第一篇：劉田各莊鎮中學以及圖書館建設工作匯報

劉田各莊鎮中學

一級圖書館建設工作匯報

劉田各莊鎮中學是一所農村初級中學，現有教學班18個，學生796人，專任教師68人。近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，學校圖書館在教育教學中的作用日益凸現出來，為此，我們將圖書館建設納入到學校工作日程，認真落實《中小學圖書館規程》精神，對照河北省一級圖書館的標準及《河北省中小學圖書館評估細則》，積極開展省一級館建設工作，不斷提高建設水平，現將有關情況匯報如下：

一、加強領導，完善制度，全面提高管理水平為充分發揮圖書館的教育教學功能，使其真正成為素質教育的主要陣地，我校把圖書館建設工作列入常規工作內容，每年都召開專門會議研究解決有關問題。同時為加強領導，學校專門委派王宏偉主任分管圖書館建設工作，建設專職教師朱佰科，兼職教師趙志娟具體負責圖書館的日常工作，從而構建起了一條高效、精干的管理體系。

在圖書館管理工作中，我們將規范化管理當做頭等大事來抓，圖書館年初有計劃，年中有總結，各類任務檔案存放有序，保管良好。我們對管理人員實行崗位責任制，分工合理，責任明確，并經常組織政治、業務學習。質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制定完善了一系列規章制度，建立健全了《圖書館閱覽室人員崗位職責》、《學生閱覽室工作職責》、《學生借閱制度》、《教師借閱制度》、《學生閱覽室閱覽規則》、《圖書館遺失和損壞賠償制度》等制度，這些規定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項規章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。

二、加強圖書建設，保質增量

近年來，為了及時將最新科教信息傳遞給師生，我校每年都采購一批圖書和音像資料，并堅持購書經費逐年增加，以近三年為例，2007年投入31000多元，2008年投入34000多元，2009年則投入7萬多元用于省一級館的建設。同時我們還廣開書源，多次發動社會各界和師生捐書，至今已接受捐贈圖書3000多冊。在購書過程中，我們嚴把質量關，堅持從正規渠道進書，并優先裝備教育部、省市教育主管部門推薦的圖書，堅決將非法、淫穢、反動、宣傳邪教的圖書音像拒之門外。我們經常聽取廣大師生建議，及時調整藏書結構，力爭使藏書種類齊全，結構合理，符合中學特點。截止目前，我校已有電子音像資料300多盒，藏書已達23920余冊。

三、保障經費投入，完善配套設施，全面提高硬件水平為提高圖書館建設水平，我校通過多種渠道籌資，不斷加大對圖書館的投入。2009年，投資7萬元對圖書館進行了改擴建，更新了閱覽桌椅，裝備了微機管理系統和防盜設備，并重新調整了館內布局，使閱覽面積進一步擴大，能滿足60多人同時閱讀。現圖書館共有圖書23920冊，工作微機1臺，打印機、復印機、刻錄盤、掃描儀、背景音樂播放設備各一臺，防火、防潮、防塵設施若干。新圖書館從設計之初就本著高標準、高質量的原則，力爭把新圖書館打造成集“修身養性、開闊視野、獲取知識”于一體的現代新型圖書館。為此，學校專門委派我校由昌師美術班畢業的揣立寶主任負責設計。新圖書館教師閱覽室書櫥以藍色調為背景，使人仿佛置身于海邊，窗簾為黃色沙灘效果，閱覽桌設計成貝殼形狀，整體體現出休閑、雅靜的效果，既有利于教師查閱資料，又有利于放松身心。學生閱覽室書櫥設計既宛若萬里長城彎曲延伸，象征中華民族幾千年的文明史，同時又如綿延起伏的群山，使人仿佛置身于書山之中，體現知識的淵博。環形層次的布局既有利于學生博覽群書，同時又可以席地而坐即興閱讀或是細細品味。此外，師生閱讀互通，功能上既獨立又互相融合，沒有分明的界限。進一步拓展了師生的閱讀空間。

如今，整個圖壺關配套設施齊全，環境整潔敞亮，加之墻上的名言警句、周圍的綠色植物花卉點綴，營造出了一種濃厚的讀書文化氛圍。

四、圖書管理科學化、規范化、現代化

隨著圖書種類、數量的增加，傳統的管理手段已不適應圖書館發展的需要。為此我們把圖書館理逐步納入了規范化、科學化、精細化的管理軌道。從2009年8月起學校正式啟動省一級圖書館建設，利用4個月的時間完成了圖書館硬件的設計和改造工作，共組織40余名教師利用一個多月的時間對全部圖書進行了電腦錄入工作。在改造過程中學校全體參與一級館建設的老師們不辭辛苦，早來晚走，克服了繁重的課業負擔，有效的保證了學校圖書錄入工作的順利進行。同時，學校借這次一級館建設契機對原來的全部館藏圖書重新進行了更科學規范的分類，共整理圖書3萬余冊；新補充3000余冊高標準、高質量的圖書；剔除損壞嚴重的圖書，無收藏價值的圖書，盜版圖書5000多冊。目前，學校的圖書經過這次徹底的整理后更科學規范，更有利于學校的教育教學。

