第一篇：XX縣龍津中學(xué)XX年度工作總結(jié)

ＸＸ縣龍津中學(xué)XX年度工作總結(jié)

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“依法辦校，科研興校，質(zhì)量立校”的辦學(xué)策略；以“為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念；以“教學(xué)高質(zhì)量，管理高效能”為辦學(xué)宗旨；以“改革為綱、內(nèi)功為上、隊(duì)伍為本、科技為先”的工作思路。與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新、扎實(shí)工作、力求實(shí)效，以新課程改革為契機(jī)，以隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動力，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面貫徹教育方針政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓安全教育，努力開創(chuàng)龍津中學(xué)教育教學(xué)工作新局面。

經(jīng)過全校教職工團(tuán)結(jié)努力和勤奮工作，較好的完成了本學(xué)年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好思想政治工作，開展師德德育建設(shè)。

1、堅(jiān)持了思想政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了上級教育主管部門關(guān)于教育教學(xué)工作的文件精神，并在實(shí)際工作中積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四個(gè)面向的思想，切實(shí)將“走進(jìn)教師、走進(jìn)班級、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)困難”貫穿在實(shí)際的工作中。這學(xué)年來，我校認(rèn)真開展學(xué)校教師與學(xué)生家長手連手，心連心，共創(chuàng)學(xué)生成長的“共育工程”，并成立學(xué)生家長“龍津中學(xué)學(xué)生家長教育促進(jìn)會”。這樣，既能時(shí)常與學(xué)生家長進(jìn)行了認(rèn)真交流、談心，又能使家長對學(xué)校和教師的工作有了全面、清楚的認(rèn)識和了解以及支持，又能時(shí)時(shí)知道其子女在學(xué)校情況。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)，全校教師都嚴(yán)格自律，在社會、群眾中樹立了的良好形象；同時(shí)，我校教師還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的主人公意識和責(zé)任感，大家在學(xué)校目前艱苦的條件下，同甘共苦、共謀發(fā)展，舍得干、吃得苦。一年來，在思索學(xué)校的發(fā)展和探討課程改革中，不管是行政還是教研組長、教師不計(jì)報(bào)酬利用周末、休息日來完成了大量教育教學(xué)教研資料。這樣，顯示了我校教師較好的思想政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

3、努力將德育教育貫穿到學(xué)校每一項(xiàng)工作中，切實(shí)以中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的若干規(guī)定”為指針，強(qiáng)化德育工作的首要地位，對全體學(xué)生加強(qiáng)了愛國主義教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《龍津中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，促進(jìn)了學(xué)校校容校貌和校園文化建設(shè)。

二、努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、為了借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，提高我校教師的教研教改水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來，我校通過多種渠道努力實(shí)施課程改革。利用教研、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍。堅(jiān)持培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究“三步走”的策略。同時(shí)，通過“外學(xué)填補(bǔ)”的方式，讓教師“走近”新課改。我校非常重視外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，只要教育局教研室有派員外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，都不會放棄機(jī)會。盡管在經(jīng)濟(jì)十分艱難的條件下，學(xué)校還是毫不猶豫派員外出參加新課改學(xué)習(xí)，吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。今年來，我校派有黃保玩、吳水文、謝展華老師等分別到廣州、肇慶、南海等地參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)交流，傳遞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)信息。今年來，我校與沙港中學(xué)、南塗中學(xué)、平東中學(xué)、赤石中學(xué)、蓮花中學(xué)等學(xué)校開展教育教學(xué)交流。還組織部分教學(xué)骨干教師到陸河縣的河田中學(xué)和河口中學(xué)等學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。這樣的交流參觀學(xué)習(xí)，是我們?nèi)w教職工人格升華、師德升華、教學(xué)方法升華、效果升華的新起點(diǎn)。

