第一篇：龍津?qū)W校防地震

龍津?qū)W校防地震、防火災(zāi)逃生演習(xí)及消防器材的正確使用方案

為提高學(xué)校應(yīng)對(duì)地震及火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急能力，確保全校師生在地震和火災(zāi)時(shí)及撤離時(shí)的生命安全，及學(xué)會(huì)消防器材的正確使用，確保各項(xiàng)工作管理制度，最大限度地降低事故所造成的財(cái)產(chǎn)損失、人員的傷亡，特制定本預(yù)案：

一、指導(dǎo)思想

地震，火災(zāi)就像潛伏在生活角落中待機(jī)而發(fā)的惡魔，時(shí)時(shí)窺視著陽(yáng)光下如花的生命。為增強(qiáng)師生們防患于未然的安全意識(shí)，提高師生們抵御災(zāi)害事故的能力，讓師生們對(duì)消防知識(shí)的理解從理性到感性，切實(shí)掌握消防技能，學(xué)校決定進(jìn)行一次消防應(yīng)急疏散演習(xí)。

1、演習(xí)的目的和內(nèi)容

（1）讓師生進(jìn)一步掌握防地震，消防基本知識(shí)。

（2）讓師生熟悉疏散逃生的路線、方法，在最短時(shí)間內(nèi)安全到達(dá)集合地。

（3）檢驗(yàn)學(xué)校在事件突發(fā)時(shí)反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。

2、演習(xí)時(shí)間 ：2009年12月31日（周四）下午第三節(jié)安全教育課。

3、演習(xí)地點(diǎn) ：龍津?qū)W校教學(xué)樓和操場(chǎng)

二、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1、應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王禮琴

副組長(zhǎng)：萬(wàn)亞新舒暢

成員：全體行政人員，保衛(wèi)股成員，各班班主任

2、職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

3、在應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)幾個(gè)具體工作組，其成員職責(zé)如下：

（1）現(xiàn)場(chǎng)指揮組：

組長(zhǎng)： 萬(wàn)亞新

成員： 舒暢劉平

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，掌握情況，及時(shí)報(bào)告，貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。

（2）緊急疏散組

組長(zhǎng)：熊樂平

成員：全校行政人員、各班班主任。

基本職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮組指揮下，按照預(yù)案及疏散線路、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散

完畢后有秩序地撤離，到達(dá)安全場(chǎng)地后，進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)后匯報(bào)非現(xiàn)場(chǎng)指揮組組長(zhǎng)。

三、（1）假設(shè)地震發(fā)生

以三聲長(zhǎng)哨哨聲為信號(hào)，全體師生全部躲到桌子底下或靠墻角蹲下用手護(hù)頭。

（2）假設(shè)火災(zāi)發(fā)生

指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，具體如下：

1、全校利用一聲長(zhǎng)哨發(fā)出疏散信號(hào)。

2、用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮疏散。

3、班主任、任課教師聽到一聲長(zhǎng)哨后立即指揮學(xué)生按順序疏散，在疏散時(shí)，要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免慌亂、擁擠現(xiàn)象發(fā)生，防止踩踏造成群死群傷的事件發(fā)生。疏散中學(xué)生用毛巾捂住口鼻，用短呼吸法低姿勢(shì)行走。

4、撤離現(xiàn)場(chǎng)后，各班主任迅速組織本班學(xué)生在操場(chǎng)集中，清點(diǎn)人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍，對(duì)沒有到場(chǎng)的學(xué)生要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

5、對(duì)于受傷的學(xué)生，應(yīng)第一時(shí)間送往附近醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，有關(guān)人員要做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作。

四、安全集結(jié)地域

各班學(xué)生指定的集結(jié)地：學(xué)校操場(chǎng)

五、處置原則

（一）快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。

（二）現(xiàn)場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場(chǎng)，全面掌控情況，準(zhǔn)確分析局勢(shì)，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場(chǎng)周邊人員，設(shè)置警戒線，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

（四）損失最小化原則。處置方法要妥當(dāng)，要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會(huì)安全，確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全各種為重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì)影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

（六）協(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行妥善處理。

（七）責(zé)任追究原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)，在突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、學(xué)習(xí)滅火器材的使用

