第一篇：廟張小學工作總結

廟張小學2013-2014第一學期學校工作總結

在過去的一學期里，廟張小學在陂西鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結.一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

1、學期初我們積極學習討論了關于干部作風建設方面的各類文件，簽訂了師德承諾書，落實簽到、請假、門衛等系列制度，用制度約束人，以達到規范管理。

2、我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

3、這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、我們充分認識到班主任工作的重要性，加大班主任培訓力度、加強班務工作管理，落實班級考核力度，實施獎勵制度，以提高其工作效率。

2、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查，抽查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

3、緊扣質量生成過程，抓課堂主陣地，扎實開展堂堂清。發揮家校合作的作用，加大家長監控力度，作業實行家長簽字制。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。

5、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期中期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。評選優秀班干部、優秀學生、三好學生制定標牌，用學生來引導學生，用學生來協助老師從而為班級管理打下堅實基礎。

2、班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

3、以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

4、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，我們做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

五、2014年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

5、繼續美麗校園建設，在外部建設的同時適當向內部發展。

6、突出德育活動。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

第二篇：張廟小學2010教育技術裝備工作總結

張廟小學2010教育技術裝備工作總結

2010中，我校對教育技術裝備工作的全面開展作出了進一步明確的職能管理分工與要求，各項工作順利進行?，F就本的工作予以回顧。

一、現代教育技術裝備與應用情況

隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬件設施的逐步完善。本學期我校信息組以課程改革的先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現的問題為重點，將電教手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網、學校主頁建設等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓師生能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。

（一）基礎設施配置情況 本，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，教導處王斌負責具體實施，杜存民、丁德志、高獻春、孫傳慶等幾位老師負責具體操作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教設備并進行維修。在2010配置教師辦公室專用電腦2臺，照相機一臺，并購買了一些電教軟件，使我校電教設備、設施進一步得以完善。

（二）加強設備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環境保障。

1．期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2．電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

3．電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

5．做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

（三）電教設備的使用情況 加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件鎮里獲獎。

（四）教師的培訓情況

努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。多次組織專職教師培訓，并購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。

二、實驗教學普及工作

（一）我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，但由于使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。

（二）各室均有完善的管理規章制度，在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。

（三）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

（四）安全防范措施落實，各室器材保管專人負責。

（五）在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。

1．按部頒標準擬定自然教學計劃，并按計劃開足自然實驗課教學，認真組織開展實驗，演示實驗與學生分組實驗開出率均達90%以上。

2．認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

3．實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

三、規范做好學校圖書館管理服務工作

圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”

在學校舉行的一系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

四、認真做好檔案資料清整裝訂

五、不足與改進

1、幻燈機開始老化，容易損壞，維修頻率提高，屏幕因舊泛黃，使用時清晰度較差，不受老師們歡迎。

2、有部分設備比較陳舊，功能不健全，有待更新。

今后，首先是狠抓教學常規管理，繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。其次是提高儀器配備檔次，盡量配足配齊。最后是加強圖書室建設，目前無師生閱覽室。

第三篇：張廟小學工作總結(汪福堂)

張廟小學工作總結

一學期以來，我校以“內強素質，外塑形象”為目標，以提高辦學質量為追求，以規范化的管理為載體，從以德治校、管理強校、民主管校、安全教育、“普九”工作等幾方面巧動腦筋，創新方法，狠下功夫，真抓實干，克難奮進，開創了各項工作的嶄新局面。

一、加強思想建設，凸顯以德治校

我們十分注重思想建設工作，不斷加強師生的政治學習，把思想建設當做學校全盤工作的奠基工程，筑牢夯實，以此促進各項工作的進展。

1、加強教職工政治學習，提高教職工敬業水平。我們堅持教職工政治學習不放松、不動搖，學習不搞花架子，不作表面文章。先后學習了江澤民同志的“三個代表”的重要思想、黨的十六大報告和《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業標準》等，做到一周一次集中學習，有內容，有記載，有體會。通過學習，全體教職工的思想素質增強了，思想覺悟提高了，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強學生政治學習，提高學生政治素質。我們十分注重加強學生政治思想教育，組織學生學習了《小學生守則》《小學生日常行為規范》《“三個代表”學習讀本》及英雄人物故事。通過學習，全體學生的政治覺悟提高了，激發了學生學英雄、愛學習、報效家鄉和祖國的思想感情。

