第一篇：幼兒英語教材《E2兒童美語》

幼兒英語教材《E2兒童美語》

幼兒英語教材:《E2兒童美語》

《E2兒童美語》是一套面向全國的幼兒園英語教材。它以初級、中級和高級為內容梯度，分別對應于幼兒園中的小班、中班、大班的年齡級差。循環反復，螺旋狀上升的結構安排，遵循了幼兒的記憶規律，拓展幼兒的知識體系。

10余年前，上海浦東新區東方青少年培訓中心引進由美國階梯股份有限公司組織編寫與授權出版的《E2兒童美語》，成為上海市教委正式審定的學前兒童外語教材，與此相配套，進行了E2兒童美語教學與師資培訓工作。引進全新的兒童英語教材和提供免費的師資培訓，使兒童英語學習進入了規范和有序、高質的軌道。教材經全國數百家幼兒園使用，取得豐碩的教學成果，從教的教師也受益匪淺。10多年來，培訓中心在上海和外省市數百所幼兒園開展英語教學和師資培訓活動，并配合教學，和華東師范大學對外漢語系合作撰寫與出版了《兒童英語教學及其管理的系統工程設計與研究》(國家教育部專項課題)、《幼兒雙語素質啟蒙教育研究》(全國教育規劃課題)、《幼兒英語童謠》、《幼兒英語故事》、《兒童英語歌謠》、《兒童英語故事》等專著及輔助教材，受到社會的廣泛關注與好評。2004年10月，東方青少年培訓中心通過對合作的一百多所幼兒園的聯合調查，發現:幼兒園接受E2美語的孩子進入小學后有80%——87%的孩子英語學習成績優良，學習興趣頗高，思維反應敏捷，學習習慣良好，學習方法眾多，學習態度端正，愿學好學會學。

10年后，為了提高兒童學習英語的興趣和效率，增加兒童在學習英語中開發智力的訓練機會，適合兒童英語教材呈現多樣化的需求，東方青少年培訓中心組織兒童英語教學培訓與管理的資深專家與教師共同參與改編、修訂，對〈E2 提高式”的更新，于最近由人民教育出版社和海文音兒童美語〉教材進行了“ 像出版社共同出版。

A:讓人親近《E2兒童美語》新版 主題語:帶給孩子全新的智慧體驗 [先進的教育理念] 吃住行，是孩子的生活常態;游玩樂，是孩子的興趣所在。在兒童階段，把學習當作游戲，這是切合他們認知特點的。新教材體現在游戲中習得的教育理念。兒童英語教材，就應以孩子的生活常態為基礎，以孩子的興趣為出發點，了解和適應他們的喜怒哀樂，全面落實以幼兒發展為本的理念。[獨特的設計思路] 幼兒的英語教學，除了堅持聽、說領先的原則外，還要充分發揮視覺感官、游戲參與和情感體驗在學得與習得中的作用，最大限度滿足幼兒聽聽、說說、唱唱、畫畫、折折的需求。新教材體現在動手動腦中長智的設計思路。[新穎的敘事方法] 以當代兒童的日常生活為主線與單元板塊，將合家歡樂的趣事與孩子天真活潑的性格結合起來，在好玩、愉快的互動中開展英語活動。[引人的卡通形象] 凸現孩子好奇、好動、好模仿的天性，繪制符合兒童審美趣味而又生動活潑的卡通人物形象。生動、夸張、活潑的卡通形象，最受孩子的喜歡。[多樣的教學手段] 充分發揮現代多媒體的教學手段，讓孩子在影、視、錄設施下，調動觀賞、聆聽和游戲的多種積極因素，活躍互動氛圍，增添兒童情趣。[循序的內容安排] 新教材以初級、中級和高級為內容梯度，分別對應幼兒園的小班、中班、大班，使兒童的學習能力和認知水平呈螺旋狀上升，使其視野和知識體系不斷拓展。[立體的呈現形式] 教材按彩圖課本(附課文的動畫演示和電腦的DVD一張，讓幼兒既可在電腦中操作，又可在影碟機中觀賞)、學習指導(包含中英文的課本對照、圓的聯想、圖片卡)、粘貼紙、卡片盒、指偶，練習冊(中級以上)。為了便于教學，新教材還配有一套教學掛圖(包含大掛圖和小配件)。整套教材體系完整，方便使用。B:令人欣喜 《E2兒童美語》新版 主題語:帶給孩子的不僅僅是A、B、C [學習點的拓展] 讓孩子在游戲中，激發——學習英語的興趣;學到——用英語日常交流。以兒童的日常生活為主線，結合孩子天真活潑的本性，以孩子、教師、家長的互動帶動整個教學過程。

