第一篇：河南省教師招聘考試模擬題(五)

1、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，（）依法保證適齡兒童、少年入學(xué)。A學(xué)校

B人民政府

C法定監(jiān)護人

D社會

2、為人師表體現(xiàn)的是教師的（）

A專業(yè)意識

B專業(yè)技能

C專業(yè)態(tài)度

D專業(yè)品質(zhì)

3、我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是（）A師德為先、學(xué)生為本、知識為重、終身學(xué)習(xí)B德育為先、教師為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)C師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)D德育為先、教師為本、知識為重、終身學(xué)習(xí)

4、新課程改革突出強調(diào)了社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用。√

5、教師職業(yè)道德評價是教師個人按照教師道德的要求所進行的自我鍛煉、自我教育過程×

6、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）A堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 B認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課 C對自身教學(xué)行為進行反思 D加強課堂管理

7、高創(chuàng)造性的學(xué)生一般都是適應(yīng)性良好的學(xué)生。√

8、學(xué)制中教育的程度結(jié)構(gòu)主要受（）的影響。

A政治經(jīng)濟制度

B生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r C青少年身心發(fā)展規(guī)律

D本國學(xué)制的歷史和外國學(xué)制經(jīng)驗

9、“親其師，信其道”，主要表明了（）的作用

A道德認(rèn)知

B道德情感

C道德動機

D道德意志

10、中國近代教育史上的教育家有（）

A陶行知

B徐特立

C蔡元培

D朱熹

11、教育對人類地位的提升主要表現(xiàn)在（）

A教育使人的價值得到發(fā)現(xiàn) B教育促使人的潛能得到發(fā)掘 C教育促進了人的力量的發(fā)揮 D教育促進了人類個性的發(fā)展

12從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于(D)A.順向負(fù)遷移 B.逆向負(fù)遷移 C.逆向正遷移 D.順向正遷移

20.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”這說明教師職業(yè)道德具有(C)A.對教師工作的促進功能 B.對社會文明的示范功能 C.對教育對象的教育功能 D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

31.新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調(diào)(ABC)A.教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評為主的評價制度 B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平C.校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價

D.教師要表揚發(fā)揮學(xué)生參與教師評價的積極性以促進教師提高評價水平

39.我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。對這種知識的記憶是()。

A.語義記憶 B.程序記憶

C.陳述記憶 D.長時記憶

42.教師職業(yè)勞動是一種以培養(yǎng)人為中心的精神生產(chǎn)，而不是創(chuàng)造產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)。(×)

49，教師職業(yè)道德的功能可以直接或間接地以各種方式體現(xiàn)在社會生活的各個方面上，這就是它對社會文明的示范功能。(√)

59.“呈現(xiàn)實例、確認(rèn)概念、強化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)策略。(×)概念發(fā)展的教學(xué)策略

31.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會（）

A.提高學(xué)習(xí)和工作效率

B.養(yǎng)成競爭意識

C.導(dǎo)致教師管理公正

D.促進團結(jié)協(xié)作 32.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）A.課堂情境

B.課堂結(jié)構(gòu)

C.課堂形勢

D.課堂教學(xué)

39.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）A.嚴(yán)格規(guī)則

B.系統(tǒng)規(guī)則

C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則

D.系統(tǒng)程序

2.德育對德智體美諸育的促進功能，就其共性來說主要有以下幾點（）

A.提升智慧

B.動機作用

C.獲得體魄、體能的提高

D.習(xí)慣和方法上的支持 E.方向作用

3.我國新課程的課程評價強調(diào)（）

A.課程評價的對象應(yīng)該是多元的 B.課程評價的對象是課程內(nèi)容

C.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向 D.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的做出貢獻

E.課程評價是一個動態(tài)的過程

6.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的。

A.勞動手段的特殊性

B.勞動過程的特殊性C.工作任務(wù)

D.教育法規(guī)E.工作性質(zhì) 8.正強化的方法包括（）

A.獎學(xué)金B(yǎng).對成績的認(rèn)可C.表揚D.改善學(xué)習(xí)E.給予學(xué)習(xí)和成長的機會

18.性偏差是指青少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般()。

A.不容易矯正 B.容易矯正 C.不屬于性心理障礙 D.也屬于心理障礙

20.依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的()。

A.信息加工 B.智力活動 C.信息輸入 D.心理變化

2.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是()

A.學(xué)校制度的建立 B.各級各類學(xué)校的出現(xiàn)

C.中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn) D.中國近代社會

清末“廢科舉，興學(xué)校”、以及頒布全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制

8.“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。”這要求教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)是()

A.馬列主義理論素養(yǎng) B.教育理論知識素養(yǎng)

C.學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng) D.廣博的文化科學(xué)知識素養(yǎng)

10.反映試題基本質(zhì)量的是()

A.信度 B.效度

C.實用性 D.區(qū)分度

13.“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”體現(xiàn)的教育思想是()

A.主張教學(xué)建立在個體之上

B.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

C.教學(xué)重點在于學(xué)習(xí)的過程

D.強調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是“在做中學(xué)”

14.在班集體形成的初始階段，班主任的主要任務(wù)是()

A.提出共同目標(biāo) B.建設(shè)學(xué)生干部隊伍

C.組織和團結(jié)集體 D.形成正確的集體輿論

16.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是()

A.陳述式 B.列舉式

C.概括式 D.二維圖表式

19.糾正認(rèn)識中不合理的絕對化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用的方法是()

A.著重調(diào)整情感 B.著重訓(xùn)練行為

C.著重改變認(rèn)知 D.游戲

26.英國教育家斯賓塞的代表作是()

A.《愛彌兒》 B.《人的教育》

C.《教育漫話》 D.《教育論》

裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》、福祿貝爾《人的教育》、烏申斯基《人是教育的對象》、杜威《民主主義與教育》

32.決定教育永恒性的是教育的()

A.目的 B.內(nèi)容 C.方法 D.功能 40.感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是()

A.感覺適應(yīng) B.感覺對比

C.感覺相互作用 D.實踐活動影響

41.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)()

A.交感神經(jīng) B.副交感神經(jīng)

C.中樞神經(jīng) D.周圍神經(jīng)

58.遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點的代表學(xué)說是()

A.痕跡衰退說 B.同化說 C.干擾說 D.動機說

64.我國心理學(xué)家通常將l2—14歲的年齡時期稱作()

A.童年期 B.少年期

C.青年期 D.中學(xué)生期

68.哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗()

A.完形一頓悟說 B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C.信息加工學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

77.觀察法要有效，就要特別注意()

A.每次盡可能長 B.有明確觀察目的

C.隨時記錄 D.可利用現(xiàn)代手段

E.每次時間不宜過長

78.馮特對心理學(xué)的歷史功績主要有()

A.心理學(xué)的確立 B.實驗心理學(xué)的創(chuàng)立

C.出版《生理心理學(xué)原理》 D.建立心理學(xué)專業(yè)隊伍

E.教育心理學(xué)之父

79.弗洛伊德的早期理論包括()

A.潛意識理論 B.夢的解析

C.泛性論 D.本能學(xué)說

E.人格理論

81.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有()

A.教育觀念現(xiàn)代化 B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化 D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化

E.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

1、實行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是基本普及九年義務(wù)教育。×

轉(zhuǎn)變教育觀念

2、基礎(chǔ)教育的重點是發(fā)展學(xué)前教育。× 農(nóng)村義務(wù)教育

3、學(xué)生品德形成需要理解、消化，因此，教育者不能對學(xué)生進行灌輸。√

4、小學(xué)課堂一節(jié)課是（）

A45分鐘

B40分鐘

C35分鐘

D50分鐘

5、對測驗結(jié)果的參照稱為（）

A信度

B效度

C常模

D標(biāo)準(zhǔn)

6、教學(xué)的最高表現(xiàn)是（）

A教學(xué)藝術(shù)

B教學(xué)智慧

C教育智慧

D學(xué)習(xí)智慧

7、世界上最早提出啟發(fā)式的教育家是（）

A孔子

B蘇格拉底

C夸美紐斯

D洛克

8、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘后沒有清點人數(shù)就將車開走，小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）來承擔(dān)責(zé)任。A學(xué)校

B司機

C學(xué)校和司機

D司機和王某

9、以下屬于道家思想的是（）

A以入世的思想出世

B無為而治

C兼愛

D仁政

10、學(xué)生品德差、學(xué)習(xí)差、幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該干什么，這是學(xué)生對（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A民主型

B放任自流型

C仁慈專斷型

D強硬專斷型

11、想象需要處理的信息是（）

A符號

B概念

C命題

D表象

12、學(xué)生的生活經(jīng)驗、教師的教學(xué)經(jīng)驗是課程資源，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異、師生間的交流啟發(fā)、乃至學(xué)生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課堂資源。√

13、教師與學(xué)生交往中容易產(chǎn)生的認(rèn)知偏差包括（）

A首因效應(yīng)

