第一篇：農光中心小學校警校共育工作總結

農光中心小學校警校共育工作總結

2016 年

本期在縣公安局、教育局的支持指導下，與派出所一道緊密配合，認真貫徹執行公安部為維護學校周邊環境治安秩序提出的“八條措施”和教育部“六條措施”，根據我校工作實際，不斷實踐探索，進一步對學生進行道德、遵紀守法、安全等教育，治理學校周邊環境，調處校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的安全、穩定，逐步完善了警校共育管理，收到了良好的效果，得到了各級領導、學生家長和社會各界的認可，現將近年來警校共育工作介紹如下：

一、加強領導，成立警校共育班子

學校組成了警校共育領導小組，由校長任組長，派出所所長、副校長副組長，派出所其他干警、少先隊大隊輔導員、工會主席、體育組長、年級、年段組長為組員。在學校設立警校共育辦公室，德育主任負責辦公室日常事務工作。校長每期召集領導小組成員定期研究工作，加強警校共育工作的安排布置、督導檢查等。

二、警校攜手，推進警校共育工作

改革開放給我國經濟、社會帶來了巨大生機，同時西方腐朽、沒落的文化和思想的侵入也給青少年帶來了一定的負面影響，使得一些青少年道德淪喪，法紀觀念淡薄，這是當

前教育工作者所面臨的重大課題。為了確保學校這塊凈土不受污染，派出所與學校一道，做了大量的宣傳、教育、轉化工作。

（一）加強宣傳教育

派出所所長作為我校警校共育領導小組副組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每期堅持至少兩次到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深入淺出地宣講《治安管理處罰法》、《未成年保護法》、《交管法》等法規。學校德育處收集了大量的在學生中發生的交通事故以及打架斗毆所造成的人身傷害的案例，在每周一的周會上向學生宣講，提高了學生自我防范意識和遵規守紀的自覺性。利用“禁毒宣傳日”和“安全教育日”，將禁毒和交通安全事故圖片向學生展出，使學生深刻認識到毒品的危害，使青少年學生從小意識到要珍愛生命，遠離毒品；從小樹立交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。學校還通過板報、廣播、學生自己制作《法制小報》、表演節目等方式，大力進行普法宣傳教育，使之深入人心，警鐘長鳴。

（二）調處矛盾糾紛

派出所對涉及學校和學生中的矛盾糾紛從來都是義不容辭，及時出警，積極調查處理，及時化解矛盾，有力地保護了未成年人的正當權益。學校凡是遇見社會青年滋事，只要一報警，5分鐘內派出所的同志就能及時趕到，并妥善處 理，從不例外。

（三）注重自身教育管理，扎實開展德育教育活動。德育工作是教育學生、塑造學生靈魂的關鍵，思想教育光靠空口說教取效甚微，必須靠具體的活動不斷的強化，將行為教育和思想教育有機結合，同時要持之以恒才能起到潛移默化的作用。我校德育工作結合警校共育，提出“德育工作要具體化、序列化和個性化”，制定了德育工作序列，圍繞序列做了大量工作。

1、系統規劃，精心安排

根據學生的年齡特點，我校將德育內容具體化，確立了學校德育目標體系，制定了落實方案。小學德育主要對學生進行“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義”為基本內容的社會主義道德教育、社會常識和文明習慣的養成教育。中學德育工作主要是培養學生樹立良好的法律意識，好的文明習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做愛祖國、愛集體，有覺悟的社會主義建設者和接班人。分年段、分年級各有側重，使每一個學生在學校都接受全面的教育、系統的訓練。每學期有計劃、有方案、每月有訓練重點。

2、寓德育于各科教學之中

思想品德教育主要進行以“五愛”為中心的社會公德教育和小學生日常行為規范教育。各學科根據各自的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情、民族團結和辨證唯物主義世界觀教育，以及科學精神、科學方法、科學態度的教育。教學中，我們充分利用這些課文挖掘人物和作品的思想內涵，分析其社會根源和背景，使學樹立正確的人生觀和社會道德觀，促進良好思想道德品質的形成。

