第一篇：2010年春六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

2010年春六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

廣化小學：張愛民

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、注重集體備課 本學期我們教研組教師在教學方法、策略和思想方面進行交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。

三、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布臵有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布臵符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、分層教學，做好課后輔導工作 十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。

五、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、家、校聯(lián)系

對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復(fù)。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學生家，只有1個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

SAT作文的八大論據(jù)分類

2008-12-24 17:04:39 作者：杜亮 來源：北京新東方學校 點擊數(shù)：527

SAT作文有三個要素，分別是point of view，example，reasoning, 也就是我們通常所說的論點、論據(jù)、論證。這其中，又以第二點example（論據(jù)）最難把握。本文官方指南中的10道作文題為例，對SAT作文的論據(jù)進行 分類解析。這八大類論據(jù)分別是：人物、企業(yè)、個人經(jīng)歷、科技發(fā)展、環(huán)境污染、文學作文、歷史、時事。

第一題：Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it? 英雄是否應(yīng)該定義為這樣一種人：當我們?nèi)狈τ職獗磉_自己內(nèi)心想法的時候，他們卻勇于說出自己的真實想法？

解題：這道題算是比較 簡單，同學們一般會聯(lián)想到的論據(jù)是馬丁·路德·金、甘地、曼德拉、哥白尼、伽利略、布魯諾、達爾文等等。由此，我們引出第一類論據(jù)：人物論據(jù)。實際上，人 物論據(jù)是我們在解決SAT題目時使用最多的一類論據(jù)，大約可以應(yīng)用于大約60%以上的題目。同學們在備考過程應(yīng)該找3～5個名人，把他們研究透徹，用到文 章里面去。這些名人應(yīng)該具備以下一些品質(zhì)：勇敢、堅強、樂觀、追求卓越、百折不撓、逆境成才、勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、積極服務(wù)他人等等。

第二題：Do you think that ease does not challenge us and that we need adversity to help us discover who we are? 順境不足以挑戰(zhàn)我們，我們需要逆境來了解自己，是否同意？

解題：人物論據(jù)。

第三題：Is conscience a more powerful motivator than money, fame, or power? 良知是不是一種比金錢、榮譽、權(quán)利更為強大的驅(qū)動力？

解題：人物論據(jù)。

第四題：Do we need other people in order to understand ourselves? 我們是否需要他人以了解自己？

解題：此題引出兩類論據(jù)：

一、個人經(jīng)歷；

二、企業(yè)論據(jù)。個人經(jīng)歷比較簡單，寫一個發(fā)生在自己身上或身邊的故事即可。企業(yè)論據(jù)可以寫企業(yè)通過觀察競爭對手，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足。比如肯德基和麥當勞，諾基亞和索尼愛立信，波音和空中客車等等。

第五題：Is the world changing for the better? 世界是不是越來越好？

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

解題：此題引出兩類論據(jù)：

一、科技發(fā)展的好處；

二、科技發(fā)展的壞處，主要體現(xiàn)在環(huán)境污染方面。科技發(fā)展的好處很多，可以寫醫(yī)學的進步延長壽命、農(nóng)業(yè)的進 步養(yǎng)活人口、家用電器方便人類生活。環(huán)境污染可以分類展開：水污染、大氣污染、土壤污染、噪音污染、固體廢物污染，等等。

第六題：Can success be disastrous? 成功會不會帶來災(zāi)難？

解題：同上題。如果寫不會帶來災(zāi)難，則寫科技發(fā)展的好處。如果寫會帶來災(zāi)難，則寫科技進步導致環(huán)境污染。

第七題：Do changes that make our lives easier not necessarily make them better? 讓我們生活變得更加簡單的那些變化，是否讓我們的生活變得更好？

解題：同上題。寫科技發(fā)展的好處，或者寫科技發(fā)展造成環(huán)境污染。

第八題：Is there always another explanation or another point of view? 是不是總存在另外一種觀點？

解題：同意。科技進步的確方便了我們的生活；但是從一個角度來看，也污染了我們的生存環(huán)境。

第九題：What motivates people to change? 什么促使人們改變？

解題：這類題目要求考生自主定義。我們戲稱之為“爽歪歪”題型，原因是只要把我們之前寫過的題目中的關(guān)鍵詞填在這里就可以了。比如說，如果我們寫過第一 題，我們就可以說Courage motivates people to change.如果我們寫過第二題，我們就可以說Adversity motivates people to change.同理，如果我們寫過第三題，我們就可以說Conscience motivates people to change.（或者Money, fame and power motivate people to change.）