組織全校師生集中后，由保衛(wèi)股準(zhǔn)備好可燃材料，燃起兩堆明火，由熊樂平講解和示范滅火器的使用。再分別由師生代表演練。直到全體師生學(xué)會(huì)能正確操作。

七、王校長(zhǎng)對(duì)全體師生講話，并有序撤離。

第二篇：龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

龍津中學(xué)地震應(yīng)急演練方案

為了提高全校師生在密集場(chǎng)所的應(yīng)急避震避險(xiǎn)能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全校開展地震應(yīng)急模擬演練。制定如下演練方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

第一次：6月6日下午最后一節(jié)課以班為單位根據(jù)本班情況預(yù)演。

第二次：6月11日不定時(shí)全校演練。

二、演練內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

三、演練對(duì)象全校師生

四、組織機(jī)構(gòu)

(1)、演練總指揮：帥式楊

現(xiàn)場(chǎng)指揮：余登洪鄧春水

成員： 沈洪都萬(wàn)小寧龔小華劉平

付安安夏小春熊青山熊騰輝

信號(hào)員： 朱親棟（以口哨為信號(hào)，配合總指揮的廣播信號(hào)）

(2)、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

組長(zhǎng)：各班班主任

副 組 長(zhǎng)：當(dāng)堂任課教師

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生按我校“關(guān)于各班樓梯通道上下規(guī)定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校大操場(chǎng)。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)、疏散線路沿線工作組

A、教學(xué)樓中間樓梯：

一、二層之間丁躍進(jìn)二、三層之間熊平蘭三、四層之間楊建四、五層之間 楊應(yīng)海

B、教學(xué)樓南邊樓梯：

一、二層之間熊騰輝二、三層之間余秋貞三、四層之間胡傳實(shí)四、五層之間 萬(wàn)海霞

①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

(3)、拍照攝影：劉平

（4）、計(jì) 時(shí)：鄧春水

（5）、信息上報(bào)：沈洪都

（6）、制定方案、演練前培訓(xùn)：余登洪

全校學(xué)生培訓(xùn)時(shí)間：6月6日課間操

五、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：由演練總指揮在廣播室發(fā)出指令。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(三響短促哨聲)。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的大操場(chǎng)按課間操隊(duì)型整隊(duì)、并蹲下。

2、各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

3、總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束，在班主任或當(dāng)節(jié)課教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室，進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。

六、注意事項(xiàng)

1、對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任應(yīng)提前向總指揮報(bào)告。

2、分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并有序組織學(xué)生避震、成隊(duì)列按規(guī)定樓梯撤離。

3、全校演練可能是上課、下課和午休等不確定時(shí)間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、所有教師必須各就各位，如有學(xué)生摔倒，視其情況可立即終中止演練確保不發(fā)生傷害、踩踏事故。

5、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任在就近樓梯口指揮協(xié)助學(xué)生撤離，防止擁擠踩踏事故，直至最后一名學(xué)生離開后才能離開。離開前由各樓層責(zé)任人檢查各樓層及教室是否有人。

6、演練期間，所有教師不得請(qǐng)假離校，全員參與。

龍津中學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組2008年6月3日

第三篇：龍津?qū)W校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案

安義縣龍津?qū)W校 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作方案

為了扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)我校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教科體局《關(guān)于在全縣中小學(xué)黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)新和諧高效，辦人民滿意學(xué)校”為主題，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為塑造“學(xué)在安義”教育品牌，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二、目標(biāo)要求

通過開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，形成黨組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員干部爭(zhēng)優(yōu)秀、廣大教師做表率、教育發(fā)展上水平的生動(dòng)局面，從而實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)達(dá)到“五個(gè)新”的要求。

(一)班子新——以重管理促和諧為龍頭，建設(shè)一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善新校管理體制，加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)，努力做到“五個(gè)好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員隊(duì)伍好，工作機(jī)制好，工作業(yè)績(jī)好，師生反映好。擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，增強(qiáng)生機(jī)活力，打造政治素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)水平優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)優(yōu)“四優(yōu)”紅旗黨組織。

(二)隊(duì)伍新——以強(qiáng)師德提師能為抓手，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，強(qiáng)師德提師能，成為帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭服務(wù)師生、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣“五帶頭”師德先鋒。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”、“黨建帶工建”，擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)覆蓋面，引導(dǎo)團(tuán)員教師、青年教師提升師德水平，提高教學(xué)能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，努力培養(yǎng)一支為人師表、愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。

