第一篇：五顯廟小學堂堂清工作總結

五顯廟小學“堂堂清”工作總結

我校認真學習貫徹落實局“堂堂清”相關文件精神，以“堂堂清”具體要求來指導我們的課堂教學，進一步優化課堂教學管理，充分發揮40分鐘的效益，更好的完成每節課的教學任務，不斷推進素質教育的深入發展，使我校的課堂教學質量得到很大幅度提高。具體工作總結如下：

一、成立“堂堂清”工作領導小組

組 長：周臘保

副組長：賀雷明

組 員：朱時南 余細玉 邱連秀 周玉榮 劉迪華

二、認真學習宣傳“堂堂清”文件精神

我們先組織全體教師學習文件精神，讓每位教師都能認識到“堂堂清”工作的重要性，從而在下步工作中落實貫徹。通過學習，教師明白了在工作中教師要由“一線”退到“二線”，由課堂的“主角”轉變為學生學習的組織者、指導者、合作者，成為學生學習的引路人。教師要把課堂還給學生，要鼓勵學生大膽提問題，發表個人見解。要指導學生自主學習，合作學習，探究學習。要努力培養學生學習興趣，調動學生動腦、動口、動手積極性，要真正讓學生“學會、會學”，而不是“教會”。

三、改變備課模式

為了深入落實“堂堂清”，我校根據自己實際，改變了以往的備課模式，在備課要求上，我們要求備清：備課時，深入鉆研教材，明晰并制定每堂課的教學目標任務，選擇適當的教學行為及教學組織形式，精心設計練習和當堂檢測的作業。本學期通過檢查教師教案，調研“備清”的落實情況，凡在教案中不能體現“備清”要求的，則視為不合格教案。同時要求教師具體落實教清、練清、補清、記清，對學困生的學困原因了然于心，并及時制定補救措施、保證補救效果。并作好記錄。通過一學期的管理和實踐，教師在備課上的進步顯著，尤其是教后小記，絕大多數教師填寫認真，有對于課堂教學的反思，也有對班級學生的關注，更有對下一步教學的設想，效果很好。

四、實行“推門聽課制度”

指導、檢測和考核教師“堂堂清”落實情況，確保“堂堂清”工作在學校有效組織實施。在具體工作中做到了“三個到位”：

指導到位：指導教師把握好課堂教學目標，關注教師教學過程及教學任務的完成情況，督促幫助教師落實好“堂堂清”。

檢測到位：檢測和考核教師“堂堂清”落實情況。通過推門聽課，對任課教師進行課堂教學效果檢測。

考核到位：及時進行月測試和單元檢測質量分析，并將檢測成績記入教師個人考核。

五、典型引路，全面開展“每人堂堂清”活動。

我校制定了“五顯廟小學堂堂清實施方案”，各學科組織“堂堂清”示范課、研討課，教師邊觀摩，邊學習，邊落實。上學期開始各學科組織“每人一節公開課”活動，督導此項工作的落實效果。校領導要通過推門聽課，專題調研各學科“堂堂清”落實情況。

六、以“月檢測和單元清”促“堂堂清”的落實。

每月組織一次檢測活動，每次設計20—30分鐘的題量，部分題目可以從教師“堂堂清”的作業題目中選取，以了解教師是否真正組織了“堂堂清”活動。教務處記錄單元過關成績，結合績效工資對教師進行考核。

七、定期召開教師經驗交流會，及時總結經驗。

利用教師例會時間，經常性地組織教師上臺交流落實“堂堂清”的經驗。我們的“堂堂清”工作剛剛起步，下步工作中，我們一定更新觀念，創造性地開展工作，為我校“堂堂清”工作上臺階而努力奮斗！

第二篇：五顯廟小學學校工作總結2012春

五顯廟小學學校工作總結

一學年來，我校工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在陽邏街教育總支的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列活動，取得了一些成績，現總結如下。

