第一篇：某中心小學校工作總結

廈門市同安區汀溪中心小學 2011—2012學年第二學期學校工作總結

本學期，我校各項工作根據上級有關工作計劃意見，實踐科學發展觀，鞏固“對縣督導”成果，瞄準“教育均衡”“教育強區”要求，規范辦學行為。堅持教學為中心，以質量為根本，加大課改力度，有效提高教育教學質量，重視教師隊伍建設，以平安先行校、德育先行校、標準化學校評估為契機，全面提升辦學水平，辦出山區群眾滿意的教育。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、圍繞各種活動主題，采取座談會、論壇、講座、網絡教研、網絡培訓等形式，在校內開展特色鮮明、內容豐富的終身教育宣傳學習系列活動。

2、以創建學習型組織和學習型社會為目標，通過舉辦各類教育培訓、開展 “進社區進家庭”活動等，為教師、家長、學生提供學習機會和交流平臺讓“全民學習、終身學習”理念日益深入人心，努力提升國民素質和生活品位，促進社會和諧發展。

3、開展了多讀書，讀好書活動。

采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，學校為每班圖書角增添新圖書，組織開展讀書節活動、親子誦讀等活動，我校一年二班劉藝凡同學獲同安區三等獎，鼓勵教師和學生撰寫讀書心得體會，并匯編成冊，使學校真正成為“書香校園”。

4、繼續開展教師崗位大練兵活動。

本學期，我校再次舉行由一實小支教老師提供的教學示范課，結合柯土地名師工作室活動，為教師提供互相學習交流的契機和平臺。2012年2月28-30日組織葉國遠、劉再祝、葉世山、胡榮勛、劉淑靜、葉淑蕓等老師參加同安區第二屆小學教師教學技能大賽單項考核，2012年4月26-27日，我校組織教學開放周活動，主題結合區教研課題“略讀課文怎么教”和我校市級研究課題“培養小學生規則意識及良好習慣”，所涉及科目為語、數、英、品生品社、音樂、美術等學科，讓教師有了展示自我的平臺。同時組織教師參加小學教師教育教學能力考核工作、心理健康培訓C證培訓和市、區、學區組織的“送教下鄉” 和校本教研等各種教研活動。

通過學習、培訓、比賽，教師的整體素質得到進一步提升。

二、抓好常規教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，鼓勵教師積極撰寫學習心得及讀書體會，既能促使教師及時了解教改動態信息，開闊視野，又提高了教師教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。一學期來，我校有針對性的地組織教師參加國家、市、區等各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校葉淑蕓到陽翟小學參加首屆海峽兩岸數字化教室與創新教學研討會；葉瑜瑜老師到新民中心參加“市小學科學結對子教師觀摩展示活動”。組織葉國遠、劉再祝、葉世山、劉淑靜、葉淑蕓老師參加區第二屆小學教師教學技能大賽單項考核；葉燕老師參加“國培計劃（2011）”—義務教育骨干教師遠程培訓。組織教師參加（海西教育網）小學音樂、美術、科學、體育、品德與生活（社會）等學科教育教學能力考核工作和心理健康培訓C證培訓；組織全體語文老師學習與研討施教授“略讀課的教學模式”；聘請區教師進修學校張茹華、洪延平等老師到校進行講座培訓，通過參加培訓、觀摩，不斷提高教師的教研水平和教學能力。

3、積極搞好校內的校本培訓，在校內開展校內公開課交流活動。我校制訂了公開課安排計劃。要求每位教師在一學期內都要開一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行校內教研活動24次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的網絡設備，組織教師上網學習專家講座、優秀示范課等。本學期每位教師平均聽課近二十節。2012年4月26-27日，我校組織教學開放周活動，主題結合區教研課題“略讀課文怎么教”和我校市級研究課題“培養小學生規則意識及良好習慣”，所涉及科目為語、數、英、品生品社、音樂、美術等學科，教師們在公開課中展示了自己的高素質，通過開展校內外公開課交流活動，提高了教師的素質。老師們教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕 馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。作業設計有層次、有針對性，練習的有效性明顯提高。﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與教學研討活動。

我校再次結合柯土地名師工作室活動，為教師提供互相學習交流的契機和平臺。組織教師參加各種“送教下鄉”活動和教學開放周活動，讓教師有了展示自我的平臺，2012年3月8日，我校葉國遠老師所執教的品德與社會《傳遞文明的紙》在市送教下鄉活動中，受到市教科院李日芳等聽課老師的好評，通過活動增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、結合我校構建書香校園計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“親子誦讀”活動作為語文學科校本教研的重點，全面提高師生的朗讀水平。鼓勵師生積極撰寫“我與讀書的故事”等心得，并匯編成冊。

4、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視柯土地名師工作室建設，創出亮點，爭創課課使用課件。

本學期，我校結合柯土地名師工作室的建設，繼續開展教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，今后我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

三、積極深入開展科研課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

本學期，繼續對我校的課題《培養小學生規則意識及良好習慣》的研究和取得成效的推廣，與學科課堂教學緊密聯系起來，推廣課題研究成果。良好的習慣是學生學習知識、培養能力、發展智力的必要前提，是提高教育教學質量、減輕學生過重負擔的重要保證。語文組、美術組加強學生寫字習慣養成教育的研討。各教師繼續探索各種良好學習習慣的養成方法，如書寫習慣、早讀習慣、課外閱讀習慣、思維習慣、觀察習慣等等，不斷地摸索與總結。本學期還重點開展每周一個專題活動，進行調查摸底，提出措施、訓練，從中發現典型，總結經驗，促進小學生規則意識及良好習慣的全面落實。

教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

四、嚴格落實常規管理，規范辦學行為。

1、課程計劃管理規范。做到嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，特別是嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐、校本課程等方面的課時規定；堅決落實小學生每天1小時體育活動時間，配備美術、體育各1名專職教師。