凸現孩子好奇、好動、好模仿的天性，通過各種游戲調動幼兒觀賞、聆聽、互動等各種積極因素，增添兒童情趣。

循環反復、螺旋狀上升的結構安排，遵循了孩子的記憶規律，拓展幼兒的知識體系。

[人性化的細節] 書本采用了4種顏色代表春夏秋冬，讓孩子翻閱起來有“四季如春”的感覺。教材和學習指導書，包括了中英文課文內容、圓的聯想、粘貼紙、圖片卡，還有卡片盒、指偶。

圓的聯想——讓孩子在每單元后依照圓形圖畫，動手涂鴉，開發豐富的想象力，成為孩子快樂童年的記錄。

粘貼紙——給孩子對自己所創作的圓的想象畫做出自我評價時使用。圖片卡——供幼兒沿齒輪線撕下后，邊學邊用，方便復習。卡片盒——順應孩子好奇好動的天性，在動手操作的過程中，一是體驗成功的喜悅;二是折好的紙盒供幼兒存放圖片卡，便于整理、收集和使用方便。而指偶的制作，更是體現在玩中學，學中樂的理念。C:讓人受益 《E2兒童美語》免費師資培訓 主題語:讓教師在教學中提升自我

以教材為載體，通過講解教材，提高幼兒教師的英語水平和實際教學能力，這是東方青少年培訓中心走出的“提供教材+免費培訓=高質量”的兒童英語教學新路。[隨教材而培訓] 使用本教材的幼兒教師，可享受培訓中心提供的培訓服務。并隨著教材深度而提高培訓層次。

[提供教師交流探討機會] 不同幼兒園教師的培訓時空，為他們互相交流切磋創造了條件，開拓了眼界，增長了新知。[參加課題研究] 一些經過培訓的教師，還承擔了相關課題的研究，提高了自身的教學研究能力。參加本次教材修訂與改編的兒童英語教學培訓與管理的資深專家與教師是許玲妹、丁蓓、李民、沈健、嚴軍玲、邵翼華，楊益文老師參加了部分內容的討論。著名英語和英漢對比教學專家、華東師范大學潘文國教授、作為顧問和文學與文化專家朱希祥教授審閱了教材的中英文內容。六一創意工作室設計與繪制教材的全部插圖。上海浦東新區參加E2兒童美語教學與培訓的多所幼兒園園長與教師以及上海世紀星雙語實驗幼稚園、上海世紀星證大幼稚園積極而

熱忱地為本教材的修改獻計獻策，使其內容與形式更切合幼兒成長與學前教育 的實際。

第二篇：幼兒啟蒙英語教材推薦

外教一對一

http://www.tmdps.cn 幼兒啟蒙英語教材推薦

一、《我的第一套自然拼讀故事書》

《我的第一套自然拼讀故事書》的作者是美國的諾拉·蓋多斯，該書由80多個有趣的小故事組成，每個小故事又都是用發音規律相同的單詞編寫而成的，系統全面的涵蓋了各個字母及其組合的發音規律。

并且每個小故事的情節是有趣且詼諧幽默、充滿奇思妙想的，故事中的人物被刻畫得活靈活現，采用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子深深的被故事情節所吸引，不僅是在看一個故事，也是在進行英語的學習，比如英文字母和字母組合的發音規則。這套書還附贈《家長手冊》一本，能夠指導家長更好的輔導孩子閱讀并學習這套教材。

