第一篇：動力工程系2017年工作總結

動力工程系2017年工作總結

一、按照學校“兩學一做”《學習教育方案》的要求，制定了動力工程系全年的學習教育計劃安排，為全體黨員購買《總書記系列重要講話讀本》等各類學習資料400余冊，要求每位黨員認真學習、做好個人心得筆記，全系黨員人均撰寫學習筆記40篇左右，“七一”前28名教工黨員和59名學生黨員面向黨旗，重溫了入黨誓詞。

二、堅持認真落實黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，把紀律挺在前面，加強制度建設和執行，消除制度縫隙和漏洞；強化黨政聯席會議制度的執行落實，加強各類經費計劃管理、人才引進和績效發放等工作的宣傳教育、監督力度和集體決策，實現大額資金和人才引進等事項黨政正職聯簽聯批。2016年共計召開黨政聯席會（或擴大會）20多次研究相關事項。

三、承擔了動力工程系2個本科和1個專科專業、在校學生人數1066人、25個自然班的理論教學與實踐教學工作，承擔其他院系相關專業的部分教學任務，全年完成理論教學工作量9922學時，完成所有本專科15門主干課程專業實驗工作量412學時、13664實驗人時數。

四、申報成功教育部能動類專業教學指導委員會教改項目1項；推薦申報省教育廳教學改革創新項目2項；組織申報學校“本科高水平教學成果培育項目”重點項目1項、優勢項目1項；1項省級大學生創新創業訓練計劃項目中期檢查通過；組織完成學校第十四期本科生科研訓練計劃項目15項的結題驗收工作；組織師生申報第十五期本科生科研訓練計劃項目19項，批準立項19項，其中重點項目4項，一般項目15項。

五、申報成功“新能源科學與工程”專業，教育部于今年3月份批準山東大學設置該專業，制定了“新能源科學與工程”專業執行人才培養方案，編制了全部課程教學大綱；完成了“能源與動力工程”和“建筑環境與能源應用工程”兩個專業2016版人才培養方案和課程教學大綱的修訂工作。

六、根據工作需要，對教研室及教師組成做了適當調整，進一步細化各教研室職責，組建新的主干核心課程教學團隊或課程團隊。

七、認真組織申報國家及省各類科技計劃項目，申報國家自然科學基金項目8項、山東省科技重大專項招標項目1項、山東省重點研發計劃（重點）1項、山東省應用基礎研究項目12項、山東省創新科技計劃項目5項、山東省專利推廣實施資助專項1項。2項參與的山東省重點研發計劃（一般）獲批，與山東汾西熱能工程有限公司簽訂“空空冷換熱器優化及數值模擬”橫向科研項目1項。

八、依托項目，凝聚團隊，科研團隊初步形成。2014年、2015年2個山東省煤基低碳科技重大專項招標項目和2014年山東省科學技術發展計劃項目（社會發展）按計劃任務有序推進；山東電力公司2項橫向科研項目完成研究任務，已結題。全系教師出版著作教材5部、發表科技論文15篇（其中SCI1篇，EI2篇）、獲得專利12項（其中發明專利2項）、獲軟件著作權2項。

九、完成2014年、2015年中央財政資助項目、2015年中央提升綜合實力3個建設項目、2016年搬家配套設施項目的招標、采購、安裝、調試及驗收工作，共計投入757萬元，新增儀器設備149臺（套），家具186臺（件）。

十、引進西安交通大學和蘇州大學等學校博士生4人，仍有2名博士后正在辦理相關入職手續；青年教師2人脫產攻讀博士研究生；1人晉升為副教授，4人晉升為中級職稱。

十一、有計劃的安排教師進修、教育教學理論培訓和參加各類學術交流活動，3人在華北電力大學進行為期一年的科研研修，6名教師參加英語培訓，12名骨干教師參加了高校教師網絡課程培訓，30人次參加全國性學術會議，13名教師參加了山東省職業技能鑒定考評人員換證培訓及考核，舉辦全系范圍的“雙周學術報告會”18場。舉辦新購置專業軟件和實驗測試儀器培訓15次。

