第一篇：2013年陜西省中小學(幼兒園)教師職稱評定有了統一體系

陜西省中小學（幼兒園）教師職稱評定有了統一體系

來源：陜西傳媒網-陜西日報 2013年04月19日06:51 字號：T|T

陜西傳媒網——陜西日報訊（記者 李艷 通訊員 常鋒）4月18日，記者從省人社廳、省教育廳聯合召開的“全省深化中小學教師職稱制度改革擴大試點工作電視電話會議”上獲悉，今年，我省中小學（幼兒園）教師職稱評定有了統一體系。從4月開始，全省全面推開這一深化中小學教師職稱制度改革的“破冰之舉”，并將于7月底前將39萬多名教師職稱（職務）過渡到新的體系。

根據部署，我省在寶雞成功試點的基礎上，進一步深化中小學教師職稱制度改革，擴大試點工作，將改革原中學和小學（幼兒園）教師相互獨立的職稱（職務）制度體系，原中學教師職稱（職務）系列與小學（幼兒園）教師職稱（職務）系列統一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。統一職稱等級和名稱，初級設員級和助理級，高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

統一后的中小學教師職稱（職務），與原中小學教師專業技術職稱（職務）的對應關系是：原中學高級教師（含在小學中的中學高級教師）對應高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。統一后的中小學教師職稱（職務）分別與事業單位專業技術崗位等級相對應：正高級教師對應專業技術崗位一至四級，高級教師對應專業技術崗位五至七級，一級教師對應專業技術崗位八至十級，二級教師對應專業技術崗位十一至十二級，三級教師對應專業技術崗位十三級。

本次改革試點適用范圍為全省普通中小學、職業中學、幼兒園、教學研究機構、教師進修學校、特殊教育學校、工讀學校、校外教育機構，涉及教師39萬多人。在實施階段的人員過渡中，將對改革前取得中小學教師專業技術職稱（職務）任職資格且聘用到相應崗位的人員，按照原中小學教師職稱（職務）與統一后的職稱（職務）對應關系，直接過渡到統一后的職稱（職務）體系。對改革前取得中小學教師專業技術職務任職資格但未被聘用到相應崗位的教學人員，按照原中小學教師職稱（職務）與統一后的職稱（職務）對應關系，可先過渡到相應的任職資格，待相應崗位出現空缺時，按照新的崗位聘用程序擇優聘用。

第二篇：陜西省中小學教師職稱評定條件

陜西省中小學教師水平評價標準條件（試

行）

第一條 基本條件

一、擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業。

二、遵守《中小學教師職業道德規范》，具有高尚的師德修養和良好的職業道德，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

三、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任職，切實履行崗位職責和義務。

四、申報人員任現職以來學考核結果均為合格以上等次，其中申報正高級教師須有2次以上為優秀等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優秀等次。

五、教師繼續教育培訓年均不少于72學時（其中少先隊輔導員年均少先隊專業培訓不少于24學時）。

六、身心健康。第二條 業務條件 一、三級教師

（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠較好完成所教學科的教學工作；

（三）具有大學專科畢業學歷，在幼兒園、小學、初中教育教學崗位見習1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學校畢業學歷，在幼兒園、小學教育教學崗位見習1年期滿再從事本專業技術工作1年，并考核合格。二、二級教師

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，或者參與組織學生社團活動，教育效果好；

（二）熟練掌握教育學、心理學和教學法的基本理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材，正確傳授知識、培養技能，教學效果好；

（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；

（四）具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，在幼兒園、小學、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，在幼兒園、小學三級教師崗位任教3年以上并考核合格；

（五）任教以來年均完成教學工作量300課時以上（幼兒教師獨立承擔過教育教學任務），每學年均能承擔校內公開教學或活動。三、一級教師

（一）具有較強的教育學生的能力，能根據所教學段學生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育。

（二）比較扎實地掌握所教學科的基本理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，專業知識技能較強，能結合教學開展課外實踐活動，教學效果好；

