聲，敲響了童年的樂章。哈達陽中心校鼓號隊員正意氣風發地向我們走來。他們氣宇軒昂，精神抖擻，代表了全體師生開拓創新、銳意進取的精神風貌；他們訓練有素，動作整齊，體現了哈達陽中心校團結勤奮，求實進取的優良傳統；他們矯健的身姿，颯爽的風采，正預示著哈達陽中心校將向著更高更遠的目標前進！

彩旗隊：

瞧，彩旗隊向我們走來了！五顏六色的彩旗，象征著豐富多彩的校園生活。紅色代表著熱情，綠色代表著希望，黃色代表著拼搏，藍色代表著友誼，粉色代表著夢想。希望我們的運動會也會像這迎風飄揚的彩旗一樣五彩斑斕，充滿生氣。

九年級：

向我們走來的方隊是沐浴著朝陽的金輝，洋溢著青春的笑容，青春陽光，朝氣蓬勃的九年級，正滿懷憧憬與希望向成功進發，活力四射的紅，溫暖明媚的黃正繪出他們精彩的人生，嘹亮的口號喊出他們人生的最強音。他們的目標指向前方，凝心聚力的箭頭定能使他們找到夢的方向，加油吧！九年級！成功定屬于你們。

八年級： 現在向主席臺走來的是八年級，也許他們沒有不凡的身手，但是他們卻有充足的勇氣和信心來站在比賽場上拼搏；也許他們并不是最棒的，但是相信他們一定會盡自己最大的努力來比賽。瞧，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。朝氣與活力在每一個人身上洋溢,友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞,不懈努力,不倦追求是他們的歷程,突破自我,奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌,加油！

七年級：迎面走來的是七年級的同學，他們個個精神飽滿，英姿颯爽。你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力

六年級：

現在,踏著清風,沐浴著陽光,迎面向我們走來的是六一班的同學們。智慧是他們的品牌,堅持是他們的信念,自信是他們的驕傲!他們堅信,只要奮力拼搏,永不言棄,就能笑傲賽場!

五年級： “天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載萬物。”瞧！邁著整齊的步伐、帶著陽光般微笑，正向我們走來的是活力四射的五年級。團結、自信是他們的精神，頑強拼搏是他們永恒的信念；永奪第一是他們不變的目標；超越自我是他們比賽的至高峰。他們用智慧書寫人生的樂章，用火熱的拼搏點燃生命的激情，用堅實的腳步踏出人生遠大的理想。為他們喝彩，為他們鼓掌吧！五年級的健兒們，加油！加油！

四年級：

現在走來的是四年級的同學。他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發光彩。他們像七色花一樣健康、快樂，充滿活力。他們知道：辛勤的勞動定會換來豐碩的成果。他們堅信：沒有最好，只有更好。強健的體魄，非凡的毅力，團結的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌！

三年級：

瞧！一群意氣風發、精神抖擻的小朋友正向我們走來。整

齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。這個由27人組成的團體，團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的三年級。

二年級：

下面走來的是二年級的小學生，27位小朋友就像27顆小星星，在這個集體的大家庭中閃閃發光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是他們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，健康向上是他們的目標！加油吧，27顆小星星！努力吧，27只小

雄鷹！

一年級

這是一個積極向上的集體，11個男孩和8個女孩組成了這個溫暖的家，這是一個朝氣蓬勃的集體，積極向上、熱情活波、文明禮貌是他們的目標。老師的諄諄教導指引著他們前進的方向，一步一個腳印，團結安紀，勤奮好學，你聽，他們的口號多么嘹亮，你看，他們的步伐多么堅定

幼兒園 緊跟其后的是我們哈達陽中心校幼兒園可愛的小朋友，他們人雖小，可是志氣高，從走進哈達陽中心校幼兒園的那天起，就立志做一顆最閃亮的紅星，他們是初生的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長，他們的口號是：快樂，動起來，健康動起來，爸爸媽媽一起來。小朋友們在老師的陪伴下，顯得異常興奮，看他們舉起的小手多么有力，我相信，這些可愛的小朋友們一定會給我們帶來快樂，帶來驚喜。

