第一篇：教學督查匯報材料

加強學校管理，創建規范化學校

xx小學教育教學工作匯報材料

一、學校基本情況

我校系嶺門鎮規模較大的農村小學之一，學校占地面積50畝，建筑面積5638平方米，設18個教學班（其中2個學前班），學生671人，班額都在41人左右。教師33人，學歷達標率100%，其中大專學歷以上18人，高級教師6人，一級教師6人，教師工作熱情高漲，愛崗敬業，為人師表、教書育人。學校布局合理，硬件建設起點高，規模大，質量優，校道硬底化，校園綠樹成蔭，清潔優雅，環境宜人，是師生工作學習的好地方。目前，學校校風文明，學風濃郁，教育、教學質量不斷上升，近幾年來，先后被評為“縣一級學校”，“縣美麗校園”和“茂名市安全文明學校”，特別是前一學年度，我校首次榮獲“電白縣教育教學工作綜合評價二等獎”和“電白縣教學質量綜合評價三等獎”。現將我校教育、教學工作的基本情況匯報如下：

一、教育、教學工作的做法及效果。

1、調動社會力量捐資辦學，優化育人環境。

近幾年來，我校充分利用一切有利因素，籌集資金約700萬元（其中張總捐助500萬元）先后建起了設計新穎、質量一流的教學樓和科學樓各一棟，總面積達4700多平方米，同時還擴大校園面積30余畝，使學校用地面積達到了50畝，新筑圍墻1500平方米，綠化校園面積約5000多平方米，更新教學設施設備一大批等，徹底改造了我校殘舊落后的面貌，美化、優化了我校的育人環境，其中硬件建設已達到了規范化學校的相關標準。

2、不斷優化管理手段，強化學校管理

（1）健全學校管理機構。校長主抓學校全面工作，副校長親抓教學工作，教導主任專抓教研教改工作，學校領導班子成員專管各項工作，做到責任到人，分工合作。

（2）完善學校管理制度。學校管理制度主要是工作量化管理，體現多勞多得原則，制度對每位教師都公平合理，充分調動全體教師工作積極性。

（3）完善監督機制，加強對各項工作監督的力度，促進各項工作按時按質完成。因此，我校教師的責任心非常強，工作熱情十分高漲，總是有用不完的勁，并全心全意投入到教育工作中。促使我校的教學質量在近幾年，不斷被進步，并躍居全鎮的前茅。

3、重視德育工作，以德治校。

學校堅持把德育工作擺在首位。樹立了“育人為本，德育為首”的觀念。

（1）健全制度，落實責任。德育工作實行校長負總責，班子成員分工負責，專人專管，教職工人人參與德育工作管理機制。

（2）堅持以創建和諧校園為目標，堅持與時俱進，切實要求教師，做到教書育人，管理育人。

（3）從學生的日常行為入手，大力抓好學生的養成教育，使廣大學生養成良好的行為習慣，促進學生的思想道德規范化。

（4）加強班級管理，健立班級量化考評制度，促進了各班級的良好班風的形成。

（5）定期對學生進行心理健康教育，定期組織學生開展主題教育，使學生在教育和活動中受到潛移默化的教育。

（6）建立德育工作臺賬，對我校德育工作的相關內容進行全面的記錄。

由于工作得法，上一學年度，我校的德育工作效果十分顯著，其中一名教師

被評為縣級“德育先進工作者”，一名教師被評為縣級“優秀班主任”，兩名教師被評為縣“優秀教師”，十多名教師的德育工作論文獲得縣級獎，學生操行優秀率達98﹪，其中，1名學生被評為市級“優秀少先隊員”，40多名學生被評為鎮級“優秀少先隊員”，學校的少先隊大隊部被評為縣鎮級“優秀少先隊大隊部“等。

4、加強教學管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，多年來，我校堅持以提高教學質量為中心，盡最大可能調動一切積極因素為提高教學質量而努力，具體做法有：

（1）成立教學管理網絡：校長→教導處→級組室→科組室都由骨干力量主管督導教學工作，確保我校教學工作正常有效地開展。

（2）認真落實《電白縣小學教學常規工作要求》和《嶺門鎮小學教學常規評價方案》，獎優罰劣，有效地提高了我校教師教學工作的積極性。

（3）積極開展教研教改活動。

①認真組織落實校本教研活動，要求各科教研組長、骨干教師每學期最少要上兩節示范課，中青年教師每學期最少要上兩節公開課，新教師每學期最少要上兩節匯報課，學校領導和全體教師要盡最大可能參與公開課、示范課和匯報課的聽課、評課活動。

