第一篇：灑雨中學新課程改革階段工作總結

灑雨中學實施新課程改革教育教學

工 作 總 結

（2010學年度）

基礎教育改革的重點是課程的改革，新課程改革作為深化教育教學改革，扎實推進素質教育的核心內容，目益受到各級各類學校的重視。為進一步將新課程的新理念和新課程目標融入學校日常工作和教師的教學行為，真正建設一支師德高尚、教育理念先進，掌握現代化教育技術手段，富有創新實踐能力，能適應基礎教育改革與發展需要的教師隊伍，我校在實際教育教學中大力推行新課程教學嘗試，現將工作中的體會總結如下。來我校的一些基本情況及其心得體會。

一、成立學校課改領導小組，負責工作具體實施 組長：楊坤

副組長：曾捷

田維成 成員：各教研組長

學科教師

二、加強課改意識教育，提高并統一認識

在實際教學工作中，加強課改意識教育，力求保證新課改工作的成效，不搞形式，不搞突出，不搞“做秀”，人人參與，突出骨干，師生協作，有的放矢，層層深入，講求實效。通過學習，我校全體教師對新課程的理念已有初步的理解，并且自覺貫穿于教育教學實踐中，大部分教師能運用多媒體等遠程教育技術制作簡單的課件、大大的提高教學實踐能力。面對新課改，大部分教師能應用新理念，全體學生也基本形成自主、探究、合作的學習氛圍。

三、根據《工作目標實施方案》，積極開展師資培訓工作

1.積極整合我校現有教育資源，積極組織以師德教育和“三新”為重點內容的全員培訓，包括通識培訓和學科培訓。通過各類新課改培訓，教師學生的角色變了，課堂教學模式新了，教師素質提高了，教學效果強了。

2.今年10月、11月，及時組織我校學科教師參加縣教育局組織的師德培訓、新課改、新理念培訓；新課程培訓、新技術應用能力培訓、班主任培訓等各類培訓；

三、重視并切實推進校本校驗培訓工作

充分發揮“天網”，“地網”“人網”的有機結合，本著“培訓與上崗有機結合”的原則，充分發揮新課改培訓的特定功能。學校組織教師按照教研組分學科進行《2010年國家西部地區基礎教育課程改革培訓》培訓，完成規定學時。在此過程中，充分貫徹面向全員，突出骨干，以校本培訓自學為主，遠程指導為輔。做到以教師為本，講實效。本著為新課改服務的宗旨，嚴格按照縣教育局有關教師全員崗位培訓的任務和考核管理方法，認真做好培訓常規管理工作，積極組織全體教師參加有關新課改的新課程及新理念的校本培訓活動。實現新課程改工作同校本教研工作的有機結合。

四、新課改中存在的主要問題及對策思考。

（一）存在問題

1、個別教師對新課改的重要性認識不夠，認為農村鄉鎮學生基礎差，沒有具備新課改的必要條件，因而在課改中沒有真正“改”起來，對過去的“老套路”“戀戀不舍”、“換湯不換藥”。

2、大部分教師新課改理念較強，也在教學實踐中下了許多功夫，力圖沖破傳統教學模式的束縛，然而由于犯了形式主義的錯誤，沒有真正透徹理解新課改理念和目標要求，沒有因材實教，沒有聯系生活實際和課堂實際，結果是事倍功半，出現“透改越亂”的情況，教師、學生并沒有真正互相起來，課堂教學的效果微乎其微。

3、新課改背景下的校本教研工作氛圍不夠，大部分教師沒有真正形式教學研究的良好習慣，沒有真正正面向新課改中的新問題，仍然處于“閉門造車”和“教研做秀”的形式階段。

（二）對策思考

1、繼續加強校本，培訓工作，尤其是新理念的培訓工作，著重加強全體教師的思想觀念的轉變工作，進一步明確新課改工作的重大意義，真正把新課改工作落實在實處，避免形式主義，杜絕新課改工作中的“做秀”工程。

2、進一步加強校本教研工作，從制定上，環境制度上保障校本教研工作的有利進行。扎扎實實地在課堂教學工作中貫穿新課程理念，真正引導教師切實解決新課改中出現的新問題，初步形成“交流、教研、團結、協作”的工作作風。徹底拋棄“閉門造車”的陋習，建設一支教研型的高素質的教師隊伍。

