第一篇：中心校工作總結(jié)

紅校字（2012）31號

**學(xué)校

關(guān)于呈報2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)的報 告

縣教育局：

現(xiàn)將《**學(xué)校2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》呈上，請審閱！

特此報告

附：《**學(xué)校2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)》。

二〇一二年七月六日

主題詞：呈報學(xué)校總結(jié)報告 年7月6日印

檔

（二）共印10份

**學(xué)校2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期

工作總結(jié)

本期我校在縣教育體育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，深化教育改革，強化學(xué)校管理，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

（一）德育為首，加強師生思想道德建設(shè)

1、學(xué)校高度重視德育教育工作，并把德育教育工作置于學(xué)校工作的首位。進一步加強教師職業(yè)道德規(guī)范，對學(xué)生加強愛國主義教育、爭做合格小學(xué)生教育，特別重視“留守兒童”的思想教育，建立“留守兒童”檔案，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對“留守兒童”進行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的困難，并為貧困“留守兒童”捐錢捐物。

2、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)。中心校每周日下午召開一次教師例會，每月開展一次政治學(xué)習(xí)。利用這些時間，學(xué)習(xí)先進人物的事跡、學(xué)習(xí)新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)體教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

3、落實學(xué)校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實可行地德育工作制度，學(xué)年末對照制度檢查落實情況，檢查后對各小學(xué)德育工作情況進行量化打

分，張揚先進，鞭策后進。二是堅持每周一升國旗活動，定期召開班會、隊會、黨員民主生活會、家長會制度。三是保證學(xué)生每天一小時活動時間。開展豐富多采的活動進行系列化教育。學(xué)校開展了演講比賽、慶“五一”教師籃球友誼賽、拔河賽、廣播操比賽等。四是我們堅持每年召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗總結(jié)會、德育工作經(jīng)驗交流會，組織學(xué)校德育工作專項檢查。

（二）質(zhì)量立校，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)管理。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門課程，全面落實教學(xué)常規(guī)，實行月查制度，即各校每月自查一次，中心校對所轄完小督查一次，完小對所轄初小督查一次。中心校班子每人包抓一個完小，校委會成員每人包抓一個年級，定期與不定期的檢查與指導(dǎo)包抓工作，并實行同獎同罰，有效的促進了全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。本期全鎮(zhèn)有20名教師論文分別在省、市、縣刊物及網(wǎng)站上發(fā)表并獲獎，6名教師被推薦評先為縣“一名三優(yōu)”先進個。

2、加強教學(xué)研討。一是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評價機制，加強評價體系的建設(shè)，全面落實各項管理制度。加強過程管理，將平時檢查和深入課堂聽課、各種座談會、研討會的結(jié)果作為評價教師的第一手資料，根據(jù)檢查結(jié)果對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學(xué)工作評價意見對教師進行客觀公正地評價。二是在師生中開展一系列的有益活動促進教學(xué)質(zhì)量的提高，我們在教師中開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周召開一次教研組會議研究一個專題活動等。本期在張坪完小成功舉行教學(xué)能手大

賽，我校6名教師獲得一等獎，10名教師獲得二等獎。在學(xué)生在開展的英語單詞比賽、計算能力比賽中，多名同學(xué)取得優(yōu)異成績。三是認(rèn)真開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果。本期語文、數(shù)學(xué)教研組分別開展了“同課異構(gòu)”和“如何提高計算能力”為主題的校本教研活動，英語組就教學(xué)中的疑難進行問題研討。老師們都能深入鉆研教材教法，充分利用可利用資源，通過上課、聽課、評課等活動，老師們開闊了教學(xué)思路，進一步加深了對新課標(biāo)的理解和把握，為全體教師提高課堂教學(xué)水平起到了積極的推進作用。我校申報的數(shù)學(xué)子課題研究《小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的實踐與探索》已圓滿結(jié)題。

3、完善制度建設(shè)，強化內(nèi)部管理。中心校將繼續(xù)實行《教育質(zhì)量獎懲辦法》、《教師考勤制度》、《績效工資發(fā)放方案》、《學(xué)籍管理辦法》、《雙常規(guī)管理暫行辦法》等規(guī)章制度。通過建立健全教學(xué)管理制度，落實各項工作責(zé)任制，明確教學(xué)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，努力完成全年教學(xué)任務(wù)。

（三）管理興校，全面提高辦學(xué)效益。

1、狠抓學(xué)校安全工作。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“首問追究制”的原則，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際完善了各項管理制度，制定了安全工作預(yù)案，層層簽定了安全工作責(zé)任書。開辦安全知識講座，對師生進行安全教育。堅持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日帶班制度，堅持學(xué)校24小時值班制度。學(xué)校教學(xué)時間實行封閉式管理制。同鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生院一道對學(xué)校周邊環(huán)境進行綜合治理，徹底清除了各小學(xué)門口擺攤設(shè)點的現(xiàn)象。從而確保學(xué)校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。保持全鎮(zhèn)安全事故零記錄，保持了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，并順利通過市級依法治校驗收。