B暈輪效應(yīng)

C投射效應(yīng)

D印象效應(yīng)

14、要素主義認(rèn)為，學(xué)校的課程應(yīng)該給學(xué)生提供分化的、有組織的經(jīng)驗，即知識。√

1、教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在（）

A教育對生產(chǎn)力的促進作用

B教育在生產(chǎn)勞力 C文化體系

D教育文化本體

2、小學(xué)教育的根本任務(wù)是（）

A培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

B形成良好習(xí)慣 C發(fā)展學(xué)生邏輯思維

D打好基礎(chǔ)

3、理解學(xué)習(xí)策略的定義時，應(yīng)該注意哪幾點（）

A學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動方式 B學(xué)習(xí)是符合規(guī)律的活動方式 C學(xué)習(xí)策略是一種技能 D學(xué)習(xí)策略是一種能力

4、個性心理包括個性心理傾向性和個性心理特征，其中后者是心理學(xué)研究的重點內(nèi)容。√

5、學(xué)生申訴制度建立的法律依據(jù)是（）

A《中華人民共和國教師法》

B《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C《中華人民共和國未成年人保護法》

D《中華人民共和國教育法》

1、北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）

A六三學(xué)制

B雙軌學(xué)制

C分支制

D五四制

2、在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）

A堅持人文教育為主

B堅持科學(xué)教育為主 C堅持人文教育和科學(xué)教育攜手并進

D看情況而定

3、結(jié)合中小學(xué)教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）

A以業(yè)余為主

B以自學(xué)為主 C以長期為主

D以短期為主

E以國外學(xué)習(xí)為主

4、以杜威為代表所倡導(dǎo)的教育理論主張被稱為（）

A現(xiàn)代教育理論

B傳統(tǒng)教育派

C形式教育論（洛克、裴斯泰洛齊）

D實質(zhì)教育論（赫爾巴特、斯賓塞）

5、我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是（）

A《中華人民共和國憲法》

B《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C《中華人民共和國未成年人保護法》

D《中華人民共和國義務(wù)教育法》

6、“勞心者治人，勞力者治于人”的中國儒家思想把（）相隔離。A教育與生活

B教育與經(jīng)濟 C教育與政治

D教育與生產(chǎn)勞動

1、人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。

A創(chuàng)造性

B學(xué)習(xí)

C生殖

D思考

2、正強化包括（）

A獎學(xué)金

B對成績的認(rèn)可

C表揚

D改善學(xué)習(xí)

E給于學(xué)習(xí)和成長的機會

3、下列行為中屬于品行性問題行為的有（）

A不守紀(jì)律

B欺負(fù)同學(xué)

C考試作弊

D偷竊

E孤僻

4、老師可以采用的行政救濟途徑主要是（）

A行政復(fù)議

B民事訴訟

C仲裁

D教師申訴

E刑事訴訟

5、知識運用一般通過下列哪幾個環(huán)節(jié)完成（）

A審題

B聯(lián)想

C知識理解

D課題類化

E背誦記憶 知識運用一般通過 審題 聯(lián)想 解題

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）

A自上而下的遷移

B自下而上的遷移

C正遷移

D負(fù)遷移

E水平遷移

15、對于學(xué)習(xí)，以為著名的教育家有一句名言：“唯一愚蠢的問題是你不問問題”。對此，認(rèn)識正確的是

A、學(xué)生沒有問題 B、學(xué)生不善于問問題

C、學(xué)生缺乏追求真理的意識 D、學(xué)生有問題不敢問

19、下列哪些教學(xué)措施有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移?

A、強化基本知識的傳授 B、及時批改作業(yè)

C、舉行學(xué)科競賽 D、改善師生關(guān)系

31、教學(xué)環(huán)境的主要功能體現(xiàn)在

A、激勵性功能 B、陶冶性功能 C、導(dǎo)向性功能 D、組織性功能

32、下列哪些教學(xué)措施有利于因材施教?

A、分組教學(xué) B、個別輔導(dǎo) C、直觀教學(xué) D、組織討論

33、一節(jié)課的結(jié)束環(huán)節(jié)主要應(yīng)該

A、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容 B、評價學(xué)生表現(xiàn) C、拓展延伸 D、引發(fā)學(xué)生興趣 40、我國義務(wù)教育法規(guī)定（）依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

A、國家 B、社會 C、學(xué)校 D、家庭

43、我國《教育法》規(guī)定國家在受教育者中，進行（）的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

A、愛國主義 B、集體主義 C、社會主義 D、人生理想教育

44學(xué)生的個性發(fā)展中，主要有（）三種心理內(nèi)化形式。

A、道德內(nèi)化 B、知識內(nèi)化 C、智力內(nèi)化 D、語言內(nèi)化 50、強制性是義務(wù)教育的最基本的特點

√

1、人的發(fā)展是指人類身心的生長和（）A增強

B變化

C成熟

D死亡

2、鼓勵表達、深入共鳴、身體放松的方式屬于咨詢中的（）

A著重訓(xùn)練行為的方法

B著重調(diào)整情感的方法

C著重改變認(rèn)知的方法

D游戲療法

3、應(yīng)用題的解題策略一般包括（）

A提出問題、判明問題、選擇算法、尋找條件 B提問、識別、探究、解決 C判明問題性質(zhì)、選擇算法、尋找條件 D提出問題、選擇算法、尋找條件

4、一般新手型教師在班級秩序管理方面，大多偏向（）

A預(yù)防性

B攻擊性

C支持性

D矯正性

5、認(rèn)識和把握教學(xué)活動的多樣性的關(guān)鍵是（）

A教學(xué)本質(zhì)

B教學(xué)模式

C教學(xué)內(nèi)容

D教學(xué)方法

6、中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中教師參與學(xué)校案例教學(xué)活動屬于（）A個體研修的學(xué)習(xí)方式

B群體研修的學(xué)習(xí)方式

C網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式

D專業(yè)引領(lǐng)的學(xué)習(xí)方式

1、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈感情色彩的群體是（）A聯(lián)合群體

B松散群體

C正式群體

D非正式群體

2、教師進行自我反思的典型反思方法是（）

A對話反思

B觀摩反思

C理論反思

D課題反思

3、活動課程的主要優(yōu)點是（）

A.貼近兒童當(dāng)前的興趣與需要，促進兒童積極主動的學(xué)習(xí)

B能有效地溝通教育與生活的聯(lián)系，兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學(xué)科現(xiàn)有經(jīng)驗的聯(lián)系 C有助于兒童學(xué)習(xí)和掌握必要的個人實踐知識，促進兒童實踐能力的發(fā)展 D活動課程以學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗為中心來組織（缺點）

4、中小學(xué)單元測驗一般屬于（）

A形成性測試與評價

B總結(jié)性測量與評價 C典型行為測量與評價

D最佳行為測量與評價

6、下列屬于精加工策略的是（）

A做筆記

B自問自答

C用自己的話寫注釋

D寫概要

7、以下哪些著作出自桑代克（）A《論教學(xué)方法》

B《人的本性》

C《學(xué)習(xí)心理》

D《工作疲勞，個別差異及原因》

第二篇：教師招聘考試模擬題

1、中學(xué)教育心理學(xué)是研究中學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)的一種(如何學(xué)、如何教以及學(xué)習(xí)與教學(xué)之間的相互作用)。

2、中學(xué)教育心理學(xué)的研究內(nèi)容：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價/反思過程。

3、美國教育心理學(xué)的發(fā)展：初創(chuàng)時期（20世紀(jì)20年代以前）；發(fā)展時期（20世紀(jì)20年代到50年代末）成熟時期（20世紀(jì)60年代到70年代末）；完善時期（20世紀(jì)80年代后。）

4、初創(chuàng)時期：1903年，美國桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。標(biāo)志著教育心理學(xué)的正式誕生。

5、美國教育心理學(xué)理論的發(fā)展新趨勢？

（1）研究領(lǐng)域已從行為主義轉(zhuǎn)向認(rèn)知心理學(xué)，即由s-R范式轉(zhuǎn)向認(rèn)知范式；（2）在學(xué)習(xí)觀上，由強調(diào)學(xué)生是知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)學(xué)生是知識的主動構(gòu)建者；（3）從著重對學(xué)習(xí)問題的轉(zhuǎn)化向?qū)虒W(xué)問題的研究4）從注重實驗室純理論研究轉(zhuǎn)化為重視教育實踐的實際應(yīng)用研究（5）從理論的狹隘、零散轉(zhuǎn)化為理論的完善、整合。

6、前蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展。

（1）產(chǎn)生階段（十月革命前）；（2）發(fā)展階段；（十月革命后）；（3）完善并逐漸形成自己特點的時期（20世紀(jì)50年代末至90年代）。

7、俄國的烏申斯基《人是教育的對象》。“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”俄最早正式以教育心理學(xué)命名的著作是卡普杰列夫1877《教育心理學(xué)》。