十二、參加2016年“創青春”山東省“興晉挑戰杯”大學生創業大賽創業計劃競賽，獲得銀獎。選拔4名學生參加全國電力行指委舉辦的“大型火電機組集控運行技術技能競賽”，獲得三等獎2項。組織完成了2016年學生的職業技能鑒定工作，84人次參加職業技能鑒定理論考試和實操考核，通過率95%以上。組織了動力工程系第七屆技能比武大賽，學生172人次參與、設置11個項目。舉辦了以“節能減排”為主題的第六屆大學生科技暢想活動，共收到30件參賽作品。

十三、2016年動力工程系應屆本專科畢業生570人，其中本科生為188人，專科生人數為382人，截止到2016年9月，本科就業率為91.48%，專科生就業率為78.53%，總體就業率為82.80%。選擇自主創業的畢業生8人，僅占1.56%。2016年我系自主聯系用人單位舉辦招聘會10多次。

十四、定期開展安全學習宣傳活動，不定期組織安全隱患排查，做好安全檢查臺賬，發現問題，及時整改，及時上報。全年對實驗室和學生公寓進行安全檢查48次，發現安全隱患24項，整改和解決18項，其中有6項上報學校協調解決。

十五、編制了東山校區動力工程系用房需求和建筑設計要求，協助東山建設辦公室完成了相應的設計和規劃。

十六、完成了學校及上級安排的其他工作。

動力工程系 2017年12月12日

第二篇：動力工程系職業規劃書[推薦]

大 學 生 職 業 生 涯 規 劃

院系：

專業：熱能動力化設備與應用

班級：

學號：

姓名：

大學生，身為時代的佼佼者，身上寄托著無數家長的期望，肩負國家的富強，名族的振興的重任。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業都成了問題。由此可見要想在大學畢業后就能找到一份滿意的工作，大學三年的學習生活就必須有一個好的規劃。由此，職業生涯規劃的問題就清晰的展現在我們的面前。

一、自我分析

1、我的性格

我覺得我自己性格開朗，待人比較真誠，跟人在一起時總是能交流得不

錯，有很好的人際關系處理能力，感覺我脾氣很好，不會輕易與別人發生矛盾，而且做事認真負責，做事比較喜歡腳踏實地，雖然有時候會有懶惰情緒，偶爾也會有點小情緒，但是總體上來說做事還是能做得比較好的。

2、我的興趣

上中學時對物理比較感興趣，特別是電方面有濃厚興趣，所以選擇了電力學校。同時也對商業活動有著一定熱愛，報考大學時，出于對能源與動力方面的熱愛，而選擇了長沙電力職業技術學院。在上學期間，有幸加入了學校的電子協會，使自己的創新能力得到提高，同時在學校的食堂勤工儉學，培養自己自強和吃苦耐勞的品質。

3、職業取向

我所學的專業是熱能動力化設備與應用，主要就是發電廠，所以我會選擇核電站、火電站之類的公司。假如有機會，我也會選擇跟管理有關系的行業，那樣能使我工作得更有興致，不僅有益于工作的進行，也有利于我自身的發展。

4、優勢劣勢

我感覺我自己學習理工類的知識能力較強，不管是發電廠所需要的專業知識還是市場營銷于貿易方面的知識，學習能力較高，學習較快，對于技術問題應該能很快解決，因為在學校期間比較喜歡看些管理類的書所以管理學能力也是我的特長，這是我的優勢。我喜歡狼，喜歡它的協作和不放棄精神，不管它們面對在強大的敵人，它們也不害怕，而是勇敢的拼搏，團結協作，直到取得勝利為止，我覺得我的工作中也需要這種精神。

二、社會環境分析

1、家庭環境分析：我的家鄉是廣東韶關的鄉鎮，父母都是農民，他們生活淳樸，勤勞，憨厚老實，對于我的學習與工作給予了很大的希望，我一定要努力學習，不能辜負他們的期望，我一定要找個適合的工作或者自己創辦 一個企業，努力工作，回報他們的養育之恩。