2、以后勤為保障，創(chuàng)新機制，服務(wù)教學(xué)。為了為學(xué)校的教學(xué)、師生生活提供有力的保障。一是學(xué)校實行校務(wù)公開，民主理財，學(xué)校財務(wù)每期組織專門人員審核并將審核結(jié)果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費，專項經(jīng)費做到專款專用。二是認(rèn)真落實學(xué)校衛(wèi)生工作管理條例，建立健全責(zé)任制度，確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學(xué)生吃得放心，住得安心，家長放心。三是加強教育資產(chǎn)管理，健全學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)檔案，確保教育資產(chǎn)、校產(chǎn)不流失，努力提高學(xué)校財產(chǎn)的利用率。

3、積極改善辦學(xué)條件。一是學(xué)校多方籌措資金，新建師生鍋爐房、師生餐廳，各項工程也即將竣工，有望9月份投入使用。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。二是扎實推進“營養(yǎng)早餐”和“營養(yǎng)計劃”等惠民政策。學(xué)校建立健全各項規(guī)章制度，做到層層把關(guān)、責(zé)任到人，先后通過學(xué)生會、家長會等方式加強政策宣傳，力使“營養(yǎng)計劃”實施的重大意義深入人心，家喻戶曉。各校結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H特點，制定了 “菜譜”，明確了主副食的類型、數(shù)量及搭配方式，嚴(yán)把食品采購、存儲、食用關(guān)。讓每位同學(xué)吃得舒心，讓每位家長放心。

二、存在的問題

1、學(xué)校用房特別緊張。學(xué)校有18名教師擠在一間大辦公室里辦公，多媒體教室和實驗室合在同一間教室，大部分教師無生活用房，學(xué)校30余名教師中只有10人有 20平方米左右的生活用房。

2、近兩年退休和調(diào)走老師20余人，致使部分學(xué)校教師缺員。

成績只能說明過去，在新的學(xué)年中，我用全新的教育教學(xué)理念，務(wù)本求實，努力進取，開拓創(chuàng)新，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育的各項工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌！

第二篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達(dá)名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認(rèn)識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎?wù)諛幽茫冃ЧべY照樣發(fā)。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的。皇華鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的。皇華鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長會上強調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知。”，B校長又強調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負(fù)責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細(xì)，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍啊！（5）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在啊！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第三篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務(wù)。現(xiàn)就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評為市級安全教育先進個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標(biāo)

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進。

第四篇：中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進一步強化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團結(jié)拼搏，負(fù)重奮進，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)前，學(xué)校扎實開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認(rèn)真”為日常教學(xué)工作著力點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進行量化考核。各項檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：

教研組、備課組活動開展扎實有效。開學(xué)初各教研組、備課組認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，切實保證各種教研活動的正常開展，堅持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。

聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實際需要和各組教學(xué)計劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進了課堂教學(xué)效率的提高。

注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個年級進行調(diào)研。老師們認(rèn)真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進教學(xué)工作。

二．積極開展教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當(dāng)月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責(zé)任心的優(yōu)秀團隊。

中心校采用“走出去、請進來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了老師們的視野，促進了教師的專業(yè)成長。此外，我校中小學(xué)部扎實開展了“青藍(lán)工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團隊中迅速成長。在XX年剛剛結(jié)束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數(shù)列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

三．突出活動抓手，營造多彩生活

在緊張的教育教學(xué)過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。

一是抓好常規(guī)活動。中小學(xué)部每周國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點及學(xué)生的思想教育而展開，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育等等，有效促進了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節(jié)前后，學(xué)校組織了書法、繪畫 “慶祝國慶”系列文體活動，錘煉了學(xué)生能力，增強了節(jié)日氣氛。初中部，每個月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個月對每個學(xué)生進行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進行“新中之星”、“進步之星”的評選。小學(xué)部每月進行文明班級的評比，期中考試后進行了“學(xué)習(xí)之星”與“進步之星”的評比。

二是抓好主題活動。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢我的夢”新隊員入隊儀式，使新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認(rèn)識，也對自己的未來樹立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區(qū)“我的夢，中國夢”主題中隊觀摩活動在我校舉行，活動得到了市關(guān)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是抓好社團活動。本學(xué)期，全面規(guī)劃各項社團活動，將少年宮建設(shè)與社團建設(shè)相融合，讓每位學(xué)生都有社團活動參加。

四．堅持教育科研，強化特色建設(shè)

學(xué)校重視教育科研工作，努力推進課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農(nóng)村學(xué)校問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化》已通過中期評估，并獲市局指導(dǎo)專家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”

二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會的獎項。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長足發(fā)展。

五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

本學(xué)期，我們注重以黨建帶動學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“弘揚忠信義，追尋真善美”目標(biāo)，促進學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會選舉會議”，本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進一步增強了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的進一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿意的教育提供堅強的組織保障。