8、發(fā)展階段：維果斯基《教育心理學(xué)》。

9、前蘇聯(lián)的教育心理學(xué)發(fā)展特點：

（1）注重與發(fā)展心理學(xué)的結(jié)合，開展了許多針對兒童心理發(fā)展特點的教學(xué)研究。A。B彼得羅夫斯基的《年齡與教育心理學(xué)》。和M。B加梅佐的《年齡和教育心理學(xué)》。（2）在學(xué)習(xí)理論方面，形成了最有代表的兩個派別：“聯(lián)想-反射”理論、“學(xué)習(xí)的活動”理論。（3）前蘇聯(lián)教育心理學(xué)比較重視人際關(guān)系在兒童心理發(fā)展中的作用。

10、中國心理學(xué)的起源：孔孟荀墨等。

中國的心理學(xué)是在清末隨著師范教育的興起而產(chǎn)生的。中國第一本教育心理學(xué)著作是1908年房東岳翻譯日本小原又一所著的《教育實用心理學(xué)》。廖世承1924年出版了中國第一本《教育心理學(xué)》 1926年，陸志韋翻譯了桑代克的《教育心理學(xué)概論》。

14、學(xué)生心理發(fā)展具有的基本特征：1連續(xù)性和階段性；2定向性和順序性；3不平衡性；4差異性。

15、心理發(fā)展階段的八個階段。（乳兒期。0-1歲；（嬰兒期。1-3歲；（幼兒期。3-

6、7歲； 童年期。

6、7-

11、12歲； 少年期。

11、12-

14、15歲； 青年期。

14、15-25歲； 成年期。25-65歲； 老年期。65歲以后。

16、中學(xué)生心理發(fā)展的階段特征。（1）中學(xué)生的腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點。（2）中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本特點。

中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系基本形成。（認(rèn)知的核心成分---思維能力）◆中學(xué)生認(rèn)知活動的自覺性明顯增強。◆認(rèn)知與情感、意志、個性得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

17、中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點:目的更明確；持久性明顯發(fā)展；精確性提高;概括性更強。

18、中學(xué)生記憶發(fā)展。（1）有意識記憶占主導(dǎo)地位（2）理解記憶成為主要的識記方法（3）抽象記憶占優(yōu)勢。

19、初中生情感發(fā)展特點。(1)隨著自我意識的發(fā)展，產(chǎn)生了社會評價和自我評價相關(guān)的情感；(2)自相矛盾的情感；(3)少年的熱情和沖動；(4)選擇性友誼的建立；(5)情感的社會性更加明朗。高中生：個性化的情感；浪漫主義的熱情； 20、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論與教育。

皮亞杰是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家。“發(fā)生認(rèn)識論”，形成了獨具特色的認(rèn)知發(fā)展觀。皮亞杰的建構(gòu)主義發(fā)展觀？

（1）皮亞杰認(rèn)為，發(fā)展是一種建構(gòu)過程，是個體在與環(huán)境的不斷的相互作用中實現(xiàn)的；（2）適應(yīng)和建構(gòu)也是認(rèn)知發(fā)展的兩種機能；（3）適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種作用和過程。刺激輸入的過濾或改變叫做同化；

內(nèi)部圖式的改變，以適應(yīng)現(xiàn)實，叫做順應(yīng)；

（5）個體的心理發(fā)展就是通過同化和順應(yīng)日益復(fù)雜的環(huán)境而達到平衡的過程。

21、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段。

（1）感知運動階段（0-2歲）（2）前運算階段。2-7歲單向思維；思維不可逆性；自我中心；反映靜止的知覺狀態(tài)；不具守恒性。運算：借助邏輯推理將事物的一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種狀態(tài)。（3）具體運算階段（7-11歲）（4）形式運算階段（11-16歲）

22、影響發(fā)展的因素。（1）成熟；（2）練習(xí)和經(jīng)驗；（3）社會性經(jīng)驗；（4）具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程。◆皮亞杰把經(jīng)驗分為物理經(jīng)驗和邏輯數(shù)理經(jīng)驗兩種。◆物理經(jīng)驗指個體通過與物體打交道而獲得的有關(guān)物體特性的經(jīng)驗，是從物體特性中直接引出來的信息。◆邏輯數(shù)理經(jīng)驗不是基于物體的物理特性，而是基于施加在物體上的動作，是從動作及相互關(guān)系中抽象出來的經(jīng)驗。◆皮亞杰說，知識來源于動作，而非來源于物體。這里的知識，是邏輯數(shù)理知識。

23、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的教育價值？

（1）豐富認(rèn)識兒童不是小大人是教育獲得成功的基本前提；（2）遵循兒童的思維發(fā)展規(guī)律是教育取得成效的根本保證。

24、維果斯基的發(fā)展觀與教育。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，提出了“文化歷史發(fā)展”。十分強調(diào)人類社會文化對人的心理發(fā)展的重要作用。

25、維果斯基的發(fā)展觀的基本內(nèi)容：

（1）文化歷史發(fā)展理論；（2）心理發(fā)展觀；（3）內(nèi)化學(xué)說；（4）教育和發(fā)展的關(guān)系----“最近發(fā)展區(qū)”

26、維果斯基區(qū)分了兩種心理機能：一是作為動物進化結(jié)果的低級心理機能；另一則是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機能。高級心理機能的實質(zhì)是以心理工具為中介的，受到社會歷史發(fā)展規(guī)律的制約。

心理發(fā)展是個體的心理從出生到成年，在環(huán)境與教育的影響下，在低級心理機能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級機能轉(zhuǎn)化的過程。由低級向高級的發(fā)展有四個方面的表現(xiàn)：（1）隨意機能的不斷發(fā)展；（2）抽象—概括機能的提高；（3）各種心理機能之間的關(guān)系不斷變化、重組、形成間接的，以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)；（4）心理活動的個性化。兒童心理發(fā)展的原因，維果斯基強調(diào)了三點：

（1）心理機能的發(fā)展起源于社會歷史的發(fā)展，受社會規(guī)律的制約；（2）從個體發(fā)展來看，兒童在與成人交往過程中通過掌握高級心理機能的工具---語言、符號系統(tǒng)，從而在低級的心理機能的基礎(chǔ)上形成了各種新質(zhì)的心理機能；（3）高級心理機能是外部活動不斷內(nèi)化的結(jié)果。

兒童發(fā)展的兩種水平。一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；另一種是在有指導(dǎo)的情況下借助成人的幫助可以達到的較高水平。

兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助可以達到的較高水平之間的差距，就是“最近發(fā)展區(qū)”

27、埃里克森的心理社會發(fā)展論的主要觀點。埃里克森。美國。

埃里克森的心理社會發(fā)展理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，每一階段都有一個由生物學(xué)的成熟與社會文化環(huán)境、社會期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機，每一個危機都涉及一個積極的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。

埃里克森認(rèn)為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生。整個發(fā)展過程分為八個階段。（1）學(xué)習(xí)信任的階段（從出生到18個月左右）；（2）成為自主者的階段（18個月到24個月）；（3）發(fā)展主動性的階段（4-6歲）；（4）變得勤奮的階段（6-12歲）；（5）建立個人同一性的階段（12-20歲）；（6）承擔(dān)社會義務(wù)的階段（20-24歲）；（7）顯示充實感的階段（24-50歲）；（8）達到完善的階段（50歲以后）。

29、個別差異是指個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力或興趣等方面的差異。

30、智力是指處理抽象觀念、處理新情境和進行學(xué)習(xí)以適應(yīng)新環(huán)境的能力。我國心理學(xué)家認(rèn)為，智力是指認(rèn)識方面的各種能力，即觀察力。記憶力，思維力，想像力的綜合。其中，其核心成份是思維能力。

31、智力測驗的工具。（1）比內(nèi)-西孟表；（2）斯坦福-比內(nèi)量表；（3）韋克斯勒 斯坦福比內(nèi)量表的公式： IQ=(智力年齡/實際年齡)*100 ◆ 韋克斯勒

IQ=100+15*((個體測驗分?jǐn)?shù)-同年齡組的平均分)/同年齡組的標(biāo)準(zhǔn)差。)

32、智力的構(gòu)成：◆（瑟斯頓）提出了七種主要的知力因素：空間知覺、言語理解、語詞流暢、記憶、數(shù)字能力、歸納和知覺速度。◆ 吉爾福德從操作、內(nèi)容和產(chǎn)品三個維度分析智力的結(jié)構(gòu)。

33、三元智力理論（斯騰伯格1985年發(fā)表了《超越智商》一書。（元成分、操作成分、知識習(xí)得成分）。

34、多元智力理論。（美。加德納）。七種不同的智力； 言語智力；數(shù)理智力；空間智力；音樂智力；體能智力；社交智力；自省智力。

36、學(xué)習(xí)風(fēng)格最初1954年由哈伯特.塞倫提出。學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者在探究、解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時所表現(xiàn)出來的典型的、一貫的、獨具個人特色的策略和學(xué)習(xí)傾向。我國認(rèn)為學(xué)習(xí)風(fēng)格劃分應(yīng)從生理、心理、社會進行。