2、學校環境分析：我就讀的是長沙電力職業技術學院的熱能動力化設備與應用的專業，該專業培養具有熱能工程、動力工程和動力機械等方面的基礎知識，掌握能源的高效率、低污染轉換和利用的理論和技術，從事動力機械的設計、研究、制造、運行、管理等方面工作的高級工程技術人才。本專業畢業生主要面向工業企業從事熱動設備、自動化設備與生產線的安裝、調試、運行、維護、檢測與技術改造等工作，也可以在相關部門從事技術管理工作，還可參加科研實驗及常規熱動設備及控制系統的設計和施工工作。

3、社會環境分析：本專業畢業生就業很廣范，因為工程技術的應用廣泛，其就業領域也廣大。認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。但我去面試的時候千萬不要太高傲，不然別人是不會用你的，我們應該謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，只要能吃苦耐勞，將來肯定前途無量。

三、未來職業的規劃

1、選擇職業目標和路徑：根據自己學習的專業，和已確定的自己的職業發展領域，確定自己何時內部發展何時重新選擇及發展通路。職業類型：前期選擇工程技術型。后期選擇管理型。我很喜歡鉆研一些感興趣的東西，學習能力也很強，做事謹慎細致認真，工作能力強。剛開始職業選擇時，我會選擇從基層做起，不斷的學習，慢慢的提升自己，提高自己的能力。

2、工作的近期的目標：2年內把自己專業的技術弄精通，4年內成為工

程師，工程師后7年內成為部門主管。在業余時間進修管理學知識，不斷的學習，提高自己的能力，保持積極、樂觀、向上的心態。

3、與時俱進，靈活調整：由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃，列一個職業規劃是很有必要的。

四、未來職業的總規化

本人特對未來作初步規劃如下：

短期規劃： 爭取每學期都能拿獎學金：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，學會獨立生活的能力，積極參加社會實踐，全面提高個人綜合素質。

中期規劃：找份好的工作，從基層做起，腳踏實地的做，在工作中不斷的學習，提高自己的能力，希望在幾年內成為工程師和部門主管。

長期規劃：在單位腳踏實地的干，希望能成為單位的高層管理者。

五、總結

人就這么一生，我們不能白來這一遭。所以讓我們從快樂開始！做你想做的，愛你想愛的。做錯了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經風雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩。我覺得我的人生應該有一種進取，一種求索，一種心向即定目標的執著，一種堅忍不拔的追求。

大學不僅僅是為了解決現實社會問題和適應當前社會需求而設立的，大學還有它更為重要的任務，它傳授的是一代又一代學生一生需要的最基本、最重要的思想、知識和方法，他要探求人類最有普遍意義和恒久價值的真理和學理，它更多地關注“應當怎樣”和理想培養，而不是實際的操作和現實的受協方案

如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。人就這么一生，我們應快樂地度過這輩子。只要我們不喪失對生活的信心，對理想的追求，只要您虔誠地去努力，樂觀地去對待，事業上有好的機遇,就快速反應,抓住機遇,果斷決策,應有超人的智慧去完成自己的人生理想,因為人生短暫,時光如劍,讓我們人生的每個季節都光輝燦爛

第三篇：動力工程系班主任隊伍建設情況自查報告

動力工程系班主任隊伍建設情況自查報告

按照《普通高校學校輔導員隊伍建設規定》文件要求，近年來我院逐步加強輔導員隊伍建設工作，推進輔導員隊伍建設的職業化、專業化、專家化道路。根據根據我院相關文件通知精神，本著實事求是的原則，按照要求對我系輔導員隊伍建設情況進行了全面系統的自查，以下將相關情況匯報如下：

