第一篇：小學校繼續教育工作總結

蒲場鎮大溪小學校繼續教育工作總結（2011—2012學年度第一學期）

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本期的工作總結如下。

一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內容及課時

（一）國培培訓

本期我校4人參加了國培培訓，其效果顯著。語文科：方仕剛

品德與社會：冉隆模

班主任培訓：文聯富

賈家生

（二）校本培訓

1、師德培訓（3學時）

全校每一位教師都認真學習了《十要十不準》，《愛心與責任》、《師德，于細節中養成》共計3學時；同時，認真撰寫心得體會2篇，總結1篇。

2、“四新”學科業務培訓（15學時）

我校集中學習了《法制教育與學科教學》是在什么背景下編寫的、《法制教育與學科教學》是怎樣形成的、為什么說《法制教育與學科教學》的編寫是一次創新、如何用好《法制教育與學科教學》一書、為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流

提升課堂品質、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的 “亮點”共計15學時，同時，認真撰寫心得體會1篇，總結1篇。

3、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周四集中學習信息技術知識，每位教師一學期均達20學時。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課10節；每期每人都有經驗文章或論文在學校及以上級單位交流或發表。

5、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執行上級《關于加強中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。鼓勵教師參加各類培訓。

三、認真做好登記和審核工作

學校對繼續教育工作及時積累資料，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

蒲場鎮大溪小學

2011-12-26

第二篇：蒼嶺鎮小學校繼續教育工作總結

蒼嶺鎮小學校繼續教育工作總結

（XX—XX）學

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本的工作總結如下。

一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內容及課時

（一）規范性培訓（50學時）

1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時；

2、集中組織了兩次網絡學習共計20學時；

3、片區分段示范課計10學時；

4、五、六年級的教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

6、部分教師參加學歷提高培訓。

（二）校本培訓

1、師德學習（30學時）

全校每一位教師都認真學習了《教師職業道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時，認真撰寫師德兩篇計10學時。

組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習為證。

2、加強新課程，新理念的培訓。

組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學時。

3、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節（共計15學時）；每期每人都有XX字以上的經驗或論文在學校及以上單位交流或發表。（計10學時）

5、加強教研教改，著實提高了教師業務能力

學校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

6、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執行重慶市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學教師已有29人達專科及以上學歷，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。

鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執教知識考試，其中19名優秀，4名良好。

四、認真做好登記和審核工作。

學校對繼續教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。蒼嶺鎮中心小學校 二00九年六月二十日

第三篇：靖江市斜橋鎮中心小學校繼續教育工作總結

靖江市斜橋鎮中心小學校繼續教育工作總結

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本的工作總結如下。

一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內容及課時

（一）規范性培訓

1．每位教師參加了兩次專題講座； 2．集中組織了兩次網絡學習； 3．片區分段示范課；

4．全體教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。5.部分教師參加學歷提高培訓。

（二）校本培訓

1、師德學習

全校每一位教師都認真學習了《教師職業道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，同時，認真撰寫師德文章。

組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。

2、加強新課程，新理念的培訓。

組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字。

3、強化新技術的培訓。

全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識。

4、切實加強教育教學技能的培訓。

每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節；每期每人都有2000字以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發表。）

5、加強教研教改，著實提高了教師業務能力

學校課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。

6、鼓勵教師學歷提高培訓。

認真貫徹執行靖江市市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。

鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執教知識考試。

四、認真做好登記和審核工作。

學校對繼續教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

斜橋鎮中心小學 2012.01.5

第四篇：第三小學校十一五期間繼續教育工作總結（共）

第三小學校“十一五”期間繼續教育工作總結

為貫徹落實區教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學校”的工作主題，扎實推進全員教師崗位練兵活動，我校以提高教師專業能力為主線，將“聚焦有效教學，構建生命課堂”的課堂教學作為課程改革的突破口，以研修活動為載體，全面深化校本研修,通過進行有效教研，著力提高教師教書育人的能力與水平，從而促進我校教師的專業水平發展。