3、豐富多彩的德育教育活動

把德育活動放到學生的具體實踐中去，我校有計劃的開展了一些活動，如：組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，對學生進行校情、校史教育，對六年級以上的學生進行軍訓，磨練學生的意志。每周堅持升降旗儀式，國旗下講話，唱國歌等活動，學生參與面廣，形式多樣，通過讀書、訪問、講故事、朗誦、廣播宣傳、演講、舞蹈等讓學生在活動中動真情，真正使其在心靈的震撼中受到教育。

4、養成良好的行為習慣

第一教師應以身作則，率先垂范。我校制定了嚴格的教師核制度，編制了《教師一日常規》、《教師忌語20條》、《教師十不準》張貼在每一個辦公室，并結合《中小學教師職業道德規范》組織教師認真學習、貫徹，要求全體教職工以此為準繩，時刻注重自身修養，用自己的文明言行，潛移默化的影響學生。

第二是嚴格要求：每期開校初，我們將組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校制定的《學生一日常規》對學生的言行、舉止、著裝等各方面提出了嚴格的要求，使學生明確“有所為，有所不為”要求學生從小處著手，向他們講清楚該怎樣做，提倡什么和反對什么，讓學生養成良好的生活學習習慣。

第三是樹立榜樣；每期開校，學校都要表彰一批“三好學生”“進步學生”、“優秀學生干部”等，每年還要隆重表彰一批“愛路護路的鐵路小衛士”、“文明禮儀學生””，采取層層推薦，學校考核的形式，做到公平、公開、公正讓學生們有了學習和奮斗的目標.第四是常抓不懈，習以成性；學校不但有健全、規范、嚴格的制度，還形成了由行政值周、分管德育領導、大隊輔導員、班主任、紅領巾監督崗參與的立體檢查網，每周落實一個重點，強化某方面的訓練，值周教師在檢查，督導上下工夫，針對階段性問題，每周進行一次研究、分析。對典型的人和事學生會宣教部將通過紅領巾廣播站及時進行報道，時時刻刻提醒學生該做什么，不該做什么，使學生逐步養成良好的行為習慣。

學校德育處與共育辦一道每期舉辦“普法學習班”，一是組織這些學生學習法律知識，二是收集一些浪子回頭的典型事例和我校學生成才的典型事例教育學生，使他們學有榜樣，做有準則。

加強班主任培訓，建設一支高素質的班主任隊伍。班主任隊伍的好壞是德育工作成敗的關鍵。學校近些年來十分重視對班主任的選拔、培訓和提高。學校加強了班主任工作管理，完善了一系列班級工作考核方案，根據考核結果確定獎金并作為每期末評選先進班和文明班的依據之一。對班上管理不到位，班主任工作嚴重不負責任而又不能限期改正的班主任，學校將無情面地予以撤換。

加強預警危機疏散的訓練和教育，使學生養成在停電、停水、火災或其它突發事件面前保護沉著、冷靜，不高聲喧嘩，有序地按要求疏散的習慣；學校還通過有關電視短片 宣傳，讓學生了解在危機面前：臨危不懼，加強自我保護的方法，如有危機發生，可盡量減少人員的傷亡和財產的損失。

（四）加強常規管理，促使學校長治久安

小學生的思想和行為處在形成和完善期，處于不成熟和易反復階段，除了加強教育外，更重要的是還要對其行為加強必要的的監督。近些年來，柳樹派出所和學校一道，對學生出校加強巡查、監控、杜絕了重大惡性事件的發生。

1、派出所每期派專人與學校共育辦和德育處一道，定期或不定期對學生中是否攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進行清查，以確保學校安全。

2、每周派專人來校檢查有無不安全隱患，特別是用電、用氣、防火等方面的安全，發現問題及時排查、解決。

3、每天學生放學特別是每周末學生放假回家，派出所派出巡邏車與學校值周教師和德育處人員一道巡查路隊，確保學生交通安全和人身安全，一經發現學生或學生與社會閑雜人員有滋事行為，及時處理，使學生在校外的行為得到有效的監督，及時化解矛盾，避免了矛盾的激化和惡性事件的發生。

