第一篇：中心小學教師年度考評細則

三陽港鎮中心小學教師年度考評細則

（2013年12月18日第十一屆教代會第五次會議通過）（2013年12月25日第十二屆教代會第一次會議修正稿）

為了客觀考查教師一年的工作實績，公正評價教師，特制訂本細則。

本細則分三個部分：第一部分：教師自查自評。第二部分：教研組民主測評。第三部分：學校考核。

本細則在考評教師時一律實行量化考評，其中學校考核占5%，教研組測評占15%，教師自評占80%。

第一部分：教師自查自評（80%）

第一條：思想表現（7分）（各小項記1分）（見行政值班記錄，各級通報）

1、熱愛祖國，熱愛共產黨，熱愛自己的職業，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，凡是違反職業道德受到學校通報或口頭批評者，每一次扣0.5分。

2、積極參加政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，每兩周一次，每月隨同教案、作業一起檢查，缺一次扣0.5分。

3、自覺遵守學校的各項制度，服從組織安排，勇擔重擔，出色完成各項任務，敬業愛崗，關愛學生，團結協作，違反其中一項扣0.5分。

4、禁止在工作時間和在公共場合玩牌，更不準賭博，有上級反映或群眾舉報，每次扣1分。

5、認真學習法律法規，并自覺遵守，凡違紀違規行為受到上級有關部門處分處罰者，每次扣1分。

6、不傳謠、不信謠，不搬弄是非，不對上級的決議和指令陽奉陰違，不在職評、評優、評先的過程中弄虛作假，違反者每一次扣1分。

7、違反計劃生育政策，體罰或變相體罰學生引起家長向上級教育主管部門信訪的，每次扣1分。

第二條

出勤（5分）

1、工作出勤（4分，見學校簽到冊，行政值班記錄）①各種集會遲到缺席或早晨到校簽到或下午第六節課檢查時無人在學校上班每次扣0.1分。

②請事假一天扣0.2分。③曠職一天扣2分。

④病假A：教師生病不需住院就診的且能提供病歷證明的，每天扣0.1分，（生病教師的工作一般由本人找同事協調好，報學校教導處或行政值班人員同意。住院且有病歷證明的不扣分）

⑤產假。產假時間為一個學期，超過一個學期按請事假扣分。

2、會議滿勤（1分）

學校組織的各種會議，缺席一次扣0.2分，遲到一次扣0.1分）第三條：教學常規（15分）（教學常規月檢登記）

1、備課（5分）

每個月月底教學工作檢查時，缺一節教案扣0.2分，缺一節聽課 扣0.2分，缺一學科教案扣2分。

2、上課（5分）

①上課不遲到、早退，凡上課不正點，提前上下課每次扣0.2分。②沒有特殊情況，不按課表上課的扣0.2分。③上課期間隨便出入教室的每次扣0.1分。

3、作業批改（5分）

①每月教學常規檢查時，缺一次作業扣0.2分，缺一科作業扣1分。

②批改作業不認真的扣0.1分。③請學生批改的扣0.2分。

第四條：教研教改工作。（5分）（教學常規月檢查登記表）

1、聽課（3分）：教師每月聽課須達3節以上，缺一節扣0.2分。

2、教研活動（1分）：以教研組為單位，每月開展一次教研活動，缺一次活動教研組長扣0.1分，教研組成員未參加教研組活動的每一次扣0.1分。

3、教研論文（1分）：每期教師需完成一篇教研論文或教學經驗總結，缺項的扣0.5分。

第五條：師訓工作與教育理論，業務學習。（2分）（通報、師訓計劃）

1、師訓（1分）受學校或教育主管部分指派積極參加業務培訓，未參訓的每次扣0.2分。參訓但未完成任務的每次扣0.1分。

2、業務學習（1分）按時完成學校布置的業務學習任務，缺一 次扣0.2分。

第六條：教育質量（30分）（教學質量數據統計冊）

1、教學成績（21分）在全鎮統考中，第一名記21分，然后以第一名的分數為基數，教學成績每降低1分，得分記20.5分，教學成績每降低2分，得分記20分，以后按成績降低1分，得分扣0.5分，以此類推。無統考科目的教師的記分辦法由學校分管人事工作的校級領導牽頭，教導主任具體實施，成立由教研組長、備課組長，教師代表（每個教研組推選1人）組成的考核小組給無統考科目的教師打分，分別按第一名、第二名、第三名的成績計分。有兩個學科參加縣統考，按成績高的記分。