二、《快樂比爾熊雙語認知啟蒙事書》

《快樂比爾熊雙語認知啟蒙事書》是由英國的斯特拉·布拉克斯通和黛比·哈特編寫的，《快樂比爾熊雙語認知啟蒙事書》是作者們為低齡的寶寶們量身定做的，大大的比爾熊形象配上憨態可掬的動作成為了小寶寶們喜愛的對象，不僅是一本好的英語啟蒙教育書，也是一本事物認知的使用書籍。

通過認識各種事物，激發孩子學習英語的興趣。在簡短的英語小故事中，比爾熊進行著各種話題的敘述，比如時間、數字、四季、天氣、家庭成員等等，帶領小寶寶們學習各種情況下的英語知識。該書籍非常貼合生活，符合幼兒的認知心理。

三、《Phonics Kids蒲公英·英語拼讀王》

《Phonics Kids蒲公英·英語拼讀王》是由林素娥、謝靜惠編寫的一套系列英語啟蒙圖書，該系列的圖書從英語學習的最基礎的26個英文字母認知開始學習，字母的字形、發音到相關的單詞，讓孩子通過圓滾滾的英文字母、鮮明的色彩、輕快的音韻，幫助孩子逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶寶的英語閱讀之門。

文章來源：www.tmdps.cn 外教一對一

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全書緊隨由淺入深的引導孩子學習英語，學習字母、練習跟讀、指字跟讀、學習童謠等等。該書還匹配有字卡和單元復習，不僅在學習拼讀，也在獲得更多的復習和朗誦的機會。

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第三篇：綠豆豆幼兒美語簡介

綠豆豆幼兒美語簡介

從90年代末，我國的英語教學出現低齡化的趨勢，很多大中城市的幼兒園相繼開設幼兒英語課程。《綠豆豆幼兒美語》以幼兒每天的生活起居、生活習慣、情感為基礎，以幼兒的興趣為出發點，研發了一套寓教于樂、開發幼兒多元智能的英語教材。廣泛適用于開設英語課程的幼兒園或幼兒英語培訓學校。教材特點如下：

1.注重聽說，培養幼兒的興趣和語感。根據母語的習得經驗以及幼兒好動、注意力不易集中等心理特點和年齡特征，教材以幼兒為主體，著重培養幼兒的聽說能力。把幼兒身邊的事物和生活情境滲透進多種形式的教學活動中，在玩樂的過程中讓幼兒體會、模仿并運用英語語言，在無意中學會另一種語言。教材同時融入異國文化，培養幼兒的語言和思維習慣。

2.英語生活化、英語口語化。

特定情境中的感受與體驗是建立在幼兒經歷過的、熟悉的真實生活基礎之上的。本教材依據幼兒的心里特點和認知能力，選用的主題及內容均與幼兒的實際生活密切相關，廣泛涉及到家庭生活、日常起居、飲食、動物、娛樂活動、幼兒園生活等真實生活情境。使幼兒在這種熟悉的情境中，很容易理解和接受新的語言的輸入，從而成功地完成語言的輸出，使英語完全融入幼兒的生活，真正實現雙語教育。

3.學習內容安排巧妙，學習效果顯著。

在同一學習主題中，分別設計詞語、句子、律動、英文朗詩和兒歌等不同的教學表現形式。學習內容由淺入深，使語言在多樣的形式下不斷重現和深化，從而給幼兒反復傾聽的機會，幫助幼兒做好語言的儲備，提高他們的語言感受力。

4.教學內容和形式的多樣化，有利于幼兒各方面智能的發展。

幼兒具有好奇、好動、愛說、愛唱的天性。有效的語言學習必須伴隨幼兒全身心的全方位卷入。他們需要接受具有動感的語言，需要說出自己特別想說的話，需要在與伙伴的互動中獲得使用語言的快樂。本教材每一部分教學活動都力圖引導幼兒在“聽說玩演做”的整體氛圍中接受語言的輸入，使幼兒在聽聽說說、唱唱跳跳、涂涂畫畫、剪剪貼貼等多樣化的過程中輕松愉快的領悟英語的韻律，接受英語的真實表達，從而達到自然地用英語表達生活中常見的事物和生活情境，形成良好的英語交流和學習習慣，同時開發幼兒的多元智能。5.同齡人物及卡通形象的設計，激發幼兒的模仿欲望，使學習成為可能。

