第一篇：塘巴小學教導教研工作總結

塘巴小學教導教研工作總結

------2011-2012學年度第二學期

一期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《教師目標責任制》、《班級目標責任制》、《小學生一日常規》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結如下：

一、從嚴要求，落實常規教學。

1、抓計劃總結的質量。

學期初，教導處根據學校的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃。在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。

2、完善制度，落實制度化管理。

開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，值周教師定期檢查和校長、主任隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。

3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

長期以來，教導處對教師的教案、作業、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、狠抓教育教學質量。

質量是學校的生命線，是學校發展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。要求每位教師備好每一節課，寫好每一個教學設計，為上好每一堂課做好準備；要求每位教師在課堂上做到精講多練，關注每位學生，用好的教法學法來調動學生學習的積極性，力求課堂教學的有效性、實效性。四月四日，聽評了袁老師的作文指導課，并且圍繞這節課進行了作文指導課的研討；期中考試后，進行了數學教學診斷觀摩課，就數

學課堂教學中的一些問題進行了探討，解決了數學課堂教學中的實際問題。

2、抓學生的作業練習，做好知識的鞏固一環。在教導處的要求下，每位老師都能按學生的實際布置難易適中、有梯度的作業。大多數老師都能做到面批面改。教導處組織全校師生開展了作業展覽和“三筆字”比賽活動。

3、抓學生的培優補差，做好面向全體與因才施教的工作。學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得，有所提高。

4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。

5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優異的科目任課教師實行獎勵，考試成績差的科任教師則及時作出反思。

6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評選出優秀教案2本，優秀學生作業3 科，優秀班主任1名，優秀任課教師1名，優秀班集體1個。

三、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，語文組確立了《朗讀教學與小學生素質的培養》的課題，數學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、認真開展優質課賽教活動。

優質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。本期優質課賽教活動安排扎實，全校教師都參加了參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能；在評課上各教師開誠布公，既要說優點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽教活動中，老師們取長補短，相互學習，相互借鑒，收到了實效。特別是剛參加工作的師永菊老師在這次活動中收獲頗豐，成長很快。雷淑倩老師在這次活動中被評為學校優秀講課教師，代表學校參加了點上的比賽。

3、積極開展教師聽課活動。

開學初就要求教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，由于條件限制，老師們走出去的機會不多。但教導處利用現有的多媒體資源，帶領老師觀看優秀講課教師的課堂實錄，并寫好聽課記錄，從中學習先進的教學方法。本學期，本校每位教師聽課都在15節以上。

4、本學期，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫了一篇教育教學論文，或教學案例；各任課教師，在每個單元的教學內容授完后，都會及時寫出反思，把教學的經驗逐步上升為理論。

四、進一步深化教育教學改革。

本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

五、素質教育成果顯著。

本期來，教導處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，盡量開展多種形式的素質教育活動。特別是圍繞各個節日開展的手抄報比賽，內容豐富，制作精美，既鍛煉了學生的動手動腦能力，又陶冶了學生的情操，培養了學生美好的情感。

六、改革學生評價體系，對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對129名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。

六、充分發揮遠教資源作用，服務教學。

我校擁有三個電子白板，一個電教室，較之其它學校電教資源豐富。在學校的大力倡導下，經過多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。三、四、六年級的老師能堅持天天用電子白板授課，起到了達到了事半功倍的作用。

七、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

塘巴小學教導教研工作總結

（2011-2012學年度第二學期）

二〇一二年七月二十日

第二篇：小學教導、教研工作總結

小學教導、教研工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本期教導處在學校的正確領導下，圍繞學校期初提出的工作目標，積極學習先進的教育思想和新課程標準，實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開展廉政建設進校園和關愛留守生活動，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、本期五大重點活動

1、組織2012年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉和迎接縣送教到我校活動

3、組織教師參加城東北協作區的研討活動

4、組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動

5、組織了全校學生體育達標測試工作

二、教育教學管理工作

1、在短時間內完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。

2、及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。

3、做好了新生報名及新生、四六年級分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數，了解各班人數分布情況。并配合資料室做好學生的建檔工作。

