第一篇：2014學(xué)年中心校整體工作總結(jié)

唐坊中心校 2014年工作總結(jié)

2014年，唐坊中心校在鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著“打造有活力的唐坊教育“的思想，以爭創(chuàng)現(xiàn)代化教育強鎮(zhèn)為目標，以“在規(guī)范中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求提高”為思路，在“師德、安全、文化、課改、體藝、黨務(wù)、踐行、家長”等八個方面開展創(chuàng)新工作，加大教育發(fā)展力度，積極促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力提升我鎮(zhèn)總體辦學(xué)水平。現(xiàn)將近階段主要工作簡要總結(jié)如下：

一、加強干部教師隊伍建設(shè)，扎實開展三德教育活動

（一）、扎實開展師德教育活動

師德是完成好各項工作的保證。在教育教學(xué)工作中，全體教師以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以新世紀新型教師的要求為目標，以課改對教師的要求為內(nèi)容，進一步提高社會公德，家庭美德和職業(yè)道德。倡導(dǎo)用愛和責任辦好教育的理念，通過開展“鑄師德、塑師魂、展師風、重師能、樹形象”等系列活動，把敬業(yè)愛生，勤業(yè)愛崗，樂業(yè)奉獻，做良師、名師的氛圍推向新的高度，使全體教師都成為愛國、愛崗、教書育人、為人師表、與時俱進、人民滿意的好教師，真正落實“辦好人民滿意的教育”承諾。涌現(xiàn)出大批“三德”事跡先進典型，例如張山莊小學(xué)的唐懷信老師三年來每月自愿資助身患白血病的學(xué)生呂田榮200元，唐坊幼兒園的岳慧敏老師主動幫助子女在外打工身居敬老院卻癱瘓在床的劉奶奶接送幼兒上下學(xué)。其次，在三德教育的基礎(chǔ)上，開展了“校級師德報告會”、“師德標兵月評比”“中心校三德先進事跡報告會”等系列活動，通過活動的開展，引導(dǎo)教師展示自我美德，爭當社會、家庭、學(xué)校好成 員。扎實的師德教育活動，促進了我鎮(zhèn)各類學(xué)校隊伍團結(jié)合作，干部廉潔自律，提高了工作的自覺性。

（二）、扎實開展群眾路線教育實踐活動

中心校黨支部以鎮(zhèn)黨委 “群眾路線教育實踐活動”方案為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校黨支部黨建工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體教師積極開展教育活動，具體開展了以下幾項活動：

1、在全體黨員中開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。要求全體黨員干部都要參加，參加確定課題、參加課堂教學(xué)設(shè)計、參加聽課評課、參加教學(xué)練兵。

2、在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是按上級要求，開展黨員對經(jīng)濟困難戶的幫扶活動，二是在全體教師中開展對“學(xué)困生”的幫扶活動。

3、在全體黨員中開展爭做優(yōu)秀班主任活動。

中心校以教育局召開班主任素質(zhì)大賽為契機，在全體黨員中開展爭做優(yōu)秀班主任活動。活動內(nèi)容包括班級管理演講、才藝展示、主題班會設(shè)計、情境答辯。理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相結(jié)合，打造優(yōu)秀的班主任隊伍。

4、在全體黨員干部中開展“百千萬”工程。此項活動使校長在日常工作中，踏下身來走近教師，靜下心來走入課堂，教師家訪提高了教師教育能力，增強了“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神品質(zhì)。

5、在全體領(lǐng)導(dǎo)干部中落實《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部抓教學(xué)的規(guī)定》。中心校依據(jù)教育局《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部抓教學(xué)的規(guī)定》，指定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長負總責，對各校領(lǐng)導(dǎo)干部抓教學(xué)情況采取跟蹤、調(diào)研、檢查的形式進行 督導(dǎo)，督促各校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格落實《領(lǐng)導(dǎo)干部抓教學(xué)的規(guī)定》。

二、改善辦學(xué)條件，高標準完成督導(dǎo)驗收

本年度，按照教育局統(tǒng)一部署安排，迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作。為此，我們多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件：