4、加強學校周邊環境的治理。派出所隨時派出警力，對學校周邊影響學生交通的現象進行及時治理，對離學校較近的營業性網吧進行巡查，發現有向學生開放的，及時予以整頓。

5、學校加強自身管理，長期嚴格堅持學生放學路隊制、值周護送制，風雨無阻，按學校規定，學校每周確定值周7人（其中一名行政領導）由學校解決一日三餐，值周教師在學校實行全天候執勤。每天兩次放學時，值周教師必須將學生送出校園500米以外，并在分支路口設立執勤崗哨，監督學生遵守交通規則，確保人身安全。學校要求班主任要做到“八到場”，即“早操、課間操、午睡、晚休、夕會、周會、課外活動、放學到場”，并由值周教師和蹲點領導加強考核，實行簽到制。考核的結果作為評定獎金和評選先進班級的依據。

三、警校共育成績喜人

通過幾年來警校共育的進一步深入和完善，學校在上級主管部門、公安派出所的大力關心支持下，取得了顯著成績，學校未發生一例因學生違法犯罪的死亡現象或學生自殺行為，學校曾先后獲市、縣依法治校示范校、綜合治理先進集體、安全工作先進集體、安全文明校園、素質教育示范學校等獎勵。

四、警校共育的幾點啟示

回顧我校幾年來的警校共育工作，我們有以下幾點感受：

l、警校共育有效地貫徹落實了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，有效地保護了未成年人的正當權益，有效地預防了未成年人的違法犯罪，使學生的普法教育，安全教育進一步落到了實處，特別是在法制教育方面比學校單獨教育更有成效。

2、警校共育模式解決了學校無法解決的問題。特別是學生與社會參與的矛盾糾紛和違法行為，學校與周邊環境的矛盾問題，學校都只'能求助于公安協助解決。

3、警校共建是實施“學校、家庭、社會”三結合教育的有效途徑，在學生接受社會教育中起到了不可替代的作用。

目前，我校警校共育工作，雖然取得了一些成績，但離上級的要求還很遠，任務還很艱巨。我們還將一如既往地與派出所通力合作，不斷完善，把警校共育工作搞得更出色，為構建平安和諧校園作出更大貢獻！

第二篇：新學小學校警校共育工作計劃

武勝縣新學小學校

警校共育工作計劃

為維護學校及周邊良好治安秩序，保障校園正常的教育教學、生活秩序，保障廣大師生的人身財產安全，努力創造安全、文明、和諧的學校及周邊環境，根據上級有關文件精神，結合我校工作實際，特制定以下工作計劃：

一、學校成立安全領導小組

組長：姚孝志（校長、書記）

副組長：熊文政（法制副校長）

秦建平（副校長）

成員：楊泰武何天才譚銀華 羅小平鄧紅斌陳景方

二、學校積極開展治安形勢、民主法制、安全防范知識、宣傳教育，努力提高學生的法制觀念和防范意識及自我保護能力。

三、組織學校保衛組織，保安人員進行防失、防盜、防搶等人身安全、事故防范的指導，實行警校聯動，齊抓共管，消除各種安全隱患。

四、學校要與交警部門及時聯系，上好交通安全課，開展交通安全宣傳，使全體學生每學期普遍受到一次交通安全教育。

五、學校要積極與鄉派出所民警及領導取得聯系，采取定期與不定期對校園及周邊地區進行巡查，對存在的突出問題及時組織整治。

武勝縣新學小學校

第三篇：學校“警校共育”工作總結

文 章來源w.5 Y k J.COm學校“警校共育”工作總結為了有效治理學校周邊環境，調處校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，積極構建和諧校園，以及進一步對師生進行思想道德、遵紀守法、安全穩定等教育，學校“警校共育”辦公室根據學校實際情況，做了大量工作，并收到了良好效果，學校“警校共育”工作總結。現總結如下：