②充分發揮協作區活動中心的作用，積極組織教師參與協作區的教研教改活動。③努力抓好教師的業務學習，不斷提高教師的業務水平。

④努力抓好新課程改革和實驗工作，發動教師積極開展課題研究。

因此，我校一年來的教研教改效果十分顯著，其中3人獲鎮級青年教師教學大賽一、二等獎，1人獲縣級青年教師教學大賽二等獎，30多篇教學論文獲縣級一、二等獎，1篇論文獲市級二等獎；教學質量也不斷上升：其中上一年度我校教學質量榮獲全鎮綜合評價二等獎（面上小學第一名），并獲縣級教學質量綜合評價三等獎和縣級教育教學工作綜合評價二等獎。

5、狠抓安全與衛生，確保校園平安、和諧。

（1）成立安全工作領導機構，樹立安全第一的思想。

（2）建立健全安全工作的各種制度，明確安全工作的責任。

（3）加強安全的教育，定期召開安全工作會議，定期組織開展安全教育活動，定期組織師生上好安全教育課程。

（4）堅持抓好安全檢查、排查工作，建立安全工作臺賬。

（5）積極組織開展安全文明校園活動。

（6）實行衛生評比監督機制，對校園衛生廚房衛生進行管理。

6、規范財務管理

（1）嚴格執行上級的財務管理制度，嚴格實行公用經費預算和大額開支審批制度，合理安排、使用公用經費。

（2）成立財務審核小組，對學校公用經費的收支進行嚴格的審核。

（3）財務收支實行陽光管理，即堅持會簽制度和按時公示制度。

存在的主要問題及整改方向

（1）教師素質偏低，今后必須加強對教師的培訓。

（2）學校的教學設施設備，特別是先進的教學設施設備尚未能滿足需要。還要不斷加大對這方面的投入。

第二篇：教學督查匯報材料

加強學校管理，創建規范化學校

xx小學教育教學工作匯報材料

一、學校基本情況

我校系嶺門鎮規模較大的農村小學之一，學校占地面積50畝，建筑面積5638平方米，設18個教學班（其中2個學前班），學生671人，班額都在41人左右。教師33人，學歷達標率100%，其中大專學歷以上18人，高級教師6人，一級教師6人，教師工作熱情高漲，愛崗敬業，為人師表、教書育人。學校布局合理，硬件建設起點高，規模大，質量優，校道硬底化，校園綠樹成蔭，清潔優雅，環境宜人，是師生工作學習的好地方。目前，學校校風文明，學風濃郁，教育、教學質量不斷上升，近幾年來，先后被評為“縣一級學校”，“縣美麗校園”和“茂名市安全文明學校”，特別是前一學，我校首次榮獲“電白縣教育教學工作綜合評價二等獎”和“電白縣教學質量綜合評價三等獎”。現將我校教育、教學工作的基本情況匯報如下：

一、教育、教學工作的做法及效果。

1、調動社會力量捐資辦學，優化育人環境。

近幾年來，我校充分利用一切有利因素，籌集資金約700萬元（其中張總捐助500萬元）先后建起了設計新穎、質量一流的教學樓和科學樓各一棟，總面積達4700多平方米，同時還擴大校園面積30余畝，使學校用地面積達到了50畝，新筑圍墻1500平方米，綠化校園面積約5000多平方米，更新教學設施設備一大批等，徹底改造了我校殘舊落后的面貌，美化、優化了我校的育人環境，其中硬件建設已達到了規范化學校的相關標準。

2、不斷優化管理手段，強化學校管理（1）健全學校管理機構。校長主抓學校全面工作，副校長親抓教學工作，教導主任專抓教研教改工作，學校領導班子成員專管各項工作，做到責任到人，分工合作。

（2）完善學校管理制度。學校管理制度主要是工作量化管理，體現多勞多得原則，制度對每位教師都公平合理，充分調動全體教師工作積極性。

（3）完善監督機制，加強對各項工作監督的力度，促進各項工作按時按質完成。因此，我校教師的責任心非常強，工作熱情十分高漲，總是有用不完的勁，并全心全意投入到教育工作中。促使我校的教學質量在近幾年，不斷被進步，并躍居全鎮的前茅。