第十題：Is deception ever justified? 謊言是否正確？

解題：這道題除了可以寫自己生活中的謊言，也可以來自于文學作品和戰(zhàn)爭歷史中的White Lie（善意的謊言）。比如，《了不起的蓋茨比》中的男主人公，為了獲得真愛，不得不欺騙自己的愛人。再比如，南北戰(zhàn)爭中，南方軍隊為了保存實力、避免傷 亡，利用戰(zhàn)術(shù)蒙騙了北方軍隊。我們可以寫謊言不好，比如結(jié)合時事，有些企業(yè)欺騙消費者，由此帶來巨大傷害。

總結(jié)一下。我們以官方指南中的十套題為例，歸納出SAT作文的八大論據(jù)類別：人物、企業(yè)、個人經(jīng)歷、科技發(fā)展、環(huán)境污染、文學作文、歷史、時事。同學們可以根據(jù)這八個類別進行論據(jù)的準備。祝大家考取好成績！（編輯：胡慧）

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

SAT高分心得：攻克ESSAY不是難事

2010-07-30 11:12:22 作者： 來源：新東方在線 點擊數(shù)：497

SAT考試成績出來了，我得到了2360分，WRITING 780分，ESSAY11分（滿分12分）。面對這一成績，我感到非常高興，不過這也都是辛苦學習換來的結(jié)果。其中，對于ESSAY部分，我有很多感觸跟大家分享。

第一、準備有代表性的例子。

寫作題目數(shù)不勝數(shù)，那么如何有選擇性地準備例子是很重要的。在一開始漫天準備例子的實踐失敗后，我總結(jié)經(jīng)驗，開始從多本SAT參考書中搜集作文題目，并對 這些題目進行分類，然后針對不同類別的題目準備不同的例子。每一類題目都能準備2-3個例子，再舉一反三之后，便能很有效底應(yīng)用到幾乎所有題目了。其次，選擇例子的時候盡量選擇一些國際性的，而且是美國人所知道的，因為改卷的畢竟是美國人，所以在平時學習生活中，多積累一些關(guān)于美國或者西方國家的人文、歷 史、社會等知識。另外，我不建議大家用個人的例子去論述整篇文章，因為個人的例子往往缺乏說服力，很PERSONAL，考官也不一定會認可你所論述的。最 后就是，對于例子的論述不要太冗長，要更多闡述自己對例子的有邏輯性有深度的分析，這樣考官會覺得你不是單純地在羅列事實，而確實動腦筋思考了，也比較深 入主題。

第二、嚴格控制時間。

ESSAY寫作要求在25分鐘內(nèi)寫出300-400字，在平時模考練習里一定要嚴格遵守這個規(guī)定，練習得多了也就慢慢習慣了。以下是我一般寫ESSAY的 時間安排。拿到題之后，選擇一個最熟悉的、知道范例最多的觀點，然后馬上在草稿紙上寫下一個非常簡略的提綱：論點；論據(jù)一、二、三。這大概花1-2分鐘時 間。我認為提綱是非常重要的，因為這對于寫一篇完整的ESSAY很有幫助，一能幫助定心，二能保持寫作的連貫性，有時候太緊張可能會寫著寫著忘記論據(jù)。準 備階段完成后，就按照提綱一直寫下去，一定要在15分鐘內(nèi)完成文章。寫完后還有8-9分鐘檢查時間，這個環(huán)節(jié)一定要重視，因為實踐證明，初稿里往往有大量 拼寫或語法錯誤。要著重檢查時態(tài)是否一致、冠詞用法是否正確、主謂是否一致、標點符號、拼寫等。

第三、加強練習。

和絕大多數(shù)考試一樣，ESSAY得高分的關(guān)鍵因素之一就是多練習。熟能生巧，練習真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 多了才能得心應(yīng)手。平時要多讀范文，多積累好詞好句，把這些積累都應(yīng)用在自己的寫作之中。