經過這次以及館建設，我們進一步規范了圖書館新購入圖書的入館流程。對入館圖書，首先登記建賬，做到賬目清楚，帳物相符；然后根據《中圖法》分類編目，貼全省統一規定的書標、條碼和磁條，之后由管理員將圖書信息錄入華夏2000圖書管理系統。各種新書均能在10日內上架出借，報刊雜志當天上架展出。為節約庫存空間，我們定期對丟失或利用價值不高的圖書進行登記剔除，對過期的報刊一律裝訂成冊，分類登記入庫。

現代教育的迅猛發展對圖書管理提出了更高的要求，我校自今年起邁出了圖書館信息化的第一步，對圖書的管理全部使用軟件進行微機化管理，檢索方便，節約快捷。

五、以服務師生為宗旨，充分挖掘館藏圖書價值 我校圖書館實行開架借閱，圖書館開放時間：教師全天開放，學生個人借閱全天開放，集體借閱定時開放，師生既可以借書，也可以在圖書館里閱讀。讀者直接接觸豐富的藏書，開拓了讀者知識視野，提高了閱讀積極性，自由挑選所需要的書，對學生來說，也是一種潛移默化的素質教育，培養了學生在公共場所良好的行為習慣。根據教學需要，學校將堅持節假日為學生開放。為使學生充分了解、利用圖書館，我們積極開展圖書教育活動，使學生了解圖書閱讀知識，并且經常出示新書通告，推薦新書。

如何最大限度地發掘館藏資源的利用價值，一直是我校教科研工作的重點。為此我們主演抓了三方面：一是抓課內閱讀，開設館內閱讀課，有語文教師領學生到閱覽室閱讀并做好讀書筆記。二是抓課外閱讀，通過激發興趣、任務驅動、營造氛圍等手段引導學生走進圖書館。三是以活動促讀書，每年圖書館都與語文組、校團支部聯合舉辦各種主題的演講比賽、征文比賽、書評展覽的活動，促進學生有目的、有系統的利用圖書增強素質，提高境界。經過幾年的努力，我校已形成了濃厚的讀書文化氛圍，廣大同學熱愛讀書，善于讀書，每年人均借閱量達20本次以上。在國家教育部、國家關工委舉辦的“中華魂”主題活動中，我校師生曾多次獲獎。

學校啟動了師生閱讀工程，積極號召全體教師閱讀教育名著、專著、高質量教育論文是教師提高理論水平的有效途徑。我們組織教師學習富有人文思想的著作，學習教育理論名著，學習有時代精神和現代信息的文章。通過學習，提高教師的理論水平，提升教師的職業素養和品位。要求每位老師摘記文章片段不少于20頁，一些老師的摘記特別有價值，為論文撰寫提供了有益的素材。近幾年來，學校教師共發表科研論文100多篇。所有教師均積極參加課題研究工作，參與了10多項的省級科研課題研究工作并順利結題。

新圖書館建成試運行以來，我們感覺到優雅的環境極大的吸引了師生的閱讀熱情，進一步提升了師生的閱讀興趣。不管是教師還是學生都更喜歡、更希望走進圖書館去放松身心，博覽群書。同時，借這次建設一級館的機會，我們重新調整了圖書的結構，進一步豐富了圖書的種類，師生的選擇更多了，新圖書的補充極大的吸引了師生的閱讀，成為了課堂外師生豐富的精神食糧。在新圖書館只師生可以像自選超市一樣自由選擇喜愛的圖書，可以席地而坐隨手翻閱，可以邊看書，邊喝茶，欣賞優美的音樂。圖書管理系統的應用，使借閱圖書變得快捷，提高了圖書館的工作效率，方便了圖書的流通和購入。同時，該管理系統具有較強的擴展性，下一步我們打算將圖書管理系統連入校園網絡平臺，在每臺聯網的終端設備上都安裝客戶端軟件，使全體師生在網絡終端，坐在辦公室、備課室，不用走進圖書館就可以選擇自己喜愛的圖書，逐步將我校的圖書館擴展成為網絡化、數字化圖書館。

總之，在市縣教育主管部門的大力支持下，我校充分利用現有條件，不斷加快圖書館建設步伐，并取得了一定成績。但我們也清醒地看到，隨著網絡化、數字化時代的到來，學校圖書館將面臨更嚴峻的挑戰。今后，我們會再接再厲，拼搏進取，全力推進圖書館網絡化、數字化建設，使其在不遠的將來真正成為教師信息溝通窗口，學生終身學習的搖籃。