（三）具有一定的教育教學研究能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

（四）具備博士學位；或者具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上；

（五）具有一定的計算機應用操作能力，符合免試條件除外；

（六）在鄉鎮以下學校、教學點任教，或具有1年以上農村學校支教經歷的教師，同等條件下，可以優先評審；

（七）申報一級教師職稱（職務）者除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業中學）：

具有大學本科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業中學專業課教師能夠熟練掌握一門專業技能，獨立承擔一門專業技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）。治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；在教學改革、課程建設、推進素質教育、提高教育質量等方面成績良好；參與完成1項縣（區）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優秀率須達到80％以上。

2、初級中學：

具有大學專科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量380學時以上（農村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）。治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任、輔導員工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；在教學改革、推進素質教育、提高教育質量等方面成績良好；參與完成1項縣（區）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優秀率須達到80％以上。

3、小學：

具有中等師范學校以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量480學時以上（農村小學年均完成教學工作量360學時以上）。治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項縣（區）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優秀率須達到80％以上。

4、幼兒園：

具有中等師范學校以上畢業學歷。任現職以來承擔過各年齡段幼兒教育教學工作。工作態度嚴謹，教育教學效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經歷；參與完成1項縣（區）級以上教科研課題或完成1項園本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優秀率須達到80%以上。

5、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：具有大學本科以上畢業學歷。任現職以來主持完成的縣（區）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發表的教科研論文不少于2篇。每年深入學校指導教育教學累計不少于40天；執教示范課或舉辦學術講座不少于2次。單位評議優秀率須達到80％以上。

教師進修學校：具有大學本科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量160學時以上，能夠出色完成教學任務；主持完成縣（區）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發表的教科研論文不少于2篇。每年承擔校級以上的示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優秀率須達到80％以上。

四、高級教師

（一）根據所教學段學生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果比較突出；

（二）對所教學科具有堅實的理論基礎、專業知識和專業技能。教學經驗豐富，業績顯著，形成一定的特色；

（三）具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法改進等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；

（四）能發揮教育教學帶頭人的作用，在指導和培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；

（五）具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具有大學專科畢業學歷，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作20年，在一級教師崗位任教5年以上；

（六）在鄉鎮以下學校、教學點任教，或具有1年以上農村學校支教經歷的教師，同等條件下，可以優先評審；

（七）取得國家計算機應用能力考試2個模塊的合格證，符合免試條件除外；

（八）申報高級教師職稱（職務）除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業中學）：

具有大學本科以上畢業學歷。高級中學及職業中學教師任現職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業中學專業課教師能夠熟練掌握一門專業技能，獨立承擔一門專業技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）；治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區）級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區）級政府獎勵；培養、指導至少2名二級教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到80％以上。

2、初級中學：

具有大學專科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量在380學時以上（農村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）；治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任、輔導員工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區）級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區）級政府獎勵；培養、指導至少2名二級教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到80％以上。

3、小學：

具有大學專科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量在480學時以上（農村小學任現職以來年均完成教學工作量在360學時以上）；治學態度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區）級以上的示范觀摩教學或活動，或者在縣（區）級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區）級政府獎勵；培養、指導至少2名二級教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到80％以上。

4、幼兒園：

具有大學專科以上畢業學歷。任現職以來承擔過各年齡段幼兒的教育教學工作；工作態度嚴謹，教育教學效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經歷；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項園本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區）級以上會議上進行經驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區）級政府獎勵；培養、指導至少2名二級教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到80%以上。

5、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：具有大學本科以上畢業學歷。任現職以來主持完成的市級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發表的教科研論文不少于3篇；培養和指導二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。每年深入學校指導教育教學累計不少于50天；執教縣（區）級示范課或舉辦學術講座不少于4次。單位評議優秀率須達到80％以上。

教師進修學校：具有大學本科以上畢業學歷。任現職以來年均完成教學工作量在160學時以上，能夠出色完成教學任務；主持完成市級教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發表的教科研論文不少于3篇；培養和指導的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。每年執教的縣（區）級以上示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優秀率須達到80％以上。

五、正高級教師

（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學第一線，在促進學生健康成長方面發揮了指導者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