一、常規培訓

1、科任論壇

堅持每周一、周二的學習培訓。本學期繼續堅持每周一上午第一節課科任教師有主題的學習。本學期學習《人民教育》等書籍中有關現代教育理念和教育方法方面的知識，學習優秀教師事跡，樹立典型教師形象。增強教師職業道德意識，提高教育教學水平。周二第一節課科任教師微機培訓，重點對所有的教師進行微機理論和實踐相結合的培訓。

本學期培訓的內容：

1、計算機基本操作。

2、PowerPoint2003的基本使用方法及課件制作。

3、電子白板軟件使用。

4、網絡知識。培訓形式：集中培訓、課余指導。

建立健全了考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度，使現代信息技術培訓落到實處。每次培訓嚴格執行考勤制度，采取一講一考的方式：每周一培訓過后，給教師一周時間練習鞏固，下周一進行集中考核。將利用PowerPoint2003制作課件做為重點，逐一考核過關，學期末進行匯總考核，并評出相應等級。所有教師通過培訓教師的講授及自主的交流，請教，能夠高質量的完成相關培訓及考核內容。班主任的信息技術培訓工作開展并不十分理想，受時間及班主任工作量的限制，沒能達到每周五一次的培訓，單獨進行幾次，也沒有做培訓后的跟蹤考核，在這方面，希望下學期可以健全班主任信息技術培訓的相關制度。

2、科研培訓 本學期在教育科研方面，姚主任及白雪老師著重在課題方案撰寫方面進行系統地培訓，教師們都已初步形成了自己的方案，系統了解了科研論文如何撰寫，完善了教師博客，效果比較顯著，并進行了“十二五”規劃重點課題的開題會。

3、集中培訓

每周三下午是教師繼續教育學習的時間。本學期我們組織教師學習了《搶抓機遇 開拓進取 實現學校跨越式發展》、《實現生命化教育的基本策略》、《關于“學習型組織”建設必須明確的四個問題》、《“信息環境下的發展性課堂教學設計案例的研究”課題開展情況匯報》等的學習；從中了解到當前教育教學今后的發展方向和在課堂教學中應如何落實，使教師們收益非淺。同時緊密結合當前實際進行教師師德的教育。教師認真學習，同時自查自檢在平時教育教學中存在的不足，教師的頭腦得到進一步洗滌。

二、各項工作

本學期，積極參加培訓活動，能夠認真完成各項工作。

1、開學初對全體教師進行了《教師繼續教育培訓調查問卷》和《教師個人發展規劃》，通過調查了解教師的需求，從而有針對性、有計劃地進行培訓和培養。

2、區進修教研員到校視導；

3、為深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率；

4、班主任教學開放日

5、配合教學組織教師參加各級教學大講賽，進行崗位大練兵活動；學校分別進行了骨干教師和非骨干教師的賽課活動。

6、迎接了區培訓部和干訓部聯合的教師崗位大練兵工作的檢查，受到領導的高度好評。

7、組織教師學習有關師德的材料和影片，并寫感想；

8、在全體班主任的共同努力下完成了學生電子學籍的錄入工作；

9、配合人事部門進行市級骨干教師的評選；

10、對教師的信息技術與學科整合工作進行驗收考核，評出等級；

三、特色活動

本學期，除了正常的工作和活動以外，我校又開展了以下特色活動：

1、《“生命課堂”實施的策略》的專題講座

自香坊區進修學校提出“打造生命課堂，實現有效教學”，我校多年來一直以來積極學習，努力探索，反復嘗試，“生命課堂”已經在香濱小學校初露光芒。為了更好的學習，提升理論的指導，我校在2010學開學初，有幸請到香坊區進修校小學教研部主任楊秀寶老師來本校光臨，做指導性講座。

3月5日，楊秀寶老師做歷時一個半小時的指導性講座。整個講座過程中，楊老師便以其獨具高度的理論，切實可行的策略，以及獨到并極有深度的理解，幽默風趣的語言讓在場教師們所折服。一個多小時的講座中，全場掌聲不斷，笑聲不斷。每一位聽講座的教師都隨著楊老師對生命課堂理解的逐層深入而不斷陷入深深的思索之中。楊老師所提到的關于提高自身修養，如何與學生交談等問題，讓全場教師興趣盎然并深深的信服。講座中穿插的現現場調查，觀影活動，更使生命課堂變的生活化。在講座最后，楊修寶老師更是語重心長的勸誡教師們要常讀書，讀好書。一番真摯的話語再次將講座推向高潮，掌聲經久不息。