劉田各莊鎮中學

2012--6

第二篇：盧龍縣劉田各莊鎮大寺小學體育工作匯報 近年來

前洼小學體育工作總結

近年來，我校十分重視體育工作，充分發揮體育在深化教育改革、全面推進素質教育、提高學生素質中的作用，并將其作為學校教育工作中的重要內容。我校通過抓好課堂教學，業余訓練以及豐富多彩的體育活動，使體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質。現就我校開展的體育工作做如下總結：

一、高度重視體育工作，完善管理制度

學校成立了由校長為主管，體育教師、班主任共同參與的體育工作領導班子，將學校體育工作納入學校工作整體計劃，并嚴格實施，尤其重視全員體育活動，堅持每天鍛煉一小時，使學生身體素質有明顯提高。學校制定了完善的管理制度，包括體育上課制度、體育大課間活動制度、體育課安全制度及陽光體育運動工作方案、基本要求等，使學校的體育工作有章可循。

二、加大體育器材使用率，確保各項體育活動的開展

體育場地平整、整潔，符合體育活動和體育教學要求，學校體育場地、器材、設施有專人負責管理，設施管理規范，及時維護，確保安全運行。

三、認真開展常規體育活動，促進學校體育工作發展

1、開齊開足課程，保障學生每天鍛煉一小時

學校按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課程，一、二年級每周4節體育課，三至六年級每周3節體育課。學校要求體育教師嚴格按照課程標準授課。每天一次眼保健操、一次課間操和30分鐘體育大課間活動時間，確保學生每天鍛煉一小時。

2、體育大課間活動豐富多彩

學校每天上午第二節課的課間操活動主要安排了廣播體操、羽毛球、乒乓球、滾鐵環等，下午第二節課后30分鐘大課間活動主要有跳繩、踢毽、短跑、長跑立定跳遠等活動等。學校建立了大課間活動的考評制度。定期由學校體育教師對各班出勤、活動情況及內容、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入文明班級和模范班主任評比，從制度上保證了活動的質量。

3、注重“兩操”質量，提高活動效果

學校“兩操活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，我們把提高課間操和眼保健操的質量一直作為學校體育與素質教育的結合點著力抓好。體育老師、班主任充分利用課間操活動課時間對各班級進行強化、細化訓練，從進場、做操、退場逐一要求努力規范每一節、每一拍、每一個細小的動作。

4、認真開展學生體質健康標準訓練和測試工作

在學校領導指導下，學校體育老師牽頭，以各班主任為組織者多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉。高要求，高質量的完成學生體質健康標準訓練和測試任務。我校每年對全校學生體質健康標準測試有“身高體重”“肺活量”“男800米、女500米 跑”“男實心球、女仰臥起坐”及“立定跳遠”等方面內容，有85%以上的學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能。每期測試后都以等級加評語的形式記入學生成長檔案和家長通知書，還做為評比班級三好學生的一個重要依據，使全校體育達標率在95％以上。

5、抓好體育課教學的過程管理

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。學校要求體育教師做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。學校領導定期檢查。并要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。

6、扎實開展學校體育專項活動工作

為把我校建成有特色的體育強校，學校專門成立了學生體育專項組。學校體育組的老師負責訓練時間、訓練場地、制定計劃、訓練內容及技術指導； 各小組長負責組織本組人員展開訓練活動與記錄。主要采用課間操及下午第二節課后的時間進行訓練。加強與學校、班級、家長的溝通工作，得到學校、班主任、家長及社會人士的大力支持和幫助。做好運動員學習、生活的保障工作，使學生能夠集中精力，刻苦訓練，在訓練前做好相應的獎勵措施，鼓勵他們力爭上游。在比賽后及時對獲獎的學生進行獎勵，使學生嘗到成功的喜悅，為學生樹立了榜樣。

總之，體育教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，任重而道遠，我們將全力以赴做好學校體育教育工作，確保學生身體健康發展，創建和諧、平安、健康、綠色校園，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。

2014.10

第三篇：劉田各莊鎮中學創建常規管理示范校方案

常規管理示范校創建方案

盧龍縣劉田各莊鎮中學

2011.9

盧龍縣劉田各莊鎮中學 常規管理示范校創建方案

根據秦皇島市教育局《關于開展秦皇島市中小學校常規管理示范校和秦皇島市特色學校評估認定工作的通知》和《秦皇島市普通中小學校常規管理規范（試行）》，結合我校實際，特制定本創建方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，與時俱進，創新教育理念，深化教育教學改革，優化良好的育人環境，以“增強學校文化底蘊，發展學校辦學特色”為努力方向，進一步體現“以人為本、發展至上”的辦學理念，動員全校師生全面深入開展創建“常規管理示范校”活動，確保我校的常規管理工作科學化、有序化、有效化地開展。