一、抓好班子，形成合力。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中相互信任，和諧相處。本班子成員自覺加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。

2、發揮優點，盡其所能。每一個班子成員都有各自的優點與長處，他們在各自工作中發揮各自的優點與長處。充分給予信任，用真誠打動人，形成合力，發揮各種主觀能動性。

二、以人為本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，使學校的工作得以順利進行。

三、德育為先，和諧發展。

1、以課堂教學為主渠道，以專題教育為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與唱紅歌活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。結合“學雷鋒月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

4、抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀。在本學期開學初，由于學生好的行為習慣難以養成，學生隨地亂扔果皮紙屑現象時有發生。學校要求班主任在班會，科任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養成教育，校園環境大為改觀，學生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學生文明衛生的意識加強了。

5、發揮隱性課程的育人功能，發揮校園廣播、宣傳欄、黑板報、等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。

四、圍繞主線，狠抓管理。

堅持以教學工作為重心，以科學發展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，落實教學常規，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

1、常規教學，狠抓管理。

嚴格教學常規的檢查。本學期定期開展常規教學檢查工作及期中、期末質量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。一年來，我校做到了全面開齊了課程，開足了課時，在教學管理中實行月檢制度，做到及時通報檢查結果，與教師的教學獎掛鉤并予以兌現。

2、比訪活動，精心組織。

一年來，我們將“高效課堂”與“課內比教學”活動結合起來。結合學校實際，以語文、數學、英語三個備課組，開展活動。活動內容共分備課、說課、講課、評課、教學成績等五項，折合成績納入教師的教學績效考核。全體教師進行了課堂展示，雖然我校教師平均年齡超過了47歲，但大家積極參與，每位教師先講課后說課，然后集中評課，最后量化評分，及時評價。選派由備課組長、學校領導、資深教師組成的評委，全程參與，統一尺子，嚴把標準，確保活動不走樣。

3月初，又結合“一周三研”活動，每周語文、數學一節，英語間周一節研討課，堅持課堂展示與課后研討，累計開展活動38次。

以“課外訪萬家”活動為抓手，強化教師敬業愛生意識。帶領并組織教師實地走訪，深入到每一個學生家里。讓家長“了解家庭、了解學生、理解學校”。

今年，又組織班主任和科任教師對各班學習上有困難的學生進行了回訪。要求各班班主任以電話形式經常與家長聯系，聯系內容：在校表現、學習狀況、指導家長教育學生。

五、兩項特色，展校文化。

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校努力開展了兩項特色教育。

1、創建書香校園。我校努力營造讀書氛圍，幫助學生浸潤在文學的美妙世界里，為學生的終身發展奠基。構建閱讀引導機制，設立了晨讀、午讀，開設了閱讀指導課、讀物欣賞課。開展多樣讀書活動，讓學生在文學中暢游。五月份，開展了以“閱讀”為主題的演講和“優秀讀書筆記”評比表彰活動。

2、寫字活動，形成文化。把寫字納入常規管理，開設寫作課，定時間，定內容，定負責人。結合德育教育，向學生滲透“認認真真寫字，規規矩矩做人”的思想。開展寫字比賽調動學生積極性，引導主動參與，大面積提高學生書寫水平。

六、安全管理，落到實處。

在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。

1、我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一國旗下學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每周五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育后做好教育記錄，一年來學校共做安全教育記錄20余次。

2、關注教育的動向，了解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。

七、體衛藝，全面開展。

1、認真開展“大家唱，大家跳”活動，堅持“三操”，確保每日陽光活動一小時時間。

2、舉行了“六一”節日匯報演出。演出中臺上孩子們載歌載舞，臺下掌聲、應和聲不絕于耳，孩子們積極參與，踴躍上臺，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長，本次活動是和每位老師的通力合作分不開。

八、廉潔自律，依法治校。

本，我們堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規范辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上。