愛模仿是幼兒的天性。本套教材設計了聰明可愛的同齡人物Jimmy和調皮活潑的卡通形象——恐龍Danny。Jimmy與幼兒同年齡，形象可愛、活潑，惹人喜愛。小朋友很容易和這個同齡人交上朋友，關注并模仿他的一言一行，為幼兒樹立了一個學習榜樣。卡通形象一直是小朋友的最愛，而近年來的恐龍又是小朋友們關注的焦點。本教材加入了可愛的小恐龍，也就引發了幼兒的興趣。通過這兩個主人公的生活片段和童言童語，加上恐龍那些夸張的動作、表情會引領幼兒進入一個妙趣橫生的英語世界。

6.高品質的物理屬性，促進幼兒自主閱讀的動機。本套教材以活潑可愛的畫風，亮麗豐富的色彩，活潑有序的內容設置激發幼兒自主翻閱的動機，促進幼兒的無意注意，培養了孩子學習英語的興趣和學習成效的提高。同時教材滲透了禮貌教育和人文教育，注重幼兒的全面發展。

7.學習形式多樣化，難度循序漸進，深入淺出，內容相對獨立，根據當地情況可以靈活調整學時。

每個主題單元設有單詞、句型、律動、日常用語、朗詩和兒歌等形式。園所可根據當地的師資和幼兒的學習情況靈活調整教材順序和學時。

8.教材配套齊全，教學資源豐富；

本套教材具有設置合理、方便教學的配套系統，從幼兒園到家庭，教學資源豐富。教材共3冊，每學年一冊。每冊教材包括幼兒用書、教師手冊、教學卡片、學生卡片、VCD、CD、磁帶、手偶等教具、獎勵貼。

幼兒用書：

每本幼兒用書含有10大學習主題。每個主題分單詞、句型、律動操、韻文、兒歌、日常對話六個部分從不同角度學習相關的主題。知識在不同的環節中以不同的形式出現，重復率高，符合認知和記憶規律，鞏固了教學效果。在二三冊中還增設了互動游戲。幼兒通過動口、動手、動腦、游戲、TPR活動等方式學習英語。激發幼兒的學習興趣，加深幼兒的學習印象，讓幼兒在愉悅的氛圍和快樂的游戲中輕松學習英語。教師手冊：

是一線教師專用的教學輔導書。詳細說明了每一個單元每一課的設計理念、教學目標和教學要求。提供了詳盡的教具要求、教學過程設計、教學技巧、教具的使用等專業教學指南。為了使教師能規范的使用課堂用語，保障全英文授課無障礙，手冊中從新授到游戲等教學活動的組織都有詳盡的中英文對照教案。每課的作業已經做好了合理的建議和科學的安排。還設有《綠豆豆幼兒美語》的特色課堂用語和整理活動。實現綠豆豆獨一無二的教學特色和師幼之間的互動。對課堂教學效果的鞏固和幼兒與家長之間的親子互動提供了良好的機會。能令教師游刃有余、得心應手地進行《綠豆豆幼兒美語》的教學工作，使教師能夠按照規范進行教學活動，保證不同區域的教學效果能保持一致的水平。

教學卡片：每個單元的單詞教學卡片。是實物教學的一個輔助，幫助幼兒認讀單詞以及進行單詞游戲。

學生卡片：每個單元幼兒在家中練習認讀的單詞卡片。獨特的孔環設計，便于攜帶、歸類、和游戲。同時為提供家長和幼兒的親子互動游戲和使用方法，幫助家長輔導幼兒和檢驗教學效果。