二、總體目標

在細化管理、量化評價、及時反饋、隨時調整的方針下，努力使我校各項常規管理工作標準化。通過創建“常規管理示范校”活動的開展，建立具有特色的常規管理長效工作機制，進一步健全學校常規管理條例、細則，在嚴格規范各項規章制度的同時，形成良好的師德、向上的學風、適宜的環境和健康的集體。

三、創建活動主要內容

（一）加強學校行政管理，辦人民滿意的教育

1、全面貫徹國家教育方針，扎實推進課程改革，開齊開足課程，不得隨意擠占非中考學科，確實減輕學生課業負擔，保障學生的身心健康發展。

2、堅持“以人為本，促進學生的全面發展”的辦學理念，以“敬業、勤奮、真誠、健美”為校訓，加強師生的開拓創新意識，激勵師生不斷進取，創建一流農村初級中學。

3、認真開展文體活動，樂隊、舞蹈隊、籃球隊、科技小組等常年開展活動，促進學生的全面發展。

4、普遍開展科技藝術教育，培養學生的動手能力和發明創造能力，積極參加縣市藝術節科技節活動；

5，充分利用好學校的圖書資源，認真落實學生“經典誦讀”和“中華魂”專題讀書活動和教師每學期讀一本教育論著等活動，打造書香校園。

6、認真組織以“柳河山谷紅色之旅”“家鄉的酒葡萄”等地方特色為主的綜合實踐活動，帶動學校整體綜合實踐活動開展。

7、結合學校實際，制定學校長中短期發展規劃，做到制度健全，分工合理，責任明確，運行良好，務實高效；充分發揮黨小組、教代會、學生會、團支部在學校工作中的作用，帶動學校整體水平的提高。

8、認真開展好校務公開，民主管理，民主監督，做到對學校重大決策、財務收支、福利待遇、評優評先、收費項目及標準等向教師、學生、社會公開。進一步增進學校工作的透明度。

9、根據縣、總校教育行政主管部門劃定的服務區域做好初中招生工作，并依據有利于教學和學生身心健康發展的原則合理編班，不設重點班和非重點班。嚴格控制班容量不超過56人。認真核查適齡人口數，確保所有適齡少年入學。認真抓好控輟保學工作，保障年輟學率不超過3%。

（二）加強校園管理，布局科學規范

1、進一步綠化、凈化、美化校園，學校進一步對大墻進行美化，增強文化氣息。教學樓以“經典誦讀”“勵志科普”“書畫藝術”為主題；宿舍樓以“溫馨、和諧”為主題；餐廳以“安全、衛生”為主題；進一步美化環境，營造學校深厚的書香文化底蘊，促進學校和諧發展。

2、加強環境衛生管理，嚴格執行學生會日查周評月結制度，開展衛生評比，實行班級量化考核，提高學生、教師的重視程度。

3、強化黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地作用，渲染學校文化氛圍，弘揚正氣，構建和諧校園。

（三）加強教職工隊伍建設，提高教師整體素質

1、執行教師資格制度，保障教師合法權利。

2、建立教師考核制度并認真落實，認真抓好教師考核和師德師風考核，建好考核檔案，提高教師的工作積極性。

3、定期開展師德培訓活動，培養教師遵紀守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表的良好作風。教師要面向全體學生，尊重學生人格，不歧視差生、侮辱、體罰學生。教師不從事有償家教和第二職業。

（四）加強學生管理，注重以生為本，全員育人

1、根據青少年的身心發展規律，對學生進行基本道德教育、心理健康教育、法制教育、基礎文明行為教育等，培養學生的良好個性心理品質和品德能力。

2、教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，為以后的發展打下堅實的基礎。

3、堅持全員育人，進一步健全的黨團組織，有班主任制度，完善家庭、學校、社會網絡，形成家校合作機制。

（五）加強教學管理，規范教學行為，提高教學質量

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程，保證達到國家規定的基本質量要求，切實開展好地方課程和校本課程，彰顯地方特色。

2、上好體育藝術課，規范管理，嚴格考核，注重培養學生的興趣愛好和特長；學校積極開展籃球賽、體操比賽、、集體舞、冬季長跑等多種形式的體育活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間。注意培養學生的興趣、愛好和特長，發揮藝術課的美育功能。

3、開展課程改革，改進教學方式，課堂教學體現學生主體地位，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

4、積極組織教師進修，建立校本教研和研修制度，開展校本培訓和教研活動，運用科學的教育理論指導教育教學工作，積極推廣科研成果和成功經驗。

8、立足師生全面發展，建立健全符和素質教育的師生評價方案，科學的對師生進行評價。

（六）強化后勤服務功能，提高服務質量 建立健全后勤人員崗位職責及學期考評制度，堅持期初期中兩次崗位培訓；嚴格食堂管理，確保食堂清潔衛生，杜絕中毒事件發生；完善學生宿舍管理，建立宿舍管理制度，確保學生住宿安全。