九、存在的問題：

1、地處農村，家庭教育跟不上。

2、學校工作創新的力度不夠。

舊的一個學年即將過去，新的一年意味著新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓五顯廟小學在奮進中追求創新。

第三篇：五顯廟小學比訪工作總結2012春

五顯廟小學“課內比較學，課外訪萬家”

工作總結

當前，教師年齡老化、教學方法保守，敬業精神不強已成為不爭的事實。在省委、省政府“三萬行動”的影響下，2011年省教育廳高屋建瓴地提出“課內比較學、課外訪萬家”活動正是恰逢其時，其意義深遠，作用巨大。我校按照陽邏教育總支的部署安排，結合學校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，努力提升教師素質，增強家校交流溝通，提高教育教學質量，取得了一定成果。在總支的具體指導下，已經全面完成了此項工作。現將一年來的工作情況匯報如下:

一、提高認識，營造氛圍。

2011年8月底，接到通知，我們學校利用假期集訓時間，召開了兩次活動的專項會議，認真學習了省、市、縣關于此次活動的相關文件。大家一致認識到：這是一項非常有意義的活動，既能提高教師的師德修養和專業技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學習、展示自己的一個平臺。

2011年9月初，學校再次召開“課內比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，相繼開展“請課、磨課”活動。“課外訪萬家”活動要覆蓋全體學生家庭。

2012年3月，學校又一次召開全校教師會，再次學習“課內比教學、課外訪萬家”活動文件精神和《五顯廟小學“課內比教學、課外訪萬家”活動方案》。強調指出：抓好“課內比教學”活動是切實提高全體教師素質的有效載體，是引領教師專業成長的根本動力，是深化教育改革、推動教育發展的迫切需要；抓好“課外訪萬家”活動是密切家校聯系、增進交流溝通、共商教育大計、促進學生成長的有效平臺，要克服一切困難抓實抓好。會上，學校還就落實此項工作的相關事宜做了具體安排。

二、精細籌備，確保時效。

（一）以“課內比教學”活動為抓手，切實提高課堂教學實效。“課內比教學”工作客觀地說，我校教師年齡偏大、自身素質參差不齊，致使教師課堂教學水平不盡如人意。“課內比教學”活動鋪開以后，迅速將“高效課堂”與“課內比教學”活動結合起來。結合學校實際，以語文、數學、英語三個備課組，開展活動。活動內容共分備課、說課、講課、評課、教學成績等五項，折合成績納入教師的教學績效考核。全體教師進行了課堂展示，雖然我校教師平均年齡超過了47歲，但大家積極參與，每位教師先講課后說課，然后集中評課，最后量化評分，及時評價。選派由備課組長、學校領導、資深教師組成的評委，全程參與，統一尺子，嚴把標準，確保活動不走樣。

2012年3月初，學校結合“一周三研”活動，每周語文、數學一節，英語間周一節研討課，堅持課堂展示與課后研討，累計開展活動38次。

（二）以“課外訪萬家”活動為抓手，強化教師敬業愛生意識。“課外訪萬家”成立以班主任為家訪小分隊，以實地走訪為主，深入到每一個學生家里。家訪要求事先做好家訪準備，即帶著“了解家庭、了解學生、理解學校”3個方面的問題家訪，家訪時做好記錄，訪后寫好家訪心得。

此次活動，我們細化工作要求，明確工作目標，要求全校教師做到 “三有”：有計劃，每位教師要制定切實可行的家訪計劃；有記載，統一下發家訪手記，要求教師對家訪內容做翔實記載；有分析，家訪返校后，教師要對家訪情況進行綜合分析，制訂幫教方案。2011年秋，全體教師對全校學生進行了家訪，為更好地教育學生掌握了第一手資料，同進也掌握了家長對學校教育工作的要求和建議。

今年，學校組織班主任和科任教師，以班主任為組長，對各班學習上有困難的學生進行了回訪。各班班主任以電話形式經常與家長聯系，聯系內容：在校表現、學習狀況、指導家長教育學生。