1、投入16萬元為張山莊小學(xué)建設(shè)食堂；

2、投資2萬元修唐坊小學(xué)操場南院墻；

3、投入3.5萬元修唐坊中學(xué)家屬院院墻；

4、投入2萬元為蒲子泊小學(xué)改換食堂設(shè)備；

5、投資1.8萬為唐坊幼兒園修防水； 6.投資42.5萬用于校車運營維護。

全鎮(zhèn)干部教師為迎接省政府教育督導(dǎo)評估，上下聯(lián)動，出謀獻策，加強管理，完善校園文化建設(shè)。日前已順利通過驗收，并獲得好評。

三、抓好教學(xué)研討活動與教學(xué)檢查，豐富教學(xué)內(nèi)涵

1、中心校引領(lǐng)各校開展教研活動。校本教研活動每周開展一次，時間統(tǒng)一為周三下午兩節(jié)課后。在活動中進一步落實了教研活動的提前呈報制度，落實了五種類型的校本教研活動，即以集體備課為主的教研活動、以“三講”為主要內(nèi)容的活動、校級教學(xué)研討活動、課題研究活動和新課型研討活動，提高了教研活動的實效性。為規(guī)范校本教研，我們制定了“四保、四抓”的校本教研管理措施，提高了活動的實效性。“四保”即保證活動時間、保證活動內(nèi)容、保證活動人員、保證活動過程。“四抓”即抓好通攬全冊教材的備課；抓好教材教法講座；抓好備課規(guī)范要求；抓好備課交流評比。

2、狠抓青年教師培養(yǎng)工作。中心校推出“135、142、200”青年教師培養(yǎng)工程，搭建多層平臺提高青年教師的教育教學(xué)水平。在校本教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn) 中學(xué)與南孫中學(xué)、經(jīng)安中學(xué)、宣黃董中學(xué)組織開展的教學(xué)聯(lián)誼活動，為全區(qū)高效課堂的打造開了好頭。中心校在蒲子泊小學(xué)、唐坊小學(xué)組織開展了豐南西南片數(shù)學(xué)、語文模式課課型研討活動。這些活動的開展，為青年教師的成長搭建了舞臺，我們的青年教師得到了鍛煉，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年骨干教師，像鎮(zhèn)中學(xué)的孫敏、賈雙雙、甘靖子；唐坊小學(xué)的王麗娜、張愛軍；蒲子泊小學(xué)的王金金、侯學(xué)靜；張山莊小學(xué)的趙金香；唐坊幼兒園的劉亞楠、蒲子泊幼兒園的侯敬明等。教師們在各級教研活動中，不斷磨礪教學(xué)技藝，提升教學(xué)水平，使課堂教學(xué)效果得到明顯改善，并且在學(xué)校范圍內(nèi)營造了良好的相互學(xué)習(xí)和交流的氛圍，帶動了教師整體素質(zhì)的提高，進一步推動了有效教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

3.成人學(xué)校積極搞好“冬春培訓(xùn)”、“陽光培訓(xùn)”，已有五千多人次接受冬春培訓(xùn)，今年有121人接受全日制涉農(nóng)專業(yè)免費生培訓(xùn)并順利畢業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)員117人，為農(nóng)村發(fā)展起到了較好的輻射帶動作用。

4、幼兒園進一步規(guī)范幼兒教學(xué)工作管理，提升幼兒教師業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)建特色品牌幼兒園。一是落實了幼兒日、周、月活動計劃與安排，開展了幼兒教研活動，規(guī)范了幼兒教學(xué)管理工作；二是組織唐坊幼兒園、蒲子泊幼兒園開展創(chuàng)品牌特色學(xué)校觀摩活動，這一活動的開展增強了教師之間比、學(xué)、趕、超的意識，促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為創(chuàng)建特色品牌幼兒園打下堅實的基礎(chǔ)。唐坊幼兒園、蒲子泊幼兒園先后開展“規(guī)范促發(fā)展，特色創(chuàng)品牌”開放展示活動，嚴格規(guī)范的早入園晨檢、多姿多彩的區(qū)角活動、輕松歡快節(jié)奏鮮明的兩操展示，音樂、禮儀活動的集中展示，趣味橫生的戶外游戲，都顯示出兩所幼兒園的辦園特色。兩所幼兒園，均以通過省級示范園驗收并掛牌。