37、學(xué)習(xí)風(fēng)格主要特征：持久性；一致性；

38、學(xué)生的思維方式：

（1）場獨立性與場依存性；（美國赫爾曼.威特金）（2）反思型與沖動型；（杰羅姆.卡根）（3）整體性和系列性；（英國戈登.帕斯克）（4）心理自我調(diào)控理論。（斯騰伯格）

39、心理自我調(diào)控的功能：主動獨立型，被動執(zhí)行型，分析評判型。心理自我調(diào)控的形式：專一型、等級秩序型、多頭并進型、隨意無拘型。心理調(diào)控的水平：整體抽象型和局部具體型。心理調(diào)控的范圍：任務(wù)導(dǎo)向型和人際導(dǎo)向型。心理調(diào)控的傾向：自由開放型和保守拘謹(jǐn)型。思維對人格具有預(yù)測作用，而對智力具有調(diào)節(jié)作用。

40、廣義的學(xué)習(xí)：指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。

41、人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的區(qū)別？

（1）人的學(xué)習(xí)除了獲得個體的行為經(jīng)驗之外，還要掌握人類世世代代積累下來的社會歷史經(jīng)驗和科學(xué)文化知識；（2）人的學(xué)習(xí)是在改造客觀世界的生活實踐中，在與其他人的交往過程中，通過語言的中介作用而進行的（3）人的學(xué)習(xí)是一種有目的。自覺的。積極主動的過程。

44、加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)結(jié)果就是各種習(xí)得的才能、本領(lǐng)，人類學(xué)習(xí)主要是為了獲得以下五種才能：言語信息；

智慧技能；認(rèn)知策略；態(tài)度；運動技能。

◆（加涅把辨別技能作為最基本的智慧技能，按不同的學(xué)習(xí)水平及其所包含的心理運算的復(fù)雜程度，依次為：辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則等智慧技能）◆ 加涅提出三種態(tài)度：

1兒童對家庭和其他社會關(guān)系的認(rèn)識；2對某種活動所伴隨的積極的喜愛的情感，如音樂，閱讀等；3有關(guān)個人品德的某些方面，如熱愛國家等。

45、奧蘇貝爾的分類。美國心理學(xué)家。

根據(jù)以下兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類：一個維度是學(xué)習(xí)進行的方式，據(jù)此可分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；另一個維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，據(jù)此分為機械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。

46、我國心理學(xué)家的學(xué)習(xí)分類：（1）知識的學(xué)習(xí)；（2）技能的學(xué)習(xí)；（3）行為規(guī)范的學(xué)習(xí)；

47、聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論（行為主義）

聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強化在刺激-反應(yīng)之間的建立過程 中起著重要作用。

48、桑代克的聯(lián)結(jié)說。被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)家之父”

通過實驗，桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)，即在一定的刺激情境與某種正確反應(yīng)之間形成聯(lián)結(jié)，其中不需要觀念或思維的參與。這種刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)主要是通過嘗試錯誤，不斷修正行為而形成的，是隨著錯誤反應(yīng)在的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加而形成的。學(xué)習(xí)就是通過漸進的嘗試錯誤形成刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程。因此，聯(lián)結(jié)說又稱為“試誤說”。

本質(zhì)：形成刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；過程：嘗試與錯誤； 條件：外在強化；結(jié)果：習(xí)慣性反應(yīng)。

49、桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律：準(zhǔn)備律；練習(xí)律；效果律。50、桑代克的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論。理論的主要缺陷在于機械論和簡單化，抹殺了人類學(xué)習(xí)的主觀能動作用。他熱衷于發(fā)現(xiàn)普遍適用的學(xué)習(xí)規(guī)律，但這些規(guī)律實際上只能解釋簡單的、機械的學(xué)習(xí)。

教育啟示:1允許犯錯誤,并在改正錯誤中進行學(xué)習(xí)；2努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得自我滿意的積極結(jié)果；3加強適當(dāng)?shù)木毩?xí)；4任何學(xué)習(xí)要在學(xué)生有準(zhǔn)備的情況下進行，不能經(jīng)常搞突然襲擊。

第三篇：2014河南省大中專教師招聘考試

2014河南省大中專教師招聘考試

本人于7月5日參加了河南省大中專教師招聘考試，報考了河南機電職業(yè)學(xué)院，要招的人大概有十個左右，但是報名的就有三千多人，清一色的碩士畢業(yè)生啊，而且這個學(xué)校的位置很偏，在鄭州南三環(huán)以外，但是莘莘學(xué)子們將不怕苦，不怕累的精神發(fā)揮得淋漓盡致，一大早坐著鄭州通往該校的唯一一趟公交車陸陸續(xù)續(xù)趕到。壯觀之處不再贅述，先看看試題吧，很多都沒有料想到，可能也是靠主觀題拉距離的吧。

主要題型有填空題，每空一分，共20分，選擇題10道，共十分。簡答題兩道共10分，分析題一道15分。論述題三道，45分。

填空題出的面很廣，記得不是很清楚，1.中原區(qū)建設(shè)。建設(shè)、美麗河南 等“四大河南”。

2.高校教師的職責(zé)是

3.在高等教育中開展的群眾路線中，關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的，、之風(fēng)“四大風(fēng)”

4.上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)是

5.教育學(xué)的兩大基本規(guī)律：

6.還有一道關(guān)于高等教育的，記不清楚了

三、簡答題

1.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)時什么

2.教學(xué)過程的規(guī)律有哪些？

四、分析題

一位高職教師，科研水平和成績都很不錯，問還有沒有必要到企業(yè)去鍛煉？

五、論述題

1.2014年6月24號，出臺的《加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中，你對“加快發(fā)展職業(yè)教育”的看法。

2.3.如何加強教師自身誠信體系的建設(shè)以及如何對學(xué)生進行誠信教育？

第四篇：河南省普通話考試模擬題

一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘）

半坡封齋次蔥臊約院云蹦門執(zhí)召仕憎醋桑歪翁爬爹飄遮漲陜鑿雀厭永美聽訂鋪薛扯晌賊參仰館絡(luò)你奪妙緒癡霜災(zāi)絲乎課女扭頓面癬醇柔自浸華開耕您嘆鳴雄創(chuàng)融券捐嫁口果龍?zhí)前l(fā)先舍圈軀訣解跨怪留踢佛瞎裙蕊缺腔糾厚貴令鐵憤

二、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘）胸襟 次數(shù) 調(diào)整 談?wù)?王朝 他們 夸張 腦袋 倔強 脖頸兒 怎么 使命 永遠 轉(zhuǎn)機 品評 忙活 許久 切實 思維 年頭兒 變革 選種 收成 取暖 光榮 責(zé)任 下班 流露 蒼蠅 雨點兒 卷煙 快要 翅膀 悲哀 磨擦 馴服 確定 外科 虧損 小說兒 人才 奮斗 鬼子 軍糧 發(fā)熱 工業(yè)化 農(nóng)作物 因地制宜

三、朗讀短文（400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘）

三百多年前，建筑設(shè)計師萊伊恩受命設(shè)計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學(xué)的知識，依據(jù)自己多年的實踐，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非常苦惱，堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設(shè)計；不堅持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。三百多年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現(xiàn)。直到前兩年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當(dāng)?shù)卣畬Υ艘膊患友陲棧谛率兰o(jì)到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導(dǎo)人們崇尚和相信科學(xué)。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則，??

四、命題說話（請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘）

1、童年的記憶

2、我喜歡的書刊

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

敗貓富而雜岸次考則筆 來朵肥呆鬧敢害詩漲家 聊前獎描搭喝拆矮神超 日夏巧甜黨刮貨摔軟全 雄女跟南密酸存油熱抓 鐵舉亂畫軍員如略船廣 罷配抖粉扯饒鄰舟坑呈 翁釀聘拽稅攻柄蜂鎖蔥 尋涌廳穴蠶形評蹦膠銹 硅狂量筍腔虧終罪聳破

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

雄厚課本光榮成長褲子發(fā)揮墨水兒散步美麗清楚曾經(jīng)旅館活躍方案化合物 悲痛堅持暖氣耳朵表演 互相當(dāng)然采購領(lǐng)導(dǎo)工商業(yè)

激烈熱心迫切森林能源 逮捕造價尋求納悶兒快速

剎車血壓闡明趣味瓜分 文憑輿論失蹤群體磁鐵 小孩兒選用夸獎投擲徘徊

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《“能吞能吐”的森林》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)剬Νh(huán)境保護的認(rèn)識

2、我的學(xué)習(xí)生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

夢僅拐奪折閃早槍浪瘦凡盆床白軟胸趁捕峽肉 歲吹魚針濕歪暗刺抓梨 爬響頂猜二胃倆日登瞧 走黑優(yōu)擦寬扔仰些勸甩 托肥隔多蹭瞥闊怒內(nèi)穴 硅崖莫聘捅寺映尋乙弦 捏禍吞眨攙潑溜擲挎堤 免涌蒜旅掐總償灣岔涮 病鬧滑約較共接礦準(zhǔn)扶