一、加強領導，成立警校共育機構學校組建“警校共育”領導小組。組長：……；副組長：……、……、……；成員：……、……、……、……及各班班主任。“警校共育”辦公室由其主任……負責日常事務，組織召開會議研究工作，加強“警校共育”工作的安排布置及督導檢查等。

二、加強宣傳，推進警校共育工作。……派出所民警……同志作為學校“警校共育”領導小組副組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每期堅持至少兩次到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深入淺出地宣講《治安管理處罰法》、《未成年保護法》、《交管法》等法規。學校領導在每周一的集會上向學生宣講安全知識，提高學生自我防范能力和遵規守紀的自覺性。學校利用“禁毒宣傳日”和“安全教育日”，將禁毒和交通安全事故圖片向學生展出，使學生深刻認識到毒品的危害，使青少年學生從小意識到要珍愛生命，遠離毒品，從小樹立交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。學校還通過板報、廣播、表演節目等方式，大力進行普法宣傳教育，使之深入人心，警鐘長鳴。

三、加強溝通，共建警校共育網絡……派出所和學校相互溝通，緊密聯系，積極搭建“警校共育”網絡。派出所民警對涉及學校和學生中的矛盾糾紛從來都是義不容辭，及時出警，及時化解矛盾，有力地保護了未成年人的正當權益，并積極協助學校加強治安防范工作，對校園周邊環境和治安秩序進行巡查，及時消除治安隱患，依法管理和整治校園周邊網吧、游戲機室等，為學校提供良好的教育環境，學校工作計劃《學校“警校共育”工作總結》。

四、加強教育，開展警校共育活動“警校共育”工作是教育學生、塑造學生靈魂不可缺少的一部分。學校根據學生的年齡特點，將“警校共育”工作內容具體化，確立目標體系，制定落實方案。既對學生進行“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義”為基本內容的社會主義道德教育、社會常識和文明習慣的養成教育，培養學生樹立良好的法律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也對學生開展豐富多彩的教育活動，組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，并對學生進行校情、校史教育。每周堅持升降旗儀式，國旗下講話，唱國歌等活動，讓學生在體驗中動真情，真正使其在心靈的震撼中受到教育。

五、加強培訓，深化警校共育工作為深化“警校共育”工作，學校定期進行班主任培訓與交流，組織班主任學習有關政策及法規，學習對偶發事件的處理方法及問題學生的轉化方法，交流近期班主任工作經驗等，并規定各班長期堅持路隊制、護送制。學校每周確定值周教師7人（其中包括1名行政領導），與班主任一起在學校實行全天候執勤，確保學生人身安全。學校還要求班主任做到“六到場”，即“早操、課間操、午休、周會、課外活動、放學”到場，并由值周領導加強考核，努力提高班主任的管理水平和工作能力。總之，學校“警校共育”工作雖取得了一定績效，但任務還很艱巨。學校將一如既往地與……派出所通力合作，不斷完善，把“警校共育”工作搞得更出色，為構建平安和諧校園作出更大貢獻！………………學校文 章來源w.5 Y k J.COm

第四篇：警校共育工作總結07-08

2012年長柏鄉小學警校共育

工作總結

今年以來我校在教育局的支持指導下，與長柏鄉派出所一道緊密配合，認真貫徹執行公安部為維護學校周邊環境治安秩序提出的“八條措施”和教育部“六條措施”，根據我校工作實際，不斷實踐探索，進一步對學生進行道德、遵紀守法、安全等教育，治理學校周邊環境，調解校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的安全、穩定，逐步完善了警校共育管理，收到了良好的效果，得到了各級領導、學生家長和社會各界的認可，現將近年來警校共育工作總結如下：

一、加強領導，成立警校共育領導小組

學校組建了警校共育領導小組，派出所所長任組長；學校校長，副校長，派出所副所長任副組長；德育主任為主任；法制輔導員為副主任；、門衛及各班班主任等為成員的“警校共育”平安和諧校園工作領導小組。在學校設立警校共育辦公室，德育主任負責辦公室日常事務工作，加強警校共育工作的安排布置、督導檢查等。