（七）規范檔案管理，提升服務功能

學校檔案資料室有完善的檔案管理制度和管理組織，各類檔案資料齊全，搜集及時，裝訂規范，使用率高。

（八）合理使用經費，提高使用效益

學校每學年根據教育教學和事業發展需要編制預算，經校委會討論通過并報上級教育主管部門審核，嚴格執行省人民政府規定的收費項目、收費標準及辦法執行，接受上級財務和審計部門的監督；健全校產管理制度，固定資產登記造冊，建立公物損壞賠償制度，防止校產流失。

（九）安全高于一切，責任重于泰山

學校嚴格執行《中小學安全管理辦法》，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，宣傳安全知識，開展安全應急演練，消除安全隱患，預防安全事故的發生。

（十）加強校舍安全檢查，消除安全隱患

建立校舍定期檢查、維修制度，定期清查、檢修、維護，保證通道、樓梯和主要出口緊急疏散暢通無阻；及時更換老化電路，定期檢查消防設施，保證消防器材可靠使用；加強各實驗室、儀器室、圖書室、計算機教室等專用教室的管理，做到專人管理、專人負責、及時登記、定期檢查、及時維修、使用率高；對實驗室有毒有害物質、易燃易爆品等指定專人負責，設置警示標志，存放于安全地點。

四、實施步驟

1、準備階段。時間從6月1日至6月30日。主要工作任務是：層層動員，營造氛圍，完善制度，明確責任，規范管理。

2、自查階段。時間從7月1日至7月31日。主要工作任務是：學校對照市、縣教育局的創建標準進行自查。

3、申報階段。時間從8月1日至8月30日。由領導小組準備好材料，上報《劉田各莊鎮中學常規管理示范校創建方案》和《劉田各莊鎮中學常規管理示范校自評報告》。

4、整改階段。時間從9月1日至9月31日。學校根據申報項目查漏補缺，改進不足，及時改進。

五、實施措施

1、建立常規管理示范校創建活動領導小組 組 長：張學軍 副組長：李繼忠

成 員：馬志武、魏忠剛、白玉香、孫志軍、劉全中、閆榮贊 具體職責分工如下：

張學軍：負責全面掌控、監督創建工作的實施。

李繼忠：校園文化、后勤等常規管理工作的落實，并監控此項工作的實施。

馬志武：負責教職工管理、教學、教育科研及師生常規管理工作。魏忠剛：負責學生管理、德育、安全等常規管理工作的落實。白玉香：負責學校校園管理、環境衛生、學籍管理的具體常規管理。

孫志軍：負責住宿生管理和困難生補助。劉全中：負責學校文體以及各功能室的管理。閆榮贊：負責學校經費管理。

2、宣傳發動，營造氣氛。

常規管理示范校創建活動是學校全面建設項目重要組成部分，是確保學校穩定發展的重要工作，是加強和改進廣大師生思想道德建設的重要舉措。因此，要提高全校師生員工對創建活動重要性的認識，為此，學校將組織開展以下幾項活動：

第一，部署和落實創建“常規管理示范校”活動方案。全體師生召開“劉田各莊鎮中學常規管理示范校”活動創建實施會，貫徹落實“常規管理示范校’活動方案提出要求。

第二，充分發揮各種媒體作用，加大創建活動的宣傳力度。在創建活動期間，各班以及學校有關職能部門要緊緊圍繞活動，集中進行宣傳報道，提高師生員工對創建活動的認識。

各班利用墻報，學校要利用校內廣播，校報，黑板報等媒體開設專題欄目和專版開展常規管理示范校的宣傳，在校內張貼、懸掛標語，共同形成強大宣傳聲勢，營造創建氛圍。

3、對照標準，進行整建。

各部門要按照《秦皇島市中小學校常規管理評估細則（試行）》的要求，查找存在的問題和差距，采取有效措施，進行整改，使我校創建工作盡快達到市級示范校的標準。

4、實行領導責任制，確保創建活動順利開展。

各部門的領導，要根據學校實施方案，對照評估細則做好工作，對創建工作不重視，工作不到位的部門責任人進行通報批評，情況嚴重的將追究其領導責任。

近年來，我校雖然已經積累并形成了一些優秀的常規管理辦法，但我們深知，做好常規管理工作是一項長期而艱巨的任務，我們愿意借創建“常規管理示范校”的活動東風，廣泛而深入地開展常規管理創建活動，向著更高的目標前進！

第四篇：劉圩中學特色學校建設工作匯報材料

課程、活動文化并舉 特色和諧校園飄香

——劉圩初級中學校園文化建設工作匯報材料

校園文化性格是否鮮明，文化生命力是否旺盛，成為打造校園文化優質品牌的關鍵性因素。我們劉圩中學致力于把校園文化轉化為校園精神，通過培育“生生不息的傳承精神；自由成功的創造精神；天人合一的理性精神；博大堅毅的人格力量；高尚樂觀的人生態度”的學校精神。努力打造品牌校園。把校園文化與育人活動相結合，設計主題鮮明，獨具文化特色，人文氣息濃厚，校園處處恬靜優雅，怡心怡情，環境育人，精神育德。