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

熊貓原諒背后而且教訓(xùn) 這樣此外專業(yè)好玩兒可以 鴉片困難光榮沒事兒喪失 采訪膽怯狹窄軍裝削弱 聲調(diào)表彰態(tài)度辦公室聰明 預(yù)賽咨詢墨水兒恒星播送 徘徊懸掛猶如貧乏轉(zhuǎn)化 最初窮人力爭尺寸檢查 否決能夠婦女皮板兒鄰居 供給身邊尊敬稍微因地制宜

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)《差別》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我的學(xué)習(xí)生活

2、我尊敬的人

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

訊鋤乳因勃濤凱習(xí)潤秧 倍翻拿古窮摔催圍壁攆

青丑饒筍幫兜盥騸女椰 飄防您孔修肉死遇聘靈平燈倆黃織字賽月末夸 征視罪映嘭佟話缺沙旺 密段亮井吃早鵝軍粉狠 啄生雌丸渺駑袈枕痤轅 滅甜根春冊而流擬火全 終耍叁翁妃聯(lián)謹(jǐn)踹澀匈

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

存在標(biāo)題所有憎惡破壞 發(fā)明機械喬裝纖維山區(qū) 特點購買永遠穩(wěn)當(dāng)工夫 科學(xué)會客隨手匆忙牛奶 土壤顧慮籮筐超過年頭兒 貫徹親身挖掘宣言氨基酸

類似內(nèi)政病毒林場抓舉 壯實竄犯混雜認(rèn)領(lǐng)柏樹 頂針難聽羊毛草莓不以為然 打算稱賞心慌瓊脂小曲兒

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)《第一場雪》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、童年的記憶

2、我喜愛的職業(yè)

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

紡貳帥襖憋吞搓鷹鳴廢 窮厚花膜軟收群木塊拔 質(zhì)瘡視鎖子晾此掐霉?jié)?翁拒須勻絕聾犬頗兄瓜 砍瓶夏醋逛愁丟講留您 燈王捅脫走暖傘陰坐由 秒瘋畝忍隔望滾拿輸袋 稗耿蝙吝飄膿餞聶犢濤 瑰鄭愧甄赫馴酵癬俊迄

茬粵嫦按赦穗涮豺褥孳

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

軍種改變葡萄瓜分帳篷蒙受奇怪狂風(fēng)予以旦角兒 叵測優(yōu)美筆直孿生洽談 騷亂筷子柔軟尋找拔尖兒 黑棗值得履行幫工糧食 費勁采取洶涌吵嘴別處 著想說明鍛煉混紡風(fēng)景 滾動花色紐扣司機標(biāo)準(zhǔn)化 假定小麥那么格言而且 勸告詞素勇敢決斗因地制宜

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《國家榮譽感》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式

2、我的朋友

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

銀類而藥碑愛冷份烤窮 罪腔煙棚師涌曰賞啄闊 摸夏郊怕群次刮灑您波 流私皇普噸略圓怪銅女 歲贏忍棒雄日愁耐疼顧 娃啃坯厚芽岔懷置訛捐 鍘鶴枷齲轍蝎侈撓斐糙 樊屜潺莽鄒漱冥鼎贅匡 匠湍戎碘鰓顴盟薛碩吝

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

悔改擺脫革新范疇導(dǎo)體 納稅品質(zhì)斷絕緊迫年頭兒 馬虎口語運用假條所有 文章存在原因快樂聊天兒 葬送參差嚙齒吹奏甚而 刷新思謀冤家牛蠅出類拔萃 罪孽群眾業(yè)余明確爆肚兒 測驗可能漂亮足球容易 于是感染荒涼廢除創(chuàng)造性 表彰倒霉冶煉揣摩外甥

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《海濱仲夏夜》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)勑l(wèi)生與健康

2、我的業(yè)余生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

嘴陳開嚷窮軍女矮睡望 耍脆掰搓否蹦氮赴綁

抓丟吹躲刺肥蠢拐闖號 割肩黑肯滅克掃您飄牛 坡齊扔缺灑筐探雄疼雪 患節(jié)料里驢命娘泉挺碑 尋蠕態(tài)愕尊拴庸梳憨眾 拼翁聳偶玄雇擦愈蛙尚

而癡改靠剖密表夏聶恰

久乾蓮泯亮快凝享痣輜

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

北方腦袋否則冰棍兒體面 潦草退還峽谷洽談猛然 品德化妝軍用磁鐵衰弱 竄犯囊括疙瘩禪讓那樣 阻擋孔雀夸獎老爺分子 雄偉旅館小孩兒本質(zhì)女兒平等便宜迅速重疊放射性 球場玻璃破壞杈子窘?jīng)r 任務(wù)繞遠兒蜷縮詐降揣測 遂心就學(xué)卷宗大多數(shù)沒事兒

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《海洋與生命》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我喜歡的季節(jié)(或天氣)

2、我的學(xué)習(xí)生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

擬溜產(chǎn)視捏賞料瞎蕩秉 翁脆情釀蔥闊型掄俊履 毀娶尋霜券筍懸稅督聘 割塔吃耳紫脖勇確濃蹲

雄寬團孔逛存闖富躲決 怪喊追換鍋組賣賠掃刷 座摔愁找私摘費挖忍冒 探肩別肯藥滅飄肉疼獎 另敲填家匹逢臉如夢軟 搜何眨鋅陌崩帆奏優(yōu)慘

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

自覺突然教訓(xùn)構(gòu)造朋友 狹窄化學(xué)排球準(zhǔn)時大學(xué)生 快樂賓館朗讀積累操場 侵略輔導(dǎo)描寫宿舍聊天兒 指揮老頭兒配合而且價格 聰明內(nèi)容柏樹思想廣闊 耐用笨拙群體干活兒采訪 抹殺平凡捐款純粹請柬

儲蓄勉強窮人短暫自力更生 納悶兒旋律燈籠掛念稱呼

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《火光》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、學(xué)習(xí)普通話的體會

2、我的假日生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

擬溜產(chǎn)視捏賞料瞎蕩秉 翁脆情釀蔥闊型掄俊履 毀娶尋霜券筍懸稅督聘 割塔吃耳紫脖勇確濃蹲 雄寬團孔逛存闖富躲決 怪喊追換鍋組賣賠掃刷 座摔愁找私摘費挖忍冒 探肩別肯藥滅飄肉疼獎 另敲填家匹逢臉如夢軟 搜何眨鋅陌崩帆奏優(yōu)慘

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

自覺突然教訓(xùn)構(gòu)造朋友 狹窄化學(xué)排球準(zhǔn)時大學(xué)生 快樂賓館朗讀積累操場 侵略輔導(dǎo)描寫宿舍聊天兒 指揮老頭兒配合而且價格 聰明內(nèi)容柏樹思想廣闊 耐用笨拙群體干活兒采訪 抹殺平凡捐款純粹請柬 儲蓄勉強窮人短暫自力更生 納悶兒旋律燈籠掛念稱呼

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《火光》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、學(xué)習(xí)普通話的體會

2、我的假日生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

伙傘托訓(xùn)瘸窘聚從目涌 緊賊側(cè)而灑織拽吃翁巧 嗅勤扣鋅券箱帶視辣嘗 絲掐跌銜哼難乖疼粥替 身家棉昏懶給流煤趕破 釀膜發(fā)寶賠擺鳴描穴惡 撥梁籽草捐認(rèn)教游富擴 熊追均歸春霜前鮮虹日 情耍如嘴柄噴防娶絕濃 旋坑廣暖屯斷荒掛稍挎

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

胸懷洽談改變窮人盆地 入手困難選舉幾乎滑雪

動用黃瓜創(chuàng)作心情陌生 尋求分割煙卷兒農(nóng)村有關(guān) 耳朵辭職愉快好玩兒擴充 插嘴冰棍兒獎品內(nèi)戰(zhàn)商量 碼頭起飛自卑保險此起彼伏 倒霉考慮反正叫喚蛋白質(zhì) 確鑿熱愛冤枉喪失軍隊 思想鐵路破碎材料年齡

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《堅守你的高貴》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我的成長之路

2、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

多推腫狂缺選滅評托綠 兄民撲而傘內(nèi)桃家色詞 翁高記學(xué)侵開寺煙資合 爸坡飛投缸列講請瓜甩 從云播盤粉地用娘乖困 虹倦取尋擁杯盆鳳丟棉 漆蝦多體恰團瓦繞志插 手粗且屯球山周完視肉 贊傷寒章扔走歲如勝先 若錢戲喘拆潦銀組讓鳥