3、學習形式豐富多彩。我們創新政治學習的形式，采取“一看”（組織學生看電影）、“二式”（集中式學習和分散式學習相結合）、“三報”（出黑板報、出墻報、讀報紙）、“四會”（利用班會、隊會、晨會、每周例會組織學生學習）等形式，對師生進行政治思想教育，營造濃烈的思想政治學習氛圍，起到了良好的實效。

通過政治學習，我校掀起了一股講政治、講思想、講學習、講奉獻的熱潮，全體師生增強了愛崗敬業，勇于奉獻的意識，心朝一處想，勁朝一處使，干事扭成一股繩，各項工作有聲有色。

二、構建管理網絡，創新管理機制

一個學校的管理如何，直接影響學校的辦學質量。一年來，我們在學校管理工作方面想了一些點子，做了一些工作，取得了一些成績。

（一）建章立制，深化改革。

為了適應教育改革發展的要求，使學校工作走向制度化、規范化、科學化的軌道，從而有章可依。有規可操，充分調動教職工的主動性、積極性和創造性，給他們構建一個施展才藝的平臺，創造自由翱翔的空間，根據學校工作的指導思想和目標，出臺和完善了《校長崗位職責》《主任崗位職責》《工會主席工作職責》《少先隊輔導員工作職責》《教研組長工作職責》《班主任工作職責》《教師工作職責》《備教改輔考制度》《教研制度》《聽課評課制度》《安全工作制度》《后勤工作制度》《財會工作職責》《考勤制度》《獎懲制度》等一系列的行之有效的管理制度，為學校工作的有序開展提供了強有力的原則保證和紀律約束。

（二）規范管理過程，創新管理機制。

1、嚴格實施梯級管理。

校長考核主任，主任考核教研組長和班主任，教研組長考核相關學科教師是梯級管理的主要內容。我們堅持不懈地對干部、教師實施全方位梯級管理，根據有關制度，實行主任、教研組長、教師月工作考核，將無形的制度變成有形的量化操作，填表打分。在實際操作中，堅持全方位、多層次考核，堅持常規查和隨機查、全員查和抽樣查相結合，實行月考、月評、月公布，嚴格考核紀律，優化考核流程，注重考核實效，確保梯級管理的真實性、規范性、嚴肅性和科學性。

2、嚴格考勤管理。

為了調動教職工工作的自覺性，依據《考勤制度》，按照公開、公正、公平的原則，由校長一支筆對教職工考勤認真記載，規范操作，嚴格兌現，獎勤罰懶。本學期，學校對幾位教師因無故曠課、空堂，依據制度作出了罰款處理，嚴肅了考勤紀律，維護了制度的嚴肅性。

3、狠抓班級工作管理。

少先隊大隊部對各年級（班）學生到校、學習、紀律、體操、衛生、板報、班容班貌、清潔區值日等日常行為規范，實行嚴格的一日兩查，量化打分。一周一小結，一周一評比，一周一公布，一月一總結，對優勝班級授予流動紅旗。同時，將評比結果納入班主任工作考核，與班主任月津貼、評優評模等利益直接掛鉤。此舉培養了學生的集體榮譽感，增添了教師工作的責任心，激發了全體師生不甘落后、爭當先進的熱情。規范的班級工作管理，養成了學生講衛生、講紀律、講學習、講文明的良好風氣，贏來了煥然一新的校容校貌。

4、嚴格實施獎懲制度。

為了體現制度的嚴肅性，讓全體教職工自覺遵守制度，嚴把落實關，嚴格執行兌現。利用行政的、經濟的手段，將教職工的工作績效納入激勵約束機制，與評模、晉級、提升、聘用、福利、獎金等切身利益直接掛鉤，嚴格兌現。按照公開、公正、公平的原則，獎優罰劣，獎罰分明。打破了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的傳統模式，優者歡喜，差者無怨，極大地激發了全體教職工強烈的工作熱情，強化了他們的主人翁意識，調動了他們工作的主動性、積極性、務實性、競爭性和創造性。

