第一篇：中心校黨支部工作總結

20XX年度XX鎮中心校黨支部工作總結

在鎮黨委的正確領導下，我校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以思想建設、組織建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展“聚焦課堂，學會學習”“生本課堂”大討論，充分發揮學校基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為深化教育教學改革、提高辦學質量，為推進平安、和諧校園提供了堅強的組織保障作用。

（一）加強理論學習，促進思想建設。

以深入實踐科學發展觀和學習宣傳黨的十七大、十七屆四中全會精神為主線，結合學校教育教學實際，進一步推進理論學習。

1、進一步落實科學發展觀，堅持領導干部帶頭學的良好風氣，注重學習的實效性。學校黨支部進行了深入學習實踐科學發展觀第三階段的總結，組織班子成員認真學習領會十七大、十七屆四中全會精神。同時，要求領導干部注重理論和實踐相結合，研讀教育理論，學以致用，在教育實踐中提高職業素養和專業化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強服務水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發展為本。不斷錘煉成一支黨性強、理論功底扎實、領導有藝術、群眾信得過的干部隊伍。

2、加強黨員教師和積極分子學習的主動性，加強黨性修養。

3、認真組織廣大教職工以與時俱進的時代要求和飽滿的精神狀態投入到學習中。學校黨支部依托教導處，組織教師進行“生本”理念的學習與討論，進行了“聚焦課堂，學會學習”的匯課活動。注重理論學習和教學實踐相結合，倡導理論思考和教學實踐相結合，在實踐中形成自己的教育思想，使學習理論不空洞，工作實踐有目標，工作業績有實效。

（二）加強組織建設，提高師德水平

1、加強干部隊伍建設。學校黨支部要求學校行政時刻牢記黨的宗旨，圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，識大局，謀發展，努力使每位行政成為自覺學習的帶頭人、師德高尚的榜樣人、教育教學的領頭人、課改科研的踐行人、獻身教育的事業人。

2、加強師德建設。黨支部組織好教師政治學習會、業務競賽；組織全體老師聽取了題為“師道、博愛、奉獻”的師德講座；積極宣傳思想素質好，業務水平高的教師事跡，使全體老師在形式多樣的活動中受到了一次又一次的思想洗禮。

（三）加強作風建設，切實發揮戰斗堡壘作用

1.加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規范黨內組織生活，繼續堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求，推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發展。

2.密切聯系群眾，進一步增強黨組織的凝聚力。

3.認真做好黨支部目標管理考核工作和黨員民主評議工作。學校黨支部能根據鎮黨委的要求，認真組織全體黨員進行民主評議和考核，并及時上報鎮黨委。

4.做好黨費的收繳工作。每一名黨員都能按時自覺交納黨費。

（四）加強黨風廉政建設，確保學校健康發展

1.不斷學習，重在自律。黨支部認真組織黨員干部學習有關黨風廉政文件精神，增強廉政意識。學校的黨員干部都能做到關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。堅持以身作則，廉潔奉公。

2.加強監督力度，鞏固行風建設成果。學校黨支部監督學校進行黨務公開、校務公開，通過工會組織加強對績效考核、財務、規范收費、招生、重大建設項目等群眾關心、關注的熱點、焦點問題的監督力度。

（五）加強合力整合，促進和諧發展。

1．積極支持工會履行組織職能，深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平。黨支部充分發揮工會作用，開展有益的工會活動，維護教職工合法權益。學校工會召開了教職工代表大會，通過了《鹿廠片區中心小學教師績效考核細則》《鹿廠片區中心小學教師教學常規工作考核細則》《鹿廠片區中心小學班主任工作考核細則》等，積極維護了教職工合法權益，充分發揮了教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。2．抓好關工委工作和家長學校。學校黨支部依托教導處舉辦家長學校，開展了部分年級的家長培訓，積極推進學困生、貧困生的教育與培養。

3．關心教師的工作、學習和生活。認真落實各項政策待遇，與工會一起做好逢年過節及住院教師的慰問工作，做好全體教師的體檢工作，做到真正為老師辦實事、辦好事。

4．重視退休人員管理工作。黨支部積極保持與鄭懷清、王懷鑫老師的聯系，及時了解離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

第二篇：中寨中心校黨支部2010工作總結

中寨中心校黨支部2010工作總結 2010.12 我支部在鄉黨委的正確領導和上級教育行政部門的關心指導下，以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中國共產黨貴州省中小學基層組織工作暫行規定》，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育的工作思路。突出黨員干部思想政治建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。帶領全體師生積極實施以人為本的科學教育的辦學理念，圍繞“愛國、科學、人文”的辦學目標，取得了令人鼓舞的成績。田徑運動會創造出新的佳績。

一、加強思想教育，樹立黨員的良好形象。

堅持用十七精神武裝黨員，系統學習了科學的發展觀、人才觀、政績觀、群眾觀和中共中央兩個《條例》，學校堅持把支部建設和學校中心工作結合起來，著力推進以師德建設為核心的教職工人隊伍建設和校園精神文明建設。開展“三愛”、“三大|”、“三關心”主題教育，以加強教師隊伍為基礎，以創“文明單位”“青年文明號”、“文明班級”、“文明教職工”、“文明教研組”，爭做新橋小公民等系列活動為載體，有計劃、有步驟、全方位深層次開展了文明行業創建活動，努力實踐的行業精神，“規范了師生的言行，提高教育行業的文明水準。2007學校又一次被評為丹陽市文明單位。