一、美化校園環境，以優雅的校園環境文化陶冶人

步入劉圩中學，撲面而來的是淡淡的花香，濃濃的文化氣息。筆直整齊的梧桐大道，帶我們進入寬敞美麗的校園，錯落有致的花園，把校園分為活動區、教學區和生活區。

（一）營造靚麗和諧的校園自然環境

1.構建人性化的建筑環境

富有特色的建筑形象可以塑造校園的良好意象，加強學生對校園的認同感、歸屬感和凝聚力。生氣勃勃的建筑形象令人振奮，有助于穩定學生心態，激勵學生求學奮進。劉圩中學校園建筑文化根植于學校辦學傳統，又體現了現代教育特色，充分融合了建筑特色與人文關懷。學校占地總面積為5萬4千多平方米，建筑總面積1萬余平方米，校園建筑大致呈長方形，環境優美。學校規劃科學，布局合理。學校不但注重建筑布局、建筑風格等宏觀校園建筑文化的建設，營造視覺建筑藝術文化氛圍，而且注重校園建筑內部細節的完善和優化，堅持從安全出發，從有利于學生身心發展出發，處處顯示以人為本，體現人性關懷。順著校園南北中軸線上的銀杏樹南望：400米的標準跑道環繞在10000平方米的綠茵場周圍，一排排筆挺的水杉樹，俯視著四個標準化水泥球場。竹林里面、香樟樹下、花草叢中，正是孩子們快樂活動的天堂。循著瑯瑯的讀書聲向北望去，兩棟漂亮的教學樓矗立在百花之中。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經意中體現各種環境教育的設計，同時利用樓梯間、長廊、墻角、宣傳欄等開放空間，學校在校園文化設計理念中創設各種教育內容，從知識性內容、提醒語、宣傳牌到學生成果和活動的互動展示，讓學生在潛移默化中得到德育的熏陶，提高了學生的行為意識，讓每個學生成為“舉止落落大方、談吐斯文儒雅、品質善良、行為彬彬有禮自信快樂的人”。

2.創建花園式的綠化環境

一個溫馨和諧的校園環境不能沒有綠色；一個充滿健康活力的校園環境不能沒有綠色。奮斗重視校園綠化建設，全面落實“三化”工程（即凈化、綠化、美化）。校園綠化面積達60%以上，各種綠化帶、花圃、草坪星羅棋布般分布在校園內，從校門口到校園每一個角落，處處綠樹環繞，鮮花嬌艷，碧草如茵，與校園建筑相映成趣。為使校園的綠化種植更加科學，配搭更加美觀，分布更加和諧，學校還專門聘請了園藝師對校園的綠化工程進行重新的規劃設計，增種、補種了部分樹木花卉。后勤人員定期對校園綠化進行噴藥、施肥和修剪，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位，做到時時有人護，處處有人管，精心打造花園式的校園環境。

（二）打造現代化的校園網絡環境

如果說富有藝術特色的校園建筑塑造了校園的文化形象，綠意盎然的校園綠化增添了校園的文化情調，那么，先進的教學設備、完善的教學設施則為校園的文化內涵注入了現代化的氣息。很難想象，一個缺少現代氣息的校園環境孕育出來的校園文化能有多少生機和活力，能承載起校園文化多深重的分量！因此，劉圩中學重視校園文化的現代化建設，通過完善和優化校園的教學環境，努力打造現代化的教學平臺，構建一流的校園網絡環境。

1.構建完善的網絡系統——資源庫

創建一個有利于資源共享、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式以及有利于培養學習者自助探究、合作交流的現代化教學環境是現代化學校的一個基本條件。劉圩中學按照外部信息資源建設、內部信息資源建設、資源的使用與管理等思路進行了軟件建設。學校的資源庫整合了科大訊飛、農遠的資源和校本資源，內容包括：課程資源、教學案例、教師培訓、學習指導、電子圖書、專題報告六塊內容。以課程資源這塊內容為例，包括了各個學科1——12冊教科書中所有的內容，每一課的資源又包括多個教案示例、習題精選、拓展資料、探究活動、媒體資源（其中包括視頻、動畫、生字、聲音、成品課件等）。為教師上網學習、接受培訓、備課、制作課件、輔導學生、設計教育教學活動提供了豐富的資源，節省了教師大量查找資料的時間，滿足了教師的教學需求。校本資源是資源庫的主要部分，它共有九個欄目：課堂實錄、寫字資源、校本培訓、專題研討、精品課堂、照片圖庫、活動實錄、報道集錦、教師博客。首頁上設有校園信息交流平臺開辟了教育教學工作通知欄，校務政務公開信息欄。