3、重視德育工作，以德治校。

學校堅持把德育工作擺在首位。樹立了“育人為本，德育為首”的觀念。（1）健全制度，落實責任。德育工作實行校長負總責，班子成員分工負責，專人專管，教職工人人參與德育工作管理機制。

（2）堅持以創建和諧校園為目標，堅持與時俱進，切實要求教師，做到教書育人，管理育人。

（3）從學生的日常行為入手，大力抓好學生的養成教育，使廣大學生養成良好的行為習慣，促進學生的思想道德規范化。

（4）加強班級管理，健立班級量化考評制度，促進了各班級的良好班風的形成。（5）定期對學生進行心理健康教育，定期組織學生開展主題教育，使學生在教育和活動中受到潛移默化的教育。

（6）建立德育工作臺賬，對我校德育工作的相關內容進行全面的記錄。由于工作得法，上一學，我校的德育工作效果十分顯著，其中一名教師被評為縣級“德育先進工作者”，一名教師被評為縣級“優秀班主任”，兩名教師被評為縣“優秀教師”，十多名教師的德育工作論文獲得縣級獎，學生操行優秀率達98﹪，其中，1名學生被評為市級“優秀少先隊員”，40多名學生被評為鎮級“優秀少先隊員”，學校的少先隊大隊部被評為縣鎮級“優秀少先隊大隊部“等。

4、加強教學管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，多年來，我校堅持以提高教學質量為中心，盡最大可能調動一切積極因素為提高教學質量而努力，具體做法有：

（1）成立教學管理網絡：校長→教導處→級組室→科組室都由骨干力量主管督導教學工作，確保我校教學工作正常有效地開展。

（2）認真落實《電白縣小學教學常規工作要求》和《嶺門鎮小學教學常規評價方案》，獎優罰劣，有效地提高了我校教師教學工作的積極性。（3）積極開展教研教改活動。

①認真組織落實校本教研活動，要求各科教研組長、骨干教師每學期最少要上兩節示范課，中青年教師每學期最少要上兩節公開課，新教師每學期最少要上兩節匯報課，學校領導和全體教師要盡最大可能參與公開課、示范課和匯報課的聽課、評課活動。

②充分發揮協作區活動中心的作用，積極組織教師參與協作區的教研教改活動。③努力抓好教師的業務學習，不斷提高教師的業務水平。

④努力抓好新課程改革和實驗工作，發動教師積極開展課題研究。

因此，我校一年來的教研教改效果十分顯著，其中3人獲鎮級青年教師教學大賽一、二等獎，1人獲縣級青年教師教學大賽二等獎，30多篇教學論文獲縣級一、二等獎，1篇論文獲市級二等獎；教學質量也不斷上升：其中上一我校教學質量榮獲全鎮綜合評價二等獎（面上小學第一名），并獲縣級教學質量綜合評價三等獎和縣級教育教學工作綜合評價二等獎。

5、狠抓安全與衛生，確保校園平安、和諧。

（1）成立安全工作領導機構，樹立安全第一的思想。（2）建立健全安全工作的各種制度，明確安全工作的責任。

（3）加強安全的教育，定期召開安全工作會議，定期組織開展安全教育活動，定期組織師生上好安全教育課程。

（4）堅持抓好安全檢查、排查工作，建立安全工作臺賬。（5）積極組織開展安全文明校園活動。

（6）實行衛生評比監督機制，對校園衛生廚房衛生進行管理。

6、規范財務管理

（1）嚴格執行上級的財務管理制度，嚴格實行公用經費預算和大額開支審批制度，合理安排、使用公用經費。

（2）成立財務審核小組，對學校公用經費的收支進行嚴格的審核。（3）財務收支實行陽光管理，即堅持會簽制度和按時公示制度。存在的主要問題及整改方向

（1）教師素質偏低，今后必須加強對教師的培訓。

（2）學校的教學設施設備，特別是先進的教學設施設備尚未能滿足需要。還要不斷加大對這方面的投入。

第三篇：2012督查匯報

瑪曲縣教育局“兩基”辦

關于對各鄉鎮（場）“兩基”鞏固提高工作

督查情況的匯報

縣政府辦：

現將我局“兩基”辦近日對各鄉鎮（場）“兩基”鞏固提高工作目標責任書督查情況報來，妥否請指示。

采日瑪鄉政府：

肯定的方面：

1、成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，領導小組成員責任比較明確，與各村委會簽訂了目標責任書。