VCD: 制作了幼兒喜愛的卡通幼兒美語。畫面精美、顏色亮麗，給孩子以視覺和聽覺的沖擊力。并配以地道的美語發音，增強孩子的英語學習興趣和學習地道的發音。

手偶：卡通人物Danny和同齡人物Jimmy的手偶，方便角色扮演和吸引孩子的注意力，活躍課堂氣氛。

獎勵貼：笑臉、星星、紅心等獎勵貼，為家長和教師實現鼓勵教學，幫助幼兒樹立學習英語的成就感和自信心。

9.注重親子互動，共建家園語言環境。

教材設有學生卡片、句型游戲和學習測評。幫助幼兒在游戲中不斷復現、運用學過的詞匯和句子，鞏固學習效果，同時也為家長提供了很多親子活動，讓父母與幼兒之間的互動更加有趣，方便家長了解教學進度，幫助家長配合教師正確指導幼兒學好英語。同時提供了一個家長與幼兒互動交流的機會和平臺，讓家長和幼兒一起成長，培養良好的親子關系，避免走入教育誤區。

第四篇：億童幼兒英語教材評析

億童幼兒英語教材評析

一、教材亮點

新：全新的內容配置達到全方位訓練孩子綜合能力的目的；

趣：漂亮的大幅彩頁、可愛的卡通形象、以及多媒體資料及豐富多彩的活動設置吸引孩子的學習興趣，牢牢地抓住孩子的注意力；

奇：將先進的教育理念和各地幼兒園在教學中的實際經驗及研究成果融為一體，讓孩子在輕松有趣的課程中見證神奇的學習效果。

二、教學目標

最大限度地開發孩子的口頭表達能力、自由創作的能力、與他人互助合作的能力及用英文思考的能力。

三、教材架構

（一）幼兒材料

1．幼兒用書：集中呈現每一個單元的學習內容，做到學習有目標、評估有依據； 2．活動手冊：在好玩有趣的活動中鞏固所學內容，培養綜合能力；

3．幼兒卡片：即可讓家長與孩子互動，也可讓孩子和同伴互助學習，培養互助合作的能力；

4．動畫光碟：通過生動的動畫和動聽的旋律錘煉孩子的耳朵和嘴巴； 5．學習掛圖：可讓家長和孩子在有趣的活動和其樂融融的學習氣氛中學習知識，促進溝通，共同見證孩子的成長。

6.故事手冊：讓孩子在有趣的故事場景中潛移默化地接受所學知識，也可讓孩子自行設計場景，培養孩子獨立創造的能力。

備注：以上紙質材料都可以用點讀筆點讀，讓孩子學哪兒點那兒，哪里不會點哪里。

（二）教師材料

1.教師用書：給教師提供了便于操作的教學活動案例，為教學提供優秀的材料和方法；

2.教學掛圖、教學卡片、錄音帶、動畫光碟和頭飾：為教師提供了豐富的教學資源，節省了備課時間，更有利于師生溝通、互動和協作； 3.獎勵貼紙:方便教師激勵學生，促進孩子學習的主動性和積極性； 4.名字貼紙：利于教師和孩子一起挑選孩子自己喜歡的名字，讓孩子以學習英語為榮。

（三）、輔助資料

1.幼兒園活動常規英語200句：讓教師通過地道的英語表達加強和孩子的溝通和默契，促進課堂秩序和學習氛圍，培養孩子用英文思考的能力；

2.億童幼兒英語律動操、大功率音箱、點讀筆：能被充分利用到教學活動中，是教師教、孩子學的好幫手；

3．家園互動冊：能促進老師和家長的有效溝通，及時解決孩子學習中碰到的問題和困難。

四、單元設置

1.Listen and say:通過一兩句簡短而使用的交際語言引出單元場景，引出本單元需掌握的新單詞，大幅彩頁給孩子提供了自由思考和想象的空間，為進入后面的環節作了充分準備。

2.Let’s talk: 通過學校、家庭，宴會、游戲等場景開發幼兒的人際交往智能，促進幼兒與同伴、老師、家人等不同角色的溝通，課本彩圖及動畫光碟通過原音再現的方式錘煉孩子的眼睛、耳朵及嘴巴，讓孩子在不知不覺中學會地道的英文表達。