第四篇：哈達陽中心校校園文化建設匯報材料

春風化雨 潤物無聲

——注重行為養成教育 構建濃郁校園文化

我校認真研究學習莫旗校園文化實施方案，圍繞“12345”整體工作思路，我校深入落實文件精神，加強校園文化建設，探索并構建了新課程理念下校園文化建設與發展的長效機制，使校園整潔，管理規范，特色鮮明，學生全面發展，師生共同成長進步。結合莫旗教育局校園文化建設示范校評比方案進行自查，按照《莫旗校園文化建設示范校評比細則》的說明，我校已達到90分以上，符合“校園文化建設優勝單位”具體情況匯報如下：

一、精神文化

1、學校有校園文化建設的方案，目標明確，措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動，并取得了良好的效果。

2、辦學思想

（1）我校始終堅持“聚力民族教育，凝心特色發展”的辦學理念，發展目標明確，在學校大門兩側大字書寫。

（2）“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已粘貼在學校醒目位置，使全校師生在每天的工作和學習中不斷領會。

（3）我校根據實際情況，提出科學、明確的辦學思路，確切定位自身的努力方向。并讓其深入人心，指導全體師生的行為，促使全體師生為其共同目標而奮斗。近年來我校管理嚴格、發展迅速，這與我校有明確的辦學思路和規范化的管理是息息相關的，其內容包含辦

學理念、學校三風一訓等重要內容：

校訓：團結勤奮、求實進取。

辦學理念：聚力民族教育，凝心特色發展。

校風：文明、求實、好學、上進。

教風：嚴謹治學、既精又博、敬業愛生、甘為人梯。

學風：勇于探索、善于發現、發展能力、提高素質。

3、每周一和重大節日舉行升旗儀式、國旗下講話，所有教師和學生全員參加，儀式莊重，加強對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱，每天校園廣播播放愛國歌曲、校園歌曲、校歌等豐富校園文化內涵。

4、禮儀美

（1）學校有文明崗、“文明班級評比”活動。學校的鼓號隊在學校有重大活動時發揮了重要的作用，學校的文明崗在各自的崗位上引導學生注意文明禮儀的修養。學校“文明班級評比活動”開展扎實有效，學校有流動紅旗，每周哪個班級被評為星級班級，流動紅旗就掛在那個班級。

（2）全校師生認真開展“三心三德”教育。

（3）校內講普通話，用文明用語，重大節日統一著校服。

二、物質文化

1、綠化布置

校園布置合理美觀，積極開展“百棵大樹進校園”工程。我校在原有的基礎上今年又新增各種花卉樹百余棵。

2、室內美化

班級文化特色彰顯，異彩紛呈，各具特色的班級環境是校園文化又一道亮麗的風景線。各班教室內容豐富、切合實際，搭建起學生自我展示的平臺，學生的自信傾注于畫筆中，智慧流瀉于精美的制作中。進入教室，有激勵學生成長進步的紅花欄，有設計新穎、寓意巧妙的主題文化墻，有氛圍濃厚、標志醒目的區域設置，有形象美觀、富有童趣的裝飾畫等等，每一幅畫面、每一個角落的布置無不體現出教師與學生的心靈手巧與智慧，無不體現出我們的教育目標和學生的成長足跡，真正做到了讓墻壁說話，讓環境育人。辦公室布置美觀，更加體現了各教研組、各學科的特點。

3、愛護綠化

校園綠化布置合理，綠化區內整潔無雜物。每一個班級都有自己的植物園、社會實踐小天地，極大的豐富了學生第二課堂活動內容。

4、校園環境

（1）校園環境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。

（2）走廊、教室、辦公室整潔、宿舍、食堂整潔。

（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

5、周邊環境

校門口整潔，門口無攤點，周邊環境治理良好。

6、收視媒體

定期組織學生觀看教育影片，宿舍配有電視，接收新聞節目。

三、活動文化

1、團隊建設

團總支和少先隊開展了豐富多彩的活動，主要是結合重大節日開展主題教育。主題教育是校園文化建設的重要組成部分，是校園文化的點睛之筆。多年來，我們堅持以學生發展為本，開展系列主題教育。

一是在教師中開展以“愛與責任”主題的師德教育。展現我校的育人理念、教師的責任意識和學校的辦學追求，讓師生時時處處受到辦學理念、辦學追求和良好的校風、教風、學風以及工作作風的熏陶和感染，從而激勵和鞭策全校教師不斷地與學生進行心靈的碰撞，成為學生釋放情感的歸宿。

二是以“秉承傳統文明，弘揚和培育民族精神”為主題的愛國主義教育。主要形式有各種形式的主題班會、征文等，為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統和民族精神的平臺。

