第一篇：德育工作督查匯報材料

德育工作督查匯報材料

一年來，政教處在校委會領導下，緊緊圍繞學校以及政教處的工作計劃，依靠全體教職員工，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規范教育為基礎，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，積極推進了學校優良的校風和學風的建設。

一、加強校園安全管理 促進學生健康成長

學校安全重于泰山，政教處緊繃安全一根弦，安全工作常抓不懈，逢會必講安全問題，時常對學生進行安全教育。

1、利用晨會、早操、大型活動對學生進行安全教育，對一些安全隱患及時進行排查，并上報學校進行整治，如：小河邊護網破損，廁所旁圍墻斷裂等安全隱患，都及時地進行了排查上報，并得到了及時的治理，有效地預防了安全事故的發生。

2、組織各種安全教育活動。邀請交警和鐵路警察來我校進行法律法規及案例講座，用真實的事件、血淋淋的圖片、聲情并茂的演講，對學生進行教育，讓他們感覺到生命的珍貴，安全的重要。評出了肖百梵、徐博杰兩名“鐵路小衛士”。同時，襄樊車站團委還專門對我校師生進行“知路愛路護路 共筑平安鐵路”知識宣傳，他們精彩的演講、豐富多彩的活動方式，引起的學生的強烈興趣，學生都全身心的投入到本次活動中，受到了難忘的安全教育。長嶺供電所也對我校學生進行電力法

律法規宣傳，安全用電教育，使學生懂得在生活中如何安全用電，怎樣預防觸電，以及觸電后怎樣急救的相關知識。

3、發動學生互相監督，一旦發現安全問題，迅速向政教處報告。無論是在校內還是在校外發生的問題，政教處都過問一遍，該批評的批評，該處理的處理。上學生管理學生，學生監督學生，及時地處理了學生當出現的偶發事件，及大地減小了安全事故的發生率，上學性在校內快樂的學習，健康的成長。

4、對安全事故進行及時處理。一旦發生安全事故，政教處首先了解具體情況，妥善解決處理。有流血事件，不嚴重的，就對學生進行簡單的消毒、包扎；嚴重的，立即送衛生院治療，絕無拖延、推脫情況發生；情況特別嚴重的，會同學生家長共同處理，明確責任，該賠禮道歉的要道歉，該賠償的要賠償，將一些矛盾有效的化解。如；六（2）班學生皮漢東被毆打致傷，政教處及時調查，了解事情發生的經過，明確了責任，最后，責成毛學林賠償皮漢東醫藥費700多元，并賠禮道歉，還在全校大會上通報批評。

5、加強學生傳染病預防工作。本學期，腮腺炎、風疹等傳染病比較嚴重，政教處嚴格執行上級要求，落實晨檢制度，發現傳染病病例,迅速會同班主任和學生家長,對學生隔離并治療,有效地控制了腮腺炎、風疹、手足口病等傳染病大規模的傳染和爆發。

二、加強愛國主義教育 抓好班集體建設

1、以愛國德育為主旋律 著重進行思想教育

學校是道德教育的主渠道，主陣地，主課堂，我校把德育工作放在教育首位：“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起”，重點加強學生愛祖國，愛勞動，愛科學，愛社會主義的教育中引導他們樹立正確的理想信念。

本學期著眼把愛國、德育教育作為目標，貫穿到各種活動中，引導學生開展“愛黨、愛國、愛?！钡膫鹘y教育。組織學生通過參觀學習，對隊員進行潛在的愛國主義教育，從思想意識上給予培養，使學生樹立遠大的理想和志向。

2、加強愛國主義教育

規范升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求，根據學校的中心工作和學期初制定的工作計劃，嚴格遵守升國旗制度每周一除下雨天氣外，定時進行升國旗儀式，在莊嚴的國歌聲中，五五星紅旗冉冉升起，一種自豪之情油然而生，學生在這樣的氛圍中受到了良好的愛國主義情感教育，本學期我們開展了以“植樹節”、“環保知識”、“節約用水”、“抗震救災”等為主體的在國旗下講話教育活動，著重對學生進行愛國主義教育。

2、政教處本學期主抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，并有詳細的班會記載，政教處積極配合校領導對各班班會情況進

