第一篇：德育工作特色匯報(bào)

合隆鎮(zhèn)小學(xué)德育工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是合隆鎮(zhèn)中心校郜亞莉。下面就一年來我校德育工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)。

一、學(xué)校德育工作目標(biāo)和策略

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（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，為學(xué)生的一生培養(yǎng)好習(xí)慣。（加黑字投影）

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1、注重全面發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的人才。（加黑字投影）

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)。（加黑字投影）（加黑字投影）

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌回家講孝道、社會(huì)講公德”的美德。（加黑字投影）

二、學(xué)校德育工作具體做法

（一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度完善措施的過程”。（投影）

1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制 （1）二個(gè)結(jié)合（以下加黑投影）

理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合；（郜校師德培訓(xùn)圖片）

 技能培養(yǎng)和與自主體驗(yàn)相結(jié)合；（班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圖片 （2）三個(gè)意識（以下加黑投影）

目標(biāo)化意識，強(qiáng)化班級發(fā)展目標(biāo)，班班要有目標(biāo)、有師生達(dá)成共識的目標(biāo)，明確班級發(fā)展的方向）

自主化意識，給教師自主發(fā)展的空間，學(xué)校在硬件上給予支持。（教師自主學(xué)習(xí)的圖片，教師師德學(xué)習(xí)筆記）

特色化意識，班班有特點(diǎn)，用教師最擅長的方式打造班級文化

（3）三個(gè)到位（以下加黑投影）

綜合治理責(zé)任到位，凡是有德育發(fā)生的地方，都建立包保責(zé)任制，簽訂責(zé)任書。

師生互動(dòng)和諧到位，組織師生懇談會(huì)，定期組織師生互動(dòng)游戲（師生懇談會(huì)，師生互動(dòng)游戲圖片）

常規(guī)管理措施到位，建立健全德育運(yùn)行機(jī)制，先后制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)禮儀常規(guī)》、《合隆鎮(zhèn)小學(xué)師德手冊》等（文本材料圖片）

2、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 

（1）細(xì)化了“小學(xué)生成長記錄袋”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān) 注”和“發(fā)展性評價(jià)”。（加黑字投影）

（2）制定了以“鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“百名優(yōu)秀少先隊(duì)員”評選方案。“大家來追星優(yōu)化學(xué)習(xí)過程”的良好風(fēng)氣正在形成。（加黑字投影）

（3）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，重新研究確定了“五項(xiàng)綜合素質(zhì)”內(nèi)容，把“道德育人、和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。（加黑字投影）

（4）逐步完善《合隆鎮(zhèn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》對學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵(lì)、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。（加黑字投影）

（二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”。（加黑字投影）

我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)。為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍。對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。

1、環(huán)境文化重在打造（加黑字投影）

（1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)（加黑字投影）美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然。由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我撿”等環(huán)?；顒?dòng)，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。（加黑字投影）（2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)

校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等。讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開展 “藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。（投影：學(xué)校的走廊文化）

（3）學(xué)校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)

學(xué)校對班級“黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求。在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑。營造“溫馨教室”；營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”；營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。（投影：三個(gè)班級照片）

2、精神文化重在引領(lǐng)

以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化。用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、換巾換徽儀式、主題班隊(duì)會(huì)”等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。（三個(gè)各種主題的班會(huì)照片）

3、社團(tuán)文化重在延伸 學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體。它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2010年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實(shí)”，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來。學(xué)校先后組建了“記者社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”等。在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。（投影：校報(bào)，廣播播音相片，合唱相片，舞蹈相片）

4、行為文化重在強(qiáng)化

學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)努力使學(xué)生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《合隆鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生文明公約》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對照、討論組織開展文明修身”活動(dòng)。通過行為規(guī)范訓(xùn)練注重學(xué)生“形象建設(shè)”。美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)。學(xué)生見到客人問好方式，學(xué)生下課上廁所的方式我們都做了具體的規(guī)定（投影：見客人敬禮相片、上廁所排隊(duì)相片）

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（三）在德育活動(dòng)的開展上我們追求“充分展示個(gè)性、形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”

多年來，學(xué)校一直在探索，如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌在平凡的工作中追求不平凡的精彩?！?/p>

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，通過提倡“班內(nèi) 團(tuán)結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。

我們在實(shí)踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)性積累。用什么體現(xiàn)你的班級文化，看到學(xué)生的說話、舉止等就能知道你是哪個(gè)班的學(xué)生。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”。現(xiàn)在我們學(xué)校有象棋班、書法班、籃球班、舞蹈班等等，一個(gè)班一個(gè)特色，他們留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化印跡。現(xiàn)在我們正在尋求特色班創(chuàng)建新的生長點(diǎn)，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。（特色班的相片五個(gè)）

四在德育功能的開發(fā)上我們追求“立足教學(xué)主渠道在課程中深化德育內(nèi)涵”

學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授。要求我們教師在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價(jià)值觀”的表現(xiàn)和形成，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”。省級德育科研課題《合隆鎮(zhèn)小學(xué)愛國主義與民族精神教育研究》被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題，張文會(huì)老師被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。（投影：學(xué)校證書，教師證書）

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五、在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體多邊互動(dòng)共享校內(nèi)外資源”。

1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中堅(jiān)持家、校、社區(qū)互動(dòng)和三位一體、合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與” 為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展；以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展；以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。

