第一篇：石廟小學工作總結

石廟小學2011-2012學年第一學期學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1加強領導隊伍建設。堅持校長負總責、校委會成員各負其責的領導責任機制，學校校委會重新對兼職工作進行了分配，從而使成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、一心一意謀發展、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師；出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識；專門組織機構，加強課間及路隊安全的管理，保障路隊及學生課間的安全；學校編寫了《學生安全常識歌》，組織了安全常識講座及防震自救演練，學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保

護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校 舉行法制教育講座，通過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。本學期我校在師生中積極宣傳、學習、貫徹道路交通安全法。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。通過“八個一”活動，學生認識到了生命的意義，認識到了遵守交通規則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

3、強化家校聯系。本期我校借助中考總結，召開家長會，對家長進行培訓。提高了家長管理水平，加強了家校聯系，有力的促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高

教學質量。

1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業班工作。一是加強領導。由校長主管畢業班工作，并且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了畢業班團隊精神的建設。在日常教學中，學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。做好

培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“課堂教學研究月”“如何寫好教學反思”“兩種模式教學探討” “語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的能力。

3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。通過月考，教師可以及時準確了解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還可以通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫助。

（三）增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校

藝術教育特色，本期增設音體美教研組，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了內容豐富，形式多樣的藝術活動，給學生創造了展示才藝的舞臺。

三、大隊部活動多彩豐富。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干部選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。

四、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作

為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項責任書。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

五、加強文化建設，優化育人環境。

我們以創建文明校園為方向，積極爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了添置課桌30套，宣傳標語50副。徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描寫，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。

六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、學生基礎參差不齊。

我校處于偏遠山區，條件落后，大多數是留守兒童，家庭教育缺失，還有臨近鄉鎮轉來的學生，使得學生學習參差不齊，補差工作難度難度很大。

2、學校硬件設施配備不齊。

教學用房嚴重不足，學生寢室和教室住室緊缺，缺少正常的多媒體，實驗室及其配套設施，嚴重地制約著學校的均衡發展。

3、信息閉塞，給工作帶來很大的不便。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，團結一心，踏實工作，才能把我們學校工作推向更高的層次，更高的起點。我們有計劃也有信心把今后的工作做好。

第二篇：石廟小學觀摩匯報

2012-2013學年第一學期

馬

山

鎮 石

廟

學

口

小

2012-2013學年第一學期學校工作總結

馬 山 口 鎮 石 廟 小 學

石廟小學現有6個教學班，共有學生125人，在職教師8位。本學期內，我校認真落實縣局自主發展、科學發展、特色發展的戰略指導思想，遵循中心校提出的“一校一品、一師一長”的工作理念，發揚“開拓創新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的創新精神，以深入實施精細化管理為重點，全面提升辦學品位，提高教育教學質量。現將石廟小學各項工作的具體情況予以匯報，敬請諸位領導多多指正和教導。

一、師德建設方面。

進一步加強教師隊伍的思想建設和作風建設，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，充分實施“以人為本”的人性化管理。

1、樹典型，塑師魂。

本學期，我校將師德建設擺在了突出位置，大力宣傳師德先進典型，繼續組織教師開展“學典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，促進了師德建設工作的開展。學期伊始，我校組織師德先進教師邢新華、張應周老師進行了先進事跡宣傳，通過深情的筆墨和真情的表達，敘述了一個個真實感人的故事，故事的主人公都是我校的一線教師，他們中有的刻苦鉆研業務，有的愛生如子，有的廉潔從教多年······這些事跡感動著師生，感動著家長，更感動著整個校園。老師們深受教育和氣氛，紛紛表示要學先進典型，繼續發揚教師愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神，努力當好一名合格的人民教師。

此項活動的開展，讓教師“學先進、趕先進”找到了楷模，營造了“敬業、奉獻、關愛、和諧”的教育氛圍，進一步深化了教師的職業道德建設。

2、放亮點，找自信。

羅曼羅蘭曾說：生活中不是沒有美，而缺少的是發現美的眼睛；我們每個人不是沒有閃光點，而是缺少發現自身的閃光點。本學期，我校要求全體班子成員進一步走進每一位教師心里，走到學生中間，尋找全體師生的閃光點，幫助師生重新找回自信，挖掘自己的人格魅力，重塑人生的輝煌。

3、講學習，明責任。

本學期以來，我校組織教師重點學習了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規。通過研究和學習，教師們進一步明確了自己的責任和義務，為依法執教，保證校園安全提供了可靠的保證。