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

能源風(fēng)俗私自愛人只有 面前海軍針對伺候來龍去脈 決戰(zhàn)鐵路獎品好玩兒尺寸 巴結(jié)破舊怎么口袋美術(shù) 老頭兒倒霉兒童被子廁所 放大難得包干兒批發(fā)模型 暖和在于詢問曠工水果 輕快春季抓緊聊天兒胸懷 捐款常用安心空虛大自然 綱要融洽搶救刷洗光明

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《金子》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我知道的風(fēng)俗

2、我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

苔盯誹秒聘卜鳴潑否堤 涂攆粒逛檻哼絕撓播美 圈轍熏沖閃若籽損鈾竄 改肋家面蹄逢畔輩島踏 磕壞俊墻峽擲瘡潤?quán)u涮 存澀鷗國翁私痤葬忍詩 岔巷捉窮夾鶴筐篝磷鋸 御而雌嘴癰臊耍味軟鍘 許樁瘸嫌膠紅銬流瞪掛 賴悶俯蚌瞥笨趟捏揣襠

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

磁場疹子愣神兒凱旋婆家 隔壁水果夏天抽屜尊重 拐彎黨羽治學(xué)小朋友撒謊 拱撟反悔魔術(shù)法庭內(nèi)疚 快樂貶低跑腿兒列入瘧疾 費用色彩電視劇搜查使喚 猥瑣聰明人群兇猛產(chǎn)業(yè) 安全民族熱情愛護標(biāo)準(zhǔn) 確信村莊旅行恐怕平均 別扭夸獎凝固強化有點兒

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《捐誠》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我和體育

2、我喜歡的節(jié)日

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

呼羅者磁廳勸閂尊人遠 葉資獎絲溫影史亮換暖 恥桑拱扣虐等柔槍客增 村缺樓衰曉固上筆溪靠 促今賓糟坑寫拽走狂操 租英暈雞魚遞設(shè)康扣癬 明抨弄捕夢凹優(yōu)餓耳翁 百藏別牛黑喘岸絨歐月 恩啞春炯巷家潤鳥藍昧 軍礦若周松親佛嫩歡職

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)否則廣場尋求聊天兒窗戶 旅行舉重角色兒童小孩兒 演講藕粉棉被英語綠豆 煙嘴兒甘苦南寧青蛙磁鐵 北京女兵體力討論發(fā)動機 改良了解粉筆玻璃處理 一直黑暗司機烹調(diào)月夜 飄揚聲音聰明小組紫花 洶涌三輪兒善良尺寸當(dāng)事人 內(nèi)臟容易血液脈搏迥然

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《課不能停》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)劽朗?/p>

2、我喜歡的節(jié)日

一、讀單音節(jié)詞語100個：

寺映尋乙弦捏禍吞眨攙 多捅潑擲揪挎堤免蒜旅 病鬧滑約較共接礦準(zhǔn)扶 夢僅拐奪折閃早槍浪瘦 凡盆床白愿胸捕趁肉魚 歲吹針濕歪暗刺梨抓響 頂猜二胃倆日登瞧走黑 擦寬扔抑些勸甩托肥隔 瞥闊怒內(nèi)穴硅崖莫翁聘

掐總償灣岔優(yōu)蹭涌溜勻

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

預(yù)賽咨詢播送恒星墨水兒 徘徊懸掛猶如貧乏轉(zhuǎn)化 最初窮人力爭尺寸檢

否決聊天兒能夠婦女鄰居 采訪膽怯狹窄軍裝削弱 供給身邊尊敬稍微球場 聲調(diào)表彰態(tài)度沒事兒果然 聰明熊貓原諒背后服務(wù)員 教訓(xùn)這樣此外專業(yè)別有用心 好玩兒鴉片光榮困難喪失

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《蓮花和櫻花》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我所在的集體(學(xué)校、機關(guān)、公司等)

2、談?wù)勆鐣?或職業(yè)道德

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

加傷踩犯門江肉風(fēng)鍋充 乖消貳枚庫雄優(yōu)獲暖配 絕實斷疊捐容翁歸塌君 挺違霞葬勻堤旅琴腮餐 粉胞蔫薛舜隋瞟愜朱澀 剜襠襄笙宋鈉梯邢踹謳 嗑舔鍘川秧贍撓痣唇鄒 敗幅跨勸人斯班電礦窮 雜我坡黑許則回平流畫 窄膜臨超咱吹光即詞廢

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)草率增產(chǎn)在于蒼蠅指甲 混淆勸阻說謊齒輪出人意料 死活直溜娘胎悲嘆剖析 謀劃團粉允諾藕節(jié)兒瞥見 旦角兒鳥槍窮酸碎步兒落后 人民安靜去年廣場糾正 快樂下課然而詞典城市 費用掛號公路群眾全面 拼命雄偉旅館宣傳根據(jù)地 剝削魔術(shù)得罪開水倒騰

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《落花生》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)剛€人修養(yǎng)

2、我喜愛的明星(或其他知名人士

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)我詞風(fēng)跌超人聞員跳短 始苗筐棉順謀闊廢尋堤 債購挪聾帳遲翁善播饒 墨貳捏懷瞥廣貧眾夸泉 無撕于除鬼用秋縮砸含 約派拔直黑修名擦丟鵝 層夾在團扔綠同早瓶表 熊捐俊虐幅否踹軟瞎窘

爽尊隋孫脆掛爐槍話賓 洽墾放特淚熱聯(lián)筆先匠

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

獅子友好選擇統(tǒng)治咳嗽 體重人造區(qū)別忍受破壞 黑暗漂亮開辟國家發(fā)表 耳朵群眾全部面包自力更生 組長飛船胸膛云彩輪

使節(jié)撒謊仍舊窮人檸檬 綠化納稅全民念頭敏感 中耳丑角兒瑕疵臉蛋兒船篷 匡算雜拌兒翡翠一順兒寬心 虐待當(dāng)今掛齒快艇決定性

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《莫高窟》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我喜愛的書刊

2、我的愿望

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)

敗貓富而雜岸次考則筆 來朵肥呆鬧敢害詩漲家 聊前獎描搭喝拆矮神超 日夏巧甜黨刮貨摔軟全 雄女跟南密酸存油熱抓 鐵舉亂畫軍員如略船廣 罷配抖粉扯饒鄰舟坑

翁釀聘拽稅攻柄蜂鎖蔥 尋涌廳穴蠶形評蹦膠銹 硅狂量筍腔虧終罪聳破

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)

雄厚課本光榮成長褲子 發(fā)揮墨水兒散步美麗清楚 曾經(jīng)旅館活躍方案化合物 悲痛堅持暖氣耳朵表演 互相當(dāng)然采購領(lǐng)導(dǎo)工商業(yè) 激烈熱心迫切森林能源 逮捕造價尋求納悶兒快速 剎車血壓闡明趣味瓜分 文憑輿論失蹤群體磁鐵 小孩兒選用夸獎投擲徘徊

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《“能吞能吐”的森林》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)剬Νh(huán)境保護的認(rèn)識

2、我的學(xué)習(xí)生

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)旅聘頗括尊憑瞪翁瞞兜 屑竄耕聚擬捐猛樁敬格 鎖鍋艇搓法嫩蠢鋅驗氫 屜胞鶴妾冼粽贅褂藕潘 襠寵刑銬虐秦鄒童潤浙 痣笙鰓凋淌悅黯韻澀薛 摸撥次秒摔礦插傷早吹 類唱娘亂軍環(huán)扶扔全而 紫加牛催窮百從左逛臉 日跌壞女花肺輸輛雄夏

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)出息天下人生純粹蒼蠅 悔改洽談海濱停頓盤旋 拍照巡邏播送悲哀爽快 想念風(fēng)景繁榮隔壁刀把兒 森林美麗抓緊缺乏永遠 履行侵略總結(jié)蘋果朗讀 允許廁所熱情旦角兒馬虎 匡算揣摩暖房焦油機械化 瓊脂石榴孽障闊氣釀造謀劃死扣兒種子表演機器人

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《朋友和其他》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、我喜愛的書刊

2、我向往的地方

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)莖秦摔穴刷漚惹剜嚙留 分煤黑兆蛙賜灑秤足匹 胖碑即閂捆塞神尊否掄 從妾梗窗踹鏢嗑孫瘸慘 徐通夏菌索皆扛蹲虐窮 癬供券骨防鶴室貳絲鈾 臟嵌隨翁卷左尋綠撥判 寒繞鄒涌凹鍘貴刁磨幢 苔增痣拆窄因翎催釀趴 擯扶妊戛緬坑嫡命暖猜

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)缺少曾經(jīng)枕套和煦小孩兒 優(yōu)良群眾諂諛妖怪藏匿 秋天花色裁縫窮困熱烈 純粹黨員廣播跟頭調(diào)查 團結(jié)快樂增長白熾千方百計 收入指引東南納悶兒蹦達 獎品剖析告示作嘔墨水兒 抓瞎然而送禮嗓子古文 唱片兒勞駕混亂勸阻費用 曖昧咯血軍裝明年農(nóng)產(chǎn)品