行突擊檢查，促進了班會質量的提高。

3．加強宣傳陣地建設

政教處充分利用校內的宣傳窗和校園廣播站、班級黑板報等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點充分利用學校的宣傳陣地進行宣傳。如舉辦“知路愛路護路 共筑平安鐵路”、“遠離毒品”、“文明上網”、“預防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專題宣傳，并分發資料進行教育。同時，運用告家長書等形式與學生家長聯系，共同管理學生；對全體學生進行具體形象生動的思德、禮儀教育。學校繼續提升學生的環保意識，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動，收集廢紙、飲料杯約500多斤，這些物品賣給了回收店，所得的錢鈔，有的用在了扶貧幫困資助上，有的用在了班集體建設上。

三、加強行為規范養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將行為規范教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、學生會班干部、少先隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報?？嗉壭l生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，以《小學生守則》、《小學生日常行規范》和《十要十不準》教育為重點，對班級衛生、學生的紅領巾、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校根據實際情況，經常檢查常規執行情況，并及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、等不文明現象的發生。與此同時加強了教師、學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

2、在“學雷鋒月”活動中，動員全體師生向雷鋒同志學習，并組織廣大師生 進行了一次大掃除活動，還帶領少先隊員走進敬老院，去看望孤寡老人，讓學生接受愛心教育，這些活動在電視媒體上進行了廣泛宣傳，贏得了家長和社會的好評。

3、抓好“兩操”和校園集體舞活動。通過集體舞比賽，有力的促進了校園集體舞在校園內普及的程度和質量的提高。每天安排值周學生檢查各班學生做眼保健操的情況，提高學生認真做操的意識，預防近視的發生，規范學生的行為。

4、樹立典型、表彰先進，進行榜樣教育。搞好好人好事記載情況，并及時進行表彰和獎勵。拾金不昧事件層出不窮，經記載的有200多件，5

這樣的行為帶動更多的同學加入到先進的行列，促進校園整體大環境的優化。

5、對壞人壞事進行及時的批評教育，幫助學生改正錯誤。狠抓打架罵人現象，對不文明行為嚴厲的處罰，減少不文明行為的發生。

四、加強校園文化建設

1、辦好“紅領巾”廣播站，利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操。

2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了六一兒童節聯歡會，讓學生在歌聲舞蹈中去展現自己的才華，讓學生在歡樂中成長，在玩中認識自我，其中有《草原牧歌》等節目受到了觀眾的一致好評，使我們學校增強了對外宣傳力度。

3、進一步健全完善德育網絡體系

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育。如五

（一）班的毛皓，政教處對其跟蹤教育，但是效果甚微，不過我們沒有放棄他，我們還會一如既往的做他的思想工作。

開好家長會。家長會也是展示學校形象的窗口之一，建立了以校委

會、政教處、班主任、家長為主體的德育網絡體系。使學校、社會、家庭教育三結合，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。本學期，舉行了“知心姐姐報告會”，讓學生家長和心理專家面對面進行交流，傳授教育學生的良好方法，使學生家長受到了良好的教育，取得了很好的效果。對取得優異成績的同學和班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班集體的熱情。

學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

總之，以上政教處工作順利的開展，與學校領導大力支持和全體師生通力配合是分不開的。但由于我本人以能力有限，有不少地方會出現不足之處，希望領導和老師多多指點，使我在今后的工作中能更加完善。

港昌小學政教處

二00八年六月二十五日

第二篇：德育工作督查匯報材料

德育工作督查匯報材料

德育工作隊伍的整體素質不斷提高，涌現了一批象啟明中學艾瑤玉、陳 剛、新城學校鄧秋波、清水中學劉新明、大橋中學李博文、安定中學李應軍、三市中學顏坤民、加義中學 劉勤根、維夏中學黃聯軍、桂橋中學余新強、木瓜中學劉取恩、龍門中學艾六平、天岳中學錢洪海、南江鎮中李騰兵、昌江中學鄒朗清、柘莊中學向晟、團山中學張平福、平江六中吳山林、瑚珮中學陳碧如、岑川中學朱會初、甕江中學劉祥、河東中學凌暢懷、浯口中學曹廣宇、西江中學黃遠來、伍市學校張弘、時豐中學姚平原、城北學校邱敏、曾欣榮、大眾學校邱敏文、官塘小學李素佳、加義鎮小黃普選、南江鎮小鄒示軍、余坪小學吳眺利、浯口鎮小皮載陽等甘于奉獻，恪盡職守，刻苦鉆研，勇于創新的優秀政教主任,他們在學校德育工作管理方面取得了突出成績，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