為了嚴格執行課程計劃，上好綜合實踐活動和地方、學校課程，依據省、市有關文件作出具體安排。我們還利用教師會組織教師學習研究省頒課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。

學校課程表、教師任課表、作息時間表通過網絡、公開欄等方式向家長和社會公示。

學校老師因開會、教研、事假、病假等原因需要調課，都由教導主任書面出示《調課安排表》給教師，教師不得隨意調課或把課挪做它用；學校領導經常深入課堂聽課或巡課，督促教師嚴格執行課程計劃。教導主任每周把《調課安排表》用OA向全體老師公示，由全體老師進行共同監督。

2、嚴格執行作息時間規定。嚴格執行周課時安排，一、二年級每周29課時，三至六年級每周30課時。每課時40分鐘，不拖課，不占用學生休息和活動時間。學生每天在校的活動總量不超過6小時。保證學生每天體育鍛煉1小時。（1節體育課或體育活動課40分鐘，大課間活動30分鐘。）沒有違反規定占用節假日、雙休日和休息（含晚自習）時間組織學生上課和集體補課，不組織學生集體到校晚自習（寄宿生除外）。

3、教學工作常規管理規范

（1）計劃制訂。教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開學第一周就擬 訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規定的項目，措施也較為具體，有效規范了教學計劃的擬訂與撰寫。

(2)課前備課。檢查中發現，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目較全，課時數較足。

(3)教學反思。教師寫教學反思比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。像支教老師葉妙捷，每篇反思如一篇篇小論文，很值得我們學習與借鑒。大部分教師逐步重視教學反思，能按要求認真進行，對進行教學反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。

(4)課堂教學。從舉行的隨堂課、公開課、觀摩課、研討課等活動中可以看到，很多教師在新理念指導下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統的課堂教學注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統課堂教學的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。

(5)作業設計與批改。期初組織全體教師學習廈門市2012年教育要點和廈門市小學作業要求，各教師能嚴格執行一、二年級不留家庭書面作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內的規定。能根據年段要求、學科特點和學生實際，設計作業。老師們根據每篇課文的特點，結合班級情況設置了一課一練習，還及時批改。寫話與習作方面的訓練得到老師們的重視，不僅有量的飛躍，在訓練方法上，也比以前多樣、有效。尤其是畢業班的老師，指導學生寫大作文量足，每篇都批改。有的是老師直接批改，有的是讓學生互改后老師再批改、評等級。此外，每位語文老師都重視指導學生寫周記，寫讀書筆記。從好詞、好句、我的收獲三個方面指導學生寫讀書筆記，筆記本上還畫上一幅幅精美的圖案，讓人賞心悅目。老師們都能及時地批改。大部分學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。學校還注重培養學生寫作興趣，學校創立《小溪流文學社》,為學生提供展示平臺。

(6)輔優導差。很多教師都重視輔優導差工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導。一部分老師在這方面 做得很有特色，如鄭鳳菊、馬太平、劉淑靜、等老師，不僅有導優輔差記載，還有導優輔差專項作業，這些作業都能針對學生的特點、缺漏進行設計。

(7)考試考核。期初組織教師針對上學期質量檢測和班級情況制定各學科的教學責任目標，教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。老師對試卷的評改較為認真，有批也有改，重視語言激勵，個別老師連部分考試作文都附上了批語。能重視考試、檢測后的簡單質量分析，并進行有針對性的講評，輔導、訂正，進行二次批改。全校按統一標準、統一格式進行成績的登錄、統計。一部分老師還將試卷讓家長簽名，接受家長監督，效果好，值得提倡。教師都不隨意增加考試次數，嚴格控制考試次數和試題難度。每學期期末都舉行教學質量測試，統一命卷、統一考務、統一評卷。對調查結果及時認真進行分析，寫出診斷性的質量分析報告，以利于及時整改、提高。不公布學生考試成績排名，堅持全面評價學生的全面發展。學業成績實行等級加、星級評價、評語評價方式。

(8)評價機制。能積極探索對學生發展的評價，評價機制初步形成。對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。建立學生學業質量評價標準，學生成績統一用電腦管理，各科建立具有學科特色的評價機制，考試改革由絕對量化向模糊評價過渡，成績評定實行等級制。注重學生個性特長的發展，從多方面評價學生，如評選“星級班級”和“校園之星”，真正做到評價是為了促進學生發展。

總之，我校教學工作常規管理做到教師人人明確的要求，領導隨時聽課或巡課，月月檢查反饋，進行自查自糾，取長補短，共同進步。

4、招生行為：

嚴格執行上級有關部門的招生政策，免試就近入學，遵守招生秩序，片外生的招收有經教育局審核。各種學科競賽、特長評級不與學校錄取相掛鉤。這學年共有99名進城務工人員子女在校就讀。有4名適齡殘疾兒童隨班就讀。

5、學籍管理：

認真貫徹執行《福建省小學學籍管理辦法》和《廈門市小學學籍管理辦法》，嚴格控制跨片學生數量，確保服務區片區內適齡兒童100%入學。使用“小學新課程管理系統”，選擇適合本校實際情況的學校權限規劃方案對相應的管理人員進行賬號設置、權限分配，按要求導入所需的數據，及時做好學生學籍異動操 作，按時上報系統相關報表。積極采取有力措施防止學生輟學，建立動員流生返校制度，近年來，在校生輟學率0%，無隱性輟學現象。嚴格控制班生規模，生源異動手續能及時報教育主管部門核準，沒有接收未按照規定辦理相關手續的學生入學。嚴格辦理學生入學、轉學、休學、借讀等手續。學生異動手續有效。

6、教學用書管理：

加強教學用書征訂管理，選用省頒發的教學用書目錄規定的教材，學校沒有超出本市審讀推薦的版本和品種范圍組織學生統一征訂教輔材料。學校、教師沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品。沒有通過非法渠道訂購教輔材料。教輔材料的訂購、結算均有《致家長一封信》，征求學生、家長的意見，向學生、家長公開。