２.創建精致的宣傳系統——校園網

校園網是一個容量龐大、資源豐富、獨具特色的網絡平臺，對外作為學校在互聯網上開展形象宣傳與校園文化宣傳的窗口，對內作為系統基礎平臺，提供校內所有軟件接口進行資源整合，是實現教育現代化、信息化、網絡化管理的主要通道，也是校園網絡文化建設的重要基地。學校已建成的校園網，設有：校園新聞、教改動態、學校概況、行政管理、“德育之窗”、教學天地、科研平臺、教師風采、學生園地、家校互動、黨建在線、書香校園等主要欄目，已接入互聯網對外發布。通過校園網，宣傳了我們劉圩中學的辦學理念，展示了學校教育教學改革的成果，為學生、教師和家長以及社會各界提供了一個交流對話的窗口，樹立了良好的學校形象，獲得了社會的關注與支持。

（三）塑造高尚優雅的校園人文環境 學校以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生，形成了校園文化建設系列。五星紅旗下，閃耀著奪目的校徽；校歌聲中，師生們正謹記校訓、班訓；明亮的教室內，多媒體電子白板藍光閃閃；淳淳教誨中，師生們正秉承嚴謹的校風、教風、學風、班風??

走廊里，是古今中外詩歌的海洋；過道中，是同學們揮毫潑墨的書畫作品；窗戶內，彌漫著同學們手工制作的芳香；寬敞明亮的教室里，充滿著歌聲、笑聲、讀書聲；鋼木桌椅上，釋放著求知、上進、拼搏的能量。

走出教室，是花園掩映下師生們的大食堂，1200個座位，排列有序，柱子上懸掛著名人格言、警句、詩章。“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。

餐廳的北面，一棟四層的宿舍樓拔地而起，那是溫馨小屋，那是浪漫之居，那是優雅之室，那是幽蘭之閣。

雪白的墻壁，告訴你什么是“真、善、美，假、丑、惡”；閃爍的霓虹燈，演繹著幸福的樂章。

實驗室內試管的氣泡，詮釋著世界的奧秘；六萬冊圖書，訴說著人類的文明；綠色網吧帶著師生們遨游世界；音體美教室人頭攢動，留守兒童不再孤獨，貧困學生露出幸福的笑容。包括地面文化、墻壁文化、園區文化、樓道文化、教室文化、提示語文化、宣傳文化、板報文化、櫥窗文化等系列。校園中一步一景觀，一景一主題，寓意深刻，特色分明，達到賞心悅目、育人育心的建設目的。

二、搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人

（一）堅持開展豐富多彩的德育活動

教育的最終目的不是向學生傳授知識，而是教育學生“學會做人”。我們堅持把教育學生“學會做人”作為德育教育的出發點和歸宿，并開展相應的德育活動。

1.認真落實每周校園升旗儀式

參考天安門升旗儀式，努力完善和規范校園升旗儀式的各個程序，學校國旗隊精心選拔和培訓旗手，堅持用鼓樂隊現場奏樂，抓好唱國歌的環節，落實好每次的國旗下講話，講話內容做到有主題、有針對性。

2.精心組織學生社會實踐和主題教育

（1）在培養學生關心他人、奉獻愛心方面：開展了 “扶貧助困獻愛心”活動；走進村組“向孤寡老人送溫暖”活動。

(2）在樹立學生正確的人生觀方面：組織了跨校際、跨部門的手拉手活動：與泗縣三中手拉手弘揚民族精神；與江上青小學手拉手走進江上青烈士陵園，緬懷革命先烈；與劉圩小學手拉手感受家鄉新氣象，激發愛家鄉的情懷；與交警互動，走進交警隊，參觀圖展，請交警進校園做安全宣講；請消防員進校園宣傳消防知識，組織緊急疏散演練活動，進行“自救、自護”教育。同時結合重大傳統節日開展共青團活動，在主題鮮明、形式多樣的實踐活動中，孕育著孩子們茁壯成長。

（3)在培養學生行為養成、知禮懂禮方面：開展“校園不文明行為”調查活動；組織“全校師生向不文明行為告別”簽名儀式；開展“學習禮儀讀本”競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”知識競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”征文競賽活動；征集并展示文明禮儀兒歌、文明禮儀用語；寫文明禮儀日記；辦文明禮儀小報；畫文明禮儀漫畫；開展“我和爸媽比文明”活動；評比校園“文明禮儀小標兵”；開展“劉圩中學是我家”主題教育等。通過一系列的主題教育，確實起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。使孩子們在實踐中成長，在體驗中成才。