三、長效機制，促進發展

經過一年的時間，我們學校的“課內比教學、課外訪萬家”活動已經取得了令人意想不到的良好效果。我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，把它形成一個長效機制。

雖然“課內比教學，課外訪萬家”活動已結束，但其中包含的思想及形式可以說是辦好教育的法寶。在今后的工作中，我們將繼續抓住“比教學”不放松，以“一周三研”來促，以研促教；繼續保持“訪萬家”這一優良傳統，真誠地與家長溝通，共同教育學生。

2012-6-20

第四篇：堂堂清實施方案

課堂教學“堂堂清”

實

施

方

案

鄒塢鎮南安陽小學 2012年9月

課堂教學“堂堂清”實施方案

在“堂堂清、日日清、單元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基礎。為進一步抓好“堂堂清”工作，現制定“堂堂清”的具體實施辦法。

一、學校領導小組及職責

組長：程傳寶，負責宏觀調控和監督執行、成果驗收工作；

副組長：閆茂林，具體負責指導和檢查協調工作，并對此項工作做具體安排；

組員：各學科教研組長，負責具體落實此項工作，協助全體任課教師具體實施。

二、“堂堂清”適用學科范圍

小學語文、數學、科學學科。

三、“堂堂清”的標準

以必做題檢測本節課應知應會目標的達標情況，在當堂課組織的教學效果檢測中，若90%以上的學生做對了課堂作業中的必做題（以30人的班級為例，全對的學生25人以上），則視為教師該課基本達到了“堂堂清”的要求。

四、“堂堂清”相關人員的責任和要求

1．任科教師

負責任教學科的“堂堂清”標準和要求的貫徹落實，保障每堂課教學效果檢測中應知應會的知識技能的達標率。在“堂堂清”教學工作中具體做到“四清”：

備清：備課時，深入鉆研教材，明晰并制定每堂課的教學目標任務，選擇適當的教學行為及教學組織形式，精心設計練習和當堂檢測的作業。

教清：圍繞教學目標，采用有效的策略，引導學生積極主動地參與學習過程，最大限度地發揮教學效益，保證教學目標的順利完成。

練清：組織有效的不少于15分鐘的練習，當堂完成所設計的作業，及時反饋所學知識的掌握情況。

補清：對當堂課個別未達標的學生，及時輔導，并于當天適當時段對達標情況予以落實。未達標的學生名單要記錄在課時教案的“教后記”一欄中。

學校教導處通過檢查教師教案，調研“四清”的落實情況，凡在教案中不能體現“四清”要求的，則視為不合格教案。

2．校長及業務領導

指導、檢測和考核教師“堂堂清”落實情況，確保“堂堂清”工作在學校有效組織實施。在具體工作中做到“三個到位”：

指導到位：指導教師把握好課堂教學目標，關注教師教學過程及教學任務的完成情況，督促幫助教師落實好“堂堂清”。

檢測到位：檢測和考核教師“堂堂清”落實情況。通過隨機聽課，對任課教師進行課堂教學效果檢測。

考核到位：及時進行周測試和單元檢測質量分析，并將檢測成績記入教師 個人考核。

五、具體操作辦法及要求

1．加強教育，讓“堂堂清”成為每名教師每節課的自覺行動，并做到持之以恒。

思想決定行為，觀念是行動的靈魂。切實轉變教師的觀念，是抓好“堂堂清”工作的先決條件。學校通過例會宣講、學習相關材料等形式，使老師們認識到，優秀教師與平庸教師的根本區別就是教育思想與教育觀念的差異以及在此觀念指導下的教育行為與教育效果。一個教師能否成功，不光看他是否敬業奉獻、勤勤懇懇，更要看他能否理性地認識教育策略。