二、德育工作方面。

1、學生的養成教育常抓不懈。

我石廟小學依托養成教育傳統，緊緊圍繞《未成年人思想道德建設》積極開展工作。我們對學生會值日工作進行了創新，要求監督員同學在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放失地對學生進行常規教育，使工作更有針對性。同時，堅持每周一在集體晨會上公布奪得流動紅旗的模范班級。每當此時，總能聽見校園里此起彼伏的歡呼聲。歡呼聲中，我們能感受到

學生極強的集體榮譽感和熱烈的愛班之心，護校之情。

2、感恩教育循序漸進

本學期，我們多次組織以感恩為主題的讀書活動、作文比賽、演講比賽等活動，以活動為載體，教育學生懂得感恩，學會感恩社會、感恩父母、感恩老師，讓孩子們在感恩、幸福的環境中健康地成長。

3、談心活動潤物無聲

我校根據上級的要求，以及校內的工作實際，本學期繼續開展了與學生談心活動。在活動中，要求語文、數學和英語教師與所教班級的學生進行定期的談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。與此同時，我們還針對特殊的學生，多次與他們溝通，談話，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做了孩子的好朋友。

4、組織學生學常規，養好習慣教育活動。

開學初，我們石廟小學就印發，組織學生學習了《內鄉縣中小學生學習常規八條》和《小學生日常行為規范》，認真研究常規和規范中的細則和要求，并組織與之相關的演講、辯論比賽等活動。廣大學生在活動中不斷地規范自己的學習行為，改掉了自己的眾多不良生活習慣。相信，這些良好行為習慣的養成將對孩子們的終身受益。

三、教育教學工作方面。

在教學方面，我們不斷增強“常規意識”、“課堂意識”、“質量意識”的培養，努力“打造學習型班級、學習型小組“，并以精心的工作態度，精細的工作過程，打造高品位的學校，全面提高教學質量。

1、常規意識。

本學期，我石廟小學進一步明確了“教學為中心”的觀點，確定并全面落實了“十字”方針。即：備課“深”；上課“實”；作業“精”；教學“活”；手段“新”；活動“勤”；考核“嚴”；輔導“細”；負擔“輕”；質量“高”。開學初，我們組織教師重溫和研究了《內鄉縣中小學教師常規八條》，重點落實好“備課、上課、輔導、批改、測試”五環節工作。努力做到“認真做好課前備課，提升課堂教學質量，優選細批學生作業，科學實施課后輔導，訓練測試科學有序”。

在備課方面，我校做了初步嘗試，要求教師在研讀教材的基礎上，在教材內容、教學目標、重點難點等明確以后，直接圍繞這些方面，運用“學·導·練”模式備出學案，每一節課學生人手一份，讓學生課堂學習有的放失。從本學期實驗情況來看，這樣做有效提高了學生學習的積極性，提高了課堂教學效率。在學期結束時，我們還將組織教師們對此項工作進行反思總結，爭取今后做得更好，更全面。

2、課堂意識。

本學期，我們學校的班子成員繼續聽教師的推門課，在每聽完一節課后，立刻要求老師反饋教學質量反思，和同志們進行交流評課，然后總結作出綜合性評價。這樣做，切實提高了常態課的課堂教學效果，促進了教學流程規范化。與此同時，我們還組織教師走出去，向兄弟學校的優秀教師們請教學習，以名家課堂為實例，聯系自己的課堂，談感受，談經驗，談心得，進一步提高了課堂教學的效率。

3、質量意識。

在本學期里，我們根據學生實際情況進一步改進了補差工作，要求教師在上課的時候，尤其要關注學生的全面發展，特別對學習有暫時困難的學生要給以更多的關愛，給他們鼓勵，讓他們自信。我校在對潛能生的補差工作，采取了集中分層次的方法，建立了這些學生的學習檔案，并且進行跟蹤記錄，根據每個學生的特點采取有針對性的教育措施。堅持正面引導，加強挫折教育和磨礪教育，特別是獨立自主意識和獨立學習能力等方面的培養。通過努力，這些學生的思想品格和學習成績都有了不同程度的進步。我們要努力做到：不讓一個孩子掉隊。

4、打造學習型班級、學習型小組。

在本學期的后一段時間里，我們把“打造學習型班級、學習型小組”定為治班理念，努力培養學生的自主學習和合作學習的能力。

四、安全、后勤方面。

（一）、加強安全教育工作，對師生生命負責。

1、我校牢固樹立“安全無小事，人人都有責”的思想，進一步健全了學校安全工作制度。組織教師學習《學生傷害事故處理辦法》、各班創建“平安班級”，利用升旗儀式、校園板報、電子屏等積極做好法制安全宣傳教育工作，增強了學生的安全防范意識。