三是以“感恩教育”為主題的人格教育。主要形式有觀看感恩影片、講座、主題班隊會等，讓學生體悟人生、學會感恩，品味人生真諦，進而真正理解“知識改變命運，人格成就未來”的深刻內涵。

2、第二課堂——扎實有效開展興趣小組

（1）學校成立了多個興趣小組，包括：文學、書法、體育、美術、校園雛鷹廣播站、學校業余曲棍球隊等。每周二的最后一節課有專門的教師組織興趣小組的同學開展活動，學生積極踴躍報名參加。

3、學校每年6月定期舉辦校園藝術節和運動會。

4、讀書閱覽

學校有圖書閱覽室，配備有閱覽桌、書柜，派教師管理書籍。各班的班主任、語文教師定期負責為學生借閱圖書。圖書管理員做了借還記錄。學校安排有閱讀課，閱覽室向學生開放。學校的圖書利用率很高。

5、傳統文化進校園活動

每天的晨讀時間為誦讀《三字經》《弟子規》《道德經》等傳統國學文化的內容。制定國學誦讀計劃，做好讀書記錄，組織國學誦讀比賽和匯報表演。在班級評比時把踐行國學活動列入考核內容。

6、宣傳欄

校內有宣傳欄，及時根據學校開展活動和重大節日定期更換板報內容，讓學生在潛移默化中受到熏陶，促進學生全面發展，師生齊動手豐富校園文化，起到了很好的宣傳作用。

7、板報文化園地

學校教室、教研組、樓道內均有文化園地，結合上級文件精神和學校的實際工作及時更新，做到了與時俱進。內容既有統一安排，又有自由發揮，如安全工作、感恩、學生習作、教師作品展示等的主題內容和體現班級特色的內容。

8、實踐活動

學校成立了以團員為主的愛心志愿者，并申請敬老院作為社會實踐活動基地，定期到敬老院開展助老愛老活動和到校外清理垃圾等活動。

9、校史室

學校正在籌備建設適合我校特色的校園陳列室，能夠完全體現我校成長歷程和具有民族特色的學校陳列室。

10、廣播站

學校自從成立校園雛鷹校園廣播站，每周堅持廣播，有專門的指導教師和學生播音員，已初步形成規模。廣播站已成為學校宣傳教育的重要陣地。

四、制度文化

學校各種規則制度健全，落實到位，全校師生能夠自覺遵守規章制度。各項制度建設體現以人為本，老師們做到了各司其職，各盡所能。老師工作熱情高漲，學生學習積極性很高。

學校處處都體現出文化的品位，讓身處其中的師生時時受到教 育，猶如春雨“潤物細無聲”，潛移默化地凈化師生的心靈，陶冶著 師生文明高尚的情操。在今后我校校園文化的建設中，將更傾向人文主義意識形態，不僅著眼于物質層面，還關注精神層面，不斷地蘊積和豐富學校的內涵，使學校成為學生健康成長的樂園和培養高素質創新人才的搖籃。為使我校的校園文化特色更加鮮明。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，我們在今后的工作中將會更 加努力，用智慧建設出高品位、優品質的校園文化，為師生營造良好 的教育生態環境，為實現“走特色之路、辦優質學校、育智慧人才” 的目標不懈努力，相信在孩子們成功的時候，教師的人生也會有一段 精彩的軌跡。

我校校園文化建設情況匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：哈達中心小學工作總結

哈達中心小學工作總結

2007-2008第二學期

本學期在中心校的正確領導、關懷下，堅持著眼素質，培養能力，為每個孩子發展奠基的辦學理念；以全面發展，讓每個孩子體驗成功為目標。以質量求發展，以全面育人創建和諧校園為宗旨。學校各項工作取得可喜成績。特別是在教學管理、學生日常行為規范養成及校運會方面，為哈小的發展添上了一筆濃墨重彩。極不平凡的一學期，是令人鼓舞、振奮的一學期。回顧半年的工作有許多讓我們全體哈小人難以忘懷！現就具體工作總結如下：

一、師德修養——平凡中的閃光點

1、堅持每周政治學習集體學習與自學相結合。注重學習內容的實效性，在集體學習中由張校長、陳校長根據學校具體情況、出現的思想波動，有針對性地組織學習，使學校教師師德師風向良性方向發展。特別是校長在開學儀式上，校運會上??大型活動上的講話激發了大家工作熱情。鼓舞了干勁。每一句都深深印在教師心中，激勵著大家。這對全體教師師德修養的提高起到了潛移默化的教育作用。