學(xué)校將推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長委員會(huì)”主動(dòng)請家長參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長學(xué)校”，針對學(xué)生“成績評價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式、交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學(xué)生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。同時(shí)評選出校級“好家長、學(xué)習(xí)型家庭”此舉深得家長歡迎和重視。（投影：家長委員會(huì)合影，郜校家長會(huì)輔導(dǎo)材料）

第二篇：德育工作特色建設(shè)匯報(bào)

德育工作特色建設(shè)匯報(bào)

我校堅(jiān)持貫徹黨的全面發(fā)展的辦學(xué)方針，幾年來，在探索德育工作系列化的過程中逐步形成一個(gè)“以校內(nèi)為主，校外的為輔”，齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)體系，以培養(yǎng)人、塑造人、服務(wù)人，多層次、多方位、多途徑、多方法地開展適應(yīng)學(xué)生心理特征為核心的豐富活潑的教育活動(dòng)，以愛國主義、社會(huì)主義、中華美德、人類文明，愛我家鄉(xiāng)，珍惜勞動(dòng)成果、熱愛集體、關(guān)心他人等教育活動(dòng)為中心，涉及面廣，內(nèi)容豐富，影響深遠(yuǎn)，成績顯著，得到社會(huì)各界的好評。學(xué)校先后被評為市級“德育先進(jìn)學(xué)校”、市級“文明單位”。

為了使我校的德育工作真正適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，我校銳意改革，不斷創(chuàng)新德育工作機(jī)制努力形成德育工作之特色。

一、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。面對新的形勢，面對德育工作新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍顯得尤為重要。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好教師?，F(xiàn)管理的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下工作：

1、切實(shí)加強(qiáng)師表師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會(huì)，讓全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強(qiáng)校、以科研興校、以創(chuàng)新名?！?，塑我校教師新形象。

2、加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。每月一次的班隊(duì)工作研討做到有計(jì)劃、有落實(shí)，且不斷改革研討內(nèi)容。研討內(nèi)容有工作中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的討論，有工作經(jīng)驗(yàn)的交流，有專題培訓(xùn)，有案例分析，有“我與學(xué)生”、“我與家長”故事的大拼盤，從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭做有魅力的班主任。

二、活動(dòng)有特色

我們堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生看成德育的主體，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂的作用，認(rèn)真做好小學(xué)生思想道德建設(shè)各項(xiàng)教育工作，增強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“德育為首”的要求落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、德育管理常態(tài)化。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”齊抓共管、共育新苗的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長委員會(huì)，聘請校外輔導(dǎo)員、專職法制副校長、法制班主任。學(xué)校采用學(xué)生家長反饋、家長座談會(huì)等形式，廣泛聽取意見，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來。

2、養(yǎng)成訓(xùn)練規(guī)范化。

加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。遵循“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、經(jīng)常抓”的原則，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，重點(diǎn)開展“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動(dòng)，組織了以“創(chuàng)文明校園，做文明師生”為主題的宣誓簽名儀式，對照“五好”要求，認(rèn)真梳理師生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督、考核評比，提高活動(dòng)的實(shí)效。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。

3、傳統(tǒng)教育鄉(xiāng)土化。

挖掘革命老區(qū)豐厚的德育資源，對學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。充分利用學(xué)校的德育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的育人作用。經(jīng)常組織師生在四零烈士墓前緬懷先烈們的豐功偉績，在蘇中公學(xué)紀(jì)念碑前追憶前輩們的創(chuàng)業(yè)歷程。請新四軍老戰(zhàn)士、蘇中公學(xué)老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程；讓學(xué)生在英雄當(dāng)年戰(zhàn)斗過的地方感受當(dāng)年的戰(zhàn)斗經(jīng)過；請個(gè)私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學(xué)生知道改革開放給農(nóng)民帶來的巨大生活變化；讓學(xué)生參觀玩具廠，親眼目睹玩具的生產(chǎn)過程，動(dòng)手嘗試勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。

4、主題活動(dòng)系列化。

近幾年來，學(xué)校先后開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)、“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動(dòng)、“講文明、樹新風(fēng)、改陋習(xí)”活動(dòng)、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信邪教”活動(dòng)、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)；少先隊(duì)開展了“雛鷹爭章”實(shí)踐活動(dòng)、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)、“手拉手”互助活動(dòng)、“扶殘助殘”活動(dòng)、“愛心助成才”活動(dòng)。這些活動(dòng)成效顯著，多次受到上級部門的表彰。在全國少先隊(duì)“傳承民族精神、爭做時(shí)代能人”知識競賽中，學(xué)

三、養(yǎng)成教育有新招

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，我校采取了以下新招：

1、建好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。把貫徹實(shí)施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，學(xué)習(xí)借鑒南通地區(qū)小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，狠抓精細(xì)化管理，通過扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。制定并實(shí)施《文明班級評比細(xì)則》，對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”、“優(yōu)秀班主任”。建立行政值日、值日教師和學(xué)生監(jiān)督崗三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核，逐日公布曝光，每月總結(jié)評比。針對學(xué)生易產(chǎn)生行為偏差的地方，如小店門口、樓梯口、綠化帶內(nèi)、操場上、走廊里等，嘗試設(shè)立紅領(lǐng)巾服務(wù)監(jiān)督崗，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的不良行為，隨時(shí)提醒、隨時(shí)批評教育，并讓上崗?fù)瑢W(xué)在監(jiān)督、幫助小伙伴的同時(shí)約束自己，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的主動(dòng)性。通過一系列活動(dòng)的開展，校園里涌現(xiàn)了一大批“五好學(xué)生”、“五好班級”，其中縣優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生若干人，活動(dòng)取得明顯的效果。同時(shí)，以開展“學(xué)規(guī)范，爭五好”活動(dòng)為抓手，從起始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到：“三輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧）。狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的“五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