2、我們高度重視學校食堂管理工作，重視飯菜質量和服務質量。凡是當天剩下的飯菜一律倒掉，確保第二天的飯菜絕對新鮮，以保證學生吃好吃飽，促進他們的健康成長。另外，我們還特

意監督食堂注意兒童飲食營養的搭配，在冬天堅決保證孩子們吃上熱飯，一周改善學生的生活三次。

（二）、加強后勤工作，對教學一線負責。

1、開源節流，加強學校建設，不忘化解學校債務。

本學期，我們除了添加學校的一些必備設施之外，還繼續加強學校資金開源節流工作，預計在本學年內將基本消除學校債務，不讓債務問題影響學校的教學工作。

2、對學生營養餐的細致化管理。

我校的營養餐工作有專門的人員管理，有專供的營養餐室，每天定時做好發放，回收的各個環節工作。在寒冷的季節里，我們不惜一切代價做好加熱工作，確保孩子們能用到健康，熱乎的食品。

回顧這幾個月來，我們取得了不少的成績，獲得不少的經驗，但我們還清醒地看到，擺在我們面前的問題還有很多。比如：學校硬件建設力度不大，課改工作有待進一步推進，教學質量還有待進一步提升。今后，我們將在中心校的領導下，進一步用科研教改鍛煉老師，用教師魅力熏陶學生，努力辦好開拓創新，奮力爭先的馬山口鎮石廟小學。

第三篇：石廟小學開學工作匯報材料

龍王小學2015秋開學工作匯報材料

按照縣教育局及督學辦的要求，結合學校自身實際情況，我校扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行，先將本學期開學工作情況匯報如下：

一、開學初準備有序，各項工作快捷平穩

為了做好開學的各項準備工作，我校在8月29日下午召開全體領導班子成員會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，并根據局及督學辦的工作計劃制定了本學期學校和各部門計劃。30日上午召開了全體教職工會議，傳達縣教育局開學工作會議精神、對開學前的工作做了具體安排。29日—31日組織教師業務學習，制定計劃、編寫教案，確保9月1日正式上課。

學校對校舍進行安全排查，修理損壞對門窗，所有對教室、辦公用房進行了維修、整理，創造良好對育人環境，添置必須的辦公用品等，做好開學前的一切準備工作。

二、落實政策，規范辦學行為。

我校積極落實素質教育，切切實實規范辦學行為，發揚人本意識。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。

堅決按照上級有關文件精神制定作息時間表，安排師生的作息；注重學生對全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業道德建設，繼續抓教師中強化“人為本、德為先、質為上”的教風。

三、公開管理，堅決杜絕亂收費行為

學校在開學報名時，嚴格執行義務教育階段免收學雜費、國家規定課本費的規定。對基訓等教輔書本著自愿的原則讓學生征訂，自覺接受社會、家長監督，在工作中沒有違規收費的行為。

四、完善制度、落實管理興校。

開學初學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規章制度。如從本學期開始實行侯課制度，上課鈴聲落必須走進教室，否則記為遲到；制定文明班級評比細則，值日教師對每個班級每天衛生的打掃、保持、紀律、上課、車輛擺放等進行量化打分，堅持每日一公布，每周一總結，每月一評比。在教學上繼續實行月考制度，完善了具體實施方案和相應的獎懲制度，切實有效的提高教學質量。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關制度，規范了教師的行為準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。

五、抓好安全工作，創建平安校園。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，要求班主任開學的第一堂課就是安全課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險對工作等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動員家長與學校配合抓好對學生對安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使學生過了一個平安假期、快樂假

期，同時全體家長對安全意識得到了更進一步加強。

開學后學校加強了門衛工作，制定了門衛制度，安排教職工輪流值日，外來人員來校實行登記制度，對安全隱患防患于未然。同時，加強了安全隱患的排查工作，對學校的電線電路，學生生活設施進行了認真的檢查，發現問題及時整改。

開學以來，一個潔凈的、安全的校園展現在學生、教師、家長面前。

本學期在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照學校的工作指導思想，以科學發展觀為指導，積極開展社會主義榮辱觀教育，扎實構建和諧校園，強化學校管理，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，以提高教育質量為要務，力爭創辦群眾滿意的學校，使我校工作再上新臺階.