3.Let’s chant:通過輕松明快的音樂節奏和朗朗上口的數來寶培養孩子的英語語感，動畫光碟與課堂教學相輔相成，通過TPR肢體語言開發孩子的肢體運動智能，是孩子在輕松愉快的肢體活動中學會地道的英文表達，也為才藝表演及英語比賽提供大量的可用素材。

4.Let’s do:通過生動活潑的彩頁及光碟動畫為孩子做了最直觀的展示，教師和家長可通過給出指令的方式讓孩子做動作，通過左右腦平衡的教學理念鍛煉了用英文思考的能力，避免了中國人學英語常出現的翻譯，頌記等環節；也可在孩子聽到英文指令做動作的基礎上通過讓孩子當小老師的方式培養和開發孩子的語言智能、人際交往智能及英語思維，促進孩子的綜合發展。

5.Let’s sing:讓孩子在輕送愉快的歌聲中對本單元學習的內容做回顧，同時開發孩子的音樂智能及肢體運動智能，可通過讓孩子自由替換歌曲中詞匯的方式培養孩子獨立思考機子有創造的能力，同樣為才藝表演及英語比賽提供大量的可用素材，增強孩子的自信心。

6.Story:讓孩子在活潑有趣的故事中積累更多的英文詞匯，通過與孩子生活息息相關的場景讓孩子輕松掌握常用的短語及交際用語，促進孩子口頭表達的能力及人際交往技能，也可通過鼓勵孩子創設不同場景培養孩子獨立思考的能力。7.Let’s play:通過活潑有趣的課內外活動培養孩子獨立思考及動手操作的能力，也可讓孩子與同伴合作的方式培養孩子與他人合作共事的能力，培養孩子的繪畫智能、人際交往智能及邏輯思維的能力。

8.Review:通過輕松有趣的游戲及活動復習鞏固所學的知識，防止遺忘，增強孩子的成就感和自信心。

第五篇：美語教學活動——幼兒美語游戲表演

幼兒美語游戲

名稱： 寶寶商店 游戲種類：角色游戲

游戲目的：通過游戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。

準備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。游戲過程：

教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。

顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問好（good afternoon）。售貨員則回答（how do you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you）。售貨員說不客氣（Not at all、Good bay）。

游戲時，幼兒必須用學過的英語與老師對話，發音要準確，正確使用禮貌用語。

名稱： 謝謝，別客氣 游戲種類：音樂游戲。

游戲目的：練習英語的禮貌用語，要求發音準確。準備：音樂磁帶。游戲過程：

全體幼兒站成圓圈，圈內一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂停止。圈內幼 兒與圈上幼兒交換位置。繼續游戲。

名稱： 快樂的一天 游戲種類：智力游戲

游戲目的：通過游戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動物卡片，小動物 頭飾。游戲過程：

教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養員”啟發幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。

名稱： 捉小蝦 游戲種類：體育游戲

游戲目的：培養幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數字。準備：將場地劃分好作池塘。游戲過程：

請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。“蝦” 和“石頭”交換角色，進行游戲。

名稱：鐘表、鐘表幾點了 游戲種類：智力游戲

游戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數字１－１２。材料準備：數字卡片１－１２，時針一個。游戲過程：

請１２名幼兒分演1２個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始： 教師說“鐘表、鐘表幾點 了？

”幼兒說：“１點”或“２點”，“時針”要用英語講“It’s One……”并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。

名稱：看誰算得快 游戲種類：計算游戲 游戲目的：訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。準備：寫有加減法計算題的數字卡片若干。游戲過程：

教師手拿數字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。

名稱：急摸十位 游戲種類：智力游戲

游戲目的：練習用英語數數，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說： “two”時，小朋友手指臉并說 出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

名稱：春天來了 游戲種類：表演游戲

材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程：

教師旁白：春風吹來了。（風上場）

“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場）“春姑娘”說：I’m spring.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。“樹”說：“I’m tree.I’m green!” “小草”說：“I’m grass.I’m green, too.” 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。“一朵花兒”說：“I’m red flower.” 另一朵花兒說：“I’m yellow flower.” 另一朵花兒說：“I’m white flower.” 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.” “小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bird.”（小鳥飛到它們跟前）“樹”說：“Let’s go to play.” “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