四、抓安全、促穩(wěn)定，抓習(xí)慣養(yǎng)成，形成特色

1、中心校嚴格按照教育局有關(guān)要求，做好常規(guī)安全工作，成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定切實可行的實施方案和應(yīng)急預(yù)案，嚴格落實周檢查、月匯總制度，由相關(guān)責任教師對校內(nèi)進行全面徹底排查，消除各種安全隱患。10月份中心校進行了安全隱患排查，督促各校、幼兒園解決了諸如線路、設(shè)施中存在的安全隱患問題。按照教育局的要求，督促各校不僅從各方面做了安全輔導(dǎo)，各校進行安全演練，效果明顯，所有學(xué)校從未出現(xiàn)一起安全事故。

2、自區(qū)委區(qū)政府為全區(qū)配備校車以來，我鎮(zhèn)唐坊小學(xué)、蒲子泊小學(xué)共有校車5輛，從司機的招聘到校車的運行，都嚴格按照上級要求執(zhí)行，做好校車安全工作。中心校多次召開校車司機專項會議，用血淋淋的事實教育司機無論是校車的運行還是校車的維護都必須認真履行職責，杜絕一切因人為原因造成的嚴重后果。一年來，校車安全事故為零。

3、各校將學(xué)生“習(xí)慣培養(yǎng)”與心理健康教育工作相結(jié)合，開展系列研究、培養(yǎng)活動。將心理咨詢室更名為夢吧、聊吧，此項創(chuàng)舉，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的贊揚：“這就是教育創(chuàng)新。”定期開展心理健康教育，并以“好習(xí)慣益終生：我的0——16歲成長足跡”活動為載體，用文字、圖片、視頻等形式，記錄學(xué)校、家庭對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)過程，使學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為。重點圍繞傾聽習(xí)慣，表達能力、執(zhí)筆姿勢、書寫規(guī)范等方面，開展了優(yōu)勝班、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評比，優(yōu)秀學(xué)生表彰等活動。

五、確立學(xué)校核心理念，大力推進學(xué)校文化建設(shè)。

我鎮(zhèn)中小學(xué)各校依據(jù)辦學(xué)傳統(tǒng)，本著文化立校、特色興校、質(zhì)量強校的目標，以創(chuàng)新教育管理為指導(dǎo)，確立學(xué)校核心理念，推進學(xué)校文化建設(shè)，確定每年的6月25日為唐坊鎮(zhèn)校園文化節(jié)。唐坊中學(xué)以“責任引領(lǐng)，自主發(fā)展”為核心理念，以勞動基地建設(shè)為載體，落實常規(guī)管理，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目前，在區(qū)農(nóng)牧局的指導(dǎo)下，已建成勞動基地9.5畝，學(xué)生結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識進行勞動實踐；

唐坊中心小學(xué)以“書寫六年方正字 養(yǎng)成終身好習(xí)慣”為核心理念，依托重大節(jié)日積極開展師生書法紀念活動，同時200人的百米書法長卷活動，更能顯示出書法特色的建設(shè)成果；

蒲子泊小學(xué)以“蓮韻育人，奠基君子人生”為核心理念，精心構(gòu)建校園“蓮文化”，其活動特色為蓮韻永駐三部曲即舞蓮花、畫韻蓮花、誦韻蓮花，師生在享受蓮韻的時奠基自己的美好人生；

蒲子泊幼兒園以“玲瓏文化”為核心，營造小而精的育人文化氛圍，通過在玲瓏亭、玲瓏長廊、沙坑、泥臺、菜園、玲動區(qū)等區(qū)域開展系列活動，使幼兒成為“快樂的瓏”。

張山莊小學(xué)以“快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”為理念，開展快樂的課間活動，讓每個學(xué)生在每個月都有一項主打活動，每月由學(xué)校進行小結(jié)表彰；

唐坊幼兒園本著“教孩子一天，想孩子百年”的教育理念，推出感恩文化，創(chuàng)建親子雅苑，每月組織一次祖孫三代的親子感恩活動，讓孩子感恩父母，父母感恩社會，形成三代同親，感恩時代的氛圍。