二、深化改革，優化素質，切實加強干部和教師隊伍建設。

1、教育事業的持續發展，關鍵是要有素質精良的干部隊伍和教

師隊伍。我們以“黨管干部，黨管人才”為總攬，按照“充分信任，積極依靠，認真培養，發揮作用，搞好服務”的原則，不斷加強干部隊伍建設和教師隊伍建設，為教育發展提供強有力的人才支撐。

2、堅持“內強素質，外樹形象”同步進行，強化兩支隊伍建設，團結和吸引優秀教師圍繞在黨支部的周圍，使每個黨員成為一面鮮亮的旗幟。要求黨員干部做到分工不分家，職責上分，思想上合，工作上分，目標上合。方法上分，任務上合。帶頭執行“首問制”“目視制”。要求每個黨員干部帶紅一片。行政黨員能按條線負責制，凝聚教職工智慧，凝聚教職工熱情，凝聚教職工人心，創造團結奮進的生動局面。

3、注重干部隊伍建設，健全支部會議制度，加強黨風廉政建設，堅持發展標準，積極發展新黨員，本共發展3名黨員。堅持三會一課制度，開好每年一度的民主生活會和民主評議黨員活動。

4、充分發揮工會的橋梁紐帶作用，緊緊依靠教職工，維護教師的合法權益，我校是丹陽市模范職工之家。組織開展跳繩、踢毽子、拔河、備課、上課、說課、乒乓球等形式各樣的活動，增強凝聚力。為了開闊教職工的視野，在慶三?八期間組織教師赴宜興。在退休教師工作上，認真做好每一位退休教師的歡送會。每年支部、行政、工會組織慰問七十多以上的老教師，每年拿出一定的經費支持退休教師外出活動。

5、黨支部認真指導開展團隊活動，黨團員、學生先后幾次走向街頭進行衛生清掃活動，丹陽市“三清三創”活動，添光增色。團支部被評為紅旗團支部，充分運用新橋全國文明鎮、鎮江市和諧發展鎮，學校占半數是全國各地的民工子發的資源，開展了“爭創全國文明集鎮新新橋小公民”主題實踐活動，通過對新橋的特色產品燈具的了解，參觀企業。開展爭創文明生、班、戶、村、校的活動。建立社區、家庭、學校一體共育的網絡。編寫的《勞動與生活》校本教材，建立學生以種植為主的勞動實踐場所，培養學生成為和諧小公民，學校先后被評為丹陽市先進集體、德育先進學校、丹陽市文明單位。

6、積極引進競爭激勵機制，完善了教師的聘用合同制，制定了《學校章程》，實行依法治教，依法治校，完善《求真》管理手冊。深入實施繼續教育工程。積極實施“名師培養工程”。構建校本培訓體系，突出理念先進、業務精湛、現代技術熟練，德能雙馨的教師隊伍的培養，真正成為代表先進文化的前進方向的一員。一年來，張金云同志被評為鎮江市科技骨干，陸麗娟同志被評為鎮江市教學骨干，徐慶同志被評為丹陽市學科帶頭人，7名同志被評為丹陽市骨干教師，25名同志被評為鎮級骨干教師、學科帶頭人。2人被評中學高級教師，程錦梅老師被評為鎮江市優秀教育工作者。

三、堅持“大教育觀”，實施現代教育工程。

今年丹陽市高質量通過江蘇省首批基本實現教育現代化縣市的驗收，我校認真做好活動室設備添置充實工作，全面達到“四配套工程”要求及省二類配備要求標準。積極改造食堂，投入16萬元順利通過A級食堂的驗收，積極開展綠色校園建設。以信息化帶動教育現代化的深入，積極爭創鎮江市十佳網站。以信息化帶動教育現代化的深入，在省信息技術教育實驗學校的基礎上，興建兩個網絡教室，擁有150臺電腦，13個多媒體教室，現代化建設投入達六十萬元。

四、教育質量與時俱進，內涵發展求品牌。

堅持發揮黨員和入黨積極充分在教育教學中的先鋒模范作用，全面推進創新精神，構建和諧校園。我校堅持“科研興校，科研強校”的辦學思想，不斷深化教育教學改革，發展素質教育內涵。以省級《構建合作探究型課堂教學模式，促進學生素質和諧發展》為龍頭，著力培養學生合作、探究、創新能力。積極準備承辦鎮江市優質教育資源下鄉研討會。形成探究式課堂教學模式，技能爭章德育欣賞型教育模式。全面貫徹課程改革，積極建構適應新課程要求的課程管理方法，教學管理模式，大力改革評價機制，建立成長袋和成長記錄冊。在歷次的市質量抽測中成績始終名列前茅，堅持德育為首，五育并舉，教育教學成果累累，在課改校校行中我校的素質教育成果得到檢查人員的高度贊揚。形成一支反思型、科研型的優秀教師隊伍群體。形成了教學質量高的品牌內涵發展之路。正朝高質量、有特色、現代化的目標邁進。