（二）深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教學藝術精湛，業績卓著，形成獨到的風格；

（三）具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐；在實施素質教育中，發揮了示范和引領作用；

（四）在本教育教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

（五）應具有本專業大學本科及其以上學歷，并在高級教師崗位任教7年以上；

（六）在鄉鎮以下學校、教學點任教，或具有1年以上農村學校支教經歷的教師，同等條件下，可以優先評審；

（七）任高級教師期間，在教育教學方面獲得市級（廳局級）以上獎勵的第一完成人；

（八）公開出版教育教學專著1部（20萬字以上）或在公開出版的省級以上教育刊物上發表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（九）取得國家計算機應用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外；

（十）申報正高級教師職稱（職務）除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業中學）：

高級中學教師及職業中學文化課教師任現職以來年均完成教學工作量280學時以上；有5年以上班主任工作經歷；主持完成1項省級以上的教科研課題；承擔市級以上的示范觀摩教學或學術報告；培養和指導至少5名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到85％以上。

職業中學專業課教師任現職以來年均完成教學工作量280學時以上（實訓指導課120學時以上）；任現職以來每兩年在企業實踐1個月以上；承擔市級以上示范課或觀摩課，在市級同類專業教師中具有較大的影響力；指導學生在省級以上技能大賽中獲得三等以上獎勵；培養、指導不少于3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到85％以上。

2、初級中學、小學、幼兒園：

任現職以來年均完成教學工作量在300學時以上(幼兒教師承擔或指導過各年齡段幼兒的教育教學工作)；有5年以上班主任工作經歷；主持完成1項省級以上的教科研課題；承擔市級以上的示范觀摩教學、活動或學術報告；培養和指導不少于5名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優秀率須達到85%以上。

3、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：任現職以來主持完成省級教科研課題不少于1項、市級課題不少于2項；培養、指導不少于8名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。每年深入學校指導教育教學累計不少于60天，執教市級示范課或舉辦學術講座不少于6次。單位評議優秀率須達到85%以上。

教師進修學校：任現職以來年均完成教學工作量在160學時以上；主持完成省級教科研課題不少于1項、市級課題不少于2項；培養和指導不少于5名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，并取得一定成績。每年執教的市級以上示范課或學術報告不少于2次。教師評議優秀率須達到85％以上。第三條 破格條件

對業務水平高，業績能力強的優秀教師，可不受學歷、任職時間的要求，在符合業務條件的基礎上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱（職務）。

1、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（2）主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣（區）級課題不少于2項；

(3)在教育教學方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。

2、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

（2）主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與完成市級課題不少于2項；

（3）在教育教學方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。

3、高級教師任職滿3年,且符合下列兩項條件，可破格申報正高級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部,并在核心期刊發表教科研論文不少于4篇；

（2）主持完成國家級教科研課題不少于1項，并參與完成省級課題不少于2項；

（3）在教育教學方面獲得國家教育行政部門獎勵的第一完成人。

第四條 其它有關條件

1、持后取的大專或本科學歷參評，均須與所教專業一致或相近。持后取大專學歷參評，累計從事本專業技術工作滿9年，方可申報一級教師職務。持后取大專學歷參評，累計從事本專業技術工作滿25年；持后取本科學歷參評，累計從事本專業技術工作滿15年，方可申報高級教師職務。持后取本科學歷參評，累計從事本專業技術工作滿22年，方可申報正高級教師職務。

2、本文所指教科研論文均指在省級以上正式刊物發表（不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集等形式的刊物），且申報人為第一作者的。專著均指申報人個人獨著的20萬字以上的教育教學著作，并公開出版。

3、以管理為主的教學人員任現職以來年均教學工作量不少于專任教師的三分之一。

4、參評教師需提交近一學年本人教案。

第三篇：2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

2012-03-03 12:57

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》（陜發〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發〔2010〕50號）要求，根據《關于印發〈陜西省中小學、幼兒園新任教師統一公開招聘實施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規定，經研究決定，對2012年全省中小學（含職業高中，下同）、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現將招聘工作有關事項公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業的國民教育序列大學專科以上畢業生、往屆未就業的大專以上畢業生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利。2．遵紀守法，熱愛教育事業，具有良好的職業道德。3．具有相應的教師資格證書。4．應聘人員年齡一般應為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標明的出生月日為準）。