第四篇：石廟小學幼兒園自評報告

石廟小學幼兒園自評報告 基本情況

石廟中心小學幼兒園，位于內鄉縣馬山口鎮石廟村部前100米。建園于2002年。現有入園兒童38人，分大小兩個幼兒班，幼兒活動室4間。學校轄區16個自然村，1300余人。辦園幾年來，在園幼兒始終在30——40名，適齡幼兒入園率達95%以上。辦園條件

我校幼兒園現配備幼兒教師兩名，一名為幼師畢業生，有幼兒教師資格證書，一名曾參加過內鄉縣教師進修學校組織的專業培訓。兩名教師都有比較豐富的教學經驗。

近幾年來，我們加大了對幼兒園的經費投入，先后投入一萬余元，用于改善辦園條件。我們購置了轉盤、秋千、蹺蹺板、球類等幼兒玩具；購置幼兒圖書1000余冊；配備了電子琴、電視機、DVD等教學設施。在辦園過程中，我們，開設了美術、手工制作、音樂、舞蹈等課程注重幼兒智力開發；我們保證每天兩個

小時以上的幼兒活動時間，精心呵護幼兒身心健康；我們注重幼兒啟蒙教育，通過日常活動逐步培養幼兒良好的行為習慣。總之，我們對幼兒園實行科學管理，堅決避免幼兒園辦學小學化。

申報標準

通過自評，我們覺得自己符合二級幼兒園辦園條件，請上級部門發給二級辦園資格證。

內鄉縣馬山口鎮石廟中心小學2009年11月17日

石廟中心幼兒園自評報告

內鄉縣馬山口鎮石廟中心小學

2009年11月17日

第五篇：石廟鎮桃源小學工作計劃

石廟鎮桃源小學工作計劃

2013—2014學第一學期

一、總體思路

新學期，新面貌，零起點，零差距。

以全面規范為基礎，精細分工，嚴格管理，抓質量，抓特色，全面促進學校內涵發展，全面提升學校管理水平。

二、具體措施

（一）以德育人，愛心同筑中國夢。

1.加強師德建設，針對家長反映的突出問題，完善我校的“教師文明行為十不準”，全面提升我校師資隊伍水平。

2.突出抓好領導班子隊伍的建設工作，統一思想，明確學校發展思路，團結一致，率先垂范，充分發揮模范帶頭作用。

3.以少先隊為基礎，以特色班級建設為切入點，下大力氣抓好學生行為習慣養成教育，從而逐步實現良好的班風、校風建設。

（二）全面規范，提升學校綜合管理水平。

1.后勤管理的規范，以餐廳建設、公物管理、用水用電管理為突破口，全面落實精細化管理和目標管理責任制。真正做到事事有人管，處處是教育。

2.教學常規的規范。

3.管理制度的建立與完善：值班制度，會議制度，請銷

假制度等。

4.課堂教學及教科研管理的規范。

（三）嚴抓質量，強化學校內涵發展。

1.建立名師講壇，給本校教學成績突出的優秀教師搭建自我展示的平臺。把短、平、快的經驗及時在學校推廣。

2.加強自身學習，必須十分了解當前自己所任學科最前沿的東西。校長、班子成員帶頭學習，寫出學習筆記，放入個人成長檔案。學校及時外派教師培訓、學習、聽課，對有學習積極性的同志學校全力支持。

3.強化課堂教學這個主陣地建設，積極探索課堂教學有效性的問題，強化學生過程的建立，把四十分鐘放大，提高課堂效率。

4.注重后進生的管理。建立后進生管理檔案，了解每個學生后進的原因，耐心尋找針對性措施，讓每個后進生從零起點開始，積累點滴進步，培養孩子學習的自信心。

5.強化家校聯系。充分利用家校委員會、家長會、家訪及短信、電話等形式，多與家長溝通，讓家長看到孩子的不足，看到孩子的進步，培養家長教育孩子的良好習慣與充分的自信。

6.繼續完善月考制度，及時掌握學生知識結構的構建情況，教師及時調整自己的教學進度、教學方法。

（四）全面深入籌劃特色學校建設，全面提升學校知名度。

1.根據教委指導，明確我校特色建設思路，統一思想，提高認識，扎實工作，突出成果。

2.完善“特色學校”管理體制和獎勵機制的建設，成立班子，明確目標，全面落實目標管理責任制。

3.設立特色學校建設獎，重獎完成任務優秀的輔導教師。

4.特色班級建設仍繼續進行，突出文化環境建設、公物的愛護及班風班紀建設。

總之，以全新的桃源人面貌，凝心聚力，苦干實干，爭取一年內有較大發展，以一個嶄新的面貌呈現到社會面前。我們有這個信心！