5、教導、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。

7、強化畢業班工作的管理

（1）召開了第一次畢業班工作會，共同商討了畢業班教學的相關問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。

（2）組織了兩次畢業班月考，為學生的學習和教師的教學作了調研。為的是分析形勢，總結經驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業班工作加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

8、召開了新調教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規定，促進教育教學的有序開展。

9、語文教研組本期著力進行了語文備課改革工作，期初各備課組長制訂出備課方案，確定主備人，主持學習、交流、研討工作。撰寫教案，備課組集體研討后定稿，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學年級語文教研集》，集子里不但有教案，還有反思、校內公開課的說課稿、備課說課稿，研討與評課的記錄等等。這項改革有力地推動了小語課堂教學改革，為我校的語文教學研究工作積累了豐富的材料。

10、組織了三次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

11、冬運會如期舉行。通過我們全校師生的共同努力，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

12、組織了全校學生體育達標測試工作。

13、省級課題研究正在按計劃和方案有序實施。多次召開課課組專題會議。《網絡資源在小學語文作文教學中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學生網絡作文比賽和第二屆教師博客比賽。同時編制了第五期、第六期《小學生網絡習作選》。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結題材料已經按期上報。

14、語數英教研組精心地組織了送教下鄉活動。這次送教三節課：語文邵雙梅、數學唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉鎮、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。

15、組織了英語教師周玲參加省特級教師赴大別山講師團來我縣的研討課展示活動，本節研討課得到了省專家和全縣近百名教師的一致好評。并組織了全校教師分別參加了在四所學校舉行的聽課和專家講座活動，收益非淺。彰顯特色。

16、本期我校成為城東北片教研協作區的一員，在本屆研討活動中，我校選送了語數英三節研討課，聽課后聽課者一致認為：這三節課無一不把學生的的發展放在首位，緊密與生活相聯系，處處激發學生對學習的興趣，切實地落實了新課改的要求，實踐了生本理念。體現了實小教師的教學水平和教師風采。為本次教研協作區研討活動提供了很好的學習素材。

17、教導處結合各教研組開展了聽課查課活動，本期除聽取了兩次省專家來我校的示范課和我校教師的觀摩課、縣送教課以及到校外聽取的觀摩課外、還聽取了各組內邵雙梅、華貴、吳彩鳳、張小平、張子夜、唐繼娟、吳小琴、歐陽宏、唐小亮、周玲、楊華娟等教師的研討課，最多的達二十多節，在聽課活動中，煅煉了年青教師，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

18、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。促進了學校教育教學質量的整體提高。

19、“經典誦讀”正常開課，并組建了航模班，為參加市航模比賽作了充分準備，培養學生創新意識和科研能力，同時也培養了學生熱愛科學的興趣。

20、組織了兩位語文教師參加市語文課的觀摩活動，提高了我校青年教師業務能力。

21、組織了三名教師參加縣科技創新培訓活動，促進了我校科技創新工作的開展。

22、組織了學生參加全縣科幻畫比賽活動。

23、英語教師吳惠芬老師作為我縣唯一的選手參加省英語教學比賽，獲得了優異成績，可喜可賀。

24、組織了英語教師參加了全縣小學英語優質課大賽，并取得了縣二等獎。

25、我校英語教師吳惠芬老師為程嶺中小英語教師提供了一節示范課，這節課得到了聽課者的好評，加強了校際之間的交流。

26、組織了教師參加全縣多媒體課件制作賽大活動。

27、各授課教師把廉政建設和關愛留守生滲透平時的教育教學過程中。

三、加強教師的業務能力的培養和校本培訓建設。

28、本期成功地組織了第一次數學教師外出培訓活動，活動前制定了外出學習方案和計劃。活動后各教研組認真地組織了學習交流，每人都寫出了千字以上的學習心得體會。這次外出到合肥的學習，學習者感受頗深，一致認為：看到了四位授課專家精彩之處。專家設計的各種活動環節提高課堂氣氛，課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學的多樣和精彩。