二、警校攜手，推進警校共育工作。

改革開放給我國經濟、社會帶來了巨大生機，同時西方腐朽、沒落的文化和思想的侵入也給青少年帶來了一定的負面影響，使得一些青少年道德淪喪，法紀觀念淡薄，這是當前教育工作者所面臨的重大課題。為了確保學校這塊凈土不受污染，派出所與學校一道，做了大量的宣傳、教育、轉化工作。

（一）加強宣傳教育

派出所所長作為我校警校共育領導小組組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每學期堅持到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深入淺出地宣講《治安管理處罰法》、《未成年保護法》、《交管法》等法規。利用“禁毒宣傳日”和“安全教育日”，將禁毒和交通安全事故圖片向學生展出，使學生深刻認識到毒品的危害，使青少年學生從小意識到要珍愛生命，遠離毒品；從小樹立交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。學校還通過板報、廣播、學生自己制作《 法制小報》、表演節目等方式，大力進行普法宣傳教育，使之深入人心，警鐘長鳴。

（二）調處矛盾糾紛

派出所對涉及學校和學生中的矛盾糾紛從來都是義不容辭，及時出警，積極調查處理，及時化解矛盾，有力地保護了未成年人的正當權益。

（三）注重自身教育管理，扎實開展德育教育活動。

德育工作是教育學生、塑造學生靈魂的關鍵，思想教育光靠空口說教取效甚微，必須靠具體的活動不斷的強化，將行為教育和思想教育有機結合，同時要持之以恒才能起到潛移默化的作用。我校德育工作結合警校共育，提出“德育工作要具體化、序列化和個性化”，制定了德育工作序列，圍繞序列做了大量工作。

1、系統規劃，精心安排

根據學生的年齡特點，確立了學校德育目標體系，制定了落實方案。小學德育工作主要是培養學生樹立良好的法律意識，好的文明習

慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做愛祖國、愛集體，有覺悟的社會主義建設者和接班人。

2、寓德育于各科教學之中

思想品德教育主要進行以“五愛”為中心的社會公德教育和小學生日常行為規范教育。結合教學內容對學生進行愛國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義、以及科學精神、科學方法、科學態度的教育。教學中，使學樹立正確的人生觀和社會道德觀，促進良好思想道德品質的形成。

3、養成良好的行為習慣

要求全體教職工以此為準繩，時刻注重自身修養，用自己的文明言行，潛移默化的影響學生。對學生的言行、舉止、著裝等各方面提出了嚴格的要求，使學生明確“有所為，有所不為”要求學生從小處著手，向他們講清楚該怎樣做，提倡什么和反對什么，讓學生養成良好的生活學習習慣。

（四）加強常規管理，促使學校長治久安

小學生的思想和行為處在萌芽期，除了加強教育外，更重要的是還要對其行為加強必要的的監督。近些年來，瀘沽湖派出所和學校一道，對學生出校加強巡查、監控、杜絕了重大惡性事件的發生。

1、派出所每期派專人與學校一道，定期或不定期對學生中是否攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進行清查，以確保學校安全。

2、每期派專人來校檢查有無不安全隱患，特別是用電、用氣、防火等方面的安全，發現問題及時排查、解決。

2、加強學校周邊環境的治理。派出所隨時派出警力，對學校周邊影響學生交通的現象進行及時治理，對離學校較近的營業性游戲廳進行巡查，發現有向學生開放的，及時予以整頓。

三、警校共育成績喜人

通過一年來警校共育的進一步深入和完善，學校在上級主管部門、公安派出所的大力關心支持下，取得了顯著成績，學校未發生一例因學生違法犯罪的死亡現象或學生自殺行為，學校治安較好、秩序井然、師生正熱情飽滿的投入工作學習中。

總之警校共育有效地貫徹落實了《 未成年人保護法》 和《 預防未成年人犯罪法》，有效地保護了未成年人的正當權益，有效地預防了未成年人的違法犯罪，使學生的普法教育，安全教育進一步落到了實處，特別是在法制教育方面比學校單獨教育更有成效。警校共建是實施“學校、家庭、社會”三結合教育的有效途徑，在學生接受社會教育中起到了不可替代的作用。