總之，想要攻克ESSAY并不是難事，重點在于要重視、要付出。通過有技巧的勤奮練習，相信大家都能取得滿意的成績。（編輯：胡慧）

2009年6月SAT寫作真題SAT Essay June 2009 June 2009 SAT Essay Prompts If you took the June 2009 SAT, you had one of the essay prompts below: Prompt 1 Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.The discovery that someone we admire has done something wrong is always disappointing and disillusioning.Yet even when people we consider heroes have been tarnished by their faults, they are no less valuable than people who appear perfect.When we learn that an admired person, even one who is seemingly perfect, has behaved in less than admirable ways, we discover a plex truth: great ideas and great deeds e from imperfect people like ourselves.Assignment: Do we benefit from learning about the flaws of people we admire and respect? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.Prompt 2 Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.Some people say you should be content with what you have and accept who you are.But it is possible that too much self-acceptance can turn into self-satisfied lack of ambition.People should always strive to improve themselves and to have more in their lives—friends, things, 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

opportunities.After all, where would we be if great people, both in history and in our own time, did not try to have more and to improve themselves? Assignment: Is it best for people to accept who they are and what they have, or should people always strive to better themselves? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.2010年1月SAT作文話題思考

ESSAY PROMPT Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below: Great discoveries often occur when a person explores the unknown, venturing far from what is familiar.But important breakthroughs--innovative solutions to difficult problems, for example--can also result when people take the time to look closely at their daily surroundings.In fact, the greatest discoveries often occur when people recognize in their familiar surroundings certain opportunities that others have overlooked or when people recognize that the way things have always been done is unjust or ineffective or unnecessary.ASSIGNMENT: Do people make the greatest discoveries by exploring what is unfamiliar to them or by paying close attention to what seems familiar? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

建議金融類專業(yè)大學生考的證書

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1.CET4 CET6 大二上下學期全部通過,最好不要超過大三上學期

2.計算機證書 C語言沒有必要考,可以選擇考VF二級,也可以選擇考數(shù)據(jù)庫三級,兩者難度相當,一般在大一下學期或者大二上學期考為宜.一般江浙地區(qū),北京上海地區(qū)需要此證

3.普通話證書 可以考也可以不考,沒多大用處,但是也算一個證書

4.會計從業(yè)資格證 建議大二下學期考,因為大二上學期開設(shè)了<會計學原理>,這個是以后進銀行或者企業(yè)有用的

5.銀行從業(yè)資格證 證券從業(yè)資格證 保險經(jīng)紀人 根據(jù)個人將來發(fā)展方向決定,想進銀行的考第一種,進證券公司的考第二種,進保險公司的考第三種,有精力的,可以多考.時間放在大三上下學期選一個完成

6.理財規(guī)劃師 這個目前在中國有兩種,一種是國家勞動和社會保障部進行的技能等級考試,一個就是國際認可的CFP,后者難度相當大,建議考個前者的就行了.如果英語水平好,有精力和財力的可以考下后者

7.金融英語FECT 這個是全國第一個行業(yè)證書,如果是國際金融專業(yè)的，建議一定要考過.這個證書是很有用的.目前分為銀行綜合類和中級,先考綜合類,再考中級.香港那邊都是認可的,可以去那邊工作和學習.8.BFT 全國出國培訓備選人員考試 考這個的前提是必須過了前面的FECT,這樣就比較方便了,只需要去參加一個口語考試就OK了,如果沒有過FECT,那就需要考三門,難度加大,也沒必要去考了

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

9.大三后,根據(jù)自己想法的去向再進行選擇以下的（1）.考研的,你就安安心心備考了,有了以上的證書就基本夠了,考上研究生是大事，其他的別去想了（2）.注冊會計師 這個考到以后的前途就不用說了,所以金融專業(yè)還是有大量的人選擇這個的,難度有點大,要能吃苦（3）.出國的 雅思 托福 GRE 第一個是去英聯(lián)邦國家實行的考試,最好過7分 第二個北美使用的,要過550 GRE是北美研究生入學考試主要是理工科的.如果不準備出國的同學,建議考個雅思成績,肯定比四六級拿著有分量多了.雅思沒有托福難，不出國也沒不要考托了