一、高度重視，穩步推進，不斷強化輔導員隊伍建設 輔導員是大學生發展和成長過程的指導者和引路人，是思想政治教育信息的傳導者和大學生日常管理的實施者，完成大學生思想政治教育的各項任務，歸根到底要靠人，靠隊伍。我院大力建設好輔導員隊伍，為大學生思想政治教育工作開展和學生事務性工作順利完成的提供組織保證。相繼出臺了《動力工程系輔導員隊伍建設規定》、《動力工程系班主任規章制度》、《動力工程系班主任工作考核辦法(試行)》等一系列文件。通過會議動員、輿論宣傳，統一了思想，讓大家逐步認識了輔導員工作的重要性。輔導員隊伍是目前我院學生政治思想工作的主力軍，在學院人才培養和穩定中發揮了積極的、不可替代的作用。在新形勢下，要加強和改進政治思想工作，全面推行素質教育，培養新時期的技能型人才，辦人民滿意的高職院校，必須重視和加強輔導員隊伍建設，提高輔導員的綜合素質，激發輔導員的工作積極性、主動性、創造性。建設一支高素質的專職輔導員隊伍，也是為社會主義現代化建設培養合格人才的基本要求，是做好我系學生工作的重要保證。

二、做好輔導員工作隊伍的配備選聘工作

輔導員承擔的責任大、事務多，沒有一定數量的隊伍是難以完成工作任務的。輔導員選拔,確保把政治素質高、業務能力強、工作作風好的人員充實到輔導員隊伍中來。經過努力，我系逐步形成了一支素質優良、結構合理、專兼結合的學生輔導員隊伍。在選聘中，重要緊密結合工作需要，重點考察其工作態度、工作技能與知識結構等方面。

三、加強輔導員工作隊伍的培訓和提高

對輔導員進行教育和培訓是加強隊伍建設的重要環節，在崗教育和培訓的目的主要有兩個方面：一是進行思想教育，使其愛崗敬業；二是進行業務培訓，提高工作技能。我們對輔導員的教育培訓有多種形式，如短期學習班、專題研討班等。另一方面教育培訓的方式和內容也要根據具體工作的需要進行了精心的設計。培訓不只限于讀一些文件、聽幾場報告，最重要的是要做到理論與實踐相結合，使受培訓者既懂得應該怎么做，也知道具體該如何做。

四、當前輔導員工作所面臨的問題

我院為高職院校，招收的生源素質偏低，輔導員工作任務相對比較艱巨。一方面學生思想政治教育的范圍在擴大，層次不斷提高，除了一般的政治教育和品德教育外，學生心理健康教育也已受到普遍關注且難度與日俱增。另一方面學生管理事務增多，工作壓力增大。如今在校學生的事務涉及到學生獎勵、處分、資助、學籍管理等多個方面，還有許多日常事務和突發事件要進行處理。每一項事務都要求有嚴謹規范的工作程序。這些工作一般都要由輔導員承擔，增加了輔導員的工作壓力。此外還有一個值得重視的情況，那就是輔導員隊伍自身的工作狀況和思想觀念。由于高職院校的實際情況，輔導員配備嚴重不足，培訓力度又小，加上年輕輔導員又缺乏工作經驗，對學生中出現的新情況難以把握。于是就出現這樣一種情況，有些輔導員不清楚自己的職責和任務，完全憑感覺開展工作，工作質量不高。還有一些輔導員過多關注自身發展，工作中投入不夠，存在敷衍塞責現象。

五、下一步的設想

針對以上的新問題，我院將結合我們的實際情況，一要進一步提高對加強輔導員隊伍建設工作的認識。加強輔導員隊伍建設，是加強大學生思想政治教育的要求；是學校發展的要求；是培養學院各方面優秀后備人才的要求。二要加強組織領導，明確工作要求，完善體制和機制，進一步提高輔導員工作的水平。要保證大學生思想政治教育的各項任務和要求落到實處，輔導員隊伍的建設至關重要。三要不斷完善輔導員管理、考核、考評、獎勵、激勵機制，不斷調動輔導員工作的積極性。四是明確定位，同時制定了明確的崗位職責，輔導員隊伍的角色定位是：大學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者；大學生的人生導師；大學生健康成長的知心朋友。輔導員隊伍的工作定位是：大學生思想政治教育骨干力量。輔導員要按照學院黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，側重學生的思想輔導和日常管理、服務。輔導員隊伍的工作職責是：深入大學生實際，做好思想政治教育工作；結合大學生實際，做好事務管理和服務工作。我院將以此次自查為契機,繼續努力做好輔導員隊伍建設工作,使學生工作隊伍整體上臺階, 新臺階。