六．構(gòu)筑安全防線，建設(shè)平安校園

我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設(shè)，嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制，堅決預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。我校開展防火安全教育講座，災(zāi)難中逃生演練等活動，進一步強化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車安全為主的安全管理，；初中部重點抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展保駕護航。

第五篇：2015中心校工作總結(jié)

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015工作總結(jié)

2015在教育行政部門和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，中心學(xué)校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以“十八大精神”為指導(dǎo)，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“全面落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)方向，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。教育大計、教師為本，教師大計、師德為本。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中開展了學(xué)習(xí)朱長海老師先進事跡、爭做人民滿意教師等系列師德師風(fēng)教育實踐活動。通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神。各中小學(xué)校利用例會集中學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和黨的“十八大精神”，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《全民道德建設(shè)實施綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《繼續(xù)教育輔導(dǎo)手冊》、《一本通》內(nèi)的相關(guān)法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，為形成良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。

4-6月份，為進一步弘揚師德風(fēng)范，營造以德育人、以德修身的良好氛圍，中心學(xué)校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了第十五屆“師德標(biāo)兵”評選活動。至6月底，每位教師完成學(xué)習(xí)筆記10篇，學(xué)習(xí)摘抄10篇，撰寫學(xué)習(xí)心得（述職報告）1篇。共評選出鎮(zhèn)“師德先進個人”25人，徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

管理的積極性，中心學(xué)校在全鎮(zhèn)推廣教師值日制度。各校值日教師佩戴值日標(biāo)志，開展值日工作時態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，做好日志。同時要求值日教師提前30分鐘準(zhǔn)時到校到崗，維持好秩序，在學(xué)生完全離校，做好清校工作后才能離崗。

三、加強教學(xué)管理，突出教學(xué)工作的中心地位。

中心校學(xué)科教研組堅持深入開展課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。要求每學(xué)期每個青年老師上一節(jié)“公開課”，剛上崗的教師上“考核課”，倡導(dǎo)老教師上“示范課”；徐集小學(xué)語文組舉辦公開課30節(jié)，數(shù)學(xué)組26節(jié)；常識組18節(jié)。各中小學(xué)校加強隨堂聽課力度，做到聽課有簽到，聽課有筆記，聽后有評價，課后有反思。中心學(xué)校期末對教師的聽課、評課情況進行檢查。對教師教育教學(xué)工作進行全面考核，考核結(jié)果以較大比重納入教師綜合考核，并將綜合考核結(jié)果同教職工晉職、晉聘、評優(yōu)、績效工資掛鉤。本校本教研以“有效教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研整合”研究為主題，將理論學(xué)習(xí)與崗位研修相結(jié)合；廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合；分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，取得了良好的效果。我鎮(zhèn)教師安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺開通率達(dá)100%，教師利用資源平臺上傳下載資源方便、快捷，資源應(yīng)用平臺也成了教師備課、學(xué)習(xí)的新朋友。

本中心學(xué)校組織教師參加區(qū)級省級培訓(xùn)約80人次。11月份全部教師參加國培網(wǎng)絡(luò)研修計劃，130多位教師參加進修學(xué)校主辦的集中培訓(xùn)和送教上門活動。繼續(xù)教育合格率百分之百。有28教師參加微課制作活動，大大促進了教師專業(yè)化發(fā)展。為響應(yīng)區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

“真善美伴我行”講故事比賽中獲區(qū)二等獎，徐集片一等獎；中心校獲區(qū)優(yōu)秀組織獎。張登菊教師榮獲讀書比賽先進個人，張學(xué)梅等8名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。汪功巖、吳丹、朱璽、丁瑞亮、陳萌同學(xué)榮獲區(qū)“百名優(yōu)秀學(xué)生”稱號；朱梓湉等十名同學(xué)獲區(qū)“校園小雷鋒”光榮稱號。全鎮(zhèn)中小學(xué)共評選出2名市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，4名市級“三好學(xué)生”，4名區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，24名區(qū)級“三好學(xué)生”，市級先進班級1個，區(qū)級2個。

四、重視校園安全，打造平安校園。

中心學(xué)校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機制和落實各項應(yīng)急措施。

各中小學(xué)校十分重視門衛(wèi)室管理，規(guī)范校園人員出入登記制度，并配備安全防衛(wèi)器械；學(xué)校每學(xué)年與教師簽訂安全工作責(zé)任狀。并通過日常的安全教育課程宣傳安全知識，每周班主任在班隊會上開展安全主題班會，每月出一期主題板報，全鎮(zhèn)發(fā)放有關(guān)安全方面的致家長一封信3次，一萬余封；每年利用5·12開展防震實況演練等等，通過一系列的方式方法強化學(xué)生安全意識；各中小學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)班子督查、值班教師巡視和少先大隊執(zhí)勤制度，定期開展安全隱患排查和防震減災(zāi)疏散演練；開設(shè)心理衛(wèi)生室和心理輔導(dǎo)課，做好師生的心理疏導(dǎo)工作。9月份，為了進一步加強全鎮(zhèn)教師消防安全意識，推進中小