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《態(tài)度創(chuàng)造快樂》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、談?wù)剬Νh(huán)境保護的認(rèn)識

2、我向往的地方

一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)碑投泡藍腦掐痣增二溜 丟鏢拈樂曬俏鄰掂判盟 購相刮福摔粗坡締來趁 夸鳴尼糖怪就漱才班動 均不能去寬砣聘檻沓姜 混訊縮追床瘸兵晃鍘讓 草蘇約雄礦丁接舜磚吞 蚌稅夾揉司鶴非暖秦隋 員童篇煤云踹且枕自犬 絮逢扎人紅鄒薛米池翁

二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)八成蜜蜂投降擺攤兒瓜子 蒼老墨水兒掛號三角公文 女性強盜規(guī)律窮苦決定性 會計松懈出圈兒準(zhǔn)確 代表竄犯梅雨品名皮膚 耳朵球場次數(shù)偏差得病 困難巡邏雜碎糾正太陽能 翠綠瑞雪家園改進針對 下課厚實電車日光聊天兒

藕粉壞處走神兒綜合因地制宜

三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)

《泰山極頂》

四、命題說話(下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘)：

1、購物(消費)的感受

2、我的愿望(或理想)

第五篇：2017年教師招聘考試《中學(xué)語文》模擬題（本站推薦）

一、選擇題

1．下列句子中沒有語病的一項是（）。

A．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。B．市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。C．能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會相應(yīng)減少，但整體上看仍然 偏緊。

2．《官場現(xiàn)形記》的作者是（）。A．李伯元 B．吳趼人 C．劉鶚 D．曾樸

3．在中國，最早體現(xiàn)理想型文學(xué)傾向的是（）。A．《詩經(jīng)》 B．《離騷》 C．《史記》 D．《左傳》

4．清代最大的散文流派是（）。A．性靈派 B．桐城派 C．陽羨派

D．陽湖派

5．下列外國作家、作品、國別搭配錯誤的一項是（）。A．但丁—《神曲》—意大利 B．狄更斯—《雙城記》—英國 C．哈代—《德伯家的苔絲》—英國 D．果戈里—《復(fù)活》—俄國

6．下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。

A．它在這里已經(jīng)待了二、三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。

B．倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫(《魯迅全集》第六卷，第23頁)。

C．中國園林十分講究亭臺軒榭的布局；講究假山池沼的配合；講究花草樹木的映襯；講究近景遠景的層次。D．記得在五十年代，我在故宮的一個城樓上，參觀過一個有關(guān)《紅樓夢》的展覽。

7．下列詞語中，字形和加點字的讀音都正確的是（）。A．曲高和寡伺候(si)怯生生(que)不揣冒昧(chuai)B．馳聘疆場慍色(yun)鬧別扭(bie)閉目塞聽(sai)C．披星戴月舛誤(chuan)處方藥(chu)飛揚跋扈(fu)D．怙惡不悛咋舌(ze)煞尾(sha)唧唧喳喳(zha)

8．在中國，文學(xué)的審美屬性被正式確認(rèn)是在（）。A．先秦時期 B．魏晉南北朝時期 C．唐宋時期 D．明清時期

9．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（）。

A．《林黛玉進賈府》中“第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)群襖，三人皆是一樣的裝飾”所說的三人分別是探春、迎春、惜春

B．《祝福》選自我國現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅先生的小說集《吶喊》，小說通過主人公祥林嫂一生的悲慘境遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾

C．李商隱是晚唐著名詩人，和杜甫合稱“小李杜”，與李賀、李白合稱“三李”

D．巴爾扎克是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實主義文學(xué)大師，他用總標(biāo)題為《人間喜劇》的一系列小說，反映了社會劇烈變革時期的法國生活，該小說總集被譽為法國社會的“百科全書”

10．下列表述，錯誤的一項是（）。

A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭

B．李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》是宋詞的代表作

C．徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點 D．《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾·貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎

11．下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（）。

A．《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書 B．李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格 C．宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾

D．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似

12．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。

A．文天祥在縲紲之中，常拿這幾句詩勉勵自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”!B．尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成有兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情(如音樂)。

C．四項協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進程(通郵、通航、通商)，這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎(chǔ)。

D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)．堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。

13．英國的湖畔派詩人包括（）。①華茲華斯②雪萊③拜倫④騷塞⑤柯勒律治 A．①②④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤

14．著有《十日談》的短篇小說家薄迦丘的國別是（）。A．意大利 B．英國 C．丹麥 D．挪威

15．詩人舒婷創(chuàng)作了（）。A．《祖國啊，我親愛的祖國》 B．《回答》 C．《小草在歌唱》 D．《斷章》

16．下面是對艾青《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛

B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒，對光明的向往和希冀

C．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意

D．“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉??”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是詩人自己．

17．19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是（）。A．《大衛(wèi)·科波菲爾》 B．《老人與海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》

18．給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，最準(zhǔn)確的一項是（）。

本報南昌訊(記者杜金存劉小榮)1月8日，我省首部大型古裝史詩電影——《八大山人》在青云譜區(qū)八大山人梅湖景區(qū)舉行開機儀式。這是一部講述本土真實歷史人物故事的影片。八大山人原名朱耷，南昌人，是我國明末清初的杰出畫家。影片講述了八大山人在清末“文字獄”最殘酷的時代，堅守自己的畫品人格、勇于與權(quán)貴作斗爭、視金錢如糞土的高尚情操。該片由李小明執(zhí)導(dǎo)，陸劍民、徐瑋璐等演出。據(jù)悉，該片預(yù)計2012年6月完成，將在南昌舉行首映，在央視電影頻道播出。

A．《八大山人》是一部講述本土真實歷史人物故事的影片 B．《八大山人》由李小明執(zhí)導(dǎo)，陸劍民、徐瑋璐等演出 C．《八大山人》在八大山人開機 D．《八大山人》預(yù)計2012年6月完成

19．下面語句強調(diào)了“井岡山”并且情感表達最強烈的一項是（）。A．井岡山讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩。

B．井岡山——讓我著迷的山，讓我難忘的山，讓我浮想聯(lián)翩的山啊!

C．讓我著迷、讓我難忘、讓我浮想聯(lián)翩的就是井岡山。D．井岡山，就是讓我著迷，讓我難忘，讓我浮想聯(lián)翩啊!

20．下面選項中，含有和“君子博學(xué)而日參省乎己”一句中“日”的用法特點相同的詞語的一項是（）。A．而相如庭斥之(《廉頗藺相如列傳》)B．以弱天下之民(《過秦論》)C．倚南窗以寄傲(《歸去來兮辭》)D．是故圣益圣，愚益愚(《師說》)

21．下列各項關(guān)于文學(xué)名著和文學(xué)常識的表述，不正確的是（）。

A．《禮拜二午睡時刻》的作者是博爾赫斯，哥倫比亞作家，拉美魔幻現(xiàn)實主義代表作家。1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎，代表作品有長篇小說《百年孤獨》《霍亂時期的愛情》等。其作品《百年孤獨》被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”

B．《紅樓夢》中鳳姐在協(xié)理寧國府時，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個人做事都兢兢業(yè)業(yè)

C．《雷雨》將前后三十年的舊中國家庭和社會的主要矛盾沖突集中在一個初夏的上午到夜里兩點的時間內(nèi)，在周家和魯家兩處展開。作者苦心經(jīng)營，巧做安排，合情合理

D．《黎明周報》刊載新文化運動消息，介紹新思想，批判舊思想。覺慧熱心地參加了周報的工作，經(jīng)常在周報上發(fā)表文章。他對這種新的生活方式的興趣愈來愈濃，跟他的家庭離得愈來愈遠，即便是與覺民，也有了距離

22．下列加點字屬于意動用法的一項是（）。A．秋水時至，百川灌河

B．且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者 C．而山不加增，何苦而不平D．扁鵲望桓侯而還走

23．下列哪組成語來源于史實?（）A．開天辟地、八仙過海 B．背水一戰(zhàn)、紙上談兵 C．亡羊補牢、守株待兔 D．掩耳盜鈴、臥薪嘗膽

24．苦吟詩“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋”的作者是（）。A．杜牧 B．許渾 C．賈島 D．姚合

25．下列選項中的詩句與其他三句對偶形式不同的是（）。

A．曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》)B．高談娛心，哀箏順耳。馳騁北場，旅食南館。(曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》)C．橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)D．心如膏火，獨夜自煎。思等流波，終朝不息。(何遜《為衡山侯與婦書》)

26．《聊齋志異》是一部（）。A．長篇章回小說 B．?dāng)M話本 C．文言短篇小說集 D．白話短篇小說集

27．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）。

A．白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》

B．世界文學(xué)史上有四個吝嗇鬼的形象，他們是：莎士比亞筆下的夏洛克，莫里哀筆下的阿巴貢．巴爾扎克筆下的葛朗臺和果戈理筆下的潑留希金

C．唐代古文運動的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”“唯陳言之務(wù)去”等，蘇軾贊之為“文起八代之衰” D．唐傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國古典小說的成熟。著名的傳奇有蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳書》和白行簡的《李娃傳》等