2、改革評價(jià)方式。為了能更科學(xué)地評價(jià)一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們在評價(jià)中抓了三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即變學(xué)習(xí)評價(jià)為學(xué)力評價(jià)；變單一評價(jià)為綜合評價(jià)；變結(jié)果評價(jià)為過程評價(jià)。注意三個(gè)“結(jié)合”，即：自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合；學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合；校內(nèi)評價(jià)與校外評價(jià)相結(jié)合。從而徹底改變了過去以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕罁?jù)，以教師評價(jià)為主體的現(xiàn)狀，使養(yǎng)成教育成為了評價(jià)一個(gè)學(xué)生的重要內(nèi)容。

3、德育傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們將革命老區(qū)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展具有本校特色的德育活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，少先隊(duì)被評為揚(yáng)州市紅旗大隊(duì)，六（5）中隊(duì)被省委宣傳部、省少工委命名為“蘇中公學(xué)中隊(duì)”，學(xué)校多次被評為縣德育工作先進(jìn)學(xué)校，還被評為揚(yáng)州市“紅領(lǐng)巾示范?！薄?/p>

4、營造育人環(huán)境。目前，學(xué)校已按現(xiàn)代化的要求整體設(shè)計(jì)了校園園林綠化，園林綠化工程已全面啟動(dòng)，全部工程到位后，校區(qū)內(nèi)將有小橋流水、涼亭池塘、假山噴泉、竹林花壇。校園的每一間教室，每一個(gè)辦公室，每一條走廊，每一片活動(dòng)場地，每一塊綠化都責(zé)任到人，保持整潔。我們努力追求“讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都育人”的教育理念，積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。

5、“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。以書為“媒”，開展了校園“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，如：“好書交換站、好書換著看”的活動(dòng)、“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐?、“講故事，學(xué)成語，頌古詩”、“美文大家讀”讀書朗誦會(huì)、“師生書法競賽展覽”、“古詩考級”等。營造了“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。

第三篇：德育工作特色建設(shè)匯報(bào)

德育工作特色建設(shè)匯報(bào)

我校堅(jiān)持貫徹黨的全面發(fā)展的辦學(xué)方針，以“辦古鎮(zhèn)特色學(xué)校，創(chuàng)現(xiàn)代教育業(yè)績”為目標(biāo)，“愛國、勤奮、求活、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、探索、奮進(jìn)”為教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、好問、巧練”為學(xué)風(fēng)。幾年來，在探索德育工作系列化的過程中逐步形成一個(gè)“以校內(nèi)為主，校外的為輔”，齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)體系，以培養(yǎng)人、塑造人、服務(wù)人，多層次、多方位、多途徑、多方法地開展適應(yīng)小學(xué)生心理特征為核心的豐富活潑的教育活動(dòng)，以愛國主義、社會(huì)主義、中華美德、人類文明，愛我家鄉(xiāng)，珍惜勞動(dòng)成果、熱愛集體、關(guān)心他人等教育活動(dòng)為中心，如“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“十佳學(xué)生”的評選，“祖國明天更美好”的讀書活動(dòng)等，涉及面廣，內(nèi)容豐富，影響深遠(yuǎn)，成績顯著，得到社會(huì)各界的好評。學(xué)校先后被評為縣“德育先進(jìn)學(xué)校”、縣“文明單位”、縣“群眾滿意戰(zhàn)所”。

為了使我校的德育工作真正適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，我校銳意改革，不斷創(chuàng)新德育工作機(jī)制努力形成德育工作之特色。

一、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。面對新的形勢，面對德育工作新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍顯得尤為重要。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好教師?，F(xiàn)管理的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下工作：

1、切實(shí)加強(qiáng)師表師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會(huì)，開展“146愛生行動(dòng)計(jì)劃”主題活動(dòng)，加大“愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)”和“六大禁令”的執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強(qiáng)校、以科研興校、以創(chuàng)新名?！?，塑造曹小教師新形象。郝思年老師曾獲省優(yōu)秀班主任稱號，陳先強(qiáng)老師獲江蘇省希望工程園丁獎(jiǎng)，郝躍蘭老師獲揚(yáng)州市優(yōu)秀教育工作者稱號，紀(jì)美老師獲揚(yáng)州市“師德標(biāo)兵”稱號。

2、加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。每月一次的班隊(duì)工作研討做到有計(jì)劃、有落實(shí)，且不斷改革研討內(nèi)容。研討內(nèi)容有工作中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的討論，有工作經(jīng)驗(yàn)的交流，有專題培訓(xùn)，有案例分析，有“我與學(xué)生”、“我與家長”故事的大拼盤，從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭做有魅力的班主任。

二、德育活動(dòng)有特色

我們堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生看成德育的主體，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂的作用，認(rèn)真做好小學(xué)生思想道德建設(shè)各項(xiàng)教育工作，增強(qiáng)新時(shí)期學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。堅(jiān)持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“德育為首”的要求落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、德育管理常態(tài)化。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”齊抓共管、共育新苗的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長委員會(huì)，聘請校外輔導(dǎo)員、專職法制副校長、法制班主任。學(xué)校采用學(xué)生家長反饋、家長座談會(huì)等形式，廣泛聽取意見，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來。