五、進障體系，促進教育可持續發展。

教育服務拓展空間，在推進教育現代，服務教育改革、應大力對嚴峻的教育形勢提供了有力的保障，發揮了應有的作用。發展勤工儉學，積極引進廠家，提高校辦廠的規模和檔次，積極搞好校辦廠的服務、協調工作，幫助企業解決一些實際問題，抓住城鎮建設的機遇，認真解決閑置校產處理問題，最大減輕學校負債的壓力。積極辦好群眾滿意的食堂，提供后勤服務，提高師生的生活質量。

在今后的工作中，我支部決心發揚成績，糾正不足，高舉十七大旗幟，努力實踐科學的教育觀，進一步開拓創新，努力工作，以新的行動創造新的業績，為黨旗增光。一步健全教育保

第三篇：海樓鄉中心校黨支部工作總結[模版]

海樓鄉中心校黨總支

工作總結

（3年總結）

海樓鄉中心校黨總支

2010年10月

海樓鄉中心校黨總支工作

總結

三年來，我校黨支部堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的原則，以創建縣級知名學校為目標，以深入開展學習實踐科學發展觀活動，兩講一樹活動，創先爭優活動為契機，按照縣教育局黨組的統一部署和工作要求，狠抓學校黨支部的自身建設，堅持以黨支部班子建設為核心，加強思想建設、陣地建設和制度建設，從而促進了學校教育教學工作的全面發展。現將三年來的工作匯報如下：

一、抓學習，不斷提高全體黨員的思想素質

１、抓學習，是提高全體黨員思想政治素質的良好途徑之一，也是加強學校黨支部思想建設的良好內容和首要任務之一。我們堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論，十七大精神，武裝全體黨員的頭腦，有計劃、有步驟的抓好全體黨員及教職工的政治學習工作。嚴格學習制度，做到四個落實：一是時間落實。每月黨員及教職工政治學習時間不少于6小時，黨員和教師的政治學習筆記達1萬字，支部成員學習筆記達2萬字，全體黨員積極撰寫學習實踐科學發展觀，兩講一樹，創先爭優，學習十七大精神心得體會。二是內容落實。結合新形勢、新要求，安排學習《黨章》，學習《中小學教師職業道德規范》新六條、《義務教育法》、十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論等；學習黨務知識及有關黨的路線、方針和政策；學習素質教育和課程達標有關理論，三是方法落實。通過集中學習、輔導與個人自學相結合的方式。四是檢查落實。采取開學初查、每月抽查、年終普查等方式，將教師的政治學習筆記由專干及時統計，并根據字數和書寫認真程度，打出等級，量化出分數，記入教師師德個人考核檔案，作為教師年終評優選先、職務晉級的重要考核依據。２、黨支部緊密聯系實際，注意突出重點。通過學習先進的教育理論和科學的教育思想、現代教育教學知識、新課程教育理念，把握教育教學改革的最新動態，樹立建一流班子、帶一流隊伍、創一流水平、辦一流學校、育一流學生的辦學目標，促使全體黨員及教職工主動適應教育教學改革，改進方法，轉變方式，提高教育教學水平。

二、抓班子，不斷增強班子成員的凝聚力和戰斗力

１、三年來，學校黨支部緊密結合市教育局黨組開展的“五好黨支部”創建活動的具體要求，狠抓班子隊伍建設，一是堅持和完善支部書記帶頭抓黨建的責任制，明確支部書記、副書記、支部成員在抓黨建工作中的責任，做到分工明確，責任到人，相互協調，分工不分家，為學校行政做堅強后盾。做到上下一盤棋，形成團結協作、辦事高效的領導集體；二是堅持黨政領導聯系定點制度，實行包年級包學科制度，每位黨政領導成員定期到指定的年級組參加活動，指導年級組的教育教學工作，每位黨政領導成員定期參加學科組舉行的教學、教研以及聽課、評課、說課活動，指導教學教研工作，解決教學教研工作中存在的實際問題，同時，班子成員聽課達40節以上，對聽課情況進行及時反饋和指導。三是堅持定期講座制度，學校黨政班子成員緊緊圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、焦點問題，舉行黨課講座3次。四是加強領導作風建設，三年來，學校領導班子管理重心下移，深入年級或教研組參加教研活動，研究解決教育教學中存在的各種問題；深入班級上課，起到示范帶動作用。

２、完善黨建管理體制，學校黨支部形成黨政工團齊抓共管的良好局面。一是理順黨支部與行政、各處室、工會等部門的關系，加強整體系統的協調控制，使各處室緊緊圍繞學校教育教學有秩序地開展工作。二是明確各方面的工作職責，目標一致，各負其責。三是在教育局黨委的直接領導下，調整充實健全學校黨支部班子，建立學校黨建工作分工組織機構，充分發揮黨組織在學校教育教學工作中的主導地位。

３、堅持“三會一課”制度，確保了黨建工作時間、內容、效果“三落實”。堅持定期發展黨員制度，按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，認真做好黨組織的發展工作。