一、德育地位落實好，絕大多數學校重視德育建設，設立德育

專項經費，如梅仙、三墩、虹橋等鄉鎮不惜重金從外地請著名專家到學校搞感恩教育講座、愛國教育講座，團山中學、梅仙中學、平江九中、天岳學校開展多種形式，師生互動活動，拉近了師生的距離，栗山中學針對學生的興趣愛好，開設幾個文體藝興趣小組，每天文體活動時分組活動，為此投入上萬元添置了許多樂器工具，深受學生的歡迎。

二、常規工作扎實，不少學校在抓常規工作中有特色，三和中學各班開展小組競賽，余坪中心小學開展爭當紅花少年“看誰星星多”活動，關注每一個學生的進一步和成員，浯口中心小學開展“ 行動”大比拼，充分發現每個學生的閃亮，培養積極互動的團隊精神，長慶中學全面設計班主任手冊，在手冊中突出體現班活動設計，學生心理答辨，個別幫助，家訪后記等，對手冊定期檢查，定期講評，瑚珮中學開設學生知心信箱，班主任定期答，三墩中學班主任活動開展經?；?、制度化。

三、重視校園文化建設

冬塔中學定期組織家訪，對家訪情況定期交流，昌江中學每月印有光榮榜。三和中學不僅非常重視校園綠化美化，而且特別注意校園鼓動性，提高性標語、宣傳畫的設置，重視校刊校園廣播站建設等，學校有濃厚的文化氣息，栗山中學積極利用課余組織學生開展豐富多彩的文體藝活動，每到下午活動時校園一片歡騰殺象。

存在的問題

一是相當一部分校長主觀上認識不高，對德育工作不重視。主要體現在：1、對學校德育工作任務和要求及學校德育工作現狀不了解、不過問，更談不上指導督促。2、校務會從不研究德育工作。3、有的校長甚至排擠德育工作，認為德育工作花多了時間，影響教學。

二是政教主任工作不力。1、精力不充沛。不少學校政教主任教若干畢業班課程還兼班主任，根本無法抓好德育工作，此類現象在不少學校不同程度存在。2、缺乏事業心和責任感，不思進取，只擺困難，不想辦法，工作思路不清，無起色。3、工作不務實，檢查時造假應付，檔案資料極不規范，部分學校甚至檔案資料還在電腦中。4、不爭位置，不樹威信。

三是少數中心校專干僅起上傳下達作用，不管結果，更不用說規劃指導。

四是德育工作的骨干力量班主任隊伍的兢業精神和業務能力亟待提高，主要表現在班主任手冊登記不清，家訪記錄體現不出與家長的聯系；部分班主任工作方法簡單粗暴，有體罰學生行為。

五是校園文化建設嚴重滯后，1、校園環境衛生差。2、文化教育設施嚴重不足校園、教室、走廊四處空空，體現不出育人的氛圍。

建議

1、可否考慮逐步改變德育工作政教主任唱獨角戲的局面，增加德育管理和研究人員，以提高學校德育管理、研究、督查業務水平。

2、可否考慮建立德育工作經費保障機制，學校設專項經費預算，以保障德育活動順利開展。

3、可否考慮今后縣鄉兩級目標管理考評將德育工作分為不合格、合格、優秀三等，作為綜合考評結論的門坎。

4、建議加強校長實際工作能力培訓，學校校務會形成研討德育工作的長效機制。

第三篇：德育工作專題匯報材料

潤物細無聲

XX中學2013年德育工作專題匯報材料

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本XX中學德育工作在上級領導、學校董事會的關懷與支持下，在校領導班子的和諧奮進下，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再度提高，體現了學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本德育目標的要求，取得了一定的成績。本的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用?，F就德育工作情況匯報如下：

一、構建一張網絡，強化全員育人意識。

拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。我校建立了學校、學生處、團委、班級管理的全員德育教育網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。