2、養(yǎng)成訓(xùn)練規(guī)范化。

加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。遵循“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、經(jīng)常抓”的原則，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，重點(diǎn)開展“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動(dòng)，組織了以“創(chuàng)文明校園，做文明師生”為主題的宣誓簽名儀式，對照“五好”要求，認(rèn)真梳理師生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督、考核評比，提高活動(dòng)的實(shí)效。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。

3、傳統(tǒng)教育鄉(xiāng)土化。

挖掘革命老區(qū)豐厚的德育資源，對學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。充分利用學(xué)校的德育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的育人作用。經(jīng)常組織師生在四零烈士墓前緬懷先烈們的豐功偉績，在蘇中公學(xué)紀(jì)念碑前追憶前輩們的創(chuàng)業(yè)歷程。請新四軍老戰(zhàn)士、蘇中公學(xué)老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程；讓學(xué)生在英雄當(dāng)年戰(zhàn)斗過的地方感受當(dāng)年的戰(zhàn)斗經(jīng)過；請個(gè)私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學(xué)生知道改革開放給農(nóng)民帶來的巨大生活變化；讓學(xué)生參觀玩具廠，親眼目睹玩具的生產(chǎn)過程，動(dòng)手嘗試勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。

4、主題活動(dòng)系列化。

近幾年來，學(xué)校先后開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)、“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動(dòng)、“講文明、樹新風(fēng)、改陋習(xí)”活動(dòng)、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信邪教”活動(dòng)、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)；少先隊(duì)開展了“雛鷹爭章”實(shí)踐活動(dòng)、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)、“手拉手”互助活動(dòng)、“扶殘助殘”活動(dòng)、“愛心助成才”活動(dòng)。這些活動(dòng)成效顯著，多次受到上級部門的表彰。在全國少先隊(duì)“傳承民族精神、爭做時(shí)代能人”知識競賽中，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2人獲一等獎(jiǎng)、3人獲二等獎(jiǎng)、6人獲三等獎(jiǎng)；在第十六屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生“中國電信杯”金鑰匙科技教育大賽中，我校獲“先進(jìn)學(xué)校稱號”。

三、養(yǎng)成教育有新招

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，我校采取了以下新招：

1、建好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。把貫徹實(shí)施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，學(xué)習(xí)借鑒南通地區(qū)小學(xué)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，狠抓精細(xì)化管理，通過扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。制定并實(shí)施《文明班級評比細(xì)則》，對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”、“優(yōu)秀班主任”。建立行政值日、值日教師和學(xué)生監(jiān)督崗三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核，逐日公布曝光，每月總結(jié)評比。針對學(xué)生易產(chǎn)生行為偏差的地方，如小店門口、樓梯口、綠化帶內(nèi)、操場上、走廊里等，嘗試設(shè)立紅領(lǐng)巾服務(wù)監(jiān)督崗，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的不良行為，隨時(shí)提醒、隨時(shí)批評教育，并讓上崗?fù)瑢W(xué)在監(jiān)督、幫助小伙伴的同時(shí)約束自己，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的主動(dòng)性。通過一系列活動(dòng)的開展，校園里涌現(xiàn)了一大批“五好學(xué)生”、“五好班級”，其中縣優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生若干人，活動(dòng)取得明顯的效果。同時(shí)，以開展“學(xué)規(guī)范，爭五好”活動(dòng)為抓手，從起始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到：“三輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧）。狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的“五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

2、改革評價(jià)方式。為了能更科學(xué)地評價(jià)一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們在評價(jià)中抓了三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即變學(xué)習(xí)評價(jià)為學(xué)力評價(jià)；變單一評價(jià)為綜合評價(jià)；變結(jié)果評價(jià)為過程評價(jià)。注意三個(gè)“結(jié)合”，即：自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合；學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合；校內(nèi)評價(jià)與校外評價(jià)相結(jié)合。從而徹底改變了過去以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕罁?jù)，以教師評價(jià)為主體的現(xiàn)狀，使養(yǎng)成教育成為了評價(jià)一個(gè)學(xué)生的重要內(nèi)容。

3、德育傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們將革命老區(qū)的歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展具有本校特色的德育活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，少先隊(duì)被評為揚(yáng)州市紅旗大隊(duì)，六（5）中隊(duì)被省委宣傳部、省少工委命名為“蘇中公學(xué)中隊(duì)”，學(xué)校多次被評為縣德育工作先進(jìn)學(xué)校，還被評為揚(yáng)州市“紅領(lǐng)巾示范?！?。

4、營造育人環(huán)境。目前，學(xué)校已按現(xiàn)代化的要求整體設(shè)計(jì)了校園園林綠化，園林綠化工程已全面啟動(dòng)，全部工程到位后，校區(qū)內(nèi)將有小橋流水、涼亭池塘、假山噴泉、竹林花壇。校園的每一間教室，每一個(gè)辦公室，每一條走廊，每一片活動(dòng)場地，每一塊綠化都責(zé)任到人，保持整潔。我們努力追求“讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都育人”的教育理念，積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。