2、在正確思想引導下，涌現一大批值得全體體教師學習的榜樣。師德修養在平凡在閃光。有每天早出晚歸，一心撲在班級在，耐心細致地進行教學工作的班主任岳環、于文艷、楊迎霞、白秀麗、牟靜；還有服從學校安排承擔重要代課任務的韓春梅（代五年二班課一個月）、王云塔（代五年三班課兩個月）；堅持合班上課一個月的梁淑艷、安豐翠；到尚未裝修完工的教學樓內上課的楊迎霞、衣秀萍；有主動承擔縣藝術節排練任務的梁麗娟、排練團體操的聶振英、幾年來承擔播放眼操工作從未差過一秒的崔玉朋；更有徐家臣（后勤）、吳桂范（打掃衛生）年齡大，但工作從不差，一心一意做好本職工作，不在教學一線同樣讓大家稱贊。這樣的老師、這樣的事在哈小可以說舉不勝舉，他們用實際行動踐行著“敬業愛生、合作共進、德正學高、求真奉獻。”的哈小教風。這是一種精神、是一種風尚、是一種力量，它才是哈小不斷向前的動力源泉。

3、我們是一個充滿愛心、團結的集體。全體教師愛每一名學生，關心每一名學生。我校的每一名貧困生記在班主任的心中也記在校長的心里，老師們為他們捐衣物、免學費，處處時時想著他們。堅持在每周一升旗講話、組織開展一分鐘家務活動、主題隊會上，不斷對學生進行愛心教育，耳濡目染中哈小學生學會了去關愛、幫助他人。在得知我國四川汶川發生大地震后，全校師生積極行動起來，紛紛伸出援手奉獻自己的愛心，共捐款26000余元。其中學生捐了3041.60元：一年一班的張梓慧同學捐了200元；四年一班于澤多、五年一班時間捐了100元。真是天災無情人有情，師生們表達著同樣的心愿，愿遇難同胞安息，受災的人們平安。

二、以養成教育為基礎，培養良好行為習慣，形成文明誠信的良好學風。

1、開學初政教室對《哈達中心小學值周評比細則》進行了進一步的修改與完善。在榮繁臣主任的帶領下孟大勇、侯世輝老師工作一絲不茍，從個人衛生到班級衛生、從學生活動規范到走廊紀律，檢查評比嚴肅認真，工作落到實處，主動工作，及時處理出現的問題與矛盾。有力推動制度的落實，也使學校的值周評比工作邁上了一個新臺階。我們也看到了在學生養成教育工作中15位班主任教師付出的辛勤汗水。學期末一年二班、二年三班、三年一班四年二班、五年一班獲得值周評比一等獎。應該說所有的班主任老師都值得我們稱贊：他們耐心細致的教育、身體例行的示范，正是他們忙碌工作換來了干凈優美的校園環境，以及學生的文明守紀。我們為哈小有這樣的班主任感到自豪與驕傲。

2、政教、少先隊根據學生出現的思想問題或學生的閃光點有針對性地開展相應的教育活動，促進學生的全面健康成長。突顯高舉質量，著眼育人的辦學特色。

3月7日的開學典禮上表彰了優秀中隊、班級干部、學校學生干部、優秀住宿生總計91人次，這對獲獎孩子來說是一種肯定而對全體學生來說則是一種教育。在校運會檢閱詞中，更是將在思想上、工作中表現突出的學生（姜美玲、時間等）進行了表揚。樹立同學們學習的榜樣。在四川發生大地震后，少先隊連續幾周召開有關抗震救災的主題隊會，培養了學生強烈的愛國主義情感。對于出現的問題政教也從不手軟，發現問題及時進行有針對性的批評教育，嚴重的給予必要的處分。6月份對畢業班出現的學生思想波動，躁動不安現象及時了解情況，通過談心等方式進行了有效的解決，并于6月21日對私自逃學上網的張顯朋、王海洋、李棟權、姜世鵬同學進行了通報批評。有效地遏止了學校不良風氣的漫延。一點一滴體現著學校無小事，事事都育人