三、加強教師隊伍建設

１、加強師德建設，一是嚴格執行了《中小學教師職業道德規范》新六條，完善了教師道德規范和考核管理制度。二是完善了師德建設的長效機制，與教師人人簽訂師德責任書，切實加強師德建設。

2、引導教師堅定獻身教育，甘為人師的理想信念，培養為人師表無私奉獻的高尚品格。形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，樹立卓著追求樂觀向上的精神風貌。

四、以活動為載體，發揮黨員的先鋒模范作用

學校黨支部結合學習實踐科學發展觀活動，一是支部對黨員所蹲點的年級，所分管的工作，結合黨員創先爭優活動，全體黨員在各自的工作中，努力做到師德講模范，業務講示范，工作講規范，充分發揮黨員的先鋒模范作用。支部要求全體黨員每人“上一節精品課，撰寫一篇論文，蹲好一個聯系點，幫助一名青年教師，幫扶一名后進學生”，在教育教學工作中，充分發揮應有的作用。

二是每位黨員根據自己的崗位特色計劃，撰寫課題研究方案，在理論指導中開展實驗研究，提升教師的專業素養。

三是每位黨員在教育教學中能主動承擔一節研究課，示范課。并能夠通過自己所上的課引發全體教師新的思考。四是每位黨員能精心準備一次講座，總結提煉自己的教學經驗并表達自己新的體會。

五、加強學生常規管理,提高學生道德素質

1、學校黨支部加強學生常規與管理，積極支持政教處、團員，少先隊加強對學生的管理，從學生的一日常規入手，狠抓學校校風學風建設。

2、學校黨支部引導政教處、團員，少先隊開展一些適合各年齡段學生的養成教育規程，使學校學生的行為習慣、養成教育有一個明顯的改觀。

3、召開學生家長會，對家長進行家庭教育輔導，使家長積極配合學校教育好學生。

六、加強對工青婦工作的領導

1、學校黨支部積極支持工會工作，工會積極開展適合于教職工特點的各項活動。

2、黨支部深入實際，了解女教師的工作、學習、生活，向工會提出合理化的意見，促使工會做好婦女工作。（教師節召開女教職工座談會，三八婦女節組織女職工體檢）

3、黨支部積極支持團員，少先隊工作，使團員，少先隊開展適合兒童特點的各項工作。開展團員，少先隊建隊61周年慶祝活動，豐富團員，少先隊的生活。

在今后的工作中，我們將全面貫徹落實黨的十七大精神及學習實踐科學發展觀活動兩講一樹活動創先爭優活動，調動師生工作、學習的積極性，創設校園良好的文化環境，為創建縣級名校而努力奮斗。

海樓鄉中心校黨總支

2010年10月

第四篇：中心校黨支部剖析材料

孟海鎮中心學校黨支部四風問題查擺材料

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校黨總支根據孟海鎮黨委群眾路線教育活動辦公室的部署，認真學習和執行《孟海鎮黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，廣泛聽取各方面的意見，以貫徹黨中央八條規定為切入點，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，嚴格對照《黨章》，對照為民務實清廉和改進作風標準、對照群眾期盼和先進典型事跡，通過多方面征求意見、縣鎮督導組談話提醒、中心校班子成員自我剖析、成員之間互相談心等方式，認真查找學校行政及全體黨員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風方面存在的問題和不足；深刻分析了問題產生的原因和危害，制定了相應的整改措施制度。現將對照檢查情況匯報如下

一、遵守黨的政治紀律情況

中心校黨支部始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在黨員培養和干部選拔方面，嚴格堅持“信念堅定、勤政務實、清正廉潔”標準；在黨內政治生活方面，嚴格堅持按黨章辦事，嚴格遵守黨內各項政治生活準則，堅決貫徹民主集中制；在廉政建設方面，積極推進懲防體系建設，較好落實反腐責任；在言論和行動方面，切實做到遵守和維護了黨的政治紀律。

二、貫徹中央八項規定、轉變作風方面的基本情況

以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體，審時度勢，提出了改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定。中心校根據中央八項規定精神和縣教育局意見以及鎮黨委的要求，進行了認真的貫徹落實。首先是統一學校領導班子思想，提高認識，務必做到有令則行，有禁則至。二是整章建制，為密切聯系群眾、轉變工作作風，學校專門下發了《孟海鎮中心學校教師工作紀律》、《孟海鎮中心學校關于工作日期間禁酒的有關規定》等一系列規章制度，專門召開了紀律作風整頓大會，開展了庸懶散專項治理，領導班子定期深入到學校、幼兒園進行調研，幫助基層群眾解決實際問題作為一項規章制度貫徹執行，使校領導班子能夠帶著感情融入群眾，帶著責任服務群眾，切實做好群眾工作。三是領導班子在控制“三公”經費方面都能自覺帶頭遏制職務消費、人情消費和車輛超標現象，在配車、辦公用房等方面都不存在違反規定現象。

三、“四風”方面存在的主要問題

只有找準問題，才能明確整改目標。中心校黨政不遮掩，不回避，依據征集到的意見和建議，對照反對“四風”的要求，對存在的問題進行梳理。主要表現在：

（一）形式主義

1、重布置輕落實，重形式輕實效現象；

2、報告、會議少一點，重在解決問題；

3、學習重形式，輕應用，教育活動和實際工作存在“兩張皮”現象；

（二）官僚主義 具體表現形式有：

1、工作浮漂，深入基層不夠，關心學生、職工不夠；

2、職工民主參政議政力度不夠，工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃；

3、學校重大決策、重點工作要召集有關專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調動廣大教職工的積極性；