5、“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。以書為“媒”，開展了校園“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，如：“好書交換站、好書換著看”的活動(dòng)、“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐?、“講故事，學(xué)成語，頌古詩”、“美文大家讀”讀書朗誦會(huì)、“師生書法競賽展覽”、“古詩考級”等。營造了“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。

第四篇：德育工作特色簡介

本溪市十中德育工作特色簡介

本溪市十中是一所十二年一貫制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中教學(xué)班十三個(gè)，高中班五個(gè)，小學(xué)教學(xué)班十九個(gè)?，F(xiàn)有教師152人（其中初中專業(yè)化教師44人，小學(xué)部教師70人）學(xué)生共計(jì)1567人，其中中學(xué)部589人，小學(xué)部878人，學(xué)校占地面積45000平方米，建筑面積17490平方米，綠化面積4400平方米。幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下和全校師生的共同努力之下，學(xué)校的軟硬件育人環(huán)境得到了明顯改變，還有全市一流標(biāo)準(zhǔn)化體育場館。學(xué)校取得了顯著的成績，連續(xù)幾年中高考勇創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園建設(shè)都有了長足的進(jìn)展，學(xué)校的輟學(xué)人數(shù)逐年減少，先后多次榮獲省市區(qū)的榮譽(yù)稱號。學(xué)校的多項(xiàng)工作都走在了全市的前列，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的認(rèn)可與好評，得到學(xué)生家長的贊譽(yù)。

我校在實(shí)施素質(zhì)教育中，以德育為切入點(diǎn)，開展教育創(chuàng)新，用關(guān)注每個(gè)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育理念把師生的個(gè)性特點(diǎn)與素質(zhì)教育的根本要求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建特色的德育模式，為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中以全面落實(shí)育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)做為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。面對新形勢，新任務(wù)學(xué)校根據(jù)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，以科研引領(lǐng)為抓手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，以“五凈”教育為亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的日常行為得到規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化品德教育，發(fā)揮政治教師的作用和學(xué)科優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)德育科學(xué)發(fā)展，拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育形式，努力提高德育的實(shí)效性和針對性，并形成了我校的德育特色?，F(xiàn)就我校的德育特色做一下具體介紹：

特色一 以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力

開展了“凈身”教育。學(xué)校加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、國防教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，針對秋冬季多發(fā)病季節(jié)開展了健康知識講座，學(xué)?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練不松懈，組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽子、長跑、籃球等比賽，各項(xiàng)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。開展了“凈言”教育。各班開設(shè)了讀書課，舉行了讀書講座，人人辦手抄報(bào)，展示讀書收獲，舉行了學(xué)生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團(tuán)旗增光彩”廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，在推廣文明用語和普通話活動(dòng)中，學(xué)生成為小紳士和小淑女?！皟粞浴被顒?dòng)讓校園內(nèi)的書香更濃，用傳統(tǒng)文化的精髓來影響學(xué)生，學(xué)生們在活動(dòng)中大有收獲。開展了“凈行”教育。學(xué)校要求學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范化，每個(gè)年級對行為規(guī)范的要求落實(shí)到位，各班制定了適合本班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐班規(guī)。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學(xué)生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學(xué)生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧和“三廳一社”，不做危險(xiǎn)事。

開展了“凈?！苯逃W(xué)校認(rèn)真抓衛(wèi)生清掃和保潔工作，實(shí)行了盡量減少全校行為的清潔大掃除工作、注重環(huán)境的保持和師生員工的責(zé)任意識，并嚴(yán)格檢查，通過值周評比等形式，狠抓落實(shí)，切實(shí)把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣與行為養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，結(jié)合本校的《學(xué)生管理制度》和班級百分考核辦法，對學(xué)生和班級管理水平進(jìn)行檢查和評比，督促各班做好教室和清潔區(qū)的保潔，學(xué)生形成 “亂丟亂扔可恥，隨手保潔光榮”的認(rèn)識，自覺維護(hù)學(xué)校清新爽目的環(huán)境。發(fā)揮墻壁等無聲育人陣地的作用，制作了高檔次的校園文化墻、溫馨教室和文化走廊。師生利用自己的聰明才智裝飾美化，創(chuàng)設(shè)各異的班級、辦公室和寢室文化，格調(diào)高雅，環(huán)境宜人，人人受到激勵(lì)，是“凈校”的一大亮點(diǎn)。

開展了“凈心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲學(xué)唱活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰。學(xué)校心理輔導(dǎo)室、陽光小屋，注重學(xué)生坦露心跡，幫助、引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理。開展了感恩教育、安全教育、法制教育、預(yù)防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身邊的教育資源對學(xué)生進(jìn)行水到渠成的道德教育，如在四川汶川大地震后，學(xué)校教師首先組織起來為災(zāi)區(qū)捐款，接著學(xué)生也組織參加了活動(dòng)，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢對災(zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛心。學(xué)校舉行了校園藝術(shù)節(jié)、慶元旦聯(lián)歡會(huì)和“慶十一、七一”文藝匯演。學(xué)生以自己喜愛的形式載歌載舞抒發(fā)愛黨、愛國、愛集體、愛美好的幸福生活和家鄉(xiāng)、母校的喜人變化的炙熱情懷，展示了青春的美、生活的多彩與責(zé)任、理想、信念、價(jià)值觀。在慶祝祖國60華誕時(shí)，組織觀看了閱兵式，學(xué)生們深受鼓舞和教育。在歡慶本溪、祖國解放60周年和改革開放30周年活動(dòng)中，師生通過百人書畫比賽、舞蹈、唱歌、參展、器樂彈奏、成果展等優(yōu)秀的文藝作品形式的展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，并促進(jìn)藝術(shù)教育的普及和提高。培養(yǎng)學(xué)生自覺成為學(xué)校的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì)上的好公民。