1、學校教育為主體。建立一支優秀的德育工作隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。我校成立了以校長任組長，德育校長任副組長，學生處主任、教導處主任、總務處主任、團委書記和各班班主任為主要成員的“養成教育工作領導小組”，制定了具體明確的養成教育工作方案。形成了校長親自抓，分管德育領導輔助，學生處具體分管、班主任老師主導、全體教師共管、學生會參與管理，時刻對學生進行教育的德育工作局面，全方位地開展德育教育工作。

2、家校共管為方法。暢通家校協作教育渠道，家訪工作經?；议L開放日活動制度化，家長會流程細化。我校堅持經常性的家訪制度，每學期家訪、面談覆蓋率達百分九十以上（含電話訪），同時注重對待特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真誠”和“愛心”，得到了家長們的好評和積極配合。學校通過分發告家長書，分發對學生在家行為習慣的調查問卷；舉行家長會就學生良好行為規范養成進行探討，幫助家長端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長對子女不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長的家庭教育理念，為學生良好習慣的養成提供了一個最優化的家庭教育環境。多管齊下強化學生良好行為規范，保持家校教育同步，鞏固和提高教育效果。

3、社會參與為補充。我校聘請 治安防暴大隊大隊長 為法制教育副校長，對學校的安保、安全工作進行專業指導；邀請全國學雷鋒先進個人 來我校，現身說法，激勵我校師生學雷鋒；與 部隊結成友好單位，每學年秋季開學進行初一新生軍訓及消防安全演練，同時給初三學生進行軍事化行為鍛煉，磨練了學生的意志，啟迪了學生的心智。

二、突出一個重點，建設德育主力軍團。

班主任是開展德育工作的重心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。本，進一步加強在制度上對班主任工作的指導和管理，在工作中加強對德育工作情況的了解及相應措施的實施，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。

1、科學實施管理與考核機制。本，針對班主任工作考核制度中的操作可行性進行調整。學生處、教導處組織人員對班主任、班級工作中的各項考核指標中進行了一定的科學修改，對一些重點考查項目每日定時檢查，檢查結果每天及時公布，使各班級對所出現的問題及時了解，及時改進。學生處人員當天檢查改進結果，各項考核結果納入班級量化考評之中。

2、著重提高班主任業務水平。我校每月每周召開一次班主任會議，根據學校、班級所出現的問題進行分析、交流、總結。解決實際問題。指導班主任加強對班干部隊伍的建設，用好班干部，科學管理班級，提高管理效率。積極鼓勵班主任參加各級各類培訓。組織班主任到廣東省實驗中學、長郡中學等地學習觀摩。邀請學校董事長李仲輝、書記雷龍運、教研室茹慧香主任、班主任王云、吳皓琦老師分別對班主任就如何實施新課改、樹立師德師風、進行班級文化建設等方面做了培訓，反響甚好。

3、充分發揮班會課育人效益。要求班主任認真上好每周的班會課，班會內容有針對性，形式多樣，并隨時做好班會記錄。利用班會課比賽的形式，鼓勵班主任德育工作創新，把新課改“學生主體”精神融入班會課的舉辦種，形成良好的班級輿論氛。在2013年上學期班會課比賽中，獲一等獎； 獲二等獎，分別獲得三等獎。

三、抓好一條主線，強化德育常規管理。

德育教育工作要以學生良好的道德品質的養成教育和良好的心理素質的培養為目標。我校每個年級設立學生自主管理委員會、文明示

范崗，參與就寢紀律、學習紀律、校園衛生等管理，培養了學生的管理能力，優化了校風學風。

1、養成教育，從踏入校門開始。

學生處從《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育，把每學期的第一個月定為我?！傲晳T養成教育月”。

學生處對學生文明行為等方面加大了指導和檢查力度，發現問題能及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。通過學生處廣播會、國旗下講話等形式，直接面向學生，進行生活指導、進行文明習慣教育等。組織校升旗儀仗隊，通過培訓和訓練，每周一舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義熏陶，同時圓滿完成各種頒獎等接待任務，受到好評。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，堅持開辦“德育講堂”，對學生行為習慣進行養成教育。

2、紀律教育，不放松安全教育。

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

進一步實施《XX中學安全管理制度》；在學校安全管理領導工作小組的領導下，學生處與安保處共同開展學校各項安全防范工作，組織學生開展緊急疏散、消防演練等活動；學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，結合主題活動月加強對學生的安全教育；成立各類傳染病安全防控小組，制定安全有效的防控預案，做