5、加大學研力度，打造中心平臺。

教學工作是學校的中心工作，為了突出這個中心，我們在學研管理上，大作文章，作好文章。

一是嚴格教學環節，狠抓常規管理。學校實行每周五教師自覺送檢制度，送檢資料包括教師的備課、聽課筆記、培尖補差教案和學生作業等，教研組長嚴格審查簽字，一周一公布。針對教師的教學常規工作，始終如一地堅持教研組周檢查、周小評，教導處月普查、月大評，學校領導定期不定期隨查和抽查。查評教師是否做到“五好”和“兩不”：備好每節課，上好每堂課，改好每次作業，作好每次輔導，搞好每次測評；不忽視每一個教學環節，不放棄每一位基礎薄弱的學生。還開展了學生評師評教活動：針對各科任教師的教學工作情況，組織相應班級學生座談評議，問卷打分。同時，我們面向全體，選擇重點，因情制宜，因生定法，狠抓了潛能生的培輔工作。督促各班、各科任教師面向全體學生，做到“四結合”：課堂培輔與課外培輔相結合，平時培輔與考時培輔相結合，學校培輔與家庭培輔相結合，集中培輔與分散培輔相結合。“四結合”的實施使各年級不同層次基礎的學生各有長進。此外，我們還多次舉辦優秀作業展，展覽會上，優作學生現身說法，介紹經驗，其他學生聯系自身的學習情況，作比較，談體會，對照別人找差距，比學趕幫爭上游。該活動通過激勵效應形成群體帶動力量，營造良好的學習氛圍，塑造學生學習品質，規范學生學習行為，創設了師生寬裕的學教環境。

二是完成“兩個轉變”。首先，轉變教育教學觀念，全方位實施素質教育，嚴格執行國家教育方針，開足開齊課程；其次，轉變教育教學行為，創新教學方法，實施快樂教學。

三是學研活動豐富多彩。我們十分注重轉變教育觀念，加大教研力度，走科研興校之路，狠抓教研活動的經常性開展，讓教研活動服務于教學，收益斐然。自始至終地開展了集體研課、備課活動，特別是開展同年級、同學科、同課題的講課評課活動，既講出了水平，又評出了問題，打破了各自為教、封閉自守的格局，形成了互幫、互學、互比、互促、互進良好教風；同時，針對校情師情，創新了聽課評課方式，開展了教師跨學科授課、聽課、評課活動，使教師開闊了眼界，提升了綜合素質，為教師提供了打通關的舞臺。另一方面，開展了傳統課堂與現代多媒體兩位一體模式教學。在教學方法和手段上，一改過去傳統教學只是單純地教和學，多媒體教學只是擺架子陳舊觀念和做法，將傳統教學與現代多媒體教學融為一體。多媒體教學克服了傳統教學的單調性和枯燥性，具有生動形象的教學效應，使師生輕松樂教樂學。再一方面，狠抓了校本教研，課堂教學和多媒體教學為校本教研提供具體鮮活的實踐內容，在課堂教學和多媒體教學中，不斷發現教研課題；反過來，校本教研又為教學提供指導和服務。教育觀念的轉變，教研活動的扎實開展，提高了教師的教研水平和教學質量。還一方面，為了提高教師的教學水平，采取“走出去”的辦法，選派教師赴仙桃、應城、云夢及本鎮兄弟學校，參加各類學研活動10人次，取人之長，補己之短，使教師開闊了視野，提高了教學能力。

三、實施民主管校，營造和諧氛圍

1、推行校務公開，廣建陽光工程。我們始終堅持一周一次校委會，一周一次教師會，實行民主議事，民主決策，不營造“權力領地”，不搞“一言堂”，不搞暗箱操作。學校的一些重要工作都先經過校委會研究，然后提交教師會討論通過。在財經管理方面，嚴守民主、公開、節約的原則，凡事同教師商量，尊重教師的意見，管好每一分錢，用好每一分錢。針對學校負債大，資金緊缺的情況，盡量壓縮開支，厲行節約，勤儉持校。開辟了財務公開欄，做到規范手續，日清月結月公布，增強了透明度，給了教師一個明白，還了領導一個清白。

2、辦好教工之家，促進干群和諧。

我們建立和完善教代會制度，辦好教工之家。根據教代會自身的特點，結合校情，因情制宜，發揮教代會的職能作用，加強干群聯系，融洽干群關系，促進了和諧氛圍的形成。通過“教工中轉站”、“干群悄悄話”、“干群零距離對話”等活動，反饋教職工的呼聲，拉近干群之間的距離，加強了領導和教職工的溝通，體現了學校領導和教職工的互信、互諒、互尊的新型干群關系，弘揚了教職工的主人翁精神，形成了領導和教職工齊心協力，同舟共濟，共度難關，建功立業的局面。