特色二 以志愿者活動(dòng)為綱，提升學(xué)生品行和交往能力

“五凈”教育是我校德育特色之一，其中志愿者文化更是我校的一大亮點(diǎn)。志愿者是指不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者活動(dòng)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)和勞動(dòng)意識，讓學(xué)生在為別人的服務(wù)中體會(huì)樂趣，不斷認(rèn)識自我、肯定自我、超越自我，從而在付出中完成道德品行的提升。為此學(xué)校提出了“人人爭做志愿者，事事都有志愿者”的口號。學(xué)校由團(tuán)委、德育處牽頭通過招聘志愿者的形式讓學(xué)生自覺自愿參與學(xué)校的衛(wèi)生保潔、班級管理、各類活動(dòng)的組織和服務(wù)中，還走出校門到社區(qū)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生、為孤老服務(wù)、維護(hù)烈士陵園等，抓住開發(fā)區(qū)全面建設(shè)中國藥都的挈機(jī)，讓志愿者為為開發(fā)區(qū)服務(wù)，清理白色污染、非法小廣告招貼、清理垃圾等，為中國藥都的發(fā)展服務(wù)出力。

特色三 開展《中學(xué)生生命教育的探索與實(shí)踐》和《班級文化與養(yǎng)成教育》課題研究，以科研為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理，自我教育的自制能力。

現(xiàn)代教育理念十分重視以人為本，尊重人。海爾集團(tuán)的老總曾說過“相信每一個(gè)人都有把事情做好的愿望，只要你給他一個(gè)合適的舞臺”。因此，我們充分相信學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給他們展示的舞臺，以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，自我教育和自我矯正能力，讓學(xué)生在超越中完成品性的內(nèi)化。班級管理在“十項(xiàng)文明”量化考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級情況，充分發(fā)揮班干部作用，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，優(yōu)化班級管理。實(shí)行學(xué)生會(huì)和班干部輪崗制，堅(jiān)持記班務(wù)日志和安全信息員通報(bào)等制度，逐步提高學(xué)生自我管理的能力，讓學(xué)生真正成為校園的主人。各班主任也能夠發(fā)揮自己的聰明才智，借鑒魏書生班級管理方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的集體氣氛，以省市級科研課題的研究為引領(lǐng)開展工作，讓學(xué)生自我展現(xiàn)、自我教育、自我塑造和自我發(fā)展。如：學(xué)校的周會(huì)、升旗儀式由各班級負(fù)責(zé)，各班班主任和學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情和極強(qiáng)的創(chuàng)造力，他們結(jié)合教育主題，精心策劃積極策劃，力爭創(chuàng)新。除了認(rèn)真撰寫生動(dòng)活潑的講話稿外，還排練凸顯主題的隊(duì)形，強(qiáng)化了教育的主題，展現(xiàn)了班級凝聚力，凸現(xiàn)學(xué)生的自我教育。特色四 常規(guī)與專項(xiàng)整治教育、點(diǎn)與面、學(xué)校與社會(huì)教育相結(jié)合

1、常規(guī)教育與專項(xiàng)整治工作相結(jié)合。學(xué)校給每班配齊了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳板及班級百分考核細(xì)則，并把它落到實(shí)處。值周教師和學(xué)生據(jù)此進(jìn)行學(xué)生常規(guī)考核，把它與辦主任的津貼掛鉤、與每周的流動(dòng)紅旗掛鉤，做到日檢查、周小結(jié)、月末有考核，去分有揭示。學(xué)校除了班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等常規(guī)教育外，針對傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日及臨時(shí)性的任務(wù)，學(xué)校開展集中專項(xiàng)整治工作，如：清明節(jié)祭掃、慶”五四”、慶”六一”、慶“七一”、“八一”慰問、慶教師節(jié)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”紀(jì)念活動(dòng)、元旦聯(lián)歡等，又開展了“學(xué)會(huì)感恩”、“榮恥觀教育” “學(xué)偉人風(fēng)范，樹理想信念”“青春與法同行”“預(yù)防藍(lán)耳病、禽流感、H1N1”傳染病、慶祝建國60周年、改革開放30周年、奧運(yùn)會(huì)等系列主題教育，良好的教育效果給廣大師生留下了深刻的印象。班主任工作持證上崗，班主任每雙周進(jìn)行一次培訓(xùn)，開展隨筆、訪談、博客、經(jīng)典教育案例、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作的評比和計(jì)劃、總結(jié)等常規(guī)工作的要求，開展學(xué)生最喜愛的教師評選和師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人選樹工作。

2、認(rèn)真處理好學(xué)生與班級、班級與學(xué)校的結(jié)合點(diǎn)，樹立好的個(gè)體典型，表揚(yáng)優(yōu)秀以促進(jìn)良好班風(fēng)校風(fēng)的形成。開展優(yōu)秀班團(tuán)干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀文明學(xué)生、各單項(xiàng)標(biāo)兵、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部等的評選獎(jiǎng)勵(lì)工作，弘揚(yáng)正氣，為良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成起到促進(jìn)作用。