7、社會評價：近年來，學校的辦學行為得到學生和家長的普片認可，沒有發生投訴行為。

五、開展各項德育活動，提高學生綜合素質

本學期，我校少先隊工作繼續深入貫徹落實胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信要求，認真學習第六屆全國少代會精神，以“德育先行校”評估為契機，以“從心開始，有效育人”為宗旨，以豐富多彩的活動為教育渠道，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，確保我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。現將一學期的具體工作總結如下：

（一）、抓好常規工作，促使自身建設上新臺階。

１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。開展優秀旗手評比活動，評選出劉佳樂、劉珂欣、王碧群等12名優秀旗手。

２、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。樹立好榜樣，綜合各項評比活動，評選出羅佳、葉陽涵、葉鑫祥等多名文明學生和一（2）班、二（1）班、四（1）班、六（1）班四班文明班級。

（二）、強化少先隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最 佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。鼓勵隊員充分挖掘本地的愛國愛鄉教育資源，通過開展讀書競賽、出學習園地風采等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童從增強愛國愛鄉情感、樹立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質做起。

２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用三八婦女節、學雷鋒、六一節等有利契機，通過國旗下的講話，組織了“愛心小隊”利用雙休日到汀溪敬老院活動，通過慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

（三）、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。(1)開展同安區第一屆班主任節，對學生進行尊師重教的教育，注重學生行為習慣的培養，開展了“我愛您，班主任”等征文評比活動。

(2)對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。加強了陣地建設和輔導員隊伍建設。舉行了“培養小學生的規則意識與良好習慣”為主題的中隊評比活動，其中一年2班《認真上課我能行》和四年1班的《文明禮儀伴我行》在學區中隊比賽中榮獲二等獎。

(3)安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。（4）開展各種興趣小組活動。如合唱隊、乒乓球隊、小溪流文學社、三句半、科技興趣小組、美術興趣小組等。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明比賽等。在活動中，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。2012年5月，我校合唱隊在參加同安區小學生合唱比賽中，榮獲三等獎。

（5）嘗試心理教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處，讓孩子們健康快樂地成長。

（6）構建閱讀生態，打造“書香校園”品牌。

繼續開展讀書節活動，并把閱讀提高一個檔次。通過開展豐富多彩的讀書活動，如“好書大家讀”、圖書推薦會、“我與好書的故事”征文比賽、“優秀讀書筆記”展覽、“請與我分享”讀書心得交流會等，培養學生的讀書興趣。并評選讀書之星、書香班級等，務求使學生能在誦讀經典美文的過程中逐漸讓閱讀成為自己的生活方式，豐富自身思想，吸收民族文化的智慧，提高欣賞品位和審美情趣。本學期，我校“小溪流文學社”利用每周二、周四下午開展活動，取得了較好的成績。2012年3月，在同安區“建設幸福中國”親子誦讀比賽中，我校劉藝凡同學榮獲三等獎。

（四）、加強德育的基礎建設，促進德育工作可持續發展。

1、加強輔導員的隊伍建設。

我校德育工作將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。

2、加強少先隊陣地建設。

繼續辦好學校星星廣播站，開設了“安全小衛士”、“ 快樂一族”、“ 佳作 欣賞”、“科海拾貝”和“書香閣”等五個欄目，由隊員們自己投稿、采編，每天中午播出。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。

六、深入開展安全教育活動，創建平安和諧校園

一學期來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，現將工作總結如下：

（一）、完善制度 確保安全措施落實到位。

我校建立了在柯校長的領導下，以學區安全員邱金老師為軸心，以學校各部門為主線，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教師心中都始終繃緊。

（二）、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范。

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，如：節假日值班有門衛值班、行政值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政、校務委員值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。

（三）、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我校專門成立了安全組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展豐富多彩的教育活動：

(1)開展以逃生避險為主題的安全演練活動。

(2)邀請綜治辦法制副校長給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

(3)對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。(4)利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等途徑。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

(5)加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了“防溺水、交通等安全《致家長的一封信》”、“給畢業班家長的一封信”、“端午節安全《致家長的一封信》”、“2012年暑假期間孩子的教育和管理《致家長的一封信》”，還向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

（四）、毒品預防教育

學校非常重視禁毒教育工作，成立了以柯校長為組長的禁毒教育工作領導小組，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等；6月26日是國際禁毒日，我校開展禁毒教育活動，堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長，讓他們充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

（五）、安全工作成效

由于能認真貫徹落實上級有關安全工作精神，深化宣傳，規范管理，成效明顯，無任何安全事件發生，教育教學工作秩序井然，得到上級領導的充分肯定和社會群眾的好評。本學期，2012年3月，學校以96.5分高分通過“平安先行校”評估。

七、存在不足與改進意見

1、要不斷深入開展市級文明學校和“書香校園”創建工作，形成自我調控機制，積極開展學校各項工作，發展學校特色，逐步完善，豐富內涵，進一步提高辦學水平。

2、要進一步制定完善的校本研、訓方案，針對學校的實際情況，摸索出教師群體專業成長的有效途徑，這是提高教師素質的有力保證。

3、教師的觀念還有待進一步提高，教學手段還有待進一步優化，教學研討 還有待進一步深化，教研制度還有待進一步完善。由于學校規模較小，備課組活動不好開展，研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

4、加強教師對省“小學新課程管理系統”使用的培訓工作。

5、學校要開展形式多樣的課外藝術活動，組織興趣小組，培養學生藝術興趣，發展個性特長。努力創造條件，舉辦校園藝術節、科技節、體育節等活動，培養學生審美情操和創造能力。繼續深化合唱隊、閩南童謠和乒乓球隊的訓練，爭取成為我校的特色項目。

八、下學年的工作思路

1、學校將根據汀溪小城鎮建設發展要求，對《學校發展規劃》進行修訂，在總結經驗的基礎上，進一步發展學校特色，逐步完善，豐富內涵。特別是加強校園文化建設，使之成為我校的一道亮麗風景。