四、狠抓安全教育，構建平安校園

我們把安全教育當做學校工作的第一要務，狠抓常抓安全工作，未雨綢繆，防范于未然。

安全重于泰山。搞好安全工作，就是維護人民群眾的根本利益?；谝陨险J識，為避免意外事故的發生，我們會同義堂交警中隊和鐵路部門，組織有關人員到學校舉辦安全專題講座，并輔以圖片展等多種形式，讓學生認識安全的重要性，掌握安全常識，自覺遵守交通規則。

同時，每班制訂了切實可行的《安全公約》，以此規范學生的行為；班會、隊會、晨會對學生進行安全教育，做到安全問題天天講，安全工作天天做；學校與各班主任簽訂了《安全責任狀》，增強教師的安全意識和安全責任感；實施了教師安全值日制度、“路長制”、“教師護送制”，增加了學生的安全系數，排除了安全隱患，深得家長和社會好評。

此外，我們十分注重學校食堂、代銷部的衛生安全工作，與相關人員簽定《衛生安全責任狀》，并進行有關培訓，堅決杜絕代銷部出售“三無”產品，確保食堂食品衛生安全，嚴防學生病從口入，毒從口入。

最后，狠抓了“六查”工作。查安全紀律情況，教育學生嚴格遵守安全紀律，預防安全事故的發生；查飲水情況，確保飲水安全，避免疾病發生；查騎車安全，教育學生不騎飛車，不騎安全隱患車；查上下樓情況，教育學生各行其邊，不沖泡，不擁擠，確保學生上下樓安全；查體育活動情況，要求教師堅守職責，不“放散牛”，教育學生不做危險游戲，不進行危險活動，嚴把體育活動安全關；查“路長制”、“教師護送制”落實情況，確保學生上學、放學路上安全，使學生高高興興上學，平平安安回家。通過全方位、多層面、立體型的“六查”工作，挖掘了安全教育的深度，拓展了安全教育的廣度，推進了平安校園建設進程。

五、常抓“普九”工作，確保全額入學

本學期來，為了鞏固“普九”成果，我們堅持一手抓學校教育教學管理工作，一手抓“普九”工作，把“普九”工作貫穿于學校工作的始終，齊抓共管。

我們時刻不忘“普九”的重要性，把“普九”工作當作學校全盤工作的頭等大事，貫穿于學校工作的始終，不走過場，真抓實干。為了把“普九”工作落到實處，成立了以校長為組長，主任為副組長，骨干教師為成員的“普九”工作領導專班，使“普九”工作事有人管，人有事做。

以“一車”、“二語”、“三會”的形式營造宣傳氛圍。“一車”是出動宣傳車，進行上路進村宣傳；“二語”是在學校院墻和農戶墻壁上刷寫宣傳標語，在村頭和主要路口宣傳橫幅；“三會”是通過定期召開學生會、家長會、群眾代表會宣講“普九”的政策和重要性?！耙卉嚒?、“二語”、“三會”營造了“普九”工作的濃烈氛圍，推動了“普九”工作的順利開展。

為了使工作不流于形式，做到事事有著落，制訂了切實可行的《流失學生勸返制度》，與相關人員簽訂了《防流控輟責任狀》，對責任人的工作進行如實考評，獎優罰劣，調動了教師投入“普九”工作的主動性和積極性。

把學生全額入學當做實現“三個代表”重要思想來抓，規定每周五為走訪日，對學生進行走訪，了解學生情況，形成學校、教師、家庭、社會共同教育學生的立體網絡。為了扎扎實實搞好防流控輟工作，避免人浮于事，實行了“普九”問責制，落實了“四包”工程：“普九”專班組長包全校及轄區各村，負“普九”總責，副組長包年級及相關村，組員包班包組，一般教師包學生及學生家庭。全體教師入班入村入戶，勤家訪，做工作，問原因，講政策，說道理，對未到校學生實施愛心大勸返?！八陌惫こ堂鞔_了責任，贏來了“三有”效應：每村每組有人包，每灣每家有人聯，每班每人有人管。共勸返20名適齡兒童到校入班，確保了兩個“百分之百”：開學入學入班率100％，平時學生到校率100％.為了不讓每個平困生因家庭平困而失學，實施了“陽光扶貧工程”。建立了平困生檔案，對平困家庭子女入學實行減免書雜費，對部分學生實行緩交報名費。半年來，學校為貧困生減免書雜費計5000余元，對50名學生實施了免交報名費。