2、學科競賽（3分）（上級通報證書）

獲校級一等獎的記0.5分，鎮級一等獎的記0.8分，校級和鎮級二等獎的記0.3分和0.4分。獲縣級以上獎勵的記1分，市級一等獎的記1.5分，二等獎的記1分，省級一等獎的記2分，二等獎的記1.5分，國家級一等獎的記3分，二等獎的記2.5分。（非考場賽的記分減半，獲獎人數不分多少。）同一類型的競賽按最高級別的獎勵記分。（學科競賽指考場賽）。

3、教學比武（2分）

獲校級一等獎的每次記0.3分，鎮級一等獎的每次記0.4分，獲縣級一等獎的記0.5分，二等獎的記0.2分，市級一等獎記1分，二等獎記0.6分，省級一等獎記1.5分，省級二等獎記1分，國家級一等獎記2分，二等獎記1.6分。

4、教研論文（1分）（通報、證書）

獲校級一等獎的每篇記0.2分，獲縣級一等獎每篇記0.5分，二等獎每篇記0.3分，市級一等獎記1分，二等獎記0.8分，省級一等獎記1.5分，二等獎1.2分，國家一等獎記2分，二等獎記1.8分。

5、通訊報道（2分）（通報、證書、原件）

在縣級刊物或各種信息平臺發表的文章每篇記0.2分，市級的每篇記0.3分，省級的每篇記1分。在學校網站上發表的文章（論文、通訊、報道、教學經驗等）每次記0.1分。

說明：教師第六條自評打分時，最高得分不超過30分，單項打分不超過單項總分。

第七條：教育工作（16分）（證書、通報）

1、學校組織的各種文體活動，獲團體一等獎的（或第一名）記0.5分，二等獎（或第二、三、四名）的記0.2分。

2、鎮組織的各種文體活動，獲團體一等獎的（或第一名）記0.8分，二等獎（或第二、三、四名）的記0.5分。

3、縣組織的各種文體活動，獲團體一等獎（或第1—8名）的記1.8分，二等獎的記0.8分。

4、市級組織的各種文體活動，獲團體一等獎的記2分，二等獎的記1.5分。

5、省級組織的各種文體活動，獲團體一等獎的記2.5分，二等獎的記2分。

6、國家組織的各種文體活動，獲團體一等獎的記3.5分，二等 獎的記3分。

說明：團體獎勵不限制指導教師人數，以報名冊或表上的指導教師的名單為準給獎。

7、學校組織開展的教師各項活動，個人獲一等獎的記0.5分，二等獎的記0.3分。（此項記分不封頂）

8、在學校組織的各種會議或專題報告中（含教研組組織的教研活動），作先進典型發言或介紹經驗的或上示范課的每次記0.5分。鎮級做經驗介紹的記1分，縣級做經驗介紹的記1.5分。

9、輔導學生參加教育主管部門的競賽獲校級一等獎的記0.3分，二等獎的記0.2分，鎮級獎的記0.5，縣級記0.8分，市級記1分，省級記1.2，國家級記1.5分。（此項最高得分不超過3分，同一類型的競賽按最高級別的記分。

10、被評為優秀班集體或其它榮譽稱號的，校級的記0.3分，鎮級的記0.4分，縣級的記0.5分，市級的記0.8分。

說明：教師在第七條自評打分時，得分最高分不超過16分。第八條：獎勵加分（通報）

①參加縣小學教學質量抽考，進入全縣前十名的科目執教老師獎3分，進入全縣11—15名的加記1分。

②參與課題研究的主研教師獎0.8分，其他教師參與獎0.5分。③全期業務學習寫心得體會達2萬字以上的獎0.5分。④為學校引資辦校的，以萬元為起單位，引資達一萬元的獎1分，2萬元的獎2分，以此類推。（此項最高分不超過5分）⑤按教他人班級，上升一個名次記1分。