2、我校將規范業務學習制度，努力做到有學習，有體會，有提升，有運用。盡可能地為教師提供與爭取進修培訓、繼續教育的機會，使教師有機會取經求寶。盡可能地多開展教學研究活動，為教師的素質提升搭設平臺，為提高本校教育教學質量商討出路。

3、加強教學質量的全面監控，特別是藝體科、綜合實踐、地方與學校課程的監控，提高課堂教學的有效性，促進學生全面發展。

4、要加強深入開展課題研究，完成校本教材的編寫；要落實柯土地名師工作室工作任務，提高教師校本研究水平。

5、要多開展一些有意義的活動，以全面提高學生多方面素質。繼續開展“鄉村少年宮”活動，結合節日資源、當地人文自然資源不定時開展踏青、采風、秋游、體驗等活動；結合平時教育教學內容開展辯論會、故事會、演講比賽、茶話會等活動；結合上級各種賽事開展征文、卡拉OK歌手賽、技能競賽、手工制作比賽、繪畫比賽、數學奧賽、作文競賽等活動；結合品德教育、班隊心理健康、安全教育、法制教育開展各類主題性班隊會。

同安區汀溪中心小學

2012年7月

第二篇：中心二小學校藝術工作總結

學校藝體教育工作總結

我校的藝術教育工作在實踐中不斷完善學校藝術教育工作的管理、運行機制，不斷推動我校藝術教育的持續發展和穩步提高，努力用藝術去感染熏陶每一個學生，促進學生個性能得以和諧發展，促使校園藝術氛圍得以快速形成。現將本藝術教育工作總結如下：

一、學習領先，提升理念

1、學校有一支充滿活力的藝術隊伍，各自熱愛藝教事業，又具有一定的教學經驗，年紀輕、觀念新，各具有特長，為學校藝教工作的開展奠定了師資基礎，并能充分利用“校本培訓”的契機，開展各種學習與實踐的活動。

2、藝術教育是素質教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質教育的文章、文件，學習《行動綱領》中的重要部分。整個藝教組有美術教研組和音樂教研組組成，常常采用分散與集中相結合的學習方法，鼓勵教師重點地學，有目的地學，感悟后展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。

3、組織教師學習他人經驗。訂閱各種教育雜志、購買各教育書籍;主動積極地外出學習他人的教學經驗;通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。

4、緊抓業務學習。針對所任的學科，鉆研教材，認真備課，積極參加業務進修，不斷提高自身的藝術素養。

5、提高教師運用信息技術的能力。網上瀏覽、網上學習、制作課件、互相學習與交流，拓寬自己的知識面。

二、立足課堂，創出特色。

素質教育走進藝教課堂，這是我們一直探討的問題。藝教工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生普遍有重語數英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人參與，讓學生感到上藝術課是輕松快樂的，是一種美的享受，從而激發學生對藝術的熱愛和向往。

1.扎扎實實上好家常課。教師們充分利用現有的硬件設施，平時的家常課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對家常課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。在多次的調研聽課中發現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關系融洽了，學生參與面廣了。

2.精心打磨上好教研課。教研課過程，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。

3.學科整合提高藝教有效性。備課電子化，教育現代信息化，全面提高藝術課程效益。

學校藝術教育是素質教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去勾畫藝術空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的藝術教育工作中提高認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。

第三篇：中心小學校訊通使用情況

石橋中心小學校訊通運作方案

為進一步加強學校與社會各界的溝通交流，努力解決廣大群眾關注的教育熱點、難點問題，提高人民群眾對學校教育工作的滿意度，根據鎮教體辦要求，特制訂本運作方案。

一、主要目標

全面提高學校群眾工作與家校共建工作水平，創新學校與社會、家庭的溝通方式，豐富學校聯系社會、家庭的內容，暢通家長、學生反映合理訴求的渠道，增強教育工作的透明度和教育發展成就的知曉度，全面提高群眾對教育工作的滿意度。

二、主要內容

1、用溫情搭建責任橋梁

校訊通平臺由王樹東校長、楊振軍副校長擔任總管理員。總管理員把學校的管理與發展趨勢，課堂教學和課改動向等方面用校訊通短信的形式，對所有使用校訊通的家長進行短信溝通，增進家長對教育的了解與支持，從而更好地配合學校開展好各項工作。“良言一句三冬暖”，總管理員根據天氣變化了，發一條短信溫馨提醒家長及時給孩子添、減衣物；天下雨時，發短信提醒家長接送子女上下學路交通安全等；遇到各種集會、活動時，及時告知家長相關事宜，得到家長的關注、支持。節假日，為每一位家長送上一份老師的祝福，把教育的暖風吹到家長們的心中。

2、有效引領家長監督、監管。

小學階段低年級學生各方面能力孩子培養階段，有些學生回家后總說不清當天的作業，教師每天都要應對若干個家長打來的詢問作業的電話，弄得教師和家長都很疲憊；有一部分中高年級的學生自律能力差，抄襲別人的家庭作業、不完成作業又善于撒謊，不利于家長和教師的監管，對孩子的成長很不利。各任課教師每次都會及時地把作業擬定好，以信息的形式發送到家長的手機上。家長就可以適時地關注、指導孩子的作業，再也不怕孩子回家講不明白或撒謊了。