10.學有余力,想往精英方向發(fā)展的,可以考精算師,金融風險管理師等等 難度大,但是一旦考過了,你這生就不愁飯吃了。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

一、閱讀短文，選擇正確答案

（A）There is an old tiger in the forest.He doesn?t want to look for food now.He often asks other animals to get him something to eat.One day, he sees a monkey and says, “I am hungry, monkey.Go to the village and get me something to eat.” “ I can?t do that now, tiger,” the monkey says, “There is another tiger over there.He will not let me get anything for you to eat.I am afraid of him.” “What?” cries the old tiger.“Take me to that tiger.I will talk to him.” The monkey and the tiger get to the bridge over the river.“Now look down at the water.” Says the monkey.“Do you see the tiger?” “Yes, I do,” cries the old tiger.“I will eat him.” With these words, the tiger jumps into the river.()1 An old tiger lives ____.A.in the zoo B.in the garden C.in the forest D.on the farm()2 How many tigers and monkeys are there in the story? A.Two tigers and two monkeys.B.Two tigers and one monkey.C.One tiger and two monkeys.D.One tiger and one monkey.()3 Why does the tiger ask the other animals to get him food? Because ____.A.they are afraid of him B.only they can look for some food C.they are his friends D.they like to do so()4 The monkey ____.A.goes to get something to eat B.gets to the bridge with the tiger C.knows there is another tiger D.tells the tiger to jump into the water()5 Which of the following is right? A.The tiger is very clever.B.The monkey eats the tiger.C.The tiger eats another tiger.D.The tiger jumps into the water.(B)One Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop.Mr Green wants to buy a new blouse for Mrs Green.Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too.Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too.There are many people in the shop.They are men and women , old and young.They all want to buy something there.()6．Mr Green goes to the shop with____.A．Mrs green B．his son C．his daughter D．his father()7．Mr Green wants to buy a new blouse for____.A．Bill?s mother B．Bill C．his friend D．other people()8．Bill likes____.A．a(chǎn)ll the things B．the new blouse C．oranges D．orange()9．Bill wants to buy____.A．some picture—books B．some colour pencils C．clothes in the shop D．A and B()10．The shop is____.A．empty B．close C．full of children D．full of people(C)I?m thirteen and my sister is nine years old.I like swimming very much, but my sister doesn?t do.She likes tennis better.In summer（夏天）I often goswimming.My sister plays tennis with her friends.They are good players（選手）.My friends Fred likesswimming.He can swim faster than（比）I.()1.Fred likes _____.A.tennis B.baseball C.jogging D.swimming()2.M真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

y sister plays tennis with ____.A.me B.Fred C.her friends D.herself()3.Which of the following is not true ? A.Fred swims faster than I.B.My sister likes swimming better.C.My sister and her friends are all very good players.D.In summer I often go swimming.()4.Who?s Fred? A.He?s my sister?s friend.B.He is my friend.C.He is a tennis player.D.He is my brother.()5.how old is my sister? A.She is thirteen.B.She is nine.C.She is thirteen years old.D.She likes tennis better.(D)Lily is American.She is twelve.She is a middle school student.She is in No.15 Middle School.She is in Class 4, Grade One.Her teacher is Miss Green.Her bedroom is very nice.In her bedroom you can see a bed, a table, a chair, a clock, a map, a picture, a cat and some flowers.The bed is white.The table and the chair are brown.The cat is black.It?s under the table.The clock is blue.It?s on the table.The door and the window are yellow.The map is a map of China.The picture is her family picture.Both of them are on the wall.()1.Lily is an ____ girl.A.Chinese B.American C.Japanese D.English()2.She has a ___clock.A.red B.white C.blue D.black()3.Where is the cat ?_____ A.on the wall B.under the table C.at the door D.on the desk()4.How old is the girl? A.11 B.6 C.7 D.8

二、閱讀短文，判斷正誤。正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。

(A)Mr Jones and Mr Brown work in the same office(辦公室).One day Mr Jones says to Mr Brown , “I will have a small party at our house on Monday evening.Would you and your wife like to e ?”

Mr Brown says , “Thank you very much.I?d love to , but let me ask my wife first.”

So Mr Brown goes to the other room and telephones his wife.Then he es back and looks very worried.“What?s the matter?” asks Mr Jones.“Is you wife there at home ?”