⑥全期出滿勤的記1分。（指無事假，不包括遲到、早退情況）⑦參加學歷、普通話培訓獲得高層次的學歷或其它等級證書的記0.2分。

⑧為學校作出重大貢獻的，由教代會通過，給予一定的獎勵。第九條：處罰扣分

1、在一個學期中，由于個人失職造成學校經濟損失達千元以上，扣考評細則總分2分。

2、在全鎮期終考試中，同年級的科目平均分分差達10分以上者扣考評細則總分2分。

3、在全縣教育教學質量抽考中，教學成績位居全縣第30名，在期終考評總積分中扣0.5分，以后每下降一個名次扣0.5分，以此類推。

第二部分：教研組考評15% 以教研組為單位組織進行，教研組長主持，備課組長協助教研組長具體實施，各教研組按德勤能績廉學等幾個方面給每位教師按4分、2分、2分、4分、1分、2分的比例給每位教師打分。得分計入教師年度考評總分。

第三部分：學校考核（5%）

學校考核由校務會成員組成，學校分管人事工作的校級領導具體組織實施，按照德能勤績廉學等幾個方面給每位教師打分，其得分結果計入年度考評總分。第十條：幾項說明

1、本年度不予評優崗的幾種情況: A、本學年因病、請假達半個學期的。B、本學年事假累計達7天以上的。C、編制在我校而人員已借調在外校的。D、本學期新聘人員，本學期調入人員。E、已退休人員或到齡未辦理退休手續的人員。F、本學年中受到上級有關部門通報批評的人員。

2、本細則操作辦法

A、所有教職工按照本細則一期期末時給自己打分一次。然后由教研組測評打分，最后由學校考評打分一次。

B、教師自評分的結果由自己簽字，教研組測評的結果由教研組長和備課組長簽字，學校考評分的結果由校長和主管人事工作的校級領導簽字。最后將三個分數相加，由學校分管人事工作的校級領導將分數及所有原始依據存入教師業務檔案。C、教師自評打分一律憑原件。

D、教師自評、教研組測評、學校考評每期在放假前由學校分管人事工作的校級領導組織進行一次。

E、教師自評結束后，將自評結果連同打分原件交教研組長審查，（備課組長協助教研組長）審查無誤后，將教師自評分結果及教研組民主測評結果交學校分管人事的校級領導。F、獎勵加分計入考評總分。G、教師年度考評總得分是下一個學年教師評崗的主要依據。

第二篇：中心小學教師量化考評試行辦法實施細則

涂嶺中心小學教師量化考評試行辦法實施細則

一、思想政治表現：定性為優秀、合格、不合格。具體標準另行制定。

二、教育教學情況：(一)出勤 10分

1、出滿勤者得10分；

2、病假：每十天扣1分；

3、事假：每五天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分；

5、學校規定的所有活動(政治學習，教研活動，校、年段會議及其他集體活動)每缺席一次扣0.5分；

6、退到、早退兩次扣0.5分。

說明：(1)無故曠工達半個月以上或學校規定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；

(2)病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優秀教師。

(二)教學工作情況 60分

1、教學工作量情況(12分)

(1)完成省閩教職改[1990]278號文件規定的最低教學時數者，一、二年每周20節，三、四年每周18節，五、六年每周16節(早讀、寫字每兩節為1節)，得12分。在完成上述規定教學時數每周超5節的基礎上，每增加2節獎勵1分，但獎勵最多不超過3分。(2)學完成任教總課時數少于規定的最低時數(校長不少于1/3，教導不少于1/2)，每缺2節扣1分，缺1/2以上者，除工作量項目內不給分外，并在備課、寫教案、批改作業和授課等欄目內累計最多得15分。

(3)專、兼任教師要求每人每學年聽課不少于35節，每缺一節扣0.5分；

(4)凡擔任畢業班屬區統考科目授課者，按實際授課節數1.5倍計算；

(5)學校每班定生30－35人，班級學生規模高限每增加5人，其每節課也相應增長0.1節。

說明：教務處安排的代課、第二課堂教學亦可列為教學時數。

2、備課、編寫教案情況(7分)

(1)能認真備好每一節課，寫好每節課的教案，按規定布置作業。并認真批改作業，經檢查評為優秀的；(得6－7分)

(2)能備好課、能寫好教案，并能按規定布置和批改作業，經檢查評為良的；(得4－5分)

(3)其他一般情況。(得1－3分)

3、批改作業情況(5分)