(三)方法新——以抓課改創(chuàng)一流為核心，探索一套切實(shí)高效的教學(xué)方法。龍津?qū)W校是新組建的學(xué)校，教學(xué)硬件先進(jìn)，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，以創(chuàng)新為主題，以課堂為主軸，以學(xué)生為主動(dòng)，以問題為主線，以教師為主導(dǎo)，深化課改教改，搭建高效課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等方面的素質(zhì)。(四)制度新——以樹新風(fēng)養(yǎng)正氣為支撐，制定一套務(wù)實(shí)高效的管理制度。創(chuàng)新管理，建設(shè)個(gè)性獨(dú)特的制度文化，堅(jiān)持依法治校，推行民主管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、法治化、民主化。堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，自覺接受廣大師生的監(jiān)督。規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕有償家教、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、歧視體罰、損害學(xué)生身心健康等行為。

(五)面貌新——以增內(nèi)涵創(chuàng)特色為載體，推出一所高品位九年一貫制學(xué)校。龍津?qū)W校是安義縣唯一一所九年一貫制學(xué)校，沒有固定的辦學(xué)模式可以照搬，學(xué)校依托現(xiàn)有資源，堅(jiān)持以德立校，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；堅(jiān)持文化塑校，提升學(xué)校品味；堅(jiān)持以人為本，弘揚(yáng)立體豐盈的精神文化；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，辦安義龍頭教育，全力打造一所辦學(xué)理念科學(xué)、文化底蘊(yùn)豐厚、辦學(xué)條件先進(jìn)、個(gè)性特色鮮明的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容

按照“五新”要求，以創(chuàng)建 “師德示范學(xué)校”、“特色品牌學(xué)校”、“平安和諧學(xué)校”為載體，全面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

（一）在學(xué)校黨組織中開展?強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，展現(xiàn)模范作用，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗組織?活動(dòng)。

一是建立健全“三會(huì)一課”制度。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育理論和職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。二是增強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律性教育。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，工作時(shí)間不玩游戲，切實(shí)提高工作效率。三是健全黨員工作考核制度。開展流動(dòng)紅旗評(píng)比競(jìng)賽，實(shí)行目標(biāo)考核責(zé)任制。

（二）在黨員教師中開展?做好五件實(shí)事、擦亮胸前黨徽，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員?活動(dòng)。

一是帶頭示范，向我看齊。黨員每月上一節(jié)示范課，通過新調(diào)入教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、青年教師比賽課、同上一節(jié)課等活動(dòng)，使每位黨員在全校課堂教學(xué)改革中起好模范帶頭作用；二是亮明身份，對(duì)我監(jiān)督。黨員掛牌上崗，每天接受師生的監(jiān)督，坐好班、上好課；每月寫一份自查報(bào)告，對(duì)照自己的所作所為，深刻反思；每學(xué)期為學(xué)校提一條建設(shè)性意見，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策；三是專業(yè)引領(lǐng)，責(zé)無(wú)旁貸。黨員幫一名青年教師，通過實(shí)行“一帶一”工程，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮傳幫帶作用，提高青年教師的教育教學(xué)水平。四是幫扶濟(jì)困，關(guān)愛學(xué)生。黨員聯(lián)系一名學(xué)困生，通過“一幫一”活動(dòng)，為學(xué)困生在學(xué)習(xí)上提供更多的關(guān)懷與幫助，做好轉(zhuǎn)化工作，逐步樹立他們的學(xué)習(xí)信心，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五是關(guān)注留 守，服務(wù)上門。黨員包扶一名校外寄宿生，通過開展“一包一”結(jié)對(duì)幫扶和走訪慰問活動(dòng)，盡最大能力幫助留守學(xué)生解決一些實(shí)際問題，做到平時(shí)工作看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，形成關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員的局面。

（三）在學(xué)校常規(guī)工作中開展?抓好八件事、促進(jìn)大發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)‘三大學(xué)校’?活動(dòng)。