游戲名稱：送信

活動目標

1． 樂意參與游戲活動，培養幼兒活動興趣。

2． 發展幼兒爬，跳，平衡的技能。

3． 鞏固10以內的加減。

4． 發展幼兒英語口語表達能力。活動準備：

1． 計算題卡片若干，得數欄

2． 墊子，圈，平衡木放在活動場地上。3． 會用英語數1—10。玩法 ：

1． 幼兒爬過墊子，翻一個前滾翻，取得一計算題

2． 跳過五個圈，走平衡木，到達得數欄。3． 用英語表達出得數送到相應的得數欄。4． 從原路返回，第二個幼兒出發。

5． 兩排幼兒進行比賽，獲勝者，每人一帖花。

大班游戲名稱：Where’s my house?(Find the house)活動目標

1． 通過各種游戲的手段，激發幼兒學習英語的興趣。

2． 將體育游戲與英語教學內容相結合，既鍛煉身體，又提高幼兒的英語。

3． 復習句型Where’s my house? 以及數字的表達。

4． 提高幼兒的跑和蹲的技能。

活動準備：呼啦圈，數字卡片，編號

玩法：

1． 每次分別讓十個幼兒編上號，并準備十個呼啦圈，在圈內放一個數字朝下的卡片。

2． 當比賽開始時，有個參加比賽的幼兒先說：“Where’s my house?”并說出自己的編號，然后在老師的指令下迅速跑到呼啦圈前，翻開卡片，找到與自己的編號相同的數字，一邊說“I am NO.3.”一邊迅速蹲進圈里，第一個蹲到圈內者勝利。

大班游戲名稱：Go Fishing 活動目標

1.幼兒鞏固所學圖形的英語單詞。2.訓練幼兒的眼力，及手部運動的發展。

3.培養幼兒在游戲中互幫互助的合作精神。

活動準備：

1.自制各種形狀的魚，掛上回形針。

2.自制釣魚竿數根，系上磁鐵。

3.幼兒已學過圖形的英語單詞。

玩法：

1.布置場地：自制池塘，放置各種形狀的魚若干。

2.幼兒分組比賽，一組分三人。

3.教師用英語說圖形，三位幼兒必須在同一時間內釣上與單詞相同的魚，速度最快且準確的幼兒為獲勝。

4.游戲進行多次，最后將幾位獲勝者組成一組，在規定的時間內，誰釣到的魚最多，誰為最后的獲勝者。

5.游戲結束。

中班游戲名稱：找數字

活動目標

1． 激發幼兒積極參與英語活動的興趣。

2． 能根據點數找出相應的數字。3． 根據問句，學會說套句。

活動準備：

1． 一個，六面豆油不同的點數

2． 跳圈過障礙物

3． 數字卡片

玩法：

1． 幼兒依次排好對（分成兩組）

2． 教師色子，當色子停留，出現點數時，教師說：“What’s the number?”幼兒齊說：“NO.one ,two……” 3． 由排頭一組幼兒跳過障礙物，到對面筐里找出與色子點數對應的數字卡片。

4． 最先拿到數字卡片的幼兒獲勝。

中班游戲名稱：跳跳龍

活動目標

1． 在游戲中發展幼兒跳的能力，要求越過一定的距離。

2． 樂于參加集體活動，并樂于說英語，用英語 活動準備：

1．各色泡棉板（紅，黃，藍，綠），數量多于幼兒人數。2．泡棉板之間隔開一定距離擺好。

玩法 ：幼兒扮演“跳跳龍”，當老師說“red”，“跳跳龍”就跳到紅色泡棉板上；同樣，“yellow”就跳到黃色的板上。如果跳錯，集體指出并糾正。接下來，教師說“What do you like?”幼兒邊跳邊說自己踩的顏色，如：“I like blue”。教師指導個別幼兒正確說出自己踩到的顏色。（可以分成男，女兩組，一半幼兒游戲，一半幼兒做“小老師“，檢查他們說的顏色只否相符。）再相互交換游戲。