5．身心健康，能適應崗位要求。

6．普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷；

普通初中和高中（含職業高中）教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷。

7．應聘人員原則上應為統招大學畢業生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發布招聘信息、網上報名與資格初審、基礎知識考試（筆試）、資格復審、專業技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環節進行。

（一）發布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）等網站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復審。參加資格復審時，應屆畢業生須持身份證、學生證、畢業生就業推薦表、教師資格證（或相關證明材料）、打印的報名表以及崗位所需的其他相關證件；往屆畢業生須持本人身份證、畢業證、學位證、教師資格證、打印的報名表及崗位所需的其他相關證件（有工作單位的需出具單位同意報考證明，基層服務項目工作人員須服務期滿后方可報考）在各市（區）教育行政部門指定的時間、地點統一接受資格復審，對于審查不合格的應聘人員予以取消專業技能考核資格，并按照基礎知識考試成績從高分到低分依次進行遞補。

3．專業技能考核。專業技能考核定于5月中旬進行，具體時間、地點將在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）及各市（區）人社局、教育局網站公布，請取得專業技能考核資格人員及時關注上述網站。考核結束后，根據應聘人員專業技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計劃數1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎知識考試分數高者為先。

4、體檢。由縣（區）教育局負責組織實施，具體的時間、地點由縣（區）教育局負責通知參加體檢的應聘人員到指定醫院進行體檢。體檢標準除行業有特殊要求外，參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。

5、考察。由縣（區）人力資源和社會保障局會同教育局負責組織對體檢合格的應聘人員進行考察。著重考察應聘人員的思想政治素質、能力素質、遵紀守法情況、道德品質修養以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業技能考核成績排名順序依次遞補。

專業技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區）政府門戶網站進行公示，公示時間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統一發放“事業單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續，按規定簽訂聘用合同, 確立人事關系，并協助辦理有關手續，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應屆畢業生在本人畢業時須取得學歷、學位及相應的教師資格證書（核驗報考職位所要求的畢業證、學位證、教師資格證的截止時間為2012年7月31日，以證書的落款時間為準），并由所聘用市（區）教育行政部門進行審驗，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學歷、學位及相應的教師資格證書或審驗不通過的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產生的糾紛或其它與聘用無關的事項，由本人負責。

新聘用人員實行試用期制度，試用期限按《陜西省事業單位聘用合同管理暫行辦法》規定執行。試用期滿經考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦： 029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術咨詢電話：029—85221724（08:00-22:00）。

陜西省教育廳 陜西省機構編制委員會辦公室 陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日

說明：根據省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省機構編制委員會辦公室《2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告》，具體報名時間安排為：2012年3月5日18:00—3月11日18:00，以此為準。

第四篇：2013年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

2013年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

2013-06-27 12:38:28 來源：陜西省教育廳 點擊：353 根據省委、省政府《關于貫徹〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)〉的實施意見》(陜發〔2010〕10號)和《陜西省事業單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜人社發〔2012〕105號)精神，經研究決定，對2013年全省中小學(含職業高中，下同)、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現將有關事項公告如下：

一、招聘名額

2013年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師 2958名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件(一)招聘對象

招聘對象為2013年畢業的國家教育行政部門認可的大學專科及以上學歷畢業生、往屆未就業的大學專科及以上學歷畢業生、符合崗位要求的其他人員。其中，基層服務項目人員須在基層服務期滿后方可報考。招聘崗位所需的具體資格條件按崗位要求確定。

(二)應聘人員基本條件

1.具有中華人民共和國國籍，享有公民政治權利。2.遵紀守法，熱愛教育事業，具有良好的職業道德。

3.具有相應的教師資格證書，應聘職業高中崗位的應聘人員應具有相應教師資格證書或相應職業資格證書。

4.年齡為18周歲以上，35周歲以下(1977年7月5日至1995年7月5日期間出生)。招聘崗位有具體年齡要求的，以崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到2013年7月5日不超過招聘崗位所要求周歲生日(以身份證上標明的出生月日為準)。