4、服務意識不強，辦實事少。

（三）享樂主義

1、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象；

2、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規劃；

3、缺乏創新精神、工作激情，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象；

4、存在請吃吃請問題。

（四）奢靡之風

勤儉節約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應力行節約之風。

四、產生問題的原因分析

“四風”問題的存在有其深刻思想根源。中心校領導班子在“四風”方面存在的突出問題，既有學校工作機制層面的原因，也有個別黨員領導干部思想根源和認識根源的原因。究其原因，主要有以下幾點：

1、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

2、政治理論學習不深入。總書記在談到改革開放的科學方法時指出，“摸著石頭過河”是摸規律，從實踐中獲得真知。過去對“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發展規劃，致使學校改革不夠深化。

3、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切聯系黨同人民群眾的血肉聯系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。目前，學校工作中存在的諸多問題應該是聯系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

4、個別班子成員修養不夠，公仆意識淡薄。作為領導干部，在個人行為約束上不夠嚴格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學生服務的意識不夠強。

五、今后努力的方向和改進措施

“四風”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風建設工作還有不少薄弱環節。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好“四風”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受鎮政府和全鎮教職工的檢驗。

（一）形式主義整改措施

1、今后中心校安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。為此，學校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴格考核。此項制度由程大軍同志負責。

2、中心學校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

3、中心學校及科室在組織學習活動時，學習內容要明確，學習要和實際工作相結合，通過學習討論找到解決實際問題的辦法。

4、焦裕祿精神的實質是艱苦創業、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁。現在需要領導班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創業，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。

（二）官僚主義整改措施

1、制定領導班子成員聯系點制度，領導班子成員要把為基層員工辦實事作為聯系點工作的根本出發點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯系點制度的制定由陳丕福同志負責。

2、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據相關規定，補充調整職工代表，把召開第一屆教代會第三次會議列入計劃，在第一屆教代會第三次會議上通過中心校中長期發展規劃及各種新的管理制度。此項工作由馬崇松同志負責。

3、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學校智囊團隊，參與學校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由于慶斌同志負責，完成時間2013年11月30日

4、加強為民服務意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事。制定全校首問負責制度，由楊建光同志負責，完成時間2013年11月30日。

（三）享樂主義整改措施

1、領導班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應主動辭職。中層干部存在這些問題的，學校給予免職，或責令主動辭職。

2、搬入新校區后，根據學校發展需要，制定學校長遠發展規劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。

3、在學校管理、教育教學改革方面，學校鼓勵創新，學校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規章制度。由領導班子相關成員負責，完成時間隨著學校管理體制的理順陸續出臺。

4、學校嚴格貫徹執行黨的八項規定，禁止工作日飲酒，學校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由郭青同志負責制定，完成時間2013年10月20日。

（四）奢靡之風整改措施

建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報刊雜志等相關管理制度，力爭明年的公用經費支出同比下降10%。此項制度的建立由于慶斌同志負責，2013年12月底完成。另外要加強對學生勤儉節約、減少公物損壞意識的教育。此項工作由史亞非同志負責制定管理辦法，于2013年12月底完成。

XXX黨委一方面對照黨章、廉政準則、以及改進作風要求，加強自我反省，積極開展自我批評，查找自身存在的突出問題；一方面廣開言路，通過開座談會、個別談話、網絡信件和留言等方式，積極聽取教職工、學生、家長和社區對學校班子和辦學的意見，目前共收到意見96條。學校黨委結合民主生活會中的意見和期盼，對此進行了梳理，與“四風”問題進行對照，主要表現在以下幾個方面： 文章中學領導班子黨的群眾路線專題民主生活會對照檢查材料出自http://，轉載請保留此鏈接！

學校現在一校兩區，管理難度增大，協調難度較大，日常事務增多，工作事務繁多，班子部分成員似乎忙于工作，陷入日常事務，忙于處理日常瑣事，天天在做事，不知道做了什么事，天天很辛苦，但工作缺乏成就感，無暇對工作進行整體思考，沒有對工作進行全局規劃，缺乏俯瞰全局的眼光，缺少駕馭全局的能力。雖然做了很多工作，但有時是講求完成任務，有時只注重工作形式，偏離教育目的，違背工作規律，脫離事物本質。

如部分干部對拔尖創新人才基地班的建設，需要進一步加強整體規劃和長遠思考，對課程改革、課題研究、學生發展、項目推進實質推動力度不夠，拔尖創新人才的早期培養有的地方流于形式；部分干部對石室祥云網絡教育的建設缺乏主動性與積極性，對未來課堂、未來學校和未來教育缺乏預見性和前瞻性，把工作當成任務，使一些重要的教育教學改革實踐流于形式。