一個半小時的講座，輕松愉悅。切實的激發了教師學習的欲望、加強了對生命課堂的理解。生命課堂在香濱小學將會一直走下去。

2、有效備課 促進發展 提高課堂教學有效性

為了提高課堂教學效率，促進教師的專業化發展，提升教師的專業水平，更好地開展本學期的教學工作，我校一開學在各個學年主任的帶領下，進行了個人備課、說課、集體評課教學展示活動。教師們首先在學年主任的帶領下，整體分析教材，把握教材，然后每位教師結合學校的課題研究，找出適合本班級學生的特點的典型課例以PPT的形式展示自己的教學設計，教師們的精心設計，為有效教學奠定扎實的基礎。

在說課的過程中，學年段主任結合說課內容，深入解讀本年段課標，本冊教材的特點，梳理本冊教材的知識內容，有的放矢地研討課程的教法學法。通過聽課——評課——議課的交流互動，有效地指導教師開展教學工作，提高了教師的專業水平，促進教師全面系統地掌握教材，從而提高了課堂教學的有效性。

3、班主任教師教學開放日

學校的教育教學活動不僅需要師生雙方充分的參與，更需要家長的支持與配合。多年來，香濱小學努力踐行教好服務好每一個學生，讓每一個學生健康快樂成長，讓每一位家長滿意的辦學理念。始終堅持走質量、特色、內涵的發展之路。在各位家長和社會各界的支持下，全體教職工的努力下，學校在日常管理、學生素質提升、教師專業發展、學校質量提高等方面取得了豐碩的成果。

2009年11月17日舉行了科任教師的教學開放活動，得到了家長們的熱烈歡迎和一致認可。2010年3月11日又舉行了班任教師教學開放日活動，向各位家長展示的是數學、語文26位班主任教師的課堂教學，通過此次活動讓家長們走進學校、走進課堂、了解學校的日常管理，了解基礎教育課程改革中教師的課堂教學和學生的學習現狀，了解學校現代教育環境的變化，加強學校、家庭之間的溝通和建議。家長們聽完課后，學校又分學年召開了家長代表座談會，傾聽家長對學校教學工作、日常管理等方面的意見和建議，以便在今后的工作中進一步完善和提高。

4、創建學習型組織啟動大會

加強學習，提升素質，促進教師專業發展是我校加強學校內涵建設的重要舉措。多年來，在基于新課程背景下，將學習與繼續教育、科研、校本教研，日常管理相結合，通過四支團隊的建設，帶動了學校全面發展。使學校取得了可喜的成績。4月7日，我校按照全省教育系統、哈爾濱市教育局關于加強學習型組織建設的指導意見，以及香坊區開展創建“學習型組織建設”活動的要求，結合學校的實際情況，召開了以“加強學習，提升素質，內涵發展”為主題的香濱小學校創建學習型組織啟動大會。會上，組織委員國衛紅從指導思想、總體目標、學習原則、具體做法、保障措施等五個方面宣讀了學校創建學習型組織建設實施方案。廣大教師明確了學習的目標及創建的意義，將在自己今后的工作中，通過集體學習、自學、觀摩、課堂教學展示等方面，通過不斷地學習更新教育觀念，在學習中提升自身修養，在學習中增強創新能力，不斷地豐富自己，用精湛的教學業績，回報社會對教育工作者的殷切希望！

啟動儀式后，學校又帶領大家學習了，溫家寶總理在北京市35中講話的全文內容，讓我校的教師強烈地意識到：溫總理的這一講話，充分體現了政府大力實施科教興國，人才強國戰略的堅定決心，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視，充分體現了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。他的講話是對全國教育戰線廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。作為教師，深知教育的征途是漫長而曲折的，但大家會時刻牢記溫總理的那句話“努力提高教學水平，做一名合格的教師”。