3、促進班級管理，家校雙管雙贏

校訊通的使用有利地促進了班主任和家長的溝通。班主任通過校訊通讓家長及時了解學校的各項信息：周一升旗穿校服，佩戴紅領巾和學生證；節假日下發《致家長的一封信》，家長在和孩子共同學習安全知識、學校要求時，更加明確自己的監管責任、義務；放假時間安排；預防各種意外知識等等，更好的配合班級管理。班主任利用校訊通向家長們介紹自己的班級管理思想、方法，讓家長理解管理的目的，不再讓家長抱怨“學校的事多”。班主任還將學生的在校表現、學習動態、心理變化、性格特點等隨時發送給家長，班主任和家長及時幫助孩子調整好心理狀態。班主任通過發短信告訴家長，對孩子的教育要有正確的方式。有的家長對孩子也很關心，但是缺少正確的教育方式，只要孩子學習成績稍不如人，父母就常常嘮叨沒完。通過校訊通，班主任可以及時向家長匯報學習進度，重點，難點，注意事項，同時也注意建議家長樹立正確的教育觀念，如“培養孩子主動學習的方法”，“如何看待孩子的考試分數”等，指導家長使用科學的方法教育孩子。學生和家長也可以利用平臺回發短信給老師，說明自己的需求和建議，更暢通了彼此之間的了解，讓校訊通成為是班級管理的好幫手。

4、安全保障，校訊通暢。

學生佩戴校訊通家校聯系卡。在校期間有事情可以隨時與家長聯系。當學生放學時，通過聯系卡掃描，給家長提供“學生安全離校”的信息，家長及時了解孩子的動向，校訊通的使用為孩子建立了安全保障。

校訊通承擔起學校和家庭之間的雙向互動職責，構建了兩位一體的協同教育模式，逐漸成為學校與家庭之間，教師與家長之間、教師和學生之間溝通的最重要的途徑。

第四篇：中心小學校后勤工作總結

導語： 學校后勤部是學校教育教學第一線。下面小編為大家收集整理了中心小學校后勤工作總結，歡迎閱讀與借鑒！中心小學校后勤工作總結篇一：

我校后勤服務的同志堅持四項基本原則，認真學習重要思想和黨的“十八大”會議精神，貫徹執行黨的方針、政策，實踐科學發展觀，積極構建和諧校園，在思想上行動上與上級主管部門保持一致。后勤服務的同志們都有較強的全局觀念和敬業精神，工作勤奮踏實，辦事公正高效，具有一定的創新精神，結合本校后勤工作實際，在實踐中不斷探索新的工作思路和方法。工作中注重聯系廣大系師生員工，團結同志，關心他人，服務意識不斷增強。一學年來，上級主管部門英明決策，在學校領導的正確指揮下，在全校廣大師生員工的大力支持下，后勤服務的同志們努力工作，學校的后勤服務工作取得了階段性成果，圓滿完成了各項工作任務。

一、主要工作成果

1、學校安全工作，安全工作是全校廣大師生員工生命財產的保障，一學年來，在校上級主管部門和校領導的正確指導下，全校師生員工共同防范，學校安全小組定期不定期對校園安全隱患進行排查，學校保安積極配合，對師生安全做到逢會必講，利用班會課隨時講，時刻緊繃安全之弦，全校師生牢固樹立了“安全第一”的核心價值理念，基本杜絕了各類安全事故的發生。學校團支部、少先隊借各種節日活動的機會對學生防火、防食品中毒、防溺水、防雷、防暴雨、防泥石流等各方面進行宣傳教育。本學期4月在學校后勤的指揮下全校師生進行了消防逃生演練，進一步提高了師生的逃生自救能力。堅持教師陪餐制度，加強對“營養午餐”的調控管理，班主任加大管理力度，教育學生不吃零食，充分調動學校保安參與監督，有效的遏止了學生吃零食的壞習慣。為有效抵制傳染病病例在我校發生，學校采用學生飲用桶裝礦泉水，平時由班主任和科任老師結合季節對傳染病預防知識進行宣傳，我校無一傳染病病例和食物中毒事故發生。學校團支部、少先隊借助“6.26”國際禁毒日對禁毒知識進行宣傳，于今年6月舉行了禁毒知識宣傳征文比賽，并對獲獎作品進行展覽，全面提高了師生遠離、拒絕的認識，全校無一涉毒安全事故發生。在交通安全教育方面，學校、班主任及科任老師大力宣傳交通法律法規和交通安全知識，全校師生基本養成了遵守交通規則的好習慣。同時我校還對防盜、防自然災害、防火等安全設施進行了加固和添置。保障了學校師生生命和財產的安全。

2、學校設備、設施建設工作。學校基礎設施和設備建設是學校師生員工工作、學習和生活的保障。本學年學校后勤依照學校工作目標的要求，每學期開學初按校行政和教務的要求合理的采購辦公用品和添置辦公設備，20XX年9月為學校辦公室添置一臺彩色打印機，為學校會計添置了一臺激光打印機，購置32臺計算機充實了學校微機室和多媒體教室。添置了部分班級桌椅板凳，完善了教學樓照明系統。安裝了學校校園監控系統。硬化了從操場到廁所的路面，并在道路兩側修建了花池，修建了學校廁所里墻的保坎。協同樓下水管公司完善了校園供水設施。劃定了學校停車位。修建了學校食堂加工清洗間，購買了學校食堂儲藏室貨柜。完善了其他學校附屬設施。為我校正常教育教學工作的開展提供了強有力的物資保障。

3、學校食堂工作，在上級主管部門和校領導的正確指導下，學校食堂已經步入正軌，以“學生吃飽、吃好，吃足營養”為目標，合理利用“營養午餐”工程專款，認真選購各種食品原材料，科學搭配飯菜，結合實際為學生提供豐富的飲食，“營養午餐”工程質量穩步提升。在食堂的管理中，嚴控食品原料采購關，嚴格實行采購索證索票制度，規范食堂原料采購程序。分管領導定時不定時對各種原料的采購和質量進行抽查，從不食用過期食品和變質食品。對食堂工人的衛生狀況做嚴格要求，每天對工人進行晨檢，加大監督檢查力度。對食堂工人進行定期不定期培訓，規范食品加工工作流程。食堂衛生、安全工作取得了突破性進展。