“No,” answers Mr Brown.“She isn?t there.My small son answers the telephone.I say to him , ?Is your mother there , David ?? and he answers ?No , she isn?t in the house.??Where is she ?? I ask ,?She is somewhere outside(在外面).??What?s she doing??

?She is looking for me.?”

()1．There is a party at Mr Jones?s house on Monday evening.()2．Mr Jones asks Mr Brown and his wife to go to the party.()3．The telephone is in Mr Brown?s office.()4．Mr Brown speaks to Mrs Brown on the telephone.()5．Mrs Brown is looking for her son.(B)真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Jim: How many days are there in a week? Sally: Why, seven, of course.Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, and Saturday? Jim: Well, Sally, can you speak out(說出)the five days of a week and not say Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday? Sally: Let me see.I?m sorry I can?t.Can you? Jim: Of course I can.They are today, tomorrow, the day after tomorrow, yesterday, the day before yesterday.()6 There are seven days in a week.()7 Sally can speak out five days of the week and not say Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.()8 Jim thinks there are five days in a week.()9 It?s Saturday today, so tomorrow is Sunday.()10 Tomorrow is the day before today.(C)It is sunny today, Jim and his mother went to the park.Jim likes flowers very much, so he wanted to pick the flowers.his mother said,” Don?t pick the flowers.”

“They are our friends.” Jim said,” I won't pick the flowers from now on.”

()1 Jim likes apples very much.()2 Jim is a girl.()3 Jim's mother wanted to pick the flowers.()4 Jim won't pick the flowers from now on.()5 Flowers are our friends.(D)Jane White is an English girl.She is my friend.She is a teacher.She likes English.She is in a red coat.She is a nice girl.Bob is her brother.He is a singer.He is in a black jacket.()1.Jane White is my teacher.()2.Bob is her father.()3.Bob is a teacher, too.()4.Bob is in a yellow jacket.()5.Jane is in a red coat.(E)My name is Wu Dong.I am a student.This is my English teacher.He is a man(男人).His name is Wu Hai.He is twenty-seven.He is in No.5 Middle School.He is a good teacher.He is my good friend, too.()1.Wu Hai is an English teacher.And he is English.()2.Wu Hai is not an old man.()3.Wu Hai is a Chinese teacher , too.()4.Wu Dong is Wu Hai?s student and friend.()5.Their school is No.5 Middle School.(F)I am Wu dong.I am a Chinese boy.I am in Grade One.This is Li Ping.And this is Liu Ying.They are students , too.They are my classmates(同學).We are all Young Pioneers（少先隊員）.That is Mr Hu.He is a Chinese teacher.That is Miss Ann.She is an English teacher.Miss Ann is young（年輕的）, but Mr Hu is not so young.They are both（兩者都）our good teachers.()1.Li Ping, Liu Ying and Wu Dong are all in the same（相同的）class.()2.Liu Ying and Wu Dong are Young Pioneers, but Li Ping is not.()3.Mr Hu is a teacher of English.()4.Miss Ann teaches us Chinese.()5.Mr Hu is old, but Miss Ann is young.真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

(G)I am Mike.I have（有）a big family.My grandparents have two sons and one daughter.My father is Thomas.He is a policeman（警察）.My mother is a worker（工人）.My uncle, Benny, is a doctor（醫(yī)生）.He has a son and a daughter.My aunt, Mary, is a teacher.Her students like her very much.Her daughter, Rose, is only five.()1.There are（有）four people in Mike?s family.()2.Mike?s uncle has two children.()3.Mike?s aunt is a teacher.()4.Mike has one aunt, one uncle and three cousins.()5.Mike?s cousin, Rose ,is five.(H)Tom is an American student.He is in Grade Seven now.Tom likes sports and movies.He can tell you a lot about movie stars.He thinks Matrix, the Hulk are good movies.And Sleep Night is his favorite movie.Tom thinks Jolin is his favorite movie star.Tom wants to be an actor like Jolin, “She is great.” Tom often says.()1.Tom is in Grade Seven.()2.Tom just like movies.()3.matrix and the Hulk are good movies stars.()4.Tom doesn?t have any favorite movie stars.()5.Tom wants to be a player.三、讀短文，回答問題：

Mike is an English boy.Liu Hai is a Chinese boy.But they are in the same class.Mike speaks English very well and likes playing baseball.After school Mike often helps（幫助）Liu Hai with his English.And they often play baseball on the playground（操場）.They are good friends.1.Who is Mike?