一是營(yíng)造文化氛圍。建立健全學(xué)校制度文化、課程文化、精神文化、環(huán)境文化、學(xué)生文化和教師文化，全力打造校園文化。二是舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。諸如校園藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、校園讀書節(jié)、校園科普節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，近距離了解子女的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)的提問現(xiàn)場(chǎng)答疑。三是健全考核制度。規(guī)范教師管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)日常考核，切實(shí)提高師德水平。通過以上三點(diǎn)來(lái)創(chuàng)辦“師德示范學(xué)校”。四是提升教學(xué)水準(zhǔn)。按照洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，探索課堂教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，切實(shí)做好教學(xué)“五個(gè)一”，即上好一堂課、改好一本作業(yè)、聽好一節(jié)課、評(píng)好一堂課、輔導(dǎo)好一名學(xué)生。五是編印校本教材。規(guī)范學(xué)校課程資源開發(fā)，編印校本教材，一二年級(jí)背《三字經(jīng)》，三四年級(jí)背《弟子規(guī)》，五六年級(jí)背《增廣賢文》，七八年級(jí)背《論語(yǔ)》，走特色辦學(xué)之路。六是強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段。加強(qiáng)教師多媒體技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變授課方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過以上三點(diǎn)來(lái)創(chuàng)辦“特色品牌學(xué)校”。七是培養(yǎng)良好習(xí)慣。開展以“十要十不要”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)安全教育，做到“四個(gè)一”，即進(jìn)行一次家訪、致家長(zhǎng)一封信、上好一堂安全教育課、印發(fā)一份安全倡儀書，確保校園穩(wěn)定、和諧、安全。八是規(guī)范學(xué)校管理。在廣泛聽取師生意見的基礎(chǔ)上，全面修訂學(xué)校各項(xiàng)管理制度和工作職責(zé)，確保制度、措施與時(shí)俱進(jìn)，以現(xiàn)代制度文化保障學(xué)校管理規(guī)范化和科學(xué)化。通過以上兩點(diǎn)來(lái)創(chuàng)辦“平安和諧學(xué)校”。

四、活動(dòng)步驟和方法

我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段（2010年5月～6月中旬）。主要抓好三項(xiàng)工作：一是動(dòng)員部署。我校于6月下旬召開動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行安排部署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)。二是制定方案。結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，提出切實(shí)可行的目標(biāo)要求，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)和“三校”創(chuàng)建等工作納入其中，采取適當(dāng)方式向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。三是組織學(xué)習(xí)。組織廣大 黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記8.31重要講話，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)習(xí)活動(dòng)采取講座、輔導(dǎo)報(bào)告、集中學(xué)習(xí)、個(gè)人研習(xí)等多種形式，靈活有效地開展，做到人人一本學(xué)習(xí)筆記，一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

(二)組織實(shí)施階段（2010年6月～2012年6月）。主要分兩個(gè)階段展開。一是從2010年6月開始，著重圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)各校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，提升辦學(xué)水平，引導(dǎo)各校黨組織切實(shí)履行職責(zé)，廣大黨員和教師立足本職爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。二是從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大召開開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)我校優(yōu)質(zhì)高效，創(chuàng)出辦學(xué)特色，引導(dǎo)我校黨組織和廣大黨員及教師以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌、更加出色的工作業(yè)績(jī)，向黨的十八大獻(xiàn)禮。重點(diǎn)做好八個(gè)方面的工作：一是進(jìn)行黨性教育。二是解決突出問題。三是樹立良好師德。四是大力推進(jìn)“三校”創(chuàng)建。五是扎實(shí)提升教師專業(yè)技能。六是統(tǒng)籌推進(jìn)“黨建帶團(tuán)建”。七是切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改后續(xù)工作。八是認(rèn)真抓好建章立制工作。在具體方法上，一是公開承諾。二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。三是群眾評(píng)議。