4、學校財經管理工作，學校總務認真貫徹落實上級文件和相關會議精神，結合學校工作目標，嚴肅學校財經紀律制度，對學校大型修繕和采購擬定計劃，報學校行政會議和教代會審議批準后才給予實施。對學校生均公用經費和“營養工程”專款的使用嚴格按上級和學校的規定，對各項經費的使用情況進行公示，方便了各位教工，讓所有教職工能知曉，達到民主評議、民主監督的目的。合理使用各項經費，保障了學校教育教學工作和其他工作的有序開展。

5、整臟治亂工作，通過全校師生的共同努力，保安同志的協助監督，實現了校園內“三無”目標（無白色垃圾，無果皮紙屑、無零食垃圾），車輛停放規范，公共環境衛生清潔，校園內基本達到了“優化、美化、綠化”的目標。創建了師生工作、生活、學習優美校園環境。

二、工作中存在的問題

1、由于各方面的原因導致部分校園需修繕的地方沒有得到及時的修繕。

2、各項經費公示不準時，有拖延現象。

3、后勤對班級衛生督查力度不夠，部分班級室內衛生環境差。

4、安全工作檢查力度不夠，導致部分學生會隨身攜帶火種。

5、對部分財產疏于管理，造成了部分財產的流失和損壞。

三、今后工作思路

1、加強學習，提高認識，顧全大局，提升后勤工作人員服務水平，轉變工作態度，樹立后勤服務于學校一切工作的觀念。

2、增加校園設施、設備安全隱患排查次數，加大學生所帶物品安全排查力度。實行“兩周一大檢，一周一小檢，不定時抽檢”制度。

3、對校園環境進行整體規劃，合理布局，逐年進行修繕。

4、進一步完善學校財產的登記使用制度，加強校產管理。

5、進一步加大對班級室內衛生的監督檢查，對室內衛生條件較差的班級責令其限期整改。

6、加大對食堂監管的工作力度，合理分工，團結協作，實現規范化管理。

7、加大對需要公示的各項工作督促力度，實現“各項工作公開，人人知曉、民主監督”的工作目標。

以上就是本學的后勤工作總結，如有不當之處敬請各位領導和老師們批評指正。

一學期來，學校后勤工作在學校支部行政的正確領導下，緊緊圍繞學校的整體目標開展工作，堅持后勤為教育服務、為師生服務的宗旨，全體后勤人員能團結協作、廉政勤政、辛勤工作、樂于奉獻，在自己的崗位上出色完成學校分配的每一項任務，為保證學校各項工作的順利開展作出應有的貢獻。現將本學期工作總結如下：

一、按時完成后勤的各項工作

在學校行政支部的統一領導下，后勤人員本著為學校負責態度對待每一項工作，積極參加學校組織的各項活動，通過政治學習和師德學習不斷提高自己的敬業精神。后勤工作多而雜，全體后勤人員能認真處理好學校與家庭的關系，勤于工作、樂于奉獻。

做好校產管理工作。為提高學校校產的使用效率，學校校產管理小組能執行校產保管、登記、賠償、檢查等制度，兩次對“八室”及各教室的財產都能做到有檢查、有記載、有維修、有配備。總務處能與各部門互相協調，努力提高書籍、儀器等使用率，對積存的物資能及時清理，挖掘潛力，做到物盡其用，以滿足教育工作的需要。對日常出現的.損壞等事情，后勤處為節約維修開支，常常自己動手或請師傅修，及時完成，保證日常教學工作的順利進行。做好保險、安全等工作。

二、加強財務管理使用制度，全方位用好經費

學校的資金實行校長負責，統一管理，統一使用。科學地安排是學校正常開展各項工作的有力保證。

要發揮教育經費杠桿作用，首先必須抓好計劃，明確規定工作目標及次序，重視經費的預測、預算工作，嚴格按照預算辦事。要堅持有多少錢辦多少事，又要發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。其次，財務人員嚴格按照財務制度，做到管錢不管帳、管帳不管錢，做到老師的每一張支付發票有兩個人以上簽名方可報銷（其中一人必是校長），做到內容真實、數據準確、帳目清楚。學校資金由街道財政專戶統一管理，各種經費開支堅持廉政勤政的原則，根據上級規定，在大型物件購置上采用招標形式進行（如：購買電腦、實物展示臺等由縣教育局采購中心和學校共同參與等），增加經費使用的透明度。

學校建立校務公開領導小組，做到民主理財、財務公開，一學期兩次向教師通報經費收支情況，嚴格按照國家規定標準收費，學生的代管費由專人結算、實行多還少不補的原則，受教師、家長的監督。學校的收費情況和財務開支多次接受上級各單位審查小組審查，認為學校的帳目清楚規范、經費使用合理科學。

三、落實安全防范措施，全力做好學校安全工作

學校把安全工作列到議事日程頭等大事來抓，建立了由校長為組長、總務主任、少先隊輔導員、班主任等為組員安全工作領導小組，并由專人負責此項工作，具體工作由全校老師共同協作完成。主要做了三方面的工作：

加強交通安全教育。與德育處、少先隊協作結合小學生日常行為規范進行養成教育，兩次邀請相關專業人員、交警對學生進行法律和交通知識講座，增強學生的安全防范意識。

總之，一學期來，全體后勤處工作人員能努力發揚腳踏實地的奉獻精神、團結協作的合作精神和探索創新的開拓精神，努力為實現學校新的教育目標和和任務而積極工作，但后勤工作在開展肯定存在著許多問題，希望全體教師多提寶貴意見，我們將發揚優點，改正缺點，使后勤工作能更上一個臺階。

本學年緊張而繁忙的后勤工作很快結束了。在校領導的大力支持下，我校后勤積極努力，不斷提高辦事效益。學校后勤真正做到了為教育教學第一線，為師生服好務的宗旨。現把本學年我校后勤工作總結如下：