5、校園舉行學校藝術節活動

6月13日上午，我校全體師生在操場隆重舉行了以“和諧校園 快樂童年”為主題的校園藝術節，暨學校素質教育成果展示活動。

香坊區教育局邱晗、孔祥梅副局長等相關領導參加了本次活動，同時還邀請了部分家長代表。活動共分三個部分：第一部分是大課間展示，第二部分是藝術成果展示，第三部分是家校互動環節。16個節目給每一位孩子播種希望，讓每一位孩子體驗成功，整個活動為學生提供藝術實踐舞臺，讓學生能在藝術活動中展示自己的才華，看見自己的同伴在舞臺上歌聲嘹亮、激情高昂，博得了全校師生熱烈的掌聲。家長們非常重視本次活動，積極熱情地投入到表演中來，家庭表演的節目深入人心。最后一個環節是拔河比賽，以學年為單位，由教師、家長組成團隊，在各個學年之間展開競賽，歡呼聲、吶喊聲、助威聲此起彼伏，將活動推向高潮！

這次演出在我校全體教師齊心協力的指導下和孩子們的勤奮苦練下獲得的成功，充分展示了全校師生的風采，凸現了素質教育的成果，受到與會者的高度贊揚。讓藝術放飛我們的夢想，讓藝術時刻陪伴在我們身邊??

6、校本研修、崗位練兵活動

本學期，我校分層次、分梯隊進行了教學崗位大練兵活動。

3月22日—26日一周區級骨干教師進行教學示范課引領活動，曹玲、王蓓蓓等14名骨干教師參加了此次活動，她們充分展示了骨干的風采，為青年教師提供了一個學習的機會，同時也激發她們的教學熱情。在接下來的一段時間，青年教師們努力鉆研教材，并在自己的實際教學中努力嘗試教學方法，使自己的教學水平有了一定的提高。5月10日—28日，黃洋、姜晶等20名青年教師們也開始進行課堂教學的展示。在活動中，她們能夠發揮自身的優勢，吸取他人之長，使自己的教學變得成熟起來，力求教學效果達到有效、實效。無論是區骨干教師的賽課還是青年教師賽課，市級骨干教師都積極參與其中，課前備課、課堂聽課、課后反思都有他們的身影，使學校的教學研討氛圍達到了高潮，有效地提高了課堂教學效率。

隨著時間的推移，臨近期末各學年教師們又積極探尋復習課的教學模式，學年同志共同研討，每個學年的語文、數學各出一名教師上研討課，學年同志共同聽課、評課、改進，議課時，每位觀課教師直言不諱的從課堂教學的每一個細節著手，深入分析、交流自己的聽課感受以及對自己課堂教學的啟示，使復習達到最優效果。

本學期的校本研修活動為教師們搭建了互相理解、相互支持的平臺，讓活動參與者共享知識、同享經驗、感悟群體智慧的力量，從而推動教師專業修養的多內涵、全方面發展。

今后我校將繼續努力，取得更大地進步。

第五篇：小學校工作總結

東方2009-2010年第二學期小學學校工作總結

盛夏時節,一個學期又悄然逝去。在中心校和縣教育局的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，穩步推進素質教育。恪守“堅持教育創新，讓智慧之泉充分涌流”的辦學理念，以實現“規模壯校，質量優校，特色強校”為目標，凝心聚力，務實求新，全力打造人民滿意的教育。現對本學期學校工作做如下總結：

一、德育工作注重師德

1、在教師方面

按照中心校的統一部署和安排，我校高質量地開展了“師德師風”教育活動。我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹《中共中央、國務院加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為基點，以提高廣大教師職業道德素質為重點，嚴格對照《中小學教師職業道德規范》和有關部門制定的學校教師“八條禁令”，緊密聯系思想和工作實際，切實認真解決教師在師德師風建設方面存在的問題，為提高教育教學質量，落實好“三個代表”重要思想，辦好人民滿意教育，打下堅實的思想基礎。通過師德師風教育活動，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規范和教師行為，塑造人民教師良好形象，努力建設一支政治強、作風正、業務精、素質高的教師隊伍。在個人自查的基礎上，學校了解學生和家長對學校每一位任課教師在師德方面的意見和建議。從匯總情況來看，家長和學生對我校教師反應良好，未發現違紀違規現象。不足之處是有少數班主任和教師家訪太少,現已糾正。