（二）官僚主義方面，存在全局意識不足、深入一線不夠的現象。

校級干部大多或分管本校區的工作，或負責兩校區的本條線的工作，一是容易站在本校區的角度思考問題，有時候缺乏站在兩校區考慮問題的意識。要確保兩校區的辦學品質，就要做到以文廟校區支撐北湖校區的發展，以北湖校區促進文廟校區的發展，一校兩區協調共濟發展。但兩校區在教學進度、考試、閱卷、教育活動、物質的統籌使用等，需要進一步加強協調，以免影響工作開展、影響物盡其用。需要分管的校級干部思想上更加重視，樹立大局意識，樹立全局觀念，及早加強溝通協調。二是容易站在分管這條線的角度思考問題，管教育的對教學和行政后勤了解不夠，管教學的對行政后勤和教育了解不夠，管行政后勤的對教育和教學了解不夠，影響工作的成效。如一流學校建設項目申報，各條線雖然報了項目，但仍需緊密配合，使項目申報、項目儲備達到最理想的狀態，以免影響學校的可持續發展。

深入一線意識還有待進一步加強。盡管我們已經要求深入課堂、深入教育教學一線，但服務教育教學、服務教#from 本文來自學優高考網www.tmdps.cn，全國最大的高考資源網 end#職工、服務學生、服務家長的意識還需要進一步加強。干部深入課堂注重聽課，對教師本身的需求了解深入程度不夠；學校強調職工服務教育教學，服從工作安排，對職工的技能提升投入的措施不夠；對學生的管理比較細致，對學生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進的力度不夠；對家長召開集體會議傳達學校的理念與要求，傾聽家長的訴求和聲音的細致程度不夠；與社區協調構建良好的辦學環境，但積極與社區協調防止周邊被治理對象死灰復燃的耐心不夠。

（三）享樂主義方面，存在抱殘守舊、坐享其成、創新不足的現象

XXX有優良的教育教學質量，有兩千多年樹立的品牌和口碑，這些是學校的驕傲，也容易成為學校前進的羈絆。如果缺乏進取意識，喪失創新精神，就容易躺在幾千年的功勞簿上裹足不前，躺在現有的辦學成績上樂享其成。

學校近年來出現的辦學困難與質量滑坡，很大程度上是因為存在坐享其成的思想，抱殘守舊，意志力不足，進取心減退，創新性缺失，使學校多次痛失發展的良好機遇，與同類學校相比，出現了發展相對滯后的局面。通過近三年的努力，雖然學校教育教學質量基本止滑，但學校的發展仍需要勵精圖治，仍需要克服盲目自大的思想，仍需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續推進教育改革，進一步擴大優質教育資源。文廟校區仍需要不遺余力提升教育教學質量，大力加強以信息化為核心的教育現代化建設，大力加強拔尖創新人才基地班的建設；北湖校區要在教育教學方面大膽改革，在新課程改革和課堂改革方面不斷創新，爭取有所突破，體現特色。

（四）奢靡之風方面，存在檢查落實不夠，節儉自律不足的現象

學校堅持節儉辦學，要求節約用水用電，節約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現象。如不能熟練使用信息化辦公平臺，不能做到無紙化辦公，浪費紙張墨盒等資源；空調溫度不按要求進行設置，夏天低于26攝氏度，冬天高于26攝氏度；有的班級多媒體晚上放學和周末未使用時不關閉，造成資源浪費，相關處室和人員需進一步加強巡察力度，迅速采取措施，認真作好記錄、反饋，及時進行通報、評價。

班子成員因學校車輛少，常不得已私車公用；班子成員無人情消費、職務消費、違規配備秘書的問題，無違反《廉政準則》的問題發生。

三、產生問題的原因分析

（一）以日常工作忙為由而放松了自我學習，自我學習需進一步重視 部分班子成員忙于日常事務性的工作，需要進一步提升理論水平，并注意理論與實踐相結合。頭腦中忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務而很少主動擠出時間學習。重事務輕學習，重專業輕理論，造成知識更新不及時，知識結構不全面。

（二）因發展任務緊迫而滋生浮躁情緒，工作作風需進一步轉變 班子成員明白，XXX需要抓住目前的戰略機遇，又快又好的發展；需要提升核心競爭力，提升可持續發展的能力。學校也為此制訂了五年發展規劃，但班子成員有時在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。有的工作計劃制定得很好，但在落實的時候不能堅持持之以恒。需要進一步深入一線，提升工作能力和專業水平，將開展批評和自我批評制度化常態化。

（三）因強調一本率而影響了全面發展的政績觀，黨性修養需要進一步加強 有的班子成員不能經常清理自己的思想，反思自己的行為，對為教職工、學生和家長服務認識不到位，對教育教學管理的認識不到位，對“學有良校、學有良教、品質卓越”的認識不到位。如片面強調分數，對部分教師落后的教育教學手段、靠搶時間多布置作業無動于衷，其實是沒有樹立正確的辦學理念，沒有樹立正確的政績觀。

（四）因固守現有成績而缺乏敢為天下先的精神，改革創新的意識需進一步提升

有的班子成員工作中有時顧慮太多，患得患失。不善于創新，不能夠很好的靈活運用方針政策，創造性地開展工作。有時因為各種事務千頭萬緒而缺少對工作的新思考，缺少爭先創優的勁頭。如對課程改革、課堂改革、拔尖創新人才的早期培養、祥云網絡教育項目的推廣、教育信息化的推進等，都需要有敢為天下先的精神，都需要不斷改革創新，但目前的力度仍然不夠。