一、認真做好了開學前一切準備工作

1、維修好了學校的水路，保證了開學做大掃除和平時水的供應；

2、維修好了學校的電路，保證了開學每班的照明；

3、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學能正常上課；

4、按時運回教師用書及學生教材，分發到各班及教師手中，保證了開學能正常行課；

5、安排好了時間到街上采購辦公用品及學生用品，分發到各班及各辦公室，保證了開學能正常行課；

6、認真做好了開學收費工作：嚴格了收費公示，禁止了一切亂收費的現象發生，本學期學校按規定只收取了學生作業本費15元。

二、認真做好了學校的校產管理

1、管理好、清理好學校的設備及教學儀器，丟失了的要添置，壞了的要進行了修理，讓教學儀器更好地提高使用率，發揮教儀的功能，為教師提高教學質量出了一份力量；

2、管理好、清理好了固定資產：開學初對各班、各室進行一次校產登記，責任落實到人頭，期末進行復查，并讓學生、班主任、室長簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛護自己的學校，愛護學校的一切公共財物，特別是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對有意損壞學校財產的要照價賠償，不能讓學校的財產造成流失以及不應有的損壞。

三、認真做好了資金管理

1、學校經費的開支做到了合理、合法，堅持勤儉節約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅決不用；

2、購物發票做到有經手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實者，一律不予報銷；

3、做到每月辦公費、代收費、服務性收費開支的情況向學校、上級主管部門匯報；期末按時結算代收費，做好了清退工作。

進一步完善值班護校制度值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學校的校產。

四、加大校園文化建設

加強對教室的文化宣傳建設，布置好了名言警句以及宣傳畫，創辦了校刊和班刊。營造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。

五、加大了硬件設施投入及校舍維修：

1、把黑板油漆翻新，同時完成教室的學習園地。

2、添置一些教學設備，電腦1臺、檔案柜1個，打印機1臺、教學用體育器材若干。

3、完成了校園的綠化，同時完成了乒乓臺地面的硬化工作。

七、抓好了綜合管理，為學校的發展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。經費管理方面，嚴把經費關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。

總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計不到的，根據學校的需要，應及時處理，爭取把此項工作做好，為學校教育教學，為全體師生服好務。

【中心小學校后勤工作總結】相關文章：

1.中心小學校級優課評選活動總結

2.小學校后勤工作計劃

3.后勤工作的總結

4.后勤工作年底總結

5.后勤工作總結

6.后勤工作總結個人總結

7.2018小學校本研修總結

8.小學校務的公開總結

9.小學校工作總結

第五篇：騎馬鄉中心小學校

騎馬鄉中心小學校、鄉衛生院

深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

按照中央和省委、市委、縣委的部署，根據《青川縣第三批深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》文件精神，為切實加強分類指導，搞好學校、衛生院學習實踐活動，提出如下實施方案。

一、目標要求

學校、衛生院黨支部要按照?堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主?的原則，緊緊圍繞?黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、‘兩個加快’見成效?的總體要求，學校突出?以人為本、關愛學生，打造平安校園，辦好人民滿意教育?，衛生院突出?以人為本、關愛病患，打造和諧衛生院，服務人民群眾?主題，以創建?五個好?（學校黨支部實現?領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、教學科研效果好、思想政治教育效果好?，衛生院黨支部實現?領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、服務業績好、群眾反映好?）為總體目標，組織黨員特別是學校、衛生院領導班子成員認真學習實踐科學發展觀，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約教育衛生事業科學發展以及黨員教師醫護人員黨性黨風黨紀、師德師風、醫德醫風方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，切實增強教育衛生事業推進?兩個加快?的工作實效。著力在以下五個方面取得實效。

（一）深化思想認識有新境界。通過學習實踐活動，使學校衛生院的黨員教師醫護人員準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，從根本上轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，切實增強又好又快發展教育衛生事業的緊迫感和責任感，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

（二）踐行四個特別有新改進。認真貫徹胡錦濤總書記在十七屆中紀委第三次全會上的重要講話精神，切實加強黨員教師醫護人員黨性修養，在嚴格遵守黨的政治紀律，樹立和弘揚與時俱進、求真務實、密切聯系群眾、艱苦奮斗的優良作風方面取得新的成效，黨員教師醫護人員要堅持講黨性、重品行、作表率，帶

頭踐行省委?特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律?的要求，切實增強提高辦學辦醫質量、創建平安和諧校園衛生院、推動科學發展的能力。

（三）解決突出問題有新舉措。通過學習實踐活動，努力破解影響和制約本學校衛生院科學重建科學發展、規范辦學行醫行為以及黨員教師醫護人員在黨性黨風黨紀、教師在師德師風、醫護人員在醫德醫風建設等方面群眾反映突出的問題，竭力為群眾辦實事、好事，解決實際問題，促進教育衛生事業穩定、協調、健康發展。

（四）創新制度機制有新進展。通過學習實踐活動，研究解決影響制約本學校衛生院加快發展、科學發展、又好又快發展的制度機制等深層次問題，建立健全有利于科學發展的評價機制，教育衛生管理機制，教師醫護人員考評機制等，努力為科學發展觀的貫徹落實營造良好的政策和制度環境。

（五）改善民本民生有新實效。通過學習實踐活動，重點解決關系群眾切身利益的突出問題。堅持以人為本，做到教育衛生事業發展為了人民，教育衛生事業發展依靠人民，教育衛生事業發展成果由人民共享，自覺把群眾的愿望和要求作為想問題，作決策，抓工作的依據，認真解決群眾反映強烈的突出問題和群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。扎實加快教育衛生災后重建進程，研制災后教育衛生事業恢復發展長期規劃。

二、方法步驟

按照中央和省、市委、縣委的要求，參加全縣第三批學校、衛生院學習實踐活動的對象是：學校、衛生院領導班子和全體黨員，其中已經參加全縣第二批學習實踐活動的學校衛生院不再參加。