（二）全面鋪開校園主題活動

開展豐富多彩的校園主題活動，不僅可以陶冶學生情操，還可以發展學生的個性特長，提高他們的審美能力，是學校文化建設的重要載體。

1.精心組織每學期的主題教育

學校每學年都圍繞一個教育主題開展一系列的相關活動。本學年，我們主要針對學生的感恩意識較為薄弱，開展了以“感恩，從身邊做起”的校園主題勵志教育活動，并圍繞這一主題開展了幫父母做一件家務活、制作感恩卡、評選校園之星等系列活動，讓學生在活動參與中學會自強，自立。

2.全面落實校園文化創建活動

緊密結合平安校園、綠色校園、和諧陽光校園等系列校園創建活動，通過多種活動組織形式在全校范圍內掀起創建熱潮。如，學校每學期開學都要組織學生進行安全主題宣傳活動。

（三）努力打造校園節日活動

在全面鋪開校園主題活動的同時，我們還不忘給學生創設一些校園節日，給同學們搭建展示才藝的平臺，創造大顯身手的機會，并以此帶動全校的文化活動氣氛。學校連續三年開展“手工制作”活動。

（四）不斷活躍校園文化活動

劉圩中學共設有泗州戲、舞蹈、硬筆、軟筆、繪畫、小作家、、小導游、播音員、國旗護衛隊、電腦畫制作、手工制作等十余個團隊。每個團隊都有固定的指導教師、固定的活動場地和活動時間，全部免費輔導。學校培養的精品團隊學生現已成為學校亮點展示的主要力量：泗州戲表演學生合唱《拾棉花》的在各級各類的現場展示活動中、特長競賽活動中精彩亮相，為學校獲得殊榮；小作家、小記者、播音員成為校報和校園電視臺的骨干力量并以精品團隊為單位，開展乒乓球、棋藝、繪畫、小作家、英語口語、書法、舞蹈、小導游、播音員等系列培訓和比賽活動。

樂曲又想起，虹鄉文化泗州戲，又在校園上演啦。國家級優秀教師、市縣級優秀班主任、模范人物又徜徉在花海之中。特色學校，在榮譽中前進！示范學校，在拼搏中誕生！讓我們乘黨的十八大春風，繼續開發課程文化，切實搞好活動文化，走特色辦學之路，同儕攜手，共創美好劉中！

劉圩中學 2014年12月

第五篇：朱田中學綜治工作匯報材料

朱田中學綜治工作匯報材料

2012，我校“綜治”管理工作在上級有關部門的關心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依托，事事都有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，現將“綜治”工作總結如下：

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把綜治工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校綜治辦、安全辦、教導處、總務處、政教處、各科室具體分工負責組織實施。首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，分工負責，協調統一，專門成立安全保衛組織機構，以副校長為組長，以學校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”，作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創安工作人人都有責任去管的良好局面。學校充分利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班會，手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大師生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，制定了相應的安全管理制度：如《門衛管理制度》、《學生宿舍安全管理制度》、《消防安全管理制度》等等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“預”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“法制教育，安全第一”和“認識社會，拒絕邪教，遠離危

險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展。在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還積極開展寢室文化周活動，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還加強了家校聯系制度，成立了家校委員會，并參與學校管理，起到了很好的效果。

3、群防群治，常抓不懈。為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

（1）、是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。并邀請了交警隊的工作人員對學生進行交通安全知識講座。另外，我們還積極與交警隊、派出所及鎮政府合作，嚴查學生乘坐違規車輛。并積極與交通部門聯系，采取學生與車固定的方式，專車接送，確保學生在上學、放學路上的安全。

（2）、是組建校長、副校長及青年教干為主的安全組，在早六點至晚九點半的時間內無縫隙巡邏值班，以校門口為中心，方圓200米以內，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉，教育學生不與社會上的不良青年來往。

（3）、加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，我們利用班主任集會，班主任研討會等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養學生良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。此外，政教處開展了交通安全知識講座，黑板報、手抄報。各班召開了主題班會等活動。

四、加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事都有記錄可查。為了真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處進行安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾

及時做出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查，突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應地配備了注冊登記簿，如：《外來人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》等，創安工作事事有記錄可查。

（一）開展常規檢查，摸排校內硬件設施隱患。學校安全辦每月一次安全大檢查，并及時上報縣教育局安全科。總務處組織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及欄板、下水道、電器設施、體育設施、圍墻、供水裝置進行了認真仔細的檢查。政教處對教室、住校生寢室內的、電燈、插座、門窗的牢固作檢查，教務處對實驗室機房中的用電設施、化學物品的存放、消防設施等作檢查，發現問題，及時整改，在檢查基礎上，提高學生愛護公物的意識。

（二）開展專項檢查，大力整頓治理學校周邊存在的問題。同朱田派出所、朱田執法大隊、朱田鎮教委、衛生等部門密切配合，共同做好校園周邊環境整治工作。通過我校的積極努力，其他各部門的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化。通過專項檢查活動，使學生的學習環境、生活環境時時處于一種文明、健康、潔凈的氛圍之中。

朱田中學2012、12