使我院的輔導員隊伍建設工作再上一個動力工程系 二○一一年十一月一日

第四篇：編輯部：動力工程系募捐活動

贈人玫瑰，手留余香

—————記動力工程系募捐活動 2012年12月12日，在這個充滿愛的日子，動力工程系于1526教室開展了一場為閻良區腰張小學獻愛心的募捐活動。在學生會干部的帶領下，活動有序進行著，活動中，同學們個個熱情高漲，將自己的愛心寄托在衣物，學習用品等物品上一同寄出。當募捐箱被募集的捐款漸漸填滿，當冬衣和學習用具一件件堆積，我們能夠深刻感受到群眾的力量，感受到人性的溫暖。仿佛我們可以看到腰張小學的孩子們臉上洋溢出的笑容。此次活動期間籌集到的衣物，我們于活動結束當晚都將進行細致的分類整理，活動結束后，會將衣物連同籌集到的捐款一同寄給腰張小學。

愛能讓世界上素昧相識的人們緊緊相連；愛能夠融化一切冰霜，讓暖流匯入心田；愛，能夠驅趕寒冬，為可愛的人們帶去春天的祝福。

在這次活動圓滿結束的時候，讓我們一起祝福腰張小學的孩子們，祝福他們永遠幸福，一生平安。

編輯部: 王婷

第五篇：動力工程系熱能動力設備與應用專業

動力工程系熱能動力設備與應用專業

畢業設計（論文）指導書

熱動教研室編寫

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用所學理論知識和技能的一種綜合性工程實踐訓練，是培養學生創造能力，獨立工作能力，養成理論聯系實際的工作作風和提高工程實踐能力的重要途徑；是提高分析和解決實際問題能力的一個重要環節，是學生走向工作崗位之前的工作基本訓練。

一、畢業設計（論文）的目的1.培養學生綜合運用所學知識和技能，解決本專業實際問題的能力；

2.培養學生的文獻檢索、調查研究與信息收集、整理的能力；

3.培養和提高學生的科技論文、調查報告寫作能力；

4.培養工程設計能力；

5.培養學生的創新意識、嚴謹的治學態度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神。

二、畢業設計（論文）的選題原則

1．課題必須符合本專業的培養目標及教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，使學生受到比較全面的鍛煉。

2．課題應盡可能結合生產、科研和實驗室的建設任務。

3．課題的類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創造性得以充分發揮。

4．課題應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，有利于培養學生獨立工作能力。

5．課題的可完成性是指在保證教學基本要求的前提下，使畢業設計（論文）在教學計劃規定的時間內學生在指導教師的指導下經過努力能夠完成。

三、畢業設計報告書和畢業論文寫作

1．畢業設計報告書的內容與要求

一份完整的畢業設計報告書包括如下內容：

（1）標題。

（2）摘要：應扼要敘述本設計的主要內容、特點，文字要精練。

（3）目錄。畢業設計報告編寫完成后，為了醒目和便于讀者翻閱，可以為畢業設計報告編寫一個目錄，目錄可分章節，每一章節之后應編寫頁碼。

（4）前言：應說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內（外）發展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。

（5）設計報告書正文：

①設計方案論證：應說明設計原理并進行方案選擇。應說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；還應闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術、新措施、提高了什么性能等）。

②計算部分：這部分在設計報告書中應占有相當的比例。在說明書中要列出各設備的工作條件、給定的參數、計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果；根據此計算應選用什么設備；對應采用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

③方案的校核：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。

（6）結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優點、特色，有何創新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。

（7）致謝：簡述自己通過本設計的體會，并應對指導教師和協助完成設計的有關人員表示謝意。

（8）參考文獻與附錄：在說明書的謝辭之后，應列出主要參考文獻。并將各種篇幅較大的圖紙、數據表格、計算機程序等材料附于說明書之后。

2．畢業論文的內容與要求

論文（設計說明書）應包括題目、中文摘要與關鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻和附錄等部分。