2、為了進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，我校實(shí)施了“走出去，請進(jìn)來”教育教學(xué)戰(zhàn)略，讓廣大教師嚴(yán)格把好教學(xué)大關(guān)。一是把好教研活動關(guān)。開學(xué)伊始，我校就建立健全了備課制度。使計(jì)劃落到到位，教研活動如期開展。由于教研活動扎實(shí)，使我校課堂教學(xué)質(zhì)量得到大大提升，并涌現(xiàn)了一批又一批的骨干新教師和教研能手。二是把好課堂教學(xué)關(guān)。教學(xué)過程中的“備、講、批、輔”等各個(gè)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，提出了相應(yīng)教學(xué)要求。針對我校的青年教師多這一實(shí)際情況，學(xué)校組織新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學(xué)習(xí)，共同提高。這些措施的實(shí)施縮短了青年教師間基本功和教學(xué)水平的差距，并促進(jìn)了青年教師的成長。三是把好電腦教學(xué)關(guān)。我校已建設(shè)了多媒體教室、建設(shè)了擁有72臺電腦的學(xué)生機(jī)房。盡管在艱難的條件下，我校還是開足電腦教學(xué)課程，合理安排課程，使學(xué)生人人都能上機(jī)學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)代信息教學(xué)。同時(shí)，為了充分合理地利用這些資源，我校積極鼓勵(lì)教師能制作自己的，開拓信息資源和教學(xué)資源為我校教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供了廣闊的空間。

3、傾重于畢業(yè)班管理的工作。行政人員都要經(jīng)常深入課堂聽課，了解教育教學(xué)情況，并制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)評估方案和初三級升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)積極性的發(fā)揮。對畢業(yè)班的師生給予多方位的精神鼓舞和物資獎(jiǎng)勵(lì)，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，為高中階段培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做了很大的努力，也取得了可喜的成績。今年，我校中考成績在一類地區(qū)名列第二名，其中總分505分以上有102人，還有曾凡同學(xué)取得全縣中考政治單課成績第三名，李綠茵等4位同學(xué)取得全縣中考化學(xué)單課成績第二名。

4、建立月考制度，通過組織針對性的教法和考法研究，樹立了質(zhì)量意識，盡管工作忙、累，但促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、更新教育觀念，加強(qiáng)教育管理。

新學(xué)期伊始，學(xué)校就明確了教育管理的工作目標(biāo)，努力提高學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺階夯實(shí)根基。

1、思想教育，常抓不懈。本學(xué)期以來，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想政治教育，加大了對學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，以規(guī)范的制度條例來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，以嚴(yán)格的法制教育來堅(jiān)定學(xué)生的方法觀念，以入理入情的道德教育來感化學(xué)生的情感思維，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高。對留長發(fā)和穿著奇裝異服以及留長指甲、變相改裝校服的學(xué)生進(jìn)行教育，并且定期督促檢查。定期邀請法制副校長和干警（龍津派出所）來學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行法制講座，使得學(xué)生的守法意識大為增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的班主任隊(duì)伍。班主任工作的水平關(guān)系到學(xué)校教育管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點(diǎn)，我們側(cè)重培養(yǎng)他們的進(jìn)取意識，加強(qiáng)他們的工作責(zé)任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想情緒。本學(xué)年以來，我校對班主任工作重點(diǎn)運(yùn)用了培養(yǎng)、幫助、嚴(yán)抓，并制定切實(shí)可行的措施和制度。—是繼續(xù)實(shí)施并進(jìn)一步完善班主任工作的考評細(xì)則，實(shí)事求是地評價(jià)每一位班主任，收到了一定的效果。二是對班務(wù)工作組織月查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，對于成績突出的班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。三是不定期要求各班召開主題班會，分管班級的領(lǐng)導(dǎo)必須到班聽課。為了更加科學(xué)規(guī)范及時(shí)地管理好每一個(gè)學(xué)生，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。每學(xué)期，我校發(fā)放了告家長書，讓家長及時(shí)了解學(xué)校的方針決策和子女的在校學(xué)習(xí)生活情況。

3、努力抓好全員管理班級的工作。一年來，我們將全體任課老師按任課情況分配到各個(gè)班級，協(xié)助班主任管理好班級工作。行政人員做到每人分管一個(gè)年級或是一個(gè)班級，實(shí)行管理責(zé)任制。全員管理能夠促使任課老師將更多的精力與時(shí)間放到教育管理方面來，更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，特別有利于了解學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，更有效地解決實(shí)際問題，提高班級管理質(zhì)量。全員管理的核心是讓全體任課老師提高自己的教育責(zé)任感，防止只抓學(xué)生成績，不管學(xué)生思想的偏面的傾向，進(jìn)一步優(yōu)化育人的環(huán)境，營造一種建設(shè)班級人人有責(zé)的氛圍。通過全員管理辦法的初步實(shí)施，師生間的關(guān)系普遍比過去融洽。德育處還大力加強(qiáng)了班級文化建設(shè)的活動，整治校園環(huán)境，開展各類教育活動，這對提高學(xué)校品位產(chǎn)生較大的影響。