好班級的傳染病預防措施，及時對班級進行消毒，把傳染源消滅在最小范圍，加強對學生食品安全的管理，隨時檢查學校小賣部的三無食品，杜絕不合格食品進入校園；強對門衛、學校保安的管理，對進出學校的人員進行嚴格登記檢查，嚴格控制閑雜人員隨意出入校園。做好各類安全教育宣傳工作，利用一切資源對學生進行安全有效的教育。同時我校還根據所在轄區的實際情況與 派出所建立了警校共建的長效機制，加強了我校師生的出入安全及校園周邊的綜合治理工作。

3、法制教育，防范未然重預防。

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律、行為規范教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，定期對學生進行法制教育。邀請學校法律顧問莫彬彬舉辦法制講座，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、宣傳欄和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處。

4、衛生健康，教育宣傳兩手抓。

本，我校積極貫徹執行《XX中學衛生管理條例》，認真、扎實、有效地開展了一系列健康教育工作。

上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；發放了《生命與健康》，切實把學生的心理健康教育工作落到實處。

5、學科滲透，發揮主陣地作用。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮社團活動、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行德育教育。

四、塑造多個亮點，完善校園文化建設。

我校積極倡導德育人本化、德育生活化，以主題德育為經，以活動德育為緯，變“制約性德育”為“主體性德育”。

五、樹好一面旗幟，做好考核評比工作。

我校根據《XX中學星級班級五項評比條例》，每期做好“文明示范班”“優秀班集體”等評選工作，表彰在德育工作中表現突出的班級，充分發揮其示范作用。

本我校強化對“學生綜合素質評價”，把 “優秀班干部” “文明示范生”“三好學生”等評優評先結果歸入學校檔案，每期評選出“文明之星”“才藝之星”“進步之星”??通過形成制度，做好表彰，將養德育推向更高層次，鼓勵先進，創建人人爭上游的良好氛圍。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面地發展。

我們相信：有

以德養校的學校領導支持著我們，德高望重的老教師給我們傳承 優秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為 的棟梁，德才兼備的青年教師發揚著 的傳統，我們的學校會越來越好!7

第四篇：2012督查匯報

瑪曲縣教育局“兩基”辦

關于對各鄉鎮（場）“兩基”鞏固提高工作

督查情況的匯報

縣政府辦：

現將我局“兩基”辦近日對各鄉鎮（場）“兩基”鞏固提高工作目標責任書督查情況報來，妥否請指示。

采日瑪鄉政府：

肯定的方面：

1、成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，領導小組成員責任比較明確，與各村委會簽訂了目標責任書。

2、支持學校工作，能夠按月督查、監督鄉中心學校各項專項經費的合理使用，能夠想方設法多渠道籌措資金關愛貧困學生。存在的問題：

1、鄉政府主要領導高度重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鄉共有流輟學生78人，初中69人，小學9人）

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、由于人員的變動，開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確，專干不確定。

5、沒有相關的會議記錄，缺乏具體開展工作的實施方案，工作開展

半年以來，沒有印證工作開展的相關簡報等，本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有一定的難度。齊哈瑪鄉政府：

肯定的方面：

1、成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，并與各村委會簽訂了目標責任書，有工作簡報。

存在的問題：

1、截止6月30日，該鄉共有流輟學生153人，初中41人，鄉中心小學112人。

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、由于人員的變動，開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確。

5、本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有很大的難度。曼日瑪鄉政府：

肯定的方面：

成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，與各村委會簽訂了目標責任書，有工作簡報。

存在的問題：

1、鄉政府主要領導重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鄉共有流輟學生80人，初中47人，小學33人）

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確，專干不確定。

5、工作措施落實力度不大，本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作有很大的難度。馬場：

肯定的方面：

掃盲工作沒有開展，但是掃盲專干做了開展工作的前期準備工作。存在的問題：

1、沒有成立 “兩基”鞏固提高領導小組，與各村委會沒有簽訂目標責任書，沒有相關的會議記錄，工作處于空白階段。

2、自“兩基”國檢之后，“兩基”專干被抽到別的科室開展工作，至今沒有確定“兩基”干事及義務教育監測干事。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、截止6月30日，馬場共有流輟學生10人，初中4人，小學6人.5、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作難度很大。尼瑪鎮政府：