2、支持學校工作，能夠按月督查、監督鄉中心學校各項專項經費的合理使用，能夠想方設法多渠道籌措資金關愛貧困學生。存在的問題：

1、鄉政府主要領導高度重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鄉共有流輟學生78人，初中69人，小學9人）

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、由于人員的變動，開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確，專干不確定。

5、沒有相關的會議記錄，缺乏具體開展工作的實施方案，工作開展

半年以來，沒有印證工作開展的相關簡報等，本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有一定的難度。齊哈瑪鄉政府：

肯定的方面：

1、成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，并與各村委會簽訂了目標責任書，有工作簡報。

存在的問題：

1、截止6月30日，該鄉共有流輟學生153人，初中41人，鄉中心小學112人。

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、由于人員的變動，開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確。

5、本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有很大的難度。曼日瑪鄉政府：

肯定的方面：

成立了鄉“兩基”鞏固提高領導小組，與各村委會簽訂了目標責任書，有工作簡報。

存在的問題：

1、鄉政府主要領導重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鄉共有流輟學生80人，初中47人，小學33人）

2、掃盲工作沒有開展，也沒有做好開展工作的前期準備工作。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、開展“兩基”工作及義務教育監測工作的人員責任不明確，專干不確定。

5、工作措施落實力度不大，本轄區內刷寫的“兩基”宣傳標語數量不足，且陳舊、破損，沒有營造出良好地輿論宣傳氛圍。

6、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作有很大的難度。馬場：

肯定的方面：

掃盲工作沒有開展，但是掃盲專干做了開展工作的前期準備工作。存在的問題：

1、沒有成立 “兩基”鞏固提高領導小組，與各村委會沒有簽訂目標責任書，沒有相關的會議記錄，工作處于空白階段。

2、自“兩基”國檢之后，“兩基”專干被抽到別的科室開展工作，至今沒有確定“兩基”干事及義務教育監測干事。

3、對轄區內學前教育、高中階段教育情況底數不清。

4、截止6月30日，馬場共有流輟學生10人，初中4人，小學6人.5、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作難度很大。尼瑪鎮政府：

肯定的方面：

1、成立了鎮“兩基”鞏固提高領導小組，領導小組成員責任明確，與各村委會簽訂了目標責任書，且責任書目標任務分解詳細，有具體開展工作的實施方案，有印證工作開展的相關簡報等。

2、對轄區內學前教育、高中階段教育情況掌握準備比較充分。

3、支持學校工作，能夠想方設法多渠道籌措資金關愛貧困學生。存在的問題：

1、鎮政府主要領導高度重視流輟學生的勸返工作，采取了一系列具體措施，加大了勸返工作力度，但是，受各種因素的影響，取得的效果不夠理想。（截止6月30日，該鎮共有流輟學生37人，初中24人，小學13人）

2、由于尼瑪鎮及其所轄社區開展“兩基”工作及義務教育監測工作的任務繁重，需要加強人員。

3、按照目標責任書中限定的時間（8月30日前），完成2012—2013的“兩基”建檔工作和室內相關材料的歸檔工作具有一定的難度。下步工作要點：

1、黨政一把手要高度重視“兩基”鞏固提高工作，扎實安排部署，詳細分解目標任務，按照“兩基”迎國檢工作的模式，全面開展“兩基”鞏固提高工作。

2、盡快掌握轄區內7周歲兒童底數，小學畢業學生數，初中畢業學生數，并及時下發《按時入學通知書》、《限期復學通知書》，做好新學年開學前的學生動員勸返工作。

3、掌握學前教育、高中階段教育情況底數，做好建檔前的各項準備工作。

4、確定“兩基”專干及義務教育監測干事。

瑪曲縣教育局“兩基”辦

二○一二年七月二十七日

第四篇：2015督查匯報

住院匯報材料

一、醫療質量有了進一步提高。嚴格落實首診醫師負責制、三級醫師查房制、疑難、危重、死亡病人討論制、術前討論制、知情同意制度、醫師會診制度、手術安全核查制度等各項醫療規章制度。把醫療文書當作提高醫療質量和防范醫患糾紛的重要內容來抓，普遍實行了三級醫師查房，定期開展科、院質控，積極開展病歷質量檢查和評比活動，病歷質量和運行得到了有效監控。病歷中三級查房記錄中癥狀分析、輔助檢查異常結果分析、診療指導意見均詳記載，住院病人藥占比較低，大降低了患者的醫療負擔。醫患溝通詳細，避免了醫療糾紛和矛盾的發生。