29、組織了英語教師參加市優秀教師優質課展示聽課活動，收益非淺。

30、組織了三次英語教師赴北京、福州、蕪湖等地短期培訓活動，提高了我校英語教師的業務水平。

31、組織了教師的繼續教師的培訓工作，有近二十幾位教師積極參加遠程培訓，有力的搞高我校教師的業務素質和工作能力。

32、參加了省國培《專家在我身邊》送教活動，我校唐小亮老師提供的一節觀摩課得到了省專家和全體聽課者的一致好評。

33、各教研組積極參加縣教研室組織的學習2011版新教材、新課標活動。并結合學習在組內開展各項學習活動。

四、存在問題

1、尚有部分教師備課太簡和批改作業馬虎的現象。

2、有少數教師上課隨意性較大，不能按時上下課。

3、轉差工作成效不大。

4、轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決。

5、怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力。

6、校本課程抓的不實。

五、工作構想

針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續開展“四十歲以上教師的經驗交流活動”，提高教師的教育教學水平。

在過去的一學期里，我們教導處團結一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。我們將在盤點2012的同時，以更加積極昂揚的姿態，展望和規劃2013的工作，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，創造實小新的輝煌!

第三篇：2015教導教研工作總結

2015教導教研工作總結

江都區大橋鎮中閘小學

一年來，教導處在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規范、崇尚創新的工作態度和工作精神，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

一、主要工作回顧

1.抓好“教學七認真”工作

認真備課，做到了“七備一記”：備教學目標，備重點難點，備教法學法，備教學準備，備師生活動，備作業設計，備板書設計，記教后感。做到超周備課，青年教師備詳案。

認真上課，做到了“三個當堂、五個保證”：當堂學、當堂練、當堂補；發言率、練習率、動手操作率、電教使用率、質疑問難率的要求得到保證。做到目標明確，內容正確，方法適宜，手段優化，行為規范，實效顯著。

認真布置和批改作業，做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，當天作業當天批，學困生的作業當面批，各種作業規范批。

認真輔導，做到“三心”、“兩多兩少”：即“愛心、信心、恒心”；對學困生做到多表揚、少批評；多面批、少冷落。有重點、有計劃地輔導差生。認真組織考核：認真組織考核，嚴肅考紀，嚴謹閱卷，對取得的成績和存在的問題要實事求是的總結反思，并提出切實可行的整改措施。

認真組織課外活動：認真組織，保證時間，內容豐富，形式多樣，及時總結，不得占用活動時間上文化課。

認真指導學生開展自學：重視學生養成良好的預習習慣，語文學科能夠做到“一讀二劃三查四疑”；組織學生開展廣泛的課外閱讀，每天安排必讀內容，每周定時安排學生借閱圖書，每班建立班級圖書角，每周開展一次閱讀指導課或讀書心得體會交流會，并寫好讀書筆記，每月每班舉行讀書比賽，教導處將根據年級特點精心設計和組織豐富多彩的校園文化活動。

校長室、教導處還通過日常檢查、每月督查、教學成果檢測等方式，引導教師嚴格執行“教學七認真”，堅決杜絕無準備進課堂、上課隨意、作業馬虎等不良現象。對備課、作業批改實行定期檢查和不定期抽查制度，并及時做好記錄，發現問題要及時反饋、及時解決。

2．抓好質量監控（1）加強“一日三巡”。

校長室、教導處成員各自按分工的職責加強“一日三巡”，一看學生上課的紀律與表現，二看教師的授課的狀態。及時發現問題、分析問題、進而解決問題。推行推門聽課，聽常態課，聽課后，查看教師的教案，主要看教案執行情況、并及時與授課教師就課堂談認識、說想法、提建議，進行現場“案例分析”，及時解決課堂教學中存在的問題，使學校形成濃厚的“聚集課堂”的氛圍，使每一位教師為了每天的課堂時刻準備著，促使課堂教學就會有序地從低效走向有效、從有效走向高效。