在11月份的省督導(dǎo)評估活動中，我鎮(zhèn)的文色活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊許。六、一學(xué)年成績喜人

韻同

瓏活小玲

教育

化特在本年度的星級學(xué)校評估活動中，我鎮(zhèn)喜獲豐收：唐坊小學(xué)、蒲子泊小學(xué)、被評為“十星級學(xué)校“，張山莊小學(xué)、蒲子泊幼兒園、唐坊幼兒園、成人學(xué)校被評為”星級建設(shè)先進單位“；趙剛、趙樹楠、馮瑞剛?cè)恍ｉL被評為豐南區(qū)優(yōu)秀校長；我鎮(zhèn)教師在教育局組織的各種評比活動中共有106人次獲獎，其中張立利獲全國英語教學(xué)比賽一等獎，楊明、王金金等27人次獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎，張威、王翠紅等34人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，李柏煥、田淑霞等9人次在各級論文評比中獲獎，學(xué)生侯淑杰、唐正一在雛鳳杯作文競賽中分獲二、三等獎。今年中考，我鎮(zhèn)有24名同學(xué)升入一中，超額完成任務(wù)，三率居全區(qū)第七位。這些成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開全鎮(zhèn)干部教師的共同努力，我們一定會再接再厲，為打造有活力的唐坊教育而不懈努力。

第二篇：小嶺中心校教師培訓(xùn)整體工作總結(jié)

教師培訓(xùn)整體工作總結(jié)

小嶺中心校

2011年7月13日

小嶺中心校教師培訓(xùn)整體工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期過去了，些許忙碌之余回顧過去的日子，感慨萬千。本學(xué)期，為更好的開展師訓(xùn)工作，我中心校要求轄區(qū)內(nèi)5所學(xué)校根據(jù)本校實際情況，開展好教師培訓(xùn)工作。為及時總結(jié)工作得失促進校本研修工作提高，特對我校師資培訓(xùn)工作情況做全面總結(jié)。

一、具體工作內(nèi)容

1、大力加強教師自我學(xué)習(xí)鉆研的的主動性

本學(xué)期進一步深化課程標準的理念實質(zhì)，繼續(xù)深化落實 “崗位練兵”活動，以強化教師素質(zhì)為重點，以“課堂有效教學(xué)研究方式為重點，重視課堂教學(xué)的實踐，完善師資隊伍建設(shè)。努力打造力一支有強烈事業(yè)心，教學(xué)基本功扎實，專業(yè)發(fā)展意識強，適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊伍。本學(xué)期通過專題講座定期對教師的心理健康進行輔導(dǎo)講座，并進行課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、能認真落實學(xué)校計劃的目標任務(wù)，加大學(xué)習(xí)和研討力度，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平。認真落實教師制定的自我研修計劃。

本學(xué)期我中心校組織各校進行了下列培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）學(xué)科整合能力訓(xùn)練

（2）課堂有效性教學(xué)的探究

（3）學(xué)生教學(xué)案例分析

（4）教學(xué)敘事展評

（5）課程標準解讀

（6）教學(xué)理論解析

（7）班主任技能培訓(xùn)

3、切實做好骨干教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的有效作用通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師逐步掌握教育觀念、相應(yīng)的學(xué)科教育理論水平，教育教學(xué)和教育科研能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，形成獨特的教育教學(xué)風格，成為在學(xué)校教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量，本學(xué)期在原有骨干教師的基礎(chǔ)上，加大對青年教師的培養(yǎng)。

4、認真開展師德教育，增強教師服務(wù)意識，樹立了為家長服務(wù)的教育觀，嚴格遵守師德規(guī)范。

5、積極組織做好新一年教師的培訓(xùn)工作，并繼續(xù)做好教學(xué)過程的監(jiān)控工作，使學(xué)生的拼讀和語言積累能力明顯增強。

6、本學(xué)期組織每位教師以積極、認真的態(tài)度參加每一次的教研活動，在教研活動中進行有效地說課、反思，和實效的評議交流，通過這樣的互相交流，提高了每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期結(jié)束后每位教師都完成了有一定質(zhì)量的教學(xué)案例。