2.Who speaks English very well ?

3.What does Mike like doing?

4.What do they often do on the playground?

5.What does Mike often do after school?

It?s Zhang Hong?s ID card.She is my classmate(同學).She is nine.Her phone number is seven zero eight eight six two one.First name: ________________ Last name : ________________ Sex:(性別)______________ Age(年齡): ______________ Tel: Hi!My name is Li Lei.I have a good English friend.Her name is Ann.She is in No.1 Middle School.Look, this is her mother, Betty Smith , and this is her father , John Smith.They love her.Miss Gao is her teacher.She loves her students.Do you want to know Ann?s phone number and E-mail Address? Her phone number is 8889966 and her E-mail address is Ann E-mail：196@163..My name : Friend?s name: Friend?s sex: Friend?s nationality(國籍): Friend?s school: Friend?s teacher: Friend?s father : Friend?s mother:

第二篇：2010年春六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

2010年春六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

廣化小學：張愛民

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、注重集體備課

本學期我們教研組教師在教學方法、策略和思想方面進行交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。

三、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。

五、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、家、校聯(lián)系

對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復(fù)。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學生家，只有1個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責任。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

第三篇：六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

2011年春季學期期末教學工作總結(jié)

羅 警

本學期，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。

二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極提高學生數(shù)學素質(zhì)。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到較快發(fā)展和提高。

六、教學中存在的問題

由于我以前大多任教低年級的教學，今年帶了高年級，對學生心理特點了解不夠，教學方法還不能完全適應(yīng)高年級學生特點，教學成績還不夠理想。

七、今后整改措施

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：六年級數(shù)學期末工作總結(jié)范文

六年級數(shù)學期末工作總結(jié)

華尖小學

張?zhí)扃?/p>

本學期，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作，一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

一、認真準備課。

我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用，三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、本期各種工作做得不足之處。

1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

第五篇：2021年六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

2021年六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

撰寫人：___________

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期：___________

2021年六年級數(shù)學期末教學工作總結(jié)

本學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學目標，從各方面嚴格要求自己，嚴格要求學生。現(xiàn)對一學期的工作做一個回顧。

一教學建模、教學潤化工作方面

在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學科圍繞“教學建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我積極地帶頭參與活動一龍萍老師承擔區(qū)教材分析關(guān)于教學計劃的主講，我參與了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認識》，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收獲真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)習》，這個課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)所有的老師合理分工、規(guī)范準備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前準備、有序安排。

二學生教學管理方面

()耐心輔導學生。半年來，對于這兩班學生的教學，我也是費盡腦汁，教育學生苦可婆心，教學手段不斷更新。我經(jīng)常利用課余時間培養(yǎng)尖子生。本學期，我曾輔導學生參加市4點游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽，在輔導學生比賽方面，我積累了不少經(jīng)驗，收獲很多。在輔導學困生方面，我主要以鼓勵為主、同時注重培養(yǎng)學生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學習氛圍，這樣一來，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了。

()靈活調(diào)整教學策略。

針對學生口算速度不快的問題，我堅持每天進行口算訓練，利用課前___分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習，針對教學的重點、難點較多，我每天利用課后___分鐘進行小測，及時地掌握學生的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導。

三環(huán)保教育方面。

學校被評為綠色學校，學校領(lǐng)導大力宣傳環(huán)保教育，提倡環(huán)保實踐活動。在教學中，我和學生一起學習環(huán)保知識，___學生設(shè)計環(huán)保手抄報交流學習，開展環(huán)保知識問題活動。①課本中出現(xiàn)節(jié)約用水,用電,以及節(jié)約紙___護森林,動物保護,沙漠化等例題或習題時,我會在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學生,以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,從而達到知識與生活互相結(jié)合.②作業(yè)本上要求認真書寫，節(jié)約紙張。③教育學生日常生活節(jié)約用水，節(jié)約用電。

秉著“易中求成，細中求精”的工作態(tài)度，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格，教學成績更上一層樓。

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