中班游戲名稱：鐘表幾點了

活動目標

1． 初步讓幼兒認識鐘表幾點了。

2． 培養幼兒的觀察能力以及思維反應能力。

3． 學會用英語問時間并做回答。

活動準備：

1． 鐘表（可挪動的指針玩具）

2． 頭飾（大灰狼），卡片

玩法一：請12名幼兒圍城一圈，分別扮演12個鐘點。另請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說：“鐘表，鐘表幾點了？”其他幼兒說1點或者3點，扮演時針的幼兒要用英語講“It’s one and three o’clock。”并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到1點時停止，手指尖指向1點，然后扮演鐘點的幼兒舉起卡片one。

玩法二：請一幼兒扮演“老狼”，當老師拿出卡片問：“老狼，老狼幾點了？”幼兒看老師手中的卡片說：“四點了”，然后請一幼兒到鐘表上把時間撥到4點的位置。

小班游戲名稱： 摘水果

活動目標

1． 在體育活動中訓練幼兒英語口語表達能力。2． 在游戲中讓幼兒練習跳

活動準備： 蘋果，香蕉，梨子，橘子，西瓜，葡萄的圖片

玩法

1.師扮演兔媽媽帶小白兔去果園摘水果。

2.圖片平鋪在地上。

3.男孩子和女孩子分成兩隊，進行比賽，看哪隊的小白兔摘的水果快而準。

4.隊各出一名小白兔聽老師的口令（水果名稱）從同一起跑線蹦跳步去摘相應的水果，然后蹦跳步回來，又快又準的一隊獲勝。

5.隊換一名小白兔進行。

6.戲結束：兔媽媽帶小白兔回家了。

小班游戲名稱： 小動物找家

活動目標

1.英語表達動物名稱，提高幼兒學習英語興趣 2.通過活動認識里外

3.培養幼兒對動物的情感

活動準備： 1.動物頭飾

2.磁帶

3.場地布置動物家

玩法

1.幼兒扮演小動物讓幼兒在“ ”區幼兒要記住自己是什么動物如Cat Dog Bird Rebit Tiger Bear 2.認識家

3.規則當教師說到一個動物的名稱，該“小動物”就跳到自己的家里，并且念兒歌。Cat in cat in cat in and bird out.Birt out bird out birt out and dog in.Dog in dog in dog in and rebit out.Rebit out rebit out rebit and bear in.Bear in bear in bear in and tiger out

小班游戲名稱： 可愛的小臉

活動目標

1.認識五官用英語說出五官名稱

2.練習直直線走路，發展幼兒的平衡動作

3.體驗游戲的快樂

活動準備：

1.可愛的小動物臉，五官 2.場地布置

玩法

一、幼兒列隊

1.復習五官的英語名

2.練習走小路

二、游戲

1.幼兒走過小路到筐中取一個五官貼在臉上的恰當位置

2.邊貼邊說

3.幼兒返回。

托班游戲名稱：Red yellow blue green 活動目標

1.培養幼兒學習英語的興趣。

2.通過各種游戲活動學習單詞：red yellow blue green 活動準備： 1.顏色卡片、簍筐

2.五彩線、顏色胸卡

玩法

一、送顏色寶寶回家

1.布置場地環境（顏色寶寶的家）

2.教師發給幼兒人手一張顏色卡片，請幼兒根據自己手上的顏色卡片送它們回到自己的家。

玩法二、五彩路

1.布置場地環境（用四種顏色的線打亂鋪成四條小路）

2.請每位幼兒根據自己的顏色胸卡走屬于自己顏色的小路。

托班游戲名稱：認識圖形： Circle square 活動目標

1.培養幼兒學習英語的熱情

2.體驗參與活動的快樂志成功感

3.學習鞏固圓形方形

活動準備：

1.場地布置

2.卡片

玩法

一、跳卡片教師出示兩張卡片在幼兒前面，幼兒聽教師說單詞，然后跳到相應的卡片上面，邊跳邊說。

玩法

二、送圖形回家教師準備兩個小房子，分別作為圖形的家，給幼兒每人1——2個圖形說出是什么圖形，然后請幼兒送圖形回家。