（三）總結(jié)表彰（2011年—2012年?七一?前后）。主要抓好三項(xiàng)工作：一是評(píng)選先進(jìn)，表彰激勵(lì)。二是典型引路，擴(kuò)大影響。三是系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，要注意選樹先進(jìn)典型，使黨組織和黨員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。一要抓好典型選樹。二要抓好示范引領(lǐng)。發(fā)揮近些年受到各級(jí)表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的傳、幫、帶作用。三要抓好表彰激勵(lì)。要通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激發(fā)基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力。四要堅(jiān)持把群眾參與貫穿始終。五要積極邀請(qǐng)其他基層組織和群眾廣泛參與，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是一項(xiàng)重大政治責(zé)任，時(shí)間跨度長(zhǎng)，要求標(biāo)準(zhǔn)高，務(wù)必高度重視，努力把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)組織好、推動(dòng)好、落實(shí)好，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王禮琴負(fù)總責(zé)，黨支部書記帥式揚(yáng)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施。副組長(zhǎng)陳宗焜，成員馬玉霞、劉林、萬(wàn)小寧。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳宗焜兼任辦公室主任，萬(wàn)小寧任副主任，沈洪都、盧剛、付安安、皮憲羅為成員。

（二）加大宣傳力度。大力宣傳開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要意義，迅速形成開展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、音像資料，宣傳欄和工作簡(jiǎn)報(bào)作用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。要開設(shè)專題專欄，通過動(dòng)態(tài)報(bào)道、專題報(bào)道等多種方式，形成全方位、多角度、持續(xù)性的宣傳報(bào)道態(tài)勢(shì)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過張貼永久性標(biāo)語(yǔ)等形式加大宣傳力度，不斷形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（三）加強(qiáng)督促檢查。學(xué)校支部對(duì)各黨小組創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，采取聽取匯報(bào)、專題調(diào)度、交流研討等形式，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，研究解決遇到的問題，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)活動(dòng)順利開展。對(duì)思想上不重視、工作上不得力的，及時(shí)提出批評(píng)，要求限期整改。

（四）統(tǒng)籌各項(xiàng)工作。要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與“三校”創(chuàng)建等工作緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕形式主義。通過活動(dòng)，著力提高學(xué)校黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異的成績(jī)向建黨90周年和黨的十八大獻(xiàn)禮。

中共龍津?qū)W校黨支部

2010年5月

第四篇：龍津?qū)W校消防安全排查情況匯報(bào)

龍津?qū)W校消防安全排查情況匯報(bào)

為了切實(shí)抓好安全工作，強(qiáng)化安全管理，為了更好的維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人員安全，在樹立“安全高于一切”的意識(shí)，切實(shí)抓好安全管理工作，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及人員安全。我校近期對(duì)學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行排查，具體工作情況匯報(bào)如下

一、成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

由校長(zhǎng)王禮琴同志擔(dān)任組長(zhǎng)，各分管責(zé)任人為領(lǐng)導(dǎo)小組付組長(zhǎng)，各成員各司其職，負(fù)責(zé)所屬的范圍的安全工作。

二、建立消防安全工作責(zé)任、安全工作規(guī)章制度及落實(shí)情況。

為確保消防安全措施落到實(shí)處，我校明確了各部門消防安全工作職責(zé)，制定了消防安全工作規(guī)章制度。做到分工明確，責(zé)任到崗到人。

三、開展學(xué)生消防安全教育及其建檔情況

為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理，保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，我校采取了大量措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，具體做法如下。

（一）定期進(jìn)行消防安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全防范意識(shí)，（二）制定學(xué)生安全制度

明確防水、防電、防火的必要性及防范措施。如不私自游水，不玩電源開關(guān)等及不準(zhǔn)玩火等。

三、制定學(xué)校防火、地震安全預(yù)案和重大活動(dòng)安全預(yù)案情況

我校已對(duì)全體師生進(jìn)行防火、地震知識(shí)宣傳，并進(jìn)行相關(guān)的演習(xí)，確保一旦有災(zāi)情發(fā)生能將危害降低到最小程度。為了在校進(jìn)行的大型活動(dòng)（如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）的安全起見，有關(guān)集會(huì)秩序、人員疏散、防火、防電等等安全問題都有專人負(fù)責(zé)，并制定明確的崗位職責(zé)。