目前，我校警校共育工作，雖然取得了一些成績，但離上級的要求還很遠，任務還很艱巨。我們還將一如既往地與派出所通力合作，不斷完善，把警校共育工作搞得更出色，為構建平安和諧校園作出更大貢獻！

長柏鄉小學

2012年12月

第五篇：2012警校共育工作總結

武勝縣賽馬鎮茶盤小學 警校共育工作小結

近年來在縣公安局、教育局的支持指導下，與派出所一道緊密配合，認真貫徹執行公安部為維護學校周邊環境治安秩序提出的“八條措施”和教育部“六條措施”，根據我校工作實際，不斷實踐探索，進一步對學生進行道德、遵紀守法、安全等教育，治理學校周邊環境，調處校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的安全、穩定，逐步完善了警校共育管理，收到了良好的效果，得到了各級領導、學生家長和社會各界的認可，現將近年來警校共育工作介紹如下：

一、加強領導，成立警校共育班子

學校組成了警校共育領導小組。在學校設立警校共育辦公室，教導主任負責辦公室日常事務工作。校長每期召集領導小組成員定期研究工作，加強警校共育工作的安排布置、督導檢查等。

二、警校攜手，推進警校共育工作。

改革開放給我國經濟、社會帶來了巨大生機，同時西方腐朽、沒落的文化和思想的侵入也給青少年帶來了一定的負面影響，使得一些青少年道德淪喪，法紀觀念淡薄，這是當前教育工作者所面臨的重大課題。為了確保學校這塊凈土不受污染，派出所與學校一道，做了大量的宣傳、教育、轉化工作。

加強宣傳教育。派出所所長作為我校警校共育領導小組副組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每期堅持至少兩次到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深入淺出地宣講《治安管理處罰法》、《未成年保護法》、《交管法》等法規。學校德育處收集了大量的在學生中發生的交通事故以及打架斗毆所造成的人身傷害的案例，在每周一的周會上向學生宣講，提高了學生自我防范意識和遵規守紀的自覺性。利用“禁毒宣傳日”和“安全教育日”，將禁毒和交通安全事故圖片向學生展出，使學生深刻認識到毒品的危害，使青少年學生從小意識到要珍愛生命，遠離毒品；從小樹立交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。學校還通過板報、廣播等方式，大力進行普法宣傳教育，使之深入人心，警鐘長鳴。

（四）加強常規管理，促使學校長治久安

中小學生的思想和行為處在形成和完善期，處于不成熟和易反復階段，除了加強教育外，更重要的是還要對其行為加強必要的的監督。近些年來，柳樹派出所和學校一道，對學生出校加強巡查、監控、杜絕了重大惡性事件的發生。

1、派出所每期派專人與學校共育辦和德育處一道，定期或不定期對學生中是否攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進行清查，以確保學校安全。

2、每周派專人來校檢查有無不安全隱患，特別是用電、用氣、防火等方面的安全，發現問題及時排查、解決。

3、每天學生放學特別是每周末學生放假回家，派出所派出巡邏車與學校值周教師和德育處人員一道巡查路隊，確保學生交通安全和人身安全，一經發現學生或學生與社會閑雜人員有滋事行為，及時處理，2 使學生在校外的行為得到有效的監督，及時化解矛盾，避免了矛盾的激化和惡性事件的發生。

4、加強學校周邊環境的治理。派出所隨時派出警力，對學校周邊影響學生交通的現象進行及時治理。

5、學校加強自身管理，長期嚴格堅持學生放學路隊制、值周護送制，風雨無阻。

通過幾年來警校共育的進一步深入和完善，學校在上級主管部門、公安派出所的大力關心支持下，取得了顯著成績，但離上級的要求還很遠，任務還很艱巨。我們還將一如既往地與派出所通力合作，不斷完善，把警校共育工作搞得更出色，為構建平安和諧校園作出更大貢獻！

武勝縣賽馬鎮茶盤小學

2012年12月