肯定的方面：

1、成立了鎮“兩基”鞏固提高領導小組，領導小組成員責任明確，與各村委會簽訂了目標責任書，且責任書目標任務分解詳細，有具體開展工作的實施方案，有印證工作開展的相關簡報等。

2、對轄區內學前教育、高中階段教育情況掌握準備比較充分。

3、支持學校工作，能夠想方設法多渠道籌措資金關愛貧困學生。存在的問題：

1、鎮政府主要領導高度重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鎮共有流輟學生37人，初中24人，小學13人）

2、由于尼瑪鎮及其所轄社區開展“兩基”工作及義務教育監測工作的任務繁重，需要加強人員。

3、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有一定的難度。下步工作要點：

1、黨政一把手要高度重視“兩基”鞏固提高工作，扎實安排部署，詳細分解目標任務，按照“兩基”迎國檢工作的模式，全面開展“兩基”鞏固提高工作。

2、盡快掌握轄區內7周歲兒童底數，小學畢業學生數，初中畢業學生數，并及時下發《按時入學通知書》、《限期復學通知書》，做好新學年開學前的學生動員勸返工作。

3、掌握學前教育、高中階段教育情況底數，做好建檔前的各項準備工作。

4、確定“兩基”專干及義務教育監測干事。

瑪曲縣教育局“兩基”辦

二○一二年七月二十七日

第五篇：2015督查匯報

住院匯報材料

一、醫療質量有了進一步提高。嚴格落實首診醫師負責制、三級醫師查房制、疑難、危重、死亡病人討論制、術前討論制、知情同意制度、醫師會診制度、手術安全核查制度等各項醫療規章制度。把醫療文書當作提高醫療質量和防范醫患糾紛的重要內容來抓，普遍實行了三級醫師查房，定期開展科、院質控，積極開展病歷質量檢查和評比活動，病歷質量和運行得到了有效監控。病歷中三級查房記錄中癥狀分析、輔助檢查異常結果分析、診療指導意見均詳記載，住院病人藥占比較低，大降低了患者的醫療負擔。醫患溝通詳細，避免了醫療糾紛和矛盾的發生。

二、今年元月份開展臨床路徑及單病種質量管理，制定了單病種質量及臨床路徑管理制度，成立了管理領導小組，由業務副院長劉桂英親自抓。確定功能失調性子宮出血、正常產自然分娩兩個病種為臨床路徑管理病種，參照衛生部臨床路徑文本，遵照循證醫學原則，制定本院臨床路徑文本。上半年分4次進行相關人員培訓，包括患者知情同意、提供服務的時效性要求。運用信息系統，實時監控路徑執行情況。監測進入路徑患者的平均住院日、診療效果、30日內再住院率、并發癥與合并癥等。醫院定期與不定期對路徑的依從性進行分析，對發現的問題提出改進措施。定期與不定期對進入路徑病種的質量、費用及成本進行衛生經濟學分析評估。對進入路徑的患者和實施路徑的相關醫務人員進行滿意度調查，并有整改措施。醫院有明確的“臨床路徑”文本制定、試行、修訂與批準程序。有路徑實施記錄。

三、為建設一支高素質的急救隊伍，院領導對醫護人員的綜合素質要求較高，提高醫務人員的急救能力，醫務科、護理部，根據科室的實際情況組織全科醫護人員定期開展搶救技能配合訓練，制定了急救預案，產房、門診治療室急救儀器、設備、藥品時時處于備用狀態。特別是對產科產后出血搶救、產前子癇、羊水栓塞、新生兒科新生兒窒息復蘇搶救、早產兒搶救、新生兒轉運制度、成人心肺復蘇等搶救流程進行模擬人操作訓練，并對心肺復蘇技術進行了訓練考核。使醫護人員有良好的應急心理和業務素質準備。目前，全科醫護人員急診意識增強，應急能力較強，部分護士已經掌握了多項高難度的護理技能操作，使醫護配合上了一個新臺階，提高臨床高危重癥病人的搶救成功率。

整改意見:

一、積極開展科室內部小課堂，強化責任意識、無菌觀念，強化三基知識，特別是操作技能。

2、加強值班、交接班制度的落實。糾正病情交接過于簡單，只交診斷，病情變化、危重程度書寫不詳細，重點不突出等問題，嚴格杜絕交班記錄空交現象。

住院部

二O一五年七月二八日