7、本學(xué)期每位教師都能認真鉆研領(lǐng)會“學(xué)科課程標準解讀”，認真加強學(xué)習(xí)，努力提高自身學(xué)識與理論水平，并積極參加校、鄉(xiāng)組織的各種培訓(xùn)活動和階段測試。

8、本學(xué)期組織各教研團隊參加了區(qū)里組織的各項素質(zhì)大賽活動。取得了比較優(yōu)異的成績。

9、結(jié)合教育局千分考核，認真組織各項材料，保證了順利迎檢。

10、組織教師合理運用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，對課改精神實施中的感悟、理解、討論活動。結(jié)合遠程資源對教師進行系列教育。

11、認真抓好骨干教師管理工作使他們在自己所任教的學(xué)科年級組中，真正起到組織、示范、團結(jié)、協(xié)調(diào)的帶頭人的作用，有力提高整個學(xué)科年級組的教學(xué)質(zhì)量。

12、繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，積極有效地開展課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)加大提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的策略研究，真正做到務(wù)實高效。

二、存在不足

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不強，制約網(wǎng)絡(luò)教研工作開展。

2、課題研究的跟蹤性不夠，教師對新課題的研究意識存在不足。

第三篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標管理獎?wù)諛幽茫冃ЧべY照樣發(fā)。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的。皇華鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的。皇華鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細之又細，校長會上強調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知。”，B校長又強調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負責，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責的命。甚至“出了安全事故由你承擔”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍啊！（5）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在啊！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第四篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅持“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務(wù)。現(xiàn)就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責任

6、我本人被評為市級安全教育先進個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。

第五篇：中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進一步強化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團結(jié)拼搏，負重奮進，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)前，學(xué)校扎實開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負責人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認真”為日常教學(xué)工作著力點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進行量化考核。各項檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：

教研組、備課組活動開展扎實有效。開學(xué)初各教研組、備課組認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，切實保證各種教研活動的正常開展，堅持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。

聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實際需要和各組教學(xué)計劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進了課堂教學(xué)效率的提高。

注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個年級進行調(diào)研。老師們認真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進教學(xué)工作。

二．積極開展教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責任心的優(yōu)秀團隊。

中心校采用“走出去、請進來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了老師們的視野，促進了教師的專業(yè)成長。此外，我校中小學(xué)部扎實開展了“青藍工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團隊中迅速成長。在XX年剛剛結(jié)束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數(shù)列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

三．突出活動抓手，營造多彩生活

在緊張的教育教學(xué)過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。

一是抓好常規(guī)活動。中小學(xué)部每周國旗下講話圍繞學(xué)校當前的工作重點及學(xué)生的思想教育而展開，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育等等，有效促進了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節(jié)前后，學(xué)校組織了書法、繪畫 “慶祝國慶”系列文體活動，錘煉了學(xué)生能力，增強了節(jié)日氣氛。初中部，每個月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個月對每個學(xué)生進行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進行“新中之星”、“進步之星”的評選。小學(xué)部每月進行文明班級的評比，期中考試后進行了“學(xué)習(xí)之星”與“進步之星”的評比。

二是抓好主題活動。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢我的夢”新隊員入隊儀式，使新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己的未來樹立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區(qū)“我的夢，中國夢”主題中隊觀摩活動在我校舉行，活動得到了市關(guān)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是抓好社團活動。本學(xué)期，全面規(guī)劃各項社團活動，將少年宮建設(shè)與社團建設(shè)相融合，讓每位學(xué)生都有社團活動參加。

四．堅持教育科研，強化特色建設(shè)

學(xué)校重視教育科研工作，努力推進課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農(nóng)村學(xué)校問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化》已通過中期評估，并獲市局指導(dǎo)專家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”

二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會的獎項。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長足發(fā)展。

五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

本學(xué)期，我們注重以黨建帶動學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“弘揚忠信義，追尋真善美”目標，促進學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會選舉會議”，本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進一步增強了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的進一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿意的教育提供堅強的組織保障。

六．構(gòu)筑安全防線，建設(shè)平安校園

我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設(shè)，嚴格落實安全工作責任制，堅決預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。我校開展防火安全教育講座，災(zāi)難中逃生演練等活動，進一步強化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車安全為主的安全管理，；初中部重點抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展保駕護航。