4、后進(jìn)生管理，舉足輕重。我校始終把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作放在重要的位置。建立了后進(jìn)生臺帳。由班主任上報(bào)后進(jìn)生名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開座談會，了解他們生活、學(xué)習(xí)情況，并多次個(gè)別談話，了解他們的內(nèi)心活動，談話嚴(yán)肅而誠懇，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚(yáng)前進(jìn)風(fēng)帆。同時(shí)對嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生，給予嚴(yán)肅的處分，達(dá)到以儆效尤的目的。學(xué)校還特別關(guān)心貧困學(xué)生入學(xué)。年初，我校減免了11位貧困學(xué)生的書雜費(fèi)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須使校園文化在物質(zhì)、精神、制度三個(gè)方面均衡發(fā)展，發(fā)揮校園文化的整體優(yōu)勢。要通過多渠道增加投入，進(jìn)一步整治和美化校園環(huán)境，興建更多、更好的教學(xué)、生活和文化體育設(shè)施。要堅(jiān)持不懈地抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)工程來抓。要樹立全員意識，完善政策導(dǎo)向，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用。要進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的規(guī)章制度，尤其是建立和健全學(xué)生教育和管理的激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道德紀(jì)律教育，形成教師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，敢于競爭的良好風(fēng)尚。通過校園文化的整體化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

2、關(guān)愛學(xué)生生活，濃郁校園文化。團(tuán)委、教導(dǎo)處積極組織學(xué)生開展形式多樣的活動，豐富學(xué)生的文化生活。一是作文比賽和英語競賽，提高了學(xué)生的寫作水平和英語水平。二是為發(fā)揮學(xué)生對文學(xué)的愛好及特長，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)及寫作水平，繼續(xù)辦好《自在》文學(xué)。三是愛國主義教育，我校的團(tuán)員多次陪同市、縣外團(tuán)員參觀彭湃故居，既能發(fā)揚(yáng)“主人翁”的精神，又能從思想深處受到教育。這樣豐富多彩的活動對學(xué)生起到了潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

3、積極推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一年來，我校積極認(rèn)真開展文體美活動，積極參加海豐縣第十屆田徑運(yùn)動會和海豐龍津棋院舉辦的第一屆圍棋賽。在田徑運(yùn)動比賽中雖然沒有取得好的名次，但是我們賽出風(fēng)格，賽出友誼，我們那英勇拼搏的精神受到社會和群眾的好評。學(xué)校還有豐富多彩的美術(shù)課、音樂課都很有特色，并舉行了班與班，級與級之間的比賽，極大得豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

五、加強(qiáng)后勤工作和安全工作，保障教育教學(xué)正常進(jìn)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)收費(fèi)政策，杜絕了教師中亂訂資料和亂收費(fèi)等不良現(xiàn)象；積極組織開展勤儉節(jié)約活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；同時(shí)積極將學(xué)校教育教學(xué)、辦公及學(xué)生用品的采購納入統(tǒng)一管理。

2、高度重視學(xué)校安全工作，將其作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。一是按要求認(rèn)真制定各項(xiàng)安全工作制度、措施和應(yīng)急方案；二是進(jìn)一步強(qiáng)化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅(jiān)持安全工作經(jīng)常化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改；四是堅(jiān)決杜絕事故苗頭，無論經(jīng)費(fèi)再緊張也積極組織資金對出現(xiàn)的隱患進(jìn)行了整改。通過全校教師的共同努力，我校在本年度極少有安全責(zé)任事故發(fā)生。

六、學(xué)校體衛(wèi)工作不斷鞏固和提高。

認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校體育工作條例和認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，特別是結(jié)合本校實(shí)際，利用健康教育課、宣傳欄、學(xué)生集會、班隊(duì)活動等進(jìn)行了大量的衛(wèi)生健康知識的宣傳教育，加強(qiáng)了學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，做到了本年度我校無一例食物中毒、無一例傳染病等意外事件的發(fā)生。

七、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，切實(shí)做好防范措施。

門衛(wèi)和治保人員認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，配合學(xué)校搞好安全教育。加強(qiáng)對出入人員的登記、管理，消除影響教育教學(xué)秩序的不穩(wěn)定因素。定期組織安全檢查，及時(shí)檢修相關(guān)設(shè)備，搞好人防、物防、技防，消除安全隱患，加強(qiáng)巡邏，確保校園治安無大事。

一年來，我們本著“求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、努力”教育教學(xué)工作的態(tài)度，在全體師生的共同努力下，取得了一定成績，但也存在著一定問題。今后，我校仍將堅(jiān)持把全面提高質(zhì)量作為重要目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，爭取更大的進(jìn)步，開拓創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取，為龍津中學(xué)再創(chuàng)新高而努力奮斗!