二、今年元月份開展臨床路徑及單病種質量管理，制定了單病種質量及臨床路徑管理制度，成立了管理領導小組，由業務副院長劉桂英親自抓。確定功能失調性子宮出血、正常產自然分娩兩個病種為臨床路徑管理病種，參照衛生部臨床路徑文本，遵照循證醫學原則，制定本院臨床路徑文本。上半年分4次進行相關人員培訓，包括患者知情同意、提供服務的時效性要求。運用信息系統，實時監控路徑執行情況。監測進入路徑患者的平均住院日、診療效果、30日內再住院率、并發癥與合并癥等。醫院定期與不定期對路徑的依從性進行分析，對發現的問題提出改進措施。定期與不定期對進入路徑病種的質量、費用及成本進行衛生經濟學分析評估。對進入路徑的患者和實施路徑的相關醫務人員進行滿意度調查，并有整改措施。醫院有明確的“臨床路徑”文本制定、試行、修訂與批準程序。有路徑實施記錄。

三、為建設一支高素質的急救隊伍，院領導對醫護人員的綜合素質要求較高，提高醫務人員的急救能力，醫務科、護理部，根據科室的實際情況組織全科醫護人員定期開展搶救技能配合訓練，制定了急救預案，產房、門診治療室急救儀器、設備、藥品時時處于備用狀態。特別是對產科產后出血搶救、產前子癇、羊水栓塞、新生兒科新生兒窒息復蘇搶救、早產兒搶救、新生兒轉運制度、成人心肺復蘇等搶救流程進行模擬人操作訓練，并對心肺復蘇技術進行了訓練考核。使醫護人員有良好的應急心理和業務素質準備。目前，全科醫護人員急診意識增強，應急能力較強，部分護士已經掌握了多項高難度的護理技能操作，使醫護配合上了一個新臺階，提高臨床高危重癥病人的搶救成功率。

整改意見:

一、積極開展科室內部小課堂，強化責任意識、無菌觀念，強化三基知識，特別是操作技能。

2、加強值班、交接班制度的落實。糾正病情交接過于簡單，只交診斷，病情變化、危重程度書寫不詳細，重點不突出等問題，嚴格杜絕交班記錄空交現象。

住院部

二O一五年七月二八日

第五篇：督查匯報材料

大靖花莊小學

迎接縣政府教育督查調研匯報材料

各位領導：

花莊小學始建于1956年，從2007年開始學校遵照上級領導集中辦學的思路，上莊、下莊、圈城小學相繼撤并,峽口和胡家井兩所小學三至六年級也相繼并入，目前已成為一所農村寄宿制完全小學，也是大靖中心學區第一所農村寄宿制小學。學校輻射半徑3公里，可服務于四個行政村的適齡兒童和幼兒入學，覆蓋人口6000多人。學校占地面積10083平方米，人均占地31.8平方米；校舍建筑面積2309平方米，生均7.28平方米。擁有圖書4950冊，生均15.6冊。計算機6臺（遠教室1臺，教師辦公室5臺），衛星接收器一套。體育器材、教學儀器室、圖書閱覽室各一間（所配備圖書、儀器器材、體育器材均達到配備要求）。現有專任教師28人，本科6人，專科6人，中專9人，高中7人，學歷達標率100%。小學教學班8個，在校學生317人，住宿生60人，附設幼兒教學班2個，在班幼兒86人。

幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了《教師業績考核辦法》。嚴格按照上級部門的課程設臵排課、上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。我校堅持以人為本的管理理念，以民主集中為原則，進一步完善了崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實，并積極倡導教師要創造性地完成工作。這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的

責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布臵從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、英語、科學、社會與品德等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送溫暖等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持高年級集體排隊放學，低年級學生由家長完全接送上下學。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查，月月評比。