(1)能按規定布置作業，并認真批改作業，經檢查評為優的；(得4－5分)

(2)能按規定布置作業和批改作業，經檢查評為良的；(得2－3分)(3)其他一般情況的。(得1－2分)說明：對跨年段和跨學科任課的教師應適當給予優惠。

4、授課情況(15分)

(1)能準時上、下課，講授好每節課，講授內容準確、生動、學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；(得12－15分)

(2)以上評價內容做得一般的；(得6－11分)(3)以上評價內容做得比較差或常亂班的。(得1－5分)

5、學區以上統一命題考試科目成績情況(8分)

(1)學年總評成績在平均分、及格率、優秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績的；(得7－8分，前5名得8分)

(2)以上四率全面衡量中做得一般的；(得4－6分，在平均分數線(±1分)得6分)

(3)以上四率全面衡量做得比較差的。(平均分低于60分得1－3分，最后1名得1分，尾2、3名得2分，尾4、5名得3分；最后1名但平均分高于60分的得4分。)

6、公開教學情況(5分)

(1)參加區級以上組織的公開教學的，獲好評者；(得4－5分)(2)參加教學片、學區組織公開教學的，獲好評者；(得3－4分)(3)參加小學組織的公開教學者，獲好評者。(得1－2分)

7、指導培養學生獲獎情況(6分)

(1)學生獲國家級以上獎勵的，指導教師(不得超過2人，下同)得6分；

(2)學生獲省級獎勵的，指導教師得5分；(3)學生獲市級獎勵的，指導教師得4分；(4)學生獲區級獎勵的，指導教師得3分；(5)學生獲學區級獎勵的，指導教師得2分；(6)學生獲小學獎勵的，指導教師得1分。

8、輔導差生情況(2分)

(1)輔導差生能用好的辦法，并取得好的效果；(得2分，及格率應高于學區平均線)

(2)輔導差生工作一般化的。(得1分)(三)班主任工作和黨政及其他工作[

1、2選項]

1、班主任工作(7分)

(1)制訂班級工作計劃和總結班級工作簡況。(得1分)(2)主題班會和輔導團隊活動的次數、內容。(得1－1.5分)(3)家長會、家訪情況(日期、人數、內容)。(得1－1.5分)(4)班級集體獲獎情況。(得1－1.5分)(5)班級面貌變化情況。(得1－1.5分)

說明：“三項評比”、“班容班刊”學年總評優秀的(4)(5)得3分，良好的得2分，一般的得1分。

2、黨政及其他工作情況(7分)

(1)能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作實績顯著，評為區以上先進的或學校評為文明學校、素質教育合格校、常規管理先進校等稱號。(得6－7分)(2)兼職工作做得較好的，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績者，學區開展各項活動超過3次不參加的。(得4－5分)

(3)兼職工作做得一般化的，受到通報批評或處分的。(得1－3分)說明：其他非班主任教師由學校統一安排，①一部分協助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協助班主任工作的，最多只能得5分。

(四)承擔課外活動和其他活動情況(3分)

1、組織學生參加課外活動，培養學生興趣，發展個性、特長。每學年承擔指導1個以上活動小組任務、計劃、內容、形式明確，并有指導工作的總結；(得1－2分)

2、組織指導的學科或項目在競賽活動中獲得學區級以上表彰或獎勵的。(得1分)

(五)教研(教改)工作(4分)

1、教研(教改)項目(附有經驗總結)在區級以上交流和推廣，并獲得好評者。(得3－4分)

2、教研(教改)項目(附有經驗總結)在學區級交流和推廣(含學區定的課題研究專題)，并獲得好評者。(得2－3分)

3、教研(教改)項目在學校交流和推廣，并獲得好評者。(得1分)(六)編寫教材、教參和交流、發表或出版經驗總結、論文、論著等情況(5分)

1、文章在省級以上國內統一刊號專業刊物上發表或正式出版部門出版者。(得5分)

2、文章在市級專業刊物上發表、出版者。(得4分)

3、文章在區級專業刊物上發表、出版者。(得3分)

4、文章在學區交流并收入匯編者。(得2分)