3、制定校本教研管理制度，保證教研工作有序運轉。通過集中研討，自學結合，師徒掛鉤，能者為師“手拉手”“一幫一”等形式組織備課評課等活動。

4、尋求校外外支持，跨校交流等形式拓展校本教研的新視野和空間。校內繼續實行以重點科組為主陣地，設立新課改專題通過小組互動，人人參與，跟蹤，研討，評估做到對癥下藥，真正解決新課改中出現的新問題，以達到提高教育教學能力的目的，發揮學科帶頭人和骨干教師的作用；繼續加強新課程背景下的常規教學管理工作，樹立科學發展觀，努力建設一支高素質的能適應基礎教育新課改需要的教師隊伍。

安龍縣灑雨中學 2010年11月20日

第二篇：2013灑雨中學消防安全責任書

2013灑雨中學消防安全工作

責任書

為了加強學校消防安全工作，保障教學工作的正常進行，認真落實“預防為主，防消結合”的方針。牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山的精神。確保師生員工生命財產的安全，為創建“平安校園”奠定基礎，特與全校教職工、各辦公室、食堂、宿舍管理員簽定責任書如下：

一、責任人必須對本單位消防安全工作負全部責任。堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰在崗誰負責的原則，做到消防安全工作有計劃、有目標、有檢查、有評比、有總結。

二、嚴格執行消防安全有關法律法規及學校的具體規定，本校要有義務。義務消防員要熟知防火知識，救火知識，消防器材能熟練運用。

三、結合本校工作性質及實際情況，制定消防安全措施，堅持分片包干責任到人嚴格落實。

四、各辦公室都要有應急預案，要有應對突發事件的得力措施，要認真檢查，堅持每日巡查制度。下班前認真檢查燈線、開關、插座。

五、除因工作需要外，要嚴禁私按燈線、插座，禁止使用電爐、熱得快、電熱毯。因工作需要使用電爐、電暖的辦公室，要負責到人，做到嚴防死守，人走時切斷電源。

六、各單位要大力宣傳防火知識，提高防火意識，所屬人員要學會逃生自救知識，學會使用消防器材。做到防火意識不斷提高，普及到人，不留死角。

七、嚴格登記制度，檢查有登記，會議有記錄，交班有手續。堅持“安全自查，隱患自除，責任自負，接受監督檢查”的原則，積極配合接受上級的檢查。

八、本責任書一式兩份，學校、辦公室或教師雙方各執一份，雙方簽字生效。

簽定人簽名：

校長：

辦公室：責任人：教師：

2013年3月2日

第三篇：灑雨中學隆重舉行紀念

灑雨中學隆重舉行紀念“五·四”運動94周年系列活動

本報訊4月28日上午8點，灑雨中學在校內操場隆重舉行紀念“五·四”運動94周年系列活動。

升國旗、奏國歌這是灑雨中學歷來舉行集體活動必不可少的第一環節。接著就是新團員入團宣誓，今年，灑雨中學的新團員有88人。至此，灑雨中學的團員人數已達到248人。

五月，是孕育希望的季節；五月，是放飛理想的季節；五月，是展示青春風采的季節。為了紀念“五·四”運動94周年，提升校園文化，展現灑雨中學師生風貌。學校政教處、團總支、學生會三部門聯合舉辦“‘五·四’師生同臺文藝匯演”大型活動。

這次文藝匯演的節目有舞蹈、歌唱、曲藝等等，希望能通過這次匯演，增進同學們之間的交流與合作，加深班與班同學們之間的互相了解，促進師生之間的交流，融合師生情誼，同時也增強了校園文化建設。（楊燦）

第四篇：灑雨中學團總支工作計劃

灑雨中學團總支工作計劃

（2011學下期）

根據上級團委、校黨支部有關精神，圍繞學校工作重點。本期團總支工作將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹科學發展觀，按照上學期縣團代會確立的目標任務，結合學校工作實際，切實開展我校團總支工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員青年積極性，增強團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作為重心，創造性地開展活動，突出特色，狠抓常規，為培養適應新世紀要求的優秀青年學生而努力，力爭我校共青團工作上一個新的臺階。具體工作如下：