（1）題目

題目應該簡短、明確、有概括性。論文題目一般中文字數不超過25個字。

（2）摘要

摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學意義或應用價值等，是一篇具有獨立性和完整性的短文。中文摘要一般為300字左右。

（3）關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條，一般列3～5個，關鍵詞應在摘要中出現。

（4）目錄

目錄獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題及頁碼。

（5）論文正文

論文正文包括緒論（引言）、論文主體及結論等部分。

緒論（引言）：緒論（引言）應綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義、國內外文獻綜述以及論文所要研究的主要內容。對所研究問題的認識，以及提出問題。

論文主體：論文主體是論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。

結論：結論是對整個論文主要成果的歸納，應突出論文的創新點，以及論文的理論與應用價值，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價。可以在結論或討論中提出建議、研究設想及尚待解決的問題等等。

論文正文的字數要求在10000至15000字左右。

（6）致謝

向給予指導、合作、支持及協助完成研究工作的單位、組織或個人致謝，內容應簡潔明了、實事求是。

（7）參考文獻資料

參考文獻資料反映論文的取材來源、材料的廣博程度。論文中引用的文獻資料應以發表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻和相關技術書籍為主。

（8）附錄

不宜放在正文中,但有重要參考價值的內容可編入論文的附錄中。

四、畢業設計（論文）的答辯

1、畢業設計（論文）答辯的目的畢業答辯是審查畢業設計（論文）質量的重要步驟，畢業答辯的目的有如下兩點：

（1）通過學生的口述及答辯委員們所提問題作出答復，對學生的專業素質和工作能力、口頭表達能力及應變能力進行考核；對學生知識面的寬、窄及對所學知識的理解度作出判斷。

（2）就該課題的發展前景和學生的努力方向，對學生進行最后一次因材施教。

2、畢業答辯的一般程序

畢業答辯采取小組答辯形式，由專門答辯委員會主任或組長主持，答辯委員及答辯學生參加，有關師生列席。

答辯正式開始之前，系領導宣布答辯委員會主任及委員名單、工作職責、評分注意事項，以及答辯順序、時間等。

（1）學生自述，作答辯簡要報告，一般為10分鐘。

（2）答辯委員會老師提問。

答辯人報告之后，答辯委員會老師針對畢業論文、畢業設計的內容提出問題。提出一般僅限于文章所涉及的學術范圍之內，往往是原文核心部分或是作者沒有注意到的薄弱環節和不足之處。老師提出的大體是能夠真實衡量作者知識水平和設計水平的關鍵問題，具體包括以下幾個方面的內容：

①考查設計是否學生本人所做，并考察答辯人對設計（論文）的理解，掌握程度和治學方法；

②引導學生對設計（論文）中創造性工作及新見解做進一步闡述的發揮； ③詢問學生對設計（論文）中存在的錯誤，含糊及未詳細展開之處，以及本人未認識的重要發現或工作；

④請本人對設計（論文）做自我評價和談出今后繼續發展此項工作的打算； ⑤提出答辯有關問題，考查學生的學術水平、治學態度，解決問題的能力及表達能力。

（3）學生作回答問題的準備和回答問題，一般15～20分鐘。

（4）答辯小組評議，寫出評語，評定成績。

五、畢業設計（論文）的成績評定

成績評定主要考慮以下幾個方面：

1、學生在畢業設計（論文）中，對本專業基礎理論知識的掌握和運用情況及獨立工作、分析問題、解決問題的能力。

2、課題完成的情況和完成的質量，包括設計方案是否合理，論證是否正確，資料的運用情況，設計計算。數據的準確程度，圖紙質量，論文或設計說明書文字表達是否精煉通順，書寫是否工整等。

3、答辯時能否正確地回答與課題有關的問題。

4、學生在畢業設計（論文）過程中學習態度、工作作風方面的表現。畢業設計（論文）的總評成績用百分制記分。

動力工程系熱動教研室

2007年2月