第二篇：海豐縣龍津中學(xué)2005—2006學(xué)-

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海豐縣龍津中學(xué)2005—2006學(xué)

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校教研工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)抓發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)教育科研創(chuàng)新；以基礎(chǔ)教育、新課程實(shí)施為契機(jī)，以深化教學(xué)改革為動力，以構(gòu)造新的教學(xué)研究體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高再創(chuàng)佳績。

一、繼續(xù)深化課程改革

繼續(xù)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對本學(xué)期的新課程教學(xué)管理、教學(xué)研究的指導(dǎo)，適時(shí)開展新課程改革的活動，提高學(xué)校及廣大教師對新課程改革的適應(yīng)性和把握能力；做好新課標(biāo)教材的教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和建立一支骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入基層，以教研組和課堂為教研陣地，了解教改動態(tài)和教學(xué)需要，對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)采取相應(yīng)對策及措施。

二、大力推進(jìn)教研創(chuàng)新

貫徹課程改革要求，圍繞教學(xué)觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革，研究改變教研工作方式，拓展教研工作內(nèi)容。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教研工作的綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)科教研和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)教研工作創(chuàng)新。開展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動，以新課程理念學(xué)為指導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)化水平、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中所面對的各種具體問題為對象，加強(qiáng)對教研的研究與指導(dǎo)，適時(shí)組織教研的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。同時(shí)，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。

三、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，把研究新形勢下課堂教學(xué)的形式和方法、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率作為教研的基礎(chǔ)工作抓緊抓好，開展學(xué)科的綜合性教研活動、以信息技術(shù)為主的多媒體教學(xué)技術(shù)研究，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)論文評比等。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，以課程改革促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的完善，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保障課程改革穩(wěn)定運(yùn)行。

加強(qiáng)對教學(xué)的指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)。抓好初中階段的起始教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，夯實(shí)一、二年級基礎(chǔ)，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，研究實(shí)行新中考方案的備考工作，制定新的應(yīng)對策略。搞好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

附加：

第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

(略)

第三篇：龍津中學(xué)安全工作責(zé)任書

龍津中學(xué)安全工作責(zé)任書

甲方：龍津中學(xué)

乙方：

根據(jù)教體局和鎮(zhèn)政府關(guān)于做好學(xué)校安全管理工作的指示要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保我校安全的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，打造平安校園，特制定責(zé)任書如下。簽訂對象：崗位責(zé)任人。

責(zé)任目標(biāo)：在責(zé)任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責(zé)任事故。具體落實(shí)好以下工作：

一、建立崗位安全工作規(guī)章制度，完善安全工作崗位職責(zé)。

二、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“安全第一”的指導(dǎo)思想，提高師生自我保護(hù)意識和安全防范能力。

三、加強(qiáng)安全工作檢查，切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是本校安全工作第一責(zé)任人。各分管領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要經(jīng)常檢查校舍、校具（門、窗、樓梯扶手、電教器材、電教設(shè)備、體育設(shè)施、照明線路等）。特別是惡劣天氣更要重視對校舍的檢查，防止不安全因素的產(chǎn)生。如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)隱患應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

2、各班班主任每天晨會必須強(qiáng)調(diào)安全工作，每周工作安排有安全教育，重點(diǎn)教育學(xué)生掌握交通法規(guī)知識，初步了解消防知識，使學(xué)生在遇險(xiǎn)、遇火、遇難時(shí)能及時(shí)自救，馬上報(bào)警，有安全教育工作記載。

3、各值日教師要切實(shí)做好責(zé)任區(qū)護(hù)導(dǎo)工作，值日教師應(yīng)到位，保證秩序正常。

4、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為。15、加強(qiáng)對學(xué)生活動安全的管理。嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂接電源，違章使用電器。