四、實(shí)驗(yàn)室器械管理及消防設(shè)施器材配置情況

實(shí)驗(yàn)室器械由實(shí)驗(yàn)員專門管理，負(fù)責(zé)登記使用。對(duì)于部分有危險(xiǎn)性的物品器械設(shè)專柜放置。消防設(shè)施器材配置符合標(biāo)準(zhǔn)，功能室及樓道都配備消防栓或消防筒，并派人定期檢查，及時(shí)維護(hù)，以保安全。我校的教學(xué)樓、辦公樓都有多個(gè)上下樓梯口，通道寬敞，出入暢通。通道、樓梯、宿舍等都配有路燈，照明及暢通情況理想。保證“安全出口”指示牌、應(yīng)急燈的完好和正常使用，保證安全疏散通道的暢通無(wú)阻，相關(guān)鑰匙放在值班室醒目位置，所有管理員必須熟悉知曉。組織起始年級(jí)進(jìn)行消防逃生疏散演練，增強(qiáng)師生員工在緊急狀態(tài)下的組織能力和逃生

技能。安排管理員夜巡輪值，巡邏重點(diǎn)關(guān)注宿舍周邊的消防安全狀況，遇有情況立即處理、匯報(bào)、記錄。由于管理不到位或失職造成不良后果的管理員將扣分處理，并納入考核。

總之，消防安全工作重于泰山，全體教職工高度重視消防安全工作，若因工作失職造成消防安全事故的，將直接追究有關(guān)人員責(zé)任，我校將發(fā)動(dòng)全體人員，共同協(xié)作，盡力作好各項(xiàng)消防安全管理工作。

2010年11月19日

第五篇：龍津?qū)W校矛盾調(diào)解工作制度

龍津?qū)W校矛盾調(diào)解工作制度

一、規(guī)范“調(diào)委會(huì)”建設(shè),深入開展以“防激化”為重點(diǎn)的教職員工調(diào)解工作。

1、成立學(xué)校“調(diào)解委員會(huì)”,學(xué)校支部書記任“調(diào)委會(huì)”主任,成員由工會(huì)成員和各處室主任、及年級(jí)組長(zhǎng)組成。

2、及時(shí)傳達(dá),貫徹上級(jí)人民調(diào)解工作會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí),培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)全國(guó),省,市人民調(diào)解工作會(huì)議會(huì)議精神,指導(dǎo)我校開展好調(diào)委會(huì)的培訓(xùn)工作,全面深入地開展好對(duì)會(huì)議精神尤其是“三級(jí)文件”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)校調(diào)委會(huì)規(guī)范化建設(shè)工作.為認(rèn)真貫徹做好上級(jí)人民調(diào)解工作會(huì)議精神,全面提升調(diào)解工作整體水平,大膽實(shí)踐,多形式,多渠道地加強(qiáng)調(diào)委會(huì)的規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際情況,積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作,促使調(diào)委會(huì)工作規(guī)范化方向發(fā)展。

4、著力指導(dǎo)基層調(diào)解組織開展以“防激化”為重點(diǎn)的調(diào)解工作.“防激化,創(chuàng)四無(wú)”為目標(biāo),扎實(shí)工作,積極做好調(diào)解工作,力爭(zhēng)群體性無(wú)上訪記錄。

二、創(chuàng)新調(diào)解機(jī)制

為加強(qiáng)學(xué)校人民調(diào)解工作,組織人員深入師生進(jìn)行調(diào)查研究,就現(xiàn)階段民間矛盾糾紛的種類,特點(diǎn)進(jìn)行分析，適時(shí)外出考察,學(xué)習(xí),借鑒外地有益的做法和成功的經(jīng)驗(yàn),積極開拓創(chuàng)新,不斷推進(jìn)學(xué)校調(diào)解工作向縱深發(fā)展。

在調(diào)委會(huì)組建上積極創(chuàng)新。在學(xué)校調(diào)委會(huì)建設(shè)過程中,注重一方面規(guī)范制度和程序,另一方面對(duì)調(diào)委會(huì)的組成人員,調(diào)委會(huì)產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作,積極引導(dǎo),大膽創(chuàng)新。

三、多維度、多渠道開展工作

１、借助區(qū)司法局,區(qū)人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。２、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對(duì)不道德行為進(jìn)行辯論,根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》等道德規(guī)范來(lái)進(jìn)行調(diào)解。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活,把群眾的疾苦裝在心里,與群眾心連心,使黨的各項(xiàng)方針,政策得到貫徹執(zhí)行,促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。

學(xué)校調(diào)解委員會(huì) 主任：帥式楊（支部書記）

成員：萬(wàn)小寧（工會(huì)副主席）

張旭瓊（工會(huì)副主席）

甘益琴、陳其凰、陳為華、黃俊、黃振智