2．努力構建以學生為主體的課堂教學模式，改變教師主宰課堂的局面。

要落實“堂堂清”，必須努力構建主體性課堂教學模式，要堅決改變教師主宰課堂的狀況，教師要由“一線”退到“二線”，由課堂的“主角”轉變為學生學習的組織者、指導者、合作者，成為學生學習的引路人。教師要把課堂還給學生，要鼓勵學生大膽提問題，發表個人見解。要指導學生自主學習，合作學習，探究學習。要努力培養學生學習興趣，調動學生動腦、動口、動手積極性，要真正讓學生“學會、會學”，而不是“教會”。各學科要重新修訂完善《課堂教學評價標準》，加大“當堂完成作業練習”的項目得分，通過課堂教學評價促“堂堂清”工作的落實。

3．典型引路，全面開展“每人堂堂清”活動。

各學部于9月中旬分學科組織“堂堂清”示范課、研討課，教師邊觀摩，邊學習，邊落實。10月上旬各學科組織“每人一節公開課”活動，督導此項工作的落實效果。11月份，各學部要通過隨機聽課，專題調研各學科“堂堂清”落實情況。以教導主任為組長的聽課小組，每天調研聽課不少于2節，并將聽課情況記入教師課堂教學評價考核。

4．以“周檢測和單元清”促“堂堂清”的落實。

每周由年級教研組長組織一次周檢測活動，每次設計20—30分鐘的題量，部分題目可以從教師“堂堂清”的作業題目中選取，以了解教師是否真正組織了“堂堂清”活動。各學年要嚴格統控各年級組的單元過關工作，并報校教導處，對各學年單元過關落實情況進行考核評價。

5．定期召開教師經驗交流會，及時總結經驗。

各年級利用教師例會時間，經常性地組織教師上臺交流落實“堂堂清”的經驗。教導處將組織一次“堂堂清”工作研討會。

6．及時做好“未清”學生的補課工作。

對于基礎較差、當堂課沒有達標的學生，教師要做好記錄，利用課下一切可利用的時間幫助其過基礎關。

第五篇：釣魚的啟示.堂堂清（精選）

《釣魚的啟示》堂堂清姓名成績

一、我寫的字最漂亮（看拼音，寫詞語）：shí jiàn cāo zònggào jièyòu huòlú yú（）（）（）（）（）yú ěrjǔ sàngjiǎo jié zuǐ chún yú sāi（）

（）

（）

（）（）

二、形近字組詞

鉤（）繡（）沮（）附（）釣（）誘（）組（）付（）辨（）拍（）誡（）辮（）辯（）啪（）械（）

三、寫出下面詞語的近義詞翕動──（）劇烈──（）急切──（）爭辯──（）

四、我能寫出下列加粗詞語的近義詞

１、像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島去釣魚。（）２、我小心謹慎地一收一放，熟練地操縱著。（）３、我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。（）４、當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。（）

五、在括號里填上恰當的字組成詞語

銀光（）筋（）力（）小心（）（）不舍

六、我能在括號里填上合適的量詞：（１２分）

一（）手表一（）鱸魚一（）夜晚一（）小島一（）漣漪一（）設計師

七、在括號里填上合適的詞語：

（）地說（）地問到（）地知道（）地擺動（）地取下來（）地放回湖里沮

喪的（）相似的（）彩色的（）

平靜地（）終生的（）得意地（）

八、猜猜我是誰（根據意思寫詞語）

１、非常小心，絲毫不敢疏忽。（）２、形容非常疲乏，力氣已經用盡。（）３、形容感情深，非常留戀，不忍離別。（）

九、用“√”給加點字選擇正確的解釋１、實踐：

① 踩；② 履行，實際；③ 人們改造自然有意識的活動。２、道德：

① 品行、品質；② 心意；③ 恩惠；④ 姓。３、啟示：

① 打開；② 開導；③ 開始；④ 陳述；⑤ 一種文件；⑥ 姓。４、誘惑：

① 迷惑；② 使人迷惑。