幾乎所有到過我校的人都說：東方有支師德優良的教師隊伍。而東方人卻說；好的教師隊伍，首先是因為有一支優良的黨員隊伍；良好的精神面貌，來源于優良的黨風。該校共有4名共產黨員，他們個個心系學子、充滿愛心，在教好課程的同時，還無私地為貧困學子、患重病教工和學校捐款。學校校長陶玉林同志處處不忘以身作則、率先垂范。近一年來，他為學校、教工做了不少貢獻，可他從未請一天假休息。

共產黨員宮素英，一心撲在教學上。每天來的早，回去的晚。她還經常犧牲晚間或節假日時間，無償為學生補課，深受家長稱譽。在東方，像她這樣兢兢業業，不求索取的教師不勝枚舉。

2、在學生方面

一學期來，學校始終將學生德育工作放在首位，貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。在以人為本、以愛育人理念的指導下，尊重、平等、民主的思想深入教師的頭腦，班主任工作盡心盡責，關愛后進學生。科任老師帶著微笑走進課堂，帶給學生鼓勵、自信。通過開展“我心目中的好老師”征文與演講比賽、“我與文明”班級主題教育、“愛我校園”征文等活動，激發了學生對家鄉、對學校的熱愛，培植了學生立志為家鄉的振興與富強而刻苦學習的情感。學校政教處利用“三·八”婦女節、清明節、五一勞動節、母親節、六一國際兒童節進行了各種形式的活動。收到了良好的效果。

過去的一學期，我校少先隊以愛國主義、集體主義教育為主旋律，通過開展活潑生動的教育活動，促進學生行為習慣的養成。學校大隊部榮獲“九江市優秀少先隊集體”光榮稱號。

二、常規管理瞄準重點

1、常規工作正常運轉，突擊性任務出色完成 我校是一所擁有1`1余名教職工和300多學生的學校。為了學校常規工作的正常運轉，學校校長室、職能部門認真制定每周工作安排，使得工作有目標、有計劃、有落實、有檢查、有總結。事無巨細，條理清晰。在保證正常的教學秩序的同時，學校在過去的一學期完成了十多項突擊性的任務，如派出青年教師講課，朗讀比賽等。全體師生群策群力，展示了我校師生員工的風采。

2、建章立制 進一步修訂了《東方小學考勤制度》，實行嚴格的座班制。在原來的基礎上修改了《東方小學教師常規工作評估表》，從工作量、工作表現、工作成績等方面對全體教職員工進行評估考核。面對《評估表》，老師們工作更有目標，敬業精神不斷加強，形成了你追我趕的良好氛圍，有效地促進了學校事業的發展。

三、教育教學注重質量

1、管理是效益 過去的一學期，我校狠抓教育教學管理，以三個“條例”做保證，即：教學檢查條例、教師備課條例、學生作業條例；實行校長室、中層職能部門、年級組三級聯動，層層負責，層層落實。通過深入課堂聽課、查閱教師學生備課作業、走訪學生和家長等形式，了解老師們的教育教學情況。尤其突出了課程改革的亮點——綜合實踐活動課程，領導關注的焦點——科技活動，家長和社會關注的熱點——英語三門學科的調查與研究。從教師的課前準備到課堂教學的實施和課后的延伸，進行了深入的調研，發揮工作的能動作用，提高了工作的效益。