第一階段:學習調研階段（2009年9月中旬至10月底，時間50天左右）。本階段以?深化認識、轉變觀念、解放思想?為主線，著重抓好兩個環節：

(一)抓好學習討論。組織黨員教師醫護人員認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，認真學習黨的十七大和中央一系列指示精神，認真學習省委關于踐行?四個特別?要求和市委五屆十次全會、9月10日縣委常委（擴大）會議精神。在學習中，堅持集中培訓和自學相結合，學校衛生院領導班子黨員要寫讀書筆記和學習心得，普通教師醫護黨員要寫讀書筆記。要結合自身工作實際安排好學習和討論，單位黨支部負責同志要認真作學習輔導報告，采取領導講、典型講、論壇講等辦法，深入系統地學習科學發展觀，領會其精神實質。在深入學習的基礎上，緊密聯系學校衛生院實際和黨員教師、醫護人員實際組織討論，進一步解放思想，深化認識，形成共識。

(二)深入調研走訪。在學習培訓的基礎上，學校、衛生院領導班子通過召開座談會、開通電子信箱、設立意見箱、問卷調查等渠道，廣泛征求廣大師生、醫患和群眾對學校衛生院科學發展的意見和建議。學校衛生院領導班子成員要帶著問題深入師生，深入醫患，深入社會，認真調研，虛心問計，掌握影響和制約本學校衛生院發展的主要問題和群眾反映強烈的突出問題，提出對本學校衛生院科學發展的建議，初步梳理出在科學發展上存在的突出問題和解決思路，形成針對性強、操作性強、實效性強的調查報告。

第二階段:分析檢查階段(2009年11月上旬至2009年12月上旬,時間45天左右)。本階段以?找準問題、深刻剖析、明確思路?為主線，重點抓好兩個環節：

(一)召開領導班子專題民主生活會。在深入學習調研、解放思想討論的基礎上，學校衛生院領導班子要集中一段時間，認真梳理查找班子和個人在科學辦學校、辦衛生院、辦人民滿意教育和群眾滿意服務機構等方面存在的突出問題，師生家長、病患、群眾反映強烈的突出問題和黨性、黨風、黨紀、師德師風、醫德醫風方面反映出來的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，理清科學發展思路。在此基礎上，領導班子召開一次檢查科學發展觀貫徹落實情況的專題民主生活會。專題民主生活會前要采取多種形式廣泛征求群眾的意見，班子成員開展交心談心活動。普通教師醫護黨員要參加以學習實踐科學發展觀為主題的組織生活會，認真對照檢查自身在落實科學發展觀和黨性黨風黨紀方面存在的不足，查找師德師風、醫德醫風、專業水平等方面及家長、病患、群眾反映強烈的突出問題。

(二)撰寫分析檢查報告。學校衛生院領導班子分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報告形成后，要廣泛征求各方面意見，組織全校全院黨員和部分

教師醫護人員、學生家長、病患代表對班子的分析報告進行評議，著重從思想認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施行不行等方面進行評議，并根據評議結果修改完善分析報告。分析檢查報告和評議結果要采取適當方式在一定范圍內公開。

第三階段:整改落實階段（2009年12月中旬至2010年2月底,時間70天左右）。本階段以?解決突出問題、完善制度機制、實現人民滿意?為主線，著重抓好兩個環節：

(一)制定整改落實方案。針對查找出來的突出問題以及師生、家長、醫生病患和社會群眾比較集中的意見，要制定切實可行的整改落實方案，做到?四明確一承諾?，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并以適當方式向黨員群眾公布，做出公開承諾，自覺接受群眾監督。

(二)集中解決突出問題。要圍繞落實整改方案，強化整改措施，堅持突出問題先改、熱點問題快改、難點問題集中改，要著力解決在加強教師醫護隊伍建設特別是師德師風、醫德醫風建設，教育衛生行風建設，學校衛生院周邊環境整治，培養高素質人才、救治危重病人等方面的突出問題，扎扎實實辦幾件看得見、摸得著的好事、實事，使人民群眾得到更多實實在在的利益。在全縣教育系統全面開展?講學習、講師德、講業績、講貢獻，全面提高教育教學質量?主題教育，推進教育健康發展。同時，要把解決問題和創新體制機制結合起來，完善制度機制，要緊緊圍繞推進本學校衛生院科學發展，認真清理、修訂和完善已有的制度和規定，加強推進教育衛生事業科學發展的長效機制建設。

學習實踐活動基本結束時，學校衛生院要對學習實踐活動的做法、經驗、效果以及需要引起注意的問題進行全面系統的總結。要分別圍繞突出問題整改落實情況和整個學習實踐活動成效，進行群眾滿意度測評，測評結果通過適當方式向群眾公布。

三、組織領導

（一）提高認識，落實責任。學校衛生院黨支部要把這次學習實踐活動擺在十分突出的位置、納入重要議事日程，高度重視，統籌安排，精心組織。要成立領導工作機構，制定完善實施方案，根據工作實際對學習實踐活動每個階段的時

間作出具體安排，落實人員、陣地、經費，確保學習實踐活動順利進行，取得成效。教育局黨組、衛生局黨組和相關鄉鎮黨委要具體領導和指導工作，幫助總結和提煉好的經驗和做法。

（二）加強宣傳，營造氛圍。要重視輿論引導，營造良好氛圍。學校衛生院黨支部要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，大力宣傳科學發展觀的相關知識，重點報道學習實踐活動的重要會議、重大活動，以及開展活動的經驗成效和活動中涌現出來的先進典型，刊發學習實踐活動的好經驗、好做法等，努力營造教育衛生事業科學發展、創新發展的濃厚氛圍。

（三）統籌兼顧，推動工作。學習實踐活動要堅持進度服從質量，統籌安排學習實踐活動各個階段、各個環節的工作，做到有機銜接、前后呼應；統籌安排學習實踐活動和各方面工作的時間精力，把學習實踐活動和當前各方面工作緊密結合起來，特別要注意與全面抗擊甲型H1N1流感結合起來，打好群防群控群治攻堅戰，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。