嚴(yán)禁以任何名義自行組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生參與非教育性的社會活動，嚴(yán)禁在未經(jīng)學(xué)校審批而帶學(xué)生外出活動，嚴(yán)禁學(xué)生攀高、玩火等不安全行為。由各條線組織的一切活動要嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理，做到誰主管誰負(fù)責(zé)。

6、嚴(yán)格教育教學(xué)管理，各項(xiàng)活動必須有教師組織和參加，在教育教學(xué)中由于班主任和任科教師組織和管理不妥等導(dǎo)致發(fā)生事故的將追究第一責(zé)任人和直接組織者的責(zé)任。

7、教師不經(jīng)學(xué)校同意推遲、變換教學(xué)時(shí)間，發(fā)生安全事故由教師本人擔(dān)承相應(yīng)責(zé)任。

9、嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報(bào)告制度，凡本班學(xué)生發(fā)生重大事件、突發(fā)事件、傷亡事件，必須立即向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T報(bào)告。

第四條：責(zé)任追究。在責(zé)任期內(nèi)，如因疏于管理、違反責(zé)任書第三條釀成的安全事故，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

第五條：附則。

1、本責(zé)任書供本校使用。各班主任及各崗位負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人。

2、責(zé)任書各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字（蓋章）后在責(zé)任期內(nèi)生效。

3、在責(zé)任期內(nèi)，責(zé)任書各條款不因負(fù)責(zé)人變化而變更或解除，接任負(fù)責(zé)人應(yīng)相應(yīng)履行職責(zé)。

4、本責(zé)任書一式兩份，各崗位責(zé)任人和校長各持一份。有效期自2008年1月1日至2008年12月31日。

甲方 ：校長（簽字）乙方 ：崗位責(zé)任人（簽字）2

第四篇：2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)[推薦]

2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校“課堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

第五篇：龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

為了提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震避險(xiǎn)能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全校開展地震應(yīng)急模擬演練。制定如下演練方案：

一、活動時(shí)間

第一次：6月6日下午最后一節(jié)課以班為單位根據(jù)本班情況預(yù)演。

第二次：6月11日不定時(shí)全校演練。

二、演練內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

三、演練對象全校師生

四、組織機(jī)構(gòu)

(1)、演練總指揮：帥式楊

現(xiàn)場指揮：余登洪鄧春水

成員： 沈洪都萬小寧龔小華劉平

付安安夏小春熊青山熊騰輝

信號員： 朱親棟（以口哨為信號，配合總指揮的廣播信號）

(2)、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

組長：各班班主任

副 組 長：當(dāng)堂任課教師

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生按我校“關(guān)于各班樓梯通道上下規(guī)定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校大操場。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)、疏散線路沿線工作組

A、教學(xué)樓中間樓梯：

一、二層之間丁躍進(jìn)二、三層之間熊平蘭三、四層之間楊建四、五層之間 楊應(yīng)海

B、教學(xué)樓南邊樓梯：

一、二層之間熊騰輝二、三層之間余秋貞三、四層之間胡傳實(shí)四、五層之間 萬海霞

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

(3)、拍照攝影：劉平

（4）、計(jì) 時(shí)：鄧春水

（5）、信息上報(bào)：沈洪都

（6）、制定方案、演練前培訓(xùn)：余登洪

全校學(xué)生培訓(xùn)時(shí)間：6月6日課間操

五、演練程序

(一)啟動程序：由演練總指揮在廣播室發(fā)出指令。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(三響短促哨聲)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(一聲長哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的大操場按課間操隊(duì)型整隊(duì)、并蹲下。

2、各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

3、總指揮對本次演練進(jìn)行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束，在班主任或當(dāng)節(jié)課教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室，進(jìn)行正常教學(xué)活動。

六、注意事項(xiàng)

1、對不能參加演練的學(xué)生，班主任應(yīng)提前向總指揮報(bào)告。

2、分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并有序組織學(xué)生避震、成隊(duì)列按規(guī)定樓梯撤離。

3、全校演練可能是上課、下課和午休等不確定時(shí)間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、所有教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒，視其情況可立即終中止演練確保不發(fā)生傷害、踩踏事故。

5、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任在就近樓梯口指揮協(xié)助學(xué)生撤離，防止擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開。離開前由各樓層責(zé)任人檢查各樓層及教室是否有人。

6、演練期間，所有教師不得請假離校，全員參與。

龍津中學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組2008年6月3日