3、堅(jiān)持三結(jié)合的德育管理。學(xué)校建立書記、校長為組長，德育校長、德育主任、團(tuán)委書記、年級組長、班主任、學(xué)生干部為管理的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮課堂主渠道的德育滲透作用，特別是政治教師的作用。建有德育的規(guī)劃、計(jì)劃、個(gè)人和部門的責(zé)權(quán)利，堅(jiān)持經(jīng)常性的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、考察、參觀。校外建家長學(xué)校，保證共同做好對孩子的管理和教育。聘法制校長、消防校長保證學(xué)校的法律咨詢和校園平安。與關(guān)工委、婦聯(lián)聯(lián)系能保證對師生進(jìn)行現(xiàn)身說法教育和維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。與周邊企事業(yè)單位聯(lián)系，對學(xué)校的辦學(xué)給予必要的幫助和支持。學(xué)校還組織學(xué)生到敬老院演出、去部隊(duì)慰問、到社區(qū)做好事、到實(shí)踐基地參加學(xué)習(xí)鍛煉，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)生存技能，達(dá)到教育目的。

特色活動(dòng)五 堅(jiān)持三個(gè)推進(jìn)、循序漸進(jìn)、情理為先、堅(jiān)持長久的原則

德育工作必須各項(xiàng)制度宣傳到位，耳熟能詳。注重行動(dòng)，在行動(dòng)中自悟，教育為主、處罰為輔，注重老師的導(dǎo)向作用。工作堅(jiān)持不懈，注重細(xì)節(jié)，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生。寓道理于實(shí)踐，使學(xué)生樂于接受，也容易接受。工作反復(fù)抓，工作抓反復(fù)，反復(fù)中上升。

特色六 注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師的成長。

學(xué)校校務(wù)會(huì)多次探討、研究，一致認(rèn)為德育就是最高的教育，學(xué)校的發(fā)展靠教學(xué)，教學(xué)的提高靠教師，而班主任又是學(xué)校教育的生力軍，班主任的素質(zhì)和能力水平尤為重要。從而經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，學(xué)校德育工作重點(diǎn)放在班主任工作培訓(xùn)上來，培訓(xùn)一批德才兼?zhèn)浒嘀魅巍＿x擇能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神和愛班主任工作的同志持證上崗。定期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、比賽、評比，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和師德經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，選派優(yōu)秀班主任進(jìn)行引領(lǐng)，班主任每學(xué)年撰寫20篇隨筆、1篇讀書心得、1篇德育論文和1個(gè)教育案例。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)分析每一段的德育工作，互相交流、探討、研究學(xué)生中出現(xiàn)的典型事例，共同進(jìn)步。注重培養(yǎng)、選拔年輕教師，鼓勵(lì)他們加入班主任隊(duì)伍，做好傳幫帶工作，讓年輕人迅速成長起來，為班主任隊(duì)伍輸入新鮮血液，激發(fā)他們的工作熱情與潛能。

幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙?，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，確定了實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校有近十多篇德育研究論文在國家、省、市獲獎(jiǎng)。學(xué)校曾獲市紅旗團(tuán)委、開發(fā)區(qū)文明單位、先進(jìn)黨支部全市典型的花園式學(xué)校，市德育先進(jìn)校，本溪市警校共建先進(jìn)單位等榮譽(yù)。連續(xù)二屆評為市級“文明單位”、“模范職工小家”、擁軍先進(jìn)單位，省稅法宣傳先進(jìn)單位。

我校雖然做了一些工作使德育工作取得了較好的成績但由于能力、水平和地區(qū)的局限性，我校德育工作的特色還未真正達(dá)到理想化的層次，距離一流的學(xué)校相比還有一定的差距、還不太高，這些有待于今后工作中我們更加努力。我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)深化我校的德育特色，培養(yǎng)出更多合格的中學(xué)生。培養(yǎng)合格的學(xué)生，為本溪教育添彩，為開發(fā)區(qū)發(fā)展增色。

第五篇：德育工作特色亮點(diǎn)材料

政和路小學(xué)德育工作特色亮點(diǎn)材料

時(shí)間過的真快，一學(xué)期來我校在上級教育主管部門和社會(huì)各界關(guān)心下，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校確立的“一年辦成鎮(zhèn)窗口學(xué)校，三年創(chuàng)辦市一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵創(chuàng)輝煌”的工作思路，用“各項(xiàng)工作爭第一，整體工作創(chuàng)一流”為具體要求進(jìn)行工作。我校少先隊(duì)工作以鄧小平理論為指導(dǎo)，牢固確立江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想在新世紀(jì)少先隊(duì)工作中的指導(dǎo)作用，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，通過開展具有兒童情趣和時(shí)代氣息的各種活動(dòng)，圍繞“誦讀經(jīng)典，傳承文明”這一學(xué)校特色建設(shè)，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想道德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展實(shí)踐教育活動(dòng)，在工作中，本著竭誠為少年兒童服務(wù)的精神，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成工作任務(wù)，擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的新使命。

一、德育工作常規(guī)化、制度化。

以“八項(xiàng)教育”和“三個(gè)主義”教育為主旋律，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗統(tǒng)一起來，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、誠實(shí)守信的人。

1．班主任隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)行班主任選聘制度、例會(huì)制度、績效考核制度及班主任培訓(xùn)培養(yǎng)工作等方面有創(chuàng)意，并取得明顯效果，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、心理健康、人格健全的班主任隊(duì)伍。