（2）抓好質量監控。

建立和逐步完善校內教學質量監控機制，在切實減輕學生過重課業負擔的同時扎實抓好雙基教學，做到課課清，日日清，單元過關，階段過關，確保我校各科教學的質量。本4月份對三年級語文、數學、五年級英語、五年級體育進行了質量調研，12月份又對四年級英語、六年級數學、五年級語文部分學生的質量調研，并就調研情況作了質量分析工作，幫助教師及時發現教育教學中存在的問題。3．認真做好“體藝2+1”工作，開學初，結合教育局文件和學校實際情況對全校學生的體藝做了摸底調查并讓學生根據學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。4．抓好校本研修

（1）認真開展教研活動。

本各教研組根據學科特點，結合課題研究，制定了切實可行的教研組活動計劃，落實活動內容，保證活動時間，內容有學理論、聽講座、看課例、開沙龍等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動常規化、系列化、專題化。活動要有重點，有專題，有資料記載、有成效。另外還分年級段成立了語文、數學備課組，開展好集體備課活動，保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，并提前告知組員，以便做好充分準備，同時還組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。（2）精心組織業務比賽。

本還結合區開展的學科活動以及我校實際開展了語文、數學英語教學業務競賽活動，有語文組的教學設計比賽、數學組的上課比賽、英語組的說課比賽，以及相關學科的教案征集、論文征集活動。通過活動提高了教師研究教材、駕馭教材的能力，提高教師選擇適當教法和學法的能力，加強了謀課研究，不斷推動教研工作向縱深發展。

（3）抓好培師工作。

青年教師是學校的未來，學校的希望，為了使我校全體教師在師德修養、教學素養、科研水平諸方面有新的提升，特別是引領青年教師盡快成長，我校基于實際，擬定了三年培師計劃，擬在教師教學基本功、課堂教學、教育科研、現代教育技術等方面開展校本培訓。以期通過多形式、多渠道的學習培訓，提高我校全體教師的整體素質，使一批優秀青年教師脫穎而出。本中蔡曉盛在大橋片英語評優課大賽中獲二等獎，張云在大橋片小學語文閱讀教學大賽中獲二等獎，沈婷婷在大橋片音樂育花獎教學評比中獲二等獎，在大橋片數學賽課賽課中獲二等獎，朱文娟蔡曉盛馬春香等5同志在大橋片上了教學研討的公開課、送教下鄉的研討課，都受到了聽課老師的一致好評。

5．抓好活動競賽

抓好學科競賽，促進學生素質提高。本教導處結合各學科特點，開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。語文組開展了童謠誦讀、故事演講、手抄報比賽、寫字比賽、金鑰匙比賽等活動；數學組開展了口算競賽；英語組開展了英語綜合知識運用比賽；技能組開展了冬季運動會。各項比賽都制定了詳細的活動方案，組織嚴密，形式活潑，成績明顯。

6.抓好畢業班工作。

畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，學校領導高度重視，及時召開畢業班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，本我校的畢業質量檢測雖然不太理想，但對于像我們這樣的學校，外來務工人員占近百分之六十的學校來說，能取得這樣的成績已經很不錯了，當然我們還需繼續努力。

7．精細管理學籍。

加強學籍管理，嚴控輟學生。在上級主管部門規定時間內完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作，學籍管理規范。