由于工作扎實，措施得力，學?！捌站拧惫ぷ魅〉昧丝上渤煽儯哼m齡兒童入學率100％，鞏固率100％。順利通過了省“普九”工作復查。

成績屬于過去，回顧昨天，立足今天，展望明天，我們任重而道遠。解讀張廟教育的苦樂年華，我們深感成績和困難并存，機遇和挑戰同在。在過去的半年里，我們著實做了許多卓有成效的工作，取得了可圈可點的成績，但是工作中還存在著許多不盡人意的地方。我們將進一步樹立改革意識、責任意識、紀律意識、質量意識，負重拼搏，迎難而上，與時俱進，開拓創新，開創張廟教育的新局面。

第四篇：廟張小學匯報材料

廟張小學匯報材料

四月三號以來，我們在上級領導的指導下，在學校全體教師的共同努力下，現將我校近段安全工作情況匯報如下：

1.學校大門外高低不平，出水困難，修建下水道一個。2.修建通往男女廁所的兩條水泥路，同時改建了男生便池。3.二樓油漆斑斑點點，油漆脫落，貼瓷片九十多平方。4.一樓二樓制校訓，校風銅字。

5.利用課后，星期天，全體男教師親自綠化，改造后圍墻及廁所前空地。6.我們的教師就是美化工，學校花木修剪三次。7.西圍墻訂報欄36米。

8.購買，修整攝像頭，學校達到全覆蓋。9.學校外安裝了三處明顯的減速標志。

10.購買各種標語，制度牌，門衛報警器材，應急燈，滅火器等。11.更換所有破損線路和插座。

12.所有鐵門及油漆破損處全部更新，畫大門前禁停線等。13.各班教室，衛生區堅持每天打掃，無死角現象。

14.各種制度，賬冊，記錄，有序整理，5月1號之前的已裝訂成冊

15.請國家一級心理咨詢師張家華給家長講課，效果非常好，家長們表示今后改

正自己的不良做法，不能把教育孩子的責任完全推卸給學校。16.安裝平安家校刷卡機。17.二樓欄桿已加高至1.4米

2017.05.11 下水道：1700元 廁所水泥路：2200元 修訂報欄：1700元 二樓瓷片：3900元 綠化：1900元 銅字：5000元 攝像頭：1030元 打印機電腦維修：900元 門窗維修：600元 應急燈，滅火器：1000元油漆：500元

維修線路及網線：1500元水管安裝及維修：1000元心理咨詢師講課：800元 二樓欄桿：1800元 合計：25530元

廟張小學

2017.5.11

第五篇：廟張小學學生午餐

致家長的一封信

尊敬的學生家長：

新的學期開始了，首先感謝您對我們學校教育教學工作的關心與支持。一個學生的健康成長與家庭、學校和社會有著密切的關系。一個學生的健康成長是家庭、學校和社會的共同責任，培養孩子成才離不開家長的正確引導、學校的良好教育、社會的大力支持這三個環節相輔相成，缺一不可。

“望子成龍”“望女成鳳”是家長、老師的共同心愿，讓我們從做實事開始吧！為了給您減輕負擔，為了您孩子安全，為了老師有更多的時間輔導學生學習。同時也是借鑒外校的成功經驗。本學期經學校全體教師研究，報上級領導批準，學校決定成立學生食堂。原則如下：

一、遵循學生自覺自愿的原則。

二、按學期收取生活費，每生每期500元。

三、生活費只負擔食堂工作人員工資和伙食費用。

四、學生每頓伙食平均按5元計算，學期結束多退少補。

五、學生因特殊原因長時間請假，計頓退還生活費。

六、專款專用，賬目公開。成立學生家長監督委員會，對學校食堂進行監督管理。

七、保證飯菜質量，利于學生健康。

最后，為了學校的發展，為了您孩子的健康成長，敬請各位學生家長一如既往的關心、支持和監督我們的學校各項工作！

大馬鄉廟張小學 2017年2月16日

我是 年級 的家長，已認真閱讀以上內容并同意學校做法。

家長（簽名）： 年 月 日