5、經驗總結在學校交流，收入業務檔案。(得1分)說明：(1)最高分為5分。

(2)教研(教改)的經驗總結在上欄已得分，本欄目內不再得分。

(3)論文一稿多投或一稿多種文本，只要內容有三分之二以上重復的，均以一篇論文計分。(七)指導培養教師情況(3分)

1、指導教師或實習生開展各項教育教學活動，并獲得好評的(1－2分)。指導教師以1人為主，協助指導培養的教師至多只能1至2人可適當給分，但不得與主教師等同。

2、能給教師開講座，介紹教學教育經驗，反映效果好的。(1－2分)

3、長期性的老帶新(高級教師“一帶二”,一級教師“一帶一”)，能認真指導培養教師，使受培養的教師在知識水平和業務能力上有較大進步的。(2－3分)

說明：以上幾項工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應在學年初向教務處辦理手續登記備案，學年考核時被培養教師要出具受益情況證明。

(八)進修培訓(或繼續教育)情況(4分)

1、參加高等院校本專業進修培訓(含繼續教育、自學考試)，成績合格者，得4分；成績不及格者，得1分。

2、能有目的、有計劃地做好在職進修提高，并有自學筆記或撰寫心得體會的，經驗證合格的(得2－3分)，未通過驗證的(得1－2分)。說明：被指定要參加進修培訓，而無故不參加者，不得分。

(九)獎懲情況(4分)

1、本內獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師、模范班主任等稱號者，得4分；

2、本內獲區級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師、模范班主任等稱號者，得3分；

3、本內獲學區表彰者，得2分；

4、本內獲學校各種表彰者，得1分。說明：同一多級表彰，均不重復計分，只取最高分。

第三篇：小學教師考評機制

柿子鎮中心小學教師考評機制

為了建立、合理化、科學規范的管理，體現公正、公平、公開競爭的原則，提高教師綜合素質，促進全校教學質量穩步上升，特制定教師量化考評制度，從思想評定、考試成績、教學常規、出勤概率、能力檢測、安全事項這六大板塊進行考核，以便更合理，更全面地考核教師的德、能、勤、績，具體細則如下：

一、思想評定（10﹪）

1、思想積極，愛崗敬業；工作不前，主次不分，或不服從分配，貽誤工作者，一次扣5分。

2、依法執教，熱愛學生。不準體罰或變相體罰學生，若有違者，年終不予評優樹模。造成重大惡性事故年終考核一票否決（視為不稱職）。

3、與人為善，團結協作；教師不得吵架罵仗，打架斗毆，酗酒滋事，參與賭博。若有違犯，扣除教師當月績效工資的30%

4、嚴謹篤信，師德高尚。不得在考試，考評活動中弄虛作假，徇私舞弊。若有違反者，一次扣3分年終不予評優樹模，不予晉級晉職。

5、為人師表，廉潔從教；教師個人不得利用職務之便向學生索要物品，相機補課，私自搭載教輔材料。若有違反的，一次扣1分。

6、上班期間不得上網、看電視、玩游戲，一經發現并造成不良影響的，或者在社會上曝光的，必須在全教會上作出檢查，并給予相應的處分。若有違反的，一次扣2分。

二、考試成績（50﹪）

獎懲考核以學期期末縣局統一組織的檢測成績為準。獎勵包括（合格率獎、優秀人數獎、潛能生轉化獎）

1、合格率獎勵（單科）：

一、二年級語、數為85%；三至六年級語、數、英為75%，科學60%，每提升一點加0.2分。

2、優秀人數（單科一二年級90分，三、四年級85分、五六年級80分）每出現一個加0.5分。

3、潛能生轉化，每轉化一名學生獎勵1.5分；特優生一個加1分。

4、術課教師及校委會成員的考核按全校教師質量考核結果平均成績計算。

三、教學常規（20﹪）

1、教學、部室、興趣小組計劃、記錄、總結（5%）

及時、按要求上交各項資料備檔，缺少不按時上交者一次扣2分。

2、教案（5﹪）

①備課節數：語、數每周各5節，英語每年級不少于3節，健康教育每周各年級各備1節，科學、信息技術等隨課而定，缺備一節扣0.5分。

②環節齊全：目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、作業、反思，逐項必有，缺一項扣0.1分。