四、今后的努力方向和改進措施

（一）加強理論學習，提高理論聯系實際的能力。

班子成員還需帶頭加強理論學習，增強超前意識和前瞻意識，提高理論聯系實踐的能力，廣大黨員還需繼續加強黨的理論知識學習和業務學習，不斷提高黨性修養和為人民服務的能力。要深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的著作，要在學習把握科學發展觀的科學理論和精神實質上下功夫，融會貫通，將理論與實踐相結合指導學校的各項工作。要認真學校黨史，重溫黨章，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，扎實工作，服務群眾。要鉆研有關教育工作的各種書籍，在多鉆研中思考，在思考中實踐，將學到的理論知識切實運用到學校的教育教學工作中。

（二）堅持聯系群眾，保持求真務實的工作作風。

領導干部要時刻牢記密切聯系群眾，深入教育教學第一線，與群眾“零距離”、“面對面”。繼續堅持每位黨員與群眾的一對一交流談心，繼續堅持對離退休教師和生活困難教師的關心幫扶，繼續堅持一學期一次的學生座談會、民主黨派座談會，繼續堅持問卷調查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網上校長信箱等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨委委員、支委委員、普通群眾的意見建議。在群眾中汲取組織工作的智慧和力量，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。在深入師生中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，發現、挖掘和總結群眾工作的經驗，使學校各項工作“接地氣”，更加務實、求實和踏實。要多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去聽取意見，尤其要做好退休教師的相關工作，主動化解矛盾，贏得了群眾的理解和信任。要主動與結對子的群眾交心談心，關心思想、工作、生活情況。

在黨的群眾路線教育實踐活動聽取意見、開展批評環節中，荷葉中心學校黨總支通過多種形式廣泛征求各方面意見建議，深入查擺校領導班子及成員在“四風”方面存在的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改。并按照上級要求，中心學校領導班子及成員緊密聯系思想、工作和生活實際，認真撰寫對照檢查材料。

撰寫好對照檢查材料是教育實踐活動查擺問題、開展批評環節的一項重要工作，是開好專題民主生活會的一項重要內容。為寫好對照檢查材料，中心學校總支認真學習了縣教育局《關于按照上級要求認真撰寫和審核對照檢查材料的通知》，按教育局下發的“嚴格按照省活動辦規定的格式撰寫對照檢查材料”。堅持“衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實”的要求，從“遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委九項規定情況；“四風”方面的問題；原因剖析；今后努力方向及措施”四方面認真撰寫，中心學校校長總支書記劉健親自主持起草了領導班子教育實踐活動對照檢查材料，并提交中心學校總支進行了初步討論。中心學校成員按照“突出自己動手、突出個人特點、突出多點聚焦、突出深化剖析”的要求，對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題及具體表現進行逐一檢查、深刻剖析，認真撰寫個人對照檢查材料。

在撰寫對照檢查材料的過程中，中心學校領導班子及成員堅持把自己擺進去，主要講自己的問題，主要講自己的不足，不以工作問題代替“四風”問題、不以班子問題代替個人問題、不以共性問題代替具體問題、不以形式主義反對“四風”，深究問題產生的原因和思想根源，對基層反映和上級點明的突出問題實事求是地作出回應。同時，中心學校領導班子及成員圍繞反對“四風”問題提出了整改的思路、措施和辦法，力求具體實在、可操作性強。目前，中心學校領導班子及成員的對照檢查材料已完成，并上報教育局，為下一步開好專題民主生活會奠定了良好的基礎。

013年8月下旬，根據教育廳的部署，我校開展了黨的群眾路線教育實踐活動。根據中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，按照學校實施方案，全校教職工積極參與，實踐活動有序開展。

在第一環節學習活動中，領導班子集中觀看了《焦裕祿》、《拒腐防變》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》、《紅旗渠》等紅色教育影音資料，自學了《論群眾路線》、《厲行節約，反對浪費》、《聯系服務群眾做法選編》、《損害群眾利益案例》和中央領導同志習近平、劉云山、王岐山及省委領導郭庚茂、鄧凱等同志的重要講話精神，并且要求認真做筆記、寫心得體會；還結合學校實際，組織了以“六問六帶頭”和“三服務一滿意”為內容的學習討論活動。班子成員先后到學生科、教務科、總務科、東校區、新校區、學生宿舍、教室、食堂等調研了解情況。并結合學校組織的職工、學生及學生家長調查問卷活動，收集到校領導班子在“四風”方面存在的問題13條，學校在管理方面的問題27條，其他意見建議7條。針對收集到的意見和建議，班子成員認真進行了分析對照，制定了切實可行的整改措施，并在全校教職工大會上，就領導班子存在的“四風”問題予以通報，對存在問題逐一提出整改意見，為防止整改措施落實不到位，直接將整改責任人、整改內容及完成時間在教職工大會上予以公布，并邀請全校職工進行監督落實。現將對照檢查情況報告如下