5.身心健康，能適應崗位要求。

6.普通小學、幼兒園崗位應具有國家教育行政部門認可的大學專科及以上學歷;普通初中和高中(含職業高中)崗位應具有國家教育行政部門認可的大學本科及以上學歷。

招聘崗位對于學歷有特殊要求的，以崗位要求為準。(三)不符合報名應聘條件的主要情形

1.曾因受過刑事處罰，不宜在事業單位工作的;未解除行政處分的。2.因在公務員招錄、事業單位招聘中違規，在禁考期內的。3.在讀的全日制非2013年應屆畢業生。

4.國家和我省事業單位公開招聘制度規定的需要回避的人員。

5.法律、法規規定不符合本次招聘的基本條件和崗位資格條件要求的人員。

三、方法步驟

本次公開招聘工作，按照發布招聘信息、網上報名與資格初審、筆試(基礎知識考試)、資格復審、專業技能測試(面試)、體檢、考察、聘用等程序組織實施。

(一)發布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(www.tmdps.cn.com)

第五篇：2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師公告

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》（陜發〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發〔2010〕50號）要求，根據《關于印發〈陜西省中小學、幼兒園新任教師統一公開招聘實施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規定，經研究決定，對2012年全省中小學（含職業高中，下同）、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現將招聘工作有關事項公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業的國民教育序列大學專科以上畢業生、往屆未就業的大專以上畢業生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利。

2．遵紀守法，熱愛教育事業，具有良好的職業道德。

3．具有相應的教師資格證書。

4．應聘人員年齡一般應為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標明的出生月日為準）。

5．身心健康，能適應崗位要求。

6．普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷；

普通初中和高中（含職業高中）教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷。

7．應聘人員原則上應為統招大學畢業生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發布招聘信息、網上報名與資格初審、基礎知識考試（筆試）、資格復審、專業技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環節進行。

（一）發布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）等網站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復審。參加資格復審時，應屆畢業生須持身份證、學生證、畢業生就業推薦表、教師資格證（或相關證明材料）、打印的報名表以及崗位所需的其他相關證件；往屆畢業生須持本人身份證、畢業證、學位證、教師資格證、打印的報名表及崗位所需的其他相關證件（有工作單位的需出具單位同意報考證明，基層服務項目工作人員須服務期滿后方可報考）在各市（區）教育行政部門指定的時間、地點統一接受資格復審，對于審查不合格的應聘人員予以取消專業技能考核資格，并按照基礎知識考試成績從高分到低分依次進行遞補。

3．專業技能考核。專業技能考核定于5月中旬進行，具體時間、地點將在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）及各市（區）人社局、教育局網站公布，請取得專業技能考核資格人員及時關注上述網站。考核結束后，根據應聘人員專業技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計劃數1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎知識考試分數高者為先。

4、體檢。由縣（區）教育局負責組織實施，具體的時間、地點由縣（區）教育局負責通知參加體檢的應聘人員到指定醫院進行體檢。體檢標準除行業有特殊要求外，參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。

5、考察。由縣（區）人力資源和社會保障局會同教育局負責組織對體檢合格的應聘人員進行考察。著重考察應聘人員的思想政治素質、能力素質、遵紀守法情況、道德品質修養以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業技能考核成績排名順序依次遞補。

專業技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。

擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區）政府門戶網站進行公示，公示時間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統一發放“事業單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續，按規定簽訂聘用合同,確立人事關系，并協助辦理有關手續，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應屆畢業生在本人畢業時須取得學歷、學位及相應的教師資格證書（核驗報考職位所要求的畢業證、學位證、教師資格證的截止時間為2012年7月31日，以證書的落款時間為準），并由所聘用市（區）教育行政部門進行審驗，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學歷、學位及相應的教師資格證書或審驗不通過的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產生的糾紛或其它與聘用無關的事項，由本人負責。

新聘用人員實行試用期制度，試用期限按《陜西省事業單位聘用合同管理暫行辦法》規定執行。試用期滿經考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦：029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術咨詢電話：029—85221724。

附件：1.2.陜西省教育廳

陜西省機構編制委員會辦公室

陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日 陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師基礎知識考試大綱.doc 2012年陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師計劃一覽表.xls