28．《等待戈多》的作者貝克特是荒誕劇的代表作家，這種荒誕劇的主題所反映的是（）。A．人生是毫無意義的，人的一生是痛苦的、絕望的

B．世界是荒誕的，現(xiàn)實是丑惡的，人們的生活是一種毫無意義的重復(fù) C．街頭流浪漢、殘疾者或精神病人的生活情形，他們每天都在等待 D．現(xiàn)代資本主義文明中的失望、苦悶和迷惘

29．下列關(guān)于文學(xué)作品的解讀錯誤的一項是（）。

A．《蘇武傳》選自我國第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》，作者是班固，東漢著名的是史學(xué)家和文學(xué)家。《張衡傳》選自南朝史學(xué)家范嘩的《后漢書》

B．《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自我國歷史上第一部用白話語言寫成的描寫農(nóng)民斗爭的長篇章回體小說《水滸傳》，作者是羅貫中，元末明初偉大的小說家之一

C．契訶夫是19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，主要作品有小說《變色龍》《裝在套子里的人》和戲劇《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等

D．“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”出自《歸去來兮辭》，作者是陶淵明，東晉著名詩人，我國古代文學(xué)史上第一位田園詩人

30．《紅樓夢》開篇，由神話引入正題，所引神話是（）。A．共工怒觸不周山 B．盤古開天辟地

C．女媧補天 D．精衛(wèi)填海

31．杜甫著名的“三別”中沒有以下哪首詩?（）A．《新婚別》 B．《垂老別》 C．《夢游天姥吟留別》 D．《無家別》

32．孔子當(dāng)年游齊，聞《韶》樂竟然“三月不知肉味”，這是文學(xué)接受活動中的（）效果。A．領(lǐng)悟 B．余味 C．凈化 D．共鳴

33．“魅”的筆畫是（）。A．13筆 B．14筆 C．15筆 D．16筆

34．以下不屬于夸張的形式的一項是（）。A．?dāng)U大夸張 B．超前夸張 C．縮小夸張 D．思后夸張

35．標(biāo)志著批判現(xiàn)實主義文學(xué)誕生的作品是（）。A．《浮士德》 B．《魯濱遜漂流記》 C．《紅與黑》 D．《人間喜劇》

36．卡夫卡小說創(chuàng)作的最大特點是（），這同時是現(xiàn)代派作家共同的創(chuàng)作特點。A．象征 B．荒誕 C．寫實 D．隱喻

37．對詩歌《木蘭詩》分析錯誤的一項是（）。

A．《木蘭詩》寫的是一位女子代父從軍的故事，充滿傳奇色彩

B．“旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺??”八句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切

C．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面

D．“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”運用擬人手法，別具一格，語氣中充滿了對木蘭的贊美和歌頌

38．“義膽忠肝，六經(jīng)以來二表；托孤寄命，三代而后一人”這副對聯(lián)，說的是（）。A．賈誼 B．諸葛亮 C．屈原 D．文天祥

39．第一部國別史是（）。A．《國語》 B．《漢書》 C．《史記》 D．《孫子兵法》

40．夏洛克形象是下列哪部劇作中的主人公?（）A．《仲夏夜之夢》 B．《羅密歐與朱麗葉》 C．《亨利四世》 D．《威尼斯商人》

41．下列盧梭的作品中，屬于教育小說的是（）。A．《懺悔錄》 B．《新愛洛伊絲》 C．《愛彌兒》 D．《老實人》

42．下面筆畫的分析，正確的一項是（）。． A．“凹”字由六畫構(gòu)成 B．“凸”字由三畫構(gòu)成 C．“承”字由八畫構(gòu)成 D．“幽”字由五畫構(gòu)成

43．學(xué)問是每每互相關(guān)聯(lián)的，讀一本有趣的書，必定由一問題引起其他問題，由看一本書而引導(dǎo)你去找其他書，__________，如此循序漸進，積淀融合，自然可以，融會貫通。

填人橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．溫故知新 B．升堂入室 C．遐邇聞名 D．集思廣益

44．當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項是（）。A．當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。” B．當(dāng)你乘車被人踩腳時，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”

C．你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”

D．同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”

45．下列說法有錯誤的一項是（）。

A．《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味。《社戲》的體裁和內(nèi)容與此有相似之處

B．《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時北方的一首民歌

C．《偉大的悲劇》以時間順序為線索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回途中不幸遇難的過程 D．《峨眉山月歌》這首詩中連用五個地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成

46．下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．李逵一倒拔垂楊柳 B．孫悟空一大鬧天宮 C．劉姥姥一進大觀園 D．諸葛亮一三顧茅廬

47．她．因此她的母親很緊張．盼望女兒趕快回家。填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．從來沒有加班到這么晚 B．從來加班到這么晚沒有 C．沒有加班到這么晚從來 D．沒有加班到從來這么晚

48．“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”這一名句出自以下的哪一部作品?（）A．《安娜·卡列尼娜》 B．《復(fù)活》 C．《戰(zhàn)爭與和平》 D．《少年》

49．下列詞語解釋有誤的是（）。

A．人跡罕至：少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少 B．駭人聽聞：讓人聽了就吃驚害怕。駭，震驚 C．鍥而不舍：一刻不停，比喻有恒心，有毅力

D．酣暢淋漓：形容表情、行動激動昂揚而充滿正氣，表達極為不暢的樣子

50．下列不屬于反義詞的一項是（）。A．炎熱一冬天 B．建設(shè)一破壞 C．重視一輕視 D．寂靜一熱鬧

51．下列詩句中運用了與其他三項不同修辭方法的一項是（）。A．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

B．問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。C．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D．沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。

52．亞洲第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的作者是（）。A．泰戈爾 B．川端康成 C．夏目漱石 D．索因卡

53．第一次上舞臺表演節(jié)目，__________。填人上句中橫線處合適的一項是（）。A．激動地不知道我們說什么好 B．不知道說什么好我們激動得 C．激動地我們不知道說什么好 D．我們激動得不知道說什么好

54．下列詞語中不屬于兒化的是（）。A．蓋兒 B．小雞兒 C．女兒 D．頭兒

55．下列詞句取自馬致遠散曲作品的是（）。A．尖風(fēng)薄雪，殘杯冷炙，掩青燈竹籬茅舍。B．傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。C．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

D．夕陽西下，斷腸人在天涯。

56．對以下文段的排序，最合理的是（）。

①“發(fā)思古之幽情”，不僅使人傷感于昔日的興衰往事，還能使人們從中汲取教益，陶冶性 情,抒發(fā)情懷

②多少詩人詞家為之謳歌詠唱，留下了動人的詩篇，更增添了古跡的光彩 ③古往今來，不知撥動了多少人的心弦，引發(fā)了多少人的沉思 ④歷史文化古跡，有著十分巨大的魅力

⑤三國時期的魏、蜀、吳赤壁大戰(zhàn)，孫、劉聯(lián)盟以少勝多，擊敗曹操83萬軍馬，體現(xiàn)這一重大歷史事件的赤壁古跡，被世代傳下來 A．⑤①②④③ B．④⑤①②③ C．④③①⑤② D．⑤②③④①

57．語文課程評價的根本目的是（）。A．反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況 B．促進學(xué)生學(xué)習(xí)。改善教師教學(xué) C．全面落實語文課程目標(biāo) D．甄別和選拔優(yōu)秀學(xué)生

58．《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》關(guān)于課程目標(biāo)指出：學(xué)生通過高中語文課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該在五個方面獲得發(fā)展。其中不包括以下哪個方面?（）A．積累·整合 B．思考·領(lǐng)悟 C．應(yīng)用·提高

D．發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

59．下面不符合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》說法的一項是（）。A．高中語文課程應(yīng)該具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并形成富有彈性的實施機制 B．寫作是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑 C．古代詩文的閱讀，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用有關(guān)工具書，自行解決閱讀中的障礙 D．學(xué)會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度

60．學(xué)生作文修改的評價要（）。①注意考查學(xué)生修改作文內(nèi)容 ②注意考查學(xué)生修改作文態(tài)度 ③注意考查學(xué)生修改作文過程 ④注意考查學(xué)生修改作文方法 A．① B．①③ C．①③④ D．①②③④

二、主觀題(10分)61.簡述莎士比亞創(chuàng)作的藝術(shù)特色。

三、作文(30分)傾聽大自然的鳥語花香，我們感受到生命的活力，意境優(yōu)美；傾聽長者的諄諄教誨，我們感受到人生的哲理。如沐春風(fēng)；傾聽朋友的款款傾訴，我們感受到友誼的可貴，情真意切??

61．請以“傾聽”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體不限，感情真摯。