8．關愛流動兒童。

對流動兒童松進嚴出，確保學生有學上。自從沿江開發的舉措的實施，我校外來務工人員子女急劇增加，現在全校有五分之二的學生是外來務工人員子女，他們來自全國十幾個省份，一百多個多個縣市區。他們說來就來說走就走，學生的轉進轉出再也不是以往的學期始和末的事，整個學期不斷發生。由于這些務工人員的長期流動性，條件好一些的務工子女常常是一學期能上幾個學校，條件不好的務工子女常常是一學期只上幾天學或者一學期跟著流浪，一天也不上，所以這些學生根本沒有良好的學習習慣，學習成績自然也差，三年級的學生竟然不會算20以內的加減法；漢語拼音一竅不通；英語一天沒有學過，可謂是聞所未聞；說的話南腔北調，寫的字也是無法辨認。但是為了能使同在一片藍天下的他們享受同等的教育，共同擁有一片美麗的藍天，我校對他們是“松進嚴出”，也就是進校門時要求低，出校門時要求嚴。凡是想進我們學校上學的學生，只要在我們當地有穩定的住所，有工作就接受下來，按要求辦好相關轉學手續，給他們編班；凡是想轉學的學生，我們都是先挽留，再訪談原因，只有在確認了學生有另一學校接受了他們上學后我們才放行。我們之所以這樣做，就是為了能讓學生進校門時不落課，出校門時有落腳點，確保學生有學上。

二、存在的問題及未來工作設想

1．尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2．教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

總之在過去一學期取得了一些成績也存在著一些問題，更面臨許多的困惑如果從制度上加以改革建立起真正的激勵機制形成良性的競爭環境工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

第四篇：教導教研工作總結

本學期根據學區教導處工作部署及我校工作計劃的指導精神，也結合當前我校的教學工作實際，以新課程標準為準繩，以和諧發展為主題，以優化管理為主線，以教科研活動為載體，以課堂教學為突破口，科學提高校本教研質量與課堂教學質量，積極構建和諧教育，促進教育均衡發展。現總結如下：

一、聚焦教學薄弱點，全面提升辦學質量

1、上全課時。每天至少巡課一次，重點巡查工作態度及上課質量，從業把關，杜絕擠占挪用課時或變相改變課時用途現象，確保開齊上足所有課程。

2、落實常規。常抓不懈。每月檢查一次教師教學常規，做好記載及反饋，指導、督促教師整改。

3、監控質量

科任自我監控，促反思。語、數小測每周1次，單元試卷全批，測后總結反思，做好成績登記、質量分析、教法調整、補缺補漏、培優輔困工作。

二、搶占教研制高點，縱深推進課程改革

抓校本研修。充分利用教育刊物、教育網站的學習資源和交流平臺，搞好業務學習和教研沙龍。鼓勵教師參與網絡教研和遠程研修。

抓全員讀書。引導、激勵全體教師博覽群書。每位教師每天至少閱讀半小時，努力提高自身綜合素養。建議全體教師學習蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

抓內化反思。本學期每位教師堅持記錄業務學習筆記。有摘抄，有剪貼，有學校統一印發的，留有閱讀痕跡，并有約10%的學習心得、隨筆反思。

抓看評學用。本學期第3、7、11、16周，開展了“相約名師，聚焦課堂”看、評、學、用優質課教學錄像活動。積極參與各級教研，將先進經驗學回來。組織教學骨干外出參與各級教研，努力拓展業務視野，不斷提升駕馭新課程的實踐能力。

三、規范學籍管理

認真做好學籍及普教資料的管理工作，把好了轉學、休學、借讀的審批工作，認真做好學生增減統計工作，做到材料齊全、規范、數字準確無誤。切實加強“兩基”資料的收集、整理和建檔工作，確保義務教育檔案的完整性、規范性，做到了一表一卡及時滾動登記，人頭數據相符。

四、存在主要問題和困難

由于本校教學硬件上的不足，無法上齊上全技能課；電化教學薄弱，無法促進學生全面發展。更重要的是閱覽室無法開放，學生如井底之蛙視野得不到擴展。

一學年來，我的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高自我業務理論水平

我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。

為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎.（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。

我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等

各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

第五篇：古塘小學教導工作計劃

古塘小學教導工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區教育局2017年工作要點，深入開展教科研活動，加強教學常規管理，完善校本培訓制度，大力提高師資隊伍整體素質，扎扎實實做好教育教學工作。