一、加強團隊自身建設和干部管理，提高團組織的凝聚力和戰斗力。

1、完善團內管理制度，加強團組織在學生中的表率作用。完善團總支職責，制定團組織生活制度，完善團籍管理制度，團員評議制度等。制定各種評優制度，如：優秀支部、優秀團員、優秀團干等的評比制度，并在本期末進行表彰。

2、強化班子配備，加強對團干的培養。擁有一支高素質的團總支干部隊伍，這是搞好工作的前提，使團總支干部真正成為學生之中的榜樣。同時加強每月對團干的定期培訓，及時總結，發揚優點，改正不足，以加強對團總支干部的監督和激勵，提高工作積極性。對學生會干部進行嚴格篩選和指導，配合學校各部門開展扎實有效的工作，實現學生的自我管理。

3、認真組織好團課活動。本期將開展三次團課，分別以團的知識、愛國主義、文明禮儀等為主題，提高團員素質。

4、認真做好新團員的發展工作。本期將在“五四”發展一批新團員，預計吸收70名左右積極分子加入共青團組織，以充實支部，壯大共青團力量。

5、按時收繳團費，并合理利用經費，及時辦理團員注冊，規范團員檔案管理和新團員入團程序，認真辦理九年級畢業生的轉團手續。

二、積極創造性開展形式多樣的活動，熏陶學生情操，形成校園文化特色，全面推進素質教育。

1、繼續協助好每周的升旗儀式。

2、繼續做好校園廣播工作，盡量做到形式多樣，內容豐富多彩，利用各種及時報道校園重要事件，好人好事，先進人物事跡等，通過點播臺為師生送祝福，主題討論讓學生明是非，樹人生理想等。

3、積極組織校刊的出版，讓校刊成為學生交流的工具，讓校刊成為德育滲透的陣地。

4、加強學生的思想教育。

5、開展青年志愿者的活動，引導團員青年走出校園，服務社會。開展 “關愛五保老人”等活動。

6、“五四”舉行“講革命故事”、“唱革命歌曲”等一系列愛國主義活動。

第五篇：灑雨中學團支部工作總結

灑雨中學團支部工作總

（2009——2010第二學期）

灑雨中學團支部

在這過去的一個學期中，我校團支部在校領導和上級團組織的關心幫助領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，圍繞區團委的工作思路，圍繞學校中心工作，不斷加強團支部的自身建設，充分發揮團員青年主力軍的作用。一個學期的工作總結如下：

一、完善自身建設，常規工作有序進行。

團支部及時做好計劃制定、總結撰寫的工作，將學期的工作安排、內容告之于團員，認真聽取團員意見，改進不足，力求工作做得更好。認真、規范地填寫好《團支部工作手冊》。

二、配合學校中心工作，團支部發揮生力軍作用。

1、今年5月，為在全校掀起民族團結的宣傳教育熱潮，掀起“愛黨、愛祖國、愛社會主義”活動熱潮，以“熱愛安龍唱響安龍”開展“五四”活動，通過動員會、座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的政策，學習中央關于維護穩定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重視民族團結，通過這一系列的活動，得到了良好的收益。

2、在德育專題教育活動中，我們的團員青年又積極響應學校的號召，對學生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習慣、愛護公物、講究衛生、保護環境、交通安全等方面進行了有效的培養和訓練。

三、加強政治理論學習，形成高尚師德修養。

團支部定期召開會議，要求團員要虛心學習，不斷地充實自我，在學習有進一步提高，在班上中發揮更大的作用。強調“特別不怕吃苦、特別不怕吃虧、特別不怕經受磨難”。最后，對我校在生活上及學習上有困難的學生給予一定的幫助，讓他們能安心的學習。

一學期來，我們踏踏實實地開展了豐富多彩的團活動。高舉“三個代表”精神旗幟，根據自身的特點計劃和實施團組織的具體活動，主動奉獻，不記個人得失，為今后的工作和活動的開展打下了良好的基礎。當然，團支部的工作還存在明顯的不足，如：如何組織更多的青年參加上級團委開展的一系列活動中去，如何更豐富團支部的活動，如何更規范地管理好支部的檔案等。在以后的歲月中，如何使團的工作不斷創新，使團工作更上一層樓，有待我們去思考，去實踐。