2、質量是生命 2006年是武寧教育質量年，縣教育局號召了各級各類學校狠抓教育教學質量。我校明確提出了“凝心聚力抓質量”的口號。針對學校的實際，立足于“夯實基礎，發展能力”，千方百計采取有力措施鞏固和提高教學質量。通過召開座談會、調研測試等手段，及時發現老師們工作中的不足，研究新的工作思路。把目標責任制與教師工作考評掛鉤，并以“評估表”為運行保障，教育教學質量得到了穩步提高。我校學生在市委宣傳部舉行的作文比賽中，榮獲武寧縣唯一的三等獎。我校五年級學生在學校舉行的期末數學和語文學科調研測試均取得了令人滿意的成績。

3、課改是主旋律 我校的教育教學研究具有較厚實的基礎，因為我們有一支素質優良、熱心教研的教師隊伍。開學前，學校教研組組織了為期一天的新課標培訓，帶領廣大老師進一步了解新課標，走進新課程。工作中，教導處、教研組以“探究性研究”為主渠道，幫助教師研究課程改革的總體目標和要求，使得我校教師人人成為“課改人”。

4、課堂是主陣地 教育教學研究的生命在課堂，我校早就形成了教導處、教研組為主要板塊的研究框架。各教研組做到組組有課題，人人上教研課。濃厚的研究氛圍，也造就了又一批教學新秀。我校余水平老師代表學校參加了全縣語文學科教學競賽活動，取得了較好的名次。

5、發展是主目標 教育教學的最終目標是促進學生的全面發展，是促進學生的終身發展。從這個意義上來說，教育教學研究就應該關注學生的終身發展。過去的一學期，我校教科研正是圍繞這一目標開展的。學校教導處利用“教師發展學校”，定期對35周歲以下青年教師進行培訓，幫助廣大青年教師轉變教育觀、教學觀、人才觀，引導老師們將目光更多的關注學生的成長、成人與成材。

6、交流是主平臺 教科研工作講究的是旁征博引，講究的是博采眾長。學校校

長室多次派員參加各級各類教育教學研討會，學習他人的先進做法，吸收先進的教育教學理念。在走出去的同時，利用各種資源，展示我校教育教學研究的成果。

四、工作注重娛樂

民主生活會成為廣大職工信賴的組織 首先，是廣大教職工信賴的組織，充分發揮了工會在學校工作中的橋梁和紐帶作用，維護了教職工的合法權益。其次，工會成為學校黨政工作的基石，起到了傳遞信息、凝聚人心的作用，為學校事業的發展提供了保障。本學期在五一勞動節，我校舉行了有趣的教工游藝活動和卡拉OK比賽，豐富了教工課余生活。學校老年體協堅持半月活動一次，活動項目豐富多彩，活動經費發放及時，做到了讓退休老師老有所樂。

五、教育注重培訓

1、推進教育現代化建設 學校電教室積極配合校長室推進教育現代化工程。對校園網方案進行了可行性論證。會同總務處添置了學校部分班級的電化教育硬件。

2、加大現代教育技術的研究力度 培養適應未來社會需要的人才素養。過去的一學期，3、我用“空中課堂”、多媒體輔助教學已顯雛形，學校師資水平提高迅速，教學質量也快速提高，受到了廣大家長的一致稱譽。四小全體老師充分利用遠程教育資源豐富、城鄉共享的優勢，積極提升教學教研水平，為學生進行自主探究和協作學習構建方便實用、趣味性強的教學環境。

六、后勤工作注重服務

1、服務是宗旨 學校總務后勤人員以服務為宗旨，堅持管理育人、環境育人的方向，不斷完善各項規章制度，努力提高服務質量。學校食堂為路程遠的老師解決了中餐問題。各種輔助設施的到位，為廣大師生營造了良好的工作、學習、生活氛圍。

2、規范是原則 我校是一所發展中的學校。總務后勤工作比較繁雜。我校總務處的老師嚴格按規章辦事，堅持原則。財務室嚴格執行上級有關收費標準，規范收費，在學校資金較為困難的情況下，能夠合理地調配和運用資金，緩解各種資金矛盾，確保學校工作正常運行。

過去的一學期，值得總結方面很多，我們應該在看到成績的同時，我們也感到壓力很大，面對時代的要求，全體老師當勵精圖治再謀發展，只有清醒地認識到自身的不足，我們的教育事業才能夠不斷走向成功，不斷走向輝煌。