第五篇：蘆塘中心校黨支部2011年上半年工作總結

蘆塘中心校黨支部2011年上半年

工作總結

今天上半年以來，我校黨支部在縣教育黨工委的組織領導下，認真學習有關文件精神，扎實地開展工作，現將我校黨支部2011年上半年黨建、創先爭優工作總結如下：

一、建立健全各種工作機制。

1、始終把加強支部組織建設擺上重要的議事日程，牢固地樹立常抓不懈的思想，嚴格按照縣教育黨工委關于建設“五好黨支部”的文件精神和加強農村基層組織建設的部署，結合我支部的實際精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨建工作計劃，并認真貫徹落實。

2、完善支部組織建設工作制度。支部每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會和支部黨員大會，研究落實學校黨支部組織建設工作，并及時以書面形式進行討論研究。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“雙創、雙帶”活動。

二、認真做好發展黨員工作。

1、認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1至2名入黨極積分子常數，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本我校支部預備黨員轉正一名，吸收預備黨員一名，確定入黨積極分子一名。

2、堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

三、大力加強組織建設。

1、完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以貫徹落實《中國共產黨農村基層組織工作條例》為重點，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校中層干部工作目標，堅持實行學校中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。學校支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“十無校園”活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。

四、認真開展了創先爭優活動

開展創先爭優活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀成果的重要舉措，是黨的建設的一項重要的經常性工作。

1、活動形式多樣，營造濃厚氛圍。我校黨支部充分廣泛利用宣傳條幅、活動園地、活動展板等多種形式營造“創先爭優”活動的濃厚氛圍，有力的推進了“創先爭優”活動的順利開展。

2、工作扎實有力，亮點精彩紛呈。

(1)、深入開展廉政教育活動。我校積極挖掘校內外的教育資源，開展豐富多彩、特色鮮明、富有成效的廉政教育活動，積極培養、樹立、宣傳清正廉潔的先進理念，形成積極、健康、文明、向上、節儉的廉政氛圍。

(2)、營造溫馨氛圍，關愛退休高齡、退休老教師。年初我校支部召開了學校退休教師座談會，并對今年滿整十的退休老教師舉辦了一次慶生宴，使所有的退休和在職教師深受感動，真切的體會到學校大家庭的溫暖與和諧。

（3）、利用 “12371”黨建網對我校的爭先創優活動進行宣傳、報道。

（4）、重視校園綠化工作，營造良好的育人環境。我校支部結合“綠色校園”的實施計劃，今年，學校在資金緊張的情況下，通過發動師生自帶樹苗，開展黨員每人植10棵樹、教師每人植5棵樹、學生每人植1棵樹等活動共植了香楠樹、銀杏樹、柳樹等1000多棵，對校園空地進行了綠化，力圖把校園變成一個綠色大氧吧。學校還組織師生參加了鄉政府組織的“綠化長江”植樹活動，并為“綠化長江”捐款2000多元，同時學校還積極組織人員參加各類綠化培訓，舉辦綠化知識講座，為 “綠色校園” 創名牌奠定了堅實條件。

3、發揮載體作用，積極開展特色主題實踐活動。（1）、組織開展黨員公開承諾，認真踐諾。為了不斷推進創先爭優活動，學校黨支部帶領全體黨員努力開展學習型黨組織建設，積極組織開展公開承諾活動。學校黨支部、全體黨員教師都分別作出了公開承諾，學校創先爭優活動領導小組成員經常下到各年級、各教研組監督黨員教師履行承諾情況，鼓勵黨員教師奉獻崗位，發揮黨員的旗幟作用。

（2）、組織開展了專題生活會。5月份我校黨支部組織召開了“創先爭優，辦人民滿意的教育”為主題的民主生活會，會上，老師們對照黨章，結合自己的崗位工作總結了自己的思想工作情況，深刻剖析和反思了存在的問題，老師們通過批評與自我批評認真查找存在的問題和差距，提出了今后工作努力方向，過好了一次支部組織生活會。

（3）、積極開展“黨群共建”活動。學校自本學期以來在全校開展“爭做人民好公仆” 活動，號召老師們向“人民好公仆”陳勇剛、劉維紅同志學習，鼓勵教職工人人向上，學習先進，爭做先進、趕超先進，營造崇尚先進、積極向上的風氣，努力創建文明校園、和諧校園。

五、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

3、組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

4、規范黨員活動建設，豐富黨員活動內容，充分利用電化教育、宣傳黨員的先進事跡，加強對黨員的思想政治教育。

六、存在問題

由于學校主要工作要確保教育教學工作的正常進行，確保教學質量穩中有升，在爭先創優活動中難免還存在不足。具體表現為主要是工作還不夠細致，對于學校留守兒童的關心還可以做得更好，特別是他們的養成教育，還有深度可挖。

七、今后打算 全面推行“一講二評三公示”，確保到人頭、能落地、全覆蓋，不斷提高黨員干部隊伍管理的科學化水平。

1、進一步落實“結窮親”活動，對于農民工子女確實需要幫助的，要定點定時定人進行相關幫助活動。不能掛在嘴上，要把關心落到窮親的學習和生活實處。

2、繼續落實讀紅書、發紅色短信活動，打造書香校園。

3、繼續開展賽課活動，提高學校教育教學水平。

2011年6月16日