2.校園文化建設(shè)

在建設(shè)美化、凈化的校園環(huán)境、文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的人際環(huán)境上有特色，構(gòu)建一個(gè)富有科學(xué)精神和人文內(nèi)涵的校園文化氛圍。

3．學(xué)科德育滲透

學(xué)科教學(xué)中，能夠自覺挖掘內(nèi)在的德育資源，適時(shí)適度有機(jī)地進(jìn)行德育滲透，同時(shí)要通過教師自身良好形象和人格的魅力予以示范滲透，使德育達(dá)到潛移默化的效果。

4．家庭教育

能夠創(chuàng)造性地開展家庭教育，在幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境等工作上取得顯著效果,并形成特色，尤其是家長學(xué)校辦得有成效。

5．假日活動(dòng)教育

在充分利用學(xué)校資源，開展豐富多彩、文明健康的假日教育活動(dòng)中取得顯著效果，并形成特色。

6．行為規(guī)范教育

能結(jié)合學(xué)校管理，開展行為規(guī)范教育，學(xué)生自我管理、學(xué)生會(huì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，形成特色。

7、學(xué)校堅(jiān)持開展“月主題、周活動(dòng)”，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期月活動(dòng)主題分別確定為：弘揚(yáng)民族精神月，愛國主義教育月，安全法制教育月，綠色環(huán)保教育月，學(xué)習(xí)成果展示月。

?、開學(xué)初，我們利用一周時(shí)間開展“文明學(xué)習(xí)、文明活動(dòng)、文明生活”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，以文明禮儀教育為抓手，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

?、學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，開展活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚的道德情操。

?、教師節(jié)舉行“向教師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上自己制作的小禮物，答謝老師的辛勤教育。

④、“十·一”長假期間布置國慶實(shí)踐活動(dòng)。觀看國慶60周年的閱兵式，并寫出自己的體會(huì)。搜集國慶60周年的圖片，搜集祖國改革開放以來的變化，感受祖國的強(qiáng)大。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

⑤、2009年的10月13日，舉行建隊(duì)日系列活動(dòng)。在建隊(duì)日當(dāng)天全體教師都戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾和同學(xué)們一起慶祝自己的節(jié)日。

⑥、舉行法制宣傳周活動(dòng)。利用法制宣傳周，讓學(xué)生了解國家的法律法規(guī)，并對法律知識進(jìn)行了簡單的測試，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

⑦、元旦舉行“慶元旦才藝大賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)校的特色建設(shè)相結(jié)合，展示學(xué)生的才藝，并評出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，通過這樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到快樂。

二、繼續(xù)加強(qiáng)特色建設(shè)工作

（一）、根據(jù)我們的特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，在本學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了誦讀課程化，我們學(xué)校自己編寫的誦讀教材，已經(jīng)投入使用，每周的誦讀課程，老師們也從不耽誤，把誦讀課真正的納入了課程中。要求老師們利用校信通和家訪時(shí)機(jī)，向家長宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力的到家長支持，為學(xué)校開展校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)，提倡親子閱讀。另外校園的文化設(shè)施已經(jīng)完善，學(xué)校開辟古詩文文化長廊，（有古詩文字畫展覽、名人鑒賞、古詩文中的美德故事介紹、古詩文內(nèi)涵解析及各項(xiàng)古詩文誦讀評比結(jié)果的宣傳欄等）。學(xué)校的教室墻壁上到處到能看到經(jīng)典古詩詞的身影，讓學(xué)生時(shí)刻都能感受到經(jīng)典的存在。

（二）、做好常規(guī)工作，保證學(xué)生有充足誦讀經(jīng)典的時(shí)間。

1、每天早讀利用10分鐘，對古詩文進(jìn)行誦讀，早上中午預(yù)備唱歌后，利用5分鐘進(jìn)行誦讀。

2、每周一、三、五利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站時(shí)間，設(shè)置美文欣賞小欄目，對經(jīng)典詩詞進(jìn)行進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和賞析。

3、每月評出全校的“誦讀小領(lǐng)袖”。

（三）、開展多項(xiàng)活動(dòng)，把經(jīng)典融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。

1、結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，利用節(jié)日詩詞對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)節(jié)日教育。

2、每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。本學(xué)期我們同樣開展了豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們誦讀的熱情，在10月份，我們開展了我給古詩配畫活動(dòng)，讓孩子們在理解古詩詞的意思上，感受經(jīng)典文化的美。在元旦的時(shí)候，利用“慶元旦才藝大賽”，讓孩子們運(yùn)用各種方式展示他們所掌握的古詩詞，比如把古詩中的經(jīng)典句子連接起來變成古詩三句半，把需要背誦的課內(nèi)外古詩編進(jìn)古詩操里，還有大家都喜歡的唱古詩，古詩接龍，還有和家長一起參加的“擊鼓傳花”接古詩，讓家長和孩子們共同感受經(jīng)典的魅力。孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。

三、迎檢工作扎實(shí)開展

學(xué)校常規(guī)工作扎實(shí)開展，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在本學(xué)期學(xué)校迎接了鄭州市規(guī)范辦學(xué)50條檢查組的檢查；新鄭市教科室檢查組的檢查；新鄭市責(zé)任目標(biāo)考核檢查；新鄭市教學(xué)教研檢查以及新鄭市德育工作檢查。學(xué)校的迎檢工作精心準(zhǔn)備，得到了各檢查組的好評。