③檢查督促：各教研組長兩周一查，教學處一月一查，隨時登記，督促改進，期末教研組長和教學處全程反饋，綜合評議，劃分等次。A等加2分，其余各等不加分。

④教案創新撰寫，重在反思。

3、上課（5﹪）

①按時上、下課，不得遲到，早退，違紀一次扣2分；無故曠課一次者一次扣2分，并扣10元錢。

②上課期間不得干私活，會客，接打電話，若違反一次扣1分。保質保量上好每節課。

4、作業批改（5﹪）

①批改次數：每日必有，全批全改，評語豐富，少批一次扣0.2分。②態度端正：若有錯改，誤改，漏改，一次扣0.2分。

③記錄詳盡：語、數、英、科每周一次作業批改記錄，少一次扣1分；潛能生轉化記錄每月一次，少一次扣2分。作業批改記錄和潛能生轉化記錄均用A4稿紙書寫。

④作業檢查由教學處和教研組長共同完成；平時教學處一月一次，教研組兩周一次，期末匯總，綜合評議，劃分等次，A等加1分，其余三等不加分。全體教師的周課時量為12節，超1 節加2分。

四、出勤率（10﹪）

1、出操（3﹪）：兩操出齊，務必簽到，缺簽一次扣0.5分。

2、活動會議（3﹪）：

①大會、小會，遲到，早退，礦會一次扣3分；例會請假一次扣1分。②會議上大聲喧嘩，吵鬧，借機滋事者，一次扣10分。③學校組織活動必須按時參加，無故不參加者一次扣2分。

3、考勤（4﹪）

（1）教師一切請假自行安排好代班代課人員并報教學處登記備案。若出現事故，責任自負。來時在負責領導處口頭銷假，否則，以曠工論處。教師每學期有3天假，3 天假內自行安排代課人員，代課費自付。三天之外，事假、病假一天扣15元，并扣0.5分，代課費由學校支付。（指15天以內的請假，15天之外的請假，嚴格按教育局的相關文件執行。）。教師法定假及公差的代課由學校安排，代課費由學校支付。代課費的具體標準為：語、數、英、科每節5元，其他每節3元，自習每節2元。例會算半天假；12點之前算一天假，12點之后算半天假。（教師自付代課費每天超過10元的部分由學校支付）

（2）婚、喪、產假以教育局相關文件為準，若有超假者按有關規定執行。

（3）公派外出考察、培訓、學習者，根據各自的情況而定，需報銷的實報實銷，但嚴格執行標準，不得超報需報，代課費由學校支付，因其他方式獲得培訓、考察、學習資格，未經學校批準的費用自理，代課費本人支付。上級邀請教師參加的活動未經學校批準，一律按請假對待。

五、能力檢測（5﹪）

1、各教師每學期按要求完成政治筆記二千字（1.5﹪）；業務筆記三千字（1.5﹪），聽課記錄：中青年教師一學期不少于30節，教學主任、副校長，一學期不少于40節，校長一學期不少于30節，老年教師一學期不少于20節。以教學處簽字蓋章為準，無簽字者一律無效。

2、教學處查閱時，缺少任何一種筆記扣2分，全無者不得分。

六、安全事項（5﹪）

1、各教師一學期內無大小不安全事故者，可得3—5分。

2、一學期內若有不安全事故者，扣責任人2分；若有一例大型不安全事故發生，直接領導和責任人該項不得分，不能參與評優樹模，考核一票否決。※附：

1、教師獲得國家、省、市、縣、鄉以上技能競賽（三說論壇，教學能手，五達標能手等），依次加分5、4、3、2、1分。

2、論文獲國家、省、市、縣級獎勵，分別加2、1.5、1、0.5分，（按本學期最高單項獎加分，但不重復加分）。

3、獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師等政治榮譽的，分別依次加5、4、3、2、1分。

4、指導學生參加各級各類比賽獲國家、省、市、縣、鄉 優秀教師的，分別依次加5、4、3、2、分。

2017.3.1

柿子鎮中心小學 1

第四篇：小學教師考評細則

一、德（10）

1、積極參加政治學習，不缺勤，按時上交政治學習筆記心得體會。（得5分）有遲到早退者，一次扣0.5分。無故曠會者一次扣1分，筆記體會不按時上交者，一次扣0.5分，不交者一次扣1分，扣完為止。