二、工作目標

1.不斷提高教學質量，做好教學檢測和教學質量分析。

2.不斷提高教師的素質。有步驟地進行校內外的培訓學習。

3.做好新教師的培養工作。

4.加強學籍管理，嚴格履行轉入、轉出、休學、借讀、進城務工子女就學審批手續，保證學生就地就近做好入學接受義務教育權利，同時做好數據統計和上報工作。推進學籍管理電子化。

三、工作要點

(一)加強教學常規管理，加強校本培訓工作，關注教師專業成長。

1.開展課改培訓。繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》，各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。

2.建立集體備課教研組。強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。廣泛開展課堂教學研究活動，積極開展備課組教研活動。堅持每周一次的集體備課活動。

3.重視音、體、美工作。要求技能組制定工作計劃，尤其是特長生培養計劃，加強特長生培養。

4.不定期召開學生座談會，了解教學情況和學習動態。

5.組織教案檢查和優秀作業評比、展覽，不定期對教師教學情況進行檢查。

6.積極開展青年教師培養活動和校優質課、示范課、觀摩課活動。

7.組織教師參加區市各種教研活動，積極參加學科帶頭人的評選活動，組織學生參加各種學科和科普知識競賽。

8.建立教師業務檔案。每學期要認真完成教學工作手冊、撰寫教學小論文、教學總結。

9.完善教學常規管理和教學工作量化考評制度。每學期對教師教學工作進行量化考評、學年總評，以此作為教師教學工作評先評優、評定職稱和聘崗定崗的重要依據。

10.嚴格考試管理制度，認真做好質量分析。教師要抓好單元過關和階段性測試工作。各年段要召開期中、期末質量分析會，對考試進行認真分析，提出教學工作的整改意見。

11.關注教師專業成長。鼓勵教師參加自考、函授、培訓等各種形式的繼續教育，促進教師的進一步成長。使教師學歷達標。

12.加強校本培訓，利用教研組活動和其他時間，進行教學常規管理，新課程改革和其他內容的培訓和學習，不斷更新觀念，接受新知識，提高教師的教科研能力。

(二)進一步完善學籍管理，推進學籍管理電子化

1.建好新學生的學籍檔案。

2.做好變動生和班級花名冊等學籍檔案滾動工作。

3.加大預防流動生工作力度，做好控輟保學工作。

4.要切實做好轉學、插班工作。

四、具體措施

1.做好新課程師資培訓工作。組織教師外出參觀學習，進一步更新觀念，開拓視野。采取校本培訓和集中培訓相結合的方式，任課教師進行新課標、新教材培訓。加強業務學習，通過自學、輔導、講座等形式進行業務學習，提高教師的思想道德素質、業務水平和能力。

2.開展期初由區、市學科帶頭人、骨干教師上觀摩課活動。開展教師互相聽課、評課活動，取長補短。領導要經常深入課堂參與聽課，評課活動，指導教學。加強新教師的培訓。

3.繼續提高教師現代化教育技術應用水平，學科教師的技能和才藝水平。組織教師參加教師現代教育技能培訓。

4.開齊學科，開全課程。按教育局文件要求調整好日課表。繼續嚴格落實好《課堂教學十項要求》，執行“三段六步教學模式”，注重必修課的主渠道作用，培養學生的良好習慣，尤其在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。

5.抓活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

6.課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程的實施水平，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。積極開展備課組教研活動。建立教學公開日制度和聽課、評課制度。教師每學期至少聽15節課，行政聽30節。

7.抓好教師繼續教育工作。按照“岳麓區教師培訓制度”規劃培訓內容，抓好校本培訓。

8.積極開發校本課程，上好綜合實踐活動課。

9.體衛工作。

(1)上好體育、健康課，保證學生有充分的活動時間，掌握基本的衛生常識。堅持上好眼操、課間操，促進學生身體健康發展。

(2)搞好“六病”防治和衛生知識宣傳工作，認真搞好六病防治，以班隊會、家長會、板報、廣播等形式宣傳衛生工作。

2017年2月10日