的觀念。

三、教育教學工作穩中發展并向制度化、科學化、人文化方向邁進。

“教學工作是中心工作，”學校把教學工作始終放在最重要的位置上。以質量求發展是我們長期不變的追求。

（一）常規教學管理注重實效性。開學初，教務制定并實行了《哈達中心小學教學管理細則》，共5部分，包括備課、課堂教學、作業批改、教學成績、特色班級、一分鐘能力培養等多方面內容。它將教學工作的內容規定的更加詳細、具體，有針對性和實效性。

教務在一學期的工作中嚴格按細則要求及時認真地進行檢查和指導，每周一查備課；每天檢查課前準備；每月詳查作業批改、書頭案；期末檢查各種學習筆記??次次做到細致、認真并做好記錄。在細則的實施過程中我們看到了可喜的變化，由過去的督促工作變為了教師主動按細則要求工作。教師的工作熱情被調動進來了。工作效率提高了，成績顯著。我們看到了岳環每天細心課前準備（圖形、例題、教具）；看到了科任教師帶著教具、小黑板、實驗材料去上課；看到了仲雨秋書寫工整、內容全的教學設計；看到了宋文樂、仲雨秋、安豐翠、岳環、楊世坤、邢秀艷很有實效的性書頭案；看到了于文艷有特色的作文批改；岳環、劉麗紅書寫工整、批改認真的作業??；我們看到了成績，更看到了教師的進步。所有這些都為實現以質量求發展的目標打下良好基礎。

教務還深入班級聽課、指導課堂教學。在近一個月的教研活動月中聽了所有任課教師的課。共計35節，聽課達300人次，因有教學細則對課堂教學的明確要求，教師對聽課認真對待，精心準備，節節課都發揮出了教師們的真正實力與水平。其中岳環老師作文課、劉立紅的語文課、于文艷的數學課講的精彩，課堂教學效果好；而進步最大的是仲雨秋、白秀麗、陳恒國的課；課任教師高鳳云老師的音樂課更是活潑、生動、有特色。聶振英老師能需心學習，課堂教學有了很大進步。看到這些需心學習，投入地工作的老師們真得感到很欣慰。一個孩子的成長，教學質量的提高不正是在這樣的課堂上一步一步實現的嗎？她們在不斷探索著，實踐著，這對哈小整體課堂教學能力的提高起到了良好的推動作用。

（二）組織教師、學生參加相關的教學活動，成績喜人。

在中心校4月24日的公開教研活動中我校的仲雨秋老師講了《小松鼠找花生》，得到了好評。4月28日，我校于文艷的《分一分》、梁麗娟的《沙漠之舟》、陳恒國英語課參加了全縣教師賽課。4月3日中心校的查字典比賽中，我校楊翠婷獲第二名；王權，冷旨信獲第三名。6月19日，我校徐揚揚、孫家駒、程澤坤、張威同學，參加了全縣讀書活動大賽，其中孫家駒同學獲縣級二等獎。4月7日，陳恒國老師還組織我校孫家駒、徐揚揚等同學參加了奧英大賽。這些活動從一個側面反映出我校教學工作的全面發展。

（三）在特色班級活動、一分鐘能力培養、月測中讓學生全面發展。

1、本學期繼續開展特色班級活動。本著保證時間、充分活動、展示特色的原則，于3月27日、4月29日、5月26課進行了三次特色班級活動。另外將特色班級活動與教學工作掛勾，讓班主任更注重平時活動的開展：一年二、二年三、三年二、三年三、五年二這樣的成語、古詩詞班中，每天都學新成語，每周都有新古詩。活動中我們看到是哈小一班一品，百花齊放的一道別致風景：四年三棋類班里進行著爭霸賽；四年二繪畫班里人人都成了小畫家；四年一讀書班里一本本好書讓學生手不釋卷??

2、本學期一分鐘能力培養活動邁上了一個新臺階。各班統一時間（第二節課前一分鐘）進行，真正落在實處。二年一班、四年一、二班一分鐘左手寫字，學生有固定的一分鐘寫字本，堅持的好，這有利于培養孩子右大腦的發育；一年級一分鐘口算、擴詞說話，培養了孩子計算與說話能力??一分鐘能力培養使學生的得到了鍛煉，豐富了同學們的校園文化生活。更重要的是讓學生感到短短的一分鐘能做的事情也是很多的，體會到了時間的寶貴，對他們養成珍惜時間的好習慣起到了促進作用。

3、月測是哈小教學工作的閃光點。每月一次的月測，嚴肅認真，月測后要求教師認真批卷，上好成績，要對卷進行分析，查找不足，這有利于教學成績的提高，更有利于社會、家長對學校的認可，可以說是一舉多得。