考評辦法：查考勤記載和學校政治學習筆記記載。

2、按時參加升國旗儀式,得 2 分。無故每缺勤一次扣0.5分，扣完為止。

考評辦法：查考勤日志記載

3、不體罰和變相體罰學生得2分，有體罰現象經查實者，一次扣1分，扣完為止。

考評辦法：查政教記載。

4、服從學校工作分配和臨時性事務安排,并能積極完成工作者。得4分不能服從分配和安排的扣分3分，基本能服從分配和安排的扣分1.5分。

考評辦法：學校校委會評議。

5、不亂收費，不挪用公款、不亂發資料等。有違紀行為經查實者，一次扣５分，扣完為止。

考評辦法：查學校財務帳。

二、能（15分）

能獨立按時保質保量完成學校分配的教育教學任務或其它工作

⒈計劃、總結。能按要求書寫（符合新課程標準）。優秀得 5 分，合格得3，基本合格得1分

考核辦法：查教學檢查記載

⒉備課。各科備課要書寫規范目的明確，結構完整，思路清晰，教法靈活，有板書設計、作業設計、時間設計等。

備課筆記由考評委按質量分三等：上等得 5 分，中等得 分，下等得 分，無備課記0分。

考核辦法：查教學檢查記載

⒊作業。各科作業按“作業批改制度”執行。所有作業整套保留，隨時備查。

符合要求得 分，基本符合得 分，不符合得0分

考核辦法：查教學檢查記載

4、各種記載。分配的各種記載要能保質保量完成得2分，基本能完成得1分，不能完成得0分。

考核辦法：查教學檢查記載

值日能按要求完成值班任務得 分,停電或其他原因造成的不按時打鈴等一次扣0.5分。

考核辦法：查校務日志記載

三、勤（10分）

1、遲到早退一次扣0.5分（以考勤記錄為準）

2、教學空堂，曠課一節扣2分。（以教務處記錄為準）

3、教師辦公、開會、集體活動遲到一次扣0。5分（以考勤記錄為準）

四、績（40分）

1、教學效果（30分）

教師教學成績質量積分×50/全校教師最高積分=教學效果(質量積分=及格率＋優分率).2、語文評比。優質課比武，學科竟賽、文章發表等（10分）

獲國家級一、二、三等獎的分別加10.9.8分

獲省級一、二、三等獎的分別加8.7.6分

獲地市一、二、三等獎的分別加4.3.2分

六、評優一票否決條件：

1、有摸牌賭博行為，經公安扣員查實的。

2、侮辱，圍攻領導和教師甚至毆打領導和教師的。

3、亂收費，亂發資料，挪用公款的。

4、體罰學生造成惡劣影響經查實的。

5、班級出現重大安全事故的。

6、違規越級上訪的。

本方案由全體教職工討論簽字認可并呈報上級審批同意后執行。本方案根據實際情況每學年修訂一次。

第五篇：集體備課考評細1

集體備課考評細則

主備人考評

1、說演課60分。說演課要做到教學流程設計合理，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節，特別是新知識點的導入、教學重難點的深化和復習、小結等，要體現創新性、可操作性。分一、二、三等分別記60--65分、64--49分、48分以下。

2、修改20分。針對備課組的意見修改完善，使教案更具操作性和實用性。分一、二、三等分別記18-20分、14-17分、13分以下。

3、反思20分。講課完成后，及時寫出有價值的教學心得或教學反思。視其質量分三等記分。分別為18-20分、14-17分、13分以下。

評議人考評

1、考勤10分。按時參加集體備課活動，做到不遲到、不早退。遲到一次扣5分，早退一次扣5分。

2、評議40分。主備人 說課或是演課、試講完成后，備課組成員積極參加研討交流，各抒己見，使主備人教案更加完善，備課組視教師參加評議的情況分三等記分，分別記35-40分、30-34分、29分以下。

3.修改30分。教師要根據本班學生實際和自己的教學特點，對教案進行全面細致的修改，變共案為個案，增強教案的可操作性，視其修改的情況分三等記分，分別為28-30分、24-27分、23分以下。

4、反思20分。教師帶個案進入課堂進行教學實踐，教師應隨課堂變化，及時調整教學預案，講課完成后，及時寫出有價值的教學心得或教學反思。視其教學反思、體會的質量分三等記分：分別為18-20分、14-17分、13分以下。