7、通過成立家長委員會、開家長會、家訪等形式同社會和家長建立經常性聯系，及時聽取社會和家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生進行

摸底建檔，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，舊的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。

2、結合新課程改革的精神，要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實踐相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導并重轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學困生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速

成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。

四、繼續完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施和文化建設。

1、我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約、師生動手、艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園基礎設施的建設。學校在上級領導的關懷下，已將部分危房拆除并新建，消除了安全隱患。于此同時我們在本學期制作了標語框82個，宣傳欄12個，豐富了校園文化，美化了校園環境，提升了校園形象，營造了溫馨和諧的校園育人氛圍。

2、為改善學校的辦學條件，學校計劃新增體育、音樂、美術等教學設備。

3、為進一步美化環境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。

4、自貧困縣農村小學營養改善計劃工作工程啟動以來，我們深入學習文件精神，認真部署落實實施“營養計劃”工程，確定了以“改善學生營養狀況，增強學生體質，促進學生健康成長，不斷提高教育教學水平”的指導思想，成立了“營養早餐、營養改善計劃”實施領導小組，制定了營養改善計劃實施方案、管理發放流程、突發疾病應急預案。設臵了儲藏室，專人具體負責實施，明確責任人，落實工作職責及制度。各種表冊收繳歸檔。自此項工作開展至今無任何因產品質量導致的安全事故發生，深受廣大師生和家長的好評。

5、自2007年寄宿制學校成立以來，我校緊跟時代步伐確立了“寄宿學生進得來、留得住、有保障、家長放心、社會滿意”的管理目標。結合實際，腳踏實地的進行寄宿制管理的實踐與探究，經過近五年的不懈努力，我校寄宿制規范化管理基本形成了一套日趨成熟、行之有效的“人性化服務、個性化教育、規范化管理”的寄宿制管理新思路。我校時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位，我們專門成立了學生宿舍管理處，專門的宿舍管理老師和班主任老師全方位監控學生的一切活動，確保把安全事故控制在萌芽狀態之中。學生在校寄宿，除了讓學生住得好以外，還要考慮如何讓學生們喜歡吃、吃的飽，吃得好。我們在飯菜質量、衛生、服務上下工夫，保證學生就餐質量。學校食堂的飯菜力求衛生過關、口味豐富、味道鮮美。高標準的要求，高質量的服務，使學生樂意吃在食堂，家長們放心。為培養孩子們的自理、自立意識，學校從學生入學開始就對他們進行獨立意識教育，從個人衛生的清理、宿舍內務的整理、房間衛生的清掃、物品的擺放、打飯吃飯等生活小事入手，經常性地開展各種生活能力競賽，促進了學生們獨立自主的意識和習慣，幾年來一直受到家長和社會的好評。

五、存在的困難和問題

1、學校師資隊伍老齡化問題嚴重，并且在校教師大部分屬于民師轉正，大多教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求，從而有阻于教學質量的提高。

2、學校多媒體設備、多功能教室尚缺，無法為教師提供良好的教學設備；學校無操場，學生沒有運動場地，為在學生中開展體育運動帶來了極大地困難。

3、寄宿生管理難度大。小孩子自理能力較低，在家中過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，到了學校生活上不太習慣，一日三餐、日常生活不能完全自理，整理被褥、打掃衛生、打飯就餐都需要老師的

悉心照顧。寄宿學生就餐條件差。學校至今沒有專門供寄宿生就餐的餐廳，零時在學生食堂旁整理了兩間可供30人就餐的簡易餐廳，無法容納全部就餐學生，大多學生就餐在教室、宿舍、或露餐，極不衛生。

4、“營養改善計劃工程”是一項利國利民的大事好事，但是由于我校生活用房比較緊張，操作間面積不足，學生就餐沒有場所，只能在教室就餐，很不衛生。

六、對今后工作的設想：

1、繼續加強教師的業務學習，不斷充實自己提高自己，做到業務學習形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

2、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，不斷完善考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

3、4、繼續推行課外閱讀與誦讀經典，讓學生們從小吸收中國傳統文化的精神營養，繼續通過了朗誦、演講、小品、作文等多形式多各類的經典文藝活動，開闊學生的視野，提高學生的學習能力。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，以本次督查為契機，變過程為經驗，堅持以發展為主題，努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化寄宿制小學而不懈努力。