（四）成績喜人。

辛苦結碩果，在全體老師的共同努力下，特別是班主任的辛勤工作下。教育教學工作有了新的起色，在中心校檢查中我校教師的書頭案、科任的作業、教師的教案等

多項工作得到了中心校領導的好評。3月6日，教育局、進修領導到校聽課，聽了衣秀萍、鐘亞芹、仲雨秋、高海波、邢學勝五位老師的課，對我們平時的常規課堂教學給予了充分肯定。

在期末的教學管理評比中，我們15位班主任全部獲得了優秀班主任教學獎：其中白秀麗、梁淑艷、岳環、梁麗娟、牟靜獲一等獎。楊世坤教師獲優秀科任教學獎。更可喜的是哈小喜人的統考成績。其中一年級：的一年三班第一名，一年二班第三名；二年級：二年三班第一名；三年級：三年二班第二名，三年三班第三名；四年級：四年二班第一名，四年三班第二名，四年一班第三名；五年級：五年三班第二名；五年級品德與社會第一名。這里值得一提的是五年三班王云塔老師，接五年三班以來認認真真上好每節課，早出晚歸，穩定了班級，教學成績也有所提高。還有年輕的楊世坤老師在教學工作中踏踏實實，126名學生的五年品德與社會成績達到平均分84多，取得了統考第一名。這樣的成績讓我們歡心鼓舞。而我們教學質量得到上級領導的贊揚，教師得到家長的認可，學校得到了社會的認同，生源的穩步增加，才是我們真正的成績。也是最另我們所有有責任感的哈小人值得驕傲與自豪的。

三、少先隊活動讓哈小充滿生機與活力。

少先隊輔導員孟大勇老師工作主動，考濾周全，與政教通力合作，開展了豐富多彩的少先隊活動，出色完成少先隊各項工作。1、3月17日開始的近半個月的棋類比賽培養了學生的興趣愛好。同學們摩拳擦掌，全力以付，為了班級榮譽而戰。勝利了，我們歡呼，失敗了，我們傷心落淚了，不氣餒，我們同樣是好樣的。可以說棋類比賽是一項真正意義上的全校學生參加的活動。共有304人次參賽，有76人次分獲軍、跳、象、五子棋的一、二、三、四名。而在正式比賽之外的班級賽中，比賽同樣是相當激烈。無論是跳棋、軍棋、象棋、還是五子棋，那真是盤盤精彩；場場好看。棋類比賽培養了學生對棋類型活動的興趣，豐富了同學們的課余生活，即減輕了學生的學習壓力，又利于學生的全面發展。在4月23日中心校象棋比賽中我校更是取成績優異。2、4月8日開始的一、二年級的拔河比賽；三、四、五年級足球比賽。吶喊聲、加油聲，仍在耳畔回響，學生的活動興趣非常高，特別是在4月22日下午舉行的師

生足球友誼賽上，學生隊與教師隊踢得是熱火朝天，球在場上飛，隊員們奔跑著，同學們歡呼著。賽后頒發了學生拔河、足球賽獲獎證書。活動增強的班級的凝聚力，豐富了學生校園文化生活。3、5月12日一個微風輕送春意盎然的日子，哈達中心小學舉行了2008年火炬接力賽即少先隊入隊儀式，活動中共有75名同學加入少先隊，成為一名少先隊員。在隨后的火炬接力比賽中同學們發揚團結友愛、拼搏進取的精神，奮勇爭先，賽出了成績，更賽出了班風班貌。

4、由少先隊主抓哈小學生每日一分鐘家務工作，堅持深入開展，把愛祖國、愛人民化為從愛父母開始，同時培養了學生熱愛勞動、學會勞動的良好行為習慣。此次活動家長極為支持和稱贊，收到了事半功倍的育人效果，堪為學校德育工作的一大亮點。

評選出哈小少先隊工作的堅持開展，受到孩子們的喜愛。也是哈小向社會、家長展示宣傳的一個廣告牌。

四、濃墨重彩的校運會

濃墨重彩的2008年校運會堪稱哈小本學期最亮麗的風景。運動會本著讓學生接近，熱愛體育，豐富校園生活，增進同學間的友誼，培養學生的集體意識和團結協作精神，展示我校師生良好的精神風貌，營造健康、和諧、文明的校園氛圍為宗旨。全體教師以強烈的主人翁意識和高度的責任感全身心地投入到運動會和各項工作中。

1、在校運會的準備階段在校領導的統一指揮下，全體教師同心協力、團結奮進。政教的榮繁臣主任主抓運動會的全面準備工作；體育組孫文鵬、崔玉朋、音樂組的高鳳云、聶振英、分管鼓號隊的訓練，任務重，時間緊。他們為此付出了大量的時間和精力。聶振英更是主動挑起團體操訓練的重擔，在三、四年班主任及科任教師的共同配合下，短時間內就排練了精彩的團體操。全體科任教師班主任教師分擔訓練各個隊部，工作量都很大，炎炎烈日下、長長的隊伍中，處處有他們忙碌的身影。沒有人抱怨，沒有人邀功，人人都在為運動會的成功而努力工作著。

2運動會于6月3日隆重召開。哈小15個教學班，三個幼兒班，共計近余名師生參加，那是一個讓哈小孩子永遠不會忘記的日子，因為那一天他們不僅為班級爭得

了榮譽，更重要的是有了一個充分展示自己的機會，一個體驗童年快樂的空間。賽場上展示颯爽英姿；活動中找到童真快樂。

3一天的運動會在歡樂中勝利結束。在比賽和活動中，全體運動員發揚“更高、更快、更強”的體育精神，積極參賽，頑強拼搏。在33個項目中有1560人次參加了活動，有856人次獲得獎勵。有5個班級獲得年級團體總分第一名。校長在運動會后做了這樣的總結：“好、很好、特別好！成功、很成功、特別成功！圓滿、很圓滿、特別圓滿！”“它飽含全體教師、特別是組織策劃、有訓練任務的教師的智慧和汗水，領導、群眾看在眼里，記中心上。”“更展示了教師隊伍極強的合作、團隊精神。自強不息，止于至善，這是一支團結、有潛力、有著強烈主人翁責任感的集體，特別能戰斗、攻無不克、戰無不勝（教育教學中）蘊含智慧和力量的隊伍。”

五、學校安全工作

學校自白鳳文任安全校長后，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”重要思想為指導。學校安全工作抓得更實，工作細致入微，消除了隱患。

學校設有安全校長（白鳳文），有學校保衛干事（王佳軍），開設每班每周半節的安全課，有兼職安全教師（朱桂梅）。學校還定期出安全板報，召開安全主題班隊會，宣傳安全知識。各科室，班級設有安全防火負責人。定期對乘車安全，、食品安全工作進行檢查。堅持班級每天晨檢、傳染病的日報及通風消毒工作。

健全各種安全制度，把安全工作落實到人，使人人抓安全，人人想安全。與政教聯手在精心準備下，于6月18日和6月20日進行了兩次安疏散演練，增強了師生的安全意識。提高了師生應對突發事件的能力。

可以說在白校長卓有成效的工作下，營造了一個安全、穩定、文明、和諧的育人環境。

五、幼兒教育

本學期在劉志勇主任帶動下，幼兒教育工作有了長足發展。王云麗、蘭紅、韓煥等8名學前班教師團結合作、愛崗敬業、關心孩子，更注重學生智力的開發。在“讓孩子多知、啟智、快樂、健康；讓家長放心、滿意、高興、支持。”目標指引下，哈小學前教育繼續保持著良好發展態勢，開學初學生猛增至200多名。班班人滿。學額

的增加，家長的認可，正是哈小學前教師多年辛勤工作的結果。

六、存在不足與展望

（一）不足之處

1、教學管理需要更規范，更有實效性。同時注意嚴格管理與人文關懷相統一。

2、教師教育思想觀念過于落后與陳舊。

3、校園文化建設要走的路還很長。

4、學生行為規范的進一步提升工作。

5、部分科任學科（科學、英語、美術等）要加強認識，提高質量。

（二）展望未來任重而道遠。

隨著普山的并校，教學樓投入使用，教學設備的配備完善，擺在我們面前的問題和任務將變得更多了。不過我們相信，哈小人將按照規劃，高標準、高質量地進行校園文化建設的同時也將全方位提高辦學質量。提升校園的品位和檔次，營造良好的育人氛圍，努力打造全縣一流的農村小學，為把哈達中心學校辦成人民滿意的學校努力奮斗！

哈達中心小學 2008年7月5日

工作總結

（2007—2008